Thí sinh có quyền lựa chọn và bày tỏ cảm nhận của mình về một nhân vật sử thi hoặc một nhân vật truyền thuyết mà mình có ấn tượng sâu sắc nhất trong chương trình Ngữ văn lớp 10.. Triển [r]
(1)TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC NINH
TỔ NGỮ VĂN
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HÈ 2018 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 10 (Cận chuyên)
Phần I Đọc – hiểu văn bản(3.0 điểm)
Câu 1(0,5điểm): Một phép liên kết sử dụng văn phép nối: dùng kết từ “Nhưng” Câu 2(0,5điểm): Đoạn văn nói người Việt Nam chưa có thói quen nói lời “cảm ơn” “xin lỗi”
Câu 3(1.0 điểm): HS đưa phương án khác phải hợp lí có sức thuyết phục Câu 4(1.0 điểm): HS đưa quan điểm đồng tình khơng đồng tình vừa đồng tình, vừa khơng đồng tình, song phải lý giải rõ ràng dựa sở thực tiễn có thái độ trung thực, thẳng thắn, có tinh thần xây dựng
Phần II Làm văn Câu 1: NLXH(2 điểm)
a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận
b Xác định vấn đề cần nghị luận: sức mạnh lời cảm ơn lời xin lỗi
c Triển khai vấn đề cần nghị luận: Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận cách trình bày đoạn văn phù hợp để triển khai vấn đề cần nghị luận nhưngđảm bảo ý sau:
- Thế lời cảm ơn/ xin lỗi - Tại phải nói lới cảm ơn/ xin lỗi - Cần nói lời cảm ơn/ xin lỗi nào? - Ý nghĩa việc nói lời cảm ơn/ xin lỗi - Để nói lời cảm ơn/ xin lỗi ta phải làm gì?
d Chính tả, dùng từ, đặt câu, trình bày: đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, tiếng Việt, trình bày, chữ viết sáng, đẹp,
e Sáng tạo: biết cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận Câu 2: NLVH (5 điểm)
a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Mở bài; Thân bài; Kết b Xác định vấn đề nghị luận:
Thí sinh có quyền lựa chọn bày tỏ cảm nhận nhân vật sử thi nhân vật truyền thuyết mà có ấn tượng sâu sắc chương trình Ngữ văn lớp 10
c Triển khai vấn đề nghị luận:
- Cảm nhận phải làm bật vẻ đẹp nhân vật mà lựa chọn Trong đó, cần ý làm bật vẻ đẹp ngoại hình, vẻ đẹp phẩm chất, tính cách Từ đó, đánh giá nghệ thuật xây dựng nhân vật
- Đưa lí ấn tượng sâu sắc nhân vật