Giáo án lớp 2A tuần 13 đến tuần 17

- Dựa vào tranh và trí nhớ, biết kể lại nội dung chính của câu chuyện (đoạn 2, 3) bằng lời kể của mình.. - Biết tưởng tượng thêm chi tiết trong đoạn cuối câu chuyện.[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG

GIÁO ÁN Lớp 2A

(Tuần 13 - Tuần 17) Họ tên: Nguyễn Văn Hào Tổ: 2+3

Ngày soạn: 01/12/2020 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày

04/12/2020

BỒI DƯỠNG TOÁN Luyện tập

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: 1 Kiến thức

- Biết thực phép trừ dạng 34 – 2 Kĩ năng

- Vận dụng phép trừ làm tính giải tốn

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết biết cách tìm số bị trừ 3 Thái độ

- Học sinh có ý thức tính tốn cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- bó chục que tính que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Cả lớp làm bảng

- Đặt tính tính 14 14

5

9

- Đọc bảng công thức 14 trừ số

- HS nêu - Nhận xét chữa

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Giới thiệu phép trừ 34 – 8: (7p)

Bước 1: Nêu vấn đề

Có 34 que tính bớt que tính Hỏi cịn que tính ?

- Nghe phân tích đề tốn - Muốn biết cịn que tính

ta phải làm ?

- Thực phép trừ 34 – - Viết phép tính lên bảng 34 –

Bước 2: Tìm kết

- Yêu cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời tìm cách bớt que tính

- Thao tác que tính

- 34 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?

Vậy 24 trừ Bước 3: Đặt tính tính

- Yêu cầu lớp đặt vào bảng 34

8 26 - Nêu cách đặt tính tính - Vài HS nêu 3 Thực hành:

Bài 1: Tính (4p) - đọc yêu cầu

- HS làm SGK nêu kết

54 74 44 64 84

9

44 68 37 59 76

* GV nhận xét

Bài 2: (4p)Yêu cầu HS làm vào bảng

- đọc yêu cầu

34 84 94

9

- Nhận xét 25 79 86

Bài 3: (5p) - HS đọc yêu cầu

- Bài tốn thuộc dạng tốn ?

- u cầu HS tóm tắt trình bày giải

- Bài tốn Tóm tắt: Hà ni : 24 Li ni hơn: Li ni : … ? Bài 4: Tìm x (5p) - Lấy tổng trừ số hạng biết - Nêu cách tìm số hạng

tổng ?

- Cách tìm số bị trừ ?

- Nhận xét

- Lấy hiệu cộng với số trừ - HS làm vào bảng

x + = 24 x = 24 – x = 18 x – 12= 44 x = 44 + 12 x = 32 C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)

- Nhận xét tiết học

BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU – YÊU CẦU:

1 Rèn kỹ nói:

- Biết kể đoạn đầu câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo hai cách, theo trình tự câu chuyện thay đổi phần trình tự

- Dựa vào tranh trí nhớ, biết kể lại nội dung câu chuyện (đoạn 2, 3) lời kể

- Biết tưởng tượng thêm chi tiết đoạn cuối câu chuyện 2 Rèn kỹ nghe:

- Lắng nghe bạn kể Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn 3 Thái độ

- Học sinh thích học mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ máy chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Kể lại chuyện: Sự tích vú sữa - HS tiếp nối kể

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện: (20p) 2.1 Kể đoạn mở đầu theo cách:

- Kể lời nghĩa ? - Hướng dẫn HS tập kể theo cá

h (đúng trình tự câu chuyện)

- HS kể từ: Mới sớm tinh mơ…dịu đau - Nhận xét sửa câu

2 Dựa vào tranh kể lại đoạn 2, lời

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu lại ý diễn tả tranh - HS quan sát tranh máy chiếu

- Chi vào vườn hoa nhà trường để hoa Niềm Vui - Tranh vẽ ?

- Cơ cho phép Chi hái bơng hoa *Kể chuyện nhóm:

- HS kể chuyện theo nhóm - Đại diện 2, nhóm thi kể - Thi kể trước lớp

- GV nhận xét, góp ý

3 Kể đoạn cuối chuyện theo mong muốn tưởng tượng (8p) - Nhiều HS tiếp nối kể

- Nhận xét HS kể

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét, khen HS kể hay

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

TUẦN 14

Ngày soạn: 08/12/2020 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày

11/12/2020 BỒI DƯỠNG TỐN

Tốn LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS:

1 Kiến thức

- Củng cố 15, 16, 17, 18 trừ số kỹ thuật thực phép trừ có nhớ 2 Kĩ năng

- Củng cố giải toán thực hành xếp hình 3 Thái độ

- Học sinh có ý thức tính tốn cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5p)

- Đặt tính tính - HS lên bảng

96 86 64

48 27

- Nhận xét, chữa 48 59 56

B BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài - Trực tiếp

2 Thực hành( 30p)

Bài 1: Tính nhẩm (5p) - HS yêu cầu - Yêu cầu học sinh tính ghi kết

quả vào sách

- HS làm sau đọc kết phép tính

18 – = 13 – = Bài 2: Tính nhẩm( 7p)

- Yêu cầu HS nêu cách nhẩm

- HS đọc yêu cầu

- Thực từ trái sang phải 15 trừ 10, 10 trừ tiếp

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào sách

- HS làm sau đổi chéo kiểm tra

- Nhận xét, chữa

15 – – = 16 – – = 16 – = 16 – =

17 – – = 17 – =

Bài 3: ( 6p) - HS đọc đề toán

- Yêu cầu lớp làm bảng 35 72 81 50

- Gọi HS lên bảng làm 36 17

28 36 72 33

- Nêu cách thực - Vài HS nêu

Bài 4: (6p)

Tóm tắt: - GV hướng dẫn HS phân tích

giải toán Mẹ vắt:

Chị vắt:

Bài giải:

Chị vắt số lít sữa là: 50 – 18 = 32 (lít)

Đáp số: 32 lít Bài 5: (6p)Trị chơi: Thi xếp hình

- GV tổ chức thi tổ tổ xếp nhanh tổ thắng

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2p) - Nhận xét học

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ nói:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện với giọng tự nhiên biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt, biết thay đổi lời kể với điệu nét mặt phù hợp với nội dung câu chuyện

50l

2 Rèn kỹ nghe:

- Lắng nghe bạn kể Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn 3 Thái độ

- Học sinh mạnh dạn, tự tin đứng trước đông người để kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- tranh minh hoạ nội dung truyện máy chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: ( 5p) - Kể lại câu chuyện: "Bông hoa niềm vui"

- HS kể B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện(30p) a Kể đoạn theo tranh

- Không phải tranh minh hoạ đoạn truyện

*VD: Đoạn minh họa bằng

tranh 2,

- Yêu cầu lớp quan sát tranh tranh

- HS quan sát tranh máy chiếu - HS nói vắn tắt nội dung tranh

- Yêu cầu HS kể mẫu theo tranh - HS kể mẫu theo tranh

- Kể chuyện nhóm - HS quan sát tranh nối tiếp kể đoạn nhóm

- Kể trước lớp - Đại diện nhóm thi kể

b Phân vai dựng lại câu chuyện - Yêu cầu nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người con)

- HS thực nhóm

- Yêu cầu nhóm thi dựng lại câu chuyện

- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện - Sau lần nhóm đóng vai

lớp nhận xét mặt: Nội dung cách diễn đạt, cách thể

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(3p) GDBVMT:+ Câu chuyện khuyên điều ?

+ GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình

- Yêu thương, sống hoà thuận, với anh, chị em

TUẦN 15

Ngày soạn: 15/12/2020 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày

18/12/2020 BỒI DƯỠNG TỐN

Tốn LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS:

1 Kiến thức

- Củng cố kỹ trừ nhẩm 2 Kĩ năng

- Củng cố cách thực phép trừ có nhớ (dạng đặt tính theo cột) tìm thành phần chưa biết phép trừ

- Củng cố cách vẽ đường thẳng (qua điểm, qua điểm) 3 Thái độ

- Học sinh có ý thức học tốt II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước A, B nêu cách vẽ

A B - Vẽ đường thẳng qua điểm cho

trước C, D chấm điểm E cho E thẳng hàng với C, D E thẳng hàng với C, D

C D

- Thế điểm thẳng hàng với

- Là điểm nằm đường thẳng

- Nhận xét, chữa B BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn hs làm tập

Bài 1: (7p) Tính nhẩm ghi kết vào sách

- HS nêu yêu cầu 12 – = 14 – = 16 – = 10

Bài 2: (7p)Tính

- Yêu cầu HS tính ghi kết vào sách

56 74 88 40 93

18 29 39 11 37

38 45 49 29 56

- Nêu cách thực ? - Vài HS nêu Bài 3: (7p) Tìm x

- Yêu cầu HS làm bảng 32 – x = 18

x = 32 – 18 x = 14 20 - x = x = 20 – x = 18 - Muốn tìm số bị trừ làm

nào ?

- Nhận xét

x - 17 = 25 x = 25 + 17 x = 42

Bài 4: (7p) - HS đọc đề toán

a Đi qua điểm M, N

M N P

b Đi qua điểm O O

c Đi qua điểm

- GV hướng dẫn HS làm B C C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (2P)

- Nhận xét tiết học

BỒI DƯỠN TIẾNG VIỆT Kể chuyện

HAI ANH EM I MỤC TIÊU – YÊU CẦU

1 Rèn kỹ nói:

- Kể phần tồn câu chuyện theo gợi ý

- Biết tưởng tượng chi tiết khơng có chuyện 2 Rèn kỹ nghe:

- Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn 3 Thái độ

- Học sinh yêu thích, mạnh dạn kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết gợi ý a, b, c, d III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Kể lại: Câu chuyện bó đũa - HS kể B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện: (25p) 2.1 Kể phần câu chuyện (9P)

- HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS kể Mỗi gợi ý

ứng với nội dung đoạn truyện

- Yêu cầu HS kể mẫu - HS giỏi kể mẫu đoạn - Kể chuyện nhóm - HS kể theo nhóm 2.2 Nói ý nghĩ hai anh em khi

gặp đồng (8P)

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc lại đoạn truyện - Nhiệm vụ em nói đốn

ý nghĩ hai anh em

- Ý nghĩ người anh - Em tốt q/hố em làm chuyện Em thật tốt lo cho anh

- Ý nghĩ người em ? - Hố anh làm chuyện này/ Anh thật tốt với em

2.3 Kể toàn câu chuyện (8P) - đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nối tiếp kể

theo gợi ý

- Nhận xét bình chọn cá nhân nhóm kể hay

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét tiết học

TUẦN 16

Ngày soạn: 22/12/2020 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày

25/12/2020 BỒI DƯỠNG TOÁN

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

II Phương tiện, phương pháp dạy học:

- Bài tập toán tiết 77 BTCCKT KN mơn tốn tuần 16 * Bài tập dành cho HSKG

T G

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5' 1' 10' 10'

A Phần mở đầu:

1, Ổn định tổ chức: Lớp hát, chuẩn bị đồ dùng cho tiết ơn tốn

2, Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS B Các hoạt động dạy học:

1, Khám phá: GV nêu mục tiêu tiết học. 3, Thực hành:

* GV yêu cầu HS Làm tập BTT tiết 77 Có thể thảo luận theo cặp đơi GV giúp đỡ HS cịn lúng túng q trình làm tập GV chấm cho HS làm xong tập

* Chữa tập: HS tiếp nối nêu kết quả, phân tích, giải thích GV yêu cầu GV lưu ý HS với mà HS cịn bị sai sót chấm

Bài 1: Nêu tiếp ngày thiếu trong tờ lịch tháng (31 ngày).

* Trò chơi : Điền ngày thiếu: - GV chuẩn bị tờ lịch SGK - Chia lớp làm đội thi đua

- Yêu cầu đội dùng bút màu ghi ngày thiếu vào tờ lịch

- Sau phút đội mang tờ lịch lên trình bày

- Đội điền đủ, đội thắng

- GV hỏi thêm :

+ Ngày tháng thứ ?

+ Ngày cuối tháng thứ mấy, ngày ?

+ Tháng có ngày ? * GV kết luận tờ lịch tháng Bài 2: Tờ lịch tháng (có 30 ngày). - GV treo tờ lịch tháng

- Yêu cầu HS hỏi đáp theo cặp :

- Hỏi đáp trước lớp: Từng cặp lên

- Cả lớp hát chuẩn bị đồ dùng cho tiết học

- Kiểm tra đồ dùng theo cặp - Lắng nghe, nắm yêu cầu tiết học ôn

* HS làm tập theo hướng dẫn GV

* Chữa tập thể, nhận xét, sửa sai

* Thực trò chơi theo yêu cầu - HS tạo thành nhóm - Thực theo GV hướng dẫn - Đại diện lên trình bày trước lớp - Tìm đội thắng

+ Ngày tháng thứ năm

+ Ngày cuối tháng thứ thứ bảy, ngày 31

+ Tháng có 31 ngày

- Quan sát tờ lịch tháng

10'

5'

bảng, hỏi đáp, đội hỏi đáp đúng, đội thắng

* GV hỏi để củng cố : Em có biết ngày 30 tháng ngày khơng ?

- Tháng có ngày ? - Yêu cầu HS hỏi đáp để ý b

? Tháng có … ngày thứ bảy Đó ngày…

? Thứ tuần ngày 22 tháng Thứ tuần trước ngày … Thứ tuần sau ngày …

? Ngày 30 tháng ngày thữ ? c, Khoanh vào ngày : 15 tháng 4, 22 tháng 4, 30 tháng 4, tháng tờ lịch

- Nhận xét, chữa tập

* Yêu cầu HS làm tập BTCCKTvà KN mơn tốn tuần 16.

- GV chấm bài, hướng dẫn HS sửa chữa sai sót

* Bài tập dành cho HSKG Điền số thích hợp vào ô trống ?

…4 + … = 73 … + …8 = 54 … + 19 = …2 …- …8 = 45 C Kết luận:

- GV củng cố lại kiến thức vừa học - Nhận xét học, đánh giá, rút kinh nghiệm

- Từng cặp hỏi đáp trước lớp : ? Các ngày thứ sáu tháng ngày ?

Đ: Các ngày thứ sáu tháng ngày 2, 9, 16, 23, 30 ? Thứ ba tuần ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước ngày ? Đ : Thứ ba tuần ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước ngày 13

? Ngày 30 tháng ngày thứ ?

Đ : Ngày 30 tháng ngày thứ sáu

- Ngày 30 tháng Ngày giải phóng miền Nam thống đất nước

- Tháng có 30 ngày

- HS hỏi đáp để giải ý b

Đ: Tháng có ngày thứ bảy ngày 3,10, 17, 24

Đ: Thứ tuần ngày 22 tháng Thứ tuần trước ngày 15 Thứ tuần sau ngày 29

? Ngày 30 tháng ngày thứ sáu c HS thực hành khoanh vào bảng nhóm

- Nhận xét, chữa tập

* HS làm tập theo yêu cầu Chữa tập

* HSKG thực tính kết tốn trên, giải thích cho lớp hiểu :

24 + 49 = 73 16 + 38 = 54 63 + 19 = 82 93 - 48 = 45 - Cả lớp lắng nghe

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT

Luyện viết : Trâu !

I Mục tiêu:

- Nhìn bảng viết tả Trâu ! ; Trình bày đẹp - Làm tập 3, BTCCKT KNTV tuần 16

* HSKT: viết tả chưa cỡ chữ II Phương tiện, phương pháp dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung tập tả Chép sẵn nội dung viết vào giấy A0

- Phương pháp quan sát, thực hành, lắng nghe III Tiến trình dạy học.

T G

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5'

1'

20'

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: Lớp hát

2 Kiểm tra cũ: - Gọi hai em lên bảng viết từ khó tả Tập chép

- GV nhận xét, sửa chửa B Các hoạt động dạy học

1 Khám phá: Trong tả hơm nay, em nhìn viết Trâu !

2 Kết nối : Hướng dẫn viết tả: - GV đọc mẫu đoạn văn cần viết - Yêu cầu hai em HSKG đọc lại lớp đọc thầm

+ Bài ca dao lời nói với ?

+ Bài ca dao cho em thấy tình cảm người nơng dân trâu ?

* Hướng dẫn cách trình bày :

+ Đoạn viết gồm câu ? Đầu câu ta viết ?

+ Em có nhận xét số chữ dòng thơ ?

- Cả lớp hát

- Hai em lên bảng viết từ : núi, túi, đùi gà, cúi đầu, khuy áo, lũy tre, tùy ý

- Nhận xét, chữa

- Lắng nghe, nắm yêu cầu tiết học

- Cả lớp lắng nghe GV đọc

- Hai em đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu

+ Lời người nơng dân nói với trâu nói với người bạn thân thiết

+ Người nông dân yêu quý trâu, trò chuyện với trâu người bạn

10'

5'

* GV lưu ý HS : Đây thể thơ lục bát : tức 8,… nên trình bày viết ta viết câu lùi vào câu 1ơ

* Hướng dẫn viết từ khó :

- u cầu HS tìm từ khó viết đoạn viết

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng HS viết bảng lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá * HS viết bài.

- Nhắc nhở hs tư ngồi viết - Yêu cầu HS nhìn lên bảng viết - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi - Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ - 10

3 Thực hành : Hướng dẫn làm tập

* GV yêu cầu HS làm tập BTCCKT KN môn Tiếng việt

Dựa vào Thời gian biểu em học Hãy điền việc mà bạn Thảo làm vào buổi chiều ngày

C Kết luận: - Tuyên dương

- Nhận xét, đánh giá Giao nhà cho HS

+ Cứ câu có chữ, câu có chữ thay đổi * HS lắng nghe, ghi nhỡ cách trình bày

- HS tìm từ khó viết nêu - HS viết nháp, HS lên bảng viết : Trâu ơi, ngồi ruộng, cày, nghiệp, quản cơng, cỏ

- HS sửa lại tư ngồi viết ngắn

- HS viết

- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

* Làm tập BTCCKT KN

Tuần 16

- HS tự làm vào li, sau tiếp nối nêu kết :

+ 14 - 15 30 : Học 15 30 – 16 30 : chơi

16 30 – 17 : cho gà ăn, quét dọn nhà cửa

17 - 18 : Giúp mẹ nấu cơm 18 - 18 30 : ăn tối

- Lắng nghe tun dương bạn - Nhắc lại nội dung học Ghi nhớ lời dặn GV Ghi nhà

Luyện viết

1 Kiến thức

- Rèn kỹ viết chữ O hoa theo cỡ vừa nhỏ 2 Kĩ năng

- Viết cụm từ ứng dụng: "Ong bay bướm lượn" cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét và nối chữ quy định

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức luyện viết

GDBVMT:HS liên tương đến vẻ đẹp thiên nhiên qua nôi dung viết từ ứng dụng: Ong bai bướm lượn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa O đặt khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Ong bay bướm lượn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’)

- Viết chữ N hoa - HS viết bảng

- Đọc cụm từ ứng dụng - HS đọc: Nghĩ trước nghĩ sau - Cả lớp viết: Nghĩ

- Nhận xét – bảng B BÀI MỚI: (30’) 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2.Hướng dẫn viết chữ hoa O: (5’)

2.1 Hướng dẫn HS quan sát, chữ O:

- Giới thiệu mẫu chữ - HS quan sát

- Chữ O có độ cao li ? - Cao li 2.2 Hướng dẫn HS tập viết

bảng

- HS tập viết bảng 3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

(5’)

3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS quan sát - Đọc câu ứng dụng

- Ý câu ứng dụng nói ?

GDBVMT: Con có u thiên khơng ?

- HS đọc: Ong bay bướm lượn

- Tả cảnh ong bướm bay tìm hoa đẹp

3.2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Chữ cao 2,5 li ? - o, b, l, y - Các chữ lại cao li ? - Cao li

- Khoảng cách chữ - Bằng khoảng cách viết chữ o 3.3 Hướng dẫn viết chữ: Ong - HS tập viết chữ Ong vào bảng - GV nhận xét HS viết bảng

4 HS viết tập viết vào vở: (10’) - HS viết vào

- Viết dòng chữ O cỡ nhỏ - Viết dòng chữ Ong cỡ vừa - Viết dòng chữ Ong cỡ nhỏ - GV theo dõi HS viết - dòng ứng dụng cỡ nhỏ 5 Nhận xét, chữa bài: (5’)

- nhận xét -7

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’) - Nhận xét chung tiết học - Về nhà luyện viết

-TUẦN 17

Ngày soạn: 28/12/2019 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 01/01/2021

BỒI DƯỠNG TOÁN Luyện tập I MỤC TIÊU.

- Củng cố cho học sinh bảng cộng bảng trừ học - Củng cố cách tìm SBT, ST, SH giải tốn nhiều - Học sinh có ý thức

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách thực hành Toán Và Tiếng Việt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A/ KTBC 5’

- Gọi 2hs lên bảng làm, lớp làm nháp - Hs n.xét, nêu cách đặt tính cách tính - GV nhận xét cho điểm

B/ Bài 32’ a Giới thiệu

b Hướng dẫn hs làm tập Bài

- Hs đọc yêu cầu - Hs lên bảng làm - Gv hs nx

Bài

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs lên bảng làm - Gv nhận xét chữa Bài 3: Hs đọc yêu cầu

75 – 47 47 + 37

Bài 1: Tính nhẩm.

3 + = + = + = + = + = + = + = + = 11 – = 12 – = 13 – = 17 – = 11 – = 12 – = 13 – = 17 – = Bài 2: Đặt tính tính

86 + 17 92 – 29 100 –

- Hs tự làm - 3hs lên bảng giải - Hs đọc kq

Bài

- Hs đọc toán - Hs lên bảng làm - Gv nhận xét chữa Bài 5

- Gọi hs đọc yêu cầu - tự khoanh

- Gv nhận xét chữa VI/Củng cố dặn dò:3’ Gv nx tiết học

X + 17 = 30 x – 38 = 24 X = 30 – 17 x = 24 + 38 X = 13 x = 62 45 – x = 16

x = 45 – 16 x = 29 Bài 4:

Bài giải

Thùng to có số lít nước mắm là: 25 – 10 = 15 (lít)

Đáp số : 15 lít Bài 5:

Phép tính có kết lớn là

40 + 10

-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT TIẾT

I MỤC TIÊU

- Biết đọc đúng, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện Con vẹt bé Bi

- HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ KTBC: 5’

- Hs đọc lại đoạn văn viết vật tuần trước

2/ Bài : 32’ GTB

- Gv đọc mẫu - Hs đọc

- Hs đọc nối tiếp câu - Đọc từ tiếng khó - Đọc đoạn

- Hs đọc đoạn nhóm

1HS

- Hướng dẫn hs tìm hiểu - Chọn câu trả lời

a/ Bi lo điều ơng tặng Bi vẹt? b/ Ơng nói với Bi?

c/ Vì Bi khơng muốn vẹt gọi tên chị Chi?

d/ Khi Bi để vẹt đói, rét, chị Chi làm gì?

e/ Câu cấu tạo theo mẫu Ai nào?

- Luyện đọc lại - Hs đọc cá nhân IV Củng cố dặn dò : 3' - Gv nx tiết học

a Vẹt không gọi tên Bi

b/ Bi yêu thương, dạy dỗ vẹt, gọi tên Bi

c/ Vì Bi ích kỷ: vẹt Bi, gọi tên Bi

d/ Chị làm tất việc e/ Con vẹt đẹp

- Hs đọc nhóm - Hs đọc cá nhân

-Luyện viết

Chữ Ô, Ơ Mục tiêu:

- Kiến thức:

Viết chữ Ơ, Ơ ( dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ Ơ ), chữ câu ứng dụng: Ơn ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), Ơn sâu nghĩa nặng( lần)

- Kĩ năng: Biết cách nối nét từ chữ Ơ sang chữ đứng liền sau - Thái độ: Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn sách Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ Ô, Ơ Bảng phụ viết: Ô, Ơ, Ơn sâu nghĩa nặng - Vở tập viêt, bảng

Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

- Cho học sinh viết chữ O, chữ Ong vào bảng

- Nhận xét, chấm điểm

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa: A Quan sát số nét quy trình viết:

Ơ Ơ

-Chữ Ơ, Ơ hoa cao li ?

-Chữ Ô, Ơ gồm nét nào?

-Vừa nói vừa tơ kung chữ: Chữ Ơ, Ơ gồm

- học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng

 -Cao li

một nét cong khép kín giống viết chữ O thêm nét phụ( Ơ có thêm dấu mũ, Ơ có thêm dấu râu)

- Quan sát cho biết điểm đặt bút?

- Chữ Ô: Viết chữ O sau thêm dấu mũ có đỉnh nằm đường kẻ

- Chữ Ơ: Viết chữ O sau thêm dấu râu vào bên phải chữ( đầu dấu râu cao đường kẻ chút)

- Giáo viên viết mẫu( vừa viết vừa nhắc lại cách viết)

b Viết bảng:

- Yêu cầu học sính viết chữ O khơng viết bảng

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng

A Quan sát số nét quy trình viết: Ơn sâu nghĩa nặng

- Ơn sâu nghĩa nặng có nghĩa ?

- Cụm từ gồm chữ ? Đó chữ nào?

- Độ cao chữ cụm từ “Ơn sâu nghĩa nặng “ nào?

-Cách viết dấu nào?

-Khi viết chữ Ơ với chữ n nào?

- Khoảng cách chữ ( tiếng) nào?

B Viết bảng:

Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vở, chấm, chữa bài:

-Chú ý chỉnh, sửa cho em

- Thu – chấm - Nhận xét viết Hoạt động 5:Củng cố:

 -2 em nhắc lại 



 -2 em nhắc lại  -2 em nhắc lại

    

 - Cả lớp viết chữ Ô, Ơ không, bảng





-2 em đọc :.Ơn sâu nghĩa nặng 

 -Quan sát

 

-Có nghĩa tình sâu nặng với  -4 chữ : Ơn, sâu, nghĩa, nặng



 -Chữ Ơ, g, h cao 2,5 li, chữ s cao 1,25 li, chữ lại cao li  -Dấu ngã đặt i chữ nghĩa, dấu nặng đặt ă chữ nặng

 -Nét chữ n nối với cạnh phải chữ Ơ

 -Bằng khoảng cách viết chữ o

 -Bảng : Ong Viết

1 dòng cỡ vừa; Ơ, Ơ dịng cỡ nhỏ: Ơ dịng cỡ vừa: Ơn dòng cỡ nhỏ: Ơn

-Chữ Ơ, Ơ gồm có nét nào? - Nhận xét viết học sinh

- Nhận xét tiết học… - Dặn dò…

 

 -Chữ Ô, Ơ gồm nét cong khép kín giống chữ O có thêm dấu phụ

