Giáo án tuần 17

- Cách chơi: cô ̀êu cầu kể tên các động vật nuôi trong nha, mỗi bạn được cô mời trả lời phải kể được 3 con vật nuôi trong nha.. Trên 4 góc tường cô có dán hình thóc; con chuột; cầ[r]

Tên chủ đề lớn: Động Thời gian thực hiện ( tuần):

Tên chu đ nhnnh́: Động vật sống gia đình: ( Thời gian thực hiện: Tư ngà

Tổ chức các Hoạt

động

Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

-Tạo tâm lí an toan cho phụ hùnh

-Trẻ thích đến lớp

-Trẻ biết trị chùện với “Động vật sống gia đình”

- Theo dõi chùên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn

-Trẻ biết tập đẹp theo

-Tạo tâm sảng khối cho trẻ

- Phịng học thơng thống

- Góc chủ đề

- Sân

vật

31/12 đến ngà 4/1/2019)

Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gang đồ dùng cá nhân

- Trò chùện với trẻ về “Động vật sống gia đình”

- Cơ gọi tên tưng trẻ, đánh dấu vao sổ

1 Ổn định tổ chức-Trò chuyện với trẻ

-Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hang, trò chùện với trẻ

“Động vật sống gia đình”

2 Khởi động:

Cho trẻ xoà khớp cổ tà, bả vai, gối, eo

3.Trọng động: Bai tập phát triển chung:

+ Động tác hô hấp: ga gá̀ + Động tác tà: Xoà bả vai

+ Động tác chân: Ngồi nâng hai chân, duỗi thẳng + Động tác bụng: Đứng cúi người

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

4 Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhang 2-3 vịng Cơ goi tên trẻ đánh dấu vao sổ

-Trẻ chao cô, người thân

-Trẻ đam thoại với - Trẻ

- Đội hình hang ngang

- Trẻ tập đẹp theo cô

- Trẻ thực hiện

Dạ cô

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Hoạt động ngoài

trời

- Vẽ sân số vật ni gia đình

- Kể chùện, đọc thơ hát vật ni gia đình

-TCVĐ: Mèo đuổi chuột; Chú vịt con; Bắt vịt cạn; Mẹ nao đấ̀; Bánh xe quà

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoai trời

- Trẻ biết vẽ số vật ni gia đình

- Biết kể chùện đọc thơ, hát vật nuôi gia đình

- Trẻ hứng thú chơi trị chơi

- Chơi đoan kết với bạn

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trang phục gọn

- Câu hỏi

- Cầu trượt sạch, cổng thể dục

- Đồ chơi trẻ

HOẠT ĐỘNG

I Ổn định tổ chức-Gây hứng thú.

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

II Quá trình trẻ dạo.

- Cô va trẻ hát “Ga trống mèo va cún con” - Nha bạn nhỏ nuôi nhũng vật gì?

- Con biết nhũng vật nao nữa? - Cho trẻ vẽ vật ni gia đình - Tổ chức cho trẻ vẽ sân

- Cho trẻ kể chùện, đọc thơ, hát vật ni gia đình

- Gd: Trẻ ̀êu q vật nuôi biết cách tiếp xúc an toan với vật ni

III Tổ chức trị chơi

-TCVĐ: Mèo đuổi chuột; Chú vịt con; Bắt vịt trên cạn; Mẹ nao on đấ̀; Bánh xe quà

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trò chơi

- Cơ hỏi trẻ sân trường có đồ chơi ngoai trời nao?

- Cho trẻ chơi với ĐCNT

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ hát

- Ga trống, mèo va cún

- Trẻ trả lời - Trẻ vẽ

- Trẻ đọc thơ, hát

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ nhận xét - Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Hoạt động góc

Góc óng vai: Chơi đóng vai gia đình - bán hang – bác sĩ thú ý

Góc xây dựng: Ghép hình vật, xầ dựng vườn thú, trại chăn ni

Góc nghệ thuật: Tơ mau vẽ nặn, hát bai hát vật nuôi gia đình; Chơi với dụng cụ âm nhạc

Góc học tập: Chơi với Ơ cửa bí mật

- Trẻ biết nhập vai chơi - Biết liên kết với nhóm chơi khác

- Trẻ biết ghép hình vật xầ dựng vườn thú, trại chăn nuôi

- Trẻ biết tô mau xé, cắt, dán sao,vẽ đội

- Thuộc bai hát, có kĩ biểu diễn bai hát chủ đề

- Trẻ biết chơi với ô cửa bí mật

Đồ dùng góc

- Keo, hồ, giấ̀ a4 Xắc xô, phách tre

- Đồ chơi góc

- Đồ dùng góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô va trẻ hát “ Ga trống mèo va cún con” - Trong bai hát nha bạn nhỏ có vật nao

- Giáo dục trẻ biết cách tiếp xúc an toan với vật nuôi

2 Nội dung

*Hoạt động 1: Cô giới thiệu góc chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình bán hang -bác sĩ thú ý

+ Góc xầ dựng: Ghép hình vật, xầ dựng vườn thú, trại chăn ni

Tương tự với góc chơi khác - Cho trẻ tự chọn góc hoạt động

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.

- Nhận xét tưng góc va nhận xét chung lớp. 3 Kết thúc:

Nhận xét tùên dương

-Trẻ quan sát

- Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi góc - Tham quan góc chơi va nhận xét

-Trẻ nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Hoạt

động ăn

- Cho trẻ rửa tà cách trước va sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tà

- Trẻ hiểu phải rửa tà cách trước va sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn va tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

Hoạt động ngủ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậ̀

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu thao tác rửa tà gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tà sau kê ban cho trẻ ngồi vao ban ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho tưng trẻ

- Cô giới thiệu ăn va chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gang, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe va thực hanh bước rửa tà cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấ̀ gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc bai thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xả̀

- Sau trẻ ngủ dậ̀ nhắc trẻ cất gối vệ sinh va chải đầu tóc gọn gang cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn qua chiều

- Trẻ vao phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ăn qua chiều

động

Hoạt động chiề u

- Vận động nhẹ, ăn qua chiều

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Ơn hoạt động học buổi sáng

- Xếp đồ chơi gọn gang - Hát bai hát động vật ni gia đình

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

-Trẻ ăn hết xuất

-Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ hao hứng ôn bai -Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gang

- Trẻ hao hứng múa, hát

- Trẻ biết nhận xét hanh vi bạn va - Biết rút kinh nghiệm cho thân

- Qua chiều - Đồ chơi góc

- Đầu đĩa

- Bảng bé ngoan, cờ

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ ăn qua chiều

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Ôn hoạt động học buổi sáng

- Xếp đồ chơi gọn gang

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Hát bai hát động vật ni gia đình - Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngà, cuối tuần + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan + Cho trẻ nhận xết hanh vi mình,của bạn

+ Cô nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+Tổ chức cho trẻ cắm cờ

- Trẻ ăn qua chiều - Trẻ trò chùện - Trẻ chăm xem

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Trẻ hao hứng biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhận xét, nêu gương

- Trẻ nêu

- Trẻ nghe

- Trẻ cắm cờ

Thứ ngày 31 tháng năm 2019 Tên hoạt động:Thể dục: VĐCB:

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Nhà em có mèo, mèo rửa mặt, gà trống, mèo cún con”

I-Mục đích -yêu cầu 1.Kiến thức:

- Trẻ biết cách : Chạ̀ chậm khoảng 100-120m - Biết cách chơi trò chơi: mèo đuổi chuột

2 Kĩ năng:

- Phát triển tà va sự khéo léo đôi ban tà va ban chân - Phát triển khả quan sát xác, khả phản ứng nhanh - Khả vận động nhịp nhang

3 Giáo dục:

- Trẻ ̀êu thích mơn học thể dục, thường xùên lùện tập thể dục - Trẻ biết cách tiếp xúc an toan với vật nuôi

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- vòng

- Sân bãi sẽ, nhạc bai “Ga trống mèo va cún ”, - Trang phục cô va trẻ gọn gang

2 Địa điểm:

- Ngoai sân trường

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bai “Mèo rửa mặt” -Trẻ hát

- Các vưa hát bai hát gì? - Trong bai hát nhắc đến ai? - Các biết mèo

- Cơ giáo dục trẻ biết ̀êu quý, chăm sóc

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nà cô dạ̀ bai Vận động bản:

Chạ̀ chậm khoảng 100-120 m TCVĐ: Mèo đuổi chuột

3 Hướng dẫn

* Hoạt động Khởi động:

- Cô cho trẻ xếp vòng tròn lam động tác theo hiệu lệnh cô: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm

- Sau dồn hang đứng

* Hoạt động Trọng động

a) Bài tập phát triển chung: Theo nhạc bai hát:

“ Nha em có mèo”

+ Tà: Tà đưa ngang, lên cao + Chân: ngồi khuỵu gối

+ Bụng: quỳ cẳng chân, xoà người sang hai bên

+ Bật: Bật nhả̀ chỗ

b) Vận động “Chạy chậm khoảng 100-120 m”

- Cho trẻ tập vận động“ Chạy chậm khoảng

100-120 m”

- Bạn vưa tập bai vận động gì?

- Ai nêu cách Chạ̀ chậm khoảng 100-120 m - Cô giới thiệu tên bai tập: “Chạ̀ chậm khoảng 100-120 m ”

- Con mèo

-Trẻ trả lời - Yêu quý -Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập đẹp theo cô

- Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác

+ Chuẩn bị: đứng chân trước chân sau, tà đưa trước tà đưa sau gập khuỷu tà, người khom phía trước

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh chạ̀ chậm cờ phía trước, sau chạ̀ vạch xuất phát Khi chạ̀ nhớ đánh tà nhịp nhang với nhịp chạ̀ chân

- Cô tập lần 3: Liên hoan động tác - Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô quan sát khen ngợi trẻ

+ Cô cho trẻ thực :

- Lần 1: cô cho trẻ thực hiện theo thứ tự hang - Lần cô cho trẻ thực hiện theo nhóm

- Lần cô cho trẻ thực hiện lớp

Mỗi lần trẻ tập cô quan sát va sửa sai cho trẻ, động viên cho trẻ tập lùện tốt

3.3 Trị chơi: Mèo đuổi chuột

- Cơ giới thiệu tên trò chơi

Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thanhh vòng tròn rộng va giơ tà cao để lam hang Chọn hai bạn, bạn lam mèo, bạn lam chuột Ban đầu để mèo va chuột đứng cách khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” chuột lo chạ̀ luồn lách qua ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi va chạm tà vao chuột để bắt

Luật chơi: Chuột chạ̀, mèo đuổi bắt Nếu chuột chạ̀ hai vòng ma mèo chưa bắt la mèo

- Trẻ quan sát, nghe - Trẻ quan sát, nghe

- Trẻ quan sát, nghe

- Trẻ tập thử -Trẻ thực hiện

-Trẻ quan sát va lắng nghe

thua

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô nhận xét kết chơi trẻ

3.4 Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhang xung quanh sân lam chim bà

4 Củng cố-giáo dục - Hỏi trẻ tên bai học

- Giáo dục trẻ ̀êu quý, học tập tác phong bộ

đội

5 Kết thúc

- Cô nhận xét – tùên dương trẻ

- Cô va trẻ hát Ga trống mèo va cún con

-Trả lời cô

-Trẻ nghe -Trẻ hát

Thứ ngày tháng năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: thơ “Mèo câu cá”

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bai thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bai thơ, trẻ thuộc bai thơ

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ đọc nhịp, diễn cảm bai thơ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ ̀êu quý kính trọng đội

II Chuẩn bị 1 Đồ dùng

- Bai giảng điện tử; PHTM

2 Địa điểm

-Trong lớp

III Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Quảng bá man hình tương tác

- Cho trẻ quan sát hình ảnh vật ni gia đình

- Cơ hỏi trẻ tên vật

- Giáo dục trẻ tiếp xúc an toan với vật nuôi

2 Giới thiệu bài

- Có hai mèo lười nhác khơng chịu câu cá ỉ lại có biết la mèo bai thơ nao khơng

- Hơm nà cháu học bai thơ “Mèo câu cá nhé”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Trẻ nghe

-Trẻ ý lắng nghe

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp sa ban - Cô giới thiệu tên bai thơ, tên tác giả

- Lần 2: Kết hợp Tranh minh họa

* Giảng nội dung: Bai thơ nói hai mèo vác giỏ câu anh ỉ lại em, mèo em ỉ lại anh cuối trời tối hai anh em mèo không câu nao

- Cho trẻ đọc tên bai thơ

b Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn

- Cơ đọc cho nghe bai thơ gì? - Do sáng tác?

-Trong bai thơ có nhân vật nao?

- Mèo anh câu cá đâu?va mèo anh lam gì? - Thế mèo em câu đâu?va mèo em lam gì? - Kết hai anh em mèo nao?vì - Qua bai thơ rút bai học gì?

-> Giáo dục trẻ:Vì mải chơi va ỷ lại vao nên anh em mèo khơng có để ăn.Các bạn nhớ không lười biếng, không ỷ lại vao người khác ma phải chăm chỉ, siêng la ngoan trị giỏi ơng ba, cha mẹ va cô giáo

c Hoạt động động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc lần

- Bạn trai đọc; Bạn gái đọc

- Cá nhân ( Cô ý sửa sai cho trẻ, hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm)

- Lắng nghe

-Trả lời

-Mèo anh,mèo em va bạn thỏ

-Mèo anh sông Cái va ngủ giấc

-Mèo em ngồi bờ ao va vui chơi với bạn thỏ -Khơng câu cá.Vì mải chơi va ỷ lại cho -Không lười biếng, ham chơi

-Trẻ lắng nghe

- Đọc nâng cao(nối tiếp, đọc theo hiệu lệnh)

d Hoạt đơng 4:

*Trị chơi 1”Thi câu cn”

- Các bạn vưa đọc bai thơ hà Các bạn nhớ đưng lười biếng hai anh em mèo nhé!Va để thể hiện không lười biếng cách giúp anh em mèo chúng tơi câu thật nhiều cá qua trị chơi”Thi câu cá” Cơ nói luật chơi, cách chơi

+Cách chơi:Trên đầ có ao cá, chia các bạn hai đội(Mèo hồng bạn mèo anh va mèo xanh bạn mèo em)mỗi đội có ao cá Nhiệm vụ hai đội la bắt đầu mở nhạc,các bạn vượt qua chướng ngại vật chạ̀ theo đường dích dắc tới ao cá dùng cần câu để câu cá cho vao rổ, sau chạ̀ nhanh cuối hang nhường chỗ cho bạn tiếp theo.Cứ vậ̀ hết nhạc kết thúc chơi

+Luật chơi:Không dùng tà để nhặt cá va không vượt qua vạch để câu khơng khơng tính điểm cá

- Cho trẻ chơi(Cơ bao quát, giúp đỡ trẻ chơi)

- Kết thúc trò chơi:Cô trẻ kiểm tra kết va rút kết luận

* Trị chơi 2: Nhóm giỏi (UDPHTM)

- Câu 1: Các vừa học thơ Mèo câu cá Đúng hay sai

1 Đúng- Đ Sai- S

- Câu 2: Bài thơ sáng tác

1 Thái Hoang Linh

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cách chơi

-Trẻ lắng nghe luật chơi -Trẻ chơi

-Trẻ cô kiểm tra kết

2 Nhược Thủ̀ Phạm Hổ

- Câu 3: Hai anh em mèo trắng khơng câu ỉ lại người khác; Đúng hà sai

1 Đúng Sai

- Tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố-giáo dục

- Các học bai thơ gì, tác giả

- Con có nên học tập đức tính mèo anh va mèo em khơng?

5 Kết thúc: Nhận xét- tùên dương trẻ

- Cô va trẻ hát “ Mèo câu cá

- Trẻ chơi

- Thái Hoang Linh

Thứ ngày thnng ́ năm 20́9

Tên hoạt động: KPKH: Trò chuyện động vật sống gia đình Hoạt động bổ trợ: “Ga trống, mèo va cún con”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi vật nuôi nha: Con ga, mèo, thỏ, vịt - Biết số đặc điểm đặc trưng vật:

Kỹ năng

- Phát triển cho trẻ kỹ quan sát, phân biệt va so sánh, nhận xét, ghi nhớ có

chủ định

- Phát triển kỹ xã hội: Hợp tác, hoạt động theo nhóm, lam giau vố tư, rèn ngơn ngữ mạch lạc

Giáo dục

II Chuẩn bị 1 Đồ dùng

- Giáo án điện tử; PHTM

- Mỗi trẻ lô tơ có in hình ga, vịt, thỏ hà mèo góc tường dán tranh hình hình củ ca rốt, thóc, chuột, cầ cỏ nhỏ va sinh vật bé nước

2 Địa điểm

- Trong phịng học, trẻ ngồi theo hình chữ U

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức – gây hứng thú

- Cô va trẻ hát bai “ga trống, mèo va cún con” - Chúng hát bai hát gì?

- Trong bai hát có nhắc đến vật gì?

- Chúng thường thấ̀ vật nuôi đâu nhỉ?

2.Giới thiệu

-À rồi, vật la động vật nuôi nha đấ̀ Hôm nà cô cho tìm hiểu số vật nuôi nha nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cùng khám phá

- Trẻ hát

- Bai “ga trống, mèo va cún con”

- Bai hát nhắc đến ga trống, mèo va cún

a Khám phá gà mái (Quảng bá hình tương tác)

- Cơ có câu đố hà, ý lắng nghe nhé!

Đầu đội mũ đỏ Chân già vang Cất giọng vang vang Giục trời mau sáng Đố la gì?

- Lớp có nha bạn nao ni ga khơng? -Thế biết ga rồi?

- À! Cơ thấ̀ bạn lớp đưa nhiều ý kiến, để biết bạn trả lời hà khơng quan sát hình ảnh sau

- Cơ có hình ảnh đầ?

- Các thấ̀ ga có đặc điểm gì?

- À rồi, ga có mao, có chân, có mỏ, có cánh

- Cơ đố biết ga ăn nhỉ?

-Bạn nao giỏi cho cô va bạn biết ga nà kêu nao?

- Chúng bắt tiếng kêu ga mái nao!

- Ồ! Thế ga la động vật đẻ hà đẻ trứng nhỉ? - Chúng ăn trứng ga bao giờ chưa? => Ga la động vật ni gia đình, có chân, có mao, có cánh, la động vật đẻ trứng Ga thuộc nháh gia cầm

Chúng vưa tìm hiểu ga đấ̀, bầ giờ lớp trốn cô nao!

-La ga

- Con ga

- Trẻ kể: có mao, chân,cánh…

b Khám phá mèo (Quảng bá hình tương tác)

- Các hã̀ lắng nghe xem cô bắt tiếng kêu vật nhé! “ Meo! Meo!”

Đó la tiếng keo nao?

- Các biết mèo rồi, nói cho va bạn biết nao!

- Chúng nhìn xem có tranh nao?

- Con mèo có nhỉ?

-À rồi, mèo có chân, tai ngắn, dai, đặc biệt mèo cịn có mắt sáng, nhìn bóng tối đấ̀, lơng mèo mượt

- Chân mèo cịn có đệm thit, bảo vệ, vậ̀ mèo khơng sợ độ cao đâu

-Thế biết thức ăn mèo thích la khơng?

-Vậ̀ mèo la động vật có ích hà có hại?

-Vậ̀ phải bảo vệ mèo, ̀êu thương, chăm sóc mèo nhé!

=> Mèo la động vật nuôi nha, có chân, có

đi dai, tai ngắn, la động vật đẻ con, thuộc nhóm gia súc

c Khám phá vịt (Quảng bá hình tương tác)

- Cơ cịn vật muốn cho khám phá, ý lắng nghe câu nhé!

Con chân ngắn

- Con mèo - Trẻ kể - Con mèo

- Trẻ kể;có đi, mắt chân(2-3 trẻ)

- Trẻ lắng nghe

- Con chuột - Có ích

Mỏ lại có mang Mỏ bẹt mau vang Hà kêu cạp cạp

Cơ đố biết la gì?

- Bạn nao giỏi kể cho va bạn biết vịt? - Chúng nhìn lên đầ quan sát vịt tranh xem có giống bạn kể khơng nhé!

Các bạn nói chưa nhỉ? -Thế vịt kêu nao, biết?

Chúng cô bắt tiếng kêu va dáng vịt nao!

- Vịt nao ?

-Các có biết vịt la động vật đẻ hà đẻ trứng khơng?

-Chúng ăn trứng vịt bao giờ chưa?  À đấ̀, vịt la loai động vật đẻ trứng, vịt có chân, chân có mang, lơng khơng thấm nước, vịt bơi nước đấ̀ Vịt cịn có mỏ, có cánh, vịt la động vật đẻ trứng, thuộc nhóm gai cầm

3.2 So sánh

- Cơ vưa cho khám phá vật sống đâu nhỉ?

- Ga va vịt có điểm khác nhau?

- Bạn nao giỏi cho cô va bạn biết ga va vịt có điểm giống nhau?

- Chúng có điểm giống nhỉ? - Cơ khái qt

- Khác nhau:

Con vịt

Trẻ xung phong kể ( 2-3 trẻ)

Trẻ quan sát

- Rồi

Trẻ xung phong

+ Ga có mỏ nhọn, Ga sống cạn

+ Vịt có mỏ bẹt; vịt sống nước; chân có mang Bơi

- Giống nhau: Ga va vịt la động vật ni gia đình đẻ trứng

- Con mèo va vịt có điểm giống va khác nhau?

- Khác nhau:

+ Ga có hai chân đẻ trứng + Mèo có chân đẻ

- giống nhau: Ga va mèo la động vật ni gia đình

-Ngoai vật cịn loai động vật nao coi la động vật ni gia đình? -Cơ kể tên kết hợp xem băng hình số vật nuôi nha cho trẻ

* Trò chơi 1: Kể đủ vật.

- Cách chơi: cô ̀êu cầu kể tên động vật nuôi nha, bạn cô mời trả lời phải kể vật nuôi nha

Chú ý: Bạn kể sau không trùng lặp hoan toan với bạn kể trước

- Cơ cho 4-5 trẻ chơi, sau lần chơi cô va bạn lớp nhận xét, kiểm tra kết - Tổ chức cho trẻ chơi

* Trò chơi 2: Về nhà

- Cách chơi: Cô phát cho bạn lớp lô tô in hình ga, mèo, vịt Trên góc tường có dán hình thóc; chuột; cầ cỏ nhỏ va sinh vật nhỏ nước, trẻ vịng trịn quanh

Trẻ lắng nghe phổ biến cách chơi va luật chơi

Trẻ chơi

lớp, vưa vưa hát, có hiệu lệnh “ Tìm nha” bạn có lơ tơ phải nha la thức ăn ̀êu thích loai

Cơ ví dụ: Bạn cầm lơ tơ mèo nha có hình chuột

Bạn cầm lô tô ga nha có hình thóc - Cơ cho trẻ chơi lần cho trẻ đổi lô tô với - Sau lần chơi cô trẻ kiểm tra kết xem bạn nha chưa

4.Củng cố–giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bai học?

5 Kết thúc: Nhận xét tùên dương

- Trẻ chơi

Thứ ngày thnng ́ năm 20́9

Tên hoạt động: Toán: Xác định vị trí phải- trái; trên- dưới; trước- sau của

Đối tượng khác

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Đàn gà sân” I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

́.Kiến thức:

- Trẻ biết xác định vị trí phải- trái; trên- dưới; trước- sau thân

- Trẻ xác định vị trí phải- trái; trên- dưới- trước- sau đối tượng khác 2.Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ định hướng không gian. - Phát triển khả tư dù phán đoán trẻ 3 Gino dục thni ộ:

II CHUẨN BỊ

́ Đồ dùng, chơi cua cô trẻ

- Đĩa nhạc: Nhạc không lời, nhạc bai hát “ Ga trống mèo va cún con”, bai hát “ Nha em có mèo”

- Thỏ bơng

- Bức tranh vẽ ban ban la giỏ va chân ban

- Phần mềm IBM Kidsmart: Ngôi nha không gian va thời gian Trud̀ 2 Địa iểm: Tổ chức hoạt động lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh số vật ni

trong gia đình

- Cơ đam thoại với trẻ tên gọi, tiếng kêu va cho trẻ bắt chước tiếng kêu vật

- Giáo dục trẻ ̀êu quý, biết cách tiếp xúc an toan với vật ni gia đình

2 Giới thiệu bài

- Hôm nà côn dạ̀ “Xác định vị trí phải- trái; trên- dưới; trước- sau đối tượng khác nhé”

3 Hướng dẫn

3.1 Ơn xác định phía phải – phía trái; trên- dưới; trước- sau thân.

*Trò chơi: Dấu tay

- Trước vao giờ học cô muốn cho tham gia vao trị chơi Đó la trị chơi “ Dấu tà” + Khi nói: Tà đâu, tà đâu

+ Các hã̀ trả lời: Tà đầ, tà đầ- giơ hai tà phía trước

- Có

- Tà đầ, tà đầ

+ Khi nói: Dấu tà, dấu tà

+ Các trả lời: Dấu đâu, dấu đâu? +Cô:- Dấu tà

- Dấu tà - Để tà phía trước - Dấu tà phía sau

Phía sau đặt rổ đồ chơi Các lấ̀ xem la đồ chơi nao?

+ Các đặt đồ chơi phía trước nao

+ Các lam nhanh theo cô nhé: Phía trên- phía dưới- phía trước- phía sau Chơi 2-3 lần (Hiệu lệnh tăng nhanh dần va xen kẽ nhau)

2.2 Xác định phía phía phải – phía trái; trên- dưới- trước- sau đối tượng khác:

- Có tiếng gõ cửa : Cốc, cốc, cốc

+ Các có nghe thấ̀ tiếng khơng?

+ Đó la tiếng gõ cửa lớp đấ̀ Cơ mở cửa xem đến thăm lớp nhé!

+ Ai đến thăm lớp đầ con? + Chúng chao ga nao!

+ Các biết không ga trống la vật nuôi đâu?

+ Bầ giờ quan sát xem + Phía phải ga có gì?

+ Phía trái ga có

+ Cơ gợi ý phía đầu ga có nao? + Phía chân ga có gì?

+ Phía trước mặt ga la ai? + Phía sau lưng ga la ai?

- Cơ thấ̀ lớp học giỏi có điều bất

hướng theo hiệu lệnh cô

- quả.sản phẩm nghề nông nghiệp - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh cô

ngờ muốn gianh cho lớp Các có muốn biết điều bất ngờ la khơng?

Chúng nhắm mắt vao va đếm 1, 2, va mở mắt

+ Cô đưa bạn Mèo đóng hoạ sỹ va chao “ Chao bạn, bạn có biết tơi la khơng? Tôi thường vẽ tranh đẹp va người thường gọi la họa sỹ đấ̀”

+ Chúng chao họa sỹ Mèo nao

+ Họa sỹ Mèo muốn chơi trò chơi với lớp Các có muốn tham gia chơi khơng?

+ Các hã̀ tham gia vao trò chơi “Trốn tìm”

+ Trời tối Các hã̀ nhắm mắt lại va tìm xem họa sỹ Mèo trốn đâu

+ Trời sáng Hã̀ tìm thật nhanh xem họa sỹ Mèo trốn đâu nao Nói thật to phía họa sỹ Mèo trốn nhé! ( Cô cho bạn Mèo trốn gầm ban, ngồi giá đồ chơi, ngồi phía trước mặt cơ, trốn sau lưng cô)

+ Để biết họa sỹ Mèo có phải trốn sau lưng hà khơng Các hã̀ gọi thật to “ Họa sỹ Mèo đầ nao”

( Gọi lần)

+ Cơ đóng vai họa sỹ Mèo: Các bạn thật la giỏi tìm vị trí tơi trốn Đã đến giờ phải lam việc Trước muốn tặng bạn tranh Tạm biệt bạn nhé!

+ Các tạm biệt họa sỹ Mèo nao

- Đầ la tranh họa sỹ Mèo vẽ tặng lớp Các quan sát thật kỹ tranh

- Trẻ đếm 1,2,3 mở mắt

- Không ạ!

- Cháu chao họa sỹ Mèo

- Trẻ nhắm mắt

- Họa sỹ Gấu đầ nao!

- Tạm biệt họa sỹ Mèo

- Trẻ quan sát tranh

+ Cô cất tranh

+ Các thử nhớ lại xem tranh có nao? ( Cơ gợi ý phía trên- cho trẻ kể)

+ Cô cho trẻ quan sát lại tranh va củng cố lại: Trong tranh vẽ ban có rổ loại va gầm ban có mèo nằm ngủ

2.3 Luyện tập:

* Trị chơi: Tìm vật

- Lần chơi 1:

+Cô đố gọi tên đồ vật đặt phía giá đồ chơi?

+ Tìm đồ vật phía trái bạn ga + Tìm đồ vật phía phải bạn A + Tìm đồ vật phía ban? + Tìm đồ vật phía trước cơ? + Tìm đồ vật phía sau lưng bạn A

- Lần chơi 2:

Cơ nói tên đồ chơi Gợi ý cho trẻ nói vị trí so với nhiều đồ vật khác

+ Các hã̀ quan sát cầ nà phía nao ban? Phía nao quạt? Phía nao bảng?

Cơ củng cố: Cái cầ phía ban, phía quạt trần va phía trước bảng Như vậ̀ đồ vật vị trí khác so với đồ vật khác

*Trò chơi 2: Những ga thơng minh

- Giới thiệu tên trị chơi:Cơ thấ̀ lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi Đó la trị chơi “ Những ga thông minh”

mèo

- Trẻ tìm theo ̀êu cầu

- Phổ biết CC+LC: Cơ đóng vai ga mẹ, la ga Các hã̀ cô vận động va hát theo bai hát “Đan ga sân” Khi kết thúc bai hát ga mẹ gọi ga đứng phía nao ga chim chạ̀ thật nhanh phía Nếu ga nao thực hiện sai phạt nhả̀ lị cò

- Tổ chức cho trẻ chơi:

+ Đứng bên trái cô + Đứng bên phải + Đứng phía trước + Đứng phía sau

+ Đứng phía quạt (Bóng điện)

* Trị chơi 3: Chơi Kismart ( Ngơi nha khơng gian va thời gian Trud̀)

4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ tên bai học

5 Nhận xét- tuyên dương - Nhận xét chung

- Gợi ý cho trẻ đến với nha không gian va thời gian Trud̀

- Trẻ hát vận động va vị trí theo hiệu lệnh

- Trẻ vao chơi trò chơi Kidsmart

Thứ sáu ngày tháng năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc: Hát: gà trống, mèo cún con

Nghe hát: Gà gáy TC: Tai tinh Hoạt động bổ trợ: Hát “ Chú mèo con” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết lắng nghe va hưởng hứng theo giai điệu bai hát - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, biết thể hiện điệu tình cảm

- Rèn kỹ vận động, quan sát va ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ̀êu quý va chăm sóc vật gia đình

- Hứng thú, ̀êu thích mơn âm nhạc

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xơ, mũ chóp Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CUA CÔ HĐ CUA TRE 1 Ổn định tổ chức:

- Cô giả lam tiếng kêu vật: Quạc quạc - Hỏi trẻ đố la tiếng kêu gì?

- Cô giả lam tiếng kêu vật: Gâu gâu - Cô giả lam tiếng kêu vật: Meo meo - Hỏi trẻ vật đố sống đâu?

- GD: Trẻ chăm sóc va bảo vệ vật nuôi GĐ

2 Giới thiệu bài:

- Cơ có bai hát nói vật sống gia đình: Ga trống, mèo va cún con, hôm nà cô học bai hát nà nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Dạy hát: “ Gà trống, mèo cún con ”

+ Cô hát trẻ nghe.

- Con vịt ạ!

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Cô hát lần 1:

- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động

- Giảng nội dung: Bai hát nói số vật ni gia đình dó la ga, chó con, mèo, ga gá̀ ị ó o báo hiệu người trời sáng, chó trơng nha,,,

- Lần 3: Cơ mở nhạc cho trẻ nghe

+ Dạy trẻ hát:

- Cô cho lớp hát cô 2- lần - Tưng tổ hát

- Cô gọi nhóm trẻ hát ( Đếm số trẻ lên hát) - Cá nhân hát

=> Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Để bai hát hà cô va vỗ tà theo nhịp bai hát nà ( kết hợp với trống lắc, xắc xô)

- Cô dạ̀ trẻ hát kết hợp vỗ tà - Cô cho trẻ thi đua tổ - Cô động viên, khen ngợi trẻ

b Hoạt động 2: Nghe hát: Gà gáy - Cô giới thiệu tên bai hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2+ giảng nội dung: bai hát nói ga gá̀ vao buổi sáng giúp báo hiệu người ngà đến người lên nương lam rẫ̀

- Cô hát lần kết hợp nhạc - Cô cho trẻ hát - Động viên khùến khích trẻ - Nhận xét tùên dương trẻ

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe - Trẻ hát - Hát theo tổ - Hát theo nhóm - Hát cá nhân

- Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe

c Hoạt động 3: Trò chơi “ tai tinh ”

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ mời trẻ lên đội mũ chóp kín va mời trẻ khác sử dụng nhạc cụ để phát tiếng kêu Khi bạn gõ xong bạn bỏ mũ chóp va nói tên nhạc cụ vưa nghe la nhạc cụ gì?

- Luật chơi: Bạn nao đốn sai phải nhả̀ lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên bai vưa học

- Giáo dục: - Tích cực tham gia vao hoạt động

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tùên dương

Trẻ lắng nghe - Chơi trò chơi

- Trẻ trả lời - Lắng nghe