Khi ông mặt trời chiếu ánh nắng xuống mặt nước như: ao, hồ, sông suối, biển, làm cho nước nóng lên rồi bốc hơi bay lên cao, hơi nước gặp không khí lạnh ngưng tụ lại tạo thành những đám[r]
(1)GIÁO ÁN
Đề tài: KPKH “ có mưa” Chủ đề: Nước tượng tự nhiên
Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi Thời gian: 30-35 phút
Ngày soạn: Người soạn dạy:
I Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức:
- Trẻ biết trình hình thành mưa
- Trẻ biết dạng mưa khác như: mưa phùn, mưa rào… - Biết số lợi ích, tác hại mưa
- Biết chơi trò chơi theo yêu cầu
Kỹ năng
- Biết xếp tranh theo thứ tự trình hình thành mưa - Trẻ có kĩ ứng phó gặp trời mưa
3.Thái độ:
- Trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm, giữ gìn bảo vệ nguồn nước - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị:
- Các slide, hình ảnh, video trình hình thành mưa -Một số hình ảnh lợi ích tác hại mưa
- 03 tranh trình hình thành mưa - 03 mũ mây ( Mây vàng, mây hồng, mây xanh) - Một số hát, đồng dao mưa
III Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ Bổ sung 1 Gây hứng thú:
- Cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa”
- Các vừa chơi trị chơi gì? - Trong trị chơi nhắc đến tượng gì? - Con biết có dạng mưa nào? - Con biết có mưa ko?
2 Trọng tâm
* HĐ 1: Tìm hiểu trình hình thành mưa.
(2)- Để biết có mưa mời hướng lên hình
- Chúng biết có mưa chưa? (Nếu trẻ khơng trả lời gợi ý)/ - Đó q trình hình thành mưa Bạn giỏi nhắc lại cho cô bạn nghe q trình hình thành mưa?
- Cơ củng cố lại q trình hình thành mưa Khi ơng mặt trời chiếu ánh nắng xuống mặt nước như: ao, hồ, sơng suối, biển, làm cho nước nóng lên bốc bay lên cao, nước gặp khơng khí lạnh ngưng tụ lại tạo thành đám mây, nước bốc lên nhiều, mây nặng nước rơi xuống người ta gọi mưa
- Trị chơi “ Bé với số”
Trên hình có số, ẩn sau ô số câu hỏi, nhiệm vụ đội nghe cô đọc xong câu hỏi đội đứng lên, nắm tay tạo thành vòng tròn suy nghĩ, thảo luận để đưa đáp án
Thời gian suy nghĩ giây, hết thời gian, bạn đại diện đội đưa câu trả lời Đội trả lời đội dành chiến thắng cịn trả lời sai quyền trả lời dành cho đội bạn
- Các đội sẵn sàng tham gia trò chơi chưa?
- Cơ cho trẻ chơi
- Cịn ô số giành cho đội, ba đội quan sát xem tượng gì? - Nhận xét trẻ sau chơi
- Bạn nhắc lại trình hình thành mưa?
- Cơ nhắc lại
* HĐ 2: Lợi ích tác hại mưa - Nếu đường học, chơi mà gặp trời mưa làm để bảo vệ sức khỏe?
=> Giáo dục trẻ ứng phó gặp trời mưa: …
- Theo mưa có lợi ích gì? - Cơ chốt lại cho trẻ nghe lợi ích mưa
- Mưa có nhiều lợi ích vậy, suy nghĩ xem, nhiều ngày khơng mưa điều xảy ra?
- Cho trẻ xem hình ảnh hạn hán
- Trẻ quan sát
- – trẻ kể theo ý hiểu - -3 trẻ nhắc lại
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Chú ý lắng nghe
- Sẵn sàng
- Trẻ tham gia trò chơi - Quan sát trả lời - Nhận xét cô - -2 trẻ nhắc lại - Lắng nghe
- Trẻ trả lời (mặc áo mưa, chạy vào nhà,…)
- Chú ý lắng nghe - 2-3 trẻ kể theo ý hiểu - Trẻ trả lời
(3)- Vậy hạn han lâu ngày khơng có mưa người mong muốn điều gì? - Cho trẻ đọc đồng dao “Cầu trời mưa xuống”
- Mưa xuống cho nhiều nước mà nước nguồn tài nguyên vô quý giá người, loài vật cối, khơng có nước người, lồi vật cối tồn
- Vậy phải sử dụng nước nào? => Giáo dục trẻ: sử dụng nước tiết kiệm -Mưa có nhiều lợi ích vậy, nhiên, mưa to q, mưa kèm theo gió giật mạnh, điều xảy ra?
- Theo phải làm để hạn chế bão lụt xảy ra?
=> Giáo dục trẻ: biết bảo vệ môi trường, chăm sóc bảo vệ cây,…
* HĐ 3: Trị chơi “Đội giỏi nhất” - Cơ thấy giỏi, cô thưởng cho đội phần q
- Chúng nhận q vậy? - Các có tranh, xếp tranh tạo nên q trình hình thành mưa - Thời gian nhạc, hết nhạc đội ghép đội giành chiến thắng
- Thời gian bắt đầu
(Cô quan sát, nhắc nhở giúp đỡ trẻ lúng túng)
-Hết nhạc trẻ đại diện lên treo tranh
- Nhận xét trẻ sau chơi
* HĐ 4: trị chơi “Ai nhanh hơn”.
“xúm xít, xúm xít”
Các lớp nhanh Bây cho chơi trị chơi “ Ai nhanh hơn” để tìm người nhanh - Cách chơi:
+ nói “Nắng chiều xuống mặt nước” nói “Bốc bay lên cao” + Cơ nói “Hơi nước ngưng tụ” Các nói “Đám mây”
+ Cơ nói “ Mưa to rồi” nói “Chốn mưa” phải nhanh chân tìm cho chỗ để trú mưa
- Luật chơi: nghe hiệu lệnh “ Mưa to rồi”, bạn phải tìm cho chỗ
- Trẻ suy đoán
- Trẻ xung quanh lớp đọc cô
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ trả lời - Chú ý lắng nghe - 2-3 trẻ suy đoán - Trẻ trả lời theo ý kiến
-Ngồi thành vòng tròn - Trẻ trả lời
- Chú ý nghe
- Trẻ thi đua xếp tranh
- Trẻ đại diện mang tranh lên treo - Trẻ nhận xét cô
- Lại gần bên cô - Chú ý lắng nghe
(4)chốn mưa ghế Bạn khơng tìm ghế để ngồi bạn phải nhảy lò cò
- Các sẵn sàng chơi chưa? - Cô cho trẻ chơi -2 lần
- Nhận xét trẻ sau chơi
- Củng cố: Cô vừa tìm hiểu có mưa Có bạn chưa hiểu hay thắc mắc, băn khoăn hỏi điều khơng?
3 Kết thúc: Cơ trẻ cung vận động hát “ Cho làm mưa với” nhẹ nhàng
- Rồi - Trẻ chơi
- Chú ý lắng nghe - Trẻ hỏi theo ý hiểu