Mục đích yêu cầu: • Phát triển nhận thức: Trẻ biết một số hiện tượng tự nhiên như gió mây, mưa, sấm, chớp, sét, vòng tuần hoàn của nước… Trẻ biết được sự thay đổi của cảnh vật sau cơn mư
Trang 1Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Sở GD- ĐT Tp Hồ Chí Minh
Trường Măng non 3 – Quận 10
Đề tài: Vì sao có mưa?
I Mục đích yêu cầu:
• Phát triển nhận thức: Trẻ biết một số hiện tượng tự nhiên như (gió mây, mưa, sấm, chớp, sét, vòng tuần hoàn của nước…) Trẻ biết được sự thay đổi của cảnh vật sau cơn mưa
• Biết lợi ích tác hại của mưa
• Phát triển tư duy, tưởng tượng qua hoạt động khám phá thử
nghiệm
• Phát triển thể lực với vai trò chơi vận động
• Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, không ra ngoài khi trời mưa
II Chuẩn bị:
• Chuẩn bị quá trình tạo thành mưa: nước nóng, kính thủy tinh, ly
• Hình ảnh trời mưa
• Máy nghe nhạc
III Tiến trình:
Hoạt động 1: Tìm hiểu
• Trò chuyện về cảnh vật và con người
khi trời mưa
• Con biết gì về trời mưa kể cho cô và các
bạn cùng nghe
• Cho trẻ xem PP cảnh mưa, gió thổi mây
đen… và trò chuyện cùng trẻ
• Khi trời mưa có hiện tượng gì?
• Làm thế nào để tránh bị sét đánh?
• Có nên chơi ngoài trời mưa không? Vì
sao?Ích lợi và tác hại của trời mưa:
→ Trời mưa giúp cây cối tươi tốt, con người
có nước để dung, thời tiết mát mẻ
→ Mưa nhiều gây lũ lụt…
Hoạt động 2: Thí nghiệm sự bốc hơi của nước
• Tại sao trời có mưa?
• Cho trẻ xem thí nghiệm: đoán xem điều
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
Trang 2Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
gì sẽ xảy ra khi nước nóng dần lên?
• Cho trẻ quan sát, giúp trẻ phát hiện sự
thay đổi khi nước bị đun nóng, chú ý
giai đoạn bốc hơi và ngưng tụ thành
giọt nước
Hoạt động 3:
• Cô cho trẻ nghe tiếng nước chảy, tiếng
mưa,tiếng sấm và kết hợp làm theo yêu
cầu của cô
• Tiếng nước chảy thì nhảy 3 bước, tiếng
mưa lùi 5 bước, tiếng sấm quay 1 vòng
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai