Nhiệm vụ của các con là tô màu xanh vào những việc làm đúng biết bảo vệ và sử dụng nươc hợp ló, màu đỏ cho những hành vi chưa tiết kiệm nươc, không bảo vệ nguồn nươc.. + Luật chơi: Trong[r]
(1)Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: HIÊN TƯƠNN TƯ NHIÊN Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh: Nươc
Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC Hoạt
động Nội dung Mục đích -u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- - Đón trẻ vào lơp, trao đổi vơi phụ huynh tình hình trẻ
- - Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ hương dẫn trẻ cất nơi quy định
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
+ -Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- - Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn vơi trẻ
+ - Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định
- - Mở cửa, thơng thống phịng học - - Sắp xếp giá cốc, để
khăn …v…
- -Tủ đựng đồ trẻ + - Cất đồ dùng
không an tồn vơi trẻ
Chơi
- Trị chuyện vơi trẻ số loai phương tiện giao thông đường thủy
- Cho trẻ chơi vơi đồ chơi lơp
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa cúc, …
- Tranh ảnh loai hoa: hoa hồng, hoa cúc…
- Đồ chơi góc trưng bày theo chủ đề
Thể dục sáng
- Tập tập thể dục sáng
- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhac - Hình thành thói quen rèn luyện thể
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Sân tập phẳng, an toàn vơi trẻ
(2)Từ ngày 9/4/2018 đến ngày 27 tháng năm 2018 Từ ngày 9/4 đến ngày 13 tháng năm 2018 HOẠT ĐỘNN
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào bố
mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an tồn vơi trẻ
+ Hương dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ - Trẻ tự kiểm tra túi quần áo
- Trẻ kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an tồn vơi trẻ
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh vật sống dươi nươc
+ Cô cho trẻ quan sát bể cá…
- Cô hương dẫn trẻ chơi tự vơi đồ chơi lơp
+ Hương dẫn trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Trẻ trị chuyện - Trẻ quan sát trò chuyện
- Trẻ chơi tự vơi đồ chơi lơp
- Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng 1 Ổn định
- Cô cho trẻ tập trung xếp hàng + Kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chay nhanh, chay chậm…)
- Trẻ đội hình hàng ngang 3 Trọng động
- Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy
- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay
- Trẻ tập trung xếp hàng
- Trẻ vừa vừa hát làm theo hiệu lệnh cơ, theo đội hình vịn trịn
(3)A TỔ CHỨC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Thể dục sáng
Điểm danh
- Điểm danh trẻ đến lơp
- Trẻ nhơ tên mình, tên ban; biết da cô gọi đến tên
- Sổ điểm danh
Hoạt động góc
Nóc phân vai -Cửa hàng bán loai
Nóc xây dựng Xây vườn ăn quả…
- Nóc nghệ thuật Biểu diễn văn nghệ Chơi vơi dụng cụ âm nhac Vẽ, xé dán, tô màu tranh loai
- Nóc thiên nhiên Chăm sóc Chơi vơi cát, nươc, sỏi…v…
- Nóc học tập Xem truyện, tranh loai ăn
-Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi -Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi - Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp canh khối gỗ, gach
- Phát triển trí sáng tao tưởng tượng trẻ
- Phát triển khéo léo đôi tay, óc sáng tao trẻ
- Trẻ yêu thích hoat động nghệ thuật, biểu diễn tự tin
- Trẻ biết lấy cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biết cách chăm sóc
- -Đồ chơi thực phẩm, hoa, quả, động vật…
- Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối,…
- Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tô màu…
- Trang phục biểu diễn văn nghệ
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Chân 3: Đứng chống hông, chân khụyu gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
- Bật 1: bật tiến phía trươc
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Cơ gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ nghỉ
phép
- Trẻ có mặt “Da cơ!” 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát “cá vàng bơi” trò chuyện chủ đề “Những vật sống dươi nươc”
2 Nội dung:
- Cô giơi thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loai đồ chơi cô chuẩn bị góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi câu hỏi:
+ Con thích chơi góc chơi nào?
+ Con rủ ban vào chơi vơi con? + Ai thích chơi góc xây dựng (phân vai, nghệ thuật, học tập…)
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi
- Cho trẻ góc bàn luận, phân vai chơi vơi
- Cơ quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời
- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ vơi trị chơi mơi, giúp trẻ hoat động tích cực
- Cô gợi ý tao liên kết, giao lưu nhóm chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét ban
- Trẻ hát trò chuyện chủ đề “Vật ni gia đình” - Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
- Trẻ góc chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ bàn luận phân vai chơi
- Trẻ chơi
(5)A TỔ CHỨC CAC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Tranh chủ đề “một số loai hoa” Làm sách loai hoa
- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, khơng nhàu nát biết cách giữ gìn sách
- Trẻ biết tên gọi số loai hoa
- Sách truyện theo chủ đề
- Tranh ảnh loai hoa
Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động có chủ đích
- Dao chơi, quan sát số hoa vườn trường
- Phát triển khả quan sát, so sánh, tìm tịi, khám phá trẻ - Biết tên, đặc điểm số loai hoa
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ
- Vẽ cá
- Dao chơi sân trường quan sát âm khác sân chơi
- Trẻ biết cách vẽ nét để tao thành cá
- Phát triển khả quan sát, khám phá trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cảnh quan thiên nhiên xung quanh
- Phấn trắng, phấn màu
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
3 Kết thúc
- Cho trẻ nhắc lai trò chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ
+ Cho trẻ cất đồ chơi góc gọn gàng
- Trẻ kể tên trị chơi tham gia góc
+ Trẻ cất đồ chơi
Cho trẻ hát hát “Cá vàng bơi”
- Cho trẻ dao chơi quanh sân trường quan sát vườn hoa
+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc điểm số loai hoa: tên gọi, màu sắc, đặc điểm hình dáng lá, hoa….v v - Cho trẻ quan sát tranh vẽ loai gợi ý cho trẻ trả lời:
+ Đây tranh vẽ gì? Hình dáng, màu sắc ?
Cho trẻ vẽ sân cam, chuối -> Cho trẻ quan sát hình vẽ ban nhận xét
- Cô cho trẻ dao chơi hỏi trẻ nghe thấy âm sân
- Trẻ hát
- Trẻ dao chơi quan sát, lắng nghe - Trẻ trả lời theo hiểu biết thân - Trẻ quan sát
-Trẻ lắng nghe trả lời
-Trẻ vẽ sân
-Trẻ quan sát nhận xét
(7)(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ giơi thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mơi hương dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ cố gắng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lai tên, cách chơi trò chơi trẻ biết
- Trẻ chơi trò chơi vận động - Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết,
nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự vơi thiết bị, đồ chơi trời
- Cơ ý bao qt đảm bảo an tồn cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự vơi đồ chơi, thiết bị trời
- Cho trẻ vệ sinh theo tổ (nhóm ban trai, ban gái riêng nhà vệ sinh) - Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trươc ăn…v v…
- Trẻ vệ sinh nơi quy định - Trẻ rửa tay xà phòng
1 Trước ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn 2 Trong ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế; uống nươc súc miệng nươc muối
- Trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn - Trẻ ăn
- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau ăn làm vệ sinh cá nhân
1 Trước ngủ:
- Cho trẻ kê giường, trải chiếu 2 Trong ngủ:
- Cho trẻ ngủ vị trí tư 3 Sau ngủ:
- Cho trẻ cất giường, làm vs cá nhân
- Kê giường trải chiếu - Trẻ ngủ tư
- Trẻ cất giường, vs cá nhân - Hương dẫn trẻ tao hình chữ
học đất nặn
+ Cho trẻ ôn hỏi trẻ tên thơ, hát học
- Hương dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm, biểu diễn văn nghệ
- Trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi + Trẻ đọc thơ hát
(9)A TỔ CHỨC CAC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động
theo ý thích
+ Trẻ biết cách giữ gìn đồ dùng học tập, sách
- Hoat động góc theo ý thích
- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích
- Trẻ biết cách lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơi góc
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhơ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sach”
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, ban bè, bố mẹ lễ phép trươc
- Đồ dùng, giầy dép trẻ tủ để đồ giá dép
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cho trẻ hoàn thiện tập trẻ
+ Trẻ hoàn thiện tập - Cho trẻ chơi góc theo ý thích
- Cơ ý bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi góc
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ tự chơi góc theo ý thích
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét ban, biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan
- Cô nêu ban đat tiêu chuẩn ban chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét ban
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan
- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân mình, biết chào cơ, bố mẹ ban bè trươc
- Trao đổi vơi phụ huynh điều cần lưu ý trẻ trả trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng chào cô, bố mẹ, ban bè lễ phép
- Trẻ
(11)Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Bật liên tục vào vòng TCVĐ: Tung bóng
Hoạt động bở trơ : Hát : “Cho làm mưa vơi”. I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết kết hợp sức bật đơi chân , kết hợp lực tồn thân để bật liên tục phía trươc, biết bật vào vịng, biết chơi trò chơi
2 Kỹ
- Ôn luyện kỹ vận động bật, tung bắt bóng
- Rèn luyện định hương, khéo léo, khỏe manh đôi chân 3.Niáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - vũng th dc
- Nhạc hát Một đoàn tàu 2 Địa điểm tụ chc
- Sân trờng sẽ, rộng rÃi, phẳng III T chc hoat động
HƯỚNN DẪN CỦ̉A NIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNN CỦ̉A TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ tập trung quanh cô hát “Đường em đi”
- Trò chuyện vơi trẻ hát 2 Niới thiệu
- Các ơi! Muốn có thể khỏe manh hàng ngày phái làm gì?
- Vậy hôm cô tập thể dục “Bật liên tục vào vịng” để có thể khỏe manh nhé!
3 Hướng dẫn.
- Trẻ hát - Trị chuyện
- Tập thể dục
(12)3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang tập tập PTC
3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
- Cô mời tham gia tập BTPTC a, Bài tập phát triển chung.
- Hô hấp 1: Gà gáy
- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay - Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối - Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
- Bật 1: bật tiến phía trươc
b,Vận động “Bật liên tục vào vịng”. - Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu
+Tư chuẩn bị : Hai tay chống hơng, mắt nhìn thẳng
+ Thực : tay chống hông để giữ thăng bằng, dùng sức chân toàn thân bật qua vach, sau đứng trươc vach chuẩn màu vàng bật liên tục vào vịng sau cui hng - Cho trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát nhận xét
- Lần lợt gọi trẻ lên tập Cô nhận xét trẻ tập, động viên trẻ tập tốt, hớng dẫn lại cho trẻ cha tập đợc Cô ý bao quát sửa cho trẻ làm cha
- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn (đi gót chân -mũi chân - mép chân - khom lưng - chay nhanh - chay chậm), sau đội hình hàng ngang
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn manh động tác chân tập lần nhịp
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
(13)- Tæ chøc cho tỉ thi ®ua - Cơ nhận xét tun dương trẻ
C, Trò chơi vận động “ Tung bóng” .Cách chơi
5-7 trẻ vào nhóm, nhóm bóng Trẻ nhóm đứng thành vịng trịn Một trẻ cầm bóng tung cho ban Ban bắt xong lai tung cho ban khác đối diện Yêu cầu trẻ phải ý để bóng khơng bị rơi, vừa tung bóng vừa đọc, nhịp tung cho ban đọc câu: Luật chơi
Tung, bắt bóng tay Ai bị rơi hai lần phải lần chơi
Quả bóng con Quả bóng tròn tròn Em tung ban đỡ Tung cao cao Ban bắt tài Cô bảo hai
Chúng em giỏi Quả bóng con Quả bóng trịn tròn Ban tung em đỡ Tung cao cao Em bt rt ti
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên cổ vũ, sửa sai cho trẻ + Nhận xét quát trình chơi trẻ 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm 1-2 vịng hít thở sâu
- tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
(14)4 Củng cố
- Hôm nay, tập tập gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe manh
5 Kết thúc.
+ Nhận xét - tuyên dương + Chuyển hoat động
- Trẻ nhẹ nhàng - vòng
- Bật liên tục vào vòng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoat động
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ năngcủatrẻ .
.
Thứ ngày 10 tháng năm 2018
Tên hoạt động : Toán: nhận biết giống nhóm đồ vật. Hoạt động bở trơ : Hát : “Cho làm mưa vơi”.
(15)1 Kiến thức:Trẻ so sánh, nhận biết g số lượng hai nhóm đồ vật. - Day trẻ ôn kỹ tương ứng 1-1
2 Kỹ năng
- Rèn kĩ so sánh, nhận biết - Rèn kỹ ghi nhơ có chủ định 3 Niáo dục
- Hứng thú tham gia trò chơi
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Cơ có bơng hoa, chậu, vẹt - Mỗi trẻ hoa, chậu, vẹt
- Một số đồ dùng đồ chơi xếp thành cặp có số lượng khác xếp xung quanh lơp
2 Địa điểm - Trong lơp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNN DẪN CỦ̉A NIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNN CỦ̉A TRẺ
1.Ơn định tở chức.
- Trò chuyện vơi trẻ chủ đề học
+ Các học khám phá chủ đề nhỉ?
+ Nươc thường có đâu? + Nươc có màu gì? Mùi khơng?
=> Giáo dục trẻ dùng nươc tiết kiệm biết giữ gìn vệ sinh mơi trường không làm bẩn
nguồn nươc không vất rác bữa bãi 2.Niới thiệu bài
- Cô đặt gấu, thỏ, búp bê lên bàn hỏi trẻ - Ai đến thăm lơp đây?
- Bây cháu chơi trị chơi vơi ban
- Quan sát lắng nghe - Trẻ kể
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
(16)- Cơ mời ban lên tìm lấy tặng cho ban gấu, thỏ, búp bê đồ chơi xung quanh lơp nhé.Ai không lấy đủ thừa người thua (Cơ gọi 3-4 trẻ lên chơi lần lượt)
- Sau lần trẻ lên chơi cô cho lơp đếm kiểm tra
- Cô nhận xét kiểm tra kết trẻ 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Nhận biết giống nhau, số lương nhóm đồ vật
- Cơ giơi thiệu bài: So sánh nhận biết giống số lượng hai nhóm đồ vật - Cơ phát đồ dùng cho trẻ
- Trong rổ đồ chơi có gì?
- Các lấy tất chậu xếp thành hàng ngang từ trái sang phải (Cô trẻ xếp) - Lấy hoa cắm vào chậu - Các cắm đủ hoa vào
chậu chưa
- Nhóm chậu so vơi nhóm hoa nhóm nhiều hơn?
- Nhóm chậu so vơi nhóm hoa nhóm hơn?
* Cơ khái qt: Nhóm hoa so vơi nhóm chậu, nên khơng đủ chậu bơng hoa, nhóm hoa nhóm chậu có số lương khác nhau, Nhóm hoa so vơi nhóm chậu nên khơng đủ chậu hoa, muốn chậu hoa ta làm nào?
- Các lấy vẹt xem có nhiều nhóm chậu không? Xếp tương ứng
- Trẻ lên tặng
- Trẻ cô kiểm tra
- Trẻ nhận đồ dùng - Chậu, hoa, vẹt
- Trẻ xếp chậu thành hàng ngang
- Trẻ cắm hoa vào chậu - Rồi a
- Chậu nhiều hoa - Hoa chậu - Trẻ lắng nghe
(17)chậu vẹt)
- Các thấy chậu có đủ cho vẹt khơng?
- Nhóm hơn?
- Bây cháu chơi trị chơi nhé? - Cơ nói tên đồ vật nói nhiều hay
hơn + Chú vẹt + Chậu + Hoa
3.2 Hoạt động Trị chơi: “Về nhà”. - Cơ giơi thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cho trẻ cầm tranh lô tô vừa vừa hát “trời nắng, trời mưa” Khi nghe hiệu lệnh “tìm nhà” nhanh chân chay nhà có số lượng đồ vật tương ứng vơi tranh lô tô cầm tay
- Luật chơi: Trẻ nhầm nhà phải nhảy lò cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cả lơp tham gia chơi, sau lần chơi cô nhận xét động viên trẻ chơi tốt
4 Củng cố.
- Hỏi trẻ tên vừa học
- GD: giáo dục trẻ yêu thích mơn học có ý thức trong học biết liên hệ vơi thực tế 5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoat động
- Khơng đủ a - Nhóm vẹt - Chú ý quan sát -
- Nhiều -
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- “ So sánh nhóm đồ vật”
- Trẻ chơi
(18)
Thứ ngày 11 tháng năm 2018
Tên hoạt động : Âm nhac: Nghe hát “Mưa rơi”.
Trò chơi: “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
Hoạt động bở trơ : Hát vận động hát ”Cho làm mưa vơi” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên hát, chăm nghe cô hát, trẻ cảm nhận giai điệu vui
tươi hát “Mưa rơi” dân ca Xá
- Hiểu đươc nội dung hát
2 Kỹ năng
- Phát triển khả tư sáng tao 3 Niáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ lợi ích mưa đối vơi đời sống người II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ - Ti vi, băng nhac, đài đĩa - Đàn o rgan
- Hình ảnh trời nắng, trời mưa, hình ảnh minh họa cho trình bốc - Tranh vẽ vùng núi tây bắc
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lơp học sach sẽ, thoáng mát - Trẻ ngồi học ghế hình chữ U
(19)HƯỚNN DẪN CỦ̉A NIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNN CỦ̉A TRẺ 1 Ổn định tở chức Trị chuyện mưa rơi
- Cơ có câu đố thử đốn xem tượng nhé?
Nhiều hat thi Rơi mau xuống đất Không nhanh tay cất Ươt áo quần
Đố tượng gì? 2 Niới thiệu:
- Các nhìn xem có mưa khơng nào? - Cho trẻ xem hình ảnh trời mưa
-Vậy giỏi cho cô biết hat mưa có từ đâu ?
-Cho trẻ xem hình ảnh trời nắng, nươc bốc tụ thành đám mây kết hợp dùng lời giải thích: ánh nắng mặt trời chiếu xuống dịng sơng, suối nươc bốc vào khơng khí, lên cao nươc ngưng tụ thành đám mây Những đám mây lên cao gặp lanh tia chơp rach ngang bầu trời, tiếng sét inh tai hat mưa rơi xuống đất
- Vậy trời mưa giúp cho khơng khí nào? -Cây cối sao?
À! Đúng hat mưa có ích cho đời sống a Mưa giúp cho cối xanh tươi, thi hoa đậu quả, mưa giúp cho khơng khí lành mát mẻ
=>Giáo dục: trời mưa phải nào?
- Trò chuyện
-Mưa -Trẻ xem
-Trả lời theo ý hiểu
Mát mẻ Xanh tươi
(20)À! Khi trời mưa phải nhanh chóng vào nhà, không đứng dươi gốc to, cột điện để tránh bị sét đánh
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Nghe hát “mưa rơi” dân ca Xá
- Cho trẻ đọc thơ “Mưa” Mưa trời
Mưa rơi xuống đất Vừa ngồi nươc Đã nhào sân
Mưa khơng có chân Ở đâu đến
- Các a! Mưa không nhắc đến thơ mà cịn có hát Mưa rơi cho tốt tươi, búp chen cành, nội dung hát ‘mưa rơia dân ca Xá lắng nghe
-Cô hát lần 1: thể tình cảm -Cơ vừa hát gì?
-Dân ca gì?
-Cơ hát lần 2: lắng nghe cô hát lai lần giai điệu hát “mưa rơi” dân ca xá nhìn lên hình xem hình ảnh minh họa cho hát (cô thay trang phục)
- Từ vùng núi Tây Bắc thăm lơp thấy ngoan, học giỏi, cô biểu diễn tặng lơp hát “mưa rơi” dân ca Xá
-Cô hát lần 3: cô hát kết hợp biểu diễn động tác
-Chú ý lắng nghe cô hát “Mưa rơi”
(21)minh họa Đàm thoai
- -Cơ vừa hát gì?
- -Bài hát thuộc dân ca nào? -Bài hát nói điều gì?
-Mưa rơi cối nào? -Trong rừng loai hoa sao?
=>các a! rung rinh theo gió” nghĩa mưa gió đến cánh hoa lay nhẹ
+ Đầu sàn đôi chim cu làm gì? + Bên nương có tiếng + Trên nương có hương thơm gì? + Những măng nào?
+ nhìn thấy cảnh vật người cảm thấy nào?
=> Các a! Bài hát kẻ vùng núi tây bắc đón mưa cối tốt tươi, trăm hoa đua nở rung rinh gió, loai chim thi hót, mưa cảnh mùa bội thu
- Cô hát lần 4: khuyến khích trẻ hát - Nào cô đến thăm Tây bắc vui Tây bắc
3.2 Hoạt động Trò chơi: “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”.
- Cơ giơi thiệu trị chơi - Cách chơi:
- Mời 1ban lên bảng đội mũ che kín mắt cho ban khác dấu đồ chơi vào sau lưng
-Dân ca xá -Nói mưa -Cho tốt tươi -Rung rinh theo gió
-Đang đua gáy - Ríu rít tiếng cười - Nếp vàng
(22)ban sau ban đội mũ bỏ tìm đồ vật Các ban khác hát nhỏ, ban đến gần chỗ dấu đồ chơi hát to để báo hiệu cho ban đến gần chỗ dấu đồ chơi
- Luật chơi: khơng tìm thấy đồ chơi phải lần chơi
4 Củng cố - giáo dục
- Hôm nghe hát gì? Dân ca nào?
- Giáo dục trẻ biết mưa xuống cối tốt tươi… 5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoat động
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ năngcủatrẻ .
.
(23)Thứ ngày 12 tháng năm 2018
Tên hoạt động : KPKH: “Tìm hiểu nguồn nươc đặc điểm nguồn nươc”
Hoạt động bổ trơ : Hát: Mưa rơi I Mục đích yêu cầu
1/ Kiến thức
- Trẻ biết số nguồn nươc, đặc điểm công dụng nươc đối vơi người vật
- Trẻ biết việc làm cách bảo vệ, tiết kiệm nguồn nươc 2/ Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ mach lac cho trẻ
- Phát triển trí nhơ, ghi nhơ có chủ định cho trẻ 3/ Niáo dục thái độ
- Trẻ tích cực, tự giác bảo vệ mơi trường xung quanh, bảo vệ tiết kiệm nươc - Trẻ hứng thú vơi hoat động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Nhac hát: Cho làm mưa vơi
- Tranh, clip ảnh nguồn nươc bị ô nhiễm hoat động sử dụng nươc, lợi ích nươc đối vơi người
- Tranh vẽ hoat động sử dụng nươc cho trẻ tô màu 2 Địa điểm tổ chức
- Trong lơp học, sach - Trẻ ngồi học ghế
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNN DẪN CỦ̉A NIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNN CỦ̉A TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “Mưa rơi”
- Trò chuyện vơi trẻ nội dung hát 2 Niới thiệu bài
(24)- Hôm tìm hiểu nguồn nươc đời sống hàng ngày nhé?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại.
- Cho trẻ xem clip hình ảnh nguồn nươc bị nhiễm
- Các vừa xem hình ảnh nói điều gì?
- Nươc dịng kênh có màu gì? -Vì lai có màu đen?
- Các có biết nguồn nươc sach nào?
- Nươc dịng kênh có sử dụng để sinh hoat tươi khơng? Vì sao?
- Vậy biết, nguồn nươc sach dùng để làm gì?
- Theo các lồi cối, vật có cần phải dùng nươc khơng? Chúng cần nươc để làm gì? -> Cho trẻ xem hình ảnh nươc dùng sinh hoat, tươi vật uống nươc
- Muốn có nươc sach để dùng phải làm gì?
- Con kể việc làm tiết kiệm nươc sach không?
-> Khái quát: Nươc cần cho sống người, cối vật Muốn có nguồn nươc sach để sử dụng phải bảo vệ nguồn nươc: không vứt rác xuống nươc, bảo vệ môi
- Vâng a
- Trẻ xem clip, trả lời - Con kênh đen
- Có màu đen - Vứt rác bừa bãi - Màu trắng,
- Không a! Vì bị nhiễm
- Sinh hoat, tắm, rửa - Có a!
- Để uống, sống - Trẻ xem
- Không vứt rác xuống nguồn nươc
- Dùng nươc xong phải tắt vòi nươc,…
(25)trường xanh- sach- đẹp, sử dụng nươc tiết kiệm,… * Mở rộng:
- Giơi thiệu thêm cho trẻ số đặc điểm đơn giản nươc:
+ Cho trẻ so sánh cốc nươc sach để uống nươc có pha muối màu để trẻ bươc đầu nhận biết nươc sach không màu, không mùi, không vị,…
3.2 Hoạt động Luyện tập - TC: “Việc làm đúng?”
+ Cách chơi: Cô chia lơp thành tổ Mỗi tổ nhận tờ tranh có vẽ nhiều hoat động sử dụng nươc Nhiệm vụ tô màu xanh vào việc làm biết bảo vệ sử dụng nươc hợp ló, màu đỏ cho hành vi chưa tiết kiệm nươc, không bảo vệ nguồn nươc
+ Luật chơi: Trong thời gian nhac đội làm xong nhanh đội chiến thắng
- Cơ bật nhac cho trẻ hoat động Kết thúc hoat động nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ
4 Củng cố.
- Hôm nay, học gì?
- Giáo dục trẻ biết sử dụng nươc hợp lí, tiết kiệm tự giác bảo vệ nguồn nươc, bảo vệ môi trường
5 Kết thúc.
- Nhận xét + Tuyên dương - Chuyển hoat động
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ lắng nghe tên TC, cách chơi, luật chơi
- Trẻ thực
- Tìm hiểu nguồn nươc đặc điểm nguồn nươc
- Trẻ lắng nghe
(26)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ năngcủatrẻ .
.
Thứ ngày 13 tháng năm 2018 Tên hoạt động : Truyện: Gọt nươc tí xíu
Hoạt động bổ trơ : Hát: “Cho làm mưa vơi”. I Mục đích yêu cầu
1/ Kiến thức
- Trẻ nhơ tên câu chuyện nắm nội dung truyện: Quy trình giọt nươc Tí Xíu từ biển trở thành nươc mưa cho người có nươc sử dụng
- Trẻ biết nguồn nươc khác nguồn nươc khác Nươc cần thiết cho người
2/ Kỹ năng
- Biết diễn đat ý kiến mach lac, rõ ràng - Phát triển trí nhơ, trí tưởng tượng sáng tao 3/ Niáo dục thái độ
- Trẻ biết bảo vệ môi trường nươc sach, sử dụng nươc tiết kiệm - Trẻ hứng thú vơi tiết học
(27)- Sile ảnh truyện 2 Địa điểm tổ chức
- Trong lơp học sach sẽ, thống mát Trẻ ngồi học ghế theo hình chữ U. III Tổ chức thực
HƯỚNN DẪN CỦ̉A NIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNN CỦ̉A TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Cho tơi làm mưa vơi” - Trị chuyện chủ đề
2 Niới thiệu
- Các a! Hơm có câu chuyện nói về nói giọt nươc tí xíu có muốn nghe khơng nào?
3 Hướng dẫn
3.1 Hot ng Cô k diễn cảm
- Cô kể lần kết hợp điệu bộ, cử minh hoa - Cô kể lần kết hợp tranh minh hoa
+ Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Trị chuyện ND: Câu chuyện kể ban giọt nươc Tí Xíu người anh em Tí Xíu khắp nơi như: ao, hồ,…Và để giọt nươc trở thành mưa mang nươc đến cho người Tí Xíu phải trải qua phưu lưu dài - Cô kể lần kết hợp lươt chữ
3.2 Hot ng Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu néi dung truyện.
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện có nhân vật nào?
- Tí Xíu giọt nươc đâu?
- Ơng Mặt Trời rủ Tí Xíu đâu?
- Trẻ hát vận động - Trẻ lắng nghe
- Có a
- Trẻ lắng nghe kể - Giọt nươc tí xíu - Trẻ lắng nghe
- Giọt nươc tí xíu
- Tí Xíu, ơng Mặt Trời, mẹ Biển Cả,
- Biển
(28)- Làm ơng Mặt Trời đưa Tí Xíu đến đất liền
- Tí Xíu ban từ nươc hợp thành gì?
- Gió đưa đám mây bay đâu?
- Cuối Tí Xíu ban trở lai thành trời đổ mưa
- Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ nguồn nươc sử dụng nươc hợp lí
3.3 Hoạt động Dạy trẻ kể chuyện. - Cô cho trẻ kể truyện theo tranh - Cô hương dẫn gợi ý giúp trẻ kể
- Cơ ý sửa sai cho trẻ, khích lệ trẻ kể 4 Củng cố
- Các nghe câu truyện gì?
- Giáo dục trẻ phải biết sử dụng nươc tiết kiệm 5 Kết thúc
- Nhận xét học, tuyên dương khích lệ trẻ
- Biến Tí Xíu thành nươc - mây
- Bay qua biển, qua sông vào đất liền
- Giọt nươc vắt
- Trẻ lắng nghe - Trẻ kể
- Giọt nươc tí xíu - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ năngcủatrẻ .
(29)