+ Cách chơi: Các con hát và vận động bắt chước hoạt động của một số con vật trong bài hát “Đố bạn” khi có hiệu lệnh “Đồ tượng” các con phải đứng im giữ nguyên tư thế mà các con đang [r]
(1)Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐÂT NƯỚC Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 1: Quê hương Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ thời tiết “hôm qua”, “hôm nay” mùa
- Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu
nguyện vọng phụ huynh
- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết số đặc điểm bật thời tiết ngày hôm hôm qua Biết thay đổi mùa biết thay đổi cách mặc quần áo
- Mở cửa thơng thống phịng học Lau nhà, lấy nước uống, khăn mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết - Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ
(2)BÁC HÔ
Từ ngày 30/04/2018 đến ngày 18 tháng 05 năm 2018 Từ ngày 30/04 đến ngày 04/05/2018)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, nhẹ nhàng từ tay
phụ huynh, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ
- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, nơi quy định
- Cô cho trẻ hát tuần ngoan. - Cô hỏi trẻ hôm thứ mấy? - Vậy hôm qua thứ mấy? - Cho trẻ hát “ Mùa hè đến rồi” - Các vừa hát hát gì? - Mùa mùa gì?
- Thời tiết mùa hè nào? Cịn có nữa?
- Ngồi mùa hè bạn cịn biết mùa nịa năm kể cho bạn nghe
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà
- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Mùa hè
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Chơi
Hướng trẻ vào góc chơi lớp - giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ chơi theo ý thích góc - Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp
- Trẻ biết giữ gìn cất đồ chơi gọn gàng - Theo dõi trẻ đến lớp - Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết cô gọi đến tên
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Sổ theo dõi trẻ
Thể dục sáng
Tập tập thể dục sáng - Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quen rèn luyện thể
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự với đồ
dùng, đồ chơi lớp
- Hướng dẫn trẻ cách lấy cất đồ chơi nơi quy định
- Điểm danh trẻ Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ nghỉ có phép
- Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp - Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ, nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ” cô
1 Ổn định: Cho trẻ xếp hàng.
2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh
Trọng động
+ Hơ hấp: cịi tàu tu tu
+ Tay: Tay đưa trước – lên cao +Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục +Bụng: Cúi gập người phía trước -Bật: Bật tiến phía trước
4 Hồi tĩnh
* Hồi tĩnh Thả lỏng, điều hoà
- Xếp thành hàng dọc.
- Trẻ vịng trịn theo nhạc hát “ đồn tàu”, thực động tác theo hiệu lệnh cô
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
Góc chơi đóng vai + Chơi: Sắp mâm ngũ rỗ tổ, chế biến ăn đặc sản quê hương v.v
Góc xây dựng
+ Xây dựng di tích lịch sử, làm cánh đồng lúa… v.v
Góc nghệ thuật
+ Hát, múa, vận động
các hát chủ đề + Chơi với dụng cụ âm nhạc
+ Nặn, vẽ, xé dán, tơ màu tranh q hương Góc học tập
+ Xem sách tranh
truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “Quê hương - Đất nước – Bác Hồ”
+ Làm sách mùa năm
+ Xem lịch đồng hồ
Góc thiên nhiên
+ Tưới chăm sóc
+ Chăm sóc hoa Chơi với cát, nước, sỏi…v v…
- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi
- Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xây tháp nước, công viên nước
- Trẻ yêu thích hoạt động biểu diễn văn nghệ…
- Trẻ biết cách Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh quê hương
- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách
- Trẻ biết cách chăm sóc
- Trẻ biết làm thí nghiệm
- Các chai nước giải khát, nước lọc,
- Các đồ dùng đò chơi chủ đề - Các khối gỗ, nhựa, đồ lắp ghép - Trang phục, dụng cụ âm nhạc
- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo
- Sách, tranh chuyện theo chủ đề…
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định
- Cho trẻ hát, vận động “ Quê hương tươi đẹp” trò chuyện trẻ chủ đề
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước chơi
+ Cơ hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc
- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng
+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi
2.2 Q trình trẻ chơi
- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3 Nhận xét góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc
- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ hát vận động - Trị chuyện
- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc
- QS lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Phân vai chơi
- Trẻ chơi góc
- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét - Quan sát lắng nghe
(7)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi
trời
Hoạt động có chủ đích
+ Dạo chơi phát số âm khác sân trường
- Trẻ biết Lắng nghe phân biệt âm khác - Phát triển tai nghe cho trẻ
- Địa điểm quan sát, nội dung trò chuyện, âm khác
+ Vẽ sân vẽ nhà
- Trẻ vẽ ngơi nhà mà trẻ thích
- Phát triển khả sáng tạo trẻ
Sân trường , phằng, phấn vẽ cho trẻ
+ Dạo chơi sân trường quan sát thời tiết ngày
- Trẻ dạo chơi.Quan sát nói lên hiểu biết thời tiết - Rèn luyện thính giác cho trẻ
- Trẻ biết mặc quần áo phù hợp theo mùa
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định : Tập trung trẻ.
2 Giới thiệu
- Cô giới thiệu buổi dạo 3 Q S đàm thoại
- Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe phát âm khác sân trường + Các lắng nghe xem có tiếng động sân trường?
+ Âm phát đâu? + Đó âm con/vật gì?
-> Cho trẻ mơ lại âm mà trẻ nghe
- Nhận xét buổi chơi
- GD trẻ chơi đoàn kết với bạn
4 Củng cố- GD : - Chúng vừa qs gì? - GD trẻ biết chăm sóc vườn rau.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ dạo chơi quan sát, lắng nghe
- Trẻ trả lời theo khám phá thân
- Trẻ mô âm
- Cô cho trẻ sân cho trẻ quan sát trò chuyện với trẻ cảnh đẹp nhà - Cho trẻ vẽ tranh ngơi nhà mà trẻ thích - Giáo dục trẻ yêu quê hương
- Trẻ trị chuyện - Trẻ vẽ
- Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết ngày hỏi trẻ thấy thời tiết hôm nào?
- Thời tiết lạnh, nóng phaỉ mặc nào?
-> Sau câu trả lời trẻ, cô nhận xét khái quát lại
- > Giáo dục trẻ biết mặc phù hợp theo mùa để bảo vệ sức khỏe
- Trẻ qs đàm thoại
- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ
- Trẻ lắng nghe
(9)Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời -Hoạt động chơi, tập
Trò chơi vận động + Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba, Rồng rắn lên mây, Oẳn tù tì,
+ Thổi bong bóng; Gieo hạt nảy mầm; Trời nắng, trời mưa…
- Rèn trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, thơng qua trị chơi vận động - Trẻ u thích trị chơi dân gian - Giáo dục trẻ đoàn kết chơi
- Sân chơi xẽ an toàn cho trẻ
Chơi theo ý thích + Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay
- Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn đinh: Tập chung trẻ.
2 Giới thiệu:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ
3 Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô qs nhận xét trẻ chơi 4.Củng cố- GD
- Hỏi trẻ tên TC
5.Nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết - Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời
- Cơ ý bao qt đảm bảo an toàn cho trẻ Nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời
(11)Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
Vệ sinh - Rèn thói quen vệ
sinh trước, sau ăn
- Nước sạch, Khăn mặt
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn
- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như:
ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn: + Một đĩa đựng thức ăn rơi
+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt
động ngủ Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ
-Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè
- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ
HOẠT ĐỘNG
(12)- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay + Lau mặt
- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt
1.Trước ăn
- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng
- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm
- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn
- Cơ qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn
3 Sau ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn
-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước
-Trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho
trẻ nằm theo thành dãy
- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong trẻ ngủ
- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy
3.Sau ngủ
- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định
-Tự lấy gối
-Trẻ nằm theo tổ thành dãy
- Trẻ ngủ
-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(13)Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Cho trẻ lao động tập thể, lau, dọn đồ chơi
- Trẻ có ý thức lao động, lau dọn dá đồ dùng đồ chơi, xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Giáo trẻ ya thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Giá đồ dùng đồ chơi
- Trẻ nghe đọc thơ, câu đố, truyện, đồng dao liên quan đến chủ đề
- Trẻ nhớ tên thuộc thơ, câu đố, đồng dao
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ
- Bì thơ, câu đố, chuyện, đồng dao
- Cho trẻ lên phòng học Kidsmart Thứ 4- Hàng tuần
- Trẻ biết cách chơi trò chơi Kidsmart
- Phát triển trí thơng minh, khả phản xạ nhanh giác quan
- Máy vi tính có cài trị chơi Kidsmart
- Hoạt động góc theo ý thích trẻ
- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Một số đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc
(14)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô đặt câu hỏi giúp trẻ nhớ lại câu chuyện
- Cho trẻ kể chuyện qua tranh, kẻ chuyện kết hợp ngôn ngữ cử điệu
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khích lệ trẻ
- Giáo dục sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết - Nhận xét- tuyên dương
- Lắng nghe, trò chuyện cô
- Kể chuyện theo lớp, tổ, cá nhân
- Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ nghe đọc thơ, câu đố, chuyện đồng dao
- Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ sang phòng máy
- Hướng dẫn trẻ cách mở máy, tắt máy, cách mở trò chơi
- Hướng dẫn, gợi ý trẻ chơi trò chơi Kidsmart
-Trẻ quan sát làm theo hướng dẫn cô
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích
- Cơ ý, bao qt, động viên, khích lệ trẻ chơi
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọn góc chơi - Chơi bạn
- Trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng
A TỔ CHỨC CÁC
(15)động
Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”
- Bảng bé ngoan, cờ…
Trả trẻ
Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ vệ sinh
sạch - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
-Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh
- tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(16)Hướng dẫn giáo viên - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc lỗi
- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng PBN(cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé - Trẻ nhận xét
- Qs lắng nghe - Cắm cờ
- Qs lắng nghe
- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
A HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
(17)Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Chuyền bóng qua đầu, qua chân + TCVĐ: Đồ tượng
Hoạt động bở trơ: Hát : “Qủa bóng trịn trịn”.
I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu, qua chân 2 Kỹ năng
- Trẻ biết cầm nhận bóng từ bạn đứng trước tay chuyền qua đầu cho bạn đứng sau ; biết cúi đầu nhận bóng từ bạn đứng trước tay chuyền qua chân cho bạn đứng sau
- Phát triển khả nhanh nhẹn, khéo léo 3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh
- Qua hoạt động trẻ có tính kỷ luật, tự giác, đoàn kết với bạn II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi - Bóng
- Nhạc hát “Một đoàn tàu”; “Quả bóng trịn to” 2 Địa điểm
- Sàn nhà sẽ, lớp học thống mát III Tở chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ tập trung quanh hát “Qủa bóng tròn tròn”
- Trò chuyện với trẻ hát 2 Giới thiệu bài
- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì? - Vậy hơm cô học thể dục với bóng nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang tập tập PTC 3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời tham gia tập
- Trẻ hát - Trị chuyện - Tập thể dục
- Vâng
(18)BTPTC
* Bài tập phát triển chung.
- Hô hấp 1: Gà gáy
- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
- Bật 1: bật tiến phía trước
*Vận động “chuyền bóng qua đầu, qua chân”
- Giới thiệu vận động : Chuyền bóng qua đầu, qua chân
- Cô làm mẫu lần khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2, phân tích vận động: Tư chuẩn bị: đứng thẳng theo hàng có hiệu lệnh “ chuyền” : Bạn đứng đầu chuyền bóng qua đầu cho bạn đứng sau tay, bạn đứng sau nhận bóng từ bạn đứng trước tay chuyền qua đầu cho bạn đứng sau Cứ , bạn đứng cuối cầm bóng reo to “ Hết”, hàng hết người trước thắng - Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn tập, động viên trẻ tập tốt, hướng dẫn lại cho trẻ chưa tập Nhắc trẻ lên tập liên tục nối tiếp
* Tổ chức cho trẻ thi đua
- Cơ bao qt q trình trẻ thực hiện, giúp trẻ sửa sai nhận xét, khuyến khích động viên trẻ
* Trò chơi vận động “đồ tượng” - Giới thiệu trò chơi “Đồ tượng”
+ Cách chơi: Các hát vận động bắt chước hoạt động số vật hát “Đố bạn” có hiệu lệnh “Đồ tượng” phải đứng im giữ nguyên tư mà VĐ
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ thực
- tổ thi đua
(19)+ Luật chơi: Bạn nhúc nhích bị thua phải nhảy lò cò
+ Tổ chức cho trẻ chơi Cô động viên cổ vũ, sửa sai cho trẻ
-> Sau lần chơi nhận xét qt trình chơi trẻ
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm 1-2 vịng hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, tập tập gì? - Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh
5 Kết thúc
+ Nhận xét - tuyên dương + Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng - vòng - Chuyền bóng qua đầu qua chân - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 01 tháng năm 2018
(20)Hoạt động bở trơ: Hát: “Tập đếm”. I Mục đích – u cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết đếm từ trái sang phải - Biết đếm xác đến đối tượng 2 Kĩ
- Luyện óc quan sát, phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ - Làm quen với cách đếm nhẩm
- Phỏt triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục
- Giaó dục trẻ u thích mơn học II/ Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi - Nhạc hát: Tập đếm.
- Vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ” 2 Địa điểm
- Lớp học sẽ, trẻ ngồi học bàn III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ơn định tở chức
- Cho trẻ hát “Tập đếm” - Trò chuyện hát 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô đếm nhóm đồ vật có số lượng
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lương phạm vi 6 - Cho trẻ xung quanh lớp học tìm nhóm đồ chơi có số lượng
3.2 Hoạt động 2: Cho trẻ đếm nhóm đồ vật có số lương 7
- Cơ phát “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ cho trẻ”
+ Cho trẻ đếm có tất ngón tay? (bao nhiêu chấm trịn vng?)
+ u cầu trẻ tơ màu hạt có chuỗi hạt + Cho trẻ gọi tên đếm số lượng nhóm vật-> Cho trẻ nối nhóm vật có số lượng với vng có chấm trịn
* Luyện tập:
- Trẻ hát - Trò chuyện
-Vậng
- Trẻ tìm nhóm đồ chơi có số lượng đếm
- Trẻ giở - Trẻ đếm
- Trẻ tô màu hạt
(21)- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ chơi có số lượng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Kết bạn” +Cách chơi: Trẻ thành vịng trịn hát “Tập đếm”, có hiệu lệnh trẻ nhanh tìm bạn kết thành nhóm có số lượng theo u cầu
+ Luật chơi: Bạn bị thừa khơng tìm nhóm kết bạn phải nhảy lị cị
- Cho trẻ chơi – lần Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương động viên, khích lệ trẻ
4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè 5 Kết thúc
- Cơ nhận xết tun dương khích lệ trẻ
- Trẻ tìm nhóm đồ chơi có số lượng - Trẻ lắng nghe tên TC, cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi
- Nghe nhận xét
- Đếm nhóm đồ vật có số lượng
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 02 tháng năm 2018
(22)Đông Triều Hoạt động bổ trơ: Hát “Quê hương tươi đẹp”
I Mục đích – yêu cầu 1/ Kiến thức
- Trẻ biết tên, đặc điểm hình dáng màu sắc sản phẩm gốm sứ quê
2/ Kỹ năng
- Trẻ biết cách cầm bút, tô màu tay, không chờm - Trẻ ngồi tư
3/ Giáo dục
- Trẻ biết yêu quí, trân trọng sản phẩm bạn - Trẻ hứng thú với hoạt động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi - Giấy, bút sáp màu - Sản phẩm mẫu cô 2 Địa điểm
- Trong lớp học, sẽ, rộng rãi III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tở chức
- Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát “Quê hương tươi đẹp”
- Trò chuyện chủ đề 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tô màu sản phẩm gốm sứ thật đẹp có đồng ý khơng nào?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm cơ:
+ Cơ có tranh tơ màu sản phẩm đây?
+ Đây sản phẩm nghề q hương Đơng Triều mình?
+ Cái bát có dạng hình gì?
+ Các có muốn tơ màu sản phẩm gốm sứ q hương khơng?
3.2 Hoạt động Hướng dẫn trẻ tô màu - Các chọn màu sắc mà
- Trẻ hát trị chuyện
- Có
- Trẻ quan sát SP mẫu cô - Bát, chậu cảnh…
- Gốm sứ - Hình trịn - Có ạ!
(23)thích để tơ cho sản phẩm gốm sứ - Các cầm bút ngón trỏ ngón cái, đỡ bút ngón Ngồi thẳng lưng, đầu không cúi sát
- Khi tô màu ý di màu tay, tô thật khéo léo để màu không bị chờm 3.3 Hoạt động Cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực cô bao quát động viên, khích lệ trẻ Hướng dẫn lại cho trẻ cịn lóng ngóng
- Khích lệ trẻ tơ
- Mở nhạc không lời cho trẻ nghe 3.4 Hoạt động Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ? thích sản phẩm này? -> Cơ khái qt lại câu trả lời trẻ
- Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , động viên khích lệ sản phẩm chưa đẹp
4 Củng cố
- Hôm học gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước 5 Kết thúc
- Nhận xét + tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ thực
- Trẻ trưng bày SP nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Tô màu sản phẩm gốm sứ - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 03 tháng năm 2018
(24)I Mục đích – yêu cầu 1/ Kiến thức
- Trẻ biết số nghề truyền thống quê hương
- Biết địa danh, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh quê hương
2/ Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3/ Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu tự hào quê hương, hứng thú với hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi
- Nhạc hát: Quê hương tươi đẹp
- Tranh, clip, ảnh số cảnh đẹp nghề truyền thống quê Đông Triều
- Tranh loại sản phẩm gốm sứ đặc trưng quê Đông Triều cho trẻ tô màu
2 Địa điểm
- Trong lớp học, - Trẻ ngồi học ghế III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “Quê hương tươi đẹp” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tìm hiểu q hương Đơng Triều có đồng ý khơng nào?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại
- Các có biết xã- huyện- tỉnh khơng? Cô giới thiệu cho trẻ nhắc lại tên xã- huyện – tỉnh
- Cho trẻ quan sát số địa danh, di tích lịch sử, thắng cảnh quê hương (Chùa Quỳnh Lâm; Chùa Ngoạ Vân; Đền Sinh…):
+ Các có biết cảnh đâu không? -> Cô giới thiệu tên gọi cho trẻ nhắc lại Giới thiệu sơ lược lịch sử di tích thắng cảnh cho trẻ biết
- Trẻ nghe trị chuyện với
- Vâng
- Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ
- Trẻ lắng nghe nhắc lại - Trẻ miêu tả
(25)+ Trong ảnh Đền Sinh có cảnh vật gì?
->Cho trẻ quan sát tranh, ảnh địa danh khác hỏi tương tự
* Mở rộng:
- Giới thiệu thêm cho trẻ số nghề truyền thống quê hương Đông Triều:
+ Có bạn biết q hương Đơng Triều có nghề truyền thống gì?
-> Cô cho trẻ xem tranh ảnh nhà máy sản xuất đất sét nung Đất Việt, sản xuất gốm sứ sản phẩm nghề
* Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu tự hào quê hương Đông Triều
3.2 Hoạt động Luyện tập - TC: “Cảnh đẹp biến mất?”
+ Cách chơi: Cô dán lô tô tranh mùa cho trẻ gọi tên Khi có hiệu lệnh “Trời tối” nhắm mắt ngủ; có hiệu lệnh “Trời sáng” mở mắt đoán xem mùa biến bảng
- Cô cho trẻ chơi 3- lần Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ * Cho trẻ tơ màu loại sản phẩm gốm sứ địa phương
4 Củng cố.
- Hôm nay, học gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương 5 Kết thúc.
- Nhận xét + Tuyên dương
- Làm gốm sứ -Trẻ xem tranh ảnh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe tên TC, cách chơi trò chơi
- Trẻ chơi - Trẻ tơ màu
- Tìm hiểu quê hương Đông Triều
- Trẻ lắng nghe
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 04 tháng năm 2018
(26)Hoạt động bổ trơ: Hát: “Quê hương tươi đẹp”. I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ Hiểu nội dung thơ nói tình cảm bạn nhỏ dành cho ngơi nhà mình: bạn yêu hàng hoa xoan trước ngõ, tiếng chim bên nhà….như yêu đất nước
2 Kỹ năng
- Trẻ học thuộc thơ biết đọc diễn cảm - Biết diễn đạt ý kiến mạch lạc, rõ ràng 3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú với tiết học
- Trẻ biết u q ngơi nhà u q q hương, đất nước
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi
- Bộ tranh minh họa nội dung thơ 2 Địa điểm
- Trong lớp học sẽ, thoáng mát Trẻ ngồi học ghế theo hình chữ U
III Tở chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Trò chuyện chủ đề
2 Giới thiệu
- Các ạ! Hơm có thơ nói q hương, ngơi nhà có muốn nghe khơng nào?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Cô đoc thơ diên cảm
- Cô đọc lần kết hợp điệu bộ, cử minh hoạ - Cô đọc lần kết hợp tranh minh hoạ
+ Các vừa nghe đọc thơ gì? - Trị chuyện ND: Bài thơ nói tình cảm bạn nhỏ dành cho ngơi nhà mình: bạn u hàng hoa xoan trước ngõ, tiếng chim bên nhà….như yêu đất nước
- Cô đọc lần kết hợp lướt chữ
3.2 Hoạt động Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung thơ
- Trẻ hát vận động - Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ lắng nghe cô đọc - Ngôi nhà
(27)- Trong thơ, bạn nhỏ u q gì?
- Ngơi nhà bạn nhỏ có vật mà bạn yêu quí?
- Nhà bạn nhỏ thơ làm vật liệu gì?
- Bạn nhỏ u ngơi nhà yêu gì?
3.3 Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc thơ cô 2- lần - Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân, thi đua tổ
-> Sau lần trẻ đọc cô bao quát, nhận xét sửa lỗi nói ngọng, phát âm sai cho trẻ
4 Củng cố
- Các học thơ gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước 5 Kết thúc
- Nhận xét học, tuyên dương khích lệ trẻ
- u ngơi nhà
- Hoa xoan, tiếng chim, rơm rạ
- Gỗ tre
- Yêu đất nước
- Trẻ đọc thơ - Trẻ lắng nghe
- Ngôi nhà
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)