Giáo án âm nhạc tuần 19

Giáo dục 2: Giáo dục học sinh giữ gìn và phát huy giá trị của ca khúc sưu tầm một số bài hát về mùa xuân.. - Cho nghe một bài hát chủ đề mùa xuân[r]

TUẦN 19 Ngày soạn: 11/01/2021

Ngày giảng:Thứ 5, 14- 15/01/2021 Lớp 1A, 1B, 1C, 1D

CHỦ ĐỀ 5: MÙA XUÂN

Tiết 19 HỌC BÀI HÁT: KHÚC NHẠC MÙA XUÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức

- Học sinh biết hát “Khúc nhạc mùa xuân” nhạc nước đặt lời mới Hoàng Anh

- Cảm nhận được giai điệu lời ca hát “Khúc nhạc mùa xuân” 2 Kĩ năng

- Biết thể hiện hình tiết tấu 1, 2, 3. - Biết đọc cao độ nốt nhạc Đô - rê - mi 3 Thái đô

- Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm

- Bồi dưỡng phẩm chất tự lực, tự giác học tập, tham gia xây dựng kiến thức Yêu quý có ý thức giữ gìn, bảo tồn, tun truyền phát huy bản sắc văn hóa dân tợc

4 Mục tiêu phát triển lực * Năng lực chung

- Năng lực tự chủ tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận

- Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện htập

- Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải nhiệm vụ được giao * Năng lực cốt lõi, đặc thù

- Năng lực cảm thụ hiểu biết âm nhạc: Biết nêu cảm nhận mình tác phẩm

- Năng lực ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Có ý thức bảo vệ phổ biến giá trị âm nhạc truyền thống; biết chia sẻ kiến thức âm nhạc với người khác

- Năng lực ngôn ngữ: Giới thiệu, trình bày, tranh luận nội dung học tập II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Đàn organ, phách, loa máy, máy chiếu… 2 Học sinh: Thanh phách, song loan, nhạc cụ tự làm.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

I Hoạt đông khởi đông (3p)

- Tổ chức cho hs tham gia trị chơi «Q tặng âm nhạc»: Trên hình có hợp q, trong hợp có chứa nét giai điệu hát Người chơi chọn hộp nghe nét giai điệu, sau trả lời giai điệu hát ? tác giả (xuất sứ) ? Trả lời được

thưởng tràng pháo tay Trả lời sai phải thực hiện yêu cầu lớp (Hộp - Quê hương tươi đẹp Hộp - Lý xanh Hộp –Mái trường mến yêu)

- Nhận xét hoạt động

II Hoạt đông khám phá (20p)

- GV cho HS xem một số hình ảnh bức tranh mùa xuân Từ thấy được hình ảnh nào bức tranh mùa xuân ấy.Chúng ta cùng đến với hát học hôm nay.

- Ghi đầu lên bản * Giới thiệu tác giả

- Chiếu hình ảnh tác giả Hoàng Anh + Tên thật Nguyễn Hoàng Anh + Sinh năm: 1983

+ Quê quán: Hà Nội quê gốc Huyện Bố Trạch tỉnh Quảng Bình

* Giới thiệu tác phẩm

- Bài hát “Khúc nhạc mùa xuân” hát ấy nhạc nước được tác giả Hoàng Anh đặt lời mới

- Bài hát được viết nhịp 2/4, giọng Fa trưởng với tính chất rợn ràng - Vui - Hơi nhanh; Bài hát gồm có lời ca

* Đọc lời ca

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm để chia câu - Gọi 1,2 nhóm đại diện chia sẻ kết quả - Gv chốt: Gồm câu

+ Câu 1: Kìa đàn chim én ngang trời + Câu 2: Nắng lấp lánh muôn hoa cười + Câu 3: Nào bạn với bao người + Câu 4: Hát khúc nhạc mùa xuân

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu + Cô đọc câu bắt nhịp cho HS đọc + Cho HS đọc cả

* Hát mẫu

- GV mở nhạc hát mẫu cho HS nghe ? Em có cảm nhận gì hát

- Nhận xét * Luyện thanh

- Hướng dẫn luyện theo mẫu âm a

- Nghe

- Nghe quan sát

- Ghi vào - Quan sát , lắng nghe

- Quan sát , lắng nghe

- Quan sát , lắng nghe

- Thảo luận nhóm

- Đọc lời ca theo hướng dẫn - Đọc cả

- Nghe quan sát cô hát mẫu - Xung phong trả lời

+ GV làm mẫu

(Lưu ý nhắc HS tư đứng luyện thanh, cách lấy hơi, mở hình)

+ Đàn bắt nhịp cho HS luyện 5, lần * Tập hát câu

* Câu 1

- Đàn giai điệu - Hát mẫu

- Lưu ý chỗ lấy ngắt nghỉ - Hát lại cho HS nghe

- Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát - Nhận xét sửa sai (nếu có)

- Gọi nhóm, cá nhân hát - Nhận xét

* Câu 2

- Lưu ý chỗ lấy luyến - Đàn, hát mẫu cho HS nghe - Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát - Chỉ định hát theo nhóm, cá nhân - Nhận xét, sửa sai (nếu có)

* Hát nối câu câu 2

- Gv đàn cho hs nghe giai điệu cả câu - Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát - Chỉ định nhóm, 1cá nhân hát - Nhận xét, sửa sai (nếu có) * Câu 3

- Yêu cầu hs quan sát

? Cần lấy luyến chỗ nào? - Nhận xét

- GV đàn, hát mẫu

- Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát - Chỉ định nhóm hát, cá nhân hát - Nhận xét

* Câu 4

- Đàn cho HS nghe câu 4, yêu cầu HS so sánh câu câu có điểm gì giớng khác nhau? - Nhận xét

- Yêu cầu HS nhẩm lời ca câu theo đàn - Gọi 1,2 HS hát

- Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát - Nhận xét

* Hát nối câu câu 4

- GV đàn cho hs nghe giai điệu câu 3+4 - Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát - Chỉ định nhóm, cá nhân hát

- Tiếp thu

- Luyện

- Nghe - Nghe - Quan sát - Nghe

- Hát đồng - Nghe

- Hát nhóm, cá nhân - Nghe

- Quan sát - Nghe

- Hát đồng - Hát nhóm - Nghe - Nghe

- Hát đồng - Hát nhóm, cá nhân - Nghe

- Nghe quan sát - Xung phong trả lời - Nghe

- Hát đồng - Hát nhóm, cá nhân - Nghe

- Nghe quan sát - Nghe

- Nhẩm lời ca

- Nhận xét * Hát bài

- Lưu ý cho HS cách thể hiện sắc thái hát

- Bắt nhịp, đệm piano cho cả lớp hát - Nhận xét

- Cho HS hát nhạc đệm có tiết tấu - Chỉ định nhóm, cá nhân hát

- Nhận xét

III Hoạt đông luyện tập (8p) * Hát + gõ đệm theo nhịp - GV làm mẫu câu đến câu Kìa đàn chim én ngang trời x x x x Nắng lấp lánh muôn hoa cười x x x x Nào bạn với bao người x x x x Hát khúc nhạc mùa xuân x x x x

Yêu cầu nhóm thảo luận để thực hiện hát gõ đệm theo nhịp câu 2,3,4 (trong thời gian phút)

- Mời nhóm chia sẻ kết quả thảo luận - Yêu cầu nhóm nhận xét lẫn - GV chớt…

- Y/c cả lớp hát + gõ đệm theo nhịp * Hát gõ đệm theo phách - Cô làm mẫu câu

- Gọi HS thực hiện lại - Nhận xét

- Yêu câu cả lớp thực hiện hết - Nhận xét

* Hát gõ đệm theo bô gõ thể - GV làm mẫu

- Hướng dẫn hs thực hiện - Cả lớp, nhóm 4, cá nhân - Nhận xét

* Hát kết hợp cả cách gõ đệm Nhóm 1: TP X X Nhóm 2: SL X x X Nhóm

* Trị chơi “Giọng ca bí ẩn”

Cánh chơi: Cả lớp dùng tay che mắt mình lại cúi xuống mặt bàn GV vỗ vào vai

- Nghe - Nghe

- Hát đồng

- Hát theo nhạc đệm tiết tấu - Hát nhóm, cá nhân

- Nghe

- Nghe, quan sát

- Thảo luận nhóm lớn

- Đại diện nhóm chia sẻ KQ - Nhận xét nhóm bạn

- Nghe

- Hát + gõ đêm theo nhịp - Nghe quan sát

- Xung phong - Nghe

- Thực hiện - Nghe

- Nghe, quan sát

- Thực hiện theo hướng dẫn - Nghe

- Thực hiện kết hợp nhóm

bạn bất kỳ để mời bạn lên hát Khi bạn hát xong trở vị trí, cả lớp mở mắt xug phong đoán xem bạn vừa lên bảng hát sau đưa nhận xét phần trình bầy bạn Bạn đoán đc thưởng tràng pháo tay, đốn sai phải nhảy lị cị quanh lớp

- Nhận xét, đánh giá

IV Hoạt đông ứng dụng mở rông (3p) ? Nội dung hát nói lên điều gì?

+ GV nhận xét chốt

Giáo dục 1: Giáo dục hs biết bảo vệ vẻ đẹp của thiên nhiên quê hương ất nước người. Giáo dục 2: Giáo dục học sinh giữ gìn và phát huy giá trị ca khúc sưu tầm số bài hát mùa xuân

- Cho nghe một hát chủ đề mùa xuân - Nhận xét học…

- Dặn HS hát cho người thân nghe, dựa theo nội dung lời ca để sáng tạo một số động tác phụ họa cho lời hát NMV; sưu tầm thêm một số dân ca Việt Nam

- Nghe

- Xung phong trả lời - Nghe

- Nghe - Nghe

- Nghe

- Ghi nhớ

**************************************************************** Ngày soạn: 11/01/2021

Ngày giảng: Thứ - 14/01/2021 Lớp 5A, 5B

Tiết 19 HỌC BÀI HÁT: HÁT MƯNG

Dân Ca Hrê

Lời: Lê Hoàng Tùng I MỤC TIÊU

* Kiến thức: Hát thuộc lời ca giai điệu hát

* Kỹ năng: Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát Biết hát hát Dân Tợc Hrê lời nhạc sĩ Lê Hồn Tùng viết

* Thái độ: Giáo dục HS yêu quê hương, đất nước, hòa bình II CHUẨN BỊ

* GV: Nhạc cụ đệm, băng nghe mẫu, máy chiếu * HS: Đồ gõ đệm, sgk

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 KTBC: Gọi đến em hát lại hát học (2p)

2 Bài mới:

* Hoạt đông Dạy hát bài: Hát Mừng (18p)

- Giới thiệu hát, tác giả

- GV cho học sinh nghe hát mẫu

- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu hát

- Tập hát câu, câu cho học sinh hát lại từ đến lần để học sinh thuộc lời ca giai điệu hát

- Sau tập xong giáo viên cho học sinh hát lại hát nhiều lần dưới nhiều hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát

* Hoạt đông 2: Hát kết hợp vận đông phụ hoạ. (12p)

- Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

- Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay tiết tấu

- Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì? Dân Ca dân tộc nào? Lời viết

- HS nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên HS rút ý nghĩa giáo dục hát

* Cũng cố dặn dò: (3p)

- Cho học sinh hát lại hát vừa học một lần trước kết thúc tiết học

- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý

- Dặn HS nhà ôn lại hát học

- HS lắng nghe - HS nghe mẫu - HS thực hiện - HS thực hiện

- HS thực hiện - HS nhận xét - HS ý

- HS thực hiện - HS thực hiện - HS trả lời - HS nhận xét

- HS thực hiện - HS ý