ngoµi nh÷ng tõ thuÇn ViÖt, «ng cha ta cßn mîn mét sè tõ cña níc ngoµi ®Ó lµm giµu thªm ng«n ng÷ cña ta.B. - Häc bµi, thuéc ghi nhí.[r]
(1)Ngày soạn: 21.08.2011 Ngày giảng: 24.08.2011
TiÕt 6: Tõ mỵn
A Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc:
- Khái niệm từ mợn; Nguồn gốc từ mợn tiếng Việt; Nguyên tắc từ mợn tiếng Việt; Vai trò từ mợn hoạt động giao tiếp tạo lập văn bn
2 Kĩ năng:
* Kĩ d¹y:
- Nhận biết đợc từ mợn văn bản; Xác định nguồn gốc từ mợn; - Viết từ mợn; Sử dụng từ điển để hiểu nghĩa từ mợn; Sử dụng từ mợn nói viết
* Kĩ sống: - Ra định: Lựa chọn cách sử dụng từ tiếng Việt, từ mợn thực tiễn giao tiếp thân
- Giao tiếp: trình bày, suy nghĩ, ý tởng, thảo luận chia sẻ cảm nhận cá nhân cách sử dụng từ, đặc biệt từ mợn tiếng Việt
3 Thái độ: Tích cực học tập Yêu tiếng Việt, làm phong phú vốn từ tiếng Việt.
B ChuÈn bÞ:
- Giáo viên: Soạn Đọc sách giáo viên sách soạn Bảng phụ - Học sinh: Chuẩn bị theo y/cầu học
C Ph ơng pháp:
- Phân tích tình mẫu để hiểu cách dùng từ tiếng Việt, từ mợn - Thực hành có hớng dẫn: sử dụng từ tiếng Việt theo tình cụ thể
- Động não: suy nghĩ, phân tích ví dụ để rút học thiết thực giữ gìn sáng tiếng Việt, từ mợn
D Các b ớc lên lớp :
I ổ n định tổ chức (1 )’
II KiĨm tra bµi cị: (5 (’
Hỏi: Phân biệt từ đơn từ phức? Lấy VD?
TL: - Từ đơn: nhà, trờng, sách,
- Từ phức: -nhà cửa, đất trời, quần áo, hoa huệ, hợp tác xã - ầm ầm, khúc khuỷu, ti hí, sành sanh
III Bµi míi: (35 )’
Tiếng Việt vơ phong phú ngồi từ Việt, ơng cha ta cịn mợn số từ nớc ngồi để làm giàu thêm ngơn ngữ ta Vậy từ mợn từ nh nào? Khi mợn ta phải tuân thủ nguyên tắc gì? Bài từ mựơn hơm giúp em hiểu rõ điều
Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt
* Hoạt động : (8’)
PP:Vấn đáp - qui nạp KT động não
* HS đọc VD-sgk.24
Chó bÐ vùng dậy, vơn vai biến thành tráng sĩ cao trợng
? VD thuộc văn nào? Nói điều gì?
? Dựa vào thích sau văn Thánh Gióng, em hÃy giải thích nghĩa từ trợng, tráng sĩ?
- Tr ợng : đơn vị đo độ dài = 10 thớc TQ cổ tức 3,33m hiểu cao
- Tr¸ng sÜ: ngêi cã søc lùc cờng tráng, chí khí mạnh mẽ, hay làm việc lớn
? Theo em, từ trợng, tráng sĩ dùng để biểu thị gì?
A LÝ thuyÕt:
I Tõ Việt từ m-ợn.
1 Khảo sát, phân tích ngữ liệu:
Trợng: Tráng sĩ:
(2)? Theo em, tõ cã nguån gèc tờ đâu?
Trong s cỏc t di õy,t no đợc mợn từ tiếng Hán, từ đợc mợn từ nhng ngụn ng khỏc:
sứ giả, ti vi, xà phòng, buồm, mít tinh, ra-đi-ô, gan, điên ,ga, bơm, xô viết, giang sơn, in-tơ-net.
-HV: sứ giả, giang sơn, gan, buồm, điện -Nga: mít tinh, xô viết
-Anh: in-t¬-net, ti vi, ga
* GV: Mét sè tõ: ti vi, xà phòng, mít tinh, ga có nguồn
gốc ấn Âu nhng đợc Việt hoá cao viết nh chữ Việt ? Qua việc tìm hiểu VD, em nêu nhận xét em cách viết từ mn
?Tìm số từ mợn mà em biết nói rõ nguồn gốc? ? Qua phần tìm hiểu trên, em hiểu từ mợn? từ ViÖt ?
=> Giáo viên chốt ghi nhớ -> 1HS đọc to-cả lớp nghe
* Hoạt động 2: (9 )’
PP phân tích qui nạp KT động nóo
* 1HS Đọc to phần trích ý kiến Bác Hồ (sgk-25) ?Theo em, việc mợn từ có tác dụng gì? Nếu mợn từ tuỳ tiện có đợc không? Em rút kết luận nguyên tắc mợn từ?
-Khơng nên mợn từ nớc ngồi cách tuỳ tiện GV chốt-> 1HS đọc to ghi nhớ, lớp nghe
Hoạt động 3: (18’)
- Nguồn gốc: từ mợn nớc
(tiếng H¸n, Ph¸p, Anh, Nga )
-C¸ch viÕt:
+từ đợc Việt hoá: viết nh tiéng Việt
+từ cha đợc Việt hố: có gạch nối tiếng
2 Ghi nhớ: (SGK- tr25) II.
Nguyên tắc m ợn từ:
1.Khảo sát, phân tích ngữ liệu:
2 Ghi nhí:(sgk-25)
B lun tËp:
- Gọi HS đọc tập yêu cầu HS làm
BT1: hoạt động cá
nhân -t/bày- nhận xét BT2: Hoạt động cá nhân - tr/bày- nhận xét
BT3: Hoạt động góc -các góc đại diện t/bày -lớp nhận xét- chữa BT4: Hoạt động góc -các góc đại diện t/bày -lớp nhận xét- chữa
Bµi Ghi lại từ mợn
a Mợn từ Hán Việt: vô cùng, ngạc nhiên, tự nhiên, sính lễ b Mợn từ Hán Việt: Gia nhân
c Mợn từ Anh: pốp, Mai-cơn giắc-xơn, in-tơ-nét
Bi 2: Xỏc nh nghĩa tiếng tạo thành từ Hán
a Khán giả: ngời xem ( khán: xem, giả: ngời) - Thính giả: ngời nghe ( thính: nghe, giả: ngời) - Độc giả: ngời đọc ( độc: đọc, giả: ngời ) b.-Yếu điểm: điểm quan trọng
( yếu: quan trọng, điểm: điểm) - Yếu lợc: tóm tắt điều quan trọng
(yếu: quan trọng , lợc: tóm tắt) - Yếu nhân: ngời quan träng
(yÕu: quan träng, nh©n: ngêi )
Bài 3: HÃy kể tên số từ mợn
- Là tên đơn vị đo lờng: mét, lít, km, kg
- Là tên phận xe đạp: ghi- đông, pê-đan, gác đờ- bu
- Là tên số đồ vật: ra-đi-ô, vi-ô-lông Bài 4: Các trừ mợn: phôn, pan, nc ao
- Dùng hoàn cảnh giao tiếp thân mật, viết tin báo
+ Ưu điểm: ngắn gọn
+ Nhợc điểm: không trang trọng
IV Cđng cè: (3’)Néi dung bµi häc: ghi nhí ( sgk)
(3)- Häc bµi, thuéc ghi nhí Hoµn thiƯn bµi tËp Lµm bµi tËp 4,5,6 SBT-Tr 11+ 12 -Soạn: Tìm hiểu chung văn tự
E RKNBD: