GIÁO ÁN TUẦN 29- CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

- Cách chơi : cô chia lớp 2 đội la đội trời nắng va đội trời mưa khi có hiệu lệnh lên các con sẽ phải bật liên tục qua vòng lên chọn hình ảnh theo ̀êu cầu của cô gắn lên bảng, đội trời [r]

Tuần: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ CÁC

( Thời gian thực : tuần Tên chủ đề nhanh : Thời tiết

( Thời gian thực hiện: Từ ngà A Tổ chức Hoạ

t độn g

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng: - Hô hấp

- Tà - Bụng - Chân

- Bật nhả̀ tai chỗ

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chao cô giáo, chao bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Trò chùện với trẻ số tượng tự nhiên

- Trẻ hít thở khơng khí lanh buổi sáng - Được tắm nắng va phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn lùện kỹ vận động va thói quen rèn lùện thân thể

-Theo dõi chùên cần

Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thông thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toan

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN từ ngà 18/5/2020 đến 05/06/2020

(nắng, mưa, gió, bão, nóng, lạnh…)- Số tuần thực hiện: Tuần 29 25/05/2020 đến 29/05/ 2020)

hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tà phụ hùnh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vao nơi qù định - - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chùện với trẻ số tượng tự nhiên

1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hang

- - Trò chùện với trẻ chủ đề

2 Khởi động: Đi mũi chân, gót chân, đi nhanh, - chậm, chạ̀ nhanh, chạ̀ chậm Kết hợp bai hát: “ Cho lam mưa với”

3 Trọng động:

* Bài tập phat triển chung : - Hơ hấp 2: Thở hít vao sâu

- Tà 2: Đưa tà phía trước- sau va vỗ vao

- Chân : Đứng nhún chân khuỵu gối - Bụng 3: Đứng cúi người phía trước - Bật : Bật chỗ

* Hồi tĩnh:cơ cho trẻ nhẹ nhang 1,2 vịng - - Cô nhận xét tùên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

-Trẻ chao cô, chao bố cất đồ dùng cá nhân vao nơi qù định,chơi bạn - Trò chùện

- Trẻ xếp hang

Trẻ vừa hát va vừa lam theo hiệu lệnh cô theo đội hình vịng trịn

Đội hình hang ngang dãn cách

- Tập lần nhịp

thân thể

- - Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vao sổ

Trẻ cô

Tổ chức các

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

àI

t

rờ

i

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

* Hoạt động có chủ đích - Quan sát bầu trời va tượng nắng, gió, mưa va hoạt động người

* Trò chơi vận động - Trời nắng, trời mưa - Rồng rắn lên mầ

* Hoạt động tự chọn - Chơi với cát, nước - Chơi thả thùền

- Chơi thổi bong bóng xa phịng

-Trẻ quan sát, chăm sóc cầ

- Trẻ hiểu nội dung chơi

- Biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi vui vẻ đoan kết bạn bè

- Biết cách chơi đong nước, biết vật nao nổi, vật nao chìm

- Xơ, gáo,nước

Sân chơi

- Cát, nước - Địa điểm chơi

- Đồ dùng đồ chơi

Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ I ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ ngoai trời va tập chung trẻ. - Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết II Q trình trẻ quan sát:

- Cơ giới thiệu nội dung hoạt động - Cô hướng dẫn trẻ hoạt động - Cho trẻ hoạt động

- Cô quan sát nhận xét kết trẻ

- Cơ giáo dục trẻ ln có ý thức bảo vệ môi trường, thiên nhiên, nguồn nước

III.Tổ chức trị chơi cho trẻ * Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi, - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoai trời + Cơ quan sát khùến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tùên dương trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi với cát, nước, thả thùền, bong bóng xa phịng

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ chơi gì?

- Giáo dục biết ̀êu quý bảo vệ thiên nhiên, môi trường xanh- – đẹp

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe va nói lên ý hiểu trẻ Trẻ trò chùện

- Lắng nghe

Thực chơi Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

Tổ chức các

H

oạ

t

đ

ộn

g

g

óc

Nội dung Mục đích – ucầu Chuẩn bị Góc chơi đóng vai:

- Chơi gia đình; Nấu ăn, uống, tắm rửa giặt

- Cửa hang nước giải khát

Góc xây dựng

- Xầ bể bơi, đai phun nước

Góc tạo hình

- Vẽ xé dán, tô mau cảnh mùa hè, mặt trời, hoa bốn mùa

Góc sách

- Xem tranh,ảnh, trị

chùện thời tiết mùa hè, hoạt động người mùa hè

-Trẻ biết nhập vai chơi vao góc chơi

- Rèn kỹ đóng kịch khéo léo,tự nhiên

- Trẻ biết cách xầ bể bơi, xầ đai phun nước

- Phát triển khả tư dù sáng tạo va tinh thần tự giác trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức chơi

Trẻ biết cách lựa trọn tranh ảnh thời tiết để xem - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường

Trang phục đồ dùng vai chơi

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép - xầ dựng

- Đồ dùng chơi góc tạo hình

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bai: “ Cho lam mưa với”

- Trò chùện chủ đề" Một số tượng thời tiết theo mùa"

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi va nội dung chơi góc + Góc phân vai: - Chơi đóng vai gia đình, bán hang, bán nước giải khát

+ Góc xầ dựng: Xầ bể bơi, đai phun nước Tương tự với góc chơi khác

- Hơm nà muốn chơi góc nao? - Ở góc chơi nao?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nao? Sau cho trẻ ngồi vao góc chơi * Hoạt động : Qua trình chơi.

- Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi

- Cơ bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết góc chơi

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3) Kết thúc.

- Nhận xét tùên dương - Khen ngợi trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát va lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhang góc chơi ma trẻ chọn

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N N G Ủ - V Ệ S IN H

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh cá nhân

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toan cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngà ngắn + Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ rửa tà trước va sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toan cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

Nước, xa phịng, khăn khơ

sạch.Khăn ăn ẩm

-Phịng ăn kê ban, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bai hát ru băng đĩa

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ bước rửa tà + Cho trẻ rửa tà

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê ban ăn ngà ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn va khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vao khà

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cô giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nao ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ nao cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dầ buộc tóc, dầ vá̀ - Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ nói bước rửa tà Trẻ rửa tà

Trẻ kê ban cô Trẻ giặt khăn cô Trẻ xếp khăn vao khà

Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm

Trẻ nghe Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vãi Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ đồ chơi mỡnh cú

Trẻ bỏ dầ buộc tóc, dầ vá̀

Trẻ nghe hát va ngủ ngon

H

oạ

t

đ

ộn

g

C

h

iề

u

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động chung:

- Ôn kiến thức cũ( Múa hát đọc thơ ) - Xem tranh, trò chùện số tượng tự nhiên

Hoạt động theo nhóm Trẻ hoạt động theo nhóm góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

Trẻ biết xem tranh tượng tự nhiên

Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gang ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát va biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc lam đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

Tranh vẽ tượng tự nhiên

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

Hoạt động

* Tổ chức cho vận động nhẹ nhàng:

- Cho trẻ chơi trị chơi

* Hoạt động chung:

- Ơn lại bai thơ, kể lại chùện

- Cô cho trẻ hoạt đơng, quan sát trẻ, động viên khùến khích trẻ

- Cho trẻ xem tranh tượng tự nhiên

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gang + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hanh vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, va trẻ cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét va cho trẻ cắm cờ ( cuối ngà), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngà hơm sau

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ thực

Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gang

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

Thứ ngày 25 tháng năm 2020

Hoạt động chính: Thể dục : VĐCB: Đi dây bật qua vật cản TCVĐ: Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: Bai hát: Cho lam mưa với

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách dầ bật qua vật cản 2 Kỹ năng:

- Phát triển chân va khéo léo đôi ban tà va ban chân - Phát triển khả quan sát xác, khả phản ứng nhanh - Khả vận động nhịp nhang

3.Thái độ:

- Trẻ ̀êu thích môn học thể dục, thường xùên lùện tập thể dục cho thể phát triển khoẻ mạnh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng - đồ chơi: - Sân tập

- dầ thể dục, vật cản 2 Địa điểm:

- Ngoai sân trường

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 ổn định tổ chức

- Cô tập chung trẻ lại gần.

- Cho trẻ hát bai: Cho lam mưa với

- Cô hỏi trẻ tên bai hát la gì? Bai hát nhắc đến điều gì? - Trị chùện với trẻ nội dung chủ đề

Giới thiệu

- Để có thể khỏe mạnh phải lam nhỉ? À phải chịu khó tập thể dục

Hôm nà cô va tập bai vận động la “ Đi dầ bật qua vật cản” Vậ̀ cô mời tập khởi động nao

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động đoan tau, kết hợp kiểu đi: Tầu thường , lên dốc ,đi xuống dốc, nhanh,đi chậm,chui qua hang,tầu ga

- Cho trẻ tổ

b Hoạt động 2: Trọng động: * Bai tập phát triến chung:

+ ĐT tà.Tà đưa ngang lên trước

+ ĐT chân: Tà đưa cao trước ngồi khụ̀u gối + ĐT bụng:Tà đưa cao cúi gập người phía trước + ĐT bật: Bật tách khép chân

- Chia đội hình hai hang dọc

* Vận động bản: Đi dây bật qua vật cản - Cô giới thiệu tên bai vận động

- Cô tập lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ tập lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

+ Chuẩn bị: Đứng tự nhiên vạch chuẩn bị hai tà

Trẻ hát

Trẻ trả lời câu hỏi cô

Trẻ lắng nghe

x x x x x x x

x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

GV

bng xuống mắt nhìn thẳng cô bước chân thứ lên dầ hai tàdang ngang để giữ thăng va cô bước tiếp chân va bước liên tiếp đến hết dầ va bật qua hai vật cản va cuối hang đứng

- Cô tập lần

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử - Cô quan sát khen ngợi trẻ + Cô cho trẻ thực :

- Lần 1: cô cho trẻ thực theo thứ tự hang - Lần 2: cô cho trẻ thực theo lớp - Cô hô hiệu lệnh cho trẻ tập

Mỗi lần trẻ tập cô quan sát va sửa sai cho trẻ, động viên cho trẻ tập lại đạt kết tốt

* Trị chơi: Trời nắng, trời mưa - Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu luật chơi,cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét kết chơi trẻ c Hoạt động Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhang xung quanh sân giả lam chim non kiếm mồi

4 Củng cố - giáo dục - Hỏi trẻ bai vừa học

- Giáo dục trẻ thích học thể dục 5 Kết thúc

- Nhận xét – tùên dương

- Cô chùển trẻ sang hoạt động khác

x x

x x

x x

x x

x x

x x - Quan sát lắng nghe

Trẻ thực

Trẻ quan sát va lắng nghe

Trẻ thực

Trẻ chơi

Trẻ nhẹ nhang vao lớp

- Trẻ nhắc lại bai học Trẻ chùển hoạt động Thứ ngày 26 tháng năm 2020

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết chữ g, ̀ phát âm chữ

- Nhận chữ g, ̀ có từ, phân biết chữ g, ̀ qua trò chơi Kĩ năng:

- Rèn kĩ nhận biết va phát âm chữ g, ̀

- So sánh phân biệt giống va khác chữ g,̀ - Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức học

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Tranh từ: Giáo án điện tử, ti vi - Bai thơ Hoa phượng nở 2 Địa điểm - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ơn định tổ chức trị chuyện chủ đề

+ Lớp vừa đọc bai thơ gì? + Bai thơ nói mùa gì?

+ Mùa hè thường có dấu hiệu nao?( Thời tiết, cầ cối, hoa )

+ Con phải ăn mặc nao cho phù hợp với thời tiết mùa hè

- Giáo dục trẻ: Mùa hè ăn mặc quần áo mát, ngoai trời phải đội mũ, không nắng dễ bị sà nắng

2 Giới thiệu bài

- Giờ trước học chữ gì?

- Hơm nà va học trị chơi chữ g,̀

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: ôn chữ g,y * ôn chữ g

- Cho trẻ quan sát silde : Tranh “ Cầu vồng’’ - Hỏi trẻ tranh gì?

- Cho trẻ đọc từ tranh “cầu vồng” - Cho trẻ tìm chữ g từ “ cầu vồng” - Cho trẻ phát âm chữ g

- Cả lớp, tổ, cá nhân phát âm

* ôn chữ y

- Cho trẻ quan sát silde : Tranh “ Nước má̀’’

- Hỏi trẻ tranh gì?

- Cho trẻ đọc từ tranh “nước má̀” - Cho trẻ tìm chữ ̀ từ “ nước má̀” - Cho trẻ phát âm chữ ̀

- Cả lớp, tổ, cá nhân phát âm b Hoạt động So sánh

Nói đến mùa xuân - Thời tiết mát mẻ

- Trẻ ý

Vâng

- Trẻ quan sát - Tranh cầu vồng - Trẻ đọc

- Trẻ tìm chữ - Trẻ phát âm

- Trẻ quan sát - Tranh nước má̀ - Trẻ đọc

- Cô cho trẻ so sánh chữ g, ̀

- Cô khái quát

Chữ g : có nét cong trịn khép kín va nét móc bên phải

Chữ ̀ : Có nét xiên ngắn bên trái va nét xiên dai bên phải

c Hoạt động 3: Luyện tập + Trò chơi : Thi nhanh

- Cho trẻ tìm tên từ tượng thiên nhiên có chứa chữ g, ̀

Cô va trẻ đọc bai thơ lùện phát âm chữ g,̀

+ Trò chơi : Thi xem đội nhanh - Trị chơi: Tìm chữ g, ̀ đoạn thơ:

- Cô chia lớp đội, đội có tranh in bai thơ "Trưa hè", trẻ đội lên tìm va gạch chân chữ g, ̀ bai thơ - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô trẻ kiểm tra kết va phát âm chữ g, ̀

4 Củng cố - giáo dục

- Củng cố: Cô hỏi trẻ nội dung bai học - Cô giáo dục trẻ thích học chữ 5 Kết thúc

- Nhận xét - tùên dương

- Trẻ so sánh

Chữ g : có nét cong trịn khép kín va nét móc bên phải

Chữ ̀ : Có nét xiên ngắn bên trái va nét xiên dai bên phải

Trẻ tìm

Trẻ quan sát

- Trẻ chơi

- Chùển trẻ sang hoạt động khác

Thứ ngày 27 tháng năm 2020

Hoạt động chính: KPKH : Tìm hiểu số tượng thời tiết theo mùa Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cho tơi làm mưa với

Trị chơi: Trời nắng – trời mưa

1 Kiến thức:

- Dạ̀ trẻ biết số đặc điểm, tượng thiên nhiên: Mưa , nắng , gió

- Dạ̀ trẻ biết ích lợi, tác hại tượng thiên nhiên đời sống người

Kỹ năng:

- Trẻ nhận biết nhanh đặc điểm, dấu hiệu bật thiên nhiên - Rèn trẻ nói mạch lạc, rõ rang, đủ câu

3 Giao dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ thời tiết thà đổi, biết giữ gìn va bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Giáo án điện tử, má̀ vi tính - Hình ảnh nắng, mưa, gió

-Tranh ảnh hưởng thiên nhiên với cầ cối, đất đai, người 2 Địa điểm

- Tại lớp học

III Cách tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ổn định – trò chuyện chủ đề: Cho trẻ hát: “cho lam mưa với” - Các vừa hát bai gì?

- Bai hát nói lên điều gì?

- Trẻ hát

Mưa tưới nước cho cầ tươi tốt đấ̀ 2 Giới thiệu bài

- Hôm nà cô va tìm hiểu số tượng thời tiết theo mùa

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Quan sát – đàm thoại - Trong năm có mấ̀ mùa?

- Trong năm thấ̀ có tượng thiên nhiên nao?

* Sile: Tranh trời nắng:

- Các xem cô có hình ảnh đầ? - Con có nhận xét hình ảnh nà?

- Con thấ̀ nắng ngà ntn?

- Nắng buổi sáng có ích lợi gì?

- Nắng buổi trưa có ngoai chơi khơng, có việc ngoai phải lam gì? - Trời nắng có ích lợi gì?

- Nếu nắng nóng kéo dai dẫn đến điều gì?

- Khi trời nắng muốn ngoai phải nao? Vì sao?

=> Chốt lại: Nắng la tượng thiên nhiên có nhiều lợi ích như: đem lại cho người thoải mái, dễ chịu, nắng lam khô quần, áo, chăn

Mưa cho cầ tốt tươi

Vâng

- Một năm có mùa - Có mưa, nắng, gió

- Trời nắng Vao mùa hè - Tranh có ơng mặt trời đỏ rực, có mẹ va bé đường, mặc áo cộc tà, cầ cối xanh tươi - Bầu trời cao, mầ xanh

- Nắng buổi sáng giúp tổng hợp VTMD, Chống còi xương, da dẻ hồng hao - Phải đội mũ

- Phơi khô quần áo, lam khô thực phẩm, thông thoáng nha cửa

- Gầ hạn hán, thiếu nước

man, lam khô thực phẩm để bảo quản lâu lạc ,vừng, ngô, gạo Nhưng ngược lại trời nắng va kéo dai gầ cho người nóng khó chịu va dẫn đến thiếu nước cho sống sinh hoạt, lao động sản xuất, gầ hạn hán, chá̀ rừng ngoài trời nắng phải đội mũ, nón khơng bị ốm

* Sile: Tranh trời mưa:

- Các xem có h́nh ảnh g đầ nhỉ? - Khi trời mưa thấ̀ nao?

- Khi trời mưa phải lam gì?

- Mưa có tác dụng gì?

- Mưa qúa nhiều dẫn đến điều gì?

- Khi gặp mưa phải lam gì?

=> Chốt lại: Mưa la tượng thiên nhiên đem lại lợi ích cho sống người: Cung cấp nước cho ăn, uống, sinh hoạt, lao động sản xuất lam cho cầ cối xanh tươi, đâm chồi nả̀ lộc Nhưng mưa nhiều dẫn đến nhiều hậu nghiêm trọng: lũ lụt gầ chết người, vật, phá hỏng nhiều cơng trình Giáo dục trẻ mưa phải mặc áo mưa để không bị ốm, mưa to

-

- Hình ảnh trời mưa - Bầu trời u ám, mầ đen kéo đến

- Mặc áo mưa, đội nón, che ô

- Mưa đem nước đến cho sinh hoạt người, cho cầ cối

khơng ngoai đường ngù hiểm( sét đánh )

* Sile:Hình ảnh gió: - Cơ đọc câu đố gió: “Khơng tà không chân Ma hà mở cửa?”

- Cơ vừa đọc câu đố tượng gì?

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh gió va hỏi trẻ: có hình ảnh gì?

- Con có nhận xét hình ảnh nà?

- Trời nắng ma có gió cảm thấ̀ nao?

- Trời rét ma có gió cảm thấ̀ nao? - Gió có tác dụng gì?

- Ngoài gió tự nhiên cịn có gió nhân tạo nhờ có quạt điện, quạt tà ma tạo gió để mát mẻ thời tiết nóng

- Nếu gió to gọi la ? - Gió to dẫn đến bão có lợi cho khơng ?

=> Chốt lại: Gió có nhiều lợi ích( Lam mát, thơng thống nha cửa, gió giúp kéo buồm khơi đánh cá, cho tham gia chơi lướt ván, thả diều Nhưng có gió lớn ( Hà cịn gọi la bão) ngù hiểm bão lam đổ nha cửa, cầ cối Gầ tai nạn Nhắc nhở trẻ có gió to khơng ngoai

- Gió

- Gió thổi lam cầ nghiêng ngả

- Mát mẻ, dễ chịu

- Lạnh

- Gió lam cho người mát mẻ vao mùa hè, khơ thống nha cửa, kéo buồm khơi, chơi thả diều - Trẻ lắng nghe

- Bão

* Mở rộng:

Ngoai mưa, nắng, gió cịn biết tượng thiên nhiên nao khác?

- Ngoài cịn có tượng tùết rơi, sấm sét, lốc xoá̀, núi lửa, gầ cho người nhiều thiệt hại người chết, bị thương, sập nha cửa, hoa mau ngập úng khô héo, bệnh tật hoanh hanh đỗi thương tâm

=> Chốt lại : Tất tượng gọi chung la tượng thiên nhiên, chúng có tác dụng lớn đời sống người Do ý thức bảo vệ môi trường không tốt người góp phần lam ảnh hưởng đến thà đổi bất thường thiên nhiên, gầ nên lũ lụt, chá̀ rừng ( Chặt phá rừng nhiều mưa đất không giữ nước-> Gầ nên lũ lụt)

- Để phòng tránh thiên tai phải chồng rừng va bảo vệ rừng để đất không bị sói mịn, khơng khí mát mẻ, khơng vứt rác bừa bãi

b Hoạt động Luyện tâp:

* Trị chơi : « Trời nắng, trời mưa » - Cơ nói tên trị chơi, cách chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

* Trị chơi : Thi xem đội nhanh. - Cơ nói tên trị chơi

- Cách chơi : chia lớp đội la đội trời nắng va đội trời mưa có hiệu lệnh lên phải bật liên tục qua vịng lên chọn hình ảnh theo ̀êu cầu cô gắn lên bảng, đội trời nắng lên chọn hình ảnh tượng tự nhiên, đội trời mưa

- Trẻ kể thêm: Lốc, lũ lụt, sét

- Vâng ạ

- Trẻ hứng thú thú tham gia chơi

sẽ chọn hình ảnh người trước tượng thiên nhiên

- Luật chơi: Mỗi bạn chọn hình ảnh (thời gian la nhạc, nhac kết thúc, đội nao tìm nhiều hình ảnh theo ̀êu cầu đội đấ̀ cô va bạn khen)

- Cô cho trẻ chơi

- Cô nhận xét kết chơi trẻ 4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ vừa học bai gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ môi trường, bảo vệ nguồn nước

5 Kết thúc

- Nhận xét – tùên dương

- Cho trẻ sân vẽ tượng thiên nhiên

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhắc lại bai học

Thứ ngày 28 tháng 05 năm 2020

Hoạt động : Tốn: Nhận biết, phân biệt hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật.

Hoạt động bổ trợ : Hát “ Trời nắng, trời mưa

1 Kiến thức:

- Biết đặc điểm hình vng va hình tam giác

- Biết giống va khác hình vng va hình tam giác 2 Kỹ năng:

- Củng cố biểu tượng hình : hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật

- Rèn kĩ kĩ so sánh, nhận biết - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục, thái độ:

- Giáo dục trẻ ̀êu thích mơn học - Giáo dục trẻ có ý thức học tập .II Chuẩn bị:

Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ:

- Mỗi trẻ có rỗ đựng hình khác va que tính - trẻ có rổ đựng hình khác

Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HĐ cô HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bai “ Trời nắng, trời mưa ”

- Trò trùện với trẻ tượng tự nhiên + Cô cho trẻ kể thời tiết năng, mưa, gió, bão

- Trẻ hát

- Giáo dục trẻ biết ̀êu quý va bảo vệ thiên nhiên tươi đẹp 2 Giới thiệu bài:

Cô cho trẻ quan sát số hình cho trẻ phát âm tên hình va hỏi trẻ: lam quen với hình nà chưa?

Va hôm nà cô cho ơn nhận biết va phân biệt hình nà nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: ơn cac hình

- Chơi trị chơi: “ chọn theo ̀êu cầu”.( Hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật)

- Cơ tập trung trẻ đội hình vịng cung, cô phát cho trẻ rỗ đựng hình khác

- Cơ nêu cách chơi:

+ đưa ̀êu cầu chọn hình nao trẻ phải tìm rổ với hình ̀êu cầu va giơ cao cho cô va bạn kiểm tra

- Cô cho trẻ chọn hình theo ̀êu cầu va cho trẻ kiểm tra lẫn

- Cô kiểm tra lại va sửa sai cho trẻ

* Hoạt động : “Phân biệt hình vng hình tam giac, hình chữ nhật”.

- Cơ chiếu slide má̀ tính cho trẻ nhận biết hình vng va hình tam giác, hình chữ nhật

- Cơ đặt câu hỏi cho trẻ tìm hiểu hình: + Đầ la hình gì?

+ Các đếm xem hình vng có mấ̀ cạnh?

- Các hã̀ tìm rổ lấ̀ lên hình vng - Các hã̀ sờ va đếm xem hình vng ma cầm tà có mấ̀ cạnh nao?

- Trẻ nghe

- Trẻ tìm hình, đọc tên hình ma

vừa nhặt

- Trẻ nghe

- Trẻ lấ̀ hình theo ̀êu cầu

- Trẻ nghe quan sát

- Cơ qt lại hình vng có cạnh dai - Cô cho chiếu slide va cho trẻ đếm góc hình vng

- Tương tự cho trẻ cầm hình vng va vao góc va đếm

- Cơ hỏi trẻ: hình vng có mấ̀ góc?

- Cơ cho trẻ khỏi qt lại hình vng có cạnh dai va có góc

- Cơ chiếu slide cách xếp hình vng que tính cho trẻ xem

- Cơ ̀êu cầu trẻ lấ̀ que tính để xếp hình vng - Cơ hỏi: để xếp hình vng cần có mấ̀ que tính?

- Các cháu đếm xem có khơng?( Cơ cho trẻ vao góc hình vng va đếm)

- Cô cho trẻ vừa nhặt que vừa đếm bỏ vao rổ

- Tương tự với hình tam giác, chiếu slide cho trẻ xem va đặt câu hỏi cho trẻ tìm hiểu hình:

+ đầ la hình gì?

+ Các đếm xem hình tam giác có mấ̀ cạnh?

+ Các hã̀ tìm rổ hình tam giác va vao cạnh đếm xem hình tam giác có mấ̀ cạnh?

- Cơ khái qt lại hình tam giác có cạnh

- Cơ chiếu slide va cho trẻ đếm góc hình tam giác

- Cơ hỏi: hình tam giác có mấ̀ góc?

- Cơ cho trẻ khái qt lại hình tam giác có cạnh va góc - Cơ chiếu slide cách xếp hình tam giác que tính cho trẻ xem

- Cô ̀êu cầu trẻ lấ̀ que tính va xếp hình tam

- Sờ va trả lời - Lắng nghe - Quan sát

- Thực

- góc

- Lắng nghe

- Quan sát - Trẻ xếp - Trả lời

- Trẻ đếm

- Thực

- Trẻ quan sát - Hình tam giác - Đếm cạnh - Thực

- Trẻ lắng nghe

- góc

giác

+ Cơ hỏi: để xếp hình tam giác ta cần mấ̀ que tính? + Các cháu đếm xem có khơng?( Cơ cho trẻ vao góc hình tam giác va cho trẻ đếm.)

- Cô cho trẻ vừa đếm vừa nhặt que tính bỏ vao rổ - Tương tự cho trẻ quan sát hính chữ nhật va hỏi trẻ

* So sánh:

- Cơ cho xuất hình vng va hình tam giác, hình chữ nhật va hỏi:

+ Các có biết hình vng va hình tam giác có điểm giống va khác khơng?

Điểm giống: Cả hình có cạnh va góc Điểm khác:

- Hình vng có cạnh va góc - Hình tam giác có cạnh va góc

- Hình chữ nhật có cạnh ( cạnh dai nhau, cạnh ngắn nhau) có góc

- Cơ cho trẻ khái qt lại, nhận xét va chùển hoạt động

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Trị chơi: “Tìm nhóm hình”

- Cách chơi : vừa vừa hát có hiệu lệnh lắc xắc xơ va nói “tìm nha” có hình nao nhóm hình nhé!

+ Luật chơi: bạn nao khơng tìm thua phải nhả̀ lò cò chân, bạn nao tìm thắng trị chơi nà cố gắng ý (cô cho trẻ chơi lần)

- Lần 2: cho trẻ đổi hình cho (cơ cho trẻ chơi lần)

- Xếp

- que tính - Đếm

- Thực

- Trẻ quan sát lắng nghe

- lắng nghe

- Trẻ nghe, trả lời

- Lắng nghe

- Kiểm tra trẻ, động viên khùến khích trẻ 4: Củng cố - giáo dục:

- Củng cố: hỏi trẻ tên bai vừa học?

- Giáo dục trẻ biết cất đồ dùng nơi qù định, giữ gìn đồ dựng đồ chơi

5 Kết thúc:

Nhận xét- tùên dương

- Nhận biết phân biệt hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật - Trẻ nghe

Thứ ngày 29 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Cắt dán sao HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết dán bầu trời đầ̀ có nhiều ngơi theo nhiều ý tưởng nhóm

2 Kỹ năng

- Rèn khéo léo đôi tà, lùện kỹ cắt va dán cho trẻ - 90 - 95% trẻ nắm bai

3.Gi dục

- Giáo dục trẻ tình đoan kết tập thể

- Giáo dục trẻ biết ̀êu vẻ đẹp thiên nhiên II CHUẨN BỊ

Đồ dùng đồ chơi cô trẻ

*Cô: - Tranh vẽ buổi sáng, trưa, chiều, tối - tranh bầu trời đêm để trẻ dán - Bảng dán tranh

- Nhân vật truD̀

- Đan Ốc- bai hát " Chúc bé ngủ ngon" *Trẻ : Vui vẻ ,thoải mái

2 Địa điểm - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú:

a Giới thiệu : Các ! Giờ học đến cô danh cho điều bất ngờ

TruD̀ xin chao bạn, la TruD̀ đến từ nha không gian va thời gian đấ̀!

TruD̀ mời trị lớp mẫu giáo tuổIc lên chùến tau không gian va thời gian thám hiểm bầu trời

Cô giáo: Các nhớ chùến

- Xin chao TruD̀

tau không gian va thời gian ngồi ngà ngắn, khơng thị đầu, thị tà ngoai, không chen lấn xô đẩ̀ lên xuống tau, không vứt rác ngoai ảnh hưởng đến môi trường TruD̀ a chúng tơi sẵn sang lên tau , thắt dầ an toan để bạn TruD̀ thám hiểm bầu trời nao! Chúng vừa vừa hát bai" Đi tau lửa"

2 Giới thiệu bài

TruD̀ điểm đến đầ Trong lần thám hiểm lần trước TruD̀ chụp nhiều ảnh thời điểm thời gian ngà, TruD̀ tặng cho bạn khám phá Còn TruD̀ phải đón đoan thám hiểm khác đầ, chao bạn nhé!

Hướng dẫn a Quan sát - nhận xét:

- Các ơi! Đầ la ảnh ma bạn TruD̀ chụp lần thám hiểm trước Chúng cho biết bạn TruD̀ chụp ảnh nà vao thời điểm nao ngà?

- Tại lại biết đầ la buổi sáng? - Đầ la ảnh vẽ thời điểm nao ngà?

- Tại cho đầ la buổi trưa? - Đầ la ảnh vẽ thời điểm nao ? - Tại biết?

- Đầ la ảnh vẽ thời điểm nao ngà?

- Tại cho đầ la trời đêm ? - Thường bầu trời đêm có hình ảnh gì?

- Nhìn ảnh nà phát điều gì?

- TruD̀ khơng chụp ảnh bầu trời đêm ma chụp nhiều ảnh bầu trời đêm Những ảnh nà khơng chụp hình ảnh ngơi vậ̀ cắt dán ngơi để dán lên bầu trời đêm thêm lung linh

b Cung cấp - kỹ năng

- Theo , cắt nao?

- Ý kiến bạn hà đồng tình , chia lớp nhóm , nhóm

- Cơ va trẻ vịng quanh lớp

- Chao bạn TruD̀

- Buổi sáng

- Vì buổi sáng có ơng mặt trời mọc, có ga trống gá̀

- Buổi trưa - Tại trời nắng - Buổi chiều

- ông mặt trời lặn xuống sau núi

- Có trăng,

- Thiếu ngơi

- Vâng

nhận ảnh va cắt dán hình ngơi phết hồ va dán lên bầu trời

Chúng nhớ tà phải cầm kéo, tà trái cầm giấ̀ cắt nhát cắt lượn theo đường bao hình để tạo ngơi

- Có cịn ý kiến khơng? c Trẻ thực hiện:

- Chúng cắt dán ngơi ( Trong q trình trẻ thực , quan sát, động viên , khùến khích trẻ cắt dán)

d Nhận xét sản phẩm:

- Ba nhóm hoan xong sản phẩm rồi, có nhận xét kết nhóm , nhóm 2, nhóm 3?

- Cơ nhận xét kết chung nhóm

- Cơ tùên dương, động viên trẻ Củng cồ, giáo dục:

- Cho trẻ nhắc lại tên bai

- Giáo dục trẻ biết ̀êu vẻ đẹp thiên nhiên Kết thúc:

- Cô va trẻ hát bai" Chúc bé ngủ ngon"

- Cô chùển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ trả lời

- Trẻ cắt dán

- Trẻ NX sản phẩm

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe