- Ngày rằm tháng tám là ngày tết trung thu của các bạn thiếu liên nhi đồng trên khắp mọi miền đất nước.Đây là ngày tết của trẻ em còn được gọi là “ Tết trông trăng’’ phong tục này liên[r]
(1)Tuần thứ: 01 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 1: Tết trung thu
Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
-Biết tình hình sức khỏe trẻ, nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp
- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ
Chơi
- Trò chuyện trường mầm non, tết trung thu - Hướng trẻ vào góc chơi
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Giúp trẻ nhận biết khám phá
- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp
- Tranh theo chủ đề - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ
Thể dục sáng
-Tập tập thể dục sáng
-Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt
- Sân tập phẳng an toàn
- Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới”
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(2)Từ ngày 06/09/2019 đến ngày tháng 27/ 09 năm 2019 Từ ngày 06/09 đến ngày 13/09/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh
- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,
-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cơ cho trẻ quan sát tranh trị chuyện
- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ
- Trị chuyện
- Trẻ chơi bạn góc
- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “ Dạ” cô
1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng
2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh
3.Trọng động
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Đưa tay lên cao phía trước, sang bên
- Nghiêng người sang hai bên - Bật nhảy chỗ
4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Xếp thành hàng dọc
-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “Vui đến trường”,
thực động tác theo hiệu lệnh cô
-Trẻ tập cô động tác phát triển chung
(3)động
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Đóng vai chị cuội
- Góc xây dựng: Xây trường Mầm non, xây dưng sân vui chơi…
- Góc nghệ thuật: + Vẽ tơ màu đèn Ơng Sao Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên sẵn có: làm mặt nạ, năn bánh trung thu quả…v v
- Góc học tập: Làm sách tranh, album tết trung thu
- Góc thiên nhiên: - Tưới rau Chơi với cát, nước, sỏi…v v
-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành vườn bách thú v v
- Trẻ biết chơi giữ gìn dụng cụ - Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh ảnh
-Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách
- Trẻ biết làm sách vật
- Trẻ biết cách chăm sóc rau
- Bộ đồ dùng đồ chơi nghề nghiệp, trang phục vai - Bộ đồ học tập - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối
- Mơ hình nhà v -Dụng cụ âm nhạc - Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v
- Một số tranh ảnh ngày tết trung thu
- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
(4)1.Ổn định
-Cho trẻ hát “Đêm trung thu” trò chuyện trẻ chủ đề
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước chơi
+ Cô hỏi trẻ tên góc, nội dung chơi góc
-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc
+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!
+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng
+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi
2.2 Quá trình trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc
- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ hát - trị chuyện
- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc
-QS lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
Phân vai chơi
- Trẻ chơi góc
-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
(5)Hoạt động ngoài trời
- Hoạt động có chủ đích:
+ Dạo chơi trò chuyện thời tiết ngày
-Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
-Giúp trẻ ý quan sát
-Giáo dục trẻ chơi đồn kết
- Địa điểm, nội dung trị chuyện
- Trang phục cô trẻ
+ Vẽ ông -Trẻ biết sử dụng nét vẽ
-Trẻ vẽ tranh trẻ thích
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn, bảo vệ
- Địa điểm - Phấn màu
+ Trò chuyện hoạt động ngày Tết Trung thu
-Trẻ biết ngày tết trung thu dành cho cháu thiếu nhi -GD trẻ đoàn kết thân thiện với bạn bè
-Địa điểm
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
(6)- Cho trẻ hát “Trời nắng, trời mưa” - Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, cô trẻ quan sát bầu trời đặt câu hỏi gợi ý : + Các nhìn thấy sân trường có nào? Bầu trời có nắng hay mưa?
+ Trên bầu trời có đám mây khơng ? + Thời tiết cần mặc quàn áo nào?…
*Củng cố hỏi trẻ hoạt động
-Trẻ hát hát
- Trẻ lắng tai nghe -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Cô gợi trẻ nói cách vẽ số hình ảnh trẻ thích gợi ý hỏi trẻ hình vẽ
đó….v….v
- Cho trẻ vẽ đèn ơng
- Cô gợi ý cho trẻ tự kể vẽ - Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ kể trị chuyện - Trẻ vẽ
- Lắng nghe
- Cô trò chuyện với trẻ Ngày tết trung thu: + Con kể loại có mâm cỗ ngày tết trung thu?
+ Ngày tết trung thu xem múa gì?
- Sau câu trả lời khái qt động viên khích lệ trẻ
(7)Hoạt động ngoài trời
Trò chơi vận động + Đi dây, tìm số nhà…v.v
-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
- Rèn kỹ vận động
- Giáo dục trẻ yêu cô giáo bạn
-Địa điểm chơi
- Trò chơi dân gian: Nu na nu nống, kéo co v v
-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
-Trẻ thuộc đồng dao
- Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay v v
- Trẻ biết chơi đoàn chia sẻ với bạn
- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, cô nhận xét khích lệ trẻ
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ tập trung
- QS lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú
- Lắng nghe
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao qt trẻ chơi
-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời
-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn
(9)Hoạt động ăn
Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh trước, sau ăn
- Nước sạch, Khăn mặt sạch,
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn
- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:
+ Một đĩa đựng thức ăn rơi
+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt
động ngủ Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ
-Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè
- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt
- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt
1.Trước ăn
- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng
- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn ấm
- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn
2.Trong ăn
- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn
3 Sau ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn
-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước
-Trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho
trẻ nằm theo thành dãy
- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong trẻ ngủ
- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy
3.Sau ngủ
- Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định
-Tự lấy gối
-Trẻ nằm theo tổ thành dãy
- Trẻ ngủ
-Trẻ cất gối, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt
(11)Hoạt động theo ý
thích
- Trẻ tập kĩ vệ sinh cá nhân cho trẻ (vệ sinh miệng, cách rửa tay v v.)
-Trẻ biết cách vệ sinh cá nhân
- Trẻ chơi đoàn kết, hòa đồng với bạn
-Địa điểm, khăn,bàn chải
-Hoạt động góc theo ý thích trẻ
- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Một số đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc
Trả trẻ
Vệ sinh- trả trẻ
- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt
- Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh
- Bảng bé ngoan, cờ đỏ
- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(12)- Cô giới thiệu hoạt động - Hướng dẫn trẻ cách thực - Tổ chức cho trẻ thực hành
- Quan sát nhận xét sau chơi xong
- Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe - Trẻ thực
* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm nhạc ơn hát : “ Đêm trung thu” - Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh đọc thơ “ Bé yêu trăng”
-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định
- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan
- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…
- Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước
- Cơ trao đổi với ba mẹ, gia đình số thông tin cần thiết ngày cá nhân trẻ, số hoạt động lớp
- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
(13)Hoạt động bổ trợ: Hát : “ Cháu mẫu giáo”. I Mục đích – Yêu cầu
Kiến thức
- Trẻ Biết đọc thuộc thơ, đọc rõ lời
- Biết trả lời câu hỏi qua nội dung thơ Kỹ
- Rèn kỹ đọc thơ cho trẻ - Phát triển óc quan sát , ghi nhớ
- Rèn kĩ lắng nghe trả lời câu hỏi Giáo dục
- Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe cô giảng II Chuẩn bị
Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh họa thơ
Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ tập trung quanh cô hát “ Cháu mẫu giáo”
- Trò chuyện với trẻ hát 2 Giới thiệu
- Và khơng khí điều lạ bạn đến học Các có thơ hay nói bạn nhỏ ngày đầu đến lớp bạn chưa quen ai, nghe mẹ nói ngoan học bạn ngoan khơng khóc nhè bước vào lớp, hay lắng nghe cô đọc thơ
3 Hướng dẫn.
3.1.Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Bài thơ nói bạn nhỏ ngày đầu học,vừa vào đến cửa lớp chẳng có quen tồn bạn lạ,bạn quay nhìn mẹ, mẹ nói ngoan học nhé,lời cô nhẹ nhàng,tay cô dịu dàng giống tay mẹ,các bạn vui múa hát,bạn quay lại nhìn khơng khóc
- Lần kết hợp tranh minh họa
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại – Giảng giải.
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bé làm đến lớp khơng có quen? - Mẹ nói với bé?
- Cơ làm bé khóc?
- Trẻ hát - Trị chuyện
- Vâng
- Trẻ nghe
- Bé khơng khóc - Bé khóc
(14)- Bé làm thấy bạn múa hát cười vui
Giáo dục trẻ : Chăm ngoan học 3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ -Tập cho trẻ đọc theo cô câu
- Cô ý lắng nghe quan sát sửa sai,sửa ngọng cho trẻ
- Cho trẻ đọc đồng -Cho nhóm trẻ đọc
- Cho tổ thi đua - Cho cá nhân trẻ đọc
- Qua thơ cho trẻ biết tình cảm cô giáo giống mẹ
4 Củng cố
- Trẻ nhắc lại tên thơ
- Giáo dục: Trẻ học khơng khóc nhè đến trường vui múa hát với bạn bè vui 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét học
- Động viên tuyên tuyên dương trẻ
- Bé khơng khóc vào lớp cô
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc theo cô - Cả lớp đọc cô - Nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc
- Bé khơng khóc - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
(15)Hoạt động bổ trợ: Hát : “ Cháu mẫu giáo”. I Mục đích – Yêu cầu
KiÕn thøc
- Trẻ biết tên tập “Đi hết đoạn đường hẹp (3m x 0,2m)” - Trẻ nắm đợc cách đi, hết on ng
Kỹ năng
- Trẻ biết bước cỏch khộo lộo mà khụng dẵm vạch - Biết cách chơi trò chơi vận động
Giáo dục
- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh
II Chuẩn bị
§å dùng cho giáo viên trẻ - Đường (3m – 0,2m)
- Nhạc hát Một đoàn tàu Đa im t chc
- Sân trờng sẽ, rộng r·i, b»ng ph¼ng III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ tập trung quanh cô hát “ Cháu mẫu giáo”
- Trò chuyện với trẻ hát 2 Giới thiệu
- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì?
- Vậy hơm cô tập thể dục “Đi hết đoạn đường hẹp (3m x 0,2m)” để có thể khỏe mạnh nhé! 3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang tập tập PTC
- Trẻ hát cô - Trò chuyện - Tập thể dục
- Vâng
(16)3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
- Cô mời tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung.
- Hô hấp 1: Gà gáy
- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay - Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối - Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
- Bật 1: bật tiến phía trước
*Vận động “Đi hết đoạn đường hẹp (3m x 0,2m)”.
- Cho trẻ tự xung quanh sân tập - Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu
+ T th chun b: Đứng trớc vạch xuất ph¸t, chân đặt cạnh sàn, tay bng tự nhiên, thân thẳng, mắt nhìn thẳng đường phía trước Khi cã hiƯu lƯnh bước đi, bước chân lên phía trước đặn, nối tiếp nhau, đoạn đường hẹp 3m – 0,2m, không dẫm vạch, khơng bước ngồi, hết đoạn đường
- Cho trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát nhận xét
- Ln lt gọi trẻ lên tập Cô nhận xét trẻ tập, động viên trẻ tập tốt, hớng dẫn lại cho trẻ cha tập đợc Cô ý bao quát sửa cho trẻ làm cha
- Tæ chøc cho tỉ thi ®ua - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ * Trò chơi vận động: “Bắt cá”.
hàng ngang
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát nhận xét bạn - Trẻ thực
(17)bắt cá rổ
+ Luật chơi: Mỗi lần chơi bắt - Tổ chức cho trẻ chơi Cô động viên cổ vũ, khuyến khích trẻ chơi
- Sau lần chơi cô nhận xét quát trình chơi trỴ
- Động viên khích lệ trẻ 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm 1-2 vịng hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, tập tập gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh
5 Kết thúc.
+ Nhận xét - tuyên dương + Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng - vòng
- Đi hết đoạn đường hẹp (3m x 0,2m)
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2019
Tên hoạt động: Toán: Nhận biết đồ dùng đồ chơi có hình dạng kích thước khác
Hoạt động bổ trợ: Hát “Lớp mẫu giáo yêu thương” I Mục đích – yêu cầu
Kiến thức
-Trẻ biết tên đồ dùng đồ chơi, màu sắc biết hình dạng kích thước to nhỏ ,dài, ngắn khác
Kỹ
(18)- Rèn kĩ phân biệt, so sánh - Rèn kĩ phân biệt màu sắc Giáo dục
- Giáo dục trẻ u thích mơn học, giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị
Đồ dùng trẻ
- Quả bóng màu xanh, đỏ, vàng to nhỏ khác nhau - Bút chì màu xanh, đỏ, vàng dài, ngắn
- Sáp màu
- Tranh vẽ bóng, bút chì có kích cỡ to nhỏ khác Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “ Lớp mẫu giáo yêu thương” - Các vừa hát hát gì?
- Trong lớp học có đồ chơi gì? 2 Giới thiệu bài.
- Cho trẻ quan sát mơ hình trường mầm non - Các nhìn thấy gì?
- Các có thích đến trường mầm non khơng? - Vì thích?
- Đúng đến trường học chơi bạn Trong trường mầm non cịn có nhiều đồ chơi mà hôm cô làm quen với số đồ dùng đồ chơi có màu sắc, kích thước hình dạng khác
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Cho trẻ làm quen với số đồ dùng đồ chơi có hình dạng, kích thước khác nhau
- Cho trẻ chơi với đồ chơi mà trẻ thích. - Cơ đưa bóng hỏi trẻ có đây? - Cho trẻ đếm số bóng 1,2,3 - Vậy tất có bóng ?
- Cơ giơ bóng hỏi trẻ - Quả bóng có màu gì?
- Các thấy chúng có dạng hình gì?
- Hát vận động - Lớp mẫu giáo - Gạch, chơi nấu ăn - Xích đu, cầu trượt, bạn, xanh
- Có
- Đến trường có bạn nhiều đồ
chơi đẹp
- Vâng
- Qủa bóng - Trẻ đếm 1,2,3
- Có tất bóng - Màu xanh, đỏ, vàng - Hình trịn
(19)- Vậy bóng màu xanh có kích thước nhỏ cịn bóng màu đỏ có kích thước to phải khơng
- Tiếp tục cho nhận biết kích thước bóng màu vàng với bóng màu đen tương tự
- Cơ đưa tiếp bút chì cho trẻ quan sát - Cơ có đây?
- Những bút chì có dạng gì? Cơ giơ bút hỏi trẻ màu sắc bút
- Cơ giơ bút chì màu xanh màu đỏ hỏi trẻ - Các thấy bút chì màu xanh nào?
- Bút chì màu đỏ với bút chì màu xanh bút dài
- Vậy bút chì màu xanh có kích thước ngắn bút chì màu đỏ
- Tương tự cho trẻ làm quen với kích thước dài ngắn bút chì màu vàng màu đen 3.2 : Hoạt động 2: Luyện tập
* Trị chơi 1: Tìm khoanh trịn nhóm đồ vật có kích thước to, nhỏ, dài, ngắn tranh,
- Mỗi trẻ có tranh, trẻ tìm khoanh trịn nhóm đồ vật
- Trẻ thực quan sát động viên khuyến khích trẻ
- Cơ kiểm tra
* Trị chơi 2: Tơ màu xanh đỏ - Cơ có tranh vẽ hình bóng kích thước to, nhỏ khác bút chì dài ngắn tơ màu xanh cho bóng nhỏ, tơ màu đỏ cho nhửng bóng to tơ màu vàng cho bút chì ngắn, màu đen cho bút chì dài
- Khi trẻ tô cô đến bên trẻ hướng dẫn giúp đở trẻ cần
- Động viên khuyến khích trẻ tô đúng, đẹp 4 Củng cố
- Hôm cô làm quen với đồ dùng nào?
- Giáo dục trẻ yêu q bạn bè, kính trọng lễ phép với cô giáo với cô bác trường - Giữ gìn vệ sinh chung trường lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định, có ý thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ quan sát - Bút chì - Có dạng dài
- Bút chì màu xanh ngắn bút chì màu đỏ
- Trẻ thực
- Trẻ tô - Trẻ kể
(20)5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình: Tơ màu đèn ông sao. Hoạt động bổ trợ: Hát “Chiếc đèn ông sao” I Mục đích – yêu cầu
Kiến thức
- Trẻ tô màu ông theo ý thích - Trẻ biết tô màu khơng chờm ngồi Kĩ năng
(21)- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm làm II Chuẩn bị
Đồ dùng
- Vở, bút sáp màu - Tranh mẫu cô Địa điểm
- Trong lớp học III Tổ chức hoạt đ ngô
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô hát cho trẻ nghe bài: “Chiếc đèn ơng sao” trị chuyện với trẻ:
- Bài hát nói gì?
- Ai biết đèn ơng kể cho cô bạn nghe?
2 Giới thiệu bài.
- Các ạ! Ngày hôm cô tô màu đèn ông thật đẹp để đón tết trung thu
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại - Cho trẻ chơi với đền ông
- Cô cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ: + Tranh vẽ gì?
+ Đèn ơng tơ màu gì? + Vịng trịn bên ngồi tơ màu gì? + Ơng bên tơ màu gì?
+ Khi tơ màu phải ý điều gì? - Các ạ! hôm cô thể niềm vui tết trung thu đến qua tác phẩm tạo hình: “Tơ màu đèn ông sao”, cô muốn tô tranh đèn ông thật đẹp nhé!
* Hướng dẫn trẻ cách tô màu:
- Cô vừa tơ vừa nói cách tơ kết hợp đàm thoại trẻ
Trước tiên cô cầm bút tay phải tơ theo nét chấm mờ đèn ơng sao, sau cô lựa chọn màu cho phù hợp để tô, cô tơ màu khéo léo khơng chờm ngồi
- Cô nhấn mạnh cách tô, cách chọn màu sắc phù hợp để tô
3.2 Hoạt động 2: Trẻ thực
- Cô nhắc trẻ cách cầm bút tay phải, đầu không cúi sát bàn Khi tô màu đánh
- Trẻ hát
- Chiếc đèn ông
-Vâng
- Trẻ quan sát tranh mẫu - Đèn ông
- Trẻ đàm thoại cô
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe quan sát
(22)- Cho trẻ thực
- Trong q trình trẻ thực đến bên quan sát trẻ thực giúp đỡ trẻ cần - Khen trẻ kịp thời
3.3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm. - Đã đến trưng bày sản phẩm Các bàn mang lên để treo - Các nhận xét tranh? - Con thấy bạn nào?
- Vì thích đó?
- Cô đưa lời nhận xét chung, khen làm đẹp động viên làm chưa đẹp chưa song lần sau cố gắng
4 Củng cố.
- Hơm học gì?
- Giáo dục trẻ phai biết yêu quý giữ gìn sản phẩm
5 Kết thúc.
- Trẻ thực
- Trẻ lên treo tranh
- Trẻ nhận xét bạn
- Lắng nghe
- Tô màu đèn ông - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện ngày tết trung thu. Hoạt động bổ trợ : Hát: “Rước đèn ánh trăng”
I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày 15/8 âm lịch hàng năm Là ngày tết cháu thiếu niên nhi đồng
- Ngày tết trung thu bạn nhỏ phá cỗ, xem múa sư tử, rước đèn.
(23)- Qua học trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết dân tộc - Háo hức chờ đón ngày tết trung thu
- Trẻ chơi đoàn kết thân với bạn bè ngày tết trung thu II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh vẽ bạn nhỏ vui trung thu ánh trăng
- Một số tranh ảnh ngày hội trung thu, số đồ chơi trung thu kỳ lân, mặt lạ ông địa, đèn ông
-Các loại mâm ngũ - Bút màu trẻ ,giấy vẽ 2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
I.Ôn định tổ chức
- Cho trẻ hát “ Rước đèn ánh trăng” - Các vừa hát bài gì?
- Bài hát nói điều gì?
=> Cơ đưa tranh ngày tết trung thu cho trẻ xem.Trẻ nhận xét tranh tranh vẽ đêm trung thu, bạn nhỏ vui phá cỗ, rước đèn, vui múa hát
- Ngày rằm tháng tám ngày tết trung thu bạn thiếu liên nhi đồng khắp miền đất nước
2.Giới thiệu bài.
- Ngày rằm tháng tám ngày tết trung thu bạn thiếu liên nhi đồng khắp miền đất nước.Đây ngày tết trẻ em gọi “ Tết trông trăng’’ phong tục liên quan đến tích cuội cung trăng, nhìn lên mặt trăng thấy rõ hình ảnh cuội ngồi gốc đa, vào ngày tết trung thu cịn rước đèn,ngắm trăng,phá cỗ vui đấy, để biết vào ngày trung thu tham gia vào hoạt động Hơm khám phá
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Xem tranh ảnh hoạt động ngày tết trung thu
- Bức tranh vẽ gì? - Các bạn làm ?
- Cho trẻ đọc từ “ Tết trung thu” tranh - Các có muốn vui trung thu bạn nhỏ tranh không?
- Hát vận động - Rước đèn trăng - Quan sát tranh trò chuyện
- Lăng nghe
- Các bạn múa hát,vui trung thu
(24)- Vậy phải chăm ngoan học giỏi 3.2 Hoạt động 2: Trò chuyện đàm thoại ngày tết trung thu.
- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị gì?
- Con làm việc giúp bố mẹ? - Con chơi đâu?
- Vào ngày tết trung thu người ta thường tổ chức hoạt động gì?
- Chúng có thích phá cỗ khơng? - Các có thích ngày tết trung thu khơng? - Ơng bà, bố mẹ thường mua tặng vào ngày têt trung thu?
-Ngoài tết trung thu cịn có ngày lễ dành cho nữa?
- Ngày tết trung thu thiếu nhi nước vui đón trung thu
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để chị vui tặng cho đêm trung thu đẹp 3.3 Hoạt động Luyện tập.
* Chơi trưng bày mâm
- Hai đội thi trưng bày mâm vòng phút
- Thi đua xem đội bày nhanh đẹp - Trẻ thực cô quan sát động viên đội * Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ hát đọc thơ ngày hội - Cô động viên khích lệ trẻ 4 Củng cố
- Hỏi trẻ: Các vừa trò chuyện gì?
5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Mâm cỗ hoa quả, bánh deỏ
- Giúp bố mẹ bày mâm hoa
- Đi rước đèn - Bày cỗ, trơng trăng - Có
- Có
- Đèn ơng sao, mặt lạ - Ngày tết thiếu nhi 1/6
- Trẻ chơi
- Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu
(25)
Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động : Văn học: + Thơ “Bé yêu trăng” Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Chiếc đèn ông sao” I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức
- Biết đọc thuộc thơ, đọc rõ lời
- Biết trả lời câu hỏi qua nội dung thơ 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ đọc thơ cho trẻ - Phát triển óc quan sát, ghi nhớ
- Rèn kĩ lắng nghe trả lời câu hỏi 3 Giáo dục
- Qua thơ giáo dục trẻ yêu trăng yêu vẽ đẹp thiên nhiên II Chuẩn bị
- Tranh minh họa thơ - Tranh có chữ
(26)III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức
- Hát “ Chiếc đèn ông sao” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói ngày gì?
- Đúng ngày tết trung thu ngày hội thiếu nhi nước, vui tết trung thu chưa?
- Bạn biết ngày tết trung thu kể cho bạn nghe?
2 Giới thiệu bài.
- Ngày tết trung thu xem múa lân, rước đèn, phá cỗ ánh trăng trịn sáng năm Có bạn nhỏ bạn yêu trăng, có muốn biết bạn nhỏ u trăng khơng? Chúng lắng nghe đọc
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động1: Đọc diễn cảm - Cô đọc diễn cảm lần
- Giảng nơi dung: Bài thơ nói bạn nhỏ u trăng ánh trăng cho bé vui chơi chị hằng,chú cuội múa hát trăng
- Cô đọc lần 2: đọc kết hợp tranh 3.3 Hoạt động 3: Đàm thoại
Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bé yêu trăng gì?
- Trăng sáng nào? - Ai chơi bé?
- Bé nói với ông trăng nào? - Bé múa hát ai?
- Giáo dục trẻ: yêu thích tự hào ngày hội ngày lễ dân tộc
3.4 Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cô – lần
- Tổ chức cho trẻ đọc theo hình thức khác nhau: nhóm, cá nhân
- Tổ chức cho tổ thi đua đọc thơ -> Cô ý bao quát, sửa lỗi phát âm sửa sai cho trẻ Sau lần trẻ đọc thơ, nhận xét, tun dương, khích lệ, động viên trẻ Hướng trẻ cách đọc
- Trẻ hát vận động - Chiếc đèn ông - Ngày tết trung thu - Rồi
- Con chơi rước dèn, ngắm trăng, phá cỗ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát, nghe - Bé yêu trăng
- Bằng giọng hát - Vằng vặc - Chị
- Ông trăng đừng lặn - Cùng trăng
- Trẻ đọc thơ
(27)5 Nhận xét- tuyên dương.
- Nhận xét tuyên đương động viên khích lệ trẻ - Chuyển hoạt động
- Lắng nghe