- Cô có một câu chuyện hay nói về chuyến du lịch của chú gà trống chúng mình có muốn nghe câu chuyện để biết xem chú gà trống đi du lịch bằng những loại phương tiện giao thông gì nhé..[r]
(1)Tuần 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: tuần: Tên chủ đề nhánh :3 Thời gian thực hiện: tuần
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘN G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ -CHƠI -THỂ DỤC SÁNG
1 Đón trẻ - chơi tự do:
+ Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ nhà trường
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
+ Trị chuyện theo nhóm nhỏ chủ đề giao thông đường hàng không
+ Trẻ hoạt động theo ý thích
2 Thể dục sáng : “Máy bay”
- Điểm danh.
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định
- Biết tên số loại phương tiện giao thông
- Phát triển tư sáng tạo cho trẻ
- Rèn luyện khả thực tập theo yêu cầu cô
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh
- Thơng thống phòng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
- Tranh, ảnh phương tiện giao thông
- Sân tập an toàn, phẳng - Động tác mẫu
(2)BÉ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG GÌ?
Từ ngày 02/12/2019 đến ngày 27/12/2019 Phương tiện giao thông đường hàng không Từ ngày 16/12/2019 đến ngày 20/12/2019
HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón trẻ:
- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Hướng dẫn trẻ cất đồ dung nơi quy định
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích
2 Thể dục sáng.
* Khởi động:
- Cho trẻ cầm vòng theo hiệu lệnh cô nhạc hát “Lái ô tô”
* Trọng động:
- Động tác hơ hấp: hít vào, thở (Tập - lần)
- Đông tác tay: Tay giơ cao hạ xuống (Tập – lần) + Cơ cói “máy bay cất cánh” Trẻ cầm vòng hai tay đưa lên cao
+ Cơ nói “Máy bay hạ cánh” trẻ cầm vòng hạ xuống - Động tác bụng –lườn: nghiêng người sang hai bên (Tập 3-4 lần)
+ Cơ nói “Máy bay bay sang bên phải” trẻ cầm vòng đưa lên cao nghiêng người sang phải
+ Cô nói máy bay bay sang bên trái” trẻ cầm vịng đưa lên cao nghiêng người sang trái
- Động tác chân: Ngồi xuống, đứng lên (Tập 4-5 lần)
+ Cơ nói “Máy bay hạ cánh” trẻ ngồi xổm, sau đứng lên
* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng
- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự sổ điểm danh
-Trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ khởi động cô
- Trẻ tập theo cô động tác
- Trẻ làm động tác hồi tĩnh - Trẻ có mặt cô
(3)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
CHƠI TẬP THEO Ý
THÍCH
1 Góc thao tác vai:
- Mẹ con; xếp dọn nhà cửa ý bỏ rác nơi quy định
2 Góc hoạt động với đồ vật:
- Xếp đường đi, tơ, tàu hỏa
3 Góc nghệ thuật:
- Dán bánh xe, dán đèn cho xe đạp, xe máy
- Chơi với đất nặn, nặn bánh xe đạp, xe máy
- Biết số công việc người lớn qua trò chơi
- Biết nhiệm vụ vai chơi thể vai chơi
- Rèn luyện kĩ giao tiếp chơi
- Tập cho trẻ thao tác ngón tay,bàn tay
- Trẻ biết cách xếp kề khối hình để tạo thành tơ, tàu hỏa, đường
- Trẻ biết cách phết hồ vào mặt sau giấy dán vị trí
- Biết cách xoay tròn, ấn bẹt để tạo thành bánh xe
- Búp bê, đồ dùng,đồ chơi - Thùng rác
- Các khối gỗ
- Bộ xếp hình
- Keo, hồ dán, giấy màu, khăn lau… - Đất nặn
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUAR TRẺ 1 Ổn định:Trò chuyện trẻ chủ đề “ Phương tện giao
thông đường hàng không”
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cơ hướng trẻ ý đến đồ chơi góc
- Cho trẻ kể tên góc chơi lớp gọi tên số đồ chơi góc chơi
- Cơ dẫn dắt giới thiệu góc chơi * Góc thao tác vai:
- Mẹ con; xếp dọn nhà cửa ý bỏ rác nơi quy định * Góc hoạt động với đồ vật:
- Xếp đường đi, tơ, tàu hỏa * Góc nghệ thuật:
- Dán bánh xe, dán đèn cho xe đạp, xe máy - Chơi với đất nặn, nặn bánh xe đạp, xe máy - Khi chơi phải chơi nào?
* Phân vai chơi: Cho trẻ nhận vai chơi Cơ mời trẻ góc chơi
3 Hướng dẫn trẻ chơi:
- Cô cho trẻ vào góc thực thao tác
- Cơ chơi trẻ: Cơ bao qt trẻ chơi Trị chuyện tham gia chơi trẻ Gợi ý, động viên, giúp trẻ thể tốt vai chơi Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ, giúp trẻ liên kết góc chơi với
* Nhận xét sau chơi:
Cô nhận xét góc chơi kĩ năng, hành vi, ngơn ngữ chơi trẻ
- Giới thiệu sản phẩm sau chơi - Hỏi trẻ dự kiến chơi lần sau trẻ
4 Kết thúc chơi: Trẻ hát “Cất đồ chơi”
- Trẻ hát
Trẻ trị chuyện chủ đề
- Trẻ kể tên góc chơi gọi tên đồ chơi có góc - Trẻ kể
- Trẻ thực theo hướng dẫn
- Trẻ góc chơi Hứng thú, tích cực tham gia vào trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời dự kiến chơi lần sau
- Trẻ góc thu dọn đồ chơi TỔ CHỨC CÁC
(5)CHƠI TẬP NGOÀI TRỜI
1 Hoạt động có mục đích:
- Quan sát phương tiện giao thơng có sân trường
2 Trị chơi vận động:
+ Lái tô
+ Chim sẻ ô tô
3 Chơi theo ý thích.
- Chơi với đồ chơi trời: đu quay, cầu trượt…
- Trẻ biêt tên, đặc điểm bật số loại xe có nhà xe trường
- Trẻ biết cách chơi trị chơi
- Phát triển vận động cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết
- Trẻ chơi theo ý thích trẻ - Trẻ làm quen với thiết bị, đồ chơi trời
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Trang phục gọn gàng - Địa điểm quan sát: nhà xe
- Trò chơi mẫu
- Vịng thể dục
- Đồ chơi, thiết bị ngồi trời
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Hoạt động có mục đích:
- Giới thiệu mục đích buổi dạo: Quan sát loại phương tiện giao thơng quen thuộc
- Trước mặt nơi ? - Con thấy nhà xe có loại xe nào? - Con đếm xem có xe máy ?
- Có xe đạp ?
- Sáng đưa học ?
- Mẹ đưa phương tiện ? xe máy hay xe đạp?
- Ngồi xe máy xe đạp cịn biết loại phương tiện giao thơng ?
- Những phương tiện giao thông PTGT đường
- GD trẻ ngồi loại phương tiện giao thông phải tuân thủ luật lệ giao thơng
2 Trị chơi vận động.
- Trị chơi: Chim sẻ tơ
+ Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi - Trị chơi: lái ô tô
+ Cô giới thiệu luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ bao qt trẻ động viên, khích lệ trẻ trình chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ Cho trẻ chơi theo ý thích:
- Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Bao quát, tham gia chơi trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Kết thúc nhận xét, tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát, trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tch cực tham gia vào chò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi hứng thú, đoàn kết - Trẻ vệ sinh vào lớp
TỔ CHỨC CÁC
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
1 Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân:
2 Trong ăn:
3 Sau ăn:
- Trẻ biết vệ sinh cách
- Biết kê ghế ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác
- Trẻ biết tên ăn - Khơng nói chuyện ăn, không làm rơi, vãi cơm, thức ăn
- Trẻ biết lau tay, lau miệng, xúc miệng nước
Nước, xà phòng, khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn
Khăn mặt, nước uống, rổ bát
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1.Trước cho trẻ ngủ:
2 Trong trẻ ngủ.
3 Khi trẻ thức dậy.
- Phòng ngủ thơng thống, ánh sáng dịu, có đủ chiếu, chăn, gối cho trẻ - Trẻ biết chuẩn bị phòng ngủ
- Đảm bảo an tồn cho trẻ dễ ngủ
- Rèn cho trẻ ngủ giờ, ngủ ngon giấc
- Trẻ ngoan, biết tự vệ sinh, dọn phịng ngủ
Chăn, chiếu, gối, sạp ngủ, ánh sáng phòng ngủ Một số hát ru
Bô, nước
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm bàn - Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: vệ sinh, lau mặt, rửa tay
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cô xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để tiện chăm sóc Bàn chuẩn bị xong cho ăn trước - Cơ chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau chan canh
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác
- Rèn nề nếp ăn cho trẻ: khơng nói chuyện, khơng làm vãi cơm, không ăn miếng to, nhai kĩ…
- Cô hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, tập cho trẻ tự bưng cốc uống nước, uống ngụm
- Nhắc trẻ không đùa nhiều chạy nhảy sau ăn
Trẻ vệ sinh cá nhân theo hướng dẫn cô
Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, có nề nếp ăn Trẻ vệ sinh sau ăn
- Cho trẻ vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cô tự đến chỗ ngủ
- Cô dỗ trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ
- Cô bao quát trẻ ngủ - Giữ yên tĩnh trẻ ngủ
- Nếu có trẻ thức dậy sớm quấy khóc cần dỗ dành trẻ ngủ tiếp Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ chơi chỗ khác
- Trẻ thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước - Sau thức dậy cô nhắc trẻ vệ sinh - Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ
Trẻ chuẩn bị chỗ ngủ cô đến chỗ ngủ
Trẻ ngủ ngon giấc
Trẻ dậy vệ sinh, dọn phịng ngủ
TỔ CHỨC CÁC
(9)HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH – CHƠI TẬP TRẢ TRẺ
1 Vận động nhẹ ,ăn bữa phụ
2 Chơi tập theo ý thích Ơn luyện số thói quen tốt trong sinh hoạt: ăn chín,
uống sơi, rửa tay trước ăn, rửa mặt, uống nước sau ăn, vứt rác nơi quy định
3 Ăn bữa chiều.
4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
Trả trẻ.
- Tạo cho trẻ cảm thấy thoải mái ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất - Trẻ ơn luyện số thói quen tốt sinh hoạt
- Biết vệ sinh cách - Trẻ biết cách chơi với đồ chơi góc, chơi đồn kết với bạn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác
- Trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé
- Trẻ nhận xét mình, bạn - Biết nhận lỗi sửa lỗi
- Biết lấy đồ dùng cá nhân
- Biết chào cơ, chào bạn
- Bài vận động : “Trường chúng cháu trường mầm non”
- Bàn ghế , quà chiều
- Nước, xà phòng, khăn
- Đồ dùng, đồ chơi
- Khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn
- Cờ, bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(10)1.Vận động nhẹ - ăn quà chiều
+ Cô cho trẻ xếp hàng Tập vận động : “ Em
tập lái ô tô”
+ Chia quà chiều cho trẻ ăn
2 Chơi tập theo ý thích Ơn luyện số thói quen tốt sinh hoạt.
- Cô giới thiệu đồ chơi góc, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi, biết nhường bạn
- Cô giáo dục trẻ ăn thức ăn nấu chín, uống nước sôi không uống nước lã
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt
-GD: trẻ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh
3 Ăn bữa chiều.
- Cơ chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau chan canh
- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác
- Rèn nề nếp ăn cho trẻ:
trẻ tự bưng cốc uống nước, uống ngụm
4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Cơ nói tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn Cô nhận xét chung
- Phát bé ngoan cho trẻ.Cho trẻ lên cắm cờ
5 Trả trẻ.
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân - Biết chào cô, bạn
- Trẻ xếp hàng tập theo cô - Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi đoàn kết
- Vệ sinh - Rồi (chưa)
- Trẻ lên thực
- Trẻ ăn hết xuất
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại
- Nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, bạn
(11)Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Ném bóng vào đích.
Hoạt đơng bổ trợ : Trị chơi: “Đưa bóng rổ” I Mục đích u cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bóng tay, chân đứng tự nhiên, giơ tay cao đầu, dùng sức tay ném trúng vào đích
- Trẻ biết cách chơi trị chơi Kỹ năng:
- Rèn kỹ phối hợp vận động tay mắt, nhanh nhẹn, khéo léo - Rèn kỹ phát triển tay, chân cho trẻ
- Rèn kỹ phối hợp với bạn chơi trị chơi “Đưa bóng rổ” Giáo dục:
- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin, tham gia hoạt động đến - Giáo dục trẻ tích cực hưởng ứng hợp tác với bạn trò chơi.` II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đài nhạc phần thể dục Các hát “Em tập lái tơ”, “Quả bóng” - Bóng đủ cho trẻ Thảm cỏ
- Rổ đựng bóng, rổ (màu xanh, đỏ, vàng) Địa điểm tổ chức:
- Lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú.
- Cơ cho trẻ xúm xít bên Trị chuyện trẻ chủ đề “Phương tiện giao thơng”
- Trẻ trị chuyện - Xe đạp, xe máy
(12)+ Sáng bố mẹ đưa học xe gì? + Xe đạp, xe máy phương tiện giao thơng đường gì?
- Phương tiện giao thơng đường cịn có loại xe nữa?
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông, ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm Ngồi ngắn tàu xe
- Để có sức khỏe sức khỏe tốt, phải chăm tập thể dục
- Hơm tập thể dục “Ném bóng vào đích”
- Cơ dẫn dắt cho trẻ chuyển đội hình tập động tác khởi động
2 Cung cấp biểu tượng
a Hoạt động1: Khởi động:
- Cho trẻ thành vòng tròn theo nhạc hát
“Em tập lái ô tô” kết hợp với kiểu đi, nhanh, thường, sau đội hình vịng trịn b Hoạt động2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
+ Động tác 1: ‘ Thở ( Máy bay kêu ù ù) - Trẻ hít vào thở thật sâu ( – 4) lần + Động tác 2: ‘Máy bay cất cánh’
- Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi + Hai tay dang ngang ( Máy bay cất cánh)
+ Về tư chuẩn bị hạ cánh ( 3- lần) + Động tác 3: ‘Máy bay tìm chỗ hạ cánh’
- Ơ tơ, tàu hỏa
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển đội hình vịng trịn - Trẻ khởi động cô
(13)- Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay dang ngang
+ Máy bay tìm chỗ hạ cánh, trẻ cúi đầu phía trước, sang trái, sang phải
+ Về tư chuẩn bị ( Tập – lần) + Động tác 4: ‘ Máy bay hạ cánh’
Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay giấu sau lưng
+ Ngồi xổm tay dang ngang + Về tư chuẩn bị
* Vận động bản: “ Ném bóng vào đích”
- Cơ giới thiệu tên vận động “Ném bóng vào đích”
- Cơ làm mẫu lần 1: Cơ tập hồn chỉnh động tác - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác cho trẻ: “Tư chuẩn bị tay cầm bóng, đứng chân trước, chân sau trước vạch chuẩn, có hiệu lệnh “Hai, ba!” tay cầm bóng đưa cao ngang tầm mắt dùng sức tay ném bóng vào rổ Sau nhanh cuối hàng
- Làm mẫu lần 3.cô mời trẻ lên thực mẫu * Trẻ thực hiện:
- Lần1: Cô mời hai trẻ tập ném bóng vào đích
- Cơ ý theo dõi trẻ tập sửa sai cho trẻ dùng sức tay ném bóng vào rổ
- Lần2: Cơ tổ chức cho hai đội thi đua “ Ném bóng vào rổ”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe, quan sát
- Trẻ thực mẫu
- Trẻ thực hiện.
Trẻ thực
(14)c Hoạt động 3: Trị chơi “Đưa bóng rổ”
- Trị chơi: “Đưa bóng rổ” kết hợp với hát “Quả bóng”
- Giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi: - Cơ chơi mẫu cho trẻ xem trị chơi “Đưa bóng rổ”
+ Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội (Đội xanh, đội đỏ) mở nhạc “Quả bóng” cho trẻ nhặt bóng vào rổ: Bóng màu đỏ bỏ vào rổ màu đỏ, bóng mầu xanh bỏ vào rổ màu xanh, bóng màu vàng bỏ rổ màu vàng, bóng khơng phải màu đỏ, xanh, vàng khơng nhặt
+ Luật chơi: Những bóng nhặt sai khơng tính, đội nhặt nhiều bóng thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô khen ngợi động viên trẻ hào hứng tham gia hoạt động
d Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cho trẻ vòng quanh lớp làm động tác chim bay,cò bay.
3 Củng cố:
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia thơng, phải đội mũ bảo hiểm
4 Kết thúc:
- Nhận xét động viên trẻ
- Trẻ tham gia trò chơi
- Đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay, cò bay
- Nhắc lại tên vận động
(15)* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ:
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Nhận biết, tập nói “Máy bay”
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động: “Máy bay” I Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết gọi tên máy bay, phận máy bay (cánh máy bay, thân máy bay, đuôi máy bay)
- Trẻ biết số, đặc điểm chức máy bay Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả quan sát , ý , ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ nghe diễn đạt mạch lạc
- Rèn kỹ nhận biết phân biệt Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức thực qui định giao thông - Trẻ lắng nghe tích cực hoạt động học
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Hình ảnh máy bay, tranh máy bay
- Đài nhạc, đãi hát “Anh phi công ơi” “Lái ô tô” - Giấy bút để tô phương tiện giao thông
(16)- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú.
- Cô trẻ hát vận động theo nhạc hát “Lái tơ”
- Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát - Chúng vừa hát hát nói xe gì? - Ơ tơ phương iện giao thơng đường gì?
- Cơ tạo tình (cơ làm máy bay kêu ù ù, dang hai tay chạy)
- Cô hỏi trẻ: Các có biết vừa làm khơng?
- Hơm tìm hiểu thêm loại phương tiện giao thơng nữa, máy bay - phương tiện giao thơng đường hàng không
2 Cung cấp biểu tượng mới:
a Hoạt động 1: Nhận biết, tập nói “Máy bay” - Cơ trẻ xem hình ảnh máy bay
+ Các có biết khơng?
+ Cho trẻ tập nói: “Máy bay” ( lớp, nhóm, cá nhân)
+ Các có biết máy bay, bay đâu không?
+ Cho trẻ tập nói câu nói dài: “Máy bay, bay trời”
+ Các biết bay, máy bay kêu không?
+ Máy bay, bay nhờ gì?
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Xe tơ
- PTGT đường
- Làm máy bay
- Trẻ quan sát - Máy bay - Trẻ nói máy bay
- Máy bay, bay trời
- Máy bay kêu ù ù
- Động cơ, hai cánh
- Máy bay có hai cánh
(17)+ Máy bay có đây? (Cơ vào cánh đuôi máy bay)
- Cho trẻ tập nói: “Máy bay có hai cánh” + Các có biết máy bay chở khơng?
- Cô cho trẻ nhắc lại câu dài “Máy bay chở người hàng hóa”
- Vậy có thích máy bay khơng? Cơ thích máy bay
- Cơ vừa tìm hiểu máy bay, máy bay phương tiện giao thông đường hàng không, máy bay trời, máy bay dùng để chở người hàng hóa
- Mở rộng hiểu biết cho trẻ: Cô cho quan sát hình ảnh số loại máy bay khác (máy bay trực thăng, máy bay dân dụng, máy bay tên lửa…)
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động: “Máy bay” (kết hợp theo nhạc hát “Anh phi cơng ơi”)
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Máy bay”
- Cách chơi: Cô dang hai tay làm động tác máy bay cất cánh, kêu ù ù Máy bay, bay sang trái, máy bay sang phải, hai tay dang ngang nghiêng trái, nghiêng phải
- Máy bay tìm chỗ hạ cánh, hai tay dang ngang cúi người giả tìm chỗ hạ cánh
- Cơ cho trẻ chơi kết hợp động tác theo lời nhạc hát “Anh phi công ơi”
- Cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ - Đông viên khuyến khích trẻ chơi vui vẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ nhắc lại tên máy bay
(18)3 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại nội dung học (Nhận biết máy bay)
- Giáo dục: Trẻ có ý thức thực qui định giao thông đường bộ, ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm
4 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2019
(19)I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:
- trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Biết cách vận động theo nhạc 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ cho trẻ nói đủ câu, biết thể hiểu biết thân lời nói - Rèn khả ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, biết lời, có ý thức tham gia giao thông - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
- Hình ảnh minh họa nội dung câu truyện
- Tranh ảnh phương tiện giao thông đường - Một số đồ dùng, đồ chơi phương tiện giao thông - Sa bàn giao thông minh họa ngã tư đường phố - Đài nhạc hát “ Em qua ngã tư đường phố” Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú.
- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc hát “Em qua ngã tư đường phố”
- Trò chuyện nội dung hát
- Chúng vừa hát vận động theo nhạc hát chủ đề gì?
- Trẻ hát vận động cô
- - Trẻ trị chuyện - Chủ đề giao thơng
(20)- Khi qua ngã tư đường phố, gặp đèn đỏ phải làm gì?
- Đèn xanh làm gì?
- Giáo dục trẻ: tham gia giao thông phải chấp hành luật giao thơng đường
- Cơ có câu chuyện hay nói chuyến du lịch gà trống có muốn nghe câu chuyện để biết xem gà trống du lịch loại phương tiện giao thơng
2 Cung cấp biểu tượng mới.
a Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể chuyện diễn cảm lần
- Hỏi trẻ : Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Giảng nội dung chuyện: Câu chuyện nói gà trống choai có mào đỏ thích du lịch biển
- Cơ kể tóm tắt nội dung chuyện: có gà trống choai có mào màu đỏ ,chú thích thú du lịch thích mầu đỏ Đầu tiên thấy mỏi chân Chú lên tơ màu đỏ sóc q.chú định máy bay to màu đỏ cao sợ Chú lai tàu hỏa màu đỏ Đến biển lên thuyền có cánh buồm màu đỏ, thuyền chở biển Chú gà trống không quên chuyến du lịch kỳ thú
- Cơ kể chuyện lần kết hợp tranh minh họa b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Đèn xanh qua đường
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Chuyến du lịch gà trông choai
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe, quan sát
- Chuyến du lịch gà trống - Con gà
- Đi du lịch - Đi
-Mỏi chân lâu q - Ơ tơ
(21)- Cơ vừa kể cho lớp nghe chuyện gì? - Câu chuyện nói vật gì?
-Chú gà trống thích đâu? - Đầu tiên gì? -Đi thấy nào? - Chú lên chiêc xe gì? -Đi tô thấy nào? - Chú định gì? - Đi máy bay thấy nào? - Chú lại gì?
- Đi tàu hỏa tàu hỏa có tới biển khơng? -Tất loai phương tiện giao thơng gà trống có màu gì?
- Kể chuyện lần 3: Cơ sử dụng video hình ảnh động
c Hoạt động 3: Bé kể truyện cô - Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ kể lại chuyện - Cho trẻ kể theo nhóm
- Cá nhân trẻ kể lại chuyện
Động viên khuyến khích để trẻ kể lại chuyện
3 Củng cố:
- Cô cho lớp nhắc lại tên câu truyện “Chuyến du lịch gà trống choai”
- Giáo dục trẻ ngoan, biết lời biết chấp hành qui định tham gia giao thông
4 Kết thúc.
- Nhận xét- tuyên dương
- Máy bay - Cao sợ - Tàu hỏa - Có - Màu đỏ
- Trẻ lắng nghe, quan sát
- Kể lại chuyện cô
- Trẻ nhắc lại tên truyện
(22)- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu”
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ:
……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động : Âm nhạc: Nghe hát “Anh phi công ơi” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động: Phi máy bay giấy I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên, hiểu nội dung hát, cảm nhận giai điệu nhẹ nhàng qua nội dung hát “ Anh phi công ơi”
- Trẻ biết chơi trò chơi Kỹ năng:
- Rèn kỹ biết thể cảm xúc âm nhạc qua nghe nhạc, nghe hát - Phát triển số kỹ vận động minh họa qua nội dung hát - Phát triển tai nghe cho trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết ngồi ngắn tham gia giao thông - Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia hoạt động
(23)1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh,đồ dùng,đồ chơi
- Đài nhạc hát “Anh phi công ơi” trống, phách - Máy bay giấy gấp sẵn, số lượng đủ cho trẻ
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú.
- Cho trẻ xem tranh, ảnh phương tiện giao thông đường
+ Trò chuyện nội dung tranh
+ Trong tranh, ảnh có loại xe đây?
+ Xe đạp, xe máy, ô tô, phương tiện giao thơng đường gì?
- Xe đạp, xe máy, tô phương tiện giao thông đường
- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thông, phải đội mũ bảo hiểm, ngồi ngắn tàu, xe ô tô
- Hỏi trẻ: Các nhìn thấy máy bay chưa?
+ Con nhìn thấy máy bay đâu?
+ Con có biết máy bay phương tiện giao thơng đường khơng?
+ Các có muốn làm phi công lái máy bay
- Trẻ quan sát
- Trẻ trị chuyện - xe đạp, xe máy, ô tô, tàu hỏa - PTGTđường
- Trẻ lắng nghe
- Trên t vi, tranh ảnh
- PTGTđường hàng không
- Có
(24)khơng? máy bay không?
- Muốn trở thành phi công lái máy bay phải ngoan, lời giáo nhé!
- Hôm cô mời lớp lắng nghe giai điệu nhẹ nhàng qua hát “Anh phi công ơi” sáng tác nhạc sĩ (Xuân Giao) lời thơ (Xuân Quỳnh)
2 Cung cấp biểu tượng mới:
a Hoạt động 1: Nghe hát “Anh phi công ơi” - Cô hát cho trẻ nghe lần 1thể giai điệu nhẹ nhàng hát
- Cô hỏi trẻ tên hát
- Cơ vừa hát cho nghe hát gì? - Cơ nói chậm tên hát “Anh phi công ơi”, tên nhạc sĩ
( Xuân Giao) Lời thơ (Xuân Quỳnh)
- Giảng nội dung hát: Bài hát “Anh phi cơng ơi” có giai điệu nhẹ nhàng hút, nói ước mơ bạn nhỏ, lớn lên trở thành anh phi công lái máy bay, bay liệng bầu trời, khám phá bầu trời Tối có ơng trăng mờ tỏ, mưa có cầu vồng ánh xanh, ánh đỏ, mai sau em lớn, em làm phi công bay cao nữa, anh biết không
- Cô cho trẻ nghe qua đĩa hát cho trẻ cảm nhận giai điệu nhẹ nhàng hát
- Cô hỏi trẻ tên hát tên nhạc sĩ, phổ lời thơ (Xuân Quỳnh)
- Cô cho trẻ nghe lần 3: Cho trẻ vận động minh họa
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát vận động cô
- Anh phi công - Trẻ nhắc lại
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời tên hát, nhạc, lời
- Trẻ vận động theo nhạc hát
- Máy bay
(25)theo nhạc lời hát
- Cô trẻ dang tay làm máy bay vận động minh họa theo lời hát
- Cả lớp vận động theo nhac cùng 2- lần b Hoạt động 2: Trị chơi vận động: “Phi máy bay giấy”
- Cô hỏi trẻ: Cơ có đây?
- Đây máy bay gấp giấy
- Chúng vừa nghe giai điệu nhịp nhàng qua hát “Anh phi cơng ơi” nói mơ ước bạn nhỏ sau lớn lên trở thành anh phi công lái máy bay , bay liệng bầu trời
- Cơ thưởng cho máy bay gấp giấy này, làm phi công lái máy giấy
- Thi xem phi máy bay giấy này, bay xa
- Cô cho trẻ chơi trò chơi phi máy bay giấy - Mỗi trẻ phi 2- lần
- Động viên khuyến khích trẻ phi thật xa
3 Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên hát
- Giáo dục: Trẻ có ý thức tham gia giao thông Ngồi ngắn tàu xe
4 Kết thúc:
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi trò chơi phi máy bay giấy
- Trẻ nhắc lại tên hát - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe,
(26)……… ……… ……… ………
Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình: Dán cửa sổ hình vng, hình trịn Hoạt động bổ trợ : Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất.
I Mục đích yêu cầu Kiến thức:
- Trẻ biết cách chấm hồ mặt sau hình vng, hình tròn dán lên tranh vẽ
máy bay
- Trẻ biết cách chơi trò chơi Kỹ năng:
- Rèn khéo léo bàn tay, ngón tay
- Rèn kỹ cẩn thận, khéo léo, phát triển vận động tĩnh cho trẻ - Rèn kỹ nhận biết phân biệt hình trịn, hình vuông
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết ngồi ngắn tàu xe
- Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động cô bạn II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Bức tranh vẽ máy bay có rán sẵn cửa hình trịn hình vng - Mỗi trẻ tranh vẽ máy bay đủ cho trẻ tranh
- Hồ dán, khăn lau tay, giá treo sản phẩm
(27)- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú.
- Cho trẻ vận động theo nhạc ‘Anh phi công ơi.’
- Trò chuyện nội dung hát
- Chúng vừa hát, vận động theo nhạc hát gì?
- Các có biết máy bay, bay đâu không? - Máy bay dùng để chở gì?
- Máy bay phương tiện giao thơng đường hàng khơng, dùng để chở mgười hàng hóa
- Các có thích máy bay khơng?
- Hơm cho dán trang trí hình vng, hình trịn cho cửa máy bay
2 Cung cấp biểu tượng mới:
a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh mẫu - Cô cho trẻ xem tranh mẫu
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung tranh - Cơ có tranh vẽ đây?
- Đây tranh dán hình máy bay có cửa hình vng, hình trịn màu ?
Chúng có muốn dán cửa hình vng, hình trịn để trang trí cho máy bay không? b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ dán hình vng, hình trịn
- Trẻ hát vận động theo nhạc - Trẻ lắng nghe, trò chuyện -
- Bài hát “Anh phi công ơi”
Máy bay, bay trời - Chở người hàng hóa
- Trẻ lắng nghe - Có
- Vâng
- Trẻ quan sát tranh mẫu
- Máy bay
- Màu xanh, màu đỏ
- Có
(28)- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát, làm chậm giảng giải theo thao tác:
- Cô đặt tranh máy bay bàn, ngón trỏ bàn tay phải chấm vào hồ dán, sau chấm vào mặt sau hình vng, hình trịn, miết cho hồ lan rộng khắp hình dán vào cửa máy bay Hình vng dán vào cửa hình vng, hình trịn dán vào cửa hình trịn
- Cơ hỏi trẻ:
+ Cơ làm đây?
+ Cơ dán cửa hình vng màu gì? - Cơ dán cửa hình trịn màu gì?
- Cho trẻ quan sát sản phẩm vừa dán xong Cơ thăm dị ý định trẻ:
+ Các thích dán cửa hình vng, hình trịn khơng?
+ Con thích ô cửa màu gì? + Con phải chọn màu gì?
- Để dán cửa hình vng, hình trịn cho đẹp, hát khởi động ngón tay qua hát “Em tập lái ô tô”
c Hoạt động 3: Trẻ thực
- Cơ bao qt, động viên, khuyến khích trẻ dán cẩn thận, khơng làm dính hồ ngồi cố gắng hồn thiện sản phẩm
- Cơ hỏi trẻ dán gì? - Các cửa màu gì?
- Cơ bao qt lớp, đến bên động viên trẻ, khuyến
- Cô dán ô cửa - Màu đỏ
- Màu xanh
- Có
- Màu xanh, màu đỏ
- Trẻ hát khởi động theo nhạc
- Ô cửa
- Màu đỏ, màu xanh
(29)khích trẻ cịn chậm
d Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm
+ Con thích sản phẩm nào? Bài bạn nào? + Bạn dán gì?
+ Bạn dán cửa màu gì?
- Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích, khen ngợi trẻ
e Hoạt động 5: Trị chơi vận động “Ai nhanh nhất” - Cơ giới thiệu tên trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Cho trẻ vừa vừa dang tay làm máy bay kết hợp theo nhạc hát ‘Anh phi công ơi’ - Khi có hiệu lệnh máy bay hạ cánh trẻ nhanh sân bay định sẵn
- Luật chơi: Nếu trẻ chậm phải hát hát
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
-Động viên khuyến khích trẻ chơi vui vẻ đoàn kết
3 Củng cố :
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động (Dán ô cửa hình vng, hình trịn)
- Giáo dục: Trẻ biết tàu, xe ô tô phải ngồi ngắn, chấp hành luật giao thông
4 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Cho trẻ vận động theo nhạc “Lái ô tô”
- Trẻ nhắc lại hoạt động - Trẻ lắng nghe
(30)* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………