giáo án tuần 13. Bác sỹ. 2018-2019

- Có một bài thơ cũng nói về rất nhiều nghề trong xã hội. Đó là bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” của tác giả “Yến Thao”. Vậy để biết được nội dung bài thơ này như thế nào thì các con hãy [r]

Tuần thứ : 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NHỮNG Thời gian thực hiện ( tuânn)

Tên chu đ nhnnh n: Bác ( Thời gian thực hiện) Số tuân A Tổ chức các

Nội dung hoạt động

Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Thể dục sán g

- ĐÓN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG

ĐIỂM DANH

-Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Trẻ biết trị chụn với nghề bác sỹ

- Trẻ biết tập đẹp theo

- Tạo tâm sảng khối cho trẻ

- Theo dõi chuyên cân - Trẻ biết quan tâm đến bạn

Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Góc chủ đề

- Sân

NGHỀ BÉ BIẾT từ ngày 19/ 11/2018 đến 14/12 /2018

Sỹ

Từ ngày 3/12 đến /12/2018n Hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cân, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ cuối tuân, chủ đề nghề Bác sỹ

+ Ổn định tổ chức - Trò chuyện với trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng, trò chuyện với trẻ vvề nghề Bác sỹ

2 Khởi động:

Cho trẻ xoay khớp cổ tay, bả vai, gối, eo 3.Trọng động: Bài tập phát triển chung)

+ Động tác hô hấp) Hai tay khum trước ngực làm động tác gà gáy

+ Động tác tay) Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân) Đứng đưa chân trước lên cao + Động tác bụng) Đứng quay người sang bên + Động tác bật) Bật luân phiên chân trước chân sau 4 Hồi tĩnh

+ Hồi tĩnh) Thả lỏng chân tay

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân

- Trẻ đàm thoại với cô

- Đội hình hàng ngang

- Trẻ tập đẹp theo cô

- Trẻ thực hiện

Trẻ cô

Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi

trời

1 Hoạt động chủ đích: - Trị chuyện cơng việc Bac sỹ.

- Vẽ đồ dùng dụng cụ sớ nghề bác sỹ

2 Trị chơi vận động - Chơi vận động) “Bác nông đua tài”;” Thi “Ai nhanh, khéo tay”, “Gieo hạt”

- Trò chơi dân gian) Thả đỉa ba ba; Trồng nụ trồng hoa

3 Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Trẻ biết cơng việc bác sỹ

Trẻ biết vẽ đồ dùng dụng cụ số nghề bác sỹ

Trẻ hứng thú chơi trị chơi

Chơi đồn kết với bạn

Thỏa mãn nhu câu vui chơi trẻ

Trẻ chơi đoàn kết

- Nội dung Đàm thoại

-Trang phục gọn, phấn, sân vẽ

Sân

Đồ chơi trời

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức - Gây hứng thú.

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cân thiết dạo

2 Quá trình trẻ dạo.

Cô trẻ hát dạo Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì?

- Trị chụn công việc, trang phục bác sỹ

- Giáo dục) Trẻ biết ơn công việc bac sỹ, chăm ngoan học giỏi

+ Vẽ đồ dùng dụng cụ số nghề bác sỹ - Tổ chức cho trẻ vẽ đồ dùng dụng cụ số nghề Bác sỹ

- Cô quan sát, trò chuyện với trẻ, nhận xét sản phẩm

3.Tổ chức trò chơi

- Trò chơi vận ộng: Bác nông đua tài”;” Thi “Ai nhanh, khéo tay”, “Gieo hạt”

- Trò chơi dân gian) Thả đỉa ba ba; Trồng nụ trồng hoa, lộn câu vồng

- Trò chơi tự do:

- Đồ chơi trời: Đu quay, câu trượt, bập bênh - Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

4 Kết thúc:

- Nhận xét , cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh

-Trẻ quan sát, lắng nghe

-Trẻ hát.Trả lời

- Trẻ nhận xét

- Trẻ ngắm, nhận xét

- Trẻ vẽ

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

* Góc phân vai)

Đóng vai bác sĩ, cửa hàng bán dụng cụ bác sỹ, bán thuốc Doanh trại đội

* Góc nghệ thuật ) - Hát hát chủ đề; Chơi với dụng cụ âm nhạc Tô màu, xé, cắt dán số đồ dùng dụng cụ nghề bác sỹ

* Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện, xây bồn hoa, xây đường

*Góc học tập)

So sánh, phát hiện quy tắc xếp xếp theo quy tắc

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc góc

- Trẻ biết nhập vai chơi - Biết liên kết với nhóm chơi khác

- Thuộc hát, có kĩ biểu diễn hát chủ đề

- Trẻ biết xây dựng mơ hình

- Trẻ hào hứng So sánh, phát hiện quy tắc xếp xếp theo quy tắc

- Trẻ biết cách chăm sóc tươi tớt

Đồ dùng góc

Đồ chơi góc

Đồ chơi góc

Đồ chơi góc

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ đọc thơ “ làm bác sỹ” - Trò chuyện thơ

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc * Góc phân vai) Đóng vai bác sĩ, cửa hàng bán dụng cụ bác sỹ, bán th́c Doanh trại đội

* Góc nghệ thuật ) Hát hát chủ đề; Chơi với dụng cụ âm nhạc Tô màu, xé,cắt dán số đồ dùng bác sỹ

* Góc xây dựng:Xây dựng bệnh viện, xây bồn hoa, xây đường

*Góc học tập)So sánh, phát hiện quy tắc xếp sắp xếp theo quy tắc

*Góc thiên nhiên.Chăm sóc góc - Hơm ḿn chơi góc nào? - Ở góc chơi nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi * Hoạt ộng 2: Qun trình chơi.

- Cơ cho trẻ góc chơi.Cho trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết góc chơi

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích * Hoạt ộng n: Nhận xét sau chơi. n Kết thúc - Nhận xét tuyên dương

- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ lắng nghe

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng đối với sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thân thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau) - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn)

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết câm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ) “Giờ ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

làm nghề, làm bác sỹ

- Cho trẻ học sách) bé làm quen với toán

- Cho trẻ xem video nghề Bác sỹ

đã học

- Trẻ đọc thuộc thơ

- Trẻ học sách.Biết cách mở sách, câm bút, tư ngồi Biết cách thực hiện theo nội dung cô giáo hướng dẫn

- Trẻ xem hiểu biết công việc bác sỹ

bài học

- Kê bàn ghế

- Vở, bút chì, bút màu

- Vi deo, ti vi…

NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuân

- Trả trẻ

Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Bé ngoan

- Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Hoạt động chung)

+ Hỏi trẻ học thơ gì? + Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ) Bé làm nghề, làm bác sỹ

- Cô phát vở, bút chì, bút màu, cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ thực hiện theo nội dung học

- Cho trẻ xem video nghề bác sỹ

Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuân + Cô mời từng tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuân

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

- Trẻ học

- Trẻ xem

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

Thứ ngày tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Chạy chậm 150m

- Trị chơi: Bác nơng dân đua tài Hoạt động bổ trợ ) Bài hát Cháu u cơng nhân

I Mục đích - yêu cầu : 1 Kiến thức:

- Biết cách chạy chậm 150m - Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ ôn luyện kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ - Sân chạy, vạch xuất phát

Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng

III Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:

- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân” Cô hỏi trẻ hát

+ Các vừa hát hát ai? + Chú cơng nhân làm nghề gì? + Cơ cơng nhân làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô công nhân 2 Giới thiệu:

- Hơm có tập vân động

- Trẻ hát

Cô công nhân Xây dựng

chạy chậm 150m , để tập vận động khởi động

3 Hướng dẫn

a Hoạt ộng 1: Khởi ộng:

- Hát “ Một đoàn tàu ” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

b Hoạt ộng : Trọng ộng: + Bài tập phnt triển chung :

+ Động tác tay) Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân) Đứng đưa chân trước lên cao + Động tác bụng) Đứng quay người sang bên + Động tác bật) Bật luân phiên chân trước chân sau +Vận ộng bản:

- Giới thiệu vận động ) Chạy chậm 150m - Cô tập mẫu lân

- Cô tập mẫu lân kết hợp phân tích động tác) + Cơ chuẩn bị)

+ Thực hiện) Các đứng vạch xuất phát có hiệu lệnh chạy tới đích phía trước mà đặt sẵn bạn

- Cô làm mẫu lân

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực hiện lân lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ + Trị chơi vận ộng: Bnc nơng dân ua tài - Cơ giới thiệu tên trị chơi)

- Cơ giới thiệu cách chơi) - Luật chơi)

-Lắng nghe

- Đội hình vịng trịn - Đi kiểu chân, chạy chậm, nhanh

Đội hình hàng ngang - Tập theo cô động tác lân nhịp (nhấn mạnh động tác tay, chânn

- Quan sát lắng nghe

- Một trẻ làm thử - Trẻ thực hiện lân lượt - Hai tổ thi đua

- Cho trẻ thực hiện chơi

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng làm bác thợ xây làm

4 Củng cố, giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ biết yêu quý cô bác công nhân, giữ gìn sản phẩm sớ nghề

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ thực hiện chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng

- Nhắc tên tập

Thứ ngày tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động Văn học Thơ Bé làm nghề

Hoạt động bổ trợ Hát cháu yêu cô công nhân, Tô màu tranh

I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc, nhớ tên thơ, tên tác giả thơ

- Trẻ biết công việc nghề xã hội nghề (thợ xây, nghề thợ mỏ, nghề thợ hàn, nghề thấy thuốc, nghề cô nuôi n

2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc diễn cảm thơ “ Bé làm nghề” - Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, dứt khoát, ngắt nhịp

- Phát triển tư duy, ngơn ngữ mạch lạc, sự ý có chủ định trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ biết kính trọng người lao động

- Trẻ yêu quý nghề biết giữ gìn sản phẩm làm nghề xã hội

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Giáo án điện tử, hình ảnh minh họa máy tính - Nhạc hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Giấy tranh dụng cụ nghề cho trẻ tô, màu 2 Địa điểm)

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô 1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát hát “Cháu yêu cô côngnhân”

- Các vừa hát hát gì?

- Trong hát nói ai?

- Công việc cô công nhân làm gì?

- Trên có sớ hình ảnh nghề hướng lên hình quan sát nào? - Hỏi trẻ nghề gì?

- Cơ giáo dục) Các xã hội có nhiều ngành nghề khác nghề giúp ích cho người Do phải biết yêu lao động kính trọng người lao động! Các phải cớ gắng chăm ngoan học giỏi để trở thành ngoan trị giỏi bớ mẹ nhé!

2 Giới thiệu:

- Có thơ nói nhiều nghề xã hội Đó thơ “Bé làm nghề” tác giả “Yến Thao” Vậy để biết nội dung thơ lắng nghe cô đọc

Hoạt động trẻ

- Trẻ hát theo cô

- Hát “ Cháu yêu cô công nhân”

- Cô công nhân - Xây nhà cao tâng - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

thơ nhé! 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

+ §äc diễn cảm lân Kết hợp cử chỉ, điệu - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Ai sáng tác?

+ Cụ đọc diễn cảm lõn Kết hợp với hỡnh ảnh minh họa

- Cô giảng nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ vui đến trường bạn chơi nhiều nghề ) thợ nề, thợ mỏ, bác sĩ, cô nuôi đến chiều nhà bạn lại cún đáng yêu mẹ b Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

+ Bài thơ “ Bé làm nghề” sáng tác?

- Bé làm nghề nhà trẻ?

- Bé chơi làm thợ nề để làm gì?

- Để chữa bệnh cho người bé phải chơi nghề gì?

- Bé chơi làm ni để làm gì? - Chiều mẹ đến đón bé lại ai?

- Bài thơ giúp hiểu thêm điều gì?

- Vậy ḿn lớn lên làm nhiều nghề có ích cho xã hội, phải nào?

* Đúng lớn lên ḿn làm nhiều nghề có ích cho xã hội phải chăm ngoan học giỏi, ăn ́ng đủ chất nhớ chưa

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm

Trẻ lắng nghe

- Bé làm nghê - Cô Yến Thao

- Trẻ lắng nghe

- Bé làm nghê - Cô Yến Thao

- Làm thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, thây thuốc, cô nuôi Xây lên nhà cửa

- Bác sĩ

- Xúc cơm cho cháu bé - Bé lại Cún

- Biết tên số nghề xã hội

- Cô thấy thơ lớp sớ bạn thuộc đọc thơ với cô - Cô cho lớp đọc - lân

- Cho từng tổ đọc,

- Đọc theo hiệu lệnh - Nhóm đọc

- Các nhân đọc

- Cả lớp đọc lại lân nữa, đọc theo hình ảnh tranh

- Cô lắng nghe, ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm d Hoạt động 3: Luyện tập “Tô màu tranh”

- Cô thấy học ngoan giỏi bây giờ có ḿn tơ màu tranh dụng cụ nghề không?

- Cho trẻ bàn tô màu tranh - Cô phát giấy, màu cho trẻ

- Cô cho trẻ tô Cô quan sát trẻ tô - Hết giờ cô nhận xét

- Nhận xét chung 4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trỴ võa học b i g×?

- Giáo dục trẻ) Mỗi nghề xã hội mang lại lợi ích riêng Và phải biết lao động để tạo sản phẩm phục vụ cho Do phải biết kính trọng người lao động sản phẩm làm nhớ chưa nào?

- Các đọc thơ cho ông bà, bố mẹ nghe 5 Kết thúc:

- Cả lớp đọc - Tổ đọc

- Đọc theo hiệu lệnh - Nhóm đọc

- Cá nhân đọc - Cả lớp đọc lại

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ tô

- Bé làm nghề

- Nhận xét – tuyên dương

- Cho trẻ hát “ Lớn lên em làm gì?” Chuyển hoạt động khác

Thứ ngày tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động KHXH

Tên hoạt động: TCKNXH: Dạy cho trẻ kĩ giao tiếp Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích - yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ có sớ hiểu biết kĩ giao tiếp phù hợp với lứa tuổi) - Biết chào hỏi, nói cảm ơn, nói xin lỗi, biết chia sẻ

- Biết số phép lịch sự chỗ đông người

- Biết việc làm mình, bạn tớt – xấu - Nhận biết hành vi tốt xấu sai

- Biết số kĩ giao tiếp đơn giản với người lạ, biết từ chối, không theo người lạ mặt

- Biết thực hành số kiểu chào phù hợp 2/ Kỹ năng:

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, khả ghi nhớ, ý có chủ định, biết suy luận - Rèn khả làm việc theo nhóm (thảo luậnn

- Trẻ biết giải sớ tình h́ng sớng Rèn luyện kĩ giao tiếp

- Có kỹ chơi trò chơi 3/ Thái độ:

II Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị đồ dùng:

- Hình ảnh sớ hành động – sai.

- Hình ảnh tình h́ng cho trẻ xử lý) Khơng theo người lạ; Khi có bạn bị ngã đau; Khi làm hỏng đồ người khác

- Tranh vẽ minh hoạ nội dung hát - bảng, huy chương, gói qựa

- Phũng hc thụng minh 2 Địa điểm tổ chức: - Trong líp

III Tổ chức hoạt động

Họat động cô Họat động trẻ

1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú:

– Xin chào đón tất đến tham dự trò chơi “Con ngoan trò giỏi” Với chủ đề Bé nói lời hay làm việc tớt Xin trân trọng giới thiệu người dẫn chương trình Cơ giáo đội chơi

+ Đội số Gia đình + Đội sớ u thương + Đội sớ Hạnh phúc

Thành phân khơng thể thiếu Ban giám khảo Xin quý vị dành tràng pháo tay thật lớn Các đội chơi trải qua phân thi Và phân thưởng sau lân chơi, đội thắng huy chương, kết thúc đội giành nhiều huy chương đội chiến thắng

2 Giới thiệu:

- Hôm làm quen với số kĩ giao tiếp

3 Nội dùng:

a) Phần thi 1: Bạn ngoan

Trẻ vỗ tay

– Cách chơi) Cô cho xem hình ảnh về

các bạn chào với tư khác nhau, trị chụn từng ảnh Sau chọn ảnh thực hành lời chào

+ Chào người lớn) khoanh tay chào, mắt nhìn thẳng thể hiện sự kính trọng, cất lời nhẹ nhàng chào + Chào bạn giơ tay ngang mặt, mắt nhìn vào nhau, cất lời nhẹ nhàng chào Có thể chào nụ cười tươi

– Đội 1) Thực hành bạn gặp chào – Đội 2) Thực hành bạn học chào ông bà – Đội 3) Thực hành bạn học chào giáo

– Sau lân đóng vai cho tổ thực hiện lời chào

– Nhận xét trẻ sau đội chơi

b) Phần thi 2: Chọn hành vi úng sai

+ Cách chơi) Cơ có hình ảnh bạn nhỏ, có ảnh sai Lân lượt từng bạn khoanh tròn ảnh gạch ảnh sai Trả lời nhiều ảnh thưởng huy chương

-> Cô trẻ kiểm tra kết Trị chụn hình ảnh

c, Phần thi thứ n) “Đội nhanh hơn”

– Cách chơi) Mỗi đội giải tình h́ng, đội chơi quan sát tranh tình h́ng bạn giải thích hành động hay sai Sau đưa cách xử lý Đội trả lời có cách xử lý tình h́ng đội giành chiến thắng Nếu đội trả lời chưa đủ, đội lại bổ sung

Trẻ quan sát nhận xét

Từng tổ thực hành theo tình h́ng

Lân lượt khoanh trịn câu trả lời đúng, gạch hình ảnh sai

* Tình 1: Đến giờ Bớ mẹ đón, bạn về

gân hết, mà bạn Lan chưa đón, lúc sau có tự xưng người quen Bố Lan, Bố Lan vắng nhờ đến đón Lan (Lan chưa gặp bao giờn Nếu bạn Lan làm gì?

Con nói với giáo khơng quen đấy, định không với chú, đợi bớ mẹ đónn + Tại khơng đấy?

+ Chú lại nói Bớ đến cổng bớ đón có khơng?

* Tình 2:Chiều chủ nhật nhà, hôm là

sinh nhật Bố,Mẹ mua cắm lọ hoa đẹp. An thích đá bóng mà lại lười sân chơi, đang mải đá bóng, tiếng vỡ choang choang lọ hoa rơi từ bàn xuống vỡ tan, bóng lăn xuống bếp Con An làm gì?

( Con gọi Mẹ đến, nói lời xin lỗi mẹ lấy chổi, xúc rác để hộ mẹ dọn dẹp).

* Tình n: Giờ hoạt động trời, lớp

đang chơi vui vẻ, bạn Vinh bạn chạy đuổi nhau, cô giáo gọi nhắc nhở bạn thi chạy chẳng may Vinh bị trượt chân ngã xước tay chảy máu Con làm gì?

( Con đỡ bạn dậy, Gọi báo với giáo có bạn bị ngã chảy máu Cùng cô đưa bạn vào lớp, gọi Kiệm y tến

(Cơ cho trẻ xem tình h́ng hình cho trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ Cơ gợi ý để trẻ có nhiều cách xử lý khác nhau.n

-> Sau tình h́ng, đánh giá kết

Vì lan chưa gặp bao giờ

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

đội

d, Phần thi thứ tư) “Thử tài bé”

+ Cách chơi) Các đội chơi chọn tranh Sau xem hình vẽ đội chơi phải tìm biểu diễn hát có nội dung phù hợp với tranh Ći cùng, đội chơi phải trả lời xem thơ, hát nhắc nhở trẻ điều gì?

+ Luật chơi) Đội biểu diễn hát phù hợp với tranh bơng hoa, có câu trả lời thêm hoa

Số 1) Lời chào bé Số 2) Mời bạn ăn Số 3) Đi học

=> Sau lân chơi cô đánh giá, nhận xét – Công bố kết phân thi thứ

=> Cô tổng kết thi, tuyên bố đội thắng * Cơ quảng bá hình cho trẻ xem clip về giáo dục kỹ sang nhà người khác chơi. - Cơ trị chụn nội dung đoạn clip

- Giáo dục trẻ

4 Củng cố, giáo dục:

Giáo dục trẻ biết cách giao tiếp với người xung quanh

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

Trẻ hát

- Trẻ xem

Thứ ngày thang 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: So sánh, phát quy tắc xếp xếp theo quy tắc.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết xếp xen kẽ đối tượng theo qui tắc - Trẻ nhận qui tắc biết xếp theo qui tắc 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, so sánh, xếp theo qui tắc - Biết chơi trò chơi cách thành thạo

- Rèn luyện khả ghi nhớ ý có chủ định q trình học 3 Thái độ:

- Góp phân giáo dục trẻ có nề nếp giờ học II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đồ dùng giớng trẻ kích thước to - Sản phẩm số nghề) bát, đĩa, cốc

- Một số đồ chơi xếp theo quy tắc bày quanh lớp

- Hình ảnh làm bìa có để câm) cơng an, cơng nhân, giáo

- Bảng nhám dính có gắn hình ảnh lơ tơ sớ nghề cịn thiếu sai theo quy tắc

2 Địa điểm : Trong lớp học

III TIẾN HÀNH

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức: - Hát) Anh nhạc sĩ - Trò chuyện)

+ Các vừa hát hát nhắc đến nghề gì? + Nhạc sĩ làm cơng việc gì?

+ Bây giờ cô tập làm ca sĩ để thể hiện thật tốt hát nhạc sĩ

2 Giới thiệu

- Trẻ đứng xung quanh cô hát nhún nhẩy làm động tác đánh đàn - Nghề nhạc sĩ

- Hôm cô học so sánh, phát hiện quy tắc xếp xếp theo quy tắc 3 Hướng dẫn

a Hoạt ộng 1: Ôn cách xếp xen kẽ 2 đối tượng.

+ Sắp xếp xen kẽ bạn nam - bạn nữ

- Giới thiệu ca sĩ xuất hiện sân khấu theo xen kẽ nam đứng cạnh nữ

- Trẻ giới thiệu hát hát lân

- Trẻ nhận cách xếp xen kẽ ca sĩ nam ca sĩ nữ

- Cô nhắc lại ) cách xếp nam nữ, gọi xếp xen kẽ đối tượng theo qui tắc

- Cô giới thiệu tên học) Sắp xếp xen kẽ n ối tượng theo quy tắc.

b Hoạt ộng 2: xếp xen kẽ theo qui tắc cua n ối tượng.

* Sắp xếp theo mẫu cho trước :

- Mỗi trẻ có rổ có chứa đồ chơi) bát, đĩa, cốc

- Cô hỏi trẻ ) rổ có ?

- Cơ u câu trẻ xếp đồ chơi theo hàng ngang từ trái sang phải ) bát – đĩa – cốc hết

(trẻ xếp trước, cô xếp saun - Khi cô xếp xong, hỏi trẻ)

+ Cách xếp có giớng khơng? + Hãy đếm xem có đồ chơi ?

+ Con có nhận xét cách xếp này?

- Trẻ nhắc lại cách xếp ) bát – đĩa –

- trẻ làm ca sĩ xếp xen kẽ nam nữ

- Trẻ nói lại cách xếp

- Trẻ quan sát phát hiện qui tắc xếp - Trẻ kể tên đồ dùng có rổ

- Trẻ lắng nghe làm theo hướng dẫn cô

1 cốc lặp lại

- Trẻ nhận xét cách xếp đồ dùng ) thứ bát – thứ hai đĩa – thứ ba cốc cách xếp lặp lặp lại

- Cô giới thiệu ) cách xếp lặp lặp lại theo trật tự định gọi xếp theo qui tắc - Cô hỏi trẻ ) xếp theo quy tắc ?

* Trẻ tự nghĩ cnch xếp :

- Cô cho trẻ nghĩ cách xếp theo ý thích từ đồ dùng

+ hỏi) Con nghĩ cách xếp khác? + xếp nào?

+ có cách xếp giống bạn?

-> Cô cho trẻ đưa nhận xét ) có nhiều bạn có cách xếp đồ chơi khác nhau, chúng xếp lặp lặp lại theo trật tự định Đó xếp theo qui tắc

- Cô hỏi ) xếp theo qui tắc ?

- Trẻ cất lân lượt đồ chơi vào rổ theo yêu câu cô ) cất đồ chơi theo kiểu xen kẽ

* Phnt cnch xếp theo qui tắc :

- Trẻ tìm đới tượng lớp có cách xếp theo qui tắc

- Cô trẻ kiểm tra - Liên hệ thực tế:

+ Con nhìn thấy cách xếp theo quy tắc đâu ?

+ Cô giới thiệu số cách xếp theo quy tắc thực tế) xếp hàng, đĩa ăn, khung tranh ảnh,

- Trẻ nói theo ý hiểu

- Trẻ nhắc lại cách xếp

- Trẻ nói lại khái niệm cách xếp theo quy tắc

- Trẻ tự xếp đồ dùng theo ý thích

- Trẻ mơ tả cách xếp

- Trẻ có cách xếp giớng giơ tay, cô trẻ kiểm tra

- Trẻ nhắc lại xếp theo qui tắc

- Trẻ cất theo yêu câu cô

quân áo, khăn, rèm cửa, trò chơi lắp ghép, xây dựng

c Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: Bé giỏi (Chọn cho khé, tìm cho – thông minh – tinh hơn ).

- Cô chuẩn bị bảng cho đội, bảng có hình ảnh đựơc xếp theo qui tắc dãy cịn thiếu sai đới tượng đội bàn bạc tìm đới tượng cịn thiếu để gắn cho Thời gian nhạc, đội tìm gắn đội chiến thắng

- Cnc hình ảnh cua trị chơi :

+ Dãy 1) Chú đôi – cô giáo – công an / chú bộ đội - ? – công an.

+ Dãy ) Áo - quân – mũ / ? - quân – mũ.

+ Dãy n ) Nhà tâng - ? – nhà tâng / nhà tâng – nhà tâng – nhà tâng

+ Dãy ) Xe đạp – xe máy – xe ô tô / xe đạp – xe ô tô – xe máy

+ Dãy ) Váy màu đỏ - váy màu vàng – váy màu xanh/ váy màu xanh - váy màu vàng – váy màu đỏ - Cô trẻ nhận xét kết đội * Trị chơi 2: Ai ứng cạnh tơi ?

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi )

+ Chia lớp thành đội, đội có trẻ, trẻ có hình ảnh làm bìa cứng khổ A4 có đế để câm Trong có hình ảnh cơng nhân xây dựng, tranh cô giáo, tranh công an + Trong thời gian phút thành viên đội

- đội đứng theo vịng cung bàn bạc để tìm đới tượng cịn thiếu sai để gắn lên bảng

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

phải bàn bạc định phải xếp vị trí bạn để có cách xếp theo qui tắc xen kẽ hình ảnh

+ Sau hết nhạc trẻ phải xếp theo yêu câu

- Trẻ chơi 1-2 lân

Cô nhận xét kết chơi đội 4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi tên học

- Giáo dục trẻ thích học tốn 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng

câm tranh tự xếp theo qui tắc lặp lại đối tượng - Trẻ nhận xét

- Trẻ nhắc lại tên học

- Trẻ thu đồ cô

Thứ ngày tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: Tạo hình: Cắt dỏn sụ́ trang phục, Áo, mũ bỏc sỹ

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ) Làm bỏc sỹ.

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cõm kộo, cắt số trang phục, ỏo, mũ bỏc sỹ - Trẻ biết cỏch phết hồ dỏn sụ́ đồ dựng nghề bỏc sỹ - Biết dỏn phù hợp với tranh tr va ct c

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát - Khả phối kết hợp

- Củng cố kĩ cầm kộo t ngồi cho trẻ 3 Giáo dục:

1 Đồ dùng- đồ chơi

- Tranh dan mÉu: ( Áo, mũn - Vở

- Kộo, h dỏn, khn t - Giá trng bày sản phẩm 2 Địa điểm:

- Trong phòng học

III Tiến hành hoạt động

[¬

Hoạt động cô

1 ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú - Cụ cho lớp đọc thơ ) Làm bỏc sỹ Cụ đàm thoại nội dung thơ

Trời tối, trời sáng

- Cho trẻ quan sát tranh bác sĩ làm việc - Cơ có tranh đây?

- Bác sĩ mặc trang phục làm việc nào, bác dùng dụng cụ để làm việc ?

- Cô khái quát lại 2 Giới thiệu

Hôm cô cháu ta " Cắt dán số trang phục,áo mũ bác sỹ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại * Quan sỏt mẫu Trang cắt dỏn “ Áo bỏc sĩ” - Cỏc xem cụ cú tranh gỡ đõy?

- Đúng áo bác sĩ - Cái áo dùng để làm gì?

* Quan sát mẫu Trang cắt dán “ Mũ bác sĩ - Các xem có tranh đây?

- Đúng mũ bác sĩ - Cái mũ dùng để làm gì?

¬

Hoạt động trẻ

- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát - Bác sỹ

- Vâng

- TrỴ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan s¸t

=> Giáo dục cho trẻ biết mũ, áo trang phục bác sĩ, dùng để mặc làm việc ( Khám bệnh cho bệnh nhânn

b Hoạt động ) Làm mẫu+ kết hợp phân tích

- Đâu tiên cô câm tờ giấy tay trái, tay phải cô câm kéo, cắt thành hình chữ nhật, lượn đường kéo

- Cát xong cô xếp lên giấy thử, sau dùng hồ phết lên bề trái mặt giấy, cô dán cho áo , mũ cân đối với trang

- Như cô thuwcjhieenj xong tập cắt dán áo, mũ bác sĩ

- Tương tự

c Hoạt động ) Hỏi trẻ ý tưởng căt dán - Các câm giấy tay )

- Các bạn câm kéo tay nào? Câm ngón tay

- Cô hỏi số trẻ xem trẻ định cắt, dỏn gì? - Cách cắt nh no?

- Cô gọi số trẻ nói nên cách ct cách dỏn

- Cô gợi ý, hớng dẫn trẻ cách ct nh: ct nhng nÐt th¼ng, nÐt cong

d Hoạt động 4: Cho trẻ thực hiện - Cô hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm kộo - Cho trẻ thực

- C« hớng dẫn gợi ý trẻ lúng túng, hớng dÉn trỴ dán cho phẳng, cân đới

- Híng dẫn trẻ yếu, khuyến khích trẻ cách dỏn bố cơc tranh

- Cơ mở nhạc có nội dung chủ đề cho trẻ nghe đ.Hoạt động 5: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm:

- trẻ nghe

- Tr chỳ ý

- Trẻ trả lêi

Bằng ngón tay

- Cắt hình chữ nhật, hình vng

- Trẻ thực hiện

-Trẻ treo tranh

- Cô trỴ treo tranh

- Cho trỴ tù giíi thiƯu sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ? - Vì thích s¶n phÈm Êy?

- Cơ nhận xét, tun dơng sản phẩm đẹp , nhắc nhở sản phẩm cha đẹp

4 Củng cố - gi¸o dơc:

- Các vừa thực hiện gì?

- Giáo dục trẻ tình cảm yờu qui ngời làm bac si 5 Kết thúc: Nhận xét Tuyên d¬ng