Giáo án lớp 3 Tuần 17

- Hướng dẫn : Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần 16, viết một lá thư cho bạn kể được những điều em biết về nông thôn hoặc thành thị : thư trình bày đúng thể thức, đủ ý (Em có những hiểu[r]

(1)

TUẦN 17 Bu i sángổ Ngày so n: 11/ 12/ 2013ạ

Ngày gi ng: Th hai ngày 23 tháng 12 n m 2013ả ứ ă Tốn : TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo)

I.Yêu cầu :

- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng

- Rèn k n ng tính th o giá tr bi u th c có d u ngo c đ n ĩ ă a ị ể ứ ấ ặ (nh t i v i nh ng hs ấ đố ớ ữ tính toán ch m P Ngân, Nguyên, Thái)ậ

- GD cho em hứng thú thực hành toán * Ghi chú: Bài tập cần làm: Bài 1, Bài2 ,Bài

II Các hoạt động dạy -học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Yêu c u l p tính giá tr c a bi u th c sau:ầ ị ủ ể ứ 135 + 60 + 20 563 – 80 +

12 +  375 – 45 : - Nhận xét ghi điểm

B Bài m i:ớ

1 Gi i thi u bài:ớ ệ

2 Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc:

- Ghi lên bảng biểu thức:

30 + : ( 30 + ) : * Giới thiệu quy tắc sgk

- Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị biểu thức

+ Hãy tìm điểm khác biểu thức trên?

- Yêu cầu thực tính biểu thức vào VN

+ Em so sánh giá trị biểu thức trên?

+ Vậy tính giá trị biểu thức ta cần ý điều gì?

- Viết lên bảng biểu thức:  (20 – 10) yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức thực hành tính vào nháp

- Nhận xét chữa 3 Luyện tập:

-L p th c hi n vao v nháp, đ i chéo v dòớ ự ệ ổ bai nêu nh n xét.ậ

- Lắng nghe

- Quan sát - Nghe

- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính

+ Biểu thức thứ khơng có dấu ngoặc đơn, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc đơn - Làm theo yêu cầu; em lên bảng làm 30 + : = 30 + ; (30 + 5) : = 35 : = 31 = + Giá trị biểu thức khác + Cần xác định dạng biểu thức đó, thực phép tính thứ tự

- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức HS lên bảng thực

 ( 20 – 10 ) = 10

(2)

- Yêu c u hs l n l t t gi i quy t bai t pầ ầ ượ ự ả ế ậ sau l n l t ch a t ng bai (Bai 1, lam ầ ượ ữ VN; bai lam v )

Theo dõi hs lam bai, ch a baiữ

Bài 1: Rèn k n ng tính giá tr bi u th c ĩ ă ị ể ứ có phép tính cơng, trừ dấu ngoặc đơn - Tính giá tr bi u th cị ể ứ

238 – (55 – 35) ; 175 – ( 20 + 30) - Ch a bai, yêu c u hs nêu ữ ầ l i cách lam c aa ủ

Bài 2: Rèn k n ng tính giá tr bi u th c ĩ ă ị ể ứ có phép tính cơng, trừ, nhân, chia dấu ngoặc đơn

- Gọi em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo kiểm tra nêu nhận xét

- Nhận xét đánh giá

Bài 3: Rèn k n ng gi i toán b ng phépĩ ă ả ằ tính

- G i em lên b ng lamọ ả

- Ch m s bai, ch a va nh n xét bai lam c a ấ ố ữ ậ ủ hs

3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại tập - Chuẩn bị bài: Luyện tập

- L ng nghe GV nêu yêu c u va t lam baiắ ầ ự

(Dành cho hs TB)

- Lam bai vao VN theo yêu c u đ i v đ ầ ổ ể ki m tra, nh n xét; em ể ậ (Qu nh, Thái, P ỳ Ngân, Nguyên) nêu l i cách tính giá tr bi u a ị ể th c.ứ

a) 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 80 – ( 30 + 25) = 80 – 55 =30 b) 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14= 402 125 + ( 13 + 7) = 125 + 20 = 145

- em (Vũ, My) lên bảng làm; lớp đổi dò bài, nhận xét nêu lại cách tính a) ( 65 + 15 )  = 80  = 160 48 : ( : 3) = 48 : = 24 b) 81 : (  ) = 81 : = ( 74 – 14) : = 60 : = 30

- L p t suy ngh lam bai, em lên b ngớ ự ĩ ả lam; đ i v dò bai, nh n xét.ổ ậ

Bai gi i:ả Số sách xếp vào tủ là: 240 : = 120 ( quyển) Mỗi ngăn xếp số sách là: 120 : = 60 ( quyển)

Đáp số: 60 quyển - Lắng nghe , thực

M thu tĩ ậ : đ/c Minh d y ạ

(3)

I.Yêu cầu: T Đ:

- Rèn đ c t hs phát âm hay b sai bai: giãy n y, l ch c ch, ọ ị ả a a - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Rèn kĩ đọc- hiểu

- Hiểu ND :Ca ngợi thông minh mồ côi ( Trả lời CH SGK ) - GDKNS: Tư sáng tạo ; Ra định

- Rèn k n ng đ c đúng, to, rõ rang va m ch l c đ i v i nh ng em đ c ĩ ă ọ a a ố ữ ọ y uế ; HS(khá, gi i) ỏ đ cọ trôi ch y, di n c m toan baiả ễ ả

- KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- Rèn kĩ nghe bạn kể,biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn - Rèn hs ( r t rè, ch m) ụ ậ tính m nh d n, t tin k tr c l pa a ự ể ướ

- Trau dồi hứng thú đọc kể chuyện

*Ghi chú: HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện

II Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ tập đọc đoạn truyện - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.

III Các hoạt động dạy -học:

A Bài cũ :

- Gọi Hs đọc bài: Về quê ngoại

Bạn nhỏ nghĩ người làm hạt gạo? - Nhận xét, ghi điểm

B B ài :

1 Giới thiệu bài:

- Hướng dẫn em quan sát tranh 2 Luyện đọc

2.1 GV đ c di n c m toan bai:ọ ễ ả

2.2 H ng d n luy n đ c k t h p gi i ngh aướ ẫ ệ ọ ế ợ ả ĩ từ:

a Đọ ừc t ng câu: - Yêu c u hs đ cầ ọ - Tìm ti ng t khóế

- Luy n phát âm (Chú y nh ng em th ng phát âmệ ữ ươ sai )

b Đọ ừc t ng đo na : - G i hs đ cọ ọ

- Treo b ng ph yêu c u HS tìm cách đ c sau tả ụ ầ ọ ổ ch c cho em luy n đ c câu khó ng t gi ng.ứ ệ ọ ắ ọ Mờ Cơi nói : /

-Thế thì Bác phải bồi thường // Chủ quán muốn bồi thường ?//

- Thưa Ngài ,/ hai mươi đồng //

-Bác hãy đưa hai mươi đồng , phân xư cho!//

- hs đ c baiọ

L p theo dõi nh n xétớ ậ

- L ng ngheắ - Đọc th mầ

- N i ti p đ c t ng câu.đ c.ố ế ọ ọ

- Trao đ i nhóm đơi tìm va nêu: , ổ - Luy n phát âm, cá nhân, l p.ệ

- N i ti p đ c t ng đo nố ế ọ a

(4)

Nghe nói, bác nơng dân giãy nãy :/

-Tơi có đụng chạm gì đến thức ăn quán đâu mà phải trả tiền ?//

- Bác cứ đưa tiền // - Nhận xét cách đọc, sửa sai

- K t h p gi i thích t khó sgkế ợ ả ? Cơng đường nơi làm việc ? ? Em hiểu bồi thường ?

c Đọ ừc t ng đo n nhóma - Yêu c u đ c theo nhóm 4ầ ọ - G i nhóm đ c ọ ọ

- Yêu c u l p nh n xét: ầ ậ B n c to rõ ràng ch a?ạ đọ ư Có c sót ti ng khơng? Có c sai ti ng đọ ế đọ ế không? ã thay i gi ng c câu i Đ đổ ọ đọ đố tho i c a nh ng nhân v t truy n ch a? ủ ữ ậ ệ ư - Theo dõi, nh n xét tuyên d ng.ậ ươ

3.Hướng d n tìm hi u bài:ẫ ể

- Yêu c u nhóm t tìm hi u n i dung c a baiầ ự ể ộ ủ theo h th ng câu h i sau: ệ ố ỏ

GV theo dõi, gi i đáp th c m c c a nhómả ắ ắ ủ (n u có)ế

? Chủ qn kiện bác nơng dân việc ?

? Theo em, ngửi hương thơm thức ăn qn có phải trả tiền khơng ? Vì ?

? Bác nơng dân đưa lí lẽ tên chủ quán đòi trả tiền ?

? Lúc Mồ Cơi hỏi bác ? ? Bác nông dân trả lời ?

? Chàng Mồ Côi phán bác nơng dân thừa nhận hít mùi thơm thức ăn quán ?

? Thái độ bác nông dân chàng Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền ?

? Chàng Mồ Côi yêu cầu bác nông dân trả tiền chủ quán cách ?

?Vì chàng Mồ Cơi bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 lần ?

- Nêu

-Nơi làm việc quan

- Đền bù tiền cho người bị thiệt hại

- Các nhóm luy n đ c ệ ọ - Đai di n nhóm thi đ cệ ọ

L p theo dõi, nh n xét theo yêu c u, ậ ầ bình ch n nhóm đ c t t.ọ ọ ố

- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc TLCH

(Mỗi học sinh nhóm nêu ý kiến câu trả lời của mình, nhóm trưởng thớng nhất ý kiến của cả nhóm về các câu trả lời) - Chủ quán kiện bác nông dân bác vào quán ngửi hết mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà lại không trả tiền - đến HS phát biểu ý kiến

- Bác nơng dân nói : "Tơi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi khơng mua cả."

- Mồ Cơi hỏi bác có hít hương thơm thức ăn qn khơng ?

- Bác nơng dân thừa nhận có hít mùi thơm thức ăn qn

- Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 đồng cho chủ quán

- Bác nông dân giãy nảy lên nghe Mồ Côi yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán

(5)

? Vì tên chủ quán không cầm 20 đồng bác nông dân mà phải tâm phục, phục ?

? Nhờ đâu chàng Mồ Côi bảo vệ bác nông dân ?

- Như vậy, nhờ thơng minh, tài trí chàng Mồ Cơi bảo vệ bác nông dân thật Em thử đặt tên khác cho câu chuyện

4 Luyện đọc lại

- G i hs nêu gi ng đ c toan baiọ ọ ọ

- Yêu c u HS luy n đ c bai theo vai, sau g iầ ệ ọ ọ m t s nhóm trình bay tr c l p.ộ ố ướ

- Nh n xét ghi m HS.ậ ể

10 lần thành 20 đồng (2 nhân 10 20 đồng)

- Vì Mồ Cơi đưa lí lẽ bên "hít mùi thơm", bên "nghe tiếng bạc", công

- Nhờ thơng minh, tài trí chàng Mồ Cơi bảo vệ bác nông dân thật

- HS ngồi cạnh thảo luận theo cặp để đặt tên khác cho câu chuyện, sau đại diện HS phát biểu ý kiến

- Nêu gi ng đ c toan baiọ ọ - - hs thi đ c ọ

C l p theo dõi nhân xét, bình ch n b nả ọ a đ c t tọ ố

Kể chuyện 1 Xác định yêu cầu

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện

- Gọi HS kể mẫu nội dung tranh lời truyện

- Nhận xét phần kể chuyện HS 2 Kể nhóm

- Dựa vào tranh minh họa kể lại toàn câu chuyện

3 Kể trước lớp

- Tổ chức cho hs thi kể lại toàn câu chuyện theo vai

- Nhận xét ghiđiểm; tuyên dương em kể có tiến bộ, mạnh dạn kể (nhất là đối với em nhút nhát: Vũ, Uyên, My) 5.Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống bài - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

- Dựa vào tranh, kể lại toàn câu chuyện

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét

- Kể chuyện theo nhóm đơi, dựa vào tranh để kể lại toàn nội dung câu chuyện

- Tiếp nối thi kể Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe

- Nghe, ghi nhớ

Bu i chi uổ ề

(6)

Ngày gi ng: Th ba ngày 24 tháng 12 n m 2013ả ứ ă o c:

Đạ đứ (đ/c Nga d y)a

Toán: LUYỆN TẬP TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC GIẢI TỐN

I Yêu cầu:

- Rèn kĩ tính giá trị biểu thức nhanh, xác, vận dụng giải tốn có liên quan đến phép tính học

- Rèn k n ng lam toán m t cách xác d ng tốn ĩ ă ộ a (nh t i v i nh ng hs ch m); ấ đố ớ ữ ậ nâng cao k n ng lam toán cho hs (K, G).ĩ ă

- GD hs ý thức tự giác, hứng thú thực hành toán II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập; Bảng phụ, PBT2 III Các hoạt động dạy- học:

A, Bài cũ : Yêu c u hs tính giá tr bi u th c sau : ầ ị ể ứ (4o – 20) : ( 20 x+30) : 10

Nhận xét, ghi điểm B Bài m i:ớ

1 Gi i thi u bàiớ ệ

2 Hướng d n làm t pẩ ậ

- Yêu c u hs l n l t t gi i quy t bai t p sau ầ ầ ượ ự ả ế ậ l n l t ch a t ng bai (khuy n khích em ầ ượ ữ ế lam nhanh lam c bai t p)ả ậ

Theo dõi h ng d n thêm cho nh ng em tính ướ ẫ ữ tốn cịn ch m.ậ

Bai

: Giúp HS có k n ng ĩ ă tính giá trị của biểuthức

- Tính giá trị biểu thức

417 –( 37 – 20) 826 -(40 + 30 ) 148 : ( 4: ) 78 + 56 : (90 + 540) : 100 - x - Nh n xét, ch a baiậ ữ

G i hs (ọ TB) nêu l i cách lama

Bai 2: Rèn k n ng xác nh giá tr úng, sai c a bi uĩ ă đị ị đ ủ ể th cứ

- Yêu c u l p đ i phi u dò baiầ ổ ế

- Y/c hs tìm nguyên nhân c a bi u th c b tínhủ ể ứ ị sai va tính l i cho đúng.a

230 : + = 26 40 + 80 : = 30 80 + : = 43 70 + 30 : = 50

- em lên b ng lam; L p lam VN, ả đ i v dò bai, nh n xét ổ ậ

- Nghe

- L ng nghe GV giao nhi m v va lam baiắ ệ ụ theo yêu c u.ầ

(Dành cho HS TB)

- Đọc yêu c u va suy ngh lam bai, đ i chéo ầ ĩ ổ v ki m tra bai b n ể a

417 –( 37 – 20) = 417 – 17 = 400

- Nguyên, Thái nêu l i cách tínha

(Dành cho hsTB, K,G)

- Nh n phi u lam bai em lam vao phi u ậ ế ế l n sau dán phi u lên b ng ế ả

(7)

90 +`10 : = 50 25 x – = Bài 3: Củng cố giải toán phép tính

Có túi gạo túi đựng 62 kg Người ta đem sớ gạo đóng đều vào bao Hỏi bao có bao nhiêu kg gạo ?

- G i em lên b ng lamọ ả

- Ch m s bai, ch a va nh n xét bai lam c a hsấ ố ữ ậ ủ

Bài 4: (Dành cho hs Khá, giỏi) - Yêu cầu hs tự suy nghĩ làm Chấm, chữa

3, Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Về xem lại BT

- L p t suy ngh lam bai, em lên b ngớ ự ĩ ả lam; đ i v dò bai, nh n xét.ổ ậ

Bai gi i:ả Số gạo có túi là: 62 x 9= 558 ( kg ) Số bạn xếp trongmỗi hànglà: 558 : = 93 ( kg )

Đáp số : 93 kg Có bao gạo bao có 53 kg Người ta lấy bớt bao kg, sớ gạo cịn lại đóng đều vào túi Hỏi túi có bao nhiêu kg gạo? (Giải cách) - Suy nghĩ làm vào

- Lắng nghe

Chính tả (Nghe-viết): VẦNG TRĂNG QUÊ EM I.Yêu cầu:

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT(2) a

- Rèn k n ng nghe-vi t t , c ch , t c đ , trình bay đ p, s ch s ĩ ă ế ả ỡ ữ ố ộ ẹ a ẽ - GD cho em tính c n th n, y th c rèn ch - gi v â ậ ứ ữ ữ

II.Chu n b :ẩ ị - GV: B ng ph ghi bai t p 2b ả ụ ậ

III Các ho t ạ động d y- h c: ạ ọ

A Bài cũ: - Yêu c u l p vi t VN t sau: ầ ế tr ng xóa, tinh t , d ch u, l ng l y, ắ ế ễ ị ộ ẫ - Nh n xét, ghi mậ ể

B.Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 HD viết tả: a Hướng dẫn chuẩn bị: - Gọi học sinh đọc CT

-Vầng trăng nhô lên tả đẹp ?

- HS lên b ng vi tả ế

C l p vi t VN, ki m tra bai c a ả ế ể ủ nhau, nh n xét.ậ

- L ng ngheắ

(8)

- Bài viết có câu ? Được chia thành đoạn ?

- Chữ đầu đoạn viết ? Hướng dẫn viết từ khó

- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- u cầu HS đọc từ vừa tìm b Đọc cho HS viết

- Đọc cho hs viết

Theo dõi nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

- Đọc lại cho HS soát lỗi c Chấm, chữa bài:

- Chấm bài, nhận xét viết HS 3 Hướng dẩn học sinh làm tập. Bài 2b:

- G n b ng ph ghi BT, yêu c u c l p lam vao ắ ả ụ ầ ả v bai t p G i h c sinh lên b ng thi n đúng, ậ ọ ọ ả ề n nhanh ề

- Khi lam xong yêu c u – em đ c l i k t qu ầ ọ a ế ả - Nhận xét, chốt lại lời giải

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét viết, chữ viết HS

- Về nhà viết lại lỗi sai (nếu có); học thuộc câu đố, thơ Bài tập

trong đêm

- Bài viết có câu; Được chia thành đoạn

- Viết lùi vào viết hoa - Tìm viết vào bảng con: vầng trăng, luỹ tre, giấc ngủ.

- Đọc lần

- Nghe-viết vào

- Đổi dò bài, dùng bút chì gạch chân lỗi

- Lắng nghe

- L p lam VBT; hs lên b ng lam.ớ ả Theo dõi bình ch n b n lam vaọ a nhanh nh t.ấ

- HS đ c l i bai theo k t qu đúng:ọ a ế ả Các t c n n: ầ ề m c tr ng khoai,ắ ồ b c m (gieo m ), g t hái, m c èoắ ạ ạ ặ ặ đ cao, ng t hoa.ắ

- Nghe, ghi nhớ

Ti ng Anhế : (Giáo viên chuyên trách)

Bu i chi uổ ề Âm nh cạ : (Giáo viên chuyên trách) Toán: LUYỆN TẬP I Yêu cầu:

- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( )

- Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu” = “, “<,>” - Rèn k n ng tính giá tr bi u th c d ng v a h c nhanh, xác.ĩ ă ị ể ứ a ọ

- GD ý thcs tự giác học tập

*Ghi chú: BTCL: Bài 1,2,3(dòng1) ,

(9)

III.Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ :

- Yêu c u l p tính giá tr c a bi u th c sau:ầ ị ủ ể ứ ( 74 - 14 ) : 81 : ( x )

- Nhận xét ghi điểm B Bài m i:ớ

1 Gi i thi u bài:ớ ệ 2 Luyện tập:

- Yêu c u hs l n l t t gi i quy t bai t p ầ ầ ượ ự ả ế ậ sau l n l t ch a t ng bai (Bai 1, lam VN;ầ ượ ữ bai l p lam PBT, em lam vao phi u l n) ế Theo dõi hs lam bai, ch a baiữ

Bài 1: Rèn k n ng tính giá tr bi u th c cóĩ ă ị ể ứ d u ngo c ( )ấ ặ

175 – ( 30 + 20 ) ; 84 : ( : ) ; - Yêu c u 2-3 hs nêu ầ l i cách lam c a mìnha ủ

Bài : Củng cớ kĩ tính giá tr bi u th cị ể ứ các d ng ã h cạ đ ọ

( 421 – 200 ) x 421 – 200 x - Ch a bai yêu c u hs nêu mi ng cách lam ữ ầ ệ Nh n xét bai lam c a h c sinhậ ủ ọ

Bài 3: Củng cố kĩ việc áp dụng tính giá tr bi u th c vào d ng t p i n d u >,< =ị ể ứ ạ ậ đ ề ấ - Yêu c u l p đ i phi u dò baiầ ổ ế

- Y/c hs gi i thích cách n d u c a mình.ả ề ấ ủ - Ch m s phi u nh n xétấ ố ế ậ

Bài 4: Trị chơi thi xếp hình

- em lên b ng lam.L p th c hi n vaoả ự ệ v nháp, đ i chéo v dò bai nêu nh n xét.ở ổ ậ - Nghe

- L ng nghe GV nêu yêu c u va t lam baiắ ầ ự

(Dành cho hs TB)

- Tính giá tr c a bi u th c ị ủ ể ứ

- Lam bai vao v theo yêu c u đ i v đ ầ ổ ể ki m tra, nh n xét; em ể ậ (Thái, V ) ũ nêu cách tính giá tr c a t ng bi u th c.ị ủ ể ứ 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50

= 125 84 : ( : ) = 84 : = 42 ( 72 + 18 ) x = 90 x = 270 - Tính giá tr c a bi u th c.ị ủ ể ứ

- hs lên b ng th c hi n, nh c l i cáchả ự ệ ắ a lam; l p đ i chéo v ki m tra bai b n.ớ ổ ể a ( 421 – 200 ) x = 221 x = 442

421 – 200 x = 421 - 400 = 21

- Một học sinh nêu yêu cầu <,>,=? - Lam bai vao PBT, em lên b ng lam; sauả đ i phi u dị bai b n nêu nh n xét; gi iổ ế a ậ ả thích cách n d u c a mình.ề ấ ủ

( 12 + 11 ) x > 45 11+ ( 52- 22) = 41

(10)

- Yêu cầu lớp lấy hình tam giác chuẩn bị xếp thành ngơi nhà theo nhóm đơi nhóm xếp nhanh, đẹp thắng

Tuyên dương cá nhóm xếp nhanh 3 Củng cố - Dặn dị:

- Gọi hs nêu lại nhận xét cần nhớ tính giá trị biểu thức

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về xem lại tập

đúng đẹp

Lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng

- – em nêu theo yêu cầu - Nghe, ghi nhớ

Tự nhiên & Xã hội: AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I Yêu cầu :

- Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp

- Rèn kĩ sống : - Kĩ làm chủ thân : Ứng phó với tình khơng an tồn xe đạp

- Có ý thức tham gia giao thơng luật an tồn

* Ghi : Nêu hậu xe đạp không quy định II.Chuẩn bị : Tranh an tồn giao thơng.

III Hoạt động dạy - học:

A Bài cũ:

- Hãy nêu khác biệt làng quê đô thị phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu người dân

- Nhận xét đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Khai thác:

*Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm

Mục tiêu: HS biết hành vi đúng, hành vi sai

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Chia lớp thành nhóm, hướng dẫn nhóm quan sát hình trang 64, 65 SGK, nói người đúng, người sai

Bước 2:

- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình)

- Nhận xét bổ sung

? Theo em xe đạp mang vác cồng kềnh điều xảy ?

*Hoạt động Thảo luận nhóm

Mục tiêu: hs biết số quy định đảm bảo an toàn xe đạp

- Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi:

+ Đi xe đạp cho luật giao

- 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu Lớp theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe

- Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn giáo viên

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận

Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Rất nguy hiểm ảnh hưởng đến tính mạng

Nă

(11)

thơng ?

- Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

KL: Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều

*Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi "đèn xanh đèn đỏ": - Yêu cầu nhóm thực trò chơi

3.Củng cố - Dặn dò:

- Trong lớp thực xe đạp luật giao thông?

- Về nhà áp dụng điều học vào sống

- Chuẩn bị bài: Ôn tập kiểm tra cuối học kì I

- Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp (đi bên phải, phần đường dành cho người bộ,…) - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Nghe, ghi nhớ

- Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm trò chơi

- Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn đỏ điều khiển giáo viên

- HS liên hệ nêu - Nghe, ghi nhớ

Bu i sángổ Ngày so n: Ngày 22 / 12 /2013ạ

Ngày gi ng: Th t ngày 25 tháng 12 n m 2013 ả ứ ư ă Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Yêu cầu:

- Biết tính giá trị biểu thức dạng

- Củng cố rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức thành thạo, xác - GD cho em hứng thú thực hành toán

* Ghi chú: Bài tập cần làm: Bài 1, Bài2 (dòng 1), Bài 3(dòng 1), Bài 4, Bài II.Chuẩn bị: - Nội dung tập chép sẵn vào bảng lớp.

III Các hoạt động dạy- học :

A.Bài cũ :

Tính giá trị biểu thức:

123 x (42 – 40) (100 + 11) x - Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

Giới thiệu bài: Luyện tập:

- GV đ a t t c BT c n luy n, yêu c u l p ấ ả ầ ệ ầ t gi i quy t (bai 1,2,3 lam VN; bai lam vao v ; bai ự ả ế t ch c trò ch i)ổ ứ

Theo dõi h ng d n thêm cho s em ướ ẫ ố ch m, ch m va l n l t ch a t ng bai.ậ ấ ầ ượ ữ

-Lớp làm vào bảng con, đổi chéo bảng KT, nhận xét bạn

- Lắng nghe

- L ng nghe GV giao nhi m v va ắ ệ ụ lam bai theo yêu c u.ầ

(12)

Bai 1: C ng c k n ng tính úng giá tr c a bi u ủ ố ĩ ă đ ị ủ ể th c ch có phép c ng, phép tr ; phép nhân, phép ứ ỉ ộ ừ nhân, phép chia

Tính giá tr c a bi uị ủ ể th c: ứ

a 324 – 20 + 61 ; 188 + 12 – 50 b) 21 x : ; 40 : x - Nh n xét, ch a baiậ ữ

- G i hs (ọ TB) nêu l i cách lama

Bai 2: Rèn k n ng tính giá tr c a bi u th c có ĩ ă ị ủ ể ứ phép tính c ng, tr , nhân , chiaộ ừ

Tính giá tr c a bi u th c: ị ủ ể ứ

a 15 + x ; 201 + 39 : b 90 + 28 : ; 564 – 10 x

- Yêu cầu lớp đổi KT nêu nhận xét - Gọi em làm sai lên bảng làm lại Bài 3: C ng c k n ng tính giá tr c a bi u ủ ố ĩ ă ị ủ ể th c có d u ngo c ( ) ứ ấ ă

- Tiến hành chữa tương tự 1,2

Bài 4: C ng c k n ng tính nh m nhanh giá trủ ố ĩ ă ẩ ị c a bi u th c ủ ể ứ

- Treo b ng ph ghi bai t p ả ụ ậ GV phổ biến luật chơi sau yêu cầu chơi

- Tổ chức cho hs thi nối nhanh kết theo tổ Theo dõi tổ chơi

- Nhận xét tuyên dương tổ thắng

Bài 5: C ng c k n ng gi i toán b ng hai phépủ ố ĩ ă ả ằ tính.

- Yêu c u t đ c bai toán va lam bai vao v ầ ự ọ Ch m, ch a baiấ ữ

3 Củng cố - Dặn dò:

(Dành cho HS TB)

- Đọc yêu c u va suy ngh lam bai, đ i ầ ĩ ổ chéo v ki m tra bai b n ể a

- em lên b ng lamả

a) 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365

b) 21 x : = 63 : =

- Nguyên, ông nêu l i cách tínhĐ a

2 em lên b ng lam, nêu l i cách lam c aả a ủ

a 15 + x = 15 + 56 = 71

b 90 + 28 : = 90 + 14 = 104

- Cả lớp thực vào đổi KT chéo HS lên bảng thực

a 123 x (42 – 40) = 123 x = 246

b 72 : ( : ) = 72 : = 36

- QS, lắng nghe

- Các tổ chơi thi nối nhanh (lần lượt hs lên nối) tổ nối nhanh, thắng

- Các tổ bình chọn đội thắng cuộc - em lên b ng lam C l p lam bai vaoả ả v

Bài giải:

(13)

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại lớp - Chuẩn bị bài: Hình chữ nhật

Âm nh c:ạ (GV chuyên trách d y) a

Luyện từ câu: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO ? DẤU PHẨY. I.Yêu cầu:

- Tìm từ đặt điểm người vật ( BT1)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai ? để miêu tả đối tượng ( BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3 a,b)

- Rèn cho em có kĩ sử dụng từ ngữ thuộc chủ đề học, điền dấu phẩy

- GD cho em có ý thức học tốt môn TV

II.Chuẩn bị: Các câu văn tập viết sẵn bảng phụ. III Các hoạt động dạy -học:

A.Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu làm miệng tập 1, Luyện từ và câu tuần 16

- Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:

1 Giới thiệu

2 Ôn luyện từ đặc điểm

Bai 1: C ng c v ủ ố ềt ch t i m c a ng i ừ ỉ đặ đ ể ủ ườ ho c v t ặ ậ

- Yêu cầu HS tự đọc yêu cầu, suy nghĩ ghi giấy tất từ tìm theo yêu cầu

- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến nhân vật, ghi nhanh ý kiến HS lên bảng, sau ý kiến, GV nhận xét đúng/sai

? Những từ vừa tìm dùng để gì?

Bài : Củng cớ đặt câu theo mẫu Ai thế nào ? để miêu tả đối tượng.

- Gọi HS đọc yêu cầu câu mẫu

- hs lên bảng thực theo yêu cầu Lớp theo dõi, nhận xét

- Nghe

- Làm theo yêu cầu

- Tiếp nối nêu từ đặc điểm nhân vật

Đáp án :

a) Mến : dũng cảm, tớt bụng, sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, không ngần ngại cứu người, biết hi sinh,

b) Anh Đom Đóm : cần cù, chăm chỉ, chun cần, tớt bụng, có trách nhiệm,

c) Anh Mồ Côi : thông minh, tài trí, tớt bụng, biết bảo vệ lẽ phải,

d) Người chủ quán : tham lam, xảo quyệt, gian trá, dối trá, xấu xa, - Ch đ t m c a ng i ho c v t ỉ ặ ể ủ ươ ặ ậ

(14)

? Câu Buổi sớm hơm lạnh cóng tay cho ta biết điều buổi sáng hơm ?

- Hướng dẫn : Để đặt câu miêu tả theo mẫu Ai thế nào ? vật đúng, trước hết em cần tìm đặc điểm vật nêu

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS đọc câu mình, sau chữa cho điểm HS

Bai 3: Luy n t p v cách s d ng d u ph y.ệ ậ ề ử ụ ấ ẩ - Yêu cầu hs tự làm vào

Chấm số bài, nhận xét chữa

3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS nhà ơn lại tập vàchuẩn bị sau

- Câu văn cho biết đặc điểm buổi sớm hơm lạnh cóng tay - Nghe hướng dẫn

- Lớp làm vào Đáp án :

a) Bác nông dân cần mẫn, chăm /chịu thương chịu khó /

b) Bơng hoa vườn tươi thắm / thật rực rỡ / thật tươi tắn nắng sớm / thơm ngát /

c) Buổi sớm mùa đông thường lạnh / lạnh cóng tay / giá lạnh / nhiệt độ thấp / - Tự xác định yêu cầu làm bài; đổi KT nêu nhận xét a) Ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh.

b) Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu dịu.

c) Trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng trơi lặng lẽ những ngọn cây, hè phố.

- Lắng nghe

Ti ng Vi t*:ế ệ LUY N Ệ ĐỌC BÀI : M CÔI X KI NỒ Ử Ệ

I Yêu c u:ầ

- Đọc s t phát âm sai sai baiố

- Bi t ngh h i h p lí sau d u ch m, d u ph y va gi a c m t dai.ế ỉ ợ ấ ấ ấ â ữ ụ

- Rèn k n ng đ c đúng, đ c to ĩ ă ọ ọ ( i v i em c nh , ch m) đố ớ đọ ỏ ậ

Nâng cao k n ng đ c di n c m ĩ ă ọ ễ ả ( i t ng: khá, gi i)đố ượ ỏ

- Rèn đ c nhi u đ i v i nh ng em đ c y u (ọ ề ố ữ ọ ế Nguyên, P Ngân, My, Qu nh)ỳ

- GD hs có y th c rèn đ c t t ứ ọ ố

II Chu n bẩ ị: B ng ph ghi s n n i dung c n luy n đ c.ả ụ ẵ ộ ầ ệ ọ

III Các ho t động d y h c ạ ọ :

Ho t động d yạ Ho t động h cọ

A Bài cũ:

- Yêu c u hs nêu tên bai T v a h c.ầ Đ ọ B Bài m iớ :

(15)

1 Gi i thi u bàớ ệ i: 2 Luy n ệ đọc:

* Yêu c u luy n đ c theo nhóm 4, phát hi n l iầ ệ ọ ệ ỗ sai b n nhóm.a

- Theo dõi nhóm lam vi c, yêu c u nhóm báoệ ầ cáo k t qu luy n đ c.ế ả ệ ọ

- Nh n xét vi c luy n đ c c a nhóm va h ngậ ệ ệ ọ ủ ướ d n thêm cho s em đ c ch a đ t yêu c u c aẫ ố ọ a ầ ủ t ng nhóm.ừ

GV rèn cho hs đ c đúng, đ c hay cho hs t ngọ ọ đo n: ng t, ngh , nh n gi ng h p lí s ta ắ ỉ ấ ọ ợ ố ng , cách th hi n gi ng nhân v t ữ ể ệ ọ ậ (nh t iấ đố v i hs y uớ ế )

- Nh n xét, ch nh s a cách đ c.ậ ỉ ọ

Tuyên d ng hs y u đ c có ti n b , ghi m ươ ế ọ ế ộ ể đ ng viên.ộ

-Yêu c u nhóm luy n đ c đúng, đ c di n c m.ầ ệ ọ ọ ễ ả GV theo dõi h ng d n thêm cho nhóm ướ ẫ (TB)

* Thi đ c :ọ

- T ch c cho hs thi đ c phân vai ( đ c di nổ ứ ọ ọ ễ c m)ả

Cho hs nh c l i cách đ c l i nhân v tắ a ọ ậ

- Nh n xét, tuyên d ng nhóm, cá nhân đ c t t, đ c ậ ươ ọ ố ọ có ti n b ế ộ

- Cho hs xung phong đ c đo n thích va nói rõọ a sao?

3 C ng c , d n doủ ố ặ : - Nh n xét gi h c.ậ ọ - V luy n đ c l i bai.ề ệ ọ a

- L ng ngheắ

- Các nhóm luy n đ c n i ti p câu, ệ ọ ố ế đo n va luy n phát âm t ch nh s a l ia ệ ự ỉ ỗ - Nhóm tr ng báo cáo k t qu luy nưở ế ả ệ đ c c a b n nhóm (cóọ ủ a b n đ c t t, b na ọ ố a đ c ch a đ t yêu c u, )ọ a ầ

- L ng ngheắ

Nh ng em đ c ch a luy n đ cữ ọ ệ ọ l i theo yêu c u c a GV.a ầ ủ

- L ng ngheắ

- Luy n đ c di n c m theo nhóm 6ệ ọ ễ ả (theo nhóm đố ượi t ng: gi i, khá,ỏ TB)

Nhóm tr ng yêu c u b n xác đ nh:ưở ầ a ị Bài t p c có m y nhân v t?ậ đọ ấ ậ

? Gi ng ọ đọc c a m i nhân v t vàủ ỗ ậ ng i d n chuy n c n th hi n nhườ ẫ ệ ầ ể ệ ư th nào? ế r i luy n đ c.ồ ệ ọ

- Thi đ c di n c m (ọ ễ ả theo nhóm iđố t ng: gi i, khá, TB)ượ ỏ

L p theo dõi bình ch n b n đ c hayớ ọ a ọ đ c có ti n b ọ ế ộ

- Th c hi n đ c theo yêu c u c a GVự ệ ọ ầ ủ L p theo dõi, nh n xétớ ậ

- Nêu y ki n cá nhânế - L ng nghe, ghi nh ắ Thủ công: CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ ( TIẾT )

I Yêu cầu:

(16)

- Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng, cân đối

- Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đơi tay phát triển khả sáng tạo cho HS - GD hs yêu thích lao động biết quý sản phẩm lao động

*Ghi chú: Với HS khéo tay:Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng Các chữ dán phẳng, cân đối

II.Chuẩn bị:

* GV : Mẫu chữ VUI VẺ cắt dán mẫu chữ VUI VẺ cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Kéo,giấy thủ công, bút chì

(17)

Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hương dẫn quan sát nhận xét

Giới thiệu mẫu chữ VUI VẺ hướng dẫn HS quan sát nhận xét

-Chữ vui vẻ tạo chữ học ? - Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U, I, E Nhận xét củng cố cách kẻ, cắt, dán chữ - Kích thước, cách kẻ, cắt chữ giống tiết trước.Cắt dấu hỏi: kẻ dấu hỏi hình 2a, cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo,lật sang mặt màu dấu hỏi

3 Hướng dẫn mẫu Bước : Kẻ chữ vui vẻ Bước : Cắt chữ vui vẻ Bước : Dán chữ vui vẻ

Kẻ đường chuẩn, xắp xếp chữ đường chuẩn Giữa chữ VUI chữ VẺ cách 1ô Bôi hồ dán

-Thực hành cát dán chữ vui vẻ

*Chú ý:Nh c nh hs c m d ng c b ng s tắ ở ầ ụ ụ ằ ắ (kéo) tay khơng đượ đc ùa ngh ch làm.ị - T ch c cho hs tr ng bay s n ph mổ ứ ả â

+ L p va giáo viên nh n xét, đánh giá s n ph m th cớ ậ ả â ự hanh c a h c sinh.ủ ọ

4 Củng cố– dặn dò :

- Đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh kĩ thực hành

- Nhận xét chung học - Dặn dò chuẩn bị tiết học sau

Đặt dồ dùng lên bàn cô kiểm tra - Nghe

- QS

- Nêu chữ vui vẻ tạo chữ V, U, I, E

- Các nét chữ điều rộng ô

+ Chữ V, U rộng ô E rộng 2.5 ô chữ I rộng ô

+ Các chữ có độ cao

- Nối tiếp nêu quy trình thực kẻ cắt dán chữ V, U, I, E

Quan sát theo dõi cách kẻ chữ HS nêu miệng lại quy trình Quan sát trả lời câu hỏi -Độ rộng nét chữ ô - Quan sát mẫu

Nhắc lại bước thực Bước : Kẻ chữ chữ vui vẻ Bước : Cắt chữ vui vẻ Bước : Dán chữ vui vẻ Thực hành cắt dán chữ vui vẻ

+ H c sinh tr ng bay s n ph m.ọ ả â

Tham quan s n ph m l n nhau,ả â ẫ nh n xét, đánh giá s n ph m c a b n ậ ả â ủ a - Lắng nghe, ghi nhớ

Bu i sángổ Ngày so n: Ngày 22 / 12 /2013ạ

Ngày gi ng: Th n m ngày 26 tháng 12 n m 2013ả ứ ă ă Toán: HÌNH CH NH TỮ Ậ

I Yêu cầu:

(18)

- Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh ,góc) - GD cho em hứng thú thực hành toán

* Ghi chú:Bài tập cần làm: Bài 1, Bài2, Bài 3, Bài

II Chuẩn bị: - Các mơ hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài - PBT4; phiếu lớn + bút dạ

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ : Tính giá trị biểu thức

15 + x ; 201 + 39 : ; 564 – 10 x - Nhận xét ghi điêm

B.Bài mới:

2 Giới thiệu hình chữ nhật:

- Gắn mơ hình hình chữ nhật lên bảng u cầu hs nhận dạng hình

- Gọi 1HS lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn dùng ê ke kiểm tra góc

- Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng

+ Hãy nêu nhận xét số đo cạnh dài AB CD; số đo cạnh ngắn AC BD ?

- Ghi bảng: AB = CD; AD = BC + Em có nhận xét góc HCN ?

* KL: Hình chữ nhật có góc vng, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn

+ Hãy tìm hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ?

3 Luyện tập:

- Yêu c u hs đ c k yêu c u r i l n l t t gi i ầ ọ ĩ ầ ầ ượ ự ả quy t bai t p sau l n l t ch a t ng bai (Bai ế ậ ầ ượ ữ 1;bai lam vi c v i sgk; bai lam v ; bai PBT)ệ Theo dõi hs lam bai, ch a baiữ

Bài 1: Rèn kĩ nhận dạng hình chữ nhật (theo ́u tớ cạnh, góc)

- Gọi HS nêu miệng kết

- Nhận xét chung làm HS Ch a bai, yêu ữ c u hs nêu ầ l i cách nh n d ng hình.a ậ a

? Vì hình ABCD EGHI khơng phải HCN?

Bài 2: Củng cố về đo độ dài các cạnh của hình

- em lên bảng làm; Cả lớp làm vào VN

Đổi chéo v KT bai b n, nh n xétở a ậ - L ng ngheắ

- QS nêu: Đây hình chữ nhật ABCD

- em lên bảng thực đo nêu

- Độ dài AB độ dài CD Độ dài AC độ dài BD

- Nhắc lại AB = CD; AD = BC

- Hình chữ nhật ABCD có góc góc vng

- Học sinh nhắc lại

- Cửa vào, khung ảnh, cửa sổ,

- L ng nghe va th c hanh đ c k yêu c uắ ự ọ ĩ ầ c a t ng bai va lam bai theo yêu c u.ủ ầ

(Dành cho hs TB)

- QS hình sgk lam bai vao VN theo yêu c u đ i v đ ki m tra, nh nầ ổ ể ể ậ xét; em (Qu nh, Thái, P Ngân, Nguyên)ỳ nêu l i cách nh n d ng hình c a mìnha ậ a ủ + Hình chữ nhật : MNPQ RSTU + Các hình ABCD EGHI khơng phải HCN

(19)

chữ nhật

- Yêu cầu HS dùng thước đo cạnh HCN, sau trao đổi nhóm đơi kết tìm - Gọi số HS nêu kết đo

Bài 3: Củng cố về cách tính chiều dài, chiều rộng của hình chữ nhật

- Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em chậm

- Gọi 1hs lên bảng làm

- Yêu cầu HS đổi để KT - Chấm số nhận xét, chữa

Bài 4:Củng cố k n ngĩ ă vẽ hình chữ nhật - Yêu c u l p đ i phi u dò baiầ ổ ế

- Nhận xét, chữa 3.Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS xem số mơ hình, u cầu nhận biết HCN

- Về nhà xem lại học lớp

- Dùng thước đo độ dài cạnh hình chữ nhật, trao đổi nhóm đơi kết - 3HS nêu kết đo trước lớp

Ta có: cạnh AB = CD = 4cm cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm MQ = NP = 2cm

- Quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ hình chữ nhật có hình vẽ tính độ dài cạnh vào

- Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung:

A B 1cm M N 2cm D 4cm C - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

- Nh n phi u lam bai em lam vao ậ ế phi u l n sau dán phi u lên b ng ế ế ả - L p đ i phi u dò bai, đ i chi u bai ổ ế ố ế c a đ nh n xét.ủ ể ậ

- Quan sát nêu - Lắng nghe Chính tả (Nghe-viết): ÂM THANH THÀNH PHỐ

I Yêu cầu:

- Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi - Tìm từ có vần ui/ i(BT2)

- Làm BT2

- Rèn k n ng nghe-vi t t , c ch , t c đ , trình bay đ p, s ch s ĩ ă ế ả ỡ ữ ố ộ ẹ a ẽ - GD cho em đ c tính c n th n, xác, y th c rèn ch , gi v ứ â ậ ứ ữ ữ

II.Chu n b :ẩ ị - GV: B ng ph ghi bai t p ; b ng nhóm ả ụ ậ ả III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- Yêu cầu hs viết từ có vần ăc/ăt - Nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài

(20)

2 Hướng dẫn hs viết tả: a Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Gọi học sinh đọc CT

? Khi nghe nhạc Ánh trăng Bét -tô -ven anh Hải có cảm giác nào?

Hướng dẫn cách trình bày:

+ Trong đoạn văn có chữ viết hoa? Hướng dẫn viết tiếng, từ khó:

- Yêu cầu hs tìm nêu từ hay viết sai ? - Yêu c u HS đ c va vi t l i t tìm đ c.ầ ọ ế a ượ

- Nhận xét đánh giá b.Viết tả:

- Đọc cho học sinh viết vào

- Chấm bài, nhận xét viết HS 3 Hướng dẩn học sinh làm tập. Bài 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu làm theo nhóm

- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý

3.Củng cố - Dặn dị:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà viết lại lỗi sai (nếu có) - Chuẩn bị Ơn cuối học kì I

- L ng ngheắ

- em đ c l iọ a

- Anh Hải đầu óc dễ chịu bớt căng thẳng

- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa danh

- Hải, Cẩm Phả, Bét-tô-ven, pi-a -nô - Đọc viết bảng

- Nghe - viết vào

- Đổi dị tự sửa lỗi bút chì

- Nghe

-Tìm từ có vần ui, từ có vần i - Các nhóm thi tìm nhanh ghi vào bảng nhóm, sau gắn bảng; nhóm nhận xét cảu bình chọn nhóm thắng

+ ui: cúi, cặm cụi, bụi, bùi, dụi mắt, đui, đùi, lùi, tủi thân …

+ uôi: tuổi trẻ, chuối, buổi, cuối, đuối, nuôi, muỗi, suối …

- Lắng nghe, ghi nhớ Tập viết: ÔN CHỮ HOA N

I Yêu cầu:

- Viết chữ hoa N(1 dòng), Q, Đ ( dịng); Viết tên riêng Ngơ Quyền( dịng) câu ứng dụng: Đường vơ tranh họa đồ( lần) chữ cỡ nhỏ

- Rèn kĩ ngồi viết tư thế, cách cầm bút tốc độ viết

- Giáo dục cho học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày

(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang TV3) II.Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa N, Q,Đ + nam châm

- Bảng phụ ghi tên riêng Ngô Quyền câu ứng dụng III Các hoạt động dạy- học:

(21)

A Bài cũ:

- Yêu cầu HS viết: Mạc Thị Bưởi - Nhận xét đánh giá

B.Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết bảng con: a Luyện viết chữ hoa:

- Đưa từ câu ứng dụng

- Gọi hs đọc

? Trong từ câu ứng dụng có chữ viết hoa?

- Đính chữ hoa N, Q, Đ - Gọi hs nêu lại quy trình

- Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết N Q D - Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét, uốn nắn

b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Giới thiệu tên riêng: Ngô Quyền

- Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùnh dân tộc của nước ta Năm 938, ông đã đánh bại quân xâm lược Nam Hán sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập tự chủ của dân tộc.

? Trong từ có chữ viết hoa? Vì sao?

? Nêu cách viết chữ hoa với chữ viết thường? - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

Ngô Quyền - Yêu cầu HS viết vào bảng Nhận xét, chỉnh sửa

c HS viết câu ứng dụng: - Giới thiệu câu ứng dụng:

Đường vô xứ Nghệ quanh quanh

Non xanh nước biếc tranh họa đồ

- Câu ứng dụng nói lên điều gì?

? Theo em để viết câu ứng dụng đẹp phải viết nào?

- Viết mẫu cụm từ ứng dụng

- Yêu cầu HS viết tiếng: Nghệ, Non - Nhận xét, uốn nắn

4 Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết

Hướng dẫn thêm cho em viết chậm,

- em lên bảng viết: Mạc Thị Bưởi Lớp viết vào bảng

- Lắng nghe

- Quan sát - Nối tiếp đọc - N,Q, Đ

- em ngồi cạnh nhau ơn lại quy trình viết chữ hoa N, Q, Đ

- em nêu - Quan sát

- Viết bảng lần

- Quan sát Nối tiếp đọc - Lắng nghe, ghi nhớ

- Chữ N, Q Vì tên riêng - Nêu

- Quan sát, ghi nhớ

- Nối tiếp đọc

- Nêu

- Nêu ý kiến - Quan sát

(22)

yếu Nhắc em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

5 Chấm bài:

- Chấm số bài, nhận xét 6 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn: Luyện viết nhà

- Viết (VTV)

- Lắng nghe

- Lắng nghe, ghi nhớ

Ti ng Anh: ế (Giáo viên chuyên trách d y)a Bu i chi uổ ề

(đ/c Thu d y)a Bu i sángổ Ngày so n: Ngày 22/ 12 / 2013ạ

Ngày gi ng: Th sáu ngày 27 tháng 12 n m 2013ả ứ ă Tốn: HÌNH VNG

I.Yêu cầu:

- Nhận biết số yếu tố(đỉnh, cạnh, góc)của hình vng - Vẽ hình vng đơn giản (trên giầy kẻ vng) - GD cho em hứng thú thực hành toán

* Ghi chú:Bài tập cần làm: Bài 1, Bài2, Bài 3, Bài II Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ BT4; PBT4

- Các mơ hình có dạng hình vng; E ke để kiểm tra góc vng, thước đo chiều dài III Các hoạt động dạy học :

A.Bài cũ:

- Yêu cầu hs vẽ HCN có chiều dài 6cm, chiều rộng 4cm

- Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:

2 Giới thiệu hình vng:

- Gắn mơ hình hình vng lên bảng u cầu hs nhận dạng hình Đây hình vng ABCD + Cho Hs đo nhận xét cạnh hình vng?

LK: Hình vng có góc vng có cạnh

- 1HS lên bảng làm; lớp vẽ vào bảng con, đổi bảng dùng thước KT bạn nêu nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát mơ hình nêu: Đây hình vng ABCD

- 1HS lên đo nêu kết - Lớp rút nhận xét:

+ Hình vng ABCD có góc đỉnh A, B, C, D góc vng

(23)

Bài 1: - Yêu c u hs đ c k yêu c u r i l n l t t ầ ọ ĩ ầ ầ ượ ự gi i quy t bai t p sau l n l t ch a t ng bai.ả ế ậ ầ ượ ữ (Bai 1;bai lam vi c v i sgk; bai 3, bai lam vao ệ PBT)

Theo dõi hs lam bai, ch a baiữ

Bài 1: Rèn kĩ nhận dạng hình vuông (theo yếu tố cạnh, góc)

- Gọi HS nêu miệng kết

- Nhận xét chung làm HS Ch a bai, yêu ữ c u hs nêu ầ l i cách nh n d ng hình.a ậ a

? Vì hình ABCD MNPQ khơng phải hình vng?

Bài 2: Củng cớ về đo độ dài các cạnh của hình chữ nhật

- Yêu cầu HS dùng thước đo cạnh HCN, sau trao đổi nhóm đơi kết tìm - Gọi số HS nêu kết đo

Bài 3: Củng cố kĩ vẽ hình vuông

- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ để kẻ đoạn thẳng để có hình vng

Bài 4: Củng cố kĩ vẽ hình theo mẫu - Gắn bảng phụ gọi em lên bảng làm Yêu cầu lớp đổi phiếu dò nhận xét - Nhận xét đánh giá

- Cho HS xem số mơ hình, u cầu nhận biết HV

- L ng nghe va th c hanh đ c k yêu ắ ự ọ ĩ c u c a t ng bai va lam bai theo yêu ầ ủ c u.ầ

(Dành cho hs TB)

- QS hình sgk lam bai vao v theo yêu c u đ i v đ ki m tra, ầ ổ ể ể nh n xét; em ậ (Qu nh, Thái, P Ngân, ỳ Nguyên) nêu l i cách nh n d ng hình a ậ a c a mìnhủ

+ Hình vng : EGHI

+ Các hình ABCD MNPQ khơng phải hình vuông

- Nêu ý kiến

- Dùng thước đo độ dài cạnh hình chữ nhật, trao đổi nhóm đơi kết

- 3HS nêu kết đo trước lớp +hình vng ABCD có số đo cạnh 3cm; hình vng MNPQ có số đo cạnh 4cm

- Quan sát hình mẫu thực vẽ hình vng vào PBT 1HS lên bảng làm Lớp đổi phiếu dò nhận xét bổ sung

(24)

- Về nhà xem lại học

- Chuẩn bị bài: Chu vi hình chữ nhật - Lắng nghe, ghi nhớ

Tập làm văn: VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN

I.Yêu cầu:

- Viết thư ngắn cho bạn ( khoảng 10 câu ) để kể điều biết thành thị , nông thôn

- Rèn kĩ viết thành câu, dùng từ

- GD em yêu vẻ đẹp sống nông thôn , thành thị

II.Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- 2 em kể lại điều em biết thành thị , nông thôn

- Nhận xét, ghi điểm

2 Hướng dẫn làm bài: Viết thành thị, nông

thôn

- Ghi đề lên bảng gọi hs đọc - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Hướng dẫn : Dựa vào tập làm văn miệng tuần 16, viết thư cho bạn kể điều em biết nơng thơn thành thị : thư trình bày thể thức, đủ ý (Em có hiểu biết nhờ đâu? Cảnh vật, người có đáng u? Điều khiến em thích nhất?); dùng từ, đặt câu Mục đích để kể cho bạn nghe .nhưng em cần viết theo hình thức thư cần thăm hỏi tình hình bạn, nhiên nội dung cần ngắn gọn, chân thành

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày thư

- Yêu cầu lớp làm bài; theo dõi hướng dẫn thêm cho số em chậm

- Chấm số nhận xét, chữa

- Gọi học sinh đọc trước lớp

GV lớp nhận xét, bình chọn bạn viết thành thị nông thôn hay

3 Củng cố– Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Học sinh kể lại Lớp theo dõi nhận xét - Nghe

- Viết thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu ) để kể điều biết thành thị , nông thôn

- Nghe, ghi nhớ

- 1-2 em nhắc lại

- Thực hành viết vào - Nghe

(25)

- Chuẩn bị: Ơn tập học kì

M thu t:ĩ ậ (GV chuyên trách d y)a Tin h c:ọ (GV chuyên trách d y)a

Bu i chi uổ ề Ti ng Anh:ế (GV chuyên trách d y)a

Th d c: ể ụ (Giáo viên chuyên trách d y)a

Tốn: LUYỆN NHẬN BIẾT VÀ VẼ HÌNH CHỮ NHẬT

GIẢI TỐN BẰNG PHÉP TÍNH

I Yêu cầu :

- Luyện tập so sánh số phạm vi 10 000- giải tốn có lời văn

- Rèn kĩ vận dụng thực hành thành thạo xác dạng tốn cho nh ng hs tính ữ tốn cịn ch m; nâng cao k n ng lam toán cho hs khá, gi i.ậ ĩ ă ỏ

- GD ý thức tự giác, cẩn thận làm toán

II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập; Phiếu ghi BT2. III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- Kiểm tra BT làm nhà - Nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

- GV đ a t t c BT c n luy n, yêu c u l pư ấ ả ầ ệ ầ t gi i quy t (bai 1,3,4 lam vao v ; bai lam PBT)ự ả ế Theo dõi h ng d n thêm cho s em ướ ẫ ố ch m, ch m va l n l t ch a t ng bai.ậ ấ ầ ượ ữ Bài 1: Luyện so sánh số, vận dụng điền dấu Điền dấu <, >, = ?

44:4 x 52 5m75cm 5m80cm 41 68-20-7 7m2cm 700cm 47 80+8-40 8dm8cm 8m80cm - Nh n xét, ch a baiậ ữ

G i hs (ọ TB) nêu l i cách lama

- Để VBT lên bàn KT

Lắng nghe

- L ng nghe GV giao nhi m v va lamắ ệ ụ bai theo yêu c u.ầ

(Dành cho HS TB)

- Đọc yêu c u va suy ngh lam bai, đ i ầ ĩ ổ chéo v ki m tra bai b n ể a

(26)

Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

Số đo độ dài nhỏ 5m15cm là:

A 505 cm; B 515cm; C 550 cm; D 551cm - Yêu c u l p đ i phi u dò baiầ ổ ế

Chấm số phiếu, nhận xét chữa

Bài 3: Nâng cao kĩ giải toán có lời văn cho hs (K, G)

Ba bạn An, Bình Cường thi ném bóng An ném xa 4m52cm; Bình ném xa 450 cm,

Cường ném xa 4m6dm.

Hỏi: a Ai ném xa nhất?

b.Cường ném xa An xăng-ti-mét?

Yêu cầu Hs đọc kĩ giải vào Chấm, chữa

Bài 4: Củng cớ kĩ vẽ và tính chu vi HCN u cầu Hs vẽ hình chữ nhật có chiều dài 6cm, chiều rộng 1/2 chiều dài Tính chu vi hình hình chữ nhật đó ?

- Thu chấm nhận xét Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Ôn lại dạng toán vừa học

(Dành cho hs K, G)

- Đọc kĩ toán tự suy nghĩ làm

Bài giải Đổi: 4m52cm= 452cm 4m6dm = 460cm a Bạn Cường ném xa 460cm

b Cường ném xa An số cm là: 460 – 452 = 8(cm)

Đáp số: a Bạn Cường b 8cm

(Dành cho hs K, G)

- Đọc kĩ đề, phân tích tìm hướng giải toán vào

- Lắng nghe thực hiên SINH HOẠT LỚP

I Yêu cầu:

Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Đề phương hướng tuần tới tuần tới

- Yêu cầu hs có ý thức phê tự phê tốt, biết khắc phục mặt hạn chế để vươn lên

Sinh hoạt theo chủ điểm: Chào mứng 69 năm Ngày thành lập QĐNDVN 22/12 Ôn chuyên hiệu: Noi gương người tốt, việc tốt

- Có ý thức giữ vệ sinh trường, lớp II Tiến hành sinh hoạt:

Ổn định tổ chức: Hát

2.Tổ trưởng nhận xét tổ

- Lần lượt tổ trưởng lên nhận xét, đánh giá hoạt động tổ Lớp trưởng nhận xét, đánh giá tuần qua.

(27)

- Học làm đầy đủ trước đến lớp

- Hăng say phát biểu xây dựng (Ngân, Nga, Bảo, Khanh, Danh, ) - Vệ sinh trường lớp

- Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ

- Sinh hoạt 15 phút đầu có hiệu quả, cần phát huy * Tồn tại: - Vẫn cịn tình trạng nói chuyện lớp (Phương, Minh) - Chữ viết chưa đẹp, cần rèn thêm (Nguyên, Danh)

Kế hoạch tuần tới:

- Phát huy tinh thần học tập tốt - Duy trì nề nếp lớp

- Học làm đầy đủ trước đến lớp Có đầy đủ đồ dùng học tập - Chấm dứt tình trạng nói chuyện riêng học

- Làm tốt phong trào: Rèn chữ - giữ - Vệ sinh trường, lớp

6 Sinh hoạt theo chủ điểm tháng

- Tổ chức cho hs hát, múa, đọc thơ theo chủ đề

Ôn chuyên hiệu: Noi gương người tốt, việc tốt: HS tự liên hệ nêu

-Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO I Yêu c u:ầ

- Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua

- Yêu c u em h c thu c ch m c a tháng , ch m c a n m h c, l ầ ọ ộ ủ ể ủ ủ ể ủ ă ọ ễ n m.ă

- Ôn chuyên hi u: Noi g ng ng i t t, vi c t t.ệ ươ ươ ố ệ ố

- Nêu đ c u khuy t m c n phát huy kh c ph c nh ng nh c m t n t i ượ ế ể ầ ắ ụ ữ ượ ể a - Giáo d c em có y th c cao vi c phê bình va t phê bình ụ ứ ệ ự

II Ti n hành sinh ho tế ạ : n nỔ đị h :

- HS sân, t p h p saoậ ọ

- GV nêu nhi m v , yêu c u ti t h c ệ ụ ầ ế ọ GV phân cơng v trí cho saoị :

(28)

+ Ki m tra v sinh cá nhânể ệ

+ Nh n xét m t ho t đ ng c a (có tun d ng, phê bình )ậ ặ a ộ ủ ươ + Đọ ức l i h a

+ Hát bai: Sao c a emủ + Ph ng h ng tu n t iươ ướ ầ T p h p thành vong tronậ ọ :

- V n th m u n l p ôn m t s bai múa t p thă ể ĩ ề ể ộ ố ậ ể - GV theo dõi, nh c nh ắ

- T ch c cho thi hát múa v i nhauổ ứ - L p nh n xét, bình ch n múa đúng, đ pớ ậ ọ ẹ - GV nh n xét, tuyênd ngậ ươ

4 Ôn chuyên hi u: Noi gệ ương ngườ ối t t, vi c t t.ệ ố

- Ki m tra vi c h c thu c ch m c a tháng , ch m c a n m h c, l ể ệ ọ ộ ủ ể ủ ủ ể ủ ă ọ ễ n m ă

- Ôn chuyên hi u: Noi g ng ng i t t, vi c t t.ệ ươ ươ ố ệ ố - T ch c cho em hát, múa theo ch đổ ứ ủ ề

Nh n xét, ánh giáậ đ : - Nh n xét gi h cậ ọ

- Tuyên d ng nh ng có y th c sinh ho t t tươ ữ ứ a ố

- Dặn: Thực tốt nề nếp học tập, ca múa, thể

Tự nhiên & Xã hội: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I Yêu cầu:

- Nêu tên vị trí phận quan hơ hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh cách giữ vệ sinh quan

- Rèn kĩ tự phục vụ thân

- GD hs có ý thức giữ gìn sức khỏe tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị:

- Hình quan : hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh III Hoạt động dạy - học:

(29)

A Bài cũ:

- Khi xe đạp ta cần cho luật giao thông?

- Nhận xét đánh giá B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn ôn tập:

* Hoạt động 1: Trò chơi nhanh đúng? Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố hệ thống hóa kiến thức quan hơ hấp , tuần hoàn tiết nước tiểu , thần kinh

Bước1:

- Chia thành nhóm, yêu cầu nhóm quan sát tranh vẽ quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên chức yêu cầu vệ sinh quan

Bước 2:

- Yêu cầu nhóm thảo luận lên gắn thẻ vào tranh

- Kết luận : Cần bảo vệ giữ vệ sinh quan hơ hấp , tuần hồn , tiết nước tiểu thần kinh

*Hoạt động : Vẽ tranh

Mục tiêu : Học sinh vẽ tranh vận động người sống lành mạnh , không sử dụng chất độc hại Bước : Tổ chức hướng dẫn

-Yêu cầu nhóm chọn nội dung để vẽ tranh vận động

Bước : Thực hành

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận để đưa ý tưởng nên vẽ đảm nhiệm phần

Bước : Trình bày đánh giá

-Các nhóm treo sản phẩm nhóm cử đại diện nêu ý tưởng tranh vận động nhóm vẽ

- Nhận xét , bình chọn 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Về nhà ôn lại chuẩn bị sau KT học kỳ I

- 2HS trả lời nội dung học : “An toàn xe đạp”

- Lớp theo dõi

- Các nhóm quan sát tranh quan học: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu , thần kinh … thảo luận theo hướng dẫn giáo viên

- nhóm lên thi gắn thẻ vào tranh nhanh

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm

- Lắng nghe

- Các nhóm chọn nội dung để vẽ

- Nhóm trưởng điều khiển ,đưa ý tưởng nên vẽ đảm nhiệm phần

- Lần lượt nhóm trình bày sản phẩm

- Bình chọn

- Lắng nghe

Ngày soạn: 20/12/2011

(30)

Tự nhiên & Xã hội: LUYỆN TẬP BÀI TUẦN 17 I Yêu cầu:

- Giúp HS củng cố kiến thức học quan thể người biết hoạt động công nghiệp thương mại ,và làng quê đô thị

- Biết số quy định người xe đạp - Rèn kĩ tự phục vụ thân

- GD hs có ý thức tham gia tốt hoạt động II.Chuẩn bị: - GV: Giấy khổ to ,bút

III.Các hoạt động dạy- học

A Bài cũ:

- Kể tên số hoạt nơng nghiệp hoạt động đem lại lợi ích ?

- Nhận xét, đánh giá B Bài : 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

Hoạt động : Tìm hiểu quan thể người

Chia nhóm, phát cho nhóm bảng biểu giấy to, bút băng dính

- Phát cho đội sơ đồ câm với phận tách rời

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

Đội làm song trước, dẫn trước yêu tiên cộng thêm phần thưởng

Nhận xét tuyên dương

Hoat động : Tìm hiểu làng quê ,đô thị - Mục tiêu : Giúp hs biết phân biệt khác làng quê đô thị

Hoạt động cá nhân yêu cầu trả lời câu hỏi Em sống đâu ?Em miêu tả sống xung quanh em ?

Yêu cầu thảo luận theo nhóm 4: Hãy nêu khác biệt làng quê,đô thị ?

Phong cảnh nhà cửa, đường sá hoạt động giao thông

- HS lên bảng trả lời Lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

Đại diện nhóm nhận vật liệu cần thiết Nhận sơ đồ

+ Đội 1: quan hô hấp

+ Đội 2: Cơ quan tuân hoàn …

- Thảo luận hoàn thành yêu cầu vào bảng phát, hoàn thành bảng biểu + Gắn phận thiếu vào sơ đồ câm

+ Gọi tên quan kể tên phận

+ Nêu chức phận - Đại diện nhóm dán bảng biểu lên trước lớp

Các nhóm khác theo dõi, nhận xét

- 2- HS trả lời

(31)

Hoạt động : Làm tập

Viết thêm số quy định người xe đạp

- Người xe đạp phải : bên phải - Người xe đạp không : hàng ba đường

- Gọi em đọc yêu cầu

- Cả lớp suy nghĩ làm vào tập - Nhận xét , bổ sung

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Chọn trị chơi thật an tồn để thư giản sau học căng thẳng

- Tuyên dương em tích cực học tập

làng quê làm ruộng , trồng rau ,nuôi lợn, gà ( trồng trọt chăn nuôi )

Hoạt động chủ yếu người dân Ở thị làm việc nhà máy xí nghiệp , (đi làm công sở , bán hàng)

- Các em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào tập - Nhận xét , bổ sung bạn

- Nghe

Tập làm văn: LUYỆN VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN

I.Yêu cầu:

- Viết thư ngắn cho bạn ( khoảng 10- 12 câu ) để kể điều biết thành thị , nơng thơn

- Trình bày hình thức thư

- Rèn kĩ viết thành câu, dùng từ

- GD em biết yêu giữ gìn vẻ đẹp sống nông thôn, thành thị II Chuẩn bị:

- Bảng phụ

A Bài cũ:

- 2 em kể lại điều em biết thành thị , nông thôn

- Nhận xét, ghi điểm

2 Hướng dẫn viết thư: Viết thành thị, nông

thôn

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu viết thư cho ? + Mục đích viết thư ?

- Học sinh kể lại

- Nghe

- Viết thư cho bạn( khoảng 10-12 câu ) kể điều em biết nông thôn thành thị

+ Viết cho bạn

(32)

+ Những nội dung thư ?

+ Hình thức thư ?

Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày thư

- Yêu cầu lớp viết thư -Chấm , nhận xét

- Gọi học sinh đọc thư trước lớp Giáo viên lớp nhận xét, bình chọn bạn viết thành thị nông thôn hay

+ Nói rõ phong cảnh , người , công việc … nông thôn thành thị

+ Nêu lí viết thư

- Giới thiệu cảnhvật, người nông thôn thành thị

- Em thích ddieuf ?

+ Như mẫu Thư gửi bà, SGK T,81

- Cả lớp viết thư

- Học sinh đọc thư trước lớp

- Nhận xét, bình chọn bạn viết thành thị nông thôn hay

-Lắng nghe

Đạo đức: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) I Yêu cầu:

- Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả

- Rèn kĩ sống: Kĩ trình bày suy nghĩ , thể cảm xúc người hy sinh xương máu Tổ quốc Kĩ xác định giá trị người quên Tổ quốc

- Giáo dục em biết kính trọng , lế phép với thương binh

- Ghi : Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa, gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức

II Chuẩn bị:

GV :- Tranh , ảnh câu chuyện anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản)

III Các hoạ t đ ộ ng d y h ọ c :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài mới: Giới thiệu

* Hoạ t đ ộ ng : Xem tranh kể lại người anh hùng

- Chia nhóm, phát cho nhóm tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng

gợi ý :

- Nghe GV giới thiệu

- Ngồi theo nhóm, quan sát tranh thảo luận theo gợi ý

(33)

+ Người tranh (ảnh) ?

+ Em biết gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ ?

+ Hãy hát hát đọc thơ người anh hùng liệt sĩ ?

- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét

- Em học tập gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ ?

* Hoạ t đ ộ ng : Kể lại số hoạt động đền ơn đáp nghĩa thương binh , gia đình liệt sĩ địa phương mà em biết

- Mời số học sinh kể lại số hoạt động đền ơn đáp nghĩa thương binh , gia đình liệt sĩ địa phương mà em biết

- Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét

Giáo viên kết luận : Thương binh liệt sĩ người hy sinh xương máu Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ đền đáp công ơn to lớn việc làm thiết thực ciuar

* Hoạ t đ ộ ng 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề TB,LS

- Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ - GV lớp nhận xét tuyên dương * Củng cố - Dặ n dò:

- Về nhà cần thực tốt điều học

- Chuẩn bị Ôn tậphọc kì

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Suy nghĩ trả lời

- Học sinh kể lại

- Cả lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe

- HS xung phong hát, múa, đọc thơ - Cả lớp nhận xét tuyên dương

(34)

(35)

Toán: LUYỆN TẬP TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC GIẢI TỐN

I Yêu cầu:

- Rèn kĩ tính giá trị biểu thức nhanh, xác, vận dụng giải tốn có liên quan đến phép tính học

- Rèn tính cẩn thận làm toán

- GD hs ý thức tự giác, hứng thú thực hành toán II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập; Bảng phụ, PBT III Các hoạt động dạy- học:

1, Bài cũ :Gọi học sinh thức phép chia sau (4o – 20) : =? ( 20 x+30) : 10 =?

Nhận xét -Ghi điểm Bài mới: a Giới thiệubài

b Hướng dẩn làm tập

Bài Giúp HS có kĩ tính giá trị biểuthức Nêu yêu cầu tập

417 –( 37 – 20) =? 826 -(40 + 30 ) =? 148 : ( 4: ) = 78 + 56 : =? (90 + 540) : =? 100 - x =? Yêu cầu làm vào

Bài : Giúp HS nhận biết nhanh hình chữ nhật vẽ hình chữ nhật

Đọc yêu cầu đề

Yêu cầu HS đo vẽ hình chữ nhật có kích thước cho sẵn với chiều dài 5cm , chiều rộng cm Yêu cầu làm

Bài 3: Củng cố gải toán phép tính Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề

Có túi gạo túi đựng 62 kg Người ta đem số gạo đóng vào bao Hỏi bao có kg gạo ?

2 em lên bảng làm Lớp làm bảng Theo dõi nhận xét

Đọc yêu cầu đề em lên bảng làm Lớp làm vào

1 em lên bảng vẽ Lớp làm vào Theo dõi nhận xét em đọc đề toán em lên bảng làm Lớp làm vào

(36)

Đọc đề suy nghĩ tóm tắt tốn u cầu học sinh tự suy nghỉ giải - Chấm, chữa

Bài 4: (Dành cho hs Khá, giỏi)

Có bao gạo bao có 53 kg Người ta lấy bớt bao kg, số gạo cịn lại đóng vào túi Hỏi túi có kg gạo? (Giải cách) - Yêu cầu hs tự suy nghĩ làm

Chấm, chữa 3, Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học - Về xem lại BT

Số gạo có túi là: 62 x 9= 558 ( kg )

Số bạn xếp trongmỗi hànglà: 558 : = 93 ( kg )

Đáp số : 93 kg

- Suy nghĩ làm vào

- Lắng nghe

Chính tả (Nghe-viết): ÂM THANH THÀNH PHỐ I Yêu cầu:

- Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi Khơng mắc q lỗi

- Tìm từ có vần ui/ uôi(BT2) - Làm BT3b

- Rèn kĩ nghe- viết xác tả

- Giáo dục em có đức tính cẩn thận; ý thức rèn chữ giữ II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi tập

- HS : Sgk, vở, bảng III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- Yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần ăc/ăt, lớp viết vào bảng

- Nhận xét chữa bài, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn nghe- viết: a Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Đọc lần đoạn tả - Yêu cầu em đọc lại

? Khi nghe nhạc Ánh trăng Bét -tơ -ven anh Hải có cảm giác nào?

Hướng dẫn cách trình bày:

+ Trong đoạn văn có chữ viết hoa?

- 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - HS đọc lại đoạn tả

- Anh Hải đầu óc dễ chịu bớt căng thẳng

(37)

Hướng dẫn viết tiếng, từ khó:

+ Những từ tả hay viết sai ? - Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó Nhận xét đánh giá

b.Viết tả:

- Đọc cho học sinh viết vào

- Chấm bài, nhận xét viết HS 3 Hướng dẩn học sinh làm tập. Bài 2:

- Nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực vào

- Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm

- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý - Mời em đọc lại kết

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Nhận xét đánh giá tiết học, chữ viết học sinh

- Về nhà viết lại lỗi sai (nếu có) - Chuẩn bị Ơn cuối học kì I

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng ( Hải, Cẩm Phả, Bét – tô – ven, pi – a – nô )

- Nghe - viết vào

- Dò tự sửa lỗi bút chì

- em đọc yêu cầu đề - Cả lớp tự làm vào VBT

- nhóm lên thi tiếp sức, lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng

- HS đọc lại kết :

+ ui: cúi, cặm cụi, bụi, bùi, dụi mắt, đui, đùi, lùi, tủi thân …

+ uôi: tuổi trẻ, chuối, buổi, cuối, đuối, nuôi, muỗi, suối …

Lời giải 2b: bắt, ngắt, đặc

- Lắng nghe

Tự nhiên & Xã hội: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I Yêu cầu:

- Nêu tên vị trí phận quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh gữi vệ sinh quan

- Kể số hoạt động nơng nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc giới thiệu gia đình em

(38)

II Chuẩn bị:

- Hình quan : hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh III Hoạt động dạy - học:

A Bài cũ:

- Khi xe đạp ta cần cho luật giao thông?

- Nhận xét đánh giá B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn ôn tập:

* Hoạt động 1: Trò chơi nhanh đúng? Bước1:

- Chia thành nhóm, yêu cầu nhóm quan sát tranh vẽ quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên chức yêu cầu vệ sinh quan

Bước 2:

- Yêu cầu nhóm thảo luận lên gắn thẻ vào tranh

- Kết luận

* Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm Bước :

- u cầu nhóm quan sát hình 1, 2, 3, trang 67 SGK thảo luận theo gợi ý:

+ Hãy cho biết hoạt động nông nghiệp, cơng nghiệp, thương mại, thơng tin liên lạc có hình đó?

- Liên hệ thực tế để nói hoạt động nơng nghiệp địa phương?

Bước2:

- Mời đại diện nhóm lên dán tranh sưu tầm trình bày trước lớp

-Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

*Hoạt động : vẽ sơ đồ gia đình Bước :

- 2HS trả lời nội dung học : “An toàn xe đạp”

- Lớp theo dõi

- Các nhóm quan sát tranh quan học: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu , thần kinh … thảo luận theo hướng dẫn giáo viên

- nhóm lên thi gắn thẻ vào tranh nhanh

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm

- Tiến hành thảo luận nói hoạt động có hình 1, 2, ,4 SGK

- Lần lượt nhóm lên trình bày trước lớp

(39)

- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - Vẽ sơ đồ gia đình

Bước :

-Yêu cầu số em lên sơ đồ vẽ giới thiệu

3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Về nhà ôn lại chuẩn bị sau KT học kỳ I

- Lớp làm việc cá nhân em vẽ sơ đồ gia đình lên tờ giấy lớn

- Lần lượt em lên sơ đồ giới thiệu trước lớp

- Lắng nghe

Tập làm văn: VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN

I.Yêu cầu:

- Viết thư ngắn cho bạn ( khoảng 10 câu ) để kể điều biết thành thị , nơng thơn

- Trình bày hình thức thư TĐ Thư gửi bà - Rèn kĩ viết thành câu, dùng từ

- GD em yêu vẻ đẹp sống nông thôn II Chuẩn bị:

- Bảng lớp viết trình tự mẫu thư (trang 83, SGK): Dịng đầu thư…; Lời xưng hơ với người nhận thư …; Nội dung thư …; Cuối thư : Lời chào, chữ kí họ tên

A Bài cũ:

- Gọi học sinh kể lại câu chuyện Kéo lúa lên học sinh lên nói thành thị, nơng thơn - Nhận xét, ghi điểm

2 Hướng dẫn viết thư: Viết thành thị, nông

thôn ( 33’ )

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

Giáo viên hướng dẫn : Dựa vào tập làm văn miệng tuần 16, viết thư cho bạn kể điều em biết nông thôn thành thị : thư trình bày thể thức, đủ ý (Em có hiểu biết nhờ đâu? Cảnh vật, người có đáng u? Điều khiến em thích nhất?); dùng từ, đặt câu Mục đích để kể cho bạn nghe em cần viết theo hình thức thư cần thăm hỏi tình hình bạn, nhiên nội dung cần ngắn gọn, chân thành

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình

- Học sinh kể trình bày

- Nghe

- Viết thư cho bạn kể điều em biết nông thôn thành thị

(40)

bày thư - Yêu cầu lớp viết thư

- Gọi học sinh đọc thư trước lớp Giáo viên lớp nhận xét, bình chọn bạn nói thành thị nơng thơn hay

- Học sinh thực hành viết thư - Cá nhân

- Lắng nghe

Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP I Yêu cầu:

Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Phương hướng tuần tới tuần tới

- Yêu cầu hs cĩ ý thức phê tự phê tốt, biết khắc phục mặt cịn hạn chế để vươn lên Sinh hoạt theo chủ điểm: Mừng ngày thành lập QĐNDVN 22/12

Ôn chuyên hiệu: Chăm học, học giỏi - Có ý thức giữ vệ sinh trường, lớp II Tiến hành sinh hoạt:

Ổn định tổ chức: Hát

2.Tổ trưởng nhận xét tổ

- Lần lượt tổ trưởng lên nhận xét, đánh giá hoạt động tổ Lớp trưởng nhận xét, đánh giá tuần qua.

GVĐánh giá hoạt động lớp tuần qua: * Ưu điểm: - Đi học chuyên cần

- Học làm đầy đủ trước đến lớp

- Hăng say phát biểu xây dựng (Minh, Phương, H Nhung, T Nhung, ) - Vệ sinh trường lớp

- Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ

- Sinh hoạt 15 phút đầu có hiệu quả, cần phát huy * Tồn tại: - Vẫn cịn tình trạng nói chuyện lớp (Sơn) - Chữ viết chưa đẹp, cần rèn thêm (Kỳ, Thành, Đức) Kế hoạch tuần tới:

- Phát huy tinh thần học tập tốt dành nhiều hoa điểm mười - Duy trì nề nếp lớp

- Học làm đầy đủ trước đến lớp Có đầy đủ đồ dùng học tập - Chấm dứt tình trạng nói chuyện riêng học

- Làm tốt phong trào: Rèn chữ - giữ - Vệ sinh trường, lớp

- Nộp dứt điểm khoản tiền Sinh hoạt theo chủ điểm

- Tổ chức cho hs hát, múa, đọc thơ theo chủ đề

Ôn chuyên hiệu: Chăm học, học giỏi: HS tự liên hệ nêu

8.Nhận xét đánh giá sinh hoạt:

(41)

Toán: LUYỆN TẬP SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 GIẢI TOÁN

I Yêu cầu :

- Luyện tập so sánh số phạm vi 10 000- giải tốn có lời văn - Rèn kĩ vận dụng thực hành thành thạo

- GD ý thức tự giác, cẩn thận làm toán

II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập; Phiếu ghi BT2. III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- Kiểm tra BT làm nhà - Nhận xét, đánh giá

Bài 1: Luyện so sánh, vận dụng điền dấu 44:4 x 52 5m75cm 5m80cm 41 68-20-7 7m2cm 700cm 47 80+8-40 8dm8cm 8m80cm - Yêu cầu hs tự làm

- Nhận xét, chữa

Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

Số đo độ dài nhỏ 5m15cm là:

A 505 cm; B 515cm; C 550 cm: D 551cm - Phát phiếu BT

- Chấm chữa

Bài 3: (Dành cho hs K, G)

Ba bạn An, Bình Cường thi ném bóng. An ném xa 4m52cm; Bình ném xa 450 cm, Cường ném xa 4m6dm

Hỏi:

a.Ai ném xa nhất?

b.Cường ném xa An xăng ty mét

Yêu cầu Hs đọc kĩ giải vào - Chấm, chữa

Bài 4:

Yêu cầu Hs vẽ hình chữ nhật có chiều dài 6cm, chiều rộng 1/2 chiều dài Tính chu vi hình hình chữ nhật đó ?

- Đọc kĩ đề, phân tích tìm hướng giải tốn Thu chấm nhận xét

Củng cố dặn dò:

- Để VBT lên bàn KT

Lắng nghe

- em lên bảng làm.Lớp làm VN

- Nhận phiếu làm em làm vào phiếu lớn dán phiếu chữa

- Đọc toán

- Suy nghĩ làm

(42)

- Về nhà tập so sánh, giải toán nhiều

- Lắng nghe thực hiên ***************************

Tự nhiên & Xã hội: LUYỆN TẬP BÀI TUẦN 17 I Yêu cầu:

- Giúp HS củng cố kiến thức học quan thể người biết hoạt động công nghiệp thương mại ,và làng quê đô thị

- GD hs có ý thức tham gia tốt hoạt động

II.Chuẩn bị: - T : Giấy khổ to ,bút ; HS : Vở tập TNXH III.Các hoạt động dạy- học

A Bài cũ:

- Kể tên số hoạt nơng nghiệp hoạt động đem lại lợi ích ?

- Nhận xét, đánh giá B Bài : 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

Hoạt động : Tìm quan thể người

Chia nhóm, phát cho nhóm bảng biểu giấy to, bút băng dính

- Phát cho đội sơ đồ câm với phận tách rời

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

Đội làm song trước, dẫn trước yêu tiên cộng thêm phần thưởng

Nhận xét tuyên dương

Hoat động : Tìm hiểu làng q ,đơ thị - Mục tiêu : Giúp hs biết phân biệt khác làng quê đô thị

Hoạt động cá nhân yêu cầu trả lời câu hỏi Em sống đâu ?Em miêu tả sống xung quanh em ?

Yêu cầu thảo luận theo nhóm 4: Hãy nêu khác biệt làng quê,đô thị

Phong cảnh nhà cửa, đường sá hoạt động

- HS lên bảng trả lời Lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

Đại diện nhóm nhận vật liệu cần thiết Nhận sơ đồ

+ Đội 1: quan hô hấp

+ Đội 2: Cơ quan tuân hoàn …

- Thảo luận hoàn thành yêu cầu vào bảng phát, hồn thành bảng biểu + Gắn phận cịn thiếu vào sơ đồ câm

+ Gọi tên quan kể tên phận

+ Nêu chức phận - Đại diện nhóm dán bảng biểu lên trước lớp

Các nhóm khác theo dõi, nhận xét

- 2- HS trả lời

(43)

giao thông

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Chọn trò chơi thật an toàn để thư giản sau học căng thẳng

- Tuyên dương em tích cực học tập

Hoạt động chủ yếu người dân làng quê làm ruộng trồng rau nuôi lợn, gà ( trồng trọt chăn nuôi )

Hoạt động chủ yếu người dân Ở đô thị làm việc nhà máy xí nghiệp , (đi làm cơng sở , bán hàng)

- Nghe

Hoạt động lên lớp

SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM: " UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN " I.Yêu cầu:

- Giúp HS hiểu ý nghĩa ngày truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam -Giáo dục em học tập làm theo gương đội

- Có ý thức phê tự phê cao II.Chuẩn bị :

1 Giáo viên: Một số mẩu chuyện gương đội Học sinh: Một số thơ, hát ca ngợi đội III Các hoạt động dạy- học;

1 Bài cũ: Cho lớp hát tập thể Bài mới: a Giới thiệu

Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22 /12

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Em biết ngày 22/12 ngày khơng ? + Nêu ý nghĩa ngày22/12

Kể tên số gương anh hùng thời kì chống Mỹ ,chơng pháp mà em biết

m làm để thể quan tâm ,biết ơn anh hùng đất nước ?

- Theo dõi nhận xét Hoạt động 2:

+ Em kể số hoạt động văn hoá văn nghệ thường diễn dịp 22 /12

+ Vì phải kính trọng biết ơn vị anh hùng đó?

+ - Theo dõi nhận xét

Hoạt động 3: Tổ chức vui chơi ca hát với chủ đề ca ngợi chủ đề

+ Nêu tên số hát ca ngợi đội - Yêu cầu hát cá nhân , thi theo nhóm tổ

- Lớp hát

ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

Nêu tên anh hùng Lý Tự Trọng Anh Nguyễn văn Trỗi ,Chị võ Thị Sáu

+Nghe nói chuyện truyền thống +Thi làm theo anh đội

+Làm tốt phong trào áo lụa tặng bà +Tấm chăn tình nghĩa

(44)

- Yêu cầu hát cá nhân, tổ, lớp Nhận xét tuyên dương

3 Củng cố - dặn dò: Nhận xét học

Tuyên dương em học tập tích cực

- Nghe

TUẦN 17

Ngày soạn: 19/12/2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2010

LUYỆN TẬP I Yêu cầu:

- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( )

- Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu” = “, “<,>” - Dòng tập dành cho học sinh khá, giỏi

- GD tự giác làm toán

* Ghi chú:Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài II.Các hoạt động dạy học:

(45)

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT:

( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp tính chung biểu thức - Yêu cầu HS làm vào biểu thức lại

- Yêu cầu em lên bảng thực

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

Bài :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải

- Nhận xét chung làm học sinh

- 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Một em nêu đề

- Cả lớp làm chung mẫu

- Cả lớp thực làm vào

- học sinh thực bảng, lớp bổ sung

a) 238 – ( 55 – 35) = 238 – 20 = 218 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125 b) 84 : ( : ) = 84 : = 42 ( 72 + 18 ) x = 90 x = 270

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa

a) ( 421 – 200 ) x = 221 x = 442

421 – 200 x = 421 - 400 = 21

(46)

Bài

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu tự làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4:

- Mời học sinh đọc u cầu - Trị chơi thi xếp hình

- GV tổ chức cho học sinh thi xếp hình

Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại học - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

= 24 d) 67 – (27 + 10) = 67- 37 = 30

- học sinh lên bảng thực ( 12 + 11 ) x > 45 ? 11+ ( 52- 22) = 41

30 < ( 70 + 23) : 120 < 484 : ( + 2)

- Một học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp tham gia chơi

- Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức

Đạo đức: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) I Yêu cầu:

- Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương, đất nước

- Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả

II Chuẩn bị: - Một số hát chủ đề học III Các hoạt động dạy học :

1 Bài mới: Giới thiệu:

* Hoạ t đ ộ ng : Xem tranh kể lại người anh hùng

- Chia nhóm, phát cho nhóm tranh

- Ngồi theo nhóm, quan sát tranh

(47)

(ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng

gợi ý :

+ Người tranh (ảnh) ?

+ Em biết gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ ?

+ Hãy hát hát đọc thơ người anh hùng liệt sĩ ?

- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận.- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét

* Hoạ t đ ộ ng : Báo cáo kết sưu tầm - Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết điều tra tìm hiểu

Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét bổ sung -Giáo viên kết luận

* Hoạ t đ ộ ng 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề TB,LS.- Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ - GV lớp nhận xét tuyên dương

* Củng cố - Dặ n dò:

- Về nhà cần thực tốt điều học.- Chuẩn bị Ôn tậphọc kì

thảo luận theo gợi ý

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra, tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa TB, gia đình LS địa phương

- Cả lớp theo dõi nhận xét

Tự nhiên & Xã hội: AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I Yêu cầu : Giúp HS:

- Biết số quy định người xe đạp Bên phải đường, phần đường dành cho xe đạp, không vào phần đường ngược chiều

- Nêu trường hợp xe đạp luật sai luật giao thông - Có ý thức tham gia giao thơng luật an toàn

II.Chuẩn bị : Tranh an toàn giaothông. III Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ:

- Hãy nêu khác biệt làng quê đô thị phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu người dân

Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

- 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

- Lớp theo dõi

(48)

*Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Chia lớp thành nhóm, hướng dẫn nhóm quan sát hình trang 64, 65 SGK

- Yêu cầu HS nói người đúng, người sai

Bước 2:

- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình)

- GV nhận xét bổ sung

*Hoạt động Thảo luận nhóm - Chia nhóm, nhóm em

- Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi:

+ Đi xe đạp cho luật giao thông ?

- Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp - u cầu lớp nhận xét bổ sung

- KL: Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều

*Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi "đèn xanh đèn đỏ": - Yêu cầu nhóm thực trò chơi

- Trong lớp thực xe đạp luật giao thông?

- Về nhà áp dụng điều học vào sống

- Chuẩn bị bài: Ôn tập kiểm tra cuối học kì I

- Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn giáo viên

- Một số đại diện lên báo cáo trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi bổ sung

- Các nhóm tiến hành thảo luận

- Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm trò chơi

- Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn đỏ điều khiển giáo viên

(49)

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo)

I Mục tiêu:- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng

II Các hoạt động dạy học:

Bài cũ:

- KT em: Tính giá trị biểu thức sau: 12 +  375 – 45 : - Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc:

* Giới thiệu quy tắc

- Ghi lên bảng biểu thức:

30 + : ( 30 + ) : - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị biểu thức

+ Hãy tìm điểm khác biểu thức trên?

- Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ

- Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31

- 2HS lên bảng làm

- Lớp theo dõi nhận xét làm bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính

+ Biểu thức thứ khơng có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc

(50)

- Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị biểu thức thứ hai

- Nhận xét chữa

+ Em so sánh giá trị biểu thức trên?+ Vậy tính giá trị biểu thức ta cần ý điều gì?

- Viết lên bảng biểu thức:  (20 – 10) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức thực hành tính vào nháp

- Mời 1HS lên bảng thực - Nhận xét chữa

- Cho HS học thuộc QT c) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Gọi HS nhắc lại cách thực

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

- Nhận xét chữa

Bài 2:

- Hướng dẫn tương tự

- Yêu cầu HS làm vào

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu lớp thực vào - G ọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

- HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung:

( 30 + ) : = 35 : =

+ Giá trị biểu thức khác + Cần xác định dạng biểu thức đó, thực phép tính thứ tự

- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức

- HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung:  ( 20 – 10 ) = 10 = 30

- Nhẩm HTL quy tắc Bài 1:

- HS nêu yêu cầu BT

- em nhắc lại cách thực

- HS làm bảng, lớp làm vào bảng

a) 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 80 – ( 30 + 25) = 80 – 55 =30 b) 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14= 402 125 + ( 13 + 7) = 125 + 20 = 145 Bài 2:

- Một em yêu cầu BT - C ả lớp làm vào

- Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung a) ( 65 + 15 )  = 80  = 160

48 : ( : 3) = 48 : = 24 b) 81 : (  ) = 81 : = ( 74 – 14) : = 60 : = 30 Bài 3:

- HS đọc toán

- Cùng GV phân tích tốn - Cả lớp làm vào

- HS lên bảng trình bày giải, lớp bổ sung Giải:

(51)

- Về nhà xem lại tập học lớp - Chuẩn bị bài: Luyện tập

240 : = 120 ( quyển)

Mỗi ngăn xếp số sách là: 120 : = 60 ( quyển)

Đáp số: 60 quyển

- HS nhắc lại QT vừa học Toán: LUYỆN TẬP

I Yêu cầu:

- Củng cố quy tắc tính chu vi hình vng

- Giải tốn có liên quan đến tính chu vi hình

- Biết vận dụng kiến thức, kĩ để giải tốn cách xác - Phát triển lực tư duy, hứng thú học tập thực hành giải toán

II Chuẩn bị: N i dung luy n t pộ ệ ậ

(52)

A Bài cũ:

Yêu cầu HS thực tập sau

- Tính chu vi hình vng mảnh vườn biết cạnh hình vuông 12cm

- Gọi 1HS lên bảng làm B Bài :

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: Củng cố quy tắc tính chu vi HV - u cầu đọc đề: Cạnh hình vng 30dm, 24dm, 20cm Tính chu vi hình vng - u cầu lớp làm vào nháp

Bài 2: Củng cố cách giải tốn cách tính chu vi hình vuông:

- Yêu cầu đọc lại đề: Người ta uốn đoạn dây đồng vừa đủ hình vng có cạnh 15cm Tính độ dài đoạn dây

- Cho HS làm vào giấy nháp

- Gọi 1HS lên bảng trình bày giải

Bài 3: Rèn kĩ tính cạnh hình vngBài tốn : Một hình vng có chu vi 140cm Tính độ dài cạnh hình vng

- Cho lớp suy nghĩ tự giải vào

* Chú ý: dạng toán HS phải hiểu chu vi hình vng độ dài cạnh cộng lại

- Chấm bài, nhận xét 3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Xem lại BT

1 HS đọc lại đề

-1 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào nháp

- Nghe

- 1HS đọc đề

- Cả lớp làm vào giấy nháp

- HS đọc lại yêu cầu đề Bài giải

Độ dài đoạn dây là: 15 x = 60 (cm) Đáp số: 60 cm - HS đọc lại đề

Bài giải:

Độ dài cạnh hình vng là: 140 : = 35 (cm)

Đáp số: 35 cm

- Nghe

Tự nhiên & Xã hội: ÔN TẬP HỌC KỲ I I Yêu cầu:

- Giúp HS củng cố kiến thức học quan thể người nêu chức quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu ,thần kinh Nêu số việc nên làm đề giữ vệ sinh quan

- Có ý thức giữ gìn sức khỏe

II Chuẩn bị:- T : Tranh sơ đồ câm , bìa rời viết tên phận quan - HS: Vở , SGK

III Các hoạt động dạy học:

(53)

nơng nghiệp mà em biết ? - Nhận xét - Ghi điểm

2 Bài : a Giới thiệu bài:

Hoạt động1: Trị chơi nhanh đúng

Mục tiêu : Thơng qua trị chơi HS kể tên chức phận quan thể

Bước 1: Hoạt động nhóm

- Phát tranh sơ đồ câm với phận tách rời Bước 2: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS đội thảo luận gắn phận thiếu vào sơ đồ câm

- Theo dõi nhận xét

Chốt ý : Mỗi quan phận có chức nhiệm vụ khác nhau.Chúng ta phải biết giữ gìn quan ,cách đề phịngcác bệnh tật để thể khoẻ mạnh

Hoạt động : Làm viêc cá nhân Mục tiêu : Củng cố nội dung học

- Yêu cầu em vẽ sơ đồ giới thiệu gia đình Theo dõi nhận xét

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Tuyên dương HS học tập tích cực

đánh bắt thuỷ sản ,vv …

- Đội 1: quan hơ hấp - Đội 2: quan tuần hồn

- Đội 3: quan tiết nước tiểu - Đội 4: quan thần kinh

- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Lên bảng giới thiệu - Lớp theo dõi nhận xét - Nghe

An toàn giao thơng: ƠN TẬP I.u cầu:

- Củng cố lại kiến thức học từ Bài đến Bài 6 - Rèn luyện kĩ thực luật ATGT - GD cho em có ý thức chấp hành tốt luật ATGT II Chuẩn bị:

- PBT ghi yêu cầu thảo luận, bút để hs thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy-học:

A Khởi động: B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Ôn tập:

- Gọi hs nêu tên học

- Tổ chức cho hs ôn tập, củng cố lại kiến thức,

- Lớp hát bài: Chúng em chơi giao thông

- Nghe

+ Giao thông đường + Giao thông đường sắt + Biển báo hiệu GTĐB

+ Kĩ qua đường an toàn + Con đường an tồn đến trường + An tồn tô, xe buýt

(54)

kĩ hành vi học qua theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm lên dán phiếu, trình bày kết

- Nhận xét, tổng hợp ý kiến Tuyên dương nhóm làm tốt

? Để giảm thiểu tai nạn GT cần lưu ý điều gì?

3 Củng cố, dặn dị: - Hệ thống

- Nhận xét học

- Dặn: Thực tốt Luật ATGT

yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung

- Thực tốt Luật ATGT

- Nghe, ghi nhớ

************************** BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 20 /12/2010

Ngày giảng: Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010 Âm nhạc: (GV chuyên trách dạy)

*************************** Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Yêu cầu:

- Biết tính giá trị biểu thức dạng

- Củng cố rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức thành thạo, xác - GD cho em hứng thú thực hành toán

* Ghi chú: Bài tập cần làm: Bài 1, Bài2 (dòng 1), Bài 3(dòng 1), Bài 4, Bài II.Chuẩn bị: - Nội dung tập chép sẵn vào bảng lớp.

III Các hoạt động dạy- học :

1.Bài cũ :

- Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị biểu thức: 123 x (42 – 40) (100 + 11) x

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1:

- 2HS lên bảng làm

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp nghe GV giới thiệu

(55)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :

-Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm vào vở, đổi để KT

- Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

Bài 4:

- Hướng dẫn tương tự

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 5:

- Gọi học sinh nêu u cầu HDHS tìm hiểu tốn

- 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức

- Cả lớp thực làm vào

- em thực bảng, lớp nhận xét bổ sung

a) 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 b) 21 x : = 63 : =

40 : x = 20 x = 120

- Một em nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung

a) 15 + x = 15 + 56 = 71

201 + 39 : = 201 + 12 = 213 b) 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 564 – 10 x = 564 – 40 = 524

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào đổi KT chéo 2HS lên bảng thực hiện.a) 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x = 246

( 100 + 11 ) x = 111 x 9= 999 b) 72 : ( : ) = 72 : = 36 64 : ( : ) = 64 : = 32

- em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung

(56)

- Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh - Chấm số

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại lớp - Chuẩn bị bài: Hình chữ nhật

Bài giải:

Số hộp đựng bánh là: 800 : = 200 ( hộp) Số thùng đựng bánh là: 200 : = 40 ( thùng) Đáp số: 40 thùng - Lắng nghe

Tập đọc: ANH ĐOM ĐÓM I.Yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc dòng thơ , khổ thơ

- Hiểu ND : Đom đóm chuyên cần sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động ( Trả lời CH SGK ; thuộc – khổ thơ )

- Rèn kĩ đọc đúng, to, rõ ràng mạch lạc

- GD em yêu vẻ đẹp sống lồi vật nơng thơn II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể). Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy- học:

A.Bài cũ:

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung Mồ côi xư kiện

- Nhận xét ghi điểm B.Bài mới:

1 Giới thiệu 2 Luyện đọc a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm : lan dần, chuyên cần, gió mát, êm, suốt đêm, lo, lặng lẽ, long lanh, quay vòng, bừng nở, rộn rịp, lui.

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- em đọc

- Nghe GV giới thiệu - Theo dõi GV đọc mẫu

Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : chuyên cần, ngủ, lặng lẽ, quay vòng, bừng nở,

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc khổ thơ theo hướng dẫn GV

(57)

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

- Yêu cầu HS lớp đồng đọc lại thơ 3 HD tìm hiểu bài:

- GV gọi HS đọc lại trước lớp ? Anh Đom Đóm làm việc vào lúc ? ? Cơng việc anh Đom Đóm ?

? Anh Đom Đóm làm cơng việc với thái độ nào? Những câu thơ cho em biết điều ?

? Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại thơ tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm

4 Học thuộc lòng thơ

- Treo bảng phụ chép sẵn thơ, yêu cầu lớp đọc đồng thơ

- Xoá dần nội dung thơ bảng, yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS tự nhẩm lại thơ - Nhận xét cho điểm HS 5 Củng cố, dặn dò

- Gọi hs đọc lại thơ ? Nêu nội dung bài? - Nhận xét tiết học

- Về học thuộc lòng thơ, chuẩn bị sau

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ

HS đặt câu với từ chuyên cần

- HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối - Đồng đọc

- HS đọc, lớp theo dõi SGK

- Anh Đom Đóm làm việc vào ban đêm - Cơng việc anh Đom Đóm lên đèn gác, lo cho người ngủ

- Anh Đom Đóm làm cơng việc cách nghiêm túc, cần mẫn, chăm Những câu thơ cho thấy điều : Anh Đóm chuyên cần Lên đèn gác Đi suốt đêm. Lo cho người ngủ.

- Trong đêm gác, anh Đom Đóm thấy chị Cị Bợ ru ngủ, thấy thím Vạc lặng lẽ mị tơm, ánh hơm chiếu xuống nước long lanh - HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ em

- Nhìn bảng đọc - Đọc theo nhóm, tổ

- Tự nhẩm, sau số HS đọc thuộc lịng thơ trước lớp - Đọc

- 2-3 em nêu ND - Lắng nghe

Luyện từ câu: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO ? DẤU PHẨY. I.Yêu cầu:

- Tìm từ đặt điểm người vật ( BT1)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai ? để miêu tả đối tượng ( BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3 a,b)

(58)

II.Chuẩn bị: Các câu văn tập viết sẵn bảng phụ. III Các hoạt động dạy -học:

A.Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu làm miệng tập 1, Luyện từ và câu tuần 16

- Nhận xét cho điểm HS B.Bài mới:

1 Giới thiệu

2 Ôn luyện từ đặc điểm Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS suy nghĩ ghi giấy tất từ tìm theo yêu cầu

- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến nhân vật, ghi nhanh ý kiến HS lên bảng, sau ý kiến, GV nhận xét đúng/sai

- Yêu cầu HS ghi từ vừa tìm vào tập

Bài 2: Ôn luyện mẫu câu : Ai thế nào ? - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS đọc mẫu

? Câu Buổi sớm hôm lạnh cóng tay cho ta biết điều buổi sáng hôm ?

- Hướng dẫn : Để đặt câu miêu tả theo mẫu Ai thế nào ? vật đúng, trước hết em cần tìm đặc điểm vật nêu

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS đọc câu mình, sau chữa cho điểm HS

- hs lên bảng thực theo yêu cầu

- HS đọc

- Làm việc cá nhân

- Tiếp nối nêu từ đặc điểm nhân vật

Đáp án :

a) Mến : dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, khơng ngần ngại cứu người, biết hi sinh,

b) Anh Đom Đóm : cần cù, chăm chỉ, chun cần, tớt bụng, có trách nhiệm,

c) Anh Mồ Cơi : thơng minh, tài trí, tớt bụng, biết bảo vệ lẽ phải,

d) Người chủ quán : tham lam, xảo quyệt, gian trá, dối trá, xấu xa,

- 1HS đọc

- HS đọc trước lớp

- Câu văn cho biết đặc điểm buổi sớm hơm lạnh cóng tay - Nghe hướng dẫn

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Đáp án :

a) Bác nông dân cần mẫn, chăm /chịu thương chịu khó /

b) Bông hoa vườn tươi thắm / thật rực rỡ / thật tươi tắn nắng sớm / thơm ngát /

(59)

Bài 3: Luyện tập cách sử dụng dấu phẩy. - Gọi HS đọc đề

- Gọi HS lên bảng thi làm nhanh, yêu cầu HS lớp làm vào tập

- Nhận xét cho điểm HS

3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà ôn lại tập vàchuẩn bị sau

- HS đọc đề bài, HS đọc lại câu văn

- Làm :

a) Ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh.

b) Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu dịu.

c) Trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng trơi lặng lẽ những ngọn cây, hè phố.

- Lắng nghe

Thủ công: CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ ( TIẾT ) I Yêu cầu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ

- Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng, cân đối

- Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay phát triển khả sáng tạo cho HS - GD hs yêu thích lao động biết quý sản phẩm lao động

*Ghi chú: Với HS khéo tay:Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng Các chữ dán phẳng, cân đối

II.Chuẩn bị:

* GV : Mẫu chữ VUI VẺ cắt dán mẫu chữ VUI VẺ cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Kéo,giấy thủ cơng, bút chì

(60)

Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh

2 Hương dẫn quan sát nhận xét

Giới thiệu mẫu chữ VUI VẺ hướng dẫn HS quan sát nhận xét

-Chữ vui vẻ tạo chữ học ?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U, I, E Nhận xét củng cố cách kẻ, cắt, dán chữ - Kích thước, cách kẻ, cắt chữ giống tiết trước.Cắt dấu hỏi: kẻ dấu hỏi hình 2a, cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo,lật sang mặt màu dấu hỏi

3 Hướng dẫn mẫu Bước : Kẻ chữ vui vẻ Bước : Cắt chữ vui vẻ Bước : Dán chữ vui vẻ

Kẻ đường chuẩn, xắp xếp chữ đường chuẩn Giữa chữ VUI chữ VẺ cách 1ô Bôi hồ dán

Thực hành cát dán chữ vui vẻ Theo dõi, uốn nắn thêm

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm Đánh giá sản phẩm

4 Củng cố– dặn dò :

- Đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh kĩ thực hành

- Nhận xét chung học - Dặn dò chuẩn bị tiết học sau

Đặt dồ dùng lên bàn cô kiểm tra - Nghe

- QS

- Nêu chữ vui vẻ tạo chữ V, U, I, E

- Các nét chữ điều rộng ô

- Chữ V, U rộng ô E rộng 2.5 ô chữ I rộng ô

- Các chữ có độ cao

- Nối tiếp nêu quy trình thực kẻ cắt dán chữ V, U, I, E

Quan sát theo dõi cách kẻ chữ HS nêu miệng lại quy trình Quan sát trả lời câu hỏi -Độ rộng nét chữ ô Quan sát mẫu

Nhắc lại bước thực Bước : Kẻ chữ chữ vui vẻ Bước : Cắt chữ vui vẻ Bước : Dán chữ vui vẻ

Thực hành cắt dán chữ vui vẻ - Trưng bày sản phẩm