Giáo án Ngữ Văn 6 Giáo viên: Nguyễn Phơng Bắc Ngày soạn: tháng năm 2009 Ngày dạy: tháng năm 2009 Tuần 2 Tiết : 6 Từ mợn I. Mục tiêu bài học: * Kiến thức cần đạt: Giúp học sinh - Thế nào là từ mợn ? Các hình thức mợn từ ? *Kĩ năng cần rèn: Luyện kỹ năng sử dụng từ mợn trong nói, viết *.Giáo dục t tởng :Bớc đầu sử dụng từ mợn một cách hợp lý trong nói viết. II.Trọng tâm của bài: Phần lý thuyết III.Chuẩn bị *Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, từ điển Hán Việt *Học sinh: Trả lời trớc các câu hỏi trong mục I và II, xem lại các từ khó trong văn bản Thánh Gióng IV. Tiến trình bài dạy: A/Kiểm tra bài cũ (4) Từ là gì ? Ví dụ HS trả lời, GV nhận xét B/Bài mới (36) 1.Vào bài (1) Trong văn bản Thánh Gióng có rất nhiều từ, từ đơn, từ phức có đa số các từ ta hiểu nó một cách dễ dàng nhng trong đó có tới 19 từ cần phải đợc chú thích. Trong số 19 từ này có tới 14 từ ngời ta gọi là từ mợn. Vậy thế nào là từ mợn ? Chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học hôm nay. 2.Nội dung bài dạy (35) Tg 15 Hoạt động của Thầy và trò Hoạt động 1 : Tìm hiểu khái niệm ? GV treo bảng phụ :Trong câu Chú bé vùng dậy, vơn vai một cái, bỗng biến thành một tráng sỹ mình cao muôn trợng Có những từ Hán Việt nào ? ? Đặt câu này trong văn bản Thánh Gióng, hãy giải thích nghĩa của 2 từ đó ? Giáo viên chốt : 2 từ mợn đợc dùng ở đây rất phù hợp tạo nên sắc thái trang trọng cho câu văn ? Hãy tìm những từ ghép Hán Việt có Nội dung kiến thức I. Từ thuần Việt và từ mợn 1.Ví dụ 1: Chú bé vùng dậy, vơn vai một cái, bỗng biến thành một tráng sỹ mình cao muôn trợng 2.Nhận xét Các từ Hán Việt: trợng ,tráng sỹ * Trợng : đơn vị đo độ dài bằng 10 th- ớc TQ cổ (0,33m), ở đây hiểu là rất cao * Tráng sỹ : ngời có sức lực cờng tráng, chí khí mạnh mẽ, hay làm việc lớn. Tráng : khỏe mạnh, to lớn, cờng tráng Sỹ : ngời trí thức thời xa và những ngời đợc tôn trọng nói chung. - Hiệp sỹ, thi sỹ, dũng sỹ, chiến sỹ, Tổ Khoa học Xã hội Giáo án Ngữ Văn 6 Giáo viên: Nguyễn Phơng Bắc 05 yếu tố sỹ đứng sau : ? Vậy 2 từ ấy là từ mợn của tiếng nớc nào ? ? Em có nhận xét gì về cách viết của các từ trong nhóm từ ở ví dụ 2 ? Vì sao lại có những cách viết khác nhau nh vậy? ? Những từ mợn trên có cách viết khác nhau ấy có nguồn gốc từ ngôn ngữ nào ? GV chốt lại vấn đề Vậy theo em : ? Từ mợn là gì ? ? Bộ phận quan trọng nhất trong vốn từ mợn Tiếng Việt có nguồn gốc của nớc nào ? ? Ngoài ra còn có nguồn gốc từ các tiếng nớc nào ? ? Các từ mợn tiếng ấn - Âu có mấy cách viết ? Cho ví dụ ? HS dựa vào ghi nhớ để trả lời Hoạt động 2 : Tìm hiểu nguyên tắc mợn từ GV treo bảng phụ :Học sinh đọc đoạn trích ý kiến của chủ tịch Hồ Chí Minh ? Mặt tích cực của việc mợn từ là gì ? ? Mặt tiêu cực của việc lạm dụng từ mợn từ là gì ? ? Liên hệ thực tế Giáo viên chốt : bác sỹ, chí sỹ, nghệ sỹ Từ mợn tiếng Trung Quốc cổ, đợc đọc theo cách phát âm của ngời Việt nên gọi là từ Hán Việt *. Ví dụ 2 : Sứ giả, ti vi, xà phòng, giang sơn, in tơ - nét - Có từ đợc viết nh từ thuần Việt : Ti vi, xà phòng - Có từ phải gạch ngang để nối các tiếng : Ra-di-ô, in-tơ-nét Các từ mợn đã đợc Việt hóa cao thì viết giống nh từ thuần Việt Các từ mợn cha đợc Việt hóa cao khi viết phải có gạch nối giữa các tiếng * Nguồn gốc từ ngôn ngữ ấn - Âu Tiếng Anh, tiếng Pháp, Nga * Nguồn gốc từ tiếng Trung Quốc cổ Hán cổ VD : sứ giả, giang sơn, gan, buồm, điện 3.Kết luận: Từ mợn có 2 nguồn chính là tiếng Hán, tiếng ấn - Âu - Từ mợn tiếng ấn - Âu có 2 cách viết khác nhau. * Ghi nhớ : Học sinh đọc phần ghi nhớ ở sách giáo khoa (trang 39). II. Nguyên tắc mợn từ 1. Mặt tích cực - Mợn từ là một cách làm giàu Tiếng Việt 2. Mặt tiêu cực - Lạm dụng việc mợn từ sẽ làm cho Tiếng Việt kém trong sáng - Nhiều biểu hiện lạm dụng tiếng nớc ngoài, có khi còn viết sai rất ngớ ngẩn * Ghi nhớ : sách giáo khoa Tổ Khoa học Xã hội Giáo án Ngữ Văn 6 Giáo viên: Nguyễn Phơng Bắc 15 - Khi cần thiết Tiếng Việt cha có hoặc khó dịch thì phải mợn - Khi Tiếng Việt đã có từ thì không nên mợn tùy tiện Hoạt động 3 : hớng dẫn HS làm BT HS làm bài tập theo nhóm, đại diện trình bày, giáo viện nhận xét, bổ sung, đánh giá III- Luyện tập Bài tập 1 : a) Mợn tiếng Hán : vô cùng, ngạc nhiên, tự nhiên, sính lễ b) Mợn tiếng Hán : Gia nhân c) Mợn tiếng Anh : Pốp, Mai cơn Giắc Xơn, in-tơ-nét Bài tập2 : a) Khán giả : khán = xem, giả = ngời ngời xem Thính giả : thính = nghe, giả = ngời ngời nghe Độc giả : Độc = đọc, giả = ngời ngời đọc b) Yếu điểm : yếu = quan trọng, điểm = chỗ Yếu lợc : yếu = quan trọng, lợc = tóm tắt Yếu nhân : yếu = quan trọng, nhân = ngời Bài tập 3 : a) Tên gọi các đơn vị đo lờng : Mét, lý, ki-lô-mét b) Tên gọi các bộ phận xe đạp : Ghi-đông, gác-đờ-bu, pê-đan c) Tên gọi một số đồ vật : Ra-đi-ô, u-ô-lông, sa-lông C.Luyện tập(3) làm bài tập 4 a) Các từ mợn : phôn, fan, nốc ao b) Có thể dùng trong hoàn cảnh gián tiếp với bạn bè, ngời thân, viết tin đăng báo Không thể dùng trong nghi thức giao tiếp trang trọng nh hội nghị D.Củng cố(1) Kể một số từ mợn mà em biết ? E.Hớng dẫn về nhà(1) - Học thuộc lý thuyết, làm lại các bài tập vào vở Tổ Khoa học Xã hội Giáo án Ngữ Văn 6 Giáo viên: Nguyễn Phơng Bắc - Chuẩn bị bài: .Tìm hiểu chung về tự sự Tổ Khoa học Xã hội . mới ( 36) 1.Vào bài (1) Trong văn bản Thánh Gióng có rất nhiều từ, từ đơn, từ phức có đa số các từ ta hiểu nó một cách dễ dàng nhng trong đó có tới 19 từ cần phải đợc chú thích. Trong số 19 từ. Ngữ Văn 6 Giáo viên: Nguyễn Phơng Bắc Ngày soạn: tháng năm 2009 Ngày dạy: tháng năm 2009 Tuần 2 Tiết : 6 Từ mợn I. Mục tiêu bài học: * Kiến thức cần đạt: Giúp học sinh - Thế nào là từ mợn. hội Giáo án Ngữ Văn 6 Giáo viên: Nguyễn Phơng Bắc 05 yếu tố sỹ đứng sau : ? Vậy 2 từ ấy là từ mợn của tiếng nớc nào ? ? Em có nhận xét gì về cách viết của các từ trong nhóm từ ở ví dụ 2 ? Vì