Giáo án chủ đề mẹ và những người thân yêu của bé

Khi xâu cô chú ý xâu dây đúng vào lỗ của hạt và chọn hết những hạt màu đỏ để xâu, còn hạt không phải màu đỏ cô sẽ để lại.. Khi xâu xong cô buộc 2 đầu day lại thành 1 chiếc vòng màu đ[r]

(1)

Tuần thứ: 25 MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần (từ ngày 5/02/2018 đến ngày 9/03/2018)

Tên chủ đề nhánh: Ngày hội mồng tháng 3

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần (Từ ngày 5/03 đến ngày 9/03/2018) GV:Hoàng Thị Phương

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG NĐ HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCHYÊU CẦU CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊNHƯỚNG DẪN HĐ CỦA TRẺ ĐÓN

TRẺ, CHƠI,

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

- Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng không xô đẩy bạn

- Sân tập an toàn, phẳng

1 Khởi động.

- Cho trẻ thành vịng trịn, hát bai “Đồn tàu nhỏ xíu” Kết hợp kiểu 2 Trọng động. Bài “Tập với nơ”.

* Động tác 1: Ai thổi

giỏi

- Đứng tự nhiên hai tay thả xi cầm dây nơ giơ ngang đầu, nói xem thổi giỏi nào.Trẻ hít vào thở thổi dây nơ

* Động tác 2: Đưa tay

lên cao

- Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi, tay giơ lên cao nào.Trẻ giơ hai tay lên vẫy vẫy dây nơ

* Động tác 3: Nhặt dây

nơ

- Đứng hai chân rộng vai dây nơ đặt đất.Cơ nói dây nơ đâu trẻ đứng nên cầm dây vẫy vẫy

* Động tác 4:

Cao Trẻ thực

- Trẻ tập

(2)

- Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, bạn Và điểm danh

- Sổ diểm danh

Thấp

- Cơ nói bé thấp trẻ nhún xuống.Bé cao trẻ đứng dậy

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ làm động tác chim bay cị bay, 2-3 lần

- Cơ gọi tên trẻ theo số thứ tự sổ

- Trẻ tập - Trẻ làm chim bay - Trẻ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI-HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

- Quan sát vườn hoa, thời tiết , quang cảnh mùa đơng

- Trị chơi vận động Trị chơi dân gian “ Rồng rắn” “ Bịt mắt bắt

- Trẻ biết phân biệt thời tiết nắng hay mưa, lạnh hay nóng

- Phát triển vận động cho trẻ

- Địa điểm: Lớp học

- Câu hỏi trẻ

1.Hoạt động có chủ đích: Cơ cho trẻ hát “Đi chơi,đi chơi” cho trẻ dạo quanh sân trường

+Hỏi trẻ đứng khu vực trường?

+Vườn hoa có loại hoa gì? Hoa có màu

+Xung quanh trường có loại gì? Cây có màu gì?

2.Trị chơi vận động. - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi , sửa sai cho trẻ

- Qúa trình trẻ chơi ln động viên khuyến khích trẻ chơi tốt

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

(3)

dê” “ Dung dăng dung dẻ” - Chơi tự ; Chơi với cát, nước, vẽ phấn,

- Trẻ biết chơi trò chơi trò chơi dân gian -Trẻ biết vẽ số nét đơn giản

3 Chơi tự do.

Trò chơi dân gian: chi chi chành chành, nu na nu nống

- Cho trẻ chơi với đồ chơi trời

- Vẽ phấn sân - Cô nhận xét,giáo dục, tuyên dương

-Trẻ chơi -Trẻ thực -Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC, HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

- Góc thao tác vai: Chơi mẹ con, Xếp dọn nhà cửa -Góc HĐVĐV Xếp nhà bé, xâu vòng tặng mẹ xếp đường đi,tập cầm bút , làm quen với bút màu, xếp hàng rào

-Góc nghệ thuật:Xem sách,tranh , nghe cô hát,đọc thơ kể chuyện,

- Trẻ biết thao tác vai chơi

- Bế em cho em ăn chơi với em

- Biết xếp xếp đường đi,

- Biết cầm bút màu tô màu

- Trẻ biết kể

- Đồ dùng đồ chơi góc

-Bộ xếp hình - dây xâu hoa, but chì, sáp màu

-Tranh ảnh đồ vật gia

1Ổn định trị chuyện: Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ để hoạt động

- Cô giới thiệu góc chơi, vai chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi

mà trẻ thích

2.Thỏa thuận chơi - Trong nhóm chơi trẻ tự thỏa thuận vai chơi 3 Q trình chơi: - Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô đến góc chơi hỏi trẻ:

+ Con chơi góc

+ Góc thao tác vai làm nhiệm vụ gì? - Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Cô động viên trẻ

(4)

có nội dung gia đình

tên số đồ vật tranh

đình chơi

- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

- Cho trẻ góc nghệ thuật nhận xét sản phẩm bạn

- Cơ khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ

4 Kết thúc.

Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Củng cố giáo dục trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ - Nhận xét theo gợi ý cô - Trẻ thực VỆ SINH ĂN TRƯA Vệ sinh -Trước ăn -Trong ăn -Sau ăn

- GD trẻ biêt vệ sinh tay, chân trước ăn

-Tổ chức cho trẻ ăn: (rèn khả nhận biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ) -Đảm bảo dinh

dưỡng, lượng calo cho trẻ -Nước,khăn xà phòng -Xuất ăn theo chế độ, thực đơn xây dựng -Bàn ghế, bát thìa hợp vệ sinh

- Cô giặt khăn cho trẻ xếp thành hàng rửa tay xà phịng thơm cho trẻ - Cơ chuẩn bị phòng ăn, bàn ăn, xuất ăn cho trẻ

- Cô cho trẻ mời cô mời bạn trước ăn - Cô cho trẻ vào bàn ăn, chia xuất ăn, giới thiệu ăn, giáo dục trẻ có ý thức ăn( ăn hết xuất, ăn không vãi, gon gàng sẽ, không xúc thức ăn sang bạn)

-Trẻ xếp hàng vệ sinh -Trẻ làm vệ sinh -Trẻ mời cô mời bạn - Trẻ ăn hết xuất không xúc đổ thức ăn bàn,,,

(5)

ĐỘNG NGỦ cho trẻ ngủ quen nằm chỗ, nằm ngắn ngủ thoáng mát theo mùa, dụng cụ cần thiết (gối, chăn, chiếu)

vào phịng ngủ, cách nằm, vị trí, tư - Cô cho trẻ đọc thơ

nghe hát nhẹ nhàng trước ngủ - Cô giáo dục trẻ có ý thức ngủ

ngủ quan sát cô,ngủ -Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Đảm bảo nhu cầu dinh dưỡng - Ôn luyện củng cố kiến thức

- Xuất ăn - Đồ chơi góc - Sân chơi

- Cô chia xuất ăn cho trẻ

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng,để trẻ khắc sâu kiến thức -Trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng theo hướng dẫn cô CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH, CHƠI TẬP

- Chơi trị chơi góc

- Chơi trị chơi dân gian

- Trẻ nắm vai chơi - Trẻ hiểu luật chơi cách chơi

Góc chơi có đồ cho hoạt động chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi

- Cơ tham gia chơi trẻ

- Hỏi trẻ:

+ Con làm vậy?

+ Con giới

(6)

vận động - Chơi đoàn kết với bạn bè

thiệu công việc làm gi? Và làm không? - Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát động viên trẻ

thích

- Nêu gương

cuối ngày, nêu

gương cuối tuần

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời, kích thích

sự nỗ lực phấn đấu trẻ

-Bảng bé ngoan cờ Bé ngoan

- Cô nhắc tiêu chuẩn đạt bé ngoan ngày

- Cho trẻ tự nhận xét trình hoạt động ngày tổ bạn có ưu khuyết điểm gì? Sau nhận xét tổng hợp đưa định tặng bé ngoan

-Trẻ nêu tiêu chuẩn

-Trẻ nhận cờ, bé ngoan

-Trả trẻ - Tâm vui bố mẹ đến đón

Đồ dùng cá nhân

- Cô nhắc nhở ttrẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân chuẩn bị

- Trẻ

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

(7)

Tên hoạt động : Thể dục:

VĐCB: Bò theo hướng thẳng TCVĐ: Lộn cầu vồng

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Bà Bà I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ biết phối hợp tay miệng giả làm động tác thổi nơ - Trẻ biết bò phối hợp chân tay theo hướng thẳng

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả phối hợp nhịp nhàng chân tay

- Phát triển khả quan sát, khả định hướng - Rèn kĩ hít sâu, thở từ từ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen sinh hoạt

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học - Giáo dục trẻ yêu thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.

- Bóng bay

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

* Trò chuyện chủ đề:

Cô cho trẻ hát “ Bà Bà ”

+ Các vừa hát nhỉ? + Trong hát có nhắc đến ai?

+ Con có u bà khơng ?

Cơ giáo dục: Trẻ ngoan ngỗn,nghe lời bố mẹ ơng bà

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô cho thực “Bò

- Trẻ hát - Bà Bà - Bà

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

(8)

theo hướng thẳng” 3.Hướng dẫn.

Cô hỏi thăm sức khỏe trẻ.: Hơm lớp có bạn bị đau ,ốm không?

* HĐ1 Khởi động.

- Lớp hát cô bài: “Mẹ yêu không nào” cho cháu vòng tròn quanh sân tập, từ chậm đến nhanh ngược lại sau cho cháu đừng lại thành vòng tròn

* HĐ2.Trọng động

a Bài tập PTC: “Thổi nơ”. - Động tác hô hấp : Thổi nơ

+ Tư chuẩn bị: Đứng chân rộng vai,tay thả xuôi

+Thực hiện: Đưa tay khum trước miệng thổi mạnh sang bên trái,bên phải

- Động tác tay vai

+ Tư chuẩn bị: Đứng thẳng ,khép chân,tay thả xuôi

+ Thực hiện: Nhịp 1: Hai tay đưa sang ngang Nhịp 2: Hạ tay xuống theo người tư chuẩn bị

- Động tác chân: Đứng lên,ngồi xuống

+ Tư chuẩn bị: Đứn thẳng tay chống hông + Thực hiên: Nhịp 1: Ngồi xuống

Nhịp 2: Đứng lên

- Động tác bật: Bật chỗ

+ Tư chuẩn bị: Đứng thẳng,khép chân,tay chống hông

+ Thực hiện: Nhịp 1: Nhún chân bật lên cao Nhịp 2: Chạm đất mũi bàn chân

b VĐCB: “Bò theo hướng thẳng ”

- Hôm cô bạn bị theo hướng thẳng để đến đích lấy bó hoa tặng cho mẹ bà ngày hội !

- Trẻ trả lời

- Lớp hát theo cô

- Trẻ thực

(9)

- Cô mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Cơ dùng phấn vẽ hai đường thẳng song song với khoảng 30 – 35cm,sau cho trẻ bị đường thẳng đó,khi bị khơng cúi đầu,khơng bị chệch ngồi.Có thể cho trẻ nhóm trẻ -4 nối liên tục

- Gọi trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ)

- Cô cho lớp tập - lần (Khi cháu bị nhắc cháu bị thẳng đường, mắt nhìn phía trước sửa sai cho cháu khuyến khích cháu bị mạnh dạn)

- Ở lần cô cho đường bò hẹp ngoằn nghèo để nâng cao mức độ khó tập

* HĐ3 TCVĐ: “ Lộn cầu vồng ”

- Cách chơi : Cô cho đôi trẻ đứng quay mặt vào nhau,hai tay nắm tay làm động tác đưa tay sang trái,đưa tay sang phải theo nhịp đọc thơ “ Lộn cầu vồng”

- Cho trẻ chơi - lần

- Cô bao quát,hướng dẫn trẻ chơi

*HĐ Hồi tĩnh:

- Trẻ nhẹ nhàng 4.Củng cố - Giáo dục

Cô hỏi trẻ hôm cô thực tập vận động gì?

Các chơi trị chơi gì? Cô giáo dục trẻ

5.Kết thúc tiết học. - Nhận xét,tuyên dương

- Cho trẻ hát “Mẹ yêu không nào” - Chuyển hoạt động- Nhận xét trẻ tập

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Một trẻ tập - Trẻ tập lớp

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

(10)

Thứ ngày tháng năm 2018

Tên hoạt động :Nhận biết ngày hội bà mẹ cô giáo Hoạt động bổ trợ :- Trò chuyện chủ đề:

- Đọc thơ: Lấy tăm cho bà - Hát bài: Cô mẹ

I: Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức

- Trẻ biết công việc,tên gọi bà,mẹ,cô giáo - Trẻ hiểu công lao to lớn bà,mẹ,cơ giáo

- Trẻ biết thể tình cảm với ngày hội bà ,mẹ ,cơ

2/Kỹ

-Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích -Rèn kỹ nói rõ ràng

3/Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động

- Giáo dục trẻ biết thể tình cảm nhân ngày mồng tháng II: Chuẩn bị:

1: Đồ dùng đồ chơi

- Đồ dùng cô:

+Tranh vẽ bé tặng hoa bà,mẹ,cô +Tranh hoa

+Sáp màu

2: Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(11)

* Trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ hát “Cô mẹ ” - Bài hát nói ?

- Con chuẩn bị để tặng bà,mẹ,cơ?

*GD:Giáo dục trẻ u q kính trọng biết ơn bà mẹ ,cô

2.Giới thiệu bài

- Các có biết ngày 20/10 ngày khơng ? - Đó ngày bà ,mẹ ,cơ giáo Ngày có ý nghĩa hơm tìm hiểu

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Quan sát tranh bé tặng hoa cô

- Trời tối rồi(đưa tranh) - Trời sáng

- Cô có tranh vẽ gì?

- Cả lớp đọc to(bé tặng hoa) - Bé tặng hoa cho ai?

- Bé tặng hoa vào ngày gì? - Cho trẻ đọc(ngày 20/10)

- Ngày 20/10 ngày giành cho ai? - Các tặng cho bà ,mẹ, cô quà gì?

*Ngày 20/10 ngày quốc tế phụ nữ ngày bà mẹ ,cô giáo … Chúng dán bơng hoa thật đẹp để làm quà tặng bà,mẹ,cô

*Hoạt động 2: Dán hoa”

- Cô hướng dẫn trẻ cách dán hoa - Cô cho trẻ thực

- Cô nhận xét chung

*Hoạt động 3: Chơi “Thi xem tổ nhanh”

+ Chia trẻ thành tổ vòng phút tổ mua nhiều hoa tổ thắng

+Luật chơi :Mỗi lần lấy bông,bạn chỗ bạn khác lên

-Tổ chức trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi 4.Củng cố - Giáo dục.

- Củng cố

-Trẻ hát - Trả lời - Hoa

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhắm mắt -Trẻ mở mắt -Trẻ trả lời -Trẻ đọc -Cô,mẹ - Trả lời -Trẻ đọc -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát -Trẻ thực -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

(12)

- Giáo dục trẻ

5 Kết thúc tiết học. - Cô nhận xét

- Cho trẻ hát chơi

-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

Tên hoạt động :Âm nhạc

Dạy hát: Cô mẹ

(13)

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề Thơ : Mẹ cơ I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ thuộc hát ,hát rõ ràng trọn câu - Trẻ thích vận động theo giai điệu hát - Trẻ hứng thú chơi trò chơi cô - Trẻ nhớ tên hát

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ nghe cô hát,hát vận động cô 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ u q bà ,mẹ, Ngoan ngỗn,lễ phép - Mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động II.CHUẨN BỊ

- Mũ múa - Đầu ,đĩa nhạc - Ti vi

- Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức

* Trò chuyện chủ đề.

Cô cho trẻ đọc thơ ” Mẹ cơ”

Cơ trị chuyện trẻ nội dung thơ Cô giáo dục trẻ

- Cơ có hát hay muốn dạy lớp có thích nghe khơng?

3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Dạy hát “Cô mẹ”

- Cô hát cho trẻ nghe chậm rõ diễm cảm - Bài hát có hay khơng?

- Cô giảng giải nội dung hát: Bài hát nói mẹ nhà mẹ giáo tới trường cô giáo mẹ hiền

- Các có u q mẹ khơng ? - u q mẹ phải làm gì?

-Trẻ đọc thơ -Trẻ trị chuyện -Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ ý lắng nghe

- Có

(14)

- Dạy trẻ hát:

+ Cô hát trẻ vài lần

+ Cho trẻ hát tập thể, nhóm, cá nhân Khi trẻ hát cô bao quát lớp sửa sai cho trẻ cách đến đoạn khó hát to cho trẻ hát theo

*Hoạt động :Nghe hát: “Em yêu cô giáo” - Cô mở băng cho trẻ nghe “ Em yêu cô giáo” - Bài hát nói ai?

- Các vừa nghe hát Em yêu cô giáo nhạc sỹ(Đỗ mạnh Thường )

- Cô hát lại cho trẻ nghe 4.Củng cố - Giáo dục.

- Củng cố :hỏi trẻ tên hát,tên tác giả

- Giáo dục trẻ u q, kính trọng biết ơn ơng bà cha mẹ

5.Kết thúc tiết học. - Cô nhận xét

- Cho trẻ hát chuyển hoạt động

lời

-Trẻ hát theo cô -Từng tổ hát biểu diễn

- Cá nhân biểu diễn

- Trẻ trả lời

-Trẻ ý lắng nghe hưởng ứng cô

- Lắng nghe

Tên hoạt động : Tạo hình: “ Xâu vịng tặng bà tặng mẹ tặng cô” Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ điểm.

(15)

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. 1/ Kiến thức

- Nhằm phát triển ngơn ngữ, trí tuệ, rèn luyện khéo léo đôi tay cho trẻ

2/ Kỹ

- Rèn luyện phối hợp mắt tay, biết tay cầm hạt để hở lỗ, tay cầm dây, xâu dây vào lỗ hạt, chọn hạt

- Trẻ nhận biết tên gọi công dụng số đồ dùng nhóm lớp

3/Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ học ngoan, yêu ca hát

II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ

- Mỗi trẻ: 10 hạt màu đỏ - hạt màu xanh - dây xâu hạt - Rổ đựng hạt, chiếu trải, đồ dùng đồ chơi có màu đỏ - Cơ, trẻ thoải mái vào học

2.Địa điểm. - Trong lớp học

1.Ổn định tổ chức Cơ trị chuyện với trẻ:

- Hơm học có vui khơng?

- Đến lớp cô cho chơi đồ chơi gì?

- Các đến lớp vui phải không nào? Đến lớp cô cho chơi nhiều đồ chơi đẹp, cô dạy hát, dạy múa, dạy đọc thơ, kể chuyện buổi chiều lại với bố mẹ

-Bây bát hát " Lời chào buổi sáng" mà hôm trước cô dạy hát nhé! - Cô trẻ hát lần kết hợp vỗ tay

- Sau lần hát cô khen trẻ nhẹ nhàng để trẻ hát ngoan

- Cô vừa hát hát gì?

- Giáo dục trẻ: Ngoan lời bố mẹ, giáo, chịu khó học

2 Giới thiệu bài

- Con có biết ngày 20-10 ngày khơng ?

- Ngày 20-10 ngày thành lập hội liên hiệp phụ nữ việt nam

- Trẻ trò chuyện cô

- Vâng - Trẻ hát lần

- Lời chào buổi sáng - Vâng

(16)

- Để đáp lại tình cảm yêu thương bà ,mẹ cô giáo con, làm quà để tặng cô nhé!

* Hoạt động 1: Cô làm mẫu:

- Giới thiệu mẫu:

- Các ý xem có đây? - Hạt có màu gì?

- Hạt - Màu đỏ - Kết hợp nói cách xâu:

-1 tay cô cầm dây, tay cô cầm hạt màu đỏ Khi xâu cô ý xâu dây vào lỗ hạt chọn hết hạt màu đỏ để xâu, cịn hạt khơng phải màu đỏ cô để lại Khi xâu xong cô buộc đầu day lại thành vòng màu đỏ đẹp

* Hoạt động 2:Trẻ thực hiện:

- Cô phát dây hạt cho trẻ xâu, gợi hỏi để trẻ trả lời: - Dây đâu?

- Hạt màu đỏ đâu?

- Bây xâu hết hạt màu đỏ, cịn hạt khơng phải màu đỏ để lại nhé! -Trong trẻ xâu cô quan sát hướng dẫn trẻ xâu đúng, nhắc trẻ mn xâu vịng màu đỏ xâu hạt màu đỏ thôi, ý nhắc trẻ cách cần dây, cầm hạt

-Trẻ xâu xong giúp trẻ buộc đầu dây lại thành vịng phát tiếp hạt dây cho trẻ xâu Cô hỏi trẻ:

- Con làm gì? -Vịng có màu gì?

- Con tặng vịng đỏ cho ai?

* Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm:

- Cơ khuyến khích trẻ tự nhận xét sản phẩm: - Vịng có màu gì?

- Con tặng vịng cho ai?

Cô nhận xét khen ngợi trẻ xâu nhanh, đẹp, động viên trẻ xâu chậm, chưa chọn màu hạt

* Hoạt động Trị chơi : “ Tìm đồ chơi màu đỏ”.

- Quan sát cô xâu mẫu

- Trẻ chọn giơ lên - Vâng

- Trẻ xâu

- Trẻ trả lời

- 2- trẻ nhận xét

(17)

- Cơ trẻ dạo chơi lớp khuyến khích trẻ tìm đồ chơi màu đỏ

- Khi trẻ tìm cho lớp quan sát gọi tên - màu đồ chơi

* Khen nhận xét giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ cùng, đồ chơi

4.Củng cố - Giáo dục.

Cơ hỏi trẻ hơm học gì? Cơ giáo dục

5.Kết thúc tiết học

- Nhận xét học - cho trẻ chơi

nhóm tìm đồ chơi màu đỏ

- Trả lời - Lắng nghe

Tên hoạt động : Làm quen với tác phẩm văn học Thơ: “ Cô giáo em”.

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề. Tô màu tranh cô giáo.

Hát : Em u giáo I MỤC ĐÍCH –U CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ,nhân vật thơ - Trẻ biết đọc diễn cảm,đọc thuộc lòng thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Luyện giác quan phản xạ nhanh

3 Giáo dục thái độ:

(18)

II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh truyện minh họa - Bút màu.tranh vẽ

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

1.Ơn định tổ chức * Trị chuyện chủ đề

- Các hàng ngày đến lớp đưa học?

- Đến lớp phải chào ai?

+ Chúng có biết giáo dạy học khơng?

- Bây cháu hát hát “ Em yêu cô giáo” nhé!

+ Hỏi trẻ vừa hát hát gì? + Trong hát nói đến ai?

- Bài hát nói bạn nhỏ ngoan chăm học,bạn cô giáo dạy hát, đọc thơ…đấy

-Hơm có thơ hay muốn dạy lớp Các có thích không ?

* Hoạt động Đọc diễn cảm.

- Nhắc trẻ lắng nghe cô đọc thơ tình cảm,để trẻ hứng thú nghe đọc thơ

+ Cô đọc lần 1:Diễn cảm,minh họa + Cô đọc lần 2: Kết hợp đọc theo tranh

- Cô giảng giải nội dung thơ: thơ “ Cơ giáo em” nói bạn nhỏ kể giáo hay cười hay nói,hay kể chuyện vui,giọng cô ấm áp,yêu thương bạn

- Cô vừa đọc thơ cho lớp nghe thơ gì? - Cho trẻ đọc tên thơ 2-3 lần thật to rõ ràng + Mời cá nhân đọc,nhóm đọc,tổ đọc,cả lớp đọc nhiều lần

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực

(19)

- Cơ đọc lần 3: Bằng tranh có chữ

* Hoạt động Đàm thoại.

+ Cô vừa đọc thơ cho lớp nghe? + Do sáng tác thơ này?

+ Trong thơ nói ai?

+ Bạn nhỏ đến trường học nào? - Cơ giáo dục trẻ: Hàng ngày đến trường học,được chơi nhiều trị chơi bổ

ích,cơ giáo cịn đón làm me làm chị

* Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô đọc lại thơ “ Cô giáo em” cho trẻ nghe - Cô cho lớp đọc thơ lại nhiều lần trẻ thuộc

- Mời tổ đứng nên đọc, cô sửa ngọng cho trẻ - Mời nhóm ,cá nhân nên đọc thơ

- Trong đọc thơ cô gợi ý cho trẻ động viên khuyến khích trẻ kể

- Cơ ý quan sát để trẻ đọc tốt

* Hoạt động “Tô màu tranh cô giáo”.

- Cơ thấy lớp học ngoan giỏi,giờ tô màu tranh

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách ngồi, tô màu khơng trườm ngồi

* Cho trẻ thực

Hỏi trẻ: + Con tơ đây?

+Mái tóc giáo có màu gì? - Cơ quan sát hướng dẫn trẻ tô

4.Củng cố - Giáo dục - Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ : Các hôm nghe đọc thơ gì?

+ Chúng nghe đọc thơ “Cơ giáo em” nhà đọc cho ông bà bố mẹ nghe nhớ chưa

- Giáo dục trẻ chơi xong biết cất đồ chơi 5.Kết thúc tiết học.

- Cô nhận xét học trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Lắng nghe

(20)