- Hôm nay cô sẽ lớp mình môt bài hát rất hay, bài hát nói về niềm vui của các bạn nhỏ khi được đến trường đấy các con ạ. - Bài hát có tên “Vui đến trường”, tác giả Hồ Bắc[r]
(1)Tuần thứ: 01 Tnn hh̉ đê lơń: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
Á: Tổ hhưh hah Hoạt
động Nội dung hoạt động Mụh đíhh – ynu hầu Chuẩn bị Đón
Trẻ
-Chơi
-Thể Dụh sang
1 Đón trẻ́:
- Đón trẻ vào lớp,trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dung cá nhân nơi quy định dép
- Trị chuyện với trẻ nơi dung chủ đề trường mầm non
- Hoạt đông theo ý thích
- Trẻ thích học,biết thể tình cảm bạn
- Cung cấp cho trẻ nôi dung chủ đề trường mầm non
- Thỏa man nhu cầu vui chơi trẻ
- Băng đia , hình , tranh ảnh chủ đề
- Nôi dung đàm thoại - Câu hỏi - Đồ chơi góc
Điểm danh-Trị hhuyện vê hh̉ đê
-Trẻ nhớ tên ,tên bạn
- Nắm số trẻ đến lớp
- Sổ điểm danh, bút
3 Thể dụh sang
- ĐT1:hô hấp Thổi nơ bay - ĐT2: tay vai: Đưa tay ngang lên cao
- ĐT: Chân: Bước khuy chân trước chân sau thẳng - ĐT4: Bụng: Đứng đan tay sau lưng, bụng gập phía trước
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổỉ sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận đông
- Rèn phát triển vận đông cho trẻ
- Sân tập sạch
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)Từ ngày 06/09 đến 21/09/2018 Ngày hội đến trường
Từ thứ ngày 06 đến ngày 14 tháng 09 năm 2018 Hoạt động
Hưlơng dân h̉a giao vinn Hoạt động h̉a trẻ 1 Đón trẻ:
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện với trẻ đề trường mầm non
+ Giới thiệu tên chủ đề
+ Cho trẻ xem tranh chủ đề “Trường Mầm non” gợi ý, đặt câu hỏi cho trẻ kể trường, lớp đồ dùng, đồ chơi có sân trường
- Trị chuyện với trẻ nước, cần sử dụng tiết kiệm nước nào?
- Cho trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ đến lớp chào cô chào bố mẹ vào lớp
- Trẻ trị chuyện chủ đề - Trẻ trả lời theo ý trẻ
- Trẻ chơi
2 Điểm danh,trị hhuyện b̉i sang
- Cơ trị chuyện với trẻ hỏi xem thời tiết hôm nào?
- Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ theo tổ - Trẻ dạ cô 2 Thể dụh sanǵ:
2 Khởi động ́:
Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dan cách
2.2 Trọng động ́:
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể đông tác Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuôc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường đô nhanh
2.3 Hồi tĩnh́: Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng
- Trò chuyện
- Dạ cô
(3)Tổ hhưh hah Hoạt
động Nội dung hoạt động Mụh đíhh – ynu hầu
Chuẩn bị Hoạt động góh -Hoạt động hhơi tập
1 Góh phân vaí:
+ Chơi cô giáo, gia đinhg, cửa hàng bán sách, đồ chơi
2.Góh nghệ thuật́:
- Biểu diễn văn nghệ Chơi với
dụng cụ âm nhạc Vẽ đường đến lớp, trường mầm non, tô màu theo tranh chủ đề
3 Góh họh tập: Xem truyện tranh, kể truyện theo tranh trường mầm non, làm sách trường mầm non
4.Góh xây dựng- Lắp ghép: + Xây trường mầm non, xây vườn trường lắp ghép đồ chơi, xếp đường tới trường
5 Góh thinn nhinń:
+ Tưới cây, chơi với cát, nước, sỏi
- Trẻ biết chơi nhóm- Biết thỏa thuận nôi dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý
- Biết tạo tình liên kết góc chơi vai chơi - Thể tiêu chuẩn đạo đức vai chơi - Trẻ biết tô màu thành viên gia đình,họ hang gia đình
- Rèn luyện khéo léo bàn tay
- Trẻ thuôc môt số hát chủ đề
- Trẻ biết làm sách tranh họ hàng gia đình
- Trẻ biết thực hành theo yêu cầu cô
- Trẻ biết sử dụng môt số nguyên vật liệu gạch, xah để xây trường mầm non bé
- Trẻ biết dùng đồ chơi thông Minh để lắp ghép thành vườn trường
- Trẻ biết chăm sóc cây,tưới rau -Đồ dùng, đồ chơi cho góc phân vai - Bút màu, giấy màu, hồ dán
(4)Hoạt động
Hưlơng dân h̉a giao vinn Hoạt động h̉a
trẻ 1 Trò hhuyện vê hh̉ đế:
- Cho trẻ tập trung xung quanh cô hát hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ nôi dung hát, chủ đề học Giáo dục trẻ nôi dung hát
Chúng ta hay khám phá thêm điều thú vị khác HĐG hôm với chủ đề “Trường mầm non” 2 Nội dung hhơi
2.1 Thỏa thuận trưlơh hhơi
- Cho trẻ quan sát xem có góc chơi nào? - Hơm có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc chơi đồ chơi góc:
- Góc phân vai: Chơi đóng vai Chơi giáo, gia đinhg, cửa hàng bán sách, đồ chơi…
- Góc nghệ thuật: Vẽ đường đến lớp, trường mầm non, tô màu theo tranh chủ đề
- Hát múa trường mầm non
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non, xây vườn trường lắp ghép đồ chơi, xếp đường tới trường
- Góc học tập: Làm sách tranh trường mầm non
- Góc thiên nhiên: Tưới cây, chơi với cát, nước, sỏi 2.2 Qua trình hhơí:
- Trẻ góc chơi vai chơi đa chọn
- Cô quan sát trẻ chơi nhập vai chơi để chơi trẻ - Gợi ý để trẻ biết liên kết góc chơi
2.3 Nhận xét, kết thúh buổi hhơi
- Cô tập trung trẻ lại đến mơt góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi đó.Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình+bạn
+ Con chơi góc nào? nhóm có ai? + Các chơi góc này? chơi nào? + Vì lại chơi vậy?
+ Các đa tạo sản phẩm gì? + Hay giới thiệu sản phẩm chơi góc?
- Cơ nhận xét chung, đông viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau Cho trẻ cất đồ chơi
3 Kết thúh́:
- Cô nhận xét buổi chơi Đông viên khen ngợi trẻ chơi tốt Nhẹ nhàng nhắc nhở trẻ chơi chưa đoàn kết…Gợi ý
Trẻ hát
- Trẻ quan sát trả lời
- Chú ý nghe cô giới thiệu góc chơi
- Trẻ chơi góc
- Cất dọn đồ chơi góc chơi
(5)ND buổi chơi hôm sau
Tổ hhưh hah Hoạt
động Nội dung hoạt động Mụh đíhh – ynu hầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động hó hh̉ đíhh́:
+ Tham quan trị truyện khu vực vườn như: Phòng bảo vệ,nhà để xe, khu bếp v.v + Dạo chơi quan sát vườn hoa trường
+ Trò truyện công việc cô bác trường
- Rèn cho trẻ khả ghi nhớ,
so sánh
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Trẻ biết khu vực có trường chức chúng
- Trẻ tham quan trị chuyện
- Bình tưới, phân
- Tranh ânh - Địa điểm quan sát
2 Trò hhơi vận động
+ Trị chơi: Tìm bạn thân, tai tinh + Chơi trò chơi dân gian: Nu na nu nống, chi chi chành chành
- Trẻ chơi trò chơi hứng thú luật
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
Sân trường phẳng, rông rai
3 Chơi tự dó: + Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Thỏa man nhu cầu vui chơi trẻ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
(6)Hoạt động
Hưlơng dân h̉a giao vinn Hoạt động h̉a trẻ 1 Hoạt động hó hh̉ đíhh́:
- Ổn định lớp, kiểm tra sức khỏe trẻ trước cho trẻ
- Cô gới thiệu buổi hoạt đông để trẻ QS đưa câu hỏi buổi quan sát
Cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường Mầm non” - Dẫn trẻ tham quan, giới thiệu trò chuyện với trẻ khu vực trường như: phòng bảo vệ, nhà bếp…v v + Các có biết khu vực khơng?
+ Có làm việc đây? v v (cơ gợi ý cho trẻ tự nói lên hiểu biết khu vực trường
- Cho trẻ quan sát vườn hoa
+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc điểm số loại hoa: tên gọi, đặc điểm hình dáng/ màu sắc hoa, hoa; lợi ích….v v
- Cho trẻ quan sát công việc cô bác trường hỏi trẻ đa quan sát: Các bác làm cơng
việc trường? Cơ nhận xét khái quát lại
- Trẻ nắm nôi dung buổi quan sát
- Trả lời theo khả hiểu biết trẻ
- Trả lời theo khả hiểu biết trẻ
2 Chơi vận độnǵ:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần tùy theo hứng thú chơi trẻ - Củng cố giáo dục sau buổi chơi
-Trẻ chơi theo hướng dẫn cô - Trẻ chơi trị chơi bạn
3 Chơi tự do
- Cô nêu nôi dung hoạt đông chơi tự chọn, cho trẻ lựa chọn hoạt đông mà trẻ thích
- Cô bao quát chơi trẻ - Củng cố giáo dục chơi xong
(7)Tổ hhưh hah Hoạt
động Nội dung hoạt động Mụh đíhh – ynu hầu Chuẩn bị Hoạt
động ăn Hoạt động ng̉
- Trẻ ăn trưá:
Cô giáo tổ chức cho trẻ ăn trưa tại nhóm lớp
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Biết nhặt cơm rơi để vào đia, không nói chuyện riêng ăn
- Biết giá trị dinh dưỡng nón ăn
-Thức ăn theo thực đơn
- Phịng ăn thống mát, sạch - Đồăn - Bàn ăn - Khăn ăn - Đia đựng rơi
- Trẻ vào phòng ng̉ trưá: Cô cho trẻ xếp hàng ngắn vào phịng ngủ trưa
- Tạo cho trẻ có giấc ngủ trưa thật thoải mái ngon giấc
- Hình thành cho trẻ có thói quen ngủ trưa giờ, để đảm bảo sức khỏe
- Phòng ngủ - Gối
(8)Hoạt động
Hưlơng dân h̉a giao vinn Hoạt động h̉a trẻ - Trước vào ăn trưa, cô cho trẻ vệ sinh chân, tay,
mặt mũi sạch
- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngắn
- Cô lấy đồ ăn từ cô cấp dường nhà bếp, sau để vào vị trí quy định phịng ăn
- Cơ chia suất ăn cho trẻ
- Giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn cho hợp vệ sinh vv
- Nhắc trẻ ăn khơng nói chuyện,cơm rơi nhặt để gọn gàng vào đia, ăn chậm, nhai kỹ thức ăn
- Cô trẻ ăn
- Trong q trình trẻ ăn quan sát, bao quát trẻ, đông viên trẻ kén ăn, ăn chậm, nhắc nhở trẻ chưa ngoan ăn
- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng uống nước, đánh răng, vệ sinh sạch trước vào phòng ngủ
- Trẻ vệ sinh sạch - Trẻ ngồi ngáy ngắn
- Lắng nghe
- Trẻ cô bạn
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch trước vào phịng ngủ - Cơ kiểm tra xem có trẻ cịn ngậm cơm khơng, cho trẻ uống nước vệ sinh trước vào ngủ
- Sắp xếp trẻ ngủ chỗ mình, cô hướng dẫn trẻ nằm tư
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” “ Giờ ngủ Em lên giường
Nằm im lặng Môt duỗi thẳng chân
Hai để tay lên bụng Ba nhắm mắt lại Bốn ngủ thôi”
- Trong q trình trẻ ngủ, quan sát, bao quát trẻ, sửa tư ngủ có trẻ ngủ sai tư
- Trẻ ngủ cô trông trẻ
- Trẻ làm theo yêu cầu cô
- Đọc thơ “ Giờ ngủ”
“ Giờ ngủ Em lên giường Nằm im lặng
(9)
Tổ hhưh hah Hoạt
động Nội dung hoạt động Mụh đíhh – ynu hầu Chuẩn bị Chơi hoạt động theo ý thíhh Trả trẻ
1 Hoạt động họh́:
- Cho trẻ đọc thơ, múa, hát, kể truyện theo chủ đề- Nghe kể chuyện đọc thơ , ôn lại hát,bài thơ, đồng dao chủ đề “ Trường mầm non”
- Cho trẻ làm sách chủ đề “ Trường mầm non”
- Hướng dẫn trẻ cách sử dụng vòi nước, giáo dục trẻ tiết kiệm điện nước
- Chơi hoạt đơng theo ý thích góc
- Trẻ biết thực theo hướng dẫn - Biết thể tình cảm qua hát, lắng nghe cô đọc truyện, hiểu nôi dung truyện…
- Trẻ biết làm theo hướng dẫn
- Trẻ biết sử dụng cách vịi nước sử dụng tiết kiệm nước
- Trẻ biết cách chơi,luật chơi
- Bài thơ, truyện, hát - Sách,bút chì,sáp màu Vở - Ca,cốc
- Đồ chơi
2. Hoạt đơng góh
- Chơi hoạt đơng theo ý thích góc, chơi đồ chơi thơng minh
- Chơi đồn kết với bạn bè
- Trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích trẻ
-Đồ chơi
3.Vệ sinh nhân hho trẻ. - Trẻ vệ sinh nhân sạch
Đồ dùng vệ sinh 4 Biểu diễn văn nghệ- nnu
gương huối ngày-huối tuần
- Trẻ mạnh dạn biểu diễn - Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống
Trang phục,dụng cụ âm nhạc- Cờ
5 Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, bố mẹ
khi Cô tạo cho trẻ niềm mong muốn đến lớp với cô bạn vào sáng hôm sau
(10)Hoạt động
Hưlơng dân h̉a giao vinn Hoạt động h̉a trẻ *Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ, múa, hát, kể truyện theo chủ
đề, ôn luyện học buổi sáng thực phần lại hoạt đông
- Cô cho trẻ làm
- Thực hành cách sử dụng vòi nước biết cách tiết kiệm điện nước sinh hoạt hang ngày
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi trị chơi
- Trẻ ôn cũ theo hướng dẫn cô giáo
- Trẻ lắng nghe thực
- Trẻ thực
- Trẻ chơi
* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ
- Cô cho trẻ chơi tự chọn, bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chơi đồn kết
- Cơ nhận xét chung Khuyến khích đông viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hơm sau
- Trẻ vui chơi góc mà thích
- Cơ tổ chức cho trẻ vệ sinh nhân - Vệ sinh nhân * Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ vui vẻ sôi đông với âm nhạc trang phục sinh đông
*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ
- Trẻ biểu diễn,cắm cờ
*Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ Nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ, ông bà
(11)B́: HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 06 tháng 09 năm 2018
Tnn hoạt độnǵ: kpkh: Trò truyện ngày hôi đến trường bé. Hoạt động bổ trợ: Hát “Vui đến trường”.
I Mụh đíhh – ynu hầu 1 Kiến thưh
- Trẻ biết tên trường, tên lớp, trường đâu, trường có ai - Trẻ biết tên bạn trai, bạn gái, thấy bạn đáng yêu, đáng quý
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Trẻ ý ghi nhớ hình ảnh trường, lớp, bạn bè… - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc
3 Giao dụh
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường học lớp học
- Trẻ yêu thương bạn bè, thầy cô, biết giúp đỡ bạn II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ hhơi
- Hình ảnh tồn cảnh trường mầm non ( ảnh trẻ vui chơi, bác lao công quét dọn, bác bảo vệ, ảnh cổng trường mầm non, sân trường, phòng học…)
- Băng đia có hát trường mẫu giáo, Vườn trường mùa thu, Trường chúng cháu trường mầm non, Vui đến trường, Em mẫu giáo, ca học
2 Địa điểm
- Trong lớp học
III Tổ hhưh hoạt động
Hưlơng dân h̉a giao vinn Hoạt động h̉a trẻ Ổn định tổ hhưh.
- Cô cho trẻ hát kết hợp vận đông minh hạo hát “vui đến trường”
+ Các vừa hát hát nói gì?
(12)+ Đến trường thấy có vui khơng? + Đến trường gặp ai?
2 Gilơi thiệu bài.
- Khi đến trường gặp lại bạn, gặp lại cô…rất vui không Bây giờ, cô mời lớp tham quan ngơi trường thân yêu chúng mình, đa sẵn sàng chưa nào?
3 Hưlơng dân
3.1 Hoạt động Giới thiệu trường bé. - Cô tổ chức cho trẻ tham quan khu vực trường, cho trẻ quan sát quang cảnh trường mầm non, khu vực trường, người làm việc trường mầm non - Lúc cô tham quan vòng quanh trường cịn nhớ trường mầm non gồm có khơng? - Để xem nhớ gì, mời tham gia trị chơi “Ai nhớ hay thế” - Trường có tên gì? Ở phường nào? - Đầu tiên bước vào trường thấy gì? Ở sân trường có gì? Dùng để làm gì?
- Khi sân chơi chơi gì? - Trường có phịng nào? Đó lớp nào?
- Trong trường có ai? ( hiệu trưởng, hiệu phó, dạy học,các lao công, bác bảo vệ, cô bác nấu ăn, ….) - Các ơi! Hàng ngày bác lao công phải dậy thật sớm để quét dọn sân trường, lau đồ chơi - Vậy phải làm cho bác lao cơng vui lịng?
- Có ạ
- Cô giáo bạn
- Vâng ạ
- Trẻ tham quan
- Có ạ
- Trường mầm non Đức chính, khu trạo hà
- Rất nhiều phòng học, đu quay
- Đu quay, nhà bóng, cầu trượt
- phịng hiệu trưởng, hiệu phó, phịng bếp, phịng bác bảo vệ nhiều phịng học
- Cơ giáo bạn
- Trẻ lắng nghe
(13)- Các học lớp tuổi? Ai dạy học? hàng ngày cô thường làm cơng việc gì? - Đến lớp làm gì? - Lớp có bạn?
- Ai bạn gái đứng lên nè? Các thấy bạn gái có đặc điểm giống nhau? - Ai bạn trai đứng lên! Các bạn trai có đặc điểm giống nhau?Lớp đơng khơng nào?
- Có bạn đa học lớp tuổi, có bạn vào học nên bỡ ngỡ, hay giúp đỡ bạn để bạn thật chăm ngoan học giỏi có đồng ý khơng nào?
3.2 Hoạt động 2.Trị hhơí: “Xem nhanh”.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ, tổ tìm tranh lơ tơ vẽ đồ chơi trường mầm non mà cô da chuẩn bị Thời gian nhạc, đơi tìm nhiều dành chiến thắng
+ Luật chơi: Các chơi theo luật tiếp sức, bạn chọn xong gắn lên bảng cuối hàng bạn lên
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát giúp đỡ trẻ
- Cô đông viên khuyến khích trẻ chơi
4 C̉ng hố.
- Hỏi trẻ tên vừa học?
- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình
5 Kết thúh.
- Nhận xét – TD - Chuyển hoạt đông
- tuổi ạ - Học chơi - Rất nhiều bạn
- Điệu đà, thường mặc váy, tóc dài dễ thương… - Tóc ngắn, đẹp trai, hay giúp đỡ bạn nữ… - Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trị chuyện ngày đến trường
(14)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2018 Tnn hoạt động: Thơ: “Bé tới trường”
Hoạt động bổ trợ́: Hát “Vui đến trường”.
I Mụh đíhh – Ynu hầu
- Trẻ nhớ tên thơ hiểu nôi dung thơ - Rèn kỹ đọc diễn cảm, trả lời câu hỏi cho trẻ
- Phát triển khả cảm thụ tác phẩm văn học Phát triển ngôn ngữ - Phát triển khả ghi nhớ, ý có chủ định
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo bạn bè
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng h̉a hơ
- Tìm hiểu nôi dung thơ - Câu hỏi đàm thoại
- Tranh minh họa
2 Đồ dùng h̉a trẻ
- Bài thơ “ Bé tới trường”
- que chỉ, bơng hoa có gắn số 3,4,5
III Tổ hhưh hoạt động
Hưlơng dân h̉a giao vinn Hoạt động h̉a trẻ 1 Ổn định tổ hhưh
- Cô trẻ vận đông hát : “Vui đến
trường”.
- Buổi sáng thức dạy thường làm gì? ( Vệ
sinh cá nhân, đánh rửa mặt, mặc quần áo, ăn sáng )
- Trẻ hát
(15)- à, hàng ngày dạy sớm đánh rửa mặt, ăn sáng muốn cho thể khỏe mạnh phải vệ sinh cá nhân sạch nhớ chưa nào?
2 Gilơi thiệu bài
- Có mơt bạn nhỏ thích tới trường,
lắng nghe xem cô đọc thơ “Bé tới trường” tác giả Nguyễn Thanh Sáu biết mà bạn nhỏ lại thích đến trường
3 Hưlơng dân
3.1 Hoạt động 1́: Cô đọh thơ diễn hảm hho trẻ nghe
- Cô đọc diễn cảm thơ + Lần 1: kết hợp cử điệu bô + Lần 2: sử dụng tranh minh hoạ - Các bạn đến trường có vui khơng?
* Giảng nơi dung: Trong thơ nói bé đến trường với tâm trạng vui, trường đường làng đàn chim hót vang ca bé hòa tiếng ca bé cung vui chim bé đến đến trường tới lớp vui
+ Lần 3: Đọc vào tranh chữ to
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô đưa hình ảnh có nơi dung thơ cho trẻ xem hỏi
+ Các quan sát thấy có hình ảnh gì? + Tiếng chim hót vào thời điểm nào?
+ Tác giả miêu tả cảnh sáng sớm nào? + Con đường thơ thể nào?
+ Tâm trạng em bé qua khổ thơ cô vừa đọc?
+ Tâm trạng sao? Vì vui?
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọh thơ
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe quan sát - Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trên đường làng có đàn chim hót vang
(16)- Cho trẻ đọc cô 2-3 lần
- Cô cho trẻ đọc câu thơ cho trẻ thuôc. - Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ
- Mời lớp đọc.
- Cô gọi cá nhân đọc - Gọi trẻ lên đọc - Cô gọi trẻ lên đọc
- Đông viên khuyến khích trẻ đọc
+ Các vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Cô ý sửa sai cho trẻ
3.4 Hoạt động 4: Chơi trò hhơi “ Hội thi thơ”
- Cô nghe tin vui trường bạn có mở thi thơ, có thích dự hôi thi thơ không? ( cô cho lớp vòng tròn vừa vừ hát “cô mẹ”
- Đa đến nơi dự thi rồi, cô chia lớp thành đôi, đôi có đơi trưởng
- Cơ có thăm chữ số, bốc số vào tranh có số
- Ai đơi trưởng có số thăm nhỏ nhất? ( luật chơi có số thăm nhỏ lên thi trước) + Đơi trưởng mời đơi lên, đơi trưởng vào thơ đôi đọc theo
+ Đôi số đọc xong mời đơi số đọc, Đơi số đọc xong mời đơi số đọc
- Cho trẻ nhận xét đôi thi đọc thơ hay - Cô nhận xét: qua hôi thi thơ cô thây đơi số (4,5) đọc to, diễm cảm, cịn đơi số 4,5 đọc gần hay cố gắng nhè
4 C̉ng hố
- Các vừa học thơ gì? Của sáng tác?
- Giáo dục trẻ: Trẻ biêt yêu quý mái trường thân yêu, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết cất vào nơi quy định
- Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ
- Nguyễn Thanh Sáu
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ hát
- Bé đến trường tác giả Nguyễn Thanh Sáu
(17)5 Kết thúh
- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ - Chuyển hoạt đông
* Đanh gia trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành, kiến thức; kĩ trẻ vi trẻ): ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2018
Tnn hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bò bàn tay bàn chân 3-4m
+ TCVĐ: “Chuyền bóng qua đầu”.
Hoạt động bổ trợ: Hát: Trường chúng cháu trường mầm non
I Mụh đíhh – ynu hầu 1 Kiến thưh
- Trẻ biết bò bàn tay bàn chân - 4m chống bàn tay xuống sàn,
người nhổm cao lên - bò phía trước, bò phối hợp chân tay kia, chân phải sát sàn (không nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước
- Biết luật chơi, cách chơi trị chơi “Chuyền bóng qua đầu”
2 Kỹ năng
- Trẻ có kỹ thực vận đông vận đông: đi, chạy theo hiệu lệnh, tập hợp, tách hàng; tập tập phát triển chung vận đông
3 Giao dụh
- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh
- Qua hoạt đơng trẻ có tính kỷ luật, tự giác, đồn kết với bạn
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ hhơi
- Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát, đẩm bảo an tồn cho trẻ - Xắc xơ
- Ngơi nhà, hoa - Bóng nhựa
(18)- Sân trường sạch sẽ, phẳng
III Tổ hhưh hoạt động
Hưlơng dân h̉a giao vinn Hoạt động h̉a trẻ 1 Ổn định tổ hhưh
- Cho trẻ tập trung quanh cô hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Trò chuyện với trẻ hát
2 Gilơi thiệu
- Các ơi! Muốn có mơt thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì?
- Vậy hơm học thể dục Bị bàn tay bàn chân 3-4m nhé!
3 Hưlơng dân
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô cho trẻ chuyển đơi hình thành hàng ngang tập tập PTC
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời tham gia tập BTPTC
* Bài tập phát triển chung.
- Hô hấp 1: Gà gáy
- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay - Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối - Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
- Bật 1: bật tiến phía trước
*Vận động “Bò bàn tay bàn chân 3-4m”
- Giới thiệu vận đông : Bò bàn tay bàn chân 3-4m
- Cô làm mẫu lần không phân tích
- Trẻ hát - Trị chuyện - Tập thể dục
- Vâng ạ
- Trẻ hát theo đơi hình vịng trịn (đi gót chân -mũi chân - mép chân - khom lưng chạy nhanh -chạy chậm), sau đơi hình hàng ngang
- Trẻ tập theo cô, đông tác lần nhịp Nhấn mạnh đông tác chân tập lần nhịp
- Trẻ quan sát
(19)- Cô làm mẫu lần 2, phân tích vận đông: Tư chuẩn bị: Cô chống bàn tay xuống sàn trước vạch kẽ, hai bàn chân chạm sàn, mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi Khi nghe hiệu lệnh bò, người nhổm cao lên - bò phía trước, bò phối hợp chân tay kia, chân phải sát sàn (không nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước Bị đến ngơi nhà đứng dậy nhẹ nhàng cuối hàng đứng
- Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn tập, đông viên trẻ tập tốt, hướng dẫn lại cho trẻ chưa tập Nhắc trẻ lên tập liên tục nối tiếp
* Tổ chức cho trẻ thi đua
- Cô bao quát trình trẻ thực hiện, giúp trẻ sửa sai nhận xét, khuyến khích đơng viên trẻ
* Trị chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu - Cơ nêu cách chơi, luật chơi:
- Cách chơi: Các xếp hàng dọc đôi nhau, đứng chân rông vai Bạn đầu hàng cầm bóng Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng đưa bóng lên cao sau, thân nga Bạn đứng sau đưa thẳng hai tay trước bắt bóng
và chuyền cho bạn Đến bạn cuối
cầm bóng đưa lên rổ Đơi chuyền nhanh khơng làm rơi bóng đơi chiến thắng
- Cơ nhấn mạnh: khơng để rơi bóng, bóng phải đưa thẳng lên đầu
+ Luật chơi: Đôi làm roi bóng bị thua cc phải nhảy lị cị
+ Tổ chức cho trẻ chơi Cơ đông viên cổ vũ, sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực
- tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
(20)-> Sau lần chơi nhận xét qt trình chơi trẻ
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm 1-2 vòng hít thở sâu
4 C̉ng hố
- Hơm nay, tập tập gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh
5 Kết thúh
+ Nhận xét - tuyên dương + Chuyển hoạt đông
- Trẻ nhẹ nhàng - vòng
- Bò bàn tay bàn chân 3-4m
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt đông
* Đanh gia trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành, kiến thức; kĩ trẻ vi trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 11 tháng năm 2018
Tnn hoạt động: Toán: Nhận biết giống nhau, số lượng 2
nhóm đồ vật
Hoạt động bở trợ: + Trị chuyện trường mầm non I- Mụh đíhh – ynu hầu
1 kiến thưh
- Dạy trẻ so sánh, nhận biết số lượng hai nhóm đồ vật
- Dạy trẻ ôn kỹ tương ứng 1-1
2 Kỹ năng
- Rèn ki so sánh, nhận biết - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
3 Giao dụh
(21)II Chuẩn bị 1 Đồ dùng h̉a hô
- bơng hoa, bướm, túi kì lạ - Bảng, que chỉ, 4- ghế
2 Đồ dùng h̉a trẻ
- Mỗi trẻ thỏ, ô, rổ nhỏ đủ cho trẻ
- Môt số đồ dùng đồ chơi xếp thành cặp có số lượng khác xếp xung quanh lớp
3 Địa điểm
- Trong lớp học
III Tổ hhưh hoạt động
Hưlơng dân h̉a giao vinn Hoạt động h̉a trẻ 1 Ơn định tở hhưh
- Trị chuyện chủ đề “Trường mầm non” - Cho trẻ hát “vui đến trường”
- Trò chuyện với trẻ hát - Giáo dục trẻ ngoan ngoan lễ phép
2 Gilơi thiệu bài.
- Hôm cô dạy nhận biết giống nhau, số lượng nhóm đồ vật
3 Hưlơng dân
3.1 Hoạt động 1: Trò hhơi “Ai nhanh nhất”
- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi
+ Cơ có ghế ngồi cho mơt số trẻ lên chơi tương ứng với số ghế Vừa vừa hát nghe hiệu lệnh trẻ chạy ghế ngồi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ hỏi trẻ có bạn chơi Vậy số ghế số bạn chơi không?
- Cô đông viên, khuyến khích trẻ chơi
3.2 Hoạt động 2́: Nhận biết giống số ượng h̉a nhóm đồ vật.
- Các ơi! Hơm đường đến trường có gặp bác gấu, bác gấu đa gửi cô môt hôp q để tặng cho lớp đấy! Chúng có
- Trị chuyện - Trẻ hát
- Trò chuyện - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ chơi
(22)muốn mở hôp quà không? - Cô cho trẻ lên mở hơp q - Trong hơp q có gì?
- Cho trẻ xếp bơng hoa nào, lớp đếm bơng hoa
- Có tất hoa?
- Những hoa có mùi thơm, bướm muốn đậu hoa để ngửi mùi thơm đấy! Cô mời bạn lên tặng cho bướm hoa
- Cô cho lớp đếm lại nhóm hoa nhóm bướm - Số hoa số bướm với nhau?
+ Hôm cô thấy học ngoan giỏi cô tặng cho bạn rổ đồ chơi
- Trong rổ đồ chơi có gì?
- Cho trẻ xếp thỏ - Có thỏ?
- Các hay tặng cho thỏ ô nào! - Cho trẻ đếm số thỏ ô so sánh
- Cô nhắc lại cho trẻ nghe * Luyện tập:
- Cơ bày nhóm đồ chơi xung quanh lớp có số lượng cho trẻ đếm
- Cô đông viên, khích lệ trẻ
4 C̉ng hố
- Cô hỏi trẻ tên vừa học?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết lời người lớn
5 Kết thúh
- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt đông
- Trẻ mở hôp quà - Hoa bướm - Cả lớp đếm 1,2,3 - hoa
- Trẻ xếp bướm
- Trẻ đếm nhóm hoa bướm 1,2,3
- Bằng
- Thỏ ô
- Trẻ xếp đếm - thỏ
- Trẻ xếp ô
- Trẻ đếm so sánh
- Trẻ thực
- Nhận biết giống số lượng nhóm đồ vật - Lắng nghe
(23)
……… ……… ……… ……… ………
Thứ 4 ngày 12 tháng năm 2018 Tnn hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát “Vui đến trường”
- Trò chơi: “Ai nhanh nhất”
Hoạt động bở trợ́: + Trị chuyện chủ đề
I- Mụh đíhh – ynu hầu
1 kiến thưh
- Trẻ hát thuôc hát, hát giai điệu hát, thể niềm vui đến trường
- Trẻ có cảm xúc ngày hôi đến trường, ngày khai giảng năm học
- Trẻ nghe, hiểu hưởng ứng theo giai điệu hát “Vui đến trường”
Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ hát, khả phản xạ nhanh theo tiết tấu âm nhạc tham gia trò chơi
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
3 Giao dụh
- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp quý trọng bạn bè - Lễ phép với cô, bác trường
II Chuẩn bị 1 Đồ dùng
- Môt số tranh ảnh trường, lớp minh hoạ cho hát - Trống lắc, phách tre, xắc xô, đài, đia nhạc
- - vòng thể dục
2 Địa điểm
- Trong lớp học
III Tổ hhưh hoạt động
(24)- Trò chuyện chủ đề
- Cho trẻ hát hát “Trường chúng cháu trường mầm non”
- Các có biết Trường học trường khơng?
- Ở Trường có ai?
- Cơ giáo tên gì?
- Hàng ngày đến lớp làm gì?
=> Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, chơi đoàn kết với bạn bè, ngoan ngoan lễ phép với người lớn
2 Gilơi thiệu bài
- Hôm lớp mơt hát hay, hát nói niềm vui bạn nhỏ đến trường ạ!
- Bài hát có tên “Vui đến trường”, tác giả Hồ Bắc
3 Hưlơng dân
3.1.Hoạt động Dạy trẻ hat́: “Vui đến trường”.
- Cô hát lần 1: Hát diễn cảm
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2: Kèm đơng tác minh họa, có nhạc - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả
+ Giảng nôi dung hát: Bài hát nói đến niềm vui bạn nhỏ đến trường, chim hót líu lo chào đón bạn nhỏ đến lớp Còn bạn nhỏ dậy sớm đánh rửa mặt mẹ đưa đến lớp gặp lại cô giáo bạn vui
* Dạy trẻ hát:
- Dạy trẻ hát câu hết - Cô sửa sai cho trẻ
- Mời tổ hát theo tay cô, hát to hát nhỏ - Cho trẻ hát đan xen theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
- Cơ đơng viên, khích lệ trẻ
- Trẻ hát
- Trường mầm non Đức Chính
- Các cô giáo, cô cấp dưỡng
- Trẻ trả lời - Học chơi - Lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Bh vui đến trường, Tg Hồ Bắc
- Trẻ nghe
- Trẻ hát
- Trẻ hát theo hiệu lệnh cô
(25)+ Giáo dục trẻ: Phải biết chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô giáo, chơi đoàn kết với bạn bè
- Cho lớp hát lại lần
3.2 Hoạt động Trò chơi âm nhạc: “ Ai nhanh nhất”.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi. - Giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cơ có vòng thể dục, chơi xung quanh vịng vừa hát, có hiệu lệnh “ nhảy nhanh vào vịng” hay nhảy nhanh vào vịng trịn khơng nhanh khơng nhảy vào vịng, phải ngồi lần chơi phải nhảy lò cò
+ Luật chơi : bạn nhảy vào mơt vịng trịn
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Q trình trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn cho trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương
4 C̉ng hố
- Hôm nay, học hát gì?
- Giáo dục trẻ biết ý học chăm đến lớp
5 Kết thúh
- Cô nhận xét, tuyên dương, đông viên khích lệ trẻ cố gắng hoạt đông lần sau
- Chuyển hoạt đông
- Trẻ nghe - Trẻ hát
- Có ạ
- Trẻ quan sát, nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại - Lắng nghe
* Đanh gia trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành, kiến thức; kĩ trẻ vi trẻ):
(26)
……… Thứ ngày 13 tháng năm 2018
Tnn hoạt động: KPKH: Trò chuyện trường mầm non, Trò chuyện về
các hoạt đông cô, bác trẻ trường
Hoạt động bổ trợ: Hát: Trường chúng cháu trường mầm non. I Mụh đíhh – ynu hầu
1 kiến thưh
- Trẻ biết tên trường lớp học
- Biết công việc người trường
- Trẻ biết môt số đồ dùng đồ chơi, môt số hoạt đông trường
2 kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ phân biệt so sánh
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc
3 Giao dụh
- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp, quý trọng bạn bè
- Lễ phép với cô, bác trường, bảo vệ đồ dùng đồ chơi
II Chuẩn bị 1 Đồ dùng h̉a hô
- Môt số tranh ảnh trường, lớp
2 Đồ dùng h̉a trẻ - Bút màu trẻ. 3 Địa điểm
- Trong lớp học
III Tổ hhưh hoạt động
Hưlơng dân h̉a giao vinn Hoạt động h̉a trẻ 1 Ơn định tở hhưh
- Cô cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non”
+ Các vừa hát hát nói điều ? - Hàng ngày đến trường làm gì? - Các có u quý giáo khơng? + GD: Các phải ngoan ngoan, lễ phép nghe lời cô giáo, chơi đoàn kết với bạn
2 Gilơi thiệu bài
- Hát “Trường chúng cháu trường mầm non”
- Bạn nhỏ học - Được học chơi - Có ạ
(27)- Để hiểu rõ trường thân yêu chúng ta, hôm cô hay tìm hiểu
3 Hưlơng dân
3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại.
- Cho trẻ quan sát tranh trường mầm non + Trong tranh có ai?
+ Cơ giáo làm gì? + Các bạn làm
+Trường tên gì? + Tên lớp lớp nào? + Trong trường có ?
+ Cơng việc người trường + Còn hàng ngày làm gì?
+ Tại phải đến trường
- Cho trẻ xem tranh, ảnh môt số hoạt đông nhà trường
3.2 Hoạt động 2: Quan sát bạn lớp và nhận xét.
- Cơ cho trẻ nói tên bạn lớp trẻ.
- Hình dáng trang phục bạn - Nói sở thích
3.3 Hoạt động 3: Quan sát sân trường, lớp học và đồ dùng, đồ chơi lớp.
- Hỏi trẻ tên đồ dùng đồ chơi trời - Trong lớp học có đồ dùng đồ chơi gì?
- Lớp có góc chơi? Đó góc nào?
- Gợi trẻ nói đồ dùng, đồ chơi góc
3.4 Hoạt động 4́: Hat, đọh thơ vê trường mầm non.
- Gợi trẻ nói tình cảm với trẻ tình cảm trẻ với cô giáo dẫn dắt trẻ cho trẻ biểu diễn hát, đọc thơ tặng cô bạn
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát tranh - Cơ giáo bạn - Đón học sinh - Đến trường học
- Trường MN Đức Chính - Lớp tuổi C
- Có giáo, bác bảo vệ
- Nói theo ý hiểu - Trẻ kể
- Để học - Quan sát
- Trẻ nói tên bạn lớp
- Nói sở thích
- Xích đu, cầu trượt - Sách vở, đồ chơi - góc
- Trẻ kể
(28)- Cho trẻ vẽ, tô màu trường mầm non bé
4 C̉ng hố
- Các vừa trị chuyện gì?.
- GD: Chăm ngoan, nghe lời thầy giáo, đồn kết bạn bè
5 Kết thúh
- Cô nhận xét, tuyên dương Chuyển hoạt đông - Chuyển hoạt đông
- Vẽ tô màu trường mầm non
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
* Đanh gia trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành, kiến thức; kĩ trẻ vi trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 14 tháng năm 2018
Tnn hoạt độnǵ: Văn học: Truyện: “Món quà cô giáo”.
Hoạt động bổ trợ: Hát “Vui đến trường”.
I- Mụh đíhh – ynu hầu 1 Kiến thưh
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, nhân vật chuyện
- Trẻ hiểu nôi dung câu chuyện, biết hành đông việc làm đúng, hành đông việc làm chưa đúng, biết nhận lỗi làm sai
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ quan sát
- Kỹ kể chuyện diễn cảm, phát triển ngôn ngữ
3 Giao dụh
- Trẻ biết thể tình cảm cô giáo bạn
- Giáo dục trẻ tính thât biết dũng cảm nhận lỗi mắc lỗi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ hhơi
(29)2 Địa điểm
- Trong lớp học
III Tổ hhưh hoạt động
Hưlơng dân h̉a giao vinn Hoạt động h̉a trẻ 1 Ổn định tổ hhưh
- Trẻ hát vận đông “vui đến trường” - Các vừa hát hát gì?
- Đến trường có vui khơng?
(Cho trẻ xem mơt số hình ảnh trường mầm non) + Hình ảnh bạn làm đây?
2 Gilơi thiệu bài
- Các ơi! Có môt câu chuyện kể lớp học cô giáo Hươu Sao với người bạn ngô nghinh Vậy hay khám phá điều kì diệu đa xảy lớp học giáo Hươu Các có thích khơng?
3 Hưlơng dân
3.1 Hoạt động 1́: Kể hhuyện hho trẻ nghe. - Cô kể diễn cảm
+ Lần 1: kết hợp cử điệu bô + Lần 2: sử dụng tranh minh hoạ
- Giảng nôi dung: Cô vừa kể cho nghe câu chuyện nói bạn nhỏ học ngoan bạn cún đốm gấu xù chưa ngoan, bạn đa biết nhận lỗi trước giáo bạn đức tính đáng khen ạ!
+ Lần 3: kể vào tranh chữ to
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào?
- Hơm đầu tuần giáo Hươu nói với lớp
- Trẻ hát
- Vui đến trường - Có ạ!
- Trẻ q/s
- Đang học
- Quan sát lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
- Lắng nghe
- Món quà cô giáo - Cô giáo hươu sao, cún đốm, gấu xù, mèo khoang bạn lớp mẫu giáo lớn
(30)điều gì?
- Khi giáo nói bạn lớp đa nào?
- Cuối tuần cô giáo phát quà cho lớp điều đa xảy ra? Bạn gấu xù đa nào? Vì sao? - Cơ giáo đa nói với gấu xù?
- Gấu xù đa nói với giáo?
- Thấy bạn gấu xù nhận lỗi bạn cún đốm đa nói gì? làm mèo khoang nga
- Tại gấu xù cún đốm mắc lỗi làm mèo khoang nga cô giáo tặng quà cho bạn?
( Sau câu trả lời trẻ cô giải thích cho trẻ hiểu)
- Như bạn gấu bạn cún có đức tính đáng quý?
* Giáo dục: Các ạ tính thật biết nhận khuyết điểm để sửa chữa đức tính đáng quý đấy, đa mắc khuyết điểm chưa? Chúng học tập đức tính thật bạn gấu bạn cún đốm
+ giải nghia từ khó:
- Bá vai: Quàng tay lên cổ người khác - Nga nhào: Là nga bất ngờ phía trước
3.4 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể hhuyện.
- Cho trẻ kể chuyện theo câu hỏi gợi mở cô - Cô nhận xét tuyên dương
4 C̉ng hố
- Cho trẻ nhắc lại tên truyện
- Giáo dục trẻ: ngoan ngoan, thật dám nhận khuyết điểm biết mắc lỗi
5 Kết thúh
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt đông
ngoan, có q
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
- Thưa cô không ngoan ạ
- Cún đốm bá vai gấu xù, gấu xù xơ mèo khoang nga - Vì hai mắc lỗi đa biết nhận lỗi
- Tính thật
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ kể chuyện
(31)* Đanh gia trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành, kiến thức; kĩ trẻ vi trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ………
về trường