Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Sở GD- ĐT Tp Hồ Chí Minh Trường Măng non – Quận 10 Đề tài: Vìcó mưa? I Mục đích yêu cầu: • Phát triển nhận thức: Trẻ biết số tượng tự nhiên (gió mây, mưa, sấm, chớp, sét, vòng tuần hoàn nước…) Trẻ biết thay đổi cảnh vật sau mưa • Biết lợi ích tác hại mưa • Phát triển tư duy, tưởng tượng qua hoạt động khám phá thử nghiệm • Phát triển thể lực với vai trò chơi vận động • Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, không trời mưa II Chuẩn bị: • Chuẩn bị trình tạo thành mưa: nước nóng, kính thủy tinh, ly • Hình ảnh trời mưa • Máy nghe nhạc III Tiến trình: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tìm hiểu • Trò chuyện cảnh vật người trời mưa • Con biết trời mưa kể cho cô bạn nghe • Cho trẻ xem PP cảnh mưa, gió thổi mây đen… trò chuyện trẻ • Khi trời mưacó tượng gì? • Làm để tránh bị sét đánh? • Có nên chơi trời mưa không? Vì sao?Ích lợi tác hại trời mưa: → Trời mưa giúp cối tươi tốt, người có nước để dung, thời tiết mát mẻ → Mưa nhiều gây lũ lụt… Hoạt động 2: Thí nghiệm bốc nước • Tại trời có mưa? • Cho trẻ xem thí nghiệm: đoán xem điều Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com xảy nước nóng dần lên? • Cho trẻ quan sát, giúp trẻ phát thay đổi nước bị đun nóng, ý giai đoạn bốc ngưng tụ thành giọt nước Hoạt động 3: • Cô cho trẻ nghe tiếng nước chảy, tiếng mưa,tiếng sấm kết hợp làm theo yêu cầu cô • Tiếng nước chảy nhảy bước, tiếng mưa lùi bước, tiếng sấm quay vòng Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai ... www.mamnon.com xảy nước nóng dần lên? • Cho trẻ quan sát, giúp trẻ phát thay đổi nước bị đun nóng, ý giai đoạn bốc ngưng tụ thành giọt nước Hoạt động 3: • Cô cho trẻ nghe tiếng nước chảy, tiếng mưa, tiếng... tiếng nước chảy, tiếng mưa, tiếng sấm kết hợp làm theo yêu cầu cô • Tiếng nước chảy nhảy bước, tiếng mưa lùi bước, tiếng sấm quay vòng Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai