Kế hoạch giáo dục tuần 27 : Phượng tiện giao thông đường bộ năm học 2017-2018

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về một số PT giao thông chúng mình có đồng ý không nào. 3.[r]

Tuần thứ: 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIÊN Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh : Phương tiện Thời gian thực hiện: số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu

nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ - Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng -Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc hát “ Đàn gà con”

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Từ ngày 12/03/2018 đến ngày tháng năm 2018 Giao thông đường

Từ ngày 19/03 đến ngày 23 tháng 03 năm 2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “Dạ”

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động - Hô hấp: Gà gáy

- tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay - Đứng chống hông, chân khụy gối - Nghiêng người sang hai bên

- Bật nhảy chỗ

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ Một đoàn tàu” thực động tác theo hiệu lệnh cô

- Trẻ tập cô động tác phát triển chung

- Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động góc

Góc chơi đóng vai: + Góc phân vai: Đóng vai bác lái xe chở hàng v v

Góc chơi xây dựng + Xây dựng đường đi, ngã tư đường phố…v…v Góc nghệ thuật - Tạo hình: Nặn, vẽ, cắt dán, tơ màu số PTGTĐ BỘ - Âm nhạc

+Hát, múa, hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc Góc học tập + Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề + Làm sách loại PTGTĐ BỘ Góc thiên nhiên: Tưới Chơi với cát, nước, sỏi…v v

- Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh để tạo thành trại chăn nuôi…

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh tô màu côn trùng - Trẻ thuộc hát chủ đề học

- Trẻ biết cách làm sách, xem tranh hoạt động ngày tết

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ yêu thích lao động

- Đồ dùng dạy học - Trang phục cho trẻ

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối…

- Mơ hình trường…

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Nhạc hát

- Bìa cứng, tranh ảnh

- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động “Em tập lái tơ” trị chuyện trẻ “PTGT đường bộ” 2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cô hỏi trẻ tên góc, nội dung chơi góc

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ - Trị chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

- QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét - Quan sát lắng nghe

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi

trời

Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi quan sát PTGT nhà xe trường

- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ - Trẻ biết thời tiết ngày

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vực nhà xe trường

- Vẽ sân: Vẽ ô tô buýt

- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ - Phát triển khả quan sát trẻ

- Địa điểm, phấn trắng, phấn màu

- Trò chuyện số PTGTĐ BỘ

- Trẻ biết trị chuyện

- Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Tranh ảnh - Một số câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định: Tập trung trẻ

2 Giới thiệu: Cho trẻ chuẩn bị trang phục quần áo giầy dép

- Cô trẻ dạo quanh sân trường, quan sát trò chuyện

3 Q uan sát đàm thoại

- Cho trẻ hát hát “em tập lái ô tô” - Cho trẻ qs quanh sân trường

+ Các nhìn xem nhà xe trường có ptgt ?

+ Con loại ptgt gì?

- Chúng giả làm tiếng cịi xe nào? 3 Giáo dục: Giáo dục trẻ ý thức ngồi phương tiện giao thông

- Đứng xung quanh cô

- QS lắng nghe

- Trẻ hát cô - Xe máy, xe đạp

- Xe máy, xe đạp, ô tô - Trẻ giả làm tiếng còi xe - Lắng nghe

* Cho trẻ vẽ xe buýt

+ Cô phát cho trẻ viên phấn + Hướng dẫn gợi í cho trẻ vẽ xe buýt + Cô cho trẻ thực hiện, quan sát động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Trẻ thực

* Cho trẻ quan sát đàm thoại

- Trò chuyện đàm thoại với trẻ luật lệ giao thông

+ Hàng ngày đến trường ptgt gì?

+ Khi phải phía đường bên ? - Đàm thoại trẻ luật lệ giao thông - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông - Củng cố: hỏi trẻ tên hoạt động quan sát

- Quan sát lắng nghe - Xe máy

- Bên phải - Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngoài

trời -Hoạt động chơi, tập

Trò chơi vận động - Tung bóng, bắt trước tạo dáng

- Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ

- Rèn kỹ vận động

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Địa điểm chơi - Bóng

- Trị chơi dân gian: - Mèo đuổi chuột, Nhảy bao bố, Cướp cờ v v

+ Bắt bướm, Chim bay cò bay …v…v

Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ thuộc đồng dao

- Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

2 Giới thiệu: Tên trò chơi - Cach chơi:

+ Trẻ ngồi thoải mái sàn nhà nghe quan sát, chơi làm động tác cô

3 Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô qs nhận xét trẻ chơi 4.Củng cố - GD

- Hỏi trẻ tên TC

5.Nhận xét tuyên dương

Trẻ tập trung

- QS lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi Trẻ chơi trò chơi 1-2 lần theo hứng thú

- Nhắc tên trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao qt trẻ chơi

- Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

- Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

- Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, sau ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như:

ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn: + Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ - Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

- Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1 Trước ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2 Trong ăn

- Cơ qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1 Trước ngủ: Hướng dẫn trẻ lấy gối,

Cho trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3 Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Rèn cho trẻ cách xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng

- Trẻ biết cách gấp quần áo gọn gàng, để ngăn - Trẻ nhớ tên thuộc thơ/ hát học chủ đề

- 2-3 quần, áo loại

- Ôn hát chủ đề “PTGT”

- Trẻ hát thuộc, hát hát, rèn kỹ biểu diễn cho trẻ

- Dụng cụ, Trang phục âm nhạc

- Cho trẻ đọc số thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ

-Trẻ tự tin

- Trang phục

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

HOẠT ĐỘNG

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp quần áo để ngăn

Tủ đựng đồ dung cá nhân

+ Cho trẻ thực gấp quần áo để gọn gàng vào ba lơ

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực

* Tổ chức cho trẻ ôn hát múa hình thức

+ Cả lớp,theo tổ, Cá nhân, + Cô quan sát sửa sai cho trẻ * Hỏi trẻ tên hát

* Giáo dục tình cảm với cha mẹ

Trẻ hát múa theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cho lớp đọc thơ - Tổ nhóm cá nhân đọc

- Trẻ đọc diễn cảm số thờ chủ đề nghề nghiệp

- Hỏi trẻ tên thơ

- Giáo dục tình cảm anh em

- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân - Nhắc lại tên thơ

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi, quan sát trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi - Chơi bạn

A TỔ CHỨC CÁC

động Chơi,

hoạt động theo ý

thích

- Biểu diễn văn nghệ hát chủ đề “Phương tiện giao thông”

- Nêu gương cuối ngày

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ biết tiêu chuẩn thi đua tuần

- Nhận xét đáng giá theo tiêu chuẩn thi đua

- Giáo dục có ý thức, có kỷ luật, có hướng phấn đấu

- Trang phục dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan - Phiếu bé ngoan - ( Cuối tuần)

Trả trẻ

Vệ sinh - trả trẻ - Trẻ vệ sinh

sạch - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

-Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua

- Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi ngoan bạn có hành vi chưa ngoan

- Cô nêu tên trẻ ngoan những trẻ mắc lỗi, nhắc nhở trẻ cố gắng phấn đấu tuần sau

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng Phiếu bé ngoan (cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

-Trẻ biểu diễnvăn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé -Trẻ nhận xét

- Qs lắng nghe - Cắm cờ

- Qs lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Cơ hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 19 tháng năm 2018

Hoạt động bổ trơ: Hát: “Em tập lái ô tô”. I Mục đích - yêu cầu

1/ Kiến thức

- Trẻ biết kết hợp tay chân để giữ thăng không làm rơi túi cát 2/ Kỹ

- Kỹ thăng ghế

- Rèn luyện định hướng, khéo léo, khỏe mạnh đôi chân 3/ Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ - ghế thể dục, túi cát

- Nhạc hát “Một đồn tàu” 2 Địa điểm tở chức

- Sân trường sẽ, phẳng III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ tập trung quanh cô hát “Em tập lái ô tô”

- Trò chuyện với trẻ hát 2 Giới thiệu

- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì? - Vậy hơm cô tập thể dục “Đi ghế thể dục đầu đội túi cát” để có thể khỏe mạnh nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ hát - Trị chuyện - Tập thể dục

- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang tập tập PTC

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

- Cô mời tham gia tập BTPTC

a,Bài tập phát triển chung. - Hô hấp 1: Gà gáy

- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên

- Bật 1: bật tiến phía trước

b,Vận động “Đi ghế thể dục đàu đội túi cát”.

- Lần 1: Cô làm mẫu khơng giải thích - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu

+Tư chuẩn bị : Đứng tự nhiên, tay thả xuôi, mắt nhìn phía trước

+ Thực : Người cúi, tay đặt vào mép ghế bước chân lên ghế TD Cúi người xuống lấy túi cát đặt lên đầu, sau đặt túi cắt xong kết hợp dang hai tay sang ngang để giữ thăng bước thật khéo léo để không cho túi cát rơi Khi

- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang

- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp

- Trẻ quan sát

hết ghế thể dục cúi người xuống đặt túi cát đầu xuống ghế TD, bám tay vào mép ghế bước chân xuống, nhẹ nhàng cuối hàng

- Cho trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát nhận xét

- Lần lượt gọi trẻ lên tập cô nhận xét trẻ tập, động viên trẻ tập tốt, hướng dẫn lại trẻ chưa tập Côchú ý bao quát sửa cho trẻ tập chưa - Tổ chức cho tổ thi đua

- Cơ nhận xét tun dương trẻ

C, Trị chơi vận động “ Ơ tơ chim sẻ” - Giới thiệu trị chơi “Ơ tơ chim sẻ” + Cách chơi: Cô chon bạn làm người lái xe ô tô Các bạn lại làm chim sẻ Vẽ hai vạch phấn giới hạn làm đường ô tô, bên vỉ hè chim sẻ nhảy kiếm ăn đường giả ngồi xuống mổ thức ăn Khi nghe thấy ô tô kêu bim bim phải chạy nhanh lên ven đường Khi tơ qua lại tiếp tục kiếm ăn + Luật chơi: Bạn không nhanh bị ô tô đâm phải nhảy lò cò

+ Tổ chức cho trẻ chơi: Cô động viên cổ vũ sửa sai cho trẻ

+ Nhận xét trình chơi trẻ 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm 1-2 vịng hít thở sâu

- Trẻ quan sát nhận xét bạn - Trẻ thực

- tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

4 Củng cố

- Hôm nay, tập tập gì? - Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh

5 Kết thúc.

+ Nhận xét - tuyên dương + Chuyển hoạt động

- Đi ghế thể dục đầu đội túi cát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 20 tháng năm 2018

Tên hoạt động: Tốn Ơn xác định phía phải, trái thân. Hoạt động bổ trơ: Hát: “Đường em đi”.

1/ Kiến thức

- Trẻ biết xác định phía phải, phiá trái cuả thân 2/ Kĩ

- Rèn kĩ q/s, phân biệt so sánh - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngơn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3/ Giáo dục

- Giáo dục trẻ u thích mơn học - Giáo dục trẻ có ý thức học tập II/ Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Đặt thêm số đồ chơi lớp

- Một số đồ chơi, đồ dùng trẻ Đổi chỗ số đồ dùng lớp - Mỗi trẻ đồ chơi cầm tay

3 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học, sẽ, thống mát III Tở chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tở chức

- Cho trẻ hát “Đường em đi” - Trò chuyện chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô xác định phía phải phía trái thân nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn xac định tay phải, tay trai + Cho trẻ xếp thành hàng quay mặt phía + Cho trẻ hát “Vui đến trường”

- Khi đến trường thường bên phía tay phải hay tay trái ?

- Trẻ hát - Trò chuyện

- Vậng

- Bây giơ tay phả lên nào?

- Cơ cho trẻ vẫy tay phải, sau lại hỏi tay trái trẻ giơ lên tiếp tục cho trẻ vẫy tay trái phải vài lần

- Cô hỏi trẻ chân trái, chân phải trẻ yêu cầu trẻ gơi chân phải lên ngược lại

- Hỏi trẻ xem có nhớ tay phải thường làm nhỉ? - Lúc ăn cơm cầm thìa tay phài, cịn bát cầm tay nào?

Cho trẻ giơ tay trái lên

+ Cô giơ tay phải - tay trái (cho trẻ nói 2,3 lần) 3.2 Hoạt động 2: Ơn xac định phía phải, phía trai thân

- Hơm lớp ta có hai bạn búp bê đến chơi - Xin chào tất bạn hơm tơi đến chới với bạn có q muốn tặng bạn - Cơ phát cho trẻ bạn gấu bạn bb - Bây đặt bạn Bb bên tay phải đặt bạn Gấu bên tay trái

- Sau u cầu trẻ cầm bạn bb tay phải giơ lên

- Tiếp tục cô cho trẻ cầm bạn gấu tay trái giơ lên

- Thế có biết mắt phải bạn bb đâu khơng? Đúng rơi phía tay phải bạn bb

- Cho trẻ để tay lên đầu làm thỏ + Nghiêng người sang phải (trái)

+ Quay đầu sang phải ( sang trái)

- Trẻ giơ tay phải - Trẻ thực

- Trẻ giơ chân phải lên - Cầm thìa, cầm bút - Tay trái

- Trẻ giơ tay trái - Trẻ nói

- Chào hai bạn búp bê

- Trẻ thực

- Trẻ cầm giơ lên

- Trẻ

- Cơ phát cho trẻ hai hình vng hình trịn sau u cầu trẻ xếp hình trịn phía bên phải hai hình vng phía bên trái

- Hỏi trẻ lại xem phía bên phải trẻ có hình gì? - Phía bên trái có hình gì?

- Sau mở rộng cách hỏi trẻ phía bên phải có góc chơi gì?

- Cơ hỏi trẻ tủ đồ chơi phía cháu?

- Tương tự hỏi trẻ số đồ vật có xung quanh lớp

3.3 Hoạt động Luyện tập

- Cho trẻ làm nhanh theo u cầu cơ, nói giơ tay trẻ gơi tay trẻ lên đặt tay lên vai bạn

Cho trẻ chơi số lần tuỳ hứng trẻ 4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè 5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xết tun dương khích lệ trẻ

- Hình trịn - Hình vng - Góc âm nhạc - Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Ôn xác địn phía phải, trái thân

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 21 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ tơ bt.

Hoạt động bổ trơ: Hát “Em tập lái tơ” I Mục đích – u cầu

- Trẻ biết tên, đặc điểm hình dáng màu sắc ô tô buýt 2/ Kỹ năng

- Biết cách cầm bút vẽ nét tạo, cách tô màu tay không chờm

- Trẻ ngồi tư 3/ Giáo dục thái độ

- Trẻ biết yêu q, trân trọng sản phẩm bạn

- Trẻ hứng thú với hoạt động Biết chấp hành số luật giao thông đơn giản gần gũi với trẻ

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ - Giấy, bút sáp màu - Sản phẩm mẫu cô 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học, sẽ, rộng rãi III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tở chức

- Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát “Em tập lái ô tô”

- Trò chuyện chủ đề 2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô vẽ xe ô tô buýt thật đẹp có đồng ý khơng nào?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sat – đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm cơ: + Cơ có tranh đây? Trông tranh vẽ ô tô buýt nào?

- Trẻ hát trị chuyện

- Có

+ Ơ tơ bt có màu gì?

+ Các thấy xe tơ bt có phận gì?

+ Ơ tơ bt có cửa? rồi, tơ bt có cửa, cửa phía gần đầu xe cửa lên, cửa cửa xuống Cửa xe có dạng hình gì?

+ Xe tơ bt có bánh xe? Nhưng nhìn thấy bánh góc nhìn, bánh bị khuất

+ Bánh xe có dạng hình gì?

3.2 Hoạt động Hướng dẫn trẻ vẽ - Các có muốn vẽ tơ bt thật đẹp không?

- Đầu tiên cô vẽ thân xe hình chữ nhật dài nằm ngang Tiếp đến vẽ cửa xe có dạng hình chữ nhật đứng

- Muốn xe chạy phải vẽ thêm phận gì? Cơ vẽ tiếp bánh xe hình trịn

- Cơ vẽ thêm nhiều cửa sổ hiểm phía có dạng hình vng nhỏ

- Vẽ xong tơ màu tay, khéo cho tranh thật đẹp

3.3 Hoạt động Cho trẻ thực hiện. - Cho trẻ thực bao qt động viên khích lệ trẻ Hướng dẫn lại trẻ lúng túng

- Khích lệ trẻ vẽ

- Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe

- Đỏ, vàng

- Thân xe, bánh - cửa

+ Hcn đứng

- bánh xe

- Hình trịn - Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Bánh xe - Trẻ lắng nghe

3.4 Hoạt động Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ? thích sản phẩm này? -> Cô khái quát lại câu trả lời trẻ

- Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , động viên khích lệ sản phẩm chưa đẹp

4 Củng cố.

- Hôm học gì?

- Giáo dục trẻ phải biết chấp hành luật lệ giao thông

5 Kết thúc.

- Nhận xét + tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ trưng bày SP nhận xét - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Vẽ ô tô buýt - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 22 tháng năm 2018

Tên hoạt động: KPKH: “Tên, đặc điểm, công dụng số PTGT đường bộ.”

1/ Kiến thức

- Trẻ biết số PTGT đường gần gũi với trẻ như: Ơ tơ, xe máy… - Trẻ biết phận, đặc điểm, công dụng số PTGT đường 2/ Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ

- Trẻ tích cực, tự giác chấp hành luật giao thơng tham gia giao thông - Trẻ hứng thú với hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Nhạc hát: Các phương tiện giao thông

- Tranh, clip ảnh số PTGT đường gần gũi với trẻ - Lô tô 4-5 loại phương tiện giao thông

- Tranh phương tiện giao thông đường cho trẻ tô màu 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học, -Trẻ ngồi học ghế III Tở chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “Các phương tiện giao thông” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát

2 Giới thiệu bài

- Hôm tìm hiểu số PT giao thơng có đồng ý không nào?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại.

- Trẻ nghe trị chuyện với

- Cho trẻ xem clip hình ảnh số PTGT đường gần gũi với trẻ như: Ơ tơ, xe máy…

+ Cơ có hình ảnh phương tiện giao thơng đây?

+ Ơ tơ có màu gì? + Nó có phận gì? + Nó dùng để làm gì?

+ Muốn tơ di chuyển phải cung cấp nhiên liệu cho xe ô tô con?

- Khi ô tô khơng làm gì?

-> Sau câu trả lời trẻ cô khái quát lại cho trẻ câu trả lời Cho trẻ quan sát hình, rõ phận xe để trẻ tri giác tốt

- Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh ảnh xe máy, xe ô tô buýt, xe tải…và hỏi trẻ

- Các có biết loại PTGT chạy đường mà cô vừa tìm hiểu gọi loại PTGT đường gì?

->Cơ khái qt: Chúng gọi PTGT đường Chúng có nhiệm vụ chở người, chở hàng hố giúp cho người

- Cơ gợi ý cho trẻ so sánh ô tô tải ô tô con: + Giống: gọi tơ, có bánh, sử dụng nhiên liệu xăng dầu

+ Khác: ô tơ tải dùng để chở hàng hố nên có thùng xe rộng lớn Cịn tơ dùng để chở người, kích thước xe nhỏ xe tơ tải

* Mở rộng:

- Giới thiệu thêm cho trẻ số loại biển báo giao

- Trẻ quan sát, trả lời - Ơ tơ

- Màu vàng

- Thân xe, bánh xe - Chở người

- Xăng

- Trẻ lắng nghe

- Khơng thị đầu tay ngồi cửa sổ

- Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ quan sát hình ảnh trả lời

- Trẻ nói theo ý

- Trẻ lắng nghe - Trẻ so sánh

thông dành cho loại PTGT đường bộ:

+ Màu sắc hình vẽ có số biển báo đơn giản, thân thuộc với trẻ như: biển báo đoạn đường cấm rẽ trái; đoạn đường dành cho ô tô con, ô tô tải, xe máy…

* Giáo dục:

- Khi tham gia giao thông phải chấp hành luật giao thông

3.2 Hoạt động Luyện tập - TC: “PTGT biến mất?”

+ Cách chơi: Cô dán lô tô tranh loại PTGT cho trẻ gọi tên Khi có hiệu lệnh “Trời tối” nhắm mắt ngủ; có hiệu lệnh “Trời sáng” mở mắt đoán xem loại PTGT biến bảng

- Cô cho trẻ chơi 3- lần Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ * Cho trẻ tơ màu loại phương tiện giao thông đường trưng bày sản phẩm

4 Củng cố.

- Hôm nay, học gì?

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông 5 Kết thúc.

- Nhận xét + Tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe tên, cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi - Trẻ tô màu

- Tên, đặc điểm, công dụng số PTGT đường

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 23 tháng năm 2017

Tên hoạt động: Văn học: Thơ “Ô t bút” HOẠT ĐỘNG: Thơ : Ô tô buýt

1/ Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ Hiểu nội dung thơ nói cơng việc vất vả ô tô buýt

2/ Kỹ năng

- Trẻ học thuộc thơ biết đọc diễn cảm thơ - Biết diễn đạt ý kiến mạch lạc, rõ ràng 3/ Giáo dục thái độ

- Trẻ biết tự giác chấp hành qui định chung phương tiện giao thông công cộng

- Trẻ hứng thú với tiết học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Bộ tranh minh họa nội dung thơ 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học sẽ, thống mát Trẻ ngồi học ghế theo hình chữ U. III Tổ chức thực

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Em tập lái tơ” - Trị chuyện chủ đề

2 Giới thiệu

- Các ạ! Hơm có thơ nói tơ bt có muốn nghe không nào? 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động Cô đoc diên cảm

- Cô đọc lần kết hợp điệu bộ, cử minh hoạ - Cô đọc lần kết hợp tranh minh hoạ

+ Các vừa nghe đọc thơ gì? - Trị chuyện ND: Bài thơ nói cơng việc vất vả ô tô buýt

- Trẻ hát vận động - Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ lắng nghe đọc - Ơ tơ bt

- Cô đọc lần kết hợp lướt chữ

3.2 Hoạt động Đàm thoại trích dẫn hiểu nội dung thơ:

- Trong thơ, ô tô buýt phải làm việc tuần?

- Làm việc vất vả tơ bt nghĩ ước sao?

- Các có thấy thương cho tô buýt không?

3.3 Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho trẻ đọc thơ cô 2- lần - Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân, thi đua tổ

-> Sau lần trẻ đọc bao qt, nhận xét sửa lỗi nói ngọng, phát âm sai cho trẻ

- Giáo dục: xe buýt phải chấp hành nội qui qui định xe buýt: không chạy nhảy, la hét ô tô, lên cửa trước xuống cửa sau…

4 Củng cố

- Các học thơ gì?

- Giáo dục trẻ phải biết chấp hành luật lệ giao thông

5 Kết thúc

- Nhận xét học, tun dương khích lệ trẻ

- Đi hồi không nghỉ - Được lần nằm dài giường ngủ

- Có ạ!

-Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

- Ơ tơ buýt - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)