[Type the document title] Bài 27 Tiết: 128 Tuần dạy: 27 Ngày dạy: 07-3-2011 MÂY VÀ SÓNG ( R Ta – go) MỤC TIÊU: 1.1- Kiến thức: - Biết tình mẫu tử thiêng liêng qua lời thủ thỉ chân tình em bé với mẹ đối thoại tưởng tượng em với người sống “mây sóng” - Hiểu sáng tạo độc đáo hình ảnh thơ qua trí tưởng tượng bay bổng tác giả 1.2- Kĩ năng: - Đọc- hiểu văn dịch thuộc thể loại thơ văn xuôi - Phân tích để thấy ý nghĩa sâu sắc thơ 1.3- Thái độ: Giáo dục cho học sinh biết trân trọng tình cảm cha mẹ TRỌNG TÂM: Cảm nhận ý nghĩa thiêng liêng tình mẫu tư đặc sắc bề nghệ thuật việc sáng tạo nghững đối thoại tưởng tượng xây dựng hình ảnh thiên nhiên tác giả CHUẨN BỊ: 1- Giáo viên:tranh ảnh, bảng phụ 2-Học sinh: tập,bảng nhĩm TIẾN TRÌNH: 4.1- Ổn định tổ chức kiểm diện.(1 pht) Lớp 9a4.Sĩ số:…/… 4.2- Kiểm tra miệng.(4 pht) Cu hỏi Trả lời Câu hỏi 1: Đọc thơ “Nói với con” Câu 1: HS đọc thuộc thơ (5đ) Câu hỏi 2: Nêu nội dung nghệ thuật Câu hỏi 2: + Nội dung: Thực tình cảm (5 đ) gia đình ấm cúng ca ngợi truyền thống cần cù, sức sống mạnh mẽ quê hương dân tộc Bài thơ giúp ta hiểu thêm sức sống vẻ đẹp tâm hồn dân tộc miền núi, gợi nhắc tình cảm gắn bó với truyền thống, với q hương ý chí vươn lên sống + Nghệ thuật: Dùng từ ngữ, hình ảnh giàu sức gợi cảm 3/ Bài mới: (35 pht) Giới thiệu bi: Trong sống, tình cảm thin ling tình mẫu tử cao q Để ngợi ca tình mẹ ý nghĩa lời ru đựơc thể thơ “Mây sóng”, tác giả dùng bút pháp tượng trưng, có ý liên tưởng trị chuyện em bé mây Giáo sinh: Lê Thị Hương [Type the document title] sóng Ta Go xây dựng với hình ảnh đẹp kì vĩ Bài học hơm ny giúp em nhận biết điều Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc tìm hiểu thích.(10 pht) I/ Đọc tìm hiểu thích: GV hướng dẫn HS đọc: Đọc nhẹ nhàng, 1-Đọc thủ thỉ tâm tình, lời mẹ GV đọc mẫu Gọi HS đọc lại 2.Tìm hiểu thích: ? Nu vi nt tc giả? a.Tác giả: HS trả lời - Ra- bin-đra-nát Ta Go(1861-1941) nhà GV mở rộng :Ta- go nhà thơ gặp thơ đại lớn Ấn Độ nhiều chuyện không may sống - Là nhà văn Chu nhận Trong năm(1902-1907) , ông giải thưởng Nô-ben văn học (năm người thân : vợ (1902), gái thứ 1913) 2(1904), cha anh trai( 1905), trai đầu( 1907).Phải ngun nhân khiến cho tình cảm gia đình trở thành đề tài quan trọng thơ ơng Ơng cịn nhà hoạt động trị xã hội Thơ ơng kết hợp đại truyền thống, quốc tế dân tộc, tư tưởng nhân văn cao GV chốt ý ? Nêu xuất xứ văn bản? b.Xuất xứ: HS trả lời - In tập thơ Si su (trẻ thơ) xuất GV chốt ý 1909 Ta go dịch tiếng Anh, in tập Trăng non xuất 1915 ?Em hy nu nghiệp sáng tác tc giả? - 52 tập thơ, 42 kịch, 12 tiểu thuyết, khoảng 100 truyện ngắn, nhiều bút kí, luận văn diển văn, thư tin…trên 1500 họa số lượng ca khúc cực lớn Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc - tìm hiểu văn bản.(25 pht) II/ Đọc-tìm hiểu văn bản: ? Chia bố cục thơ?(2 phần) Đoạn : đến “bầu trời xang thẳm” –Cuộc 1.Bố cục trị chuyện em b với my v mẹ Đoạn (cịn lại):Cuộc trị chuyện em b với sĩng v mẹ GV: không Giáo sinh: Lê Thị Hương [Type the document title] phân tích theo bố cục mà phân tích theo ý bi thấy r đặc sắc nghệ thuật mà tác giả đ sử dụng bi ? Bi sử dụng phương thức biểu đạt chủ yếu nào? -Phương thức biểu đạt: Tự sự, miêu tả, biểu cảm ? Những người mây, sóng đ nĩi với b ? -Mây rủ chơi: “ Bọn tớ chơi vầng trăng bạc” - Sóng rủ ca hát, ngao du: ” Bọn tớ ca hát nơi nao.” ? Thế giới họ vẽ ? -Đặc sắc, hấp dẫn đẹp ? Em cĩ nhận xt hình ảnh thơ mà tác giả miêu tả nào? ( thiên nhiên nào?) ? Sự hấp dẫn, kì diệu cĩ lơi b khơng? Chi tiết no nĩi ln điều đó? -Cĩ Thể chi tiết “ Con hỏi” ? Em hiểu cu hỏi m b hỏi lại my v hỏi sĩng, nĩ thể điều gì? ->Cu hỏi thể tm lý, tuổi thơ, thích vui chơi, thích khám phá, thích hoàn toàn hợp lý hồn cảnh ny ? Những người mây, sóng đ em b đến với họ nào? Đến với họ dễ hay khó? HS trả lời GV nhận xt chốt: Như vậy, lời mời gọi thú vui bất tận, cám dỗ sống đời thường mà dễ sa vào Đặc biệt với trẻ thơ dễ bị mắc phải (GV liên hệ thực tế cám dỗ internet chơi game bỏ bê việc học số HS) Giáo sinh: Lê Thị Hương Lời mời gọi người sống mây, sóng -Trn my: cĩ bình minh vng, cĩ vầnng trăng bạc, nhấc bổng lên tận tầng mây -Trong sóng: ngao du noi này, nơi nọ, sóng nâng -> Thin nhin rực rỡ, bí ẩn, lạ, hấp dẫn -Nghệ thuật nhn hĩa, ẩn dụ, hình ảnh gợi tả sinh động [Type the document title] ? Với hình ảnh gợi tả sinh động tác giả đ sử dụng nghệ thuật đây? HS trả lời GV nhận xt chốt: ? Qua đây, Ta – go muốn gửi gắm thông điệp gì? Đây giới nào? ? Các em đ bị cm dỗ cc trị chơi game chưa? GV chuyển ý: Vậy, Ta-go có để nhân vật theo cm dỗ hay chống lại v chống lạ bẳng cch no.Theo cc em, em b cĩ lm theo lời mời gọi người mây sóng khơng ? ( khơng) Tại bé từ chối mây sóng,chúng ta cung tìm hiểu “ Lời từ chối củ b” ? Lí no khiến bé từ chối lời mời gọi người sống mây, sóng? -Mẹ đợi nhà./ Làm rời mẹ mà - Buổi chiều, mẹ luơn muốn nh./ Lm cĩ thể rời mẹ m =>Tiếng gọi giới kì diệu, luơn hấp dẫn người Lời từ chối b -Mẹ đợi nhà -Buổi chiều, mẹ luơn muốn nh ->Lời từ chối dễ thương luyến tiếc ? Em có nhận xét cách từ => Sức mạnh tình mẫu tử chối b? ? Chng ta thây rằng, lời từ chối bé có nhắc tới mẹ :” mẹ đợi nhà, mẹ muốn nh.” Tại khơng phải l khc m lại mẹ,nĩ thể ln điều gì? HS trả lời GV chốt: Lời từ chối dễ thương khiến người sống mây, sóng mỉm cười.Nó thể tình mẫu tử: lịng mẹ yu v yu mẹ da diết v cảm động Dĩ nhiên bé có luyến tiếc chơi tình yu thương mẹ đ chiến thắng.Tinh thần nhn văn sâu sắc thể việc vượt lên cm dỗ, ham muốn.Ca ngợi tình mẫu tử thing ling cao Giáo sinh: Lê Thị Hương [Type the document title] đẹp ? Chúng ta đ lm chưa? Đối diện với cám dỗ, có ta có nhớ mẹ không? HS trả lời GV: Tuy đ cĩ lc chng ta rơi vào bẫy mà quên mẹ.Nhưng sau thất bại ấy,có vịng tay luơn giang rộng, vỗ Đó mẹ Mẹ đón ta vào lịng, yu thương ln vị tha,bao dung cho chúng ta: Con d lớn l mẹ Đi hết đời lịng mẹ theo Vậy đứa mẹ, ta phải biết yêu thương, nghe lời mẹ ,không ci lời v lm cho mẹ buồn ? Quyết định nhà với mẹ,em bé đ nghĩ trị chơi gì? HS trả lời GV nhận xt ? Giữa cc trị chơi có giống khác với lời mời gọi mây sóng nào? -Giống nhau: cĩ thin nhin – my, trăng, bầu trời xanh thẳm, sóng , bến bờ -Khc nhau: cĩ hĩa thn b v mẹ vo thin nhin,hai mẹ quấn quýt b ngơi nh ? Nhận xét trí tưởng tượng trị chơi bé? Qua đó, em hiểu thêm điều gì? GV Chơi với mây với sĩng cĩ ngy cịn chơi với mẹ đời bất tận Bởi chọn mẹ làm niềm vui mẹ đ lấy lm hạnh phc Trị chơi bé -Con mây, mẹ trăng…hai bàn tay ôm lấy mẹ - Con sóng , mẹ bờ…Con lăn mi mi… ->Trí tưởng tượng hấp dẫn, kết cấu đầu – đuôi tương ứng,không trùng lập => Trị chơi bé nghĩ ra, có mẹ,hịa quyện cng thin nhin, vui chơi ấm áp tình mẹ Thin nhin thơ mộng qua trí tưởng tượng bé thật lung linh Nghệ thuật v ý nghĩa a Nghệ thuật -Hình thức đối thoại lồng lời kể em bé qua hình ảnh thin nhin giu ý nghĩa tượng trưng -Bài thơ sáng đẹp mây trí tưởng tượng phong phú, tình yu thin nhin, ? Em hy nu nghệ thuật v ý nghĩa bi thơ thể thơ tự ? -Kết cấu giống lời ý hai HS trả lời phần khc GV chốt ý b Ý nghĩa văn Bài thơ ca ngợi ý nghĩa thiêng liêng tình mẫu tử * Ghi nhớ: (SGK / trang 89) Giáo sinh: Lê Thị Hương [Type the document title] -Gọi học sinh đọc ghi nhớ 4Cu hỏi, bi tập củng cố: (3 pht) Câu 1: qua phân tích thơ em rút học cho thân? Trả lời: u q, tơn trọng mẹ, tạo tình cảm thân thiết mẹ Câu 2: Vẽ sơ đồ tư khái quát lại học 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học: (2 pht) * Đối với học tiết này: - Học thuộc thơ - Nắm vững nội dung, nghệ thuật - Liên hệ với thơ học viết tình mẹ * Đối với học tiết học tiếp theo: Chuẩn bị bài: Ôn tập thơ + Lập bảng thống kê tác phẩm thơ đại Việt Nam.( từ 10 Ngữ Văn tập 1) + Ghi tên thơ theo giai đoạn RT KINH NGHIỆM: Nội dung: ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Phương pháp: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Sử dụng đồ dùng phương tiện dạy học: ………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Giáo sinh: Lê Thị Hương ... bin-đra-nát Ta Go(1861-1941) nhà GV mở rộng :Ta- go nhà thơ gặp thơ đại lớn Ấn Độ nhiều chuyện không may sống - Là nhà văn Chu nhận Trong năm(1902-1907) , ông giải thưởng Nô-ben văn học (năm người... văn, thư tin…trên 1500 họa số lượng ca khúc cực lớn Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc - tìm hiểu văn bản. (25 pht) II/ Đọc-tìm hiểu văn bản: ? Chia bố cục thơ?(2 phần) Đoạn : đến “bầu trời xang thẳm” –Cuộc