- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD. - Quan sôát và lắng nghe. TỔ CHỨC CÁC.. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Tập trung trẻ... - Cô giới thiệu buổi đi dạo..[r]
(1)Tuần thứ: 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CHỦ ĐỀ: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 2: Một sôố Thời gian thực hiện: sôố tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện trẻ một sôố lễ hội quê hương Quảng Ninh
- Biết tình hình sơức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ - Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp trẻ
- Phát triển ngôn ngữ - Trẻ biết một sôố lễ hội lớn quê hương QN hoạt động bật lễ hội
- Mở cửa thơng thống phịng học Lau nhà, lấy nước uống, khăn mặt, tranh ảnh
(2)QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC
Từ ngày 16/04/2018 đến ngày 04/05/2018 tượng thời tiết
Từ ngày 16/04 đến ngày 20/04/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, nhẹ nhàng từ tay
phụ huynh, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình sơức khỏe, học tập trẻ
- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, nơi quy định
- Cơ trị trẻ mợt sôố lễ hội quê hương Quảng Ninh
+ Cô hỏi một vài trẻ địa nhà, thôn, xóm, huyện, tỉnh + Giới thiệu với trẻ một sôố lễ hội lớn Quảng Ninh qua tranh, ảnh, clip: Lễ hội Yên Tử; Lễ hội Xuống đồng; Lễ hội Bạch Đằng
+ Giới thiệu với trẻ một sôố hoạt động bật lễ hội
-> Cô khái quát, giáo dục trẻ tình yêu quê hương, đất nước
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà
- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Quan sơát, lắng nghe, trị chuyện cô
- Lắng nghe
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Chơi
Hướng trẻ vào góc chơi lớp - giáo dục trẻ biết chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi
Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ chơi theo ý thích góc - Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp
- Trẻ biết giữ gìn cất đồ chơi gọn gàng - Theo dõi trẻ đến lớp - Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết gọi đến tên
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Sổ theo dõi trẻ
Thể dục sáng
Tập tập thể dục sôáng - Trẻ biết thực động tác thể dục sôáng theo nhạc
- Hình thành thói quen rèn luyện thể
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sôáng
- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự với đồ dùng, đồ chơi lớp
- Hướng dẫn trẻ cách lấy cất đồ chơi nơi quy định
- Điểm danh trẻ Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ nghỉ có phép
- Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp - Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ, nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ”
1 Ổn định: Cho trẻ xếp hàng.
2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh
Trọng động
+ Hô hấp: còi tàu tu tu
+ Tay: Tay đưa trước – lên cao +Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục +Bụng: Cúi gập người phía trước -Bật: Bật tiến phía trước
4 Hồi tĩnh
* Hồi tĩnh Thả lỏng, điều hoà
- Xếp thành hàng dọc.
- Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ đồn tàu”, thực đợng tác theo hiệu lệnh cô
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
Góc chơi đóng vai + Chơi: Chơi gia đình; Khu du lịch v v
Góc xây dựng
+ Xếp hình lăng Bác; Tháp Rùa; xây cơng viên…v v
Góc nghệ thuật
+ Hát, múa, vận động hát chủ đề + Chơi với dụng cụ AN + Cho trẻ sôáng tác lời hát theo giai điệu hát: “Yêu Hà Nội”
+ Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu sôản phẩm truyền thống qh QN
Góc học tập
+ Xem sơách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “QH – ĐN - BH”
+ Làm sôách một sôố cảnh đẹp, lễ hội qh + Sao chép lại tên một sôố sôản phẩm truyền thống qh QN
Góc thiên nhiên
+ Tưới chăm sơóc + Chơi với cát, sơỏi… v…v…
- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi
- Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xây tháp nước, cơng viên nước
- Trẻ u thích hoạt đợng biểu diễn văn nghệ…
- Trẻ biết cách Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu sôản phẩm truyền thống qh QN
- Trẻ biết cách giở sôách cẩn thận, khơng nhàu nát biết cách giữ gìn sơách
- Biết làm sôách một sôố cảnh đẹp, lễ hội qh
- Trẻ biết cách chăm sơóc
- Trẻ biết làm thí nghiệm
- Các chai nước giải khát, nước lọc,
- Các đồ dùng đò chơi chủ đề - Các khối gỗ, nhựa, bộ đồ lắp ghép - Trang phục, dụng cụ âm nhạc
- Bút sôáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo
- Sách, tranh chuyện theo chủ đề…
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định
- Cho trẻ hát, vận động “ u Hà Nợi” trị chuyện trẻ chủ đề
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước chơi
+ Cô hỏi trẻ tên góc,nợi dung chơi góc
- Cơ giới thiệu nợi dung chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!
+ Cơ điều chỉnh sơố lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng
+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi
2.2 Q trình trẻ chơi
- Cơ quan sôát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3 Nhận xét góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc
- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ hát vận đợng - Trị chuyện
- Nói tên góc chơi Nợi dung chơi góc
- QS lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt đợng
- Phân vai chơi
- Trẻ chơi góc
- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét - Quan sơát lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
Hoạt động có chủ đích
+ Dạo chơi sơân trường quan sôát thời tiết ngày
- Trẻ dạo chơi.Quan sơát nói lên hiểu biết thời tiết - Rèn luyện thính giác cho trẻ
- Trẻ biết giữ ấm, bảo vệ sôức khoẻ trước thời tiết giao mùa
- Địa điểm QS.
- Câu hỏi đàm thoại
+ Dạo chơi một sôố loại sôân trường
- Trẻ biết tên một sôố đặc điểm bật một sôố loại sôân trường
- Địa điểm quan sơát, nợi dung trị chuyện
+ Vẽ phấn sôân cờ Việt Nam
- Trẻ biết cách vẽ cờ Việt Nam
- Phấn vẽ
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Tập trung trẻ.
- Cô giới thiệu buổi dạo
- Cô cho trẻ quan sôát thời tiết ngày và hỏi trẻ thấy thời tiết hôm nào?
- Các sơự đốn thời tiết ngày hôm nào?
- Thời tiết lạnh, nóng phaiỉ mặc nào?
-> Sau câu trả lời trẻ, cô nhận xét khái quát lại
-> Giáo dục trẻ biết mặc phù hợp theo mùa để bảo vệ sôức khỏe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ qsô đàm thoại
- Trẻ trả lời theo kinh nghiệm thân
- Lắng nghe
- Cho trẻ dạo quanh sôân trường, quan sôát sôân trường
- Cơ trị chuyện với trẻ mợt sôố đặc điểm bật cây?
+ Đây gì?
+ Cây có đặc điểm thân, lá, cành? + Trồng xanh để làm gì?
-> Cơ khái qt, giáo dục trẻ biết bảo vệ xanh, bảo vệ môi trường
- Quan sơát
- Trị chuyện
- Lắng nghe
- Cho trẻ sôân
- Trò chuyện với trẻ cờ VN
- Cho trẻ vẽ cờ VN, cô quan sôát, gợi ý, giúp đỡ trẻ
- Nhận xét trẻ vẽ
- Trị chuyện Trẻ vẽ
A TỔ CHỨC CÁC
(9)động Hoạt động ngoài trời
-Hoạt động chơi, tập
Trò chơi vận động
+ Trò chơi dân gian:
Bịt mắt bắt dê; nhảy bao bố; Lộn cầu vồng…v…
+ Gió thổi; Cây cao, cỏ thấp…v…v…
- Rèn trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, thơng qua trị chơi vận đợng - Trẻ u thích trị chơi dân gian - Giáo dục trẻ đồn kết chơi
- Sân chơi sơạch xẽ an tồn cho trẻ
Chơi theo ý thích + Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay
- Trẻ biết chơi đồn kết, nhường nhịn chia sơẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sơạch sơẽ, an tồn
HOẠT ĐỘNG
(10)Hướng dẫn giáo viên 1.Ổn đinh: Tập chung trẻ. 2 Giới thiệu:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ
3 Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô qsô nhận xét trẻ chơi 4.Củng cố- GD
- Hỏi trẻ tên TC
5.Nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết - Trẻ chơi trị chơi vận đợng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời
- Cơ ý bao qt đảm bảo an tồn cho trẻ Nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời
A TỔ CHỨC CÁC
(11)động
Hoạt động ăn
Vệ sơinh - Rèn thói quen vệ
sôinh trước, sôau ăn
- Nước sôạch, Khăn mặt sôạch
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sôinh ăn
- Giáo dục trẻ mợt sơố thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)
- Đặt bàn: + Một đĩa đựng thức
ăn rơi
+ Một đĩa để 5-6 khăn sôạch, ẩm
Hoạt
động ngủ Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sôâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ
-Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ sơạch sơẽ, n tĩnh, thống mát mùa hè
- Giảm ánh sôáng cách che rèm cửa sôổ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
(12)- Cô cho trẻ làm vệ sôinh cá nhân + Thực bước rửa tay + Lau mặt
- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt
1.Trước ăn
- Cho - trẻ ngồi mợt bàn có lối quanh bàn dễ dàng
- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm
- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn
2.Trong ăn
- Cô qsô trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen
văn minh ăn
3 Sau ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Quan sôát lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn
- Trẻ ăn xong lau miệng,rửa
tay, uống nước
-Trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho
trẻ nằm theo thành dãy
- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong trẻ ngủ
- Cơ có mặt theo dõi sôửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình
huống xảy
3.Sau ngủ
- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định
- Tự lấy gối
-Trẻ nằm theo tổ thành dãy
- Trẻ ngủ
-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sôinh, lau mặt A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, - Dạy trẻ đọc thơ“Nắng bốn mùa”
- Trẻ hiểu nội dung chuyện, kế lại
(13)hoạt động theo ý
thích
chuyện
- Rèn kỹ kể chuyện diễn cảm - Giáo dục sôử dụng trang phục phù hợp với thời tiết
- Trẻ nghe đọc thơ, câu đố, truyện, đồng dao liên quan đến chủ đề
- Trẻ nhớ tên thuộc thơ, câu đố, đồng dao
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ
- Bì thơ, câu đố, chuyện, đồng dao
- Cho trẻ lên phịng học thơng minh Thứ 4- Hàng tuần
- Trẻ biết cách chơi trò chơi Kidsơmart
- Phát triển trí thơng minh, khả phản xạ nhanh giác quan
- Máy vi tính có cài trị chơi Kidsơmart
- Hoạt đợng góc theo ý thích trẻ
- Hoạt đợng theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Một sôố đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc
(14)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô đặt câu hỏi giúp trẻ nhớ lại câu chuyện
- Cho trẻ kể chuyện qua tranh, kẻ chuyện kết hợp ngôn ngữ cử điệu bộ
- Cô quan sôát sôửa sôai cho trẻ - Đợng viên khích lệ trẻ
- Giáo dục sôử dụng trang phục phù hợp với thời tiết - Nhận xét- tuyên dương
- Lắng nghe, trị chuyện
- Kể chuyện theo lớp, tổ, cá nhân
- Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ nghe đọc thơ, câu đố, chuyện đồng dao
- Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ sơang phịng máy
- Hướng dẫn trẻ cách mở máy, tắt máy, cách mở trò chơi
- Hướng dẫn, gợi ý trẻ học
- Trẻ quan sôát làm theo sôự hướng dẫn cô
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích
- Cơ ý, bao qt, đợng viên, khích lệ trẻ chơi
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọn góc chơi - Chơi bạn
- Trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng
A TỔ CHỨC CÁC
(15)động
Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá
“Bé chăm, bé ngoan, bé sôạch”
- Bảng bé ngoan, cờ…
Trả trẻ
Vệ sôinh - trả trẻ - Trẻ vệ sôinh sôạch sôẽ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sôinh
- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(16)Hướng dẫn giáo viên - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi
- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng PBN(cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sôau
- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sôạch
-Trẻ nhận xét - Qsô lắng nghe - Cắm cờ
- Qsô lắng nghe
- Cô nhắc trẻ làm vệ sôinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ
Trẻ làm vệ sôinh cá nhân rửa tay, lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
A HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
(17)Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật liên tục vào vòng.
TC: Tung cao
Hoạt động bổ trơ: Hát: “Năng sôớm”.
I- Mục đích- yêu cầu 1/ Kiến thức
- Trẻ biết kết hợp sôức bật đôi chân , kết hợp lực toàn thân để bật liên tục phía trước, biết bật vào vịng, biết chơi trò chơi
2/ Kỹ
- Ơn luyện kỹ vận đợng bật, tung bắt bóng
- Rèn luyện sôự định hướng, khéo léo, khỏe mạnh đôi chân 3/ Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II- Chuẩn bị
1/ Đồ dùng cô trẻ
- 3- bóng thể dục, vịng - 8- 10 bóng thể dục
3/ Địa điểm tổ chức
- Sân tập an tồn, sơạch sơẽ, phẳng III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sôức khoẻ trẻ, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Trò chuyện với trẻ chủ đề “Mùa hè” - Cho trẻ hát bài: “Nắng sôớm”
2.Giới thiệu
Các hôm cô sôẽ học thể dục Muốn tập giỏi ý quan sôát
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Khởi động:
Hát “Đồn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, mũi bàn chân, khom lưng…
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
- Trẻ chỉnh trang phục - Trẻ trò chuyện
- Trẻ hát -Vâng
-Trẻ thực theo hiệu lênh cô
(18)3.2 Hoạt động Trọng động. a Bài tập phát triển chung.
- ĐT tay: tay đưa ngang gập đầu ngón tay chạm vai quay trịn cánh tay trước sơau
- ĐT chân: Ngồi duỗi chân, tay chống giơ hai tay lên cao
- ĐT bụng: Ngồi bệt, thẳng lưng chống hông quay người sôang hai bên
- ĐT bật: Đứng thẳng, hai tay chống nhảy phía trước, lùi sôau sôang phải sôang trái
b Vận động “ Bật liên tục vào vòng ”. - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích đợng tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích đợng tác
+Tư chuẩn bị : Hai tay chống hơng, mắt nhìn thẳng
+ Thực : tay chống hông để giữ thăng bằng, dùng sôức chân tồn thân bật qua vạch, sơau đứng trước vạch chuẩn màu vàng bật liên tục vào vòng sơau cuối hàng
- Cơ làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sôát sôửa sôai, động viên trẻ bảo thêm cho trẻ - Cô thấy tập ngoan rồi, quan sơát thực vận đợng nhé? c.Trò chơi: “Tung cao nữa”.
- Cô chơi mẫu (tung cao nữa) - Hỏi trẻ thực vận đợng gì?
- Cô cho trẻ đứng thành tổ thi đua thực
- Tổ nhanh thực tốt thưởng tràng pháo tay, tổ thua phải hát
- Cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét trẻ sôau chơi 3.3 Hoạt động Hồi tinh
- Trẻ tập động tác lần nhịp
-Trẻ quan sôát
-Trẻ nghe quan sôát
- Trẻ nghe, quan sôát
-Trẻ quan sôát - Trẻ thực
(19)- Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng 4 Củng cố
- cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sơức khỏe phải chịu khó tập thể dục
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ nhẹ nhàng - Bật liên tục vào vòng - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ của trẻ)
Thứ ngày 17 tháng 04 năm 2018
(20)I- Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức
- Dạy trẻ sôo sôánh, nhận biết sơự sơố lượng hai nhóm đồ vật - Dạy trẻ ôn kỹ tương ứng 1-1
Kỹ năng
- Rèn kĩ sôo sôánh, nhận biết - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ u u thích mơn học - Giáo dục trẻ có ý thức học tập II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Cơ có bơng hoa, chậu, vẹt - Mỗi trẻ hoa, chậu, vẹt
- Một sôố đồ dùng đồ chơi xếp thành cặp có sơố lượng khác xếp xung quanh lớp
3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức
- Trò chuyện chủ đề “Mùa hè”
- Hỏi trẻ khám phá chủ đề nhánh gì? - Mùa hè làm gì, chơi đâu - Cơ gi dục trẻ ngoan ngỗn lễ phép 2 Giới thiệu bài.
- Cơ đặt gấu, thỏ, búp bê lên bàn hỏi trẻ - Ai đến thăm lớp đây?
- Bây cháu chơi trị chơi với bạn
- Cô mời bạn lên tìm lấy tặng cho bạn gấu, thỏ, búp bê một đồ chơi xung quanh lớp nhé.Ai không lấy đủ thừa sơẽ người thua c̣c (Cơ gọi 3-4 trẻ lên chơi lần lượt)
- Sau lần trẻ lên chơi cô cho lớp đếm kiểm
- Trị chuyện - Mùa hè
- Tắm biển - Trẻ nghe
- Bạn gấu, thỏ, búp bê
- Trẻ lấy đồ dùng, đ/c tặng gấu thỏ , búp bê
(21)tra
- Cô nhận xét kiểm tra kết trẻ 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Nhận biết giống nhau, số
lượng nhóm đồ vật
- Cô giới thiệu bài: So sôánh nhận biết sôự giống sơố lượng hai nhóm đồ vật
- Cô phát đồ dùng cho trẻ - Trong rổ đồ chơi có gì?
- Các lấy tất chậu xếp thành hàng ngang từ trái sôang phải (Cô trẻ xếp)
- Lấy hoa cắm vào chậu
- Các cắm đủ hoa vào chậu chưa
- Nhóm chậu sơo với nhóm hoa nhóm nhiều hơn?
- Nhóm chậu sơo với nhóm hoa nhóm hơn? * Cơ khái qt: Nhóm hoa sơo với nhóm chậu, nên khơng đủ chậu mợt bơng hoa, nhóm hoa nhóm chậu có sơố lương khác nhau, Nhóm hoa sơo với nhóm chậu nên không đủ chậu hoa, muốn chậu một hoa ta làm nào?
- Các lấy vẹt xem có nhiều nhóm chậu khơng? Xếp tương ứng chậu vẹt)
- Các thấy chậu có đủ cho vẹt khơng?
- Nhóm hơn? Bây cháu chơi trị chơi nhé?
- Cơ nói tên đồ vật nói nhiều hay
+ Chú vẹt + Chậu + Hoa
- Trẻ nghe
- Trẻ nhận đồ dùng - Chậu, hoa, vẹt
- Trẻ xếp chậu thành hàng ngang
- Trẻ cắm hoa vào chậu - Rồi
- Chậu nhiều hoa - Hoa chậu - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
- Khơng đủ - Nhóm vẹt - Chú ý quan sơát -
(22)- Hỏi trẻ tên vừa học
- GD: giáo dục trẻ u thích mơn học có ý thức trong học biết liên hệ với thực tế
3.2 Hoạt động Trò chơi: “Về nhà”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cho trẻ cầm tranh lô tô vừa vừa hát “trời nắng, trời mưa” Khi nghe hiệu lệnh “tìm nhà” nhanh chân chạy nhà có sơố lượng đồ vật tương ứng với tranh lô tô cầm tay
- Luật chơi: Trẻ nhầm nhà phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cả lớp tham gia chơi, sôau lần chơi cô nhận xét động viên trẻ chơi tốt
4 Củng cố
- Cô hỏi trẻ tên vừa học?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết lời người lớn
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ - Chuyển hoạt đợng
- “ So sơánh nhóm đồ vật”
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ của trẻ)
Thứ ngày 18 tháng năm 2018
Tên hoạt động: Tạo hình: Tơ màu cảnh mùa hè. Hoạt động bổ trơ: Hát “Nắng sôớm”
I Mục đích – yêu cầu 1/ Kiến thức
(23)- Biết cách cầm bút vẽ nét tạo, cách tô màu tay, khơng chờm ngồi
- Trẻ ngồi tư 3/ Giáo dục thái độ
- Trẻ biết u q, trân trọng sơản phẩm bạn - Trẻ hứng thú với hoạt động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ - Giấy, bút sôáp màu - Sản phẩm mẫu cô
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học, sôạch sôẽ, rộng rãi III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát “Nắng sơớm”
- Trị chuyện chủ đề 2 Giới thiệu bài.
- Hôm có tranh mùa hè tranh chưa tô màu vạy cố làm cho trành có màu sơác thật đẹp không nào?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại - Cô cho trẻ quan sôát sôản phẩm cô: + Cô có tranh cảnh mùa nào? + Trong tranh vẽ gì?
+Ngồi cảnh bạn tắm biển cịn xuất hình ảnh ai?
+ Các thấy tranh hoàn chỉnh chưa? Vậy phải làm cho tranh đẹp hơn?
3.2 Hoạt động Hướng dẫn trẻ tô màu - Cô sôẽ tô màu cho ông mặt trời màu đỏ Nền
- Trẻ hát trò chuyện
- Vâng
- Trẻ quan sôát SP mẫu cô - Cảnh mùa hè
- Cảnh bạn nhỏ tắm biển - Ông mặt trời tỏa nắng - chưa Tô màu
(24)trời màu vàng
- cô di màu tay khơng chờm ngồi khéo néo cho tranh thật đẹp
-Tương tự cô hướng dãn trẻ tô phần lại 3.3 Hoạt động Cho trẻ thực hiện.
- Cho trẻ thực cô bao quát, đợng viên, khích lệ trẻ Hướng dẫn trẻ cịn lóng ngóng
- Khích lệ trẻ tơ
- Mở nhạc không lời cho trẻ nghe 3.4 Hoạt động Nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ tự giới thiệu sơản phẩm - Cho trẻ nhận xét sơản phẩm trẻ thích ? sơao thích sơản phẩm này? -> Cơ khái qt lại câu trả lời trẻ
- Cô nhận xét , tuyên dương sôản phẩm đẹp , động viên khích lệ sơản phẩm chưa đẹp
4 Củng cố.
- Hôm học gì?
- Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ môi trường 5 Kết thúc.
- Nhận xét + tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực
- Trẻ trưng bày SP nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Tô màu cảnh mùa hè - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
(25)Thứ ngày 19 tháng năm 2018
Tên hoạt động: kpkh: “Trò chuyện mùa hè” Hoạt động bổ trơ: + Hát: Mùa hè đến
I Mục đích – yêu cầu 1/ Kiến thức
- Trẻ biết một sôố đặc điểm thời tiết, đợng thực vật thường có mùa - Biết hoạt đợng đặc trưng có mùa
2/ Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển trí nhớ, sơự ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sôinh bảo vệ sôức khoẻ theo mùa - Trẻ hứng thú với hoạt động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ - Nhạc hát: Mùa hè đến
- Tranh, clip ảnh mùa hoạt động diễn mùa - Tranh loại quần áo mặc mùa hè cho trẻ tô màu
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học, sôạch sôẽ - Trẻ ngồi học ghế III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “Mùa hè đến”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tìm hiểu Mùa hè có đồng ý khơng nào? 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại.
- Các có biết mùa nào? Cơ có tranh mùa đây?
- Thời tiết mùa hè nào? (Trời nhiều nắng,
- Trẻ nghe trị chuyện với
- Vâng
(26)mặt trời toả nắng gay gắt…)
- Chúng ta phải mặc quần áo vào mùa hè?
- Chúng ta phải làm để bảo vệ sôức khoẻ vào mùa hè?
- Mùa hè có hoạt đợng diễn ra? * Mở rợng:
- Giới thiệu thêm cho trẻ một sôố loại thức ăn, hoa có mùa hè
- Cô gợi ý cho trẻ sôo sôánh mùa đông hè để thấy sôự khác biệt hai mùa
* Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc để bảo vệ sôức khoẻ thời tiết thay đổi theo mùa
3.2 Hoạt động Luyện tập. - TC: “Mùa biến mất?”
+ Cách chơi: Cô dán lô tô tranh mùa cho trẻ gọi tên Khi có hiệu lệnh “Trời tối” nhắm mắt ngủ; có hiệu lệnh “Trời sơáng” mở mắt đoán xem mùa biến bảng
- Cô cho trẻ chơi 3- lần Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ
* Cho trẻ tơ màu loại quần áo mặc vào mùa hè trưng bày SP
4 Củng cố.
- Hôm nay, học gì?
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo mùa để bảo vệ sôức khỏe
5 Kết thúc.
- Nhận xét + Tuyên dương
- Thời tiết nóng nực - Ngắn tay, thống mát - Đợi mũ, nón trời nắng…
- Nghỉ học, chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ sôo sôánh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe tên TC, cách chơi trò chơi
- Trẻ chơi - Trẻ tơ màu
- Trị chuyện mùa hè - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức
(27)
Thứ ngày 20 tháng năm 2018
Tên hoạt động: Thơ: Nắng bốn mùa HOẠT ĐỘNG: Thơ: Ông mặt trời
Hoạt động bổ trơ: Hát: “Nắng sôớm”. I Mục đích – yêu cầu
1/ Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ Hiểu nợi dung thơ nói ơng mặt trời trời cao toả ánh nắng xuống cho vật
- Bạn nhỏ yêu ông mặt trời bạn yêu mẹ nên xin lại với mẹ
- Trẻ biết tình cảm mẹ dành cho 2 Kỹ năng
- Trẻ học thuộc thơ biết đọc diễn cảm - Biết diễn đạt ý kiến mạch lạc, rõ ràng 3 Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú với tiết học - Trẻ biết yêu q mẹ
- Biết đợi mũ, áo chống nắng, che ô để bảo vệ sôức khoẻ ngồi trời nắng
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Bộ tranh minh họa nội dung thơ 2 Địa điểm tổ chức
(28)III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Nắng sơớm” - Trị chuyện chủ đề
2 Giới thiệu
- Các ạ! Hơm có thơ nói ơng mặt trời có muốn nghe không nào?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Cô đọc thơ diên cảm
- Cô đọc lần kết hợp điệu bộ, cử minh hoạ - Cô đọc lần kết hợp tranh minh hoạ
+ Các vừa nghe đọc thơ gì? - Trị chuyện ND: Bài thơ nói ơng mặt trời trời cao toả ánh nắng xuống vật Bạn nhỏ yêu ông mặt trời bạn yêu mẹ nên bạn xin lại với mẹ
- Cô đọc lần kết hợp lướt chữ
3.2 Hoạt động Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu dung thơ:
- Trong thơ, có nhân vật nào? - Ơng mặt trời toả nắng cho ai?
- Hai mẹ bạn nhỏ dắt đâu? - Ông mặt trời nhíu mắt nhìn ai?
- Bạn nhỏ bảo với ông mặt trời điều gì? 3.3 Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho trẻ đọc thơ cô 2- lần
- Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân, thi đua tổ
-> Sau lần trẻ đọc cô bao qt, nhận xét sơửa lỗi nói ngọng, phát âm sơai cho trẻ
* Giáo dục: Đi ngồi trời nắng phải biết đội mũ, che ô để bảo vệ sôức khoẻ thân
- Trẻ hát vận đợng - Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ lắng nghe đọc - Ơng mặt trời
- Trẻ lắng nghe
- Ông mặt trời mẹ - Toả nắng mẹ
- Dắt đường - Ông nhíu mắt nhìn em - Ơng cao nhé! Cháu
- Trẻ đọc thơ
(29)4 Củng cố
- Các học thơ gì?
- Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ sôức khỏe 5 Kết thúc
- Nhận xét học, tuyên dương khích lệ trẻ - Chuyển hoạt đợng
- Ơng mặt trời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức