bài tập mẫu giáo án nước và các hiện tượng tự nhiên

- Trẻ nói lên đợc hiểu biết về các bài hát và cảm xúc của mình khi tham gia hoạt động.. Yêu cầu: - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, hiểu chủ đề buổi chơi, cách chơi luật chơi các trò

Trang 1

Chủ đề : hiện tợng tự nhiên Chủ đề nhánh : Nớc và các hiện tợng thiên nhiên.

Thực hiện : 1 tuần, Từ ngày 11 /4 đến ngày 15 / 4 / 2011

I mục tiêu

1 Giáo dục Phát triển thể chất

* Dinh dỡng - sức khoẻ :

- Trẻ biết lợi ích của việc ăn uống đủ lợng, chất, hợp vệ sinh và điều độ đối với sức khoẻ mỗi ngời và hợp với thời tiết từng mùa

- Trẻ ăn mặc phù hợp với điều kiện thời tiết, biết cách ứng phó trớc những hiện tợng thiên nhiên đơn giản bảo vệ mình

* Thể dục :

- Trẻ thờng xuyên đợc luyện tập thể dục sáng và các bài tập thể dục rèn luyện sức khoẻ , phát triển cơ bắp và sự nhanh nhẹn hoạt bát trong hoạt động

- Tổ chức cho trẻ tham gia các trò chơi vận động rèn luyện sự phản ứng linh hoạt

2 Giáo dục Phát triển nhận thức

- Trẻ hiểu biết thêm về mùa hè trời nắng ăn mặc quần aó mát mẻ thờng xuyên tắm giặt sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng Hiểu ý nghĩa của nớc và cách sử dụng nớc hợp lí

- Trẻ ôn nhận biết , phân biệt các hình

3 Giáo dục Phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin trong giao tiếp, nói lên đợc suy nghĩ mong muốn của mình

- Đọc thơ , kể chuyện diễn cảm về chủ đề

4 Giáo dục Phát triển thẩm mỹ

- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả và tham gia biểu diễn hay, nhiệt tình các bài hát về chủ đề Trẻ nói lên cảm xúc của mình

- Trẻ có kĩ năng hoạt động , biết phối hợp các đờng nét, màu sắc phù hợp tạo ra sản phẩm theo yêu cầu, có cá tính về chủ đề

- Biết thể hiện trớc vẻ đep của thiên nhiên, hiện tợng tự nhiên xung quanh qua các bức tranh về ma ,về ông mặt trời

5 Giáo dục Phát triển tình cảm & kĩ năng xã hội

- Trẻ học tập và vui chơi hoà nhã, nhiệt tình, đoàn kết yêu thích đến lớp

-Trẻ biết phân biệt giữa tình huống thật và tình huống chơi, biết giúp đỡ bạn và cô giáo những việc vừa sức

- Biết giữ gìn và bảo vệ môi trờng, thực hiện tốt nề nếp vệ sinh cá nhân và môi trờng

- Biết giúp đỡ mọi ngời, biết các ứng xử với bạn bè và ngời lớn, phù hợp với giới tính của mình

- Hiểu biết và biết cách ứng phó đơn giản trớc một số hiện tợngthời tiết bất thờng

2 Hoạt động góc

Trang 2

Vai

Nấu ăn, cửa

hàng bán

n-ớc giải khát

-Trẻ hiểu nhiệm

vụ vai chơi

-Nhập vai chủ

động, tự nhiên, thao tác vai phong phú

- Bộ đồ chơi nấu

ăn

- Một số loại nớc

- Một số loại quả

*ổn định: Cả lớp cùng hát bài: Cùng

múa vui

1/ Thoả thuận chơi:

Cô gíơi thiệu nội dung chơi ở các góc cho trẻ hiểu

- Chúng ta sẽ đợc thực hành nấu các món ăn bổ dỡng giành cho các mùa trong năm Bạn nào thích thì tham gia chơi ở góc này nhé!

- Mùa hè nóng nực mà đợc vào chơi công viên, bể bơi thì thích nhỉ? Các

kĩ s tí hon hãy xây nên bể bơi theo mơ ớc của mình để mời cả lớp đến vui chơi nhé

- Làm thế nào để vừơn thiên nhiên luôn đẹp? Các Bé yêu làm vừn cùng thử tài nào

- Lần lợt giới thiệu tất cả các góc chơi, cho trẻ lựa chọn góc chơi theo

ý thích

- Mời trẻ về góc chơi nề nếp

2/ Quá trình chơi

- Quản bao quát trẻ ổn định về góc chơi theo ý thích

- Trò chuyện, giúp các nhóm chơi thoả thuận, động viên trẻ chơi đoàn kết, sáng tạo

3/ Kết thúc:

- Cho trẻ ngừng chơi, tập trung đi tham quan các góc

- Trẻ biết tự giới thiệu góc chơi nội dung và sản phẩm

-Trẻ biết nhận xét sản phẩm chơi của mình và bạn

-Cô nhận xét, đánh giá, động viên ,

Xây

Dựng

Bể bơi,

tháp nớc

-Trẻ nhận biết công trình chung

-Nhận nhiêm vụ

và có kĩ năng tạo

ra sản phẩm -Biết giới thiệu công trình

-Hàng rào, cổng -Gạch, khối -Đồ chơi xếp hình, lắp ghép

-Sỏi, hột hạt -Cây xanh, bộ phận ghép

Học

Tập

Xem tranh,

kể chuyện

sáng tạo

-Trẻ hiểu về chủ

đề đang học

- Trẻ làm sách tranh, và trò chuyện sáng tạo

-Tranh ảnh, lôtô

về chủ đề

-Bảng từ, que chỉ -Sách tranh, báo -Kéo,hồ dán, sáp -Kẹp ghim

Nghệ

Thuật

Vẽ về một số

nguồn nớc,

biểu diễn

một số bài

hát

-Trẻ có kĩ năng, sáng tạo

-Thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên,nhí nhảnh

- Trang phục diễn

- Mũ múa

- Đàn organ -Giấy vẽ, tranh -Giấy mầu, keo

Thiên

Nhiên

Chăm sóc

v-ờn thiên

nhiên

-Trẻ có kĩ năng

-Yêu thiên,nhiên

chăm chỉ

-Vờn thiên nhiên sạch sẽ,an toàn -Bộ làm vờn -Nớc, khăn lau -Trang phục

Ngời duyệt kế hoạch Ngời lập kế hoạch

Thứ 2 ngày 11 tháng 4 năm 2011

Hoạt động có chủ định hoạt động chính : âm nhạc Đề tài : 1/ Dạy hát : Cháu vẽ ông mặt trời

2/ Nghe hát: Ma rơi

3/ Trò chơi âm nhạc : Ai đoán giỏi.

Hoạt động kết hợp : Vận động, MTXQ

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả và hiểu nội dung bài nghe và dạy hát

Trang 3

- Trẻ hiểu cách hớng dẫn của cô và cách chơi trò chơi.

2 Kỹ năng

- Trẻ hát thuộc bài dạy hát và hởng ứng khi nghe cô hát, chơi trò chơi đúng cách

- Trẻ nói lên đợc hiểu biết về các bài hát và cảm xúc của mình khi tham gia hoạt động

3 Thái độ

- Trẻ chủ động , hứng thú tham gia các hoạt động

II Chuẩn bị

- Đồ dùng của cô: Đàn organ, xác xô, phách, quạt, tranh chủ đề

- Đồ dùng của trẻ: Mũ múa, phách, xác xô

- Tranh ảnh về chủ đề, mô hình ngã t đờng phố

III Cách tiến hành

* ổn định: Trò chuyện với trẻ vè chủ đề.

Hoạt động1: Dạy hát:

* Cho Trẻ làm quen bài hát:

- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, cử chỉ điệu bộ

Giới thiệu tên bài hát, tác giả

- Cô hát lần 2: Thể hiện cử chỉ điệu bộ, giao lu tình cảm

với trẻ

Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả bài hát

* Giảng nội dung bài hát:

* Dạy Trẻ hát

- Cho cả lớp hát cùng cô 2 -3 lần: Cô động viên trẻ hát

nhiệt tình, chú ý sửa sai cho trẻ

Hỏi trẻ: Chúng mình vừa hát bài hát gì?

Bài hát do ai sáng tác?

Bài hát nói tới điều gì?

Tìm bạn thân nh thế nào?

Con cảm thấy thế nào khi nghe bài hát này?

- Cả lớp chú ý hát theo nhịp tay cô: hát to nhỏ, hát nối tiếp,

hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu ( Cô hớng đẫn trẻ hoạt

động, động viên, sửa sai cho trẻ)

-Tổ chức cho trẻ biểu diễn theo tổ , nhóm, cá nhân.( Cô

nhận xét, đánh giá trẻ hoạt đông, khích lệ trẻ) – trẻ hát

kết hợp vận động

- Cô nhận xét, đánh giá hoạt động của trẻ

Hoạt dộng 2: Nghe hát

+ Giới thiệu bài hát

+ Cô hát lần1:Thể hiện tình cảm, cử chỉ điệu bộ, giao lu

với trẻ

- Cô vừa tặng các con bài hát gì nhỉ?

- Bài hát của nhạc sĩ nào?

+ Cô hát lần 2:Kết hợp biểu diễn giaov lu với trẻ

- Khi nghe bài hát con cảm thấy thế nào?

- Bài hát nói về điều gì?

+ Giới thiệu nội dung :

+ Lần 3 : cô biểu diễn theo băng, mời trẻ hởng ứng cùng

cô

+ Lần 4: Cô cùng trẻ múa hát vui vẻ, trò chuyện về bài hát

Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và Hởng ứng

Giới thiệu

Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Cô

Lắng nge và nhắc lại nội dung

Cả lớp hát Trẻ trả lời

Trẻ hát theo yêu cầu của cô

Các cá nhân và các tổ thi đua biểu diễn

Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghê và hởng ứng

Trẻ trả lời Trẻ thởng thức hởng ứng theo Cô

Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe

Trẻ hoạt động theo hớng dẫn của cô

Trang 4

Hoạt động 3: Trò chơi vận động:

+ Giới thiệu trò chơi : Ai đoán giỏi

+ Giúp trẻ tìm hiểu cách chơi, luật chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi: 3- 4 lần, cô bao quát , hớg đẫn trẻ

chơi, khích lệ trẻ

- Cho trẻ tự nhận xét bạn và mình chơi

- Cô nhận xét, đánh giá, động viên trẻ

+ Củng cố: trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

Hoạt động 4: Kết thúc

- Cô nhận xét đánh giá hoạt động của trẻ

- Cho trẻ ra sân chơi

Trẻ lắng nghe Trẻ tham gia chơi hứng thú,đúngcách, đúng luật Trẻ nhận xét chơi

Trẻ trả lời cô

Lắng nghe cô

Trẻ th giãn nhẹ nhàng

Hoạt động ngoài trời Nội dung: 1 Hoạt động có chủ định : Trò chuyện về các nguồn nớc

2 Trò chơi vận động: Trời ma

3 Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời.

I Yêu cầu:

- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, hiểu chủ đề buổi chơi, cách chơi luật chơi các trò chơi

- Trẻ hoạt động vui chơi kỉ luật, đoàn kết, nghe lời cô

II Chuẩn bị:

- Môi trờng ngoài lớp phù hợp chủ đề hoạt động

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ

III Cách tiến hành:

* ổn định: cho trẻ tập trung ra sân chơi trẻ nghồi gần cô cho trẻ hát

1 Hoạt động có chủ định:

- Cho trẻ xem tranh về các nguồn nớc: mặn, lợ, ngọt và trò chuyện

- Giúp trẻ hiểu đặc điểm từng nguồn nớc và giá trị sử dụng

- Giáo dục trẻ biết sử dụng nguồn nớc sạch hợp lí và tiết kiệm

2 Trò chơi vận động:

+ Giới thiệu trò chơi: Trời ma

+ Phổ biến cách chơi, luật chơi:( gợi ý giúp trẻ nhớ lại cách chơi, luật chơi )

+ Tổ chức cho trẻ chơi: 2 – 3 lần, cô bao quát, động viên trẻ, nhận xét, tuyên bố kết quả

+ Củng cố: trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, nhận xét mình và bạn chơi

3 Chơi tự chọn:

+ Cô trò chuyện gới thiệu các đồ chơi ngoài trời, cách chơi

+ Cho trẻ lựa chọn đồ chơi theo ý thích, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, nhờng nhịn nhau, kỉ luật, an toàn

+ Kết thúc: Cho trẻ ngừng chơi, tập trung nhận xét buổi chơi, điểm danh vào lớp

Hoạt động góc Nội dung: 1 Góc phân vai: Nấu ăn.

2 Góc xây dựng: Bể bơi

3 Góc học tập: - Làm sách tranh về chủ đề theo yêu cầu

- Kể chuyện sáng tạo theo tranh

4 Góc nghệ thuật: - Vẽ, tô tranh, xé dán, nặn về chủ đề

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề

Hoạt động chiều

* Nội dung : Ôn bài cũ

Âm nhạc : Cháu vẽ ông mặt trời

1 Mục tiêu

Trang 5

- Trẻ hát và vận động nhịp nhàng theo nhạc.

- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động

2 Chẩn bị

- Đàn organ, phách, xaxo.

3 Tiến hành

+ Cho trẻ hát và vỗ tay theo tiết tấu kết hợp : 2 -3 lần

+ Cô hớng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc

+ Tổ chức thi hát múa giữa các tổ

+ Cô nhận xét đánh giá hoạt động của trẻ

( Nghĩ ngày giỗ tổ Hùng Vơng 10 – 3)

***************************************************

Thứ 4 ngày 13 tháng 4 năm 2011 Hoạt động có chủ định

Hoạt động chính thể dục

Đề tài : Nhảy qua vũng nớc

* Hoạt động kết hợp: Âm nhạc, văn học

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Trẻ nhận biết rõ các bài tập và hiểu yêu cầu của hoạt động.

2 Kĩ năng :

- Trẻ thực hiện bài tập đúng kĩ thuật và tham gia chơi đúng cách, hiệu quả.

- Trẻ nói tên bài tập, yêu cầu, cách thực hiện và hoạt động nhanh nhẹn sáng tạo

3 Thái độ : Trẻ chủ động, hứng thú tham gia hoạt động.

II Chuẩn bị :

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, sơ đồ luyện tập

- Đồ ding : Sơ đồ sân tập

III Cách tiến hành :

Hoạt động của Cô Hoạt động của trẻ

* ổn định: Cho trẻ xếp hàng ra sân và cùng hát về chủ

đề

Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ đi và hát bài “ Thật đáng yêu”

- Cho trẻ đi thành vòng tròn tập khởi động theo hiệu lệnh

xác xô: Đi các kiểu chân, chạy thay đổi tốc độ

- Trẻ chạy về hàng theo tổ, chỉnh đội hình theo hiệu lệnh

Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập cùng cô các động tác tay, chân, bụng, bật

Mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp

- Động tác tay – vai:

- Động tác chân

Trẻ ra sân hào hứng Trẻ hát và khởi động theo hiệu lệnh

Trẻ tập cụng cô đúng

động tác nhiệt tình

Trang 6

- Động tác bụng

- Động tác bật nhảy

b Vận động cơ bản

Bài tập: Nhảy qua vũng nớc.

- Giới thiệu bài tập :Hôm nay chúng ta cùng luyện tập giúp

cơ thể khoẻ mạnh và khéo léo nhé

* Cô tập mẫu:

+ Lần 1: Cô thực hiện toàn bộ bài tập cho trẻ quan sát

+ Lần 2: Cô thực hiện bài tập kết hợp phân tích kĩ thuật

- T thế chuẩn bị: Ngời đứng thẳng, hai chân chụm, hai tay

chống hông, mắt nhìn thẳng về phía trớc

- Bật chum tách chân: tạo lực đa ngừơi bật về phía trớc ,

bật chụm tách liên tục, sau đó chạy về cuối hàng

+ Cho 2 trẻ lên tập, cô hớng dẫn sửa sai cho trẻ, nhạn xét

trẻ tập

* Tổ chức cho trẻ tập

- Lần 1: Cho lần lợt trẻ thực hiện bài tập

- Lần 2: Cho từng nhóm thi đua thực hiện.Cô động viên,

khích lệ, sửa sai cho trẻ

- Lần 3: Tổ chức cho các đội thi đua.Cô quan sát khích lệ

trẻ chơi, kiểm tra, tuyên bố kết quả

* Củng cố: Cho mỗi đội cử lên một thành viên xuấ sắc thi

tài cùng các tổ khác cho cả lớp quan sát và nhận xét

- Nêu lại tên bài tập và cách thực hiện

- Cô nhận xét, tuyên bố kết quả

- Nhận xét: Cho trẻ nhận xét quá trình luyện tập của mình,

của bạn Cô nhận xét đánh giá chung

c Trò chơi vận động:

- Giới thiệu trò chơi : Trời ma

- Phổ biến cách chơi, lụât chơi:Cô giới thiệu, giải thích cho

trẻ hiểu

Các đội sẽ thi đua lấy và đổi đồ chơi sao cho lấy đợc nhiều

đồ chơi theo yêu cầu nhất

- Tổ chức cho trẻ chơi:Cô động viên , khích lệ trẻ chơi cố

gắng

- Nhận xét chơi:Trẻ tự nhân xét, cô đánh giá

Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân th giãn

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Chú ý cô hớng dẫn

Trẻ lên tập, các bạn nhận xét

Trẻ luyện tập nhiệt tình Trẻ thi đua cố gắng,

đoàn kết trong đội

Trẻ biểu diễn nhiệt tình Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Nhận xét mình và bạn Trẻ lăng nghe

Trẻ chơi đoàn kết, cố gắng

Trẻ th giãn nhẹ nhàng quanh sân tập

Hoạt động ngoài trời

Nội dung: 1 Hoạt động có chủ định : Quan sát tìm hiểu một số hiện tợng TN

2 Trò chơi vận động: Trời ma.

I Yêu cầu:

Trang 7

* ổn định: cho trẻ xếp hàng ra sân vừa đi vừa hát vui vẻ.

- Cho trẻ ra sân cùng ngắm cảnh mùa hè nhìn lên bầu trơi xem trời nh thế

- Cho trẻ hát mùa hè đến

- Mùa hè đến thời tiết nh thế nào?

VD : trời nắng ,cao , không co mây hoặc trơi có nhiều mây ,săp ma rào

trời nắng trơi cao hay thấp

- Mây có nhiều hay không

- Trời có mầu gì?

- Cô nói khi trơi nắng thì bầu trời cao lồng lộng có mầu xanh gia trời không có mây nắng nóng i thì trời có nhiều mây những đám mây dem theo hơi nớc có gió có nhiều

đám mây trôi theo gió

- Khi trơi hết ma trời quang mây tạnh trời trong xanh

- Mùa hè mọi ngời ra dờng phải làm gì? đội nón mũ

- Mùa hè phải giữ vệ sinh nh thế nào? thờng xuyên tắm gội

2 Góc xây dựng: Công viên

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc vờn thiên nhiên của Bé

* Nội dung: Chơi Kisd mart

Đề tài: Ngôi nhà khoa học của Sammy

1 Mục tiêu

- Giúp trẻ đợc làm quen với máy vi tính, thực hiện thao tác đơn giản chơi trò chơi Nhờ

đó trẻ tự tin, linh hoạt hơn trong các hoạt động

2 Chẩn bị:

- Phòng vi tính sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.

3 Cách tiến hành:

- Chia trẻ làm 3 nhóm, lần lợt đơa lên phòng vi tính, quản trẻ nề nếp, đoàn kết.

- Mỗi máy 2- 3 trẻ, cô hớng dẫn cách chơi cho trẻ

- Cô thăm dò ý tởng chơi của trẻ , giúp trẻ thoả thuận trong nhóm

- Động viên trẻ cố gắng, phối hợp cùng nhau hoàn thành trò chơi

- Sau khi dừng chơi cho trẻ thởng thức sản phẩm của nhau và nhận xét

- Cô nhận xét, đánh giá, tổ chức cho các nhóm chơi theo lần lợt

- Quản trẻ về lớp an toàn

Trang 8

Hoạt động có chủ định

hoạt động chính : tạo hình

*Đề tài: Vẽ cảnh trời ma

I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Luyện kỹ năng đã học cầm bút, vẽ, tô màu, bố cục hài hoà, cân đối tạo nên sản

phẩm sáng tạo theo dấu ấn riêng của trẻ

2 Kĩ năng :

- Trẻ kheo léo, sáng tạo tạo thành tác phẩm cá tính, màu sắc riêng của trẻ

3 Thái độ :

- Trẻ chủ động, sáng tạo, hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị :

- Tranh mâũ của cô.

- Bàn ghế đủ cho trẻ ngòi

III Cách tiến hành :

Hoạt động của Cô Hoạt động của trẻ

* ổn định:

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các hiện tợng thiên nhiên.

- Hôm nay chúng mình hãy cảnh trời ma nhé

* Hoạt động 1: Giao nhiệm vụ và hớng dẫn nhiệm vụ:

- Cho trẻ quan sát tranh và nhận xét

- Hôm nay chúng mình cùng xem ai vẽ đẹp nhất nhé

* Hoạt động 2: Gợi hỏi ý tởng của trẻ.

- Cô gợi mở hoàn thiện ý tởng của trẻ.

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô quan sát, bao quát trẻ thực hiện, nhắc lại nhiệm vụ để tất cả

trẻ nhớ

- Đi quan sát trẻ trẻ thực hiện, trò chuyện với trẻ còn lúng túng

để giúp đỡ trẻ kịp thời

- Động viên gợi ý, giúp trẻ phát huy khả năng sáng tạo, hoàn

thành ý tởng của mình

- Kịp thời xử lý các tình huống xảy ra

* Hoạt động 4: Đánh gía sản phẩm

- Tập trung, tổ chức cho trẻ lên trng bày sản phẩm của mình

- Cho trẻ đợc thởng thức tác phẩm của cả lớp, đánh giá nhận xét

về bài của bạn, giới thiệu ý

tởng của mình cùng cả lớp

- Cô khen động viên trẻ, đánh giá khái quát sản phẩm của trẻ

* hoạt động 5: Kết thúc

- Giáo dục, nhận xét hát bài: Em vẽ

-Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát mẫu

- Trẻ nêu ý tởng

- Trẻ hứng thú và sáng tạo Thực hiện nhiệm vụ.

-Trẻ quan sát và nhận xét bình chọn một số bài đẹp

- Trẻ hát xung quanh lớp

I Yêu cầu:

- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, hiểu chủ đề buổi chơi, cách chơi luật chơi các trò

chơi

Trang 9

* ổn định: cho trẻ tập trung ra sân chơi trẻ nghồi gần cô cho trẻ hát

- Cho trẻ xem tranh về các nguồn nớc: mặn, lợ, ngọt và trò chuyện

- Giúp trẻ hiểu đặc điểm từng nguồn nớc và giá trị sử dụng

- Giáo dục trẻ biết sử dụng nguồn nớc sạch hợp lí và tiết kiệm

2 Góc xây dựng: Bể bơi

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc vờn thiên nhiên của Bé

* Nội dung: Làm quen bài mới : Văn học

Đề tài: Truyện Hồ n“ ớc và mây ”

1 Mục tiêu

- Trẻ đợc làm quen với câu chuyện

2 Chẩn bị

- Tranh ảnh, lô tô về chủ đề

- Tranh minh hoạ phù hợp

3 Cách tiến hành:

- Trò chuyện cùng trẻ với trẻ về một số hiện tợng thiên nhiên

- Kể cho trẻ nghe câu chuyện : Hồ nớc và mây ( 2 lần )

- Cô đọc thơ kết hợp tranh minh hoạ

- Trò chuyện về câu chuyện

*********************************

I Hoạt động học có chủ đích:

Văn học: Truyện: “Giọt nớc tí xíu ”

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện

- trẻ bớc đầu hiểu đợc quá trình gây ma: Do sức nóng của mặt trời làm cho nớc bốc hơi

tụ lại thành những đám mây nặng dần trở thành ma rơi xuống

- Trẻ hiểu đợc từ “tí xíu”, biết đợc lợi ích của nớc đối với con ngời

- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc sạch

2 Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ truyện, que chỉ, một số bài hát, bài thơ

3 Tiến hành hoạt động:

Trang 10

Hoạt động 1: ổn định tổ chức

Cô và trẻ hát bài: “ Cho tôi đi làm ma với”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Các con biết gì về ma?

Trẻ hát cùng cô

trẻ trả lời

Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm.

Để biết vì sao lại có ma các con hãy lắng nghe cô kể

chuyện: Giọt nớc tí xíu của nhà văn nguyễn Linh nhé

- Cô kể lần 1: Không sử dụng tranh

- Cô kể lần 2: Sử dụng tranh minh hoạ

Đàm thoại, kể trích dẫn:

+ Cô vừa kể câu chuyện gì ?

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?

+ Các con có biết tí xíu là nh thế nào không ?

Tí xíu là rất bé nhỏ, tí xíu trong câu chuyện là một

giọt nớc rất nhỏ bé.

+ Anh em nhà tí xíu rất động, họ ở những nơi nào ?

+ Một buổi sáng tí xíu đang chơi đùa cùng các bạn, ông mặt

trời đã nói gì với tí xíu ?

Tí xíu ơi ! Cháu có đi vào đất liền với ông không ?

+ Giọng nói của ông mặt trời thế nào ?

( Cho trẻ thể hiện giọng)

+ Tí xíu rất thích đi nhng tí xíu nhớ ra điều gì làm tí xíu

không đi đợc ?

+ Ông mặt trời đã làm thế nào để tí xíu bay lên đợc ?

+ Trớc khi đi tí xíu nói gì với bỉên cả?

+ Tí xíu kết hợp với các bạn khác tạo thành gì ?

+ Bỗng có một cơn gió mát từ đâu thổi tới, tí xíu và

các bạn gieo lên nh thế nào ?

+ Ai có thể gieo vui giống tí xíu ?

Trời mỗi lúc lạnh hơn, lúc này tí xíu cảm thấy thế nào?

Tí xíu thấy rét.

+ Lúc này tí xíu và các bạn nh thế nào với nhau? Tạo thành?

+ Qua câu chuyện các con thấy hiện tợng ma diễn ra nh thế

nào ?

Nhiều giai đoạn, bốc hơi, mây, băng, lạnh, ma.

+ Thế các con có biết nớc dùng để làm gì không ?

+ Để có nguồn nớc sạch các con phải làm gì ?

- Cô kể lần 3 cho trẻ nghe

Giọt nớc tí xíu ạ

Tí xíu, ông mặt trời … Nhỏ bé

Biển, sông ngòi, ao hồ…

Tí xíu ơi! Cháu có muốn

đi…

ồm ồm

mình là giọt nớc Biến thành hơi Chào mẹ,…

Mây Mát quá ! các bạn ơi…

xích lại với nhau tạo thành khối đông đặc

uống, tắm giặt, tới cây Không vứt giác xuống giếng, ao hồ

Hoạt động 3: Kết thúc

I Yêu cầu:

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	162 KB