giáo án tuần 17.

Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm. - Cô ̣cho trẻ bày sản phẩm ra bảng đặt lên bàn.[r]

(1)

Tuần : 17 TÊN CHỦ ĐỀ CHÍNH: NHỮNG CON Thời g̀ian thực h̀iên ( tuân): Tên chu đ nhnnh n : Những ̣con vật nuồi ( Thời g̀ian thực h̀iên: tuân

A Tổ chức các Hoạt

độn g

Nộ̀i dung Mụ̣c đị́ch – u ̣câu Chuẩn bị

Đón trẻ

Thể dụ̣c sáng

- Đón trẻ

- Thể dụ̣c sáng:

- Đ̀iểm danh

- Trẻ đến lớp b̀iết ̣chào ̣cô g̀iáo, ̣chào bố mẹ, ̣cất đồdùng ̣cá nhân

- Chời tư

- Trò ̣chuyên vớ̀i trẻ ̣cạ́c ̣con vật đáng yêu gđ

- Trẻ đượ̣c hít thở khơng khí lành buổ̀i sáng - Đượ̣c tắm nắng phát tr̀iển thể lực ̣cho trẻ - Rèn luyên kỹ vận động thó̀i quen rèn luyên thân thể

-Theo dõ̀i ̣chuyên ̣cân

- Cô đến sớm dọn vê s̀inh, mở ̣của thơng thống phịng họ̣c ̣chuẩn bị đồ dùng, đồ ̣chời

- Sân tập phẳng an toàn sạ̣ch

- K̀iểm tra sự́c khoẻ trẻ

(2)

VẬT BÉ BIẾT

từ ngày 28/12/2020 đến 15 /01/2021 g̀ia đình

28/12 đến 01/1 /2021) Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân ̣cân ǹiềm nở từ tay phụ huynh

- Nhặ́c trẻ ̣cất đồ dùng ̣cá nhân vào nời quy định - Hướng ̣cho trẻ ̣chời tư theo ý thị́ch ̣của mình trị ̣chun vớ̀i trẻ ̣chủ đề: Những ̣con vật bé b̀iết Ổn định tổ ̣chự́c - K̀iểm tra sự́c khoẻ trẻ

- Tập trung trẻ, ̣cho trẻ xếp hàng - Trò ̣chuyên vớ̀i trẻ ̣chủ đề

2 Khở̀i động: đ̀i mũ̀i ̣chân, gót ̣chân, đ̀i

nhanh, đ̀i - ̣chậm, ̣chạy nhanh, ̣chạy ̣chậm Kết hợp bà̀i hát: “Gà trống mèo ̣con ̣cún ̣con”

3 Trọng động:

* Bà̀i tập phát tr̀iển ̣chung : + Đtạ́c hô hấp: gà gáy

+ Đtạ́c tay: Hài tay đưa trượ́c lên ̣cao, sang ngang

+ Đtạ́c ̣chân: ̣chân đưa trượ́c, khuỵu gố̀i + Đtạ́c bụng:Đứng ngh̀iêng người sang hài bên (2-8)

+ Đtạ́c bật: Bật t̀iến phía trượ́c (2-8) + Hồ̀i tĩnh: Ch̀im bay- ̣cị bay

- G̀iáo dụ̣c trẻ ̣có ý thự́c tập thể dụ̣c để rèn luỵên thân thể - Cô gọ̀i tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ ̣chào ̣cô, ̣chào bố mẹ

̣cất đồ dùng ̣cá nhân vào

nời quy định, ̣chời ̣cùng bạn

- Trò ̣chuyên - Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát vừa làm theo h̀iêu lênh ̣của ̣cơ theo độ̀i hình vịng trịn Độ̀i hình hàng ngang dãn ̣cạ́ch

- Tập lân nhịp

(3)

Nộ̀i dung hoạt động Mụ̣c đị́ch –Yêu ̣câu Chuẩn bị

Hoạt động ngoà̀i trời

- Vẽ sân số ̣con vật nuồi g̀ia đình

- Nghe kể ̣chuyên, đọ̣c thơ hát ̣con vật nuồi g̀ia đình

- TCVĐ: Mèo đuổ̀i ̣chuột; Chú vịt ̣con; Bắt vịt ̣cạn; Mẹ ̣con đấy; Bánh xe quay

- Chời vớ̀i đồ trời th̀iết bị ngoà̀i trời; Vớ̀i dụng

̣cụ mang theo bóng vịng

- Trẻ b̀iết vẽ sân số ̣con vật nuồi g̀ia đình

-Trẻ b̀iết kể ̣chuyên, đọ̣c thơ hát ̣con vật nuồi g̀ia đình

Trẻ b̀iết ̣chời ̣cạ́c trò ̣chời

Trẻ hứng thú ̣chời trị ̣chời.Chời đồn kết vớ̀i bạn

- Thỏa nhu ̣câu vùịchời ̣của trẻ - Trẻ ̣chời đoàn kết - Trẻ ̣chời sạ̣ch,̣chời ngoan

- Phấn vẽ, sân vẽ

- Câu hỏ̀i đàm thoạ̀i

Nộ̀i dung đàm thoạ̀i

- Sân sạ̣ch

- Bóng, dây thừng

- Đồ ̣chời sạ̣ch

(4)

Hướng dẫn ̣của g̀iáo v̀iên Hoạt động ̣của trẻ ổn định tổ ̣chự́c-Gây hứng thú

- G̀iớ̀i th̀iêu buổ̀i đ̀i dạo, nhặ́c nhở trẻ Trẻ đ̀i dạo

- Cô trẻ hát đ̀i dạo Hỏ̀i trẻ khám phá ̣chủ đề gì?

- Trị ̣chun ̣con vật ǹi g̀ia đình - G̀iáo dụ̣c: Trẻ b̀iết ̣chăm sọ́c, u q ̣con vật nuồi g̀ia đình

- Vẽ sân số ̣con vật nuồi g̀ia đình - Nghe kể ̣chuyên, đọ̣c thơ hát ̣con vật nuồi g̀ia đình

- Cơ quan sát, trị ̣chun vớ̀i trẻ, nhận xét sản phẩm 3.Tổ ̣chự́c trò ̣chời ̣cạ́c trò ̣chời: Mèo đuổ̀i ̣chuột; Chú vịt ̣con; Bắt vịt ̣cạn; Mẹ ̣con đấy; Bánh xe quay

- Tổ ̣chự́c ̣cho trẻ ̣chời, quan sát nhặ́c nhở trẻ ̣chời đoàn kết

4 Trẻ ̣chời tư vớ̀i đồ ̣chời ngoà̀i trời

- Cho trẻ ̣chời vớ̀i dụng ̣cụ mang theo bóng vịng * Củng ̣cố - g̀iáo dụ̣c:

- Hỏ̀i trẻ đượ̣c ̣chời gì?

- G̀iáo dụ̣c b̀iết ̣chăm sọ́c bảo vê ̣cạ́c ̣con vật ǹi g̀ia đình

Trẻ quan sát,lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ trị ̣chun ̣cùng ̣cơ Trẻ nghe

Trẻ vẽ

Trẻ quan sát

- Trẻ trò ̣chuyên ̣cùng ̣cô

- Trẻ ̣chời

- Trẻ ̣chời Trẻ trả lời Trẻ nghe

(5)

Nộ̀i dung hoạt động Mụ̣c đị́ch –Yêu ̣câu Chuẩn bị

Hoạt động gọ́c

- Gọ́c phân vài: Chời đóng vài g̀ia đình - bán hàng – bạ́c sĩ thú ý

- Gọ́c nghê tḥt : Tơ màu vẽ nặn, hát ̣cạ́c bà̀i hát ̣con vật nuồi g̀ia đình; Chời vớ̀i ̣cạ́c dụng ̣cụ âm nhạ̣c

- Gọ́c xây dưng: Ghép hình ̣con vật, xây dưng vươn thú, trạ̀i ̣chăn ǹi

- Gọ́c họ̣c tập: Chời vớ̀i Ơ ̣cửa bí mật

- Gọ́c th̀iên nh̀iên: Chăm sọ́c ̣cây gọ́c th̀iên nh̀iên ̣của lớp

-Trẻ b̀iết nhập vài ̣chời -B̀iết l̀iên kết vớ̀i ̣cạ́c nhóm ̣chời khạ́c

- Trẻ b̀iết tơ màu xé, ̣cắt, dán ̣con vật nuồi g̀ia đình; Chời vớ̀i ̣cạ́c dụng ̣cụ âm nhạ̣c -Thuộ̣c ̣cạ́c bà̀i hát, ̣có kĩ b̀iểu d̀iễn ̣cạ́c bà̀i hat ̣chủ đề

- Trẻ b̀iết xếp hình , xây dưng vươn thú, trạ̀i ̣chăn nuồi

-Trẻ hào hứng tranh sạ́ch

- Trẻ b̀iết ̣chăm sọ́c ̣cây, hoa gọ́c

Đồ dùng gọ́c

Keo, hồ, g̀iấy a4

Đâu đĩa, dụng ̣cụ :xặ́c xô, phạ́ch tre

Đồ ̣chời gọ́c

- Xơ, nượ́c, bình tướ̀i

(6)

Hoạt động cô HĐ trẻ 1 ổn định gây hứng thú.

- Cô ̣cho trẻ hỏt bà̀i: “ Gà trống mèo ̣con ̣cún ̣con” - Trò ̣chuyên bà̀i hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trượ́c kh̀i ̣chời

- Cô g̀iớ̀i th̀iêu gọ́c ̣chời nộ̀i dung ̣chời ̣của từng gọ́c - Gọ́c phân vài: Chời đóng vài g̀ia đình - bán hàng – bạ́c sĩ thú ý

- Gọ́c nghê thuật : Tô màu vẽ nặn, hát ̣cạ́c bà̀i hát ̣con vật nuồi g̀ia đình; Chời vớ̀i ̣cạ́c dụng ̣cụ âm nhạ̣c - Gọ́c xây dưng: Ghép hình ̣con vật, xây dưng vươn thú, trạ̀i ̣chăn nuồi

- Gọ́c họ̣c tập: Chời vớ̀i Ơ ̣cửa bí mật

- Gọ́c th̀iên nh̀iên: Chăm sọ́c ̣cây gọ́c tn ̣của lớp - Hôm ̣con muốn ̣chời gọ́c nào?

- gọ́c ̣con ̣chời nào?

- Cơ ̣cho trẻ ̣chọn gọ́c hoạt động, thỏa thuận xem mỡnh ̣chời gọ́c nào? Sau ̣cơ ̣cho trẻ ngồ̀i vào gọ́c ̣chời * Hoạt động 2: Trị ̣chời

- Cơ ̣cho trẻ ̣cạ́c gọ́c ̣chời - Trẻ ̣chời

- Cơ bao quát g̀iúp đỡ trẻ, Cô g̀iúp trẻ l̀iên kết g̀iữa ̣cạ́c gọ́c ̣chời

- Cơ g̀iúp trẻ đổ̀i vài ̣chời trẻ thị́ch * Hoạt động 3: Nhận xột sau kh̀i ̣chời 3 Kết thức

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hỏt

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn gọ́c ̣chời

- Trẻ nhẹ nhàng gụ́c ̣chời mà trẻ ̣chọn

- Trẻ lắng nghe

(7)

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay ̣cạ́ch trượ́c sau kh̀i ăn, sau kh̀i đ̀i vê s̀inh, lau m̀iêng sau kh̀i ăn

- Trẻ b̀iết ̣cạ́c thao tạ́c rửa tay

- Trẻ h̀iểu vì phả̀i rửa tay ̣cạ́ch trượ́c sau kh̀i ăn, sau kh̀i đ̀i vê s̀inh, lau m̀iêng sau kh̀i ăn - Trẻ b̀iết tên ̣cạ́c ăn tạ́c dụng ̣của ̣chúng đố̀i vớ̀i sự́c khỏe ̣con người

- Trẻ ăn ngon m̀iêng, ăn hết xuất

- Nượ́c sạ̣ch, bàn ăn, khăn ăn, ̣cạ́c ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ

- Rèn ̣cho trẻ ̣có thó̀i quen ngủ g̀iơ, đủ g̀iậ́c

- Tạo ̣cho trẻ ̣có t̀inh thân thoả̀i má̀i sau kh̀i ngủ dậy

- Phản, ̣ch̀iếu, gố̀i

HOẠT ĐỘNG

(8)

- Cô g̀iớ̀i th̀iêu ̣cạ́c thao tạ́c rửa tay gồm bượ́c sau: - Tổ ̣chự́c ̣cho trẻ rửa tay sau ̣cơ kê bàn ̣cho trẻ ngồ̀i vào bàn ăn

- Tổ ̣chự́c ̣cho trẻ ăn:

- Cô ̣ch̀ia ̣cơm ̣cho từng trẻ

- Cơ g̀iớ̀i th̀iêu ̣cạ́c ăn ̣cạ́c ̣chất d̀inh dưỡng, nhặ́c trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động v̀iên khị́ch lê trẻ ăn, ̣cơ bao quát g̀iúp đỡ trẻ ̣chưa b̀iết ̣câm thìa, trẻ ăn ̣chậm - Trẻ ăn xong nhặ́c trẻ lau m̀iêng, uống nượ́c, vê s̀inh

- Trẻ nghe thực hành ̣cạ́c bượ́c rửa tay ̣cùng ̣cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn ̣cơm , ăn hết xuất

- Sau kh̀i ăn xong ̣cô ̣cho trẻ đ̀i vê s̀inh đ̀i vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọ̣c bà̀i thơ: “G̀iơ đ̀i ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau kh̀i ngủ dậy tổ ̣chự́c ̣cho trẻ ăn quà ̣ch̀iều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọ̣c - Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

(9)

HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

̣câu ̣cá

- Trị ̣chun ̣cạ́c ̣con vật ǹi g̀ia đình

- Cho trẻ xem v̀ideo ̣cạ́c ̣con vật

- Rèn ̣cho trẻ ̣cạ́ch xếp đồ dùng đồ ̣chời gọn gàng

- B̀iểu d̀iễn văn nghê

động họ̣c

- Trẻ b̀iết rõ ̣c̣cạcs ̣con vật

- Thị́ch đượ̣c ̣chời tư - Thu dọn đồ ̣chời

- Hứng thú tham g̀ia b̀iểu d̀iễn văn nghê

- Trẻ nhớ ̣cạ́c bà̀i hát ̣chủ đề

đàm thoạ̀i

V̀i deo

- Gọ́c ̣chời

- Nhạ̣c bà̀i hát ̣chủ đề

TRẢ TRẺ

- Nhận xét – nêu gương ̣cuố̀i ngày, ̣cuố̀i tuân

- Trả trẻ

B̀iết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trao đổ̀i vớ̀i phụ huynh tình hình ̣của trẻ lớp

- Bé ngoan

- Đồ dùng ̣của trẻ

HOẠT ĐỘNG

(10)

- Hoạt động ̣chung:

+ Hỏ̀i trẻ sáng ̣con đượ̣c họ̣c gì? + Nếu trẻ không nhớ ̣cô gợ̀i ý để trẻ nhớ lạ̀i + Tổ ̣chự́c ̣cho trẻ ôn lạ̀i bà̀i họ̣c

- Cho trẻ xem v̀ideo ̣cạ́c ̣con vật

- Hoạt động gọ́c: ̣chời theo ý thị́ch

- Nhận xét – nêu gương ̣cuố̀i ngày- ̣cuố̀i tuân + Cô mời từng tổ đứng lên ̣cạ́c bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ ̣chự́c ̣cho trẻ ̣cắm ̣cơ ̣cuố̀i ngày + Phát bé ngoan ̣cuố̀i tuân

- Vê s̀inh – trả trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọ̣c -Trẻ xem - Trẻ ̣chời

- Trẻ nhận xét

- Trẻ ̣cắm ̣cơ

B HOẠT ĐỘNG CHUNG

(11)

TCVĐ: Cáo thỏ Hoạt động bổ trợ : Bà̀i hát: “Một ̣con vịt”

I.Mục đích – yêu cầu 1.Kiến thức

- Trẻ b̀iết tên vận động, b̀iết thực h̀iên bật l̀iên tụ̣c qua vòng 2 Kỹ năng

- Hình thành rèn luyên kỹ bật l̀iên tụ̣c qua vòng

- Rèn luyên sư khéo léo, bền bĩ ,tư t̀in, ̣chú ý ̣của trẻ Trẻ b̀iết ̣chú ý nhìn ̣cô hướng dẫn bà̀i tập

3.G̀iáo dụ̣c

- Trẻ ̣có hứng thú tị́ch ̣cực tham g̀ia vào hoạt động II Chuẩn bị.

- Nhạ̣c ̣có ̣cà̀i sẳn bà̀i hát: ‘Con heo đất”, ‘Bé khỏe bé ngoan” - 14 vòng thể dụ̣c, xặ́c xô, mũ ̣cáo, thỏ

- Sân bã̀i phẳng thoáng mát III Tiến hành hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô dùng xạ́c xô trẻ xếp thành hàng dọ̣c

-Lớp ̣chúng mình hơm ̣có bạn bị mêt khơng? - Giới thiệu bài:

Hôm nay, ̣cô ̣cùng ̣cạ́c ̣con tập bà̀i tập thể dụ̣c “ Bật l̀iên tụ̣c vào vòng”

3 Hướng dẫn:

a Hoạt ộng n: Khởi ộng

- Cho trẻ khở̀i động bà̀i mời bạn đ̀i tàu lửa - Về hàng

b.Hoạt ộng 2: Trọng ộng

- Tập kết hợp bà̀i hát “ Bé khỏe bé ngoan”( Mỗ̀i động tạ́c thực h̀iên lân nhịp)

- Động tạ́c tay: Hài đưa trượ́c, đưa lên ̣cao

- Động tạ́c ̣chân: Hài tay g̀iang bên, đưa trượ́c ̣chụm đâu gố̀i

- Động tạ́c bụng: Hài tay đưa lên ̣cao ngh̀iêng người

- Trẻ tập ̣chung

Trẻ nghe

Khở̀i động

(12)

sang bên

- Động tạ́c bật: Bật tạ́ch ̣chân khép ̣chân tạ̀i ̣chổ

- Cô ̣cho trẻ nhập hàng đứng đố̀i d̀iên thực h̀iên “ VĐCB”

c Vận ộng bản: Bật liên tục qau vịng: - Cơ làm mẫu lân Khơng g̀iả̀i thị́ch.

- Lân 2: Vừa làm vừa kết hợp g̀iả̀i thị́ch

+ Cô đứng trượ́c vạ̣ch xuất phát, hài tay thả xuồi kh̀i ̣có h̀iêu lênh ̣chuẩn bị hài tay ̣cơ ̣chống hơng, ̣chân hời nhún Kh̀i ̣có h̀iêu lênh bật ̣cơ nhún người lấy đà bật ̣chụm ̣chân vào vòng trượ́c mặt, ̣cô t̀iếp đất nửa bàn ̣chân trên, ̣cứ vậy ̣cơ bật l̀iên tụ̣c hết qua ̣cạ́c vịng ̣cho ̣chân khơng ̣chạm vào vịng khơng bị ngã Sau ̣cơ đ̀i nhẹ nhàng phía ̣cuố̀i hàng, để ̣cho ̣cạ́c bạn t̀iếp theo đâu hàng bật Cứ vậy ̣cạ́c bạn lân lượt bật, bạn bật ̣chạm vào vịng, bật khơng theo u ̣câu ̣của ̣cơ bạn làm lạ̀i Cạ́c ̣con rõ luật ̣chời ̣cạ́ch ̣chời ̣chưa

- Cô mời bạn lên làm mẫu

- Cho ̣cả lớp thực h̀iên lân ( ̣cô ̣chú ý quan sát sữa sài ̣cho trẻ)

- Cô ̣cho trẻ thụ̣c h̀iên lân qua trò ̣chời th̀i “Chung sự́c” muốn ̣chời đượ̣c phân ̣cạ́c ̣con ̣chú ý, phía trượ́c ̣cô ̣chuẩn bị số hoa trứng, đồ ̣chời, ̣cạ́c loaị thực phẩm ̣cân th̀iết ̣cho ̣cơ thể ̣chúng mình Vì vậy ̣cô muốn ̣cạ́c ̣con bật l̀iên tụ̣c qua ̣cạ́c vòng đến nhặt thực phẩm ̣cân th̀iết ̣cho ̣cơ thể ̣chạy để vào rổ ̣của độ̀i mình, độ̀i nhặt đượ̣c nh̀iều thực phẩm độ̀i thắng, ̣cạ́c ̣con ̣chú ý thực phẩm bị rời, khơng thuộ̣c nhóm thực phẩm ̣cũng khơng đượ̣c tính

Và bây g̀iơ phân th̀i ̣chung sự́c ̣chính thự́c đượ̣c bắt đâu

+ Cô ̣chú ý bao quát, nhặ́c nhỡ trẻ

+Kết thụ́c trị ̣chời ̣cơ ̣cùng trẻ đếm k̀iểm tra kết Cô ̣công bố độ̀i ̣ch̀iến thắng

+Cô khen n hận xét trẻ ̣cho trẻ nhặ́c lạ̀i tên vận động

- Quan sát lắng nghe

Trẻ tập mẫu Trẻ thực h̀iên

(13)

+Cơ nhận xét tun dương ̣chuyển sang trị ̣chời vận động

d Trò chơi vận ộng: Cno thỏ - G̀iớ̀i th̀iêu tên trò ̣chời

- Gớ̀i th̀iêu ̣cạ́ch ̣chời- Luật ̣chời - Cô tổ ̣chự́c ̣cho trẻ ̣chời

- Nhận xét sau kh̀i ̣chời Hồi tĩnh.

- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhành vòng. 4: Cung cố gino dục

- Cô hỏ̀i trẻ tên bà̀i họ̣c

- G̀iáo dụ̣c trẻ ̣chăm ̣chỉ luyên tập 5 Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nghe

Trẻ nghe Trẻ ̣chời

Trẻ g̀iả làm ̣ch̀im Trẻ trả lời ̣cô

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh g̀iá vấn đề nổ̀i bật : Tình trạng sự́c khỏe, trạng thá̀i ̣cảm xụ́c, thá̀i độ hành v̀i ̣của trẻ, k̀iến thự́c, kĩ ̣của trẻ) ………

(14)

Hoạt động bổ trợ: Bà̀i hát “T̀iếng ̣chú gà trống gọ̀i ”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

-Trẻ thuộ̣c thơ, nhớ tên bà̀i thơ, tên tạ́c g̀iả, h̀iểu nộ̀i dung bà̀i thơ: Mèo anh và mèo em rủ đ̀i ̣câu ̣cá, mèo anh ngủ ỷ lạ̀i vào vào em ̣câu ̣cá, mèo em đ̀i ̣chời ỷ lạ̀i vào a ̣câu ̣cá, ̣cuố̀i ̣cùng tố̀i ̣cả anh em khơng ̣có ̣cá, khọ́c “meo meo”

- B̀iết ̣cá động vật sống dướ̀i nượ́c 2) Kỹ năng:

-Rèn kỹ đọ̣c thơ d̀iễn ̣cảm, phát tr̀iển ngôn ngữ 3) Thá̀i độ:

-G̀iáo dụ̣c trẻ phả̀i b̀iết ̣chăm ̣chỉ, không đượ̣c lười b̀iếng, không đượ̣c ỷ lạ̀i vào người khạ́c

II CHUẨN BỊ

- Phịng họ̣c thơng m̀inh - Bà̀i g̀iảng đ̀iên tử - Tranh tô mâu ̣con mèo - Họp mâu

2 Địa điểm - Trong lớp

III TIẾN HÀNH

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.

- Cô gọ̀i trẻ đên bên ̣cô

- Cho trẻ hát “T̀iếng ̣chú gà trống gọ̀i ” - Trò ̣chuyên nộ̀i dung bà̀i hát

- G̀iáo dụ̣c trẻ 2 Giới thiệu bài:

-Trẻ hát

(15)

Hôm nay, ̣cô ̣cùng ̣cạ́c ̣con họ̣c bà̀i thơ “ Mèo đ̀i ̣câu ̣cá”

a Hoạt ộng n: Đọc thơ diễn cảm - Đọ̣c d̀iễn ̣cảm lân 1

- Cô đọ̣c d̀iễn ̣cảm lân theo hình ảnh quảng bá *Cô g̀iảng nộ̀i dung bà̀i thơ

Bà̀i thơ nó̀i lên sư lười b̀iếng ̣của anh em mèo, kết anh em mèo phả̀i ̣chịu đó̀i vì sư lười b̀iếng

Cạ́c ̣con phả̀i s̀iêng ̣chăm ̣chỉ không nên họ̣c theo anh em mèo nhé!

b Hoạt ộng 2: Trích dẫn - àm thoại

- Cạ́c ̣con vừa nghe bà̀i thơ gì? Của tạ́c g̀iả nào? - Anh em mèo trắng ̣cùng đ̀i đâu?

- Mèo em ngồ̀i đâu? Và mèo anh ̣câu đâu? - Cạ́c ̣con b̀iết sông ̣cá̀i gì không?

* Sông ̣cá̀i khụ́c sông lớn , vì anh lớn nên anh sông ngồ̀i ̣câu – em nhỏ nên em ̣câu bơ ao

- Câu thơ ̣cho ̣cạ́c ̣con b̀iết đ̀iều đó?

“Anh em mèo trắng ………

Em sơng cái”

- Mèo anh ̣có ̣câu ̣cá không ̣cạ́c ̣con?

- Mèo anh làm gì mà mèo anh không ̣câu ̣cá? - Mèo anh nghĩ gì?

À nời mèo anh ngồ̀i ̣câu ̣cá khơng khí mát mẽ êm dịu làm ̣cho mèo anh buồn ngủ, ỉ lạ̀i mèo em nên nghĩ ̣cứ ngủ khơng ̣cả

“Hiu hiu gió thổi

Trẻ Quan sát lắng nghe

- Trả lời - Đ̀i ̣câu ̣cá

- Em ngồ̀i bơ ao, anh ̣câu sông ̣cá̀i

-…Không

- Mèo anh ngủ

(16)

……… Đã có em rồi”

- Thế ̣cịn mèo em thì sao, mèo em ̣có ̣câu ̣cá không? - Và mèo nghĩ nào?

Mèo em ̣cũng ỉ lạ̀i anh, hớn hở phấn khở̀i muốn đượ̣c vùi ̣chời ̣cùng ̣cạ́c bạn thỏ, vì mèo em nghĩ ̣có anh ̣câu đủ ̣cá ăn rồ̀i

“Mèo em ngồi ……… Nhập bọn vui chơi”

- Ch̀iều tố̀i về, anh em mèo trắng lấy g̀iỏ thì ̣chuyên gì xảy ra? Vì sao?

À, đến ̣ch̀iều, anh em mèo hố̀i quay lều g̀ianh thì ̣cả ̣cùng thất vọng, nhăn nhó ̣cùng khọ́c meo meo vì khơng ̣có ̣cá ăn

- Chỉ vì ham ̣chời, ham ngủ mà anh em nhà mèo phả̀i ̣chịu đó̀i, vậy ̣con thấy anh em mèo trắng ̣có đáng thương khơng? Vì sao?

- Cạ́c ̣con ̣có b̀iết “Lều g̀ianh” gì khơng? - Lều g̀ianh lều đượ̣c lợp ̣cộng ̣cỏ tranh ̣cạ́c ̣con!

Kết anh em mèo phả̀i ̣chịu đó̀i vì tộ̀i lười b̀iếng

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đoc diễn cảm bài thơ - Dạy trẻ đọ̣c ̣cùng ̣cô – lân

- Dạy trẻ đọ̣c theo nhóm, ̣cá nhân, nố̀i t̀iếp - Cơ lắng nghe, ̣chú ý sửa ngọng, sửa sài ̣cho trẻ *Giáo dục: Cạ́c ̣con vừa đượ̣c ̣cùng ̣cô họ̣c bà̀i thơ anh em mèo lười b̀iếng ̣câu ̣cá nên phả̀i nhịn đó̀i Cạ́c ̣con khơng nên họ̣c theo anh em mèo, mà phả̀i

- Không…mèo em vùi ̣chời ̣cùng ̣cạ́c bạn thỏ - Mèo em nghĩ anh ̣câu đủ ăn rồ̀i

- Khơng ̣có ̣con ̣cá nào…2 anh em mèo bị đó̀i ịa lên khọ́c…vì lười b̀iếng

- ………

Trẻ suy nghĩ trả lời ̣câu hỏ̀i ̣của ̣cô

(17)

b̀iết s̀iêng ̣chăm ̣chỉ làm v̀iệc, không nên ̣chỉ b̀iết ỉ lạ̀i vào người khạ́c

d Hoạt động 4: Luyện tập

Cho trẻ tô màu tranh chó mèo i câu

- Cơ phát tranh ̣cho trẻ - Cô quan sát trẻ

- nhận xét tranh ̣của trẻ 4 Củng cố- giao dục

- Hỏ̀i trẻ vừa đọ̣c bà̀i thơ gì?

- GD: Trẻ phả̀i b̀iết s̀iêng ̣chăm ̣chỉ làm v̀iệc, không nên ̣chỉ b̀iết ỉ lạ̀i vào người khạ́c

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương

sư hướng dẫn ̣của ̣cô - Lắng nghe

Tô màu tranh theo nộ̀i dung bà̀i thơ

Trẻ nhặ́c lạ̀i bà̀i

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh g̀iá vấn đề nổ̀i bật : Tình trạng sự́c khỏe, trạng thá̀i ̣cảm xụ́c, thá̀i độ hành v̀i ̣của trẻ, k̀iến thự́c, kĩ ̣của trẻ)

………

Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động : KPKH: Trò chuyện, tìm hiểu số vật ni gia đình.

(18)

1 Kiến thức:

- Trẻ b̀iết số đặ̣c đ̀iểm ̣của vật nuồi g̀ia đình

- So sánh đượ̣c sư g̀iống khạ́c ̣của số động vật sống g̀ia đình

- B̀iết đượ̣c lợ̀i ị́ch ̣của vật ǹi g̀ia đình, qua hình thành trẻ tình yêu thương ̣con vật

2 Kỹ năng:

- Rốn k nng q/s, phõn b̀iêt so sánh

- Trẻ trả lời đượ̣c ̣cạ́c ̣câu há̀i rõ ràng, mạ̣ch lạ̣c - Phát tr̀iển ngôn ngữ làm g̀iàu vốn từ ̣cho trẻ 3 Thái độ:

- G̀ias dụ̣c trẻ b̀iết ̣chăm sạ̃c ̣cọ́c ̣con vật II Chuẩn bị:

- Phịng họ̣c thơng m̀inh - Bà̀i g̀iảng đ̀iên tử

- Tranh ảnh số ̣con vật nuồi g̀ia đình - Lơ tơ ̣con vật ǹi

- Tị́ch hợp LQVH: Câu đố ̣cạ́c ̣con vật - Âm nhạ̣c: “Thương ̣con mèo”

2 Địa điểm: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn điịnh tổ chức

- Cho trẻ hát bà̀i “Thương ̣con mèo” - Cạ́c ̣con vừa hát bà̀i hát nó̀i ̣con gì?

- Trẻ hát

(19)

- Mèo ̣con vật đượ̣c nuồi đâu?

- Trong g̀ia đình ̣cịn ǹi ̣cạ́c ̣con vật nữa? - Cạ́c ̣con vật ̣có gì g̀iống khạ́c nhau? 2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay, ̣cô ̣cùng ̣cạ́c ̣con họ̣c bà̀i tìm h̀iểu số động vật nuồi g̀ia đình

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Trũ chuyện số vật nuụi trong gia đỡnh

- Cô quảng bá hình ảnh * Con mèo

- Cạ́c ̣con xem ̣cơ ̣có hình ảnh gì đây? + Con mèo kêu nào?

+ Con thấy ̣con mèo ̣có phận gì? + Ở đâu ̣con mèo ̣có gì?

+ Cạ́c ̣con b̀iết khơng mắt sáng nhìn thấy đượ̣c đêm đó!

+ Cạ́c ̣con xem mèo ̣có ̣chân?

+ Vì mèo đ̀i mà ̣chúng ta không nghe t̀iếng bượ́c ̣chân?

+Mèo đẻ gì? Và nuồi ̣con gì?

+ Người ta nuồi mèo để làm gì?

+ Muốn ̣con mèo mau lớn, ̣có sự́c khỏe để bắt ̣chuột thì phả̀i làm sao?

* Con chó

“Con ni nhà

Người lạ sủa, người quen mừng”

Đố ̣con gì? - Con xem ̣cơ ̣có tranh gì đây?

̣cơ

- Trẻ nghe

- Con mèo - Trả lời

+ Đâu, mình, ̣chân,… + tài, mắt, mũ̀i, mõm

+ ̣chân

+ Vì dướ̀i ̣chân mèo ̣có đêm thịt

+ Mèo đẻ ̣con, nuồi ̣con sữa mẹ

(20)

+ Kh̀i gặp người lạ làm gì? + Nó sủa gì?

+ Mõm nằm đâu?

+ Ngồ̀i đâu ̣cịn ̣có phận nữa?

+ Chó ̣có ̣chân? + Ǹi ̣chó để làm gì?

+Vậy kh̀i ǹi ̣chó ̣chúng ta ̣cân làm gì để ̣cho ̣chó ̣có sự́c khỏe?

+ Ngồ̀i ̣chó mèo ra, g̀ia đình ̣cịn ǹi ̣con vật ̣có ̣chân nữa?

+ Cạ́c ̣con vật như: Trâu, bị, lợn, ̣chó, mèo…g̀iống đ̀iểm nào?

+ Chúng đượ̣c nuồi g̀ia đình, đẻ ̣con, ǹi ̣con sữa mẹ, ̣có ̣chân nên đượ̣c xếp vào nhóm g̀ia sụ́c

* Con gà

- Ị ó o … o, ̣con gì kêu vậy ̣cạ́c ̣con? + Gà trống ̣có phận nào? + Đâu gà ̣có gì? Mình gà ̣có gì? + Con thấy đuồi gà nào? + Chúng ta nuồi gà trống để làm gì? - Cạ́c ̣con xem ̣cơ ̣có tranh gì đây? + Gà má̀i kêu nào?

+ Gà má̀i đẻ gì?

+Người ta nuồi gà má̀i để làm gì?

+ Để ̣cho gà mau lớn kh̀i nuồi ̣chúng ta nên làm gì? * Con Vịt

“Có cánh mà chẳng biết bay Ngày xuống ao chơi đâm đẻ trứng”

- Con ̣chó + Sủa + Mõm + Đâu

+ Tài, mắt, ,mũ̀i…

+ ̣chân + G̀iữ nhà

+ Cho ̣chó ăn bữa, tắm rửa, bắt ve khơng đánh đập

+ Trâu, bị, lợn,… + Trẻ trả lời …

- Gà trống

+ Đâu, mình, ̣chân… + Đuồi dà̀i, nh̀iều màu + Đánh thự́c mọ̀i người - Gà má̀i

- Trả lời + Đẻ trứng

(21)

Đố ̣cạ́c ̣con ̣con gì? + Cạ́c ̣con xem vịt ̣có phận nào?

+ Con thấy mỏ vịt nào? + Vịt đ̀i ̣chân?

+ Vì vịt bời đượ̣c dướ̀i nượ́c? + Vịt đẻ gì? Vịt thị́ch ăn gì?

+ Ngồ̀i gà, vịt ̣cịn ̣con vật ̣có ̣chân ǹi g̀ia đình nữa?

+ Gà, vịt, bồ ̣câu, ngỗng…̣có đ̀iểm gì g̀iống nhau? + Vì vậy mà ̣chúng đượ̣c xếp vào nhóm g̀ia ̣câm: ̣có ̣chân, đẻ trứng - ấp trứng nở thành ̣con, nuồi g̀ia đình

* So sánh: - Gà – vịt:

- G̀iống: ̣con vật nuồi g̀ia đình, ̣chân, ̣cánh, đẻ trứng - ấp trứng nở thành ̣con

- Khạ́c: + Gà không bời đượ̣c, mỏ nhọn + Vịt bời đượ̣c, mỏ dẹp dà̀i - Gà – chó:

- G̀iống: đượ̣c ǹi g̀ia đình, ̣có ị́ch ̣cho mọ̀i người

- Khạ́c: + Gà ̣có ̣chân, đẻ trứng ,thuộ̣c nhóm g̀ia ̣câm

+ Chó ̣có ̣chân, đẻ ̣con, thuộ̣c nhóm g̀ia sụ́c b Hoạt động 2: Trị chơi “Con biến mất”

- Để thư g̀iãn sau g̀iơ họ̣c mêt mỏ̀i, ̣cô ̣cho ̣cạ́c ̣con ̣chời trò ̣chời “Con gì b̀iến mất” Cạ́c ̣con ngồ̀i ngoan, ̣cơ nó̀i ̣cạ́ch ̣chời ̣cho ̣cạ́c ̣con nghe nhe!

- Cạ́ch ̣chời sau: Cơ ̣có ̣cạ́c ̣con vật, ̣cho trẻ nhắm mắt ̣cô ̣cất ̣con vật, trẻ mở mắt đoán xem ̣con vật

- Con vịt

+ Đâu, mình, ̣chân… + Dà̀i, dẹp

+ ̣chân

+ Chân vịt ̣có màng - Trả lời

+Ngỗng, bồ ̣câu, ngan… + Trẻ trả lời…

+Trẻ trả lời…

(22)

nào b̀iến - Trẻ ̣chời và̀i lân

Trò chơi “Xếp nhanh thành cnc nhóm”

- T̀iếp theo trị ̣chời “Xếp nhanh thành ̣cạ́c nhóm”, ̣cạ́ch ̣chời sau: Cô ̣cho độ̀i th̀i vớ̀i nhau, độ̀i xếp nhóm g̀ia ̣câm, độ̀i ̣cịn lạ̀i xếp nhóm g̀ia sụ́c, độ̀i xếp nhanh thắng

-Trẻ ̣chời, ̣cô nhận xét 4.Củng cố-giáo dục:

- Cạ́c ̣con vừa tìm h̀iểu ̣con vật nuồi đâu?

- Cô vừa ̣cho ̣cạ́c ̣con tìm h̀iểu ̣cạ́c ̣con vật ǹi g̀ia đình, ̣chúng ̣có ị́ch ̣cho ̣chúng ta Vì vậy kh̀i nuồi ̣chúng ̣cạ́c ̣con nhớ ̣cho ̣chúng ăn, không nên đánh đập để ̣cho ̣chúng khỏe mạnh, mau lớn nhe! 5 Kết thóc:

- Nhận xét- tuyên dương

̣cạ́ch ̣chời

- Trẻ ̣chời

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh g̀iá vấn đề nổ̀i bật : Tình trạng sự́c khỏe, trạng thá̀i ̣cảm xụ́c, thá̀i độ hành v̀i ̣của trẻ, k̀iến thự́c, kĩ ̣của trẻ) ………

Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: LQVT Xác định trên, dứoi, phía trước, phía sau đối tượng khác.

(23)

1 Kiến thức:

I Mục đích, yêu cầu: a) Kiến thức:

- Trẻ b̀iết xạ́c định đượ̣c vị trí trên- dướ̀i- trượ́c- sau ̣của thân mình - Trẻ xạ́c định đượ̣c vị trí trên- dướ̀i- trượ́c- sau ̣của đố̀i tượng khạ́c b) Kỹ năng:

- Trẻ ̣cú kỹ định hướng không g̀ian. - Phat tr̀iển khả tư phán đoán ̣của trẻ c) Gino dục thni ộ:

- Trẻ yêu thị́ch hoạt động họ̣c tập II Chuẩn bị:

a) Mồi trương họ̣c tập: Trong lớp họ̣c b) Đồ dưng:

- Đồ dưng ̣của ̣cụ: Búp bê, ghế, búng - Đồ dưng ̣của trẻ: Mỗ̀i trẻ ̣có đồ ̣chời ̣c) Nộ̀i dung:

- Nộ̀i dung trọng tâm: Xạ́c định phía trên, dướ̀i, trượ́c sau, phả̀i trỏ̀i ̣của đố̀i tượng

- Nộ̀i dung kế hợp: Âm nhạ̣c: Mời bạn ăn

d) Phố̀i hợp vớ̀i phụ huynh: Cho trẻ tập định hướng không g̀ian nhà - III TIẾN HÀNH

1 Ổn định lớp.

- Cô ̣cùng trẻ hát bà̀i : " Gà trống, mèo ̣con ̣cún ̣con" - Bà̀i hát vừa rồ̀i nó̀i ̣con vật gì?

- Cạ́c ̣con vật ̣con vật sống đâu? - GD trẻ tâm quan trọng ̣của ̣cạ́c ̣con vật 2 Giới thiệu bài:

- Hôm ̣cô ̣cùng ̣cạ́c ̣con xạ́c định vị trí trên- dướ̀i- trượ́c- sau ̣của đố̀i tượng khạ́cnhé

HĐ 1: Ơn xác định phía trên- dưới- trước- sau bản thân.

-Trẻ hát

Trẻ trả lời ̣cô theo nhận thự́c

Trẻ nghe

(24)

*Trũ chơi: Dấu tay

- Trượ́c kh̀i vào g̀iơ họ̣c ̣cô muốn ̣cho ̣cạ́c ̣con tham g̀ia vào trũ ̣chời Đó trũ ̣chời “ Dấu tay”

+ Kh̀i ̣cơ nó̀i: Tay đâu, tay đâu

+ Cọ̉c ̣con hóy trả lời: Tay đây, tay đây- g̀iơ hài tay phía trượ́c

+ Kh̀i ̣cụ nú̀i: Dấu tay, dấu tay

+ Cọ̉c ̣con trả lời: Dấu đâu, dấu đâu? +Cô:- Dấu tay dướ̀i

- Dấu tay trơn

- Để tay phía trượ́c

- Dấu tay phớa sau

Phía sau ̣cạ́c ̣con ̣cơ đặt rổ đồ ̣chời Cạ́c ̣con lấy xem đồ ̣chời gỡ nào?

+ Cạ́c ̣con đặt đồ ̣chời phía trượ́c

+ Cọ̉c ̣con làm nhanh theo ̣cụ nhộ: Phía trên- phía dướ̀i- phía trượ́c- phía sau Chời 2-3 lân (H̀iêu lênh tăng nhanh dân xen kẽ nhau)

HĐ Xác định phía trên- dưới- trước- sau đối tượng khác:

Xạ́c định phá̀i phả̀i - phía trá̀i, phía trượ́c- phía sau, phía trên- phía dướ̀i ̣của đố̀i tượng ̣có sư định hướng khơng g̀ian:

- Cô đưa búp bê hỏ̀i trẻ ̣cạ́c phận ̣cơ thể ̣của búp bê

- Hỏ̀i trẻ búp bê ngồ̀i đâu? Cô đặt đồ dùng bóng, ̣con gà, sặ́c sơ trượ́c mặt bạn búp bê hỏ̀i trẻ: Phía trượ́c bạn búp bê ̣có gì?

- Đặt bạn sư tử, Hổ đứng thành hàng dọ̣c Hỏ̀i trẻ: + Bạn sư tử hỏ̀i: Ài đứng trượ́c/ Sau tồi?

- Trẻ ̣chời

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát

-Trẻ ̣chời

(25)

+ Bạn Hổ hỏ̀i: Ài đứng trượ́c tồi? ( Tương tư đặt thay đổ̀i ̣con vật ̣cạ́c hướng khạ́c hỏ̀i trẻ )

- Cho trẻ quan sát lớp ̣cho bạn khạ́c lên ̣chời để trẻ nó̀i ̣cạ́c phía ̣của bạn ̣có gì?

HĐ 3: Củng cố:

TC1: Về phía theo u ̣câu ̣của ̣cơ

+ Cho trẻ đứng vịng quanh ̣cơ trẻ vừa đ̀i vừa hát kh̀i nghe ̣cơ nó̀i phía thì trẻ ̣chạy phía theo yêu ̣câu ̣của ̣cô

- Nếu trẻ sài ̣cho mình bạn ̣chời lạ̀i hoặ̣c ̣cho trẻ nhảy lị ̣cị

- TC2: "Thi nhanh "

- Cô đặt bạn Búp bê ngồ̀i vị trí khạ́c

Mời độ̀i lên ̣chời kh̀i nghe ̣cô nó̀i đặt ĐC vị trí ̣của bạn Búp Bê thì trẻ phả̀i đặt vị trí

VD: Cơ nó̀i " Đặt khố̀i vng phía trượ́c ̣của bạn Búp Bê "

- Nhận xột ̣chung

- Cho trẻ hát đ̀i gọ́c ̣chời 4 Củng cố giáo dục

- Hỏ̀i trẻ tên bà̀i họ̣c

- Cô g̀iáo dụ̣c trẻ qua nộ̀i dung bà̀i họ̣c 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

Trẻ nghe

Trẻ trả lời Trẻ nghe

Trẻ ̣chời

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

(26)

Thứ ngày 01 tháng năm 2021

Tên hoạt động: Tạo hình: Nặn số vật ni gia đình Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ gọ̀i tên, nêu đặ̣c đ̀iểm ̣của ̣cạ́c ̣con vật gân gũ̀i như: Con mèo, ̣con lợn, ̣con trâu, ̣con gà, ̣con vịt

- Trẻ b̀iết phố̀i hợp ̣cạ́c nguyên l̀iêu khạ́c nặn đượ̣c ̣con vật gân gũ̀i, dễ thương như: Con mèo, ̣con ̣chó, ̣con lợn, ̣con gà, ̣con vịt

Kỹ

- Luyên kỹ xoay tròn, ấn dẹt, lăn dọ̣c

- Trẻ ̣có khả phố̀i hợp nh̀iều nguyên l̀iêu để làm mắt, mỏ, đuồi, ̣cánh ̣cho ̣con vật thêm s̀inh động

- B̀iết trả lời đủ ̣câu, đủ ý - Có kỹ họ̣c theo nhóm

- Trẻ b̀iết nhận xét sản phẩm ̣của mình ̣của bạn 3 Thái độ:

- Trẻ trân trọng bảo vê sản phẩm ̣của mình, ̣của bạn - Có ý thự́c ̣cất dọn đồ dùng nời qùi định

- Rèn ̣cho trẻ tính k̀iên trì, ̣cẩn thận ý thự́c thực h̀iên II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô

- Phịng họ̣c thơng m̀inh Máy tính t̀i v̀i V̀i deo số ̣con vật nuồi g̀ia đình

- Nhạ̣c bà̀i hát: Gà trống mèo ̣con ̣cún ̣con

(27)

- Đất nặn, bảng nặn, bang đưng sản phẩm, khăn lau tay - Một số nguyên vật l̀iêu khạ́c như: Xốp, hột hạt, tăm 3 Địa điểm: Trong lớp

III.Tiến hành:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1: Trị chuyện gây hứng thú

- Cô thưởng ̣cả lớp ̣chuyến đ̀i du lị̣ch qua ảnh nhỏ đến thăm trang trạ̀i ̣của Bạ́c nông dân - Cho trẻ xem v̀i deo

+ Con gì đây? Con gà làm gì?

+ Qua thời g̀ian ngắn quan sát trang trạ̀i ̣của Bạ́c nơng dân ̣con thấy ̣có ̣con vật gì? 2 Giới thiệu bài

- Những ̣con vật gân gũ̀i đáng yêu ̣cô dùng đồi tay ̣của mình để nặn ̣con vật đất nặn ̣chúng mình ̣cùng quan sát 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. * Quảng bá hình

Hình ảnh ̣con gà, ̣con mèo ̣con vịt * Quan sát ̣con gà

+ Đây ̣con gì?

+ Cô nặn ̣con gà nào?

+ Cá̀i đâu ̣cô nặn nào? Cá̀i mỏ thì sao? T̀iếp theo ̣cô nặn phân gì?

-Trẻ lắng nghe quan sát qua ảnh nhỏ - Cả lớp trả lời

- Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát - - trẻ trả lời

(28)

* Quan sát mèo.

+ Đây ̣con gì?

+ Bạn nhận xét xem ̣con mèo nặn nào? + Cô nặn phận gì?

+ Con mèo làm gì?

+ Con thấy ̣cô nặn ̣con mèo nào? * Quan sát ̣con vịt

+ Đây ̣con gì?

+ Bạn ̣có nhận xét gì ̣con vịt?

+ Mỏ thì sao? Chân nào? Màu sặ́c ̣của ̣con vịt nào?

- Ngồ̀i ̣cơ ̣cịn nặn đượ̣c ̣con vật gì nữa? Con gì g̀iúp bạ́c nông dân kéo ̣cày, ̣con gì ̣canh g̀iữ nhà, ̣con gì kêu eng ẹ́c

+ Đố ̣cạ́c ̣con b̀iết ̣con vật được nuồi đâu?

+ Đố b̀iết ̣cô làm ̣cạ́ch để nặn đượ̣c ̣con vật này?(Cô hướng dẫn ̣cạ́ch nặn)

* Hỏi ý tưởng trẻ:

+ Con định nặn ̣con gì ?

+ Muốn nặn đượ̣c ̣con vịt đâu t̀iên ̣con phả̀i làm gì? + Sau ̣con làm gì?

+ Muốn ̣cho đâu vịt tròn ̣con làm nào?

- trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- trẻ trả lời

- - trẻ trả lời

(29)

Nào ̣chúng mình xoay tròn ̣cùng bạn nào? Tròn ̣chưa nhỉ?

+ Mình dà̀i thì ̣con phả̀i làm nào? Cùng lăn dọ̣c Cáo mỏ vịt nặn nào? Mỏ dẹt ̣cùng ấn dẹt Con ̣còn nặn phân gì nữa? + Con định nặn ̣con gì?

+ Con nặn ̣con mèo nào?

+ Con nặn phân trượ́c? Phân sau? + Con ̣ch̀ia đất nào? Đâu ̣con mèo ̣con lấy phân đất nào? To hay nhỏ, thân ̣con mèo ̣con lấy phân đất nào? Con mèo nặn ̣chân? + Vớ̀i ̣con vật ̣con ̣chọn màu gì để nặn? + Con định nặn ̣con gì?

+ Con gà nặn nào?

+ Phân đâu, phân mình ̣con nặn nào? Cá̀i mỏ ̣con làm để ̣cho nhọn? Chúng mình vuốt nhọn ̣cùng bạn

- Cô gợ̀i hỏ̀i ý định ̣của 2- trẻ b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Chúng mình thấy ̣con vật ̣cô nặn nào? Vậy hôm ̣cô muốn ̣chúng mình dùng đồi tay khéo léo ̣của mình để nặn ̣con vật thật đẹp

+ Trượ́c kh̀i nặn ̣con phả̀i làm gì?

+ Sau kh̀i bóp đất mềm ̣con phả̀i làm gì?

+ Phân đất to ̣chúng mình làm gì? Phân đất nhỏ ̣chúng mình làm gì?

- -2 trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

(30)

+ Trong kh̀i nặn ̣chúng mình phả̀i ngồ̀i nào? - Cho trẻ bàn nặn (Kết hợp mở nhạ̣c Gà trống méo ̣con ̣cún ̣con )

- Cô đ̀i lạ̀i quan sát trẻ thực h̀iên, gợ̀i hỏ̀i trẻ: + Con nặn vật gì ?

+ Con nặn nào?

+ Con làm ̣cho ̣con vật đẹp hơn?

- Cơ g̀iúp đỡ, động v̀iên trẻ ̣cịn lúng túng để trẻ hồn thành đượ̣c sản phẩm.( Cơ gợ̀i ý: Đâu xoay tròn, mình, ̣chân thì lăn dọ̣c, đuồi thì uốn ̣cong… gợ̀i ý trẻ nặn sáng tạo thêm hình dáng, màu sặ́c )

c Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm.

- Cô ̣cho trẻ bày sản phẩm bảng đặt lên bàn * Nhận xét sản phẩm

- Cô khen ̣chung bà̀i ̣của trẻ

- Mời 2- trẻ lên nhận xét sản phẩm ̣của bạn, ̣của mình

- Con thị́ch sản phẩm ̣của bạn lớp mình? Vì sao? Bạn nặn nào? Nặn ̣con gì?

+ Con g̀iớ̀i th̀iêu sản phẩm ̣của mình nào? ̣con nặn ̣con vật gì ? nặn nào?

+ Màu sặ́c sao? Hình dáng ̣của ̣con vật nào?

- Cả lớp ̣cùng nhận xét

- Trẻ nó̀i ̣cạ́ch ngồ̀i

Trẻ ̣câm bà̀i nên

- Trẻ trưng bày sản phẩm lên

(31)

- Cô nhận xét sản phẩm ̣của - ̣cá nhân trẻ, động v̀iên khuyến khị́ch trẻ làm đẹp lân sau

4 Củng cố - giáo dục - Hỏ̀i trẻ bà̀i họ̣c

Giáo dục: Cạ́c ̣con ̣cạ́c ̣con vật g̀ia đình

hay rừng đáng yêu phả̀i không nào! Vì vậy ̣cạ́c ̣con ̣chăm sọ́c bảo vê ̣chúng nhé! 5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động “Gà trống mèo ̣con ̣cún ̣con”

- Làm ̣chú gà ̣con đ̀i k̀iếm mồ̀i

Trẻ nhặ́c lạ̀i bà̀i họ̣c

- Trẻ vận động

- Trẻ làm ̣chú vịt đ̀i k̀iếm mồ̀i

(32)