Bài 25. Mây và sóng tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế,...
Kiểm tra cũ ? Đọc thuộc lòng thơ “ Nói với con” Y Phương Điều lớn lao mà người cha muốn truyền cho gì? Điều lớn lao mà người cha muốn truyền cho lòng tự hào sức sống mạnh mẽ, bền bỉ, truyền thống cao đẹp quê hương niềm tự tin bước vào đời ? Cảm nhận em sau xem hình ảnh trên? TIẾT 127: TIẾT 127 Văn bản: MÂY VÀ SÓNG I ĐỌC - TÌM HIỂU CHUNG Tác giả, tác phẩm a Tác giả Ra-bin-đra Trong vòng–6nát năm, ơng(1861 Ta-go người tình đại cảmlớn gia – 1941)thân.Vì nhà thơ Nêu vài đề néttài quan đình thành củatrở Ấn Độ trọng sáng vềnghiệp tác Châu - Nhà văn đầu tiên Á ông.học(1913) giả Tagor? nhận giải tác Nôben văn - Thơ ông thể tinh thần với tập “Thơ dâng” dân tộc, dân chủ sâu sắc, - Thơ văn ông cao thể chất trữ trữ tình nhân ; chất tình triết lí nồng đượm, chủ nghĩa thắm thiết, triết lí thâm trầm nhân văn sâu sắc TIẾT 127 Văn bản: MÂY VÀ SĨNG I Đọc-tìm hiểu chung - “Mây sóng” trích từ tập “Si-su” (Trẻ thơ) viết tiếng Ben- gan, xuất lần đầu năm 1909 Sau dịch sang tiếng Anh in tập “Trăng non” b, Tác phẩm ? Bài thơ đời vào năm ? In tập thơ ? Bài thơ dịch Tiếng Anh Mẹ ơi, mây có người gọi Trong sóng có người gọi con: “Bọn tớ chơi từ thức dậy đến lúc chiều tà “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm hồng Bọn tớ ngao du nơi nơi mà đến nơi nao” Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc” Con hỏi: “Nhưng làm lên được” Họ đáp :“Hãy đến nơi tận trái đất, đưa tay lên trời, cậu nhấc bổng lên tận tầng mây” Con hỏi: “Nhưng làm ngồi được?” Họ nói: “Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sóng nâng đi” Con bảo: “Buổi chiều mẹ ln muốn nhà, rời mẹ mà được?” Thế họ mỉm cười, nhảy múa lướt qua “Mẹ đợi nhà”-con bảo- “Làm Nhưng biết trò chơi khác hay rời mẹ mà đến được” Con sóng mẹ bến bờ kì lạ, Thế họ mỉm cười bay Con lăn, lăn, lăn cười văng vỡ tan vào lòng mẹ Nhưng biết có trò chơi thú vị mẹ Con mây mẹ trăng Hai bàn tay ôm lấy mẹ, mái nhà ta Và không gian biết mẹ ta chốn TIẾT 127 Văn bản: MÂY VÀ SĨNG I Đọc-tìm hiểu chung Đọc- giải từ khó: ? Giả thiết khơng có phần thứ hai Bố cục: phần ý thơ có trọn vẹn đầy đủ ? Bài thơ lời nói ? khơng ? Lời nói chia làm phần ? Thêm phần thứ hai tức có thêm thơ mới, lờinhư nói tình em bé, thửBài thách chiaem làm phần: thương yêu mẹ bé2mới -Phần Từ đầu được1:trọn vẹn.đến “ xanh thẳm -Phần 2: Còn lại TIẾT 127 Văn bản: MÂY VÀ SĨNG I Đọc-tìm hiểu chung Bố cục: phần * Giống: - Trình từ tường thuật hai phần đầu giống nhau: + Thuật lại lời rủ rê + Thuật lại lời từ chối lí từ chối; + Nêu lên trò chơi - Trong hai phần, dòng thơ thứ năm phản ứng trực tiếp em bé trước lời rủ rê ? Hãy điểm * Khác: giống vàbằng - Phần thứ mở đầu cụm từ :”mẹ phần(về khácơi”, thứ haisố khơng có;thơ, dòng - Ý lời hai phần cách xây không trùng lặp Mây sóng hình ảnh, dựng nhữngvề cảnh vật tổ tự chức cách nhiên hấp dẫn song tínhkhổ chấtthơ, ) hấp dẫn khác giữanhau hai phần? => Bố cục làm cho chủ đề thơ trọn vẹn, đầy đủ TIẾT 127 Văn bản: MÂY VÀ SÓNG II Đọc- hiểu văn ? Xác định vị trí dòng thơ “Con hỏi: ” phần lí giải vìlời từ chối Nếu em bé từ chối rủem rê bé củachưa người lời mây” mời gọi người “trên mây”sóng” sống “trên người sống“ sống “trong sóng” thìvàtình cảmngười thiếu chân thực trẻ? em chả ham chơi Em bé phần bị lôi Tiết 127 Văn bản: Mây sóng II Đọc- hiểu văn Trò chơi mây sóng Lời mời gọi mây Lời mời gọi sóng Bọn tớ chơi từ thức dậy lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc Bọn tớ ca hát từ sáng sớm hồng Bọn tớ ngao du nơi nơi mà đến nơi nao => Những trò chơi vơ hấp dẫn, thú vị, hút vào giới sặc sỡ sắc màu TIẾT 127 Văn Bản: MÂY VÀ SÓNG II ĐọcMây hiểu văn Lời mời gọi Trò chơi mây sóng chơi từ thức dậy lúc chiều tà chơi với bình minh vàng, chơi với vầng trăng bạc” Hấp dẫn Trước lời mời Muốn lên được? mây sóng, em bé có thái độ nào? Sau Mẹ đợi nhà”Từ chối rời mẹ màem định đến được?” sao? Sóng ca hát từ sáng sớm hồng hôn, ngao du nơi nơi mà đến nơi nao” Nhưng làm mà Tình mẫu tử Nhưng làm ngồi được?” Buổi chiều mẹ ln muốn nhà, Rời mẹ mà được?” TIẾT 127: II Đọc - hiểu văn : 2.Trò chơi em bé: + Con sóng + Con mây + Mẹ bến bờ kì lạ + Mẹ trăng + Con lăn, lăn, lăn + Mái nhà bầu trời xanh thẳm cười vỡ tan vào lòng mẹ + Hai bàn tay ơm lấy mẹ -Nhận cách sử dụng từ ngữ, sử dụng -> Lặp từ , hình ảnhxét sogìsánh hình ảnh, việc sáng tạo trò chơi ? -Trò chơi kì thú có thiên nhiên lung linh, có vũ trụ rộng lớn, có mẹ diễn mái nhà thân u -Trò chơi hấp dẫn, em hồ nhập vào giới tự nhiên vui chơi ấm áp tình mẫu tử -Một em bé thơng minh, giàu trí tưởng tượng, khát khao khám phá giới yêu mẹ TIẾT 127 Văn bản: MÂY VÀ SÓNG II Đọc- hiểu văn Ý nghĩa triết lý thơ: Những hình ảnh thiên nhiên thơ có ý nghĩa tượng trưng điều ? Tượng trưng cho quyến rũ đời; vừa diễn tả tình mẹ ngang tầm vũ trụ TIẾT 127 Văn bản: MÂY VÀ SÓNG II Đọc- hiểu văn Ý nghĩa triết lý thơ: ?? Ngoài Ngoài ýý nghĩa HỎI THẢO LUẬNgặp - Cuộc sống conCÂU người thường nghĩa ca ca ngợi cám dỗ Muốn khước từ ngợi tình tình mẹ cám dỗ đó, người cần có chỗ dựa mẹ ? Nội dung Ca ngợi thơ có vững tình mẫu tử thơ có tình mẹ thể thể gợi gợi cho cho - Hạnh bàiphúc thơ khơng phải thiêng ta ta suy suy xa xơi bí ẩn, hay ban phát mà liêng, cao ngẫm thêm ngẫm thêm dogì? tạo điều đẹp điều gì - Bài thơ cho thấy quan hệ ?? tình yêu sáng tạo TIẾT 127 Văn bản: MÂY VÀ SĨNG Có lẽ đời người Con dài dù lớn mẹ, hành- trình Từ bướccủa chập chững đầu đời mai sau hình bóng mẹ Đi hết đời, lòng mẹ theo dõi theo ta Câu chuyện em(bé Lan kéo chúng Chế Viên) ta trở lại hồn nhiên trò chơi bên mẹ Mẹ ví mặt trăng, ta trọn kiếp người biển Đó thiên nhiên lớn lao, vũ trụ đivô hếttận lờicon mẹlàrumây, vĩnhcũng hằngkhông vô Còn ( Nguyễn Duy) lời sóng bay cao, lan xa để hát lên tụng ca mẹ Mẹ người tim TIẾT 127: I Đọc - tìm hiểu chung: II Đọc - hiểu văn : III.Tổng kết: 1.Nghệ thuật: ?Nhận xét đối thoại sau lời kể đặc sắc nghệ thuật - Hình thức lồng thơ? - Hình ảnh thiên nhiên thơ mộng, giàu ý nghĩa tượng trưng A Hình ảnh thiên nhiên vừa lung linh, kỳ ảo vừa chân thực, 2.Nội dung: - Chất triết lí mang trữ tình nồng đượm sinh động, ý nghĩa tượng trưng sâu sắc Qua lời thủ thỉ chân tình em bé với mẹ B Trí phong phú,giữa bay bổng đốitưởng thoạitượng tưởng tượng em với mây sóng, người đọcthức cảmđối nhận lời cách C Hình thoạiđược lồng kể thấm thía tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt D Cả ý D TRỊ CHƠI Ơ CHỮ METOI TH ODAN G TRONGLONGM E YPH UO NG CONGTRUONGMORA M I T H T N UU A TINHMAUTU -ÔÔ-hàng Ô hàngngang ngang số số 14 hàng ngang số5; 3; 1; 2;gồm gồm gồm 1157chữ chữ chữ cái: cái: cái: Ô hàng ngang số 4; gồm chữ cái:xúc mẹ - Văn nhật dụng Lítác Lan viết7dưới cảm - Với -Tên Văn tác đoạn phẩm EC.mơn trích nào, Tagor Ami-xi trở phẩm viết thành “vềThời người dạng thơ đầu 1ấu” tiênthư -Tác giả thơ nói tình cảm người cha dành cho con? đêm trước ngày khai trường con? củatrong người Châu cha Á gửi đượcnhà cho nhận con, văn giải Nguyên nhắc thưởng nhở Hồng Noben thái ? độ Văn đối học? với mẹ TIẾT 127: I Đọc - tìm hiểu chung: II Đọc - hiểu văn : III.Tổng kết: IV Luyện tập: Về nhà: Hãy vẽ tranh tình mẫu tử thiêng liêng bất diệt cảm xúc thân em để làm quà tặng mẹ nhân ngày mùng 8/3? SƠ ĐỒ TƯ DUY Hướng dẫn học nhà STT 1.Học thuộc thơ THỐNG KÊ CÁC TÁC PHẨM THƠ 2.Nắm nội dung, nghệ thuật củaHIỆN ĐẠI TRONG NGỮ VĂN Phân tích câu thơ em thích Năm Tên Soạn Tác “ Ôn thơ ” Nghệ Thểtập Nội sáng - Hệ giả thống hoá thơkiến thức dung thuật tác thơ tác phẩm thơ đại chương trình ngữ văn - Nắm vững nội dung, nghệ thuật thơ - Đặc điểm thành tựu thơ VN sau 1945 ... sống “trong sóng thìvàtình cảmngười thiếu chân thực trẻ? em chả ham chơi Em bé phần bị lơi Tiết 127 Văn bản: Mây sóng II Đọc- hiểu văn Trò chơi mây sóng Lời mời gọi mây Lời mời gọi sóng Bọn tớ... Bản: MÂY VÀ SÓNG II ĐọcMây hiểu văn Lời mời gọi Trò chơi mây sóng chơi từ thức dậy lúc chiều tà chơi với bình minh vàng, chơi với vầng trăng bạc” Hấp dẫn Trước lời mời Muốn lên được? mây sóng, em... bản: MÂY VÀ SĨNG I Đọc-tìm hiểu chung - Mây sóng trích từ tập “Si-su” (Trẻ thơ) viết tiếng Ben- gan, xuất lần đầu năm 1909 Sau dịch sang tiếng Anh in tập “Trăng non” b, Tác phẩm ? Bài thơ đời vào