Đang tải... (xem toàn văn)
- Theo dõi HS nghỉ học, bỏ học bộ môn để tìm hiểu nguyên nhân rút kinh nghiệm trong giảng dạy, trong giáo dục HS.. - Nghiêm cấm HS bỏ tiết,cương quyết tìm hiểu nguyên nhân HS bỏ tiết để [r]
(1)Kế hoạch môn Tin học I Nhim v c phõn cụng:
Giảng dạy môn: Tin häc 6C, 6D, 9C, 9D, 9E Chđ nhiƯm líp 6C II Xây dựng kế hoạch năm học 2009 - 2010.
Phần I: Những c để xây dụng kế hoạch A Căn Cứ:
- Căn thị số 4899, ngày tháng năm 2009 GD& ĐT nhiệm vụ trọng tâm giáo dục phổ thông năm học 2009-2010
- Căn hướng dÉn nhiệm vụ giáo dục THCS năm 2009-2010 s GD & T Quảng Bình
- Cn c vào chủ đề năm học 2009-2010 : - Căn vào mục tiêu năm học với chủ đề “ đổi công tác quản lý nâng cao chất lợng giáo dục” tiếp tục thực vận động hai không với bốn nội dung, vào chủ đề năm học
- Căn vào cơng văn số ngày tháng năm 2009 phịng GD&T Quảng Trạch v vic thc hin giỏo dc THCS giáo dục thường xuyên năm học 2009-2010
- Căn vào tỡnh hỡnh thực tế việc dạy học trường THCS Quảng Phúc - Căn vào kế hoạch hoạt động nhà trờng, t CM THCS
- Căn vào phân công, phân nhiệm BGH Trờng THCS Quảng Phúc - Căn vào tình hình thực tế nhà trờng thân
B c im Tỡnh hỡnh a phơng nhà trờng, lớp 1 Đặc điểm Địa phơng:
* Thuận lợi:
- Quảng Phúc xà tôn giáo có truyền thống hiếu học.
- Đảng uỷ ban ngành thờng xuyên quyan tâm ®Çu t CSVC cho trêng
- Đời sống nhân dân tạm ổn định, điều kiện học tập học sinh tơng đối đầy đủ đảm bảo cho em
- Có nhiều cố gắng việc tạo điều kiện cho việc dạy học nhà trờng: Trang bị cho nhà trờng dãy nhà ba tầng với 15 phòng học kiên cố, khang trang, quan tâm đến nghiệp giáo dục địa phơng
- Nhiều gia đình quan tâm đến nghiệp giáo dục, đến việc học em mua sắm đầy đủ đồ dùng, dụng cụ cho em tới trờng, tạo điều kiện tốt cho việc học em mỡnh
* Khó khăn:
- Có thôn gần biển có bố mẹ làm ăn xa quan tâm tới nên học sinh l êi häc
- Song bên cạnh cịn số gia đình cha thực quan tâm tạo điều kiện cho việc học em mình, phó mặc cho nhà trờng
2 Nhµ trêng
* Những số liệu có liên quan:
- Tng số giáo viên THCS: Trong + Nữ: Nam:
(2)+ Líp 7: + Líp 8: + Líp 9:
+ Số phòng học: 25 a) Cơ sở vËt chÊt:
*) Thn lỵi:
- Cơ sở vật chất đầy đủ khang trang, lớp học kiên cố, đẹp Mỗi phịng học đề có bóng đèn chiếu sáng quạt điện
- Bàn ghế, đồ dùng dạy học đầy đủ, có tài liệu hớng dẫn giảng dạy
- Lớp học ca nên có thời gian bồi dỡng thêm cho học sinh vào buổi chiều tham gia hoạt động khác
- Có đủ số lợng GV đứng lớp - Số lợng tiết dạy vừa đủ
- Häc sinh cã ý thøc häc tËp tu dìng vµ rèn luyện, số học sinh cá biệt ít, học sinh mắc tệ nạn xà hội
- BGH ổn định kiện toàn từ đầu tháng nên bắt tay vào học theo nề nếp khai giảng thời gian qui định
- Các ban ngành địa phơng quan tâm tới nghiệp xã nhà
- Có đầy đủ bàn ghế chắn, đẹp cho hs Hai khối đợc trang bị bàn ghế chuẩn
- Có nhiều trang thiết bị đồ dùng phục vụ dạy học - Trang bị phòng tin học : Có 17 máy có nối mạng Internet *) Khó Khăn:
- Cịn thiếu số đồ dùng t liệu tham khảo cho giáo viên học sinh, khơng có v-ờn trv-ờng, sân chơi, sân thể dục riêng nên hạn chế số tiết thực hnh
- Bản thân dạy số môn trái ban nên có hạn chế mặt kiến thức nh ph-ơng pháp dạy học
- Một sè häc sinh thiÕu ý thøc häc tËp vµ tu dỡng rèn luyện b) Giáo viên học sinh:
* Giáo viên.
T KH - TN: có 15 Đ/c, đó: - Có đồng chí học lên đại học
- Trình độ đại học đạt chuẩn
- Các đ/c yêu nghề, tâm huyết với nghề, nhiệt tình, tận tuỵ với hs Nhiều đ/c có lực chuyên mơn vững, có kinh nghiệm nghề
* Häc sinh
- Toµn trêng cã 19 líp cã HS Cã líp chän
- Đa số em ngoan, lễ phép Đầu năm học, em đợc chuẩn bị đầy đủ sách đồ dùng học tập xác định cho mục tiêu phơng hớng học tập cách đắn
- Bên cạnh cịn số em h/s lời học, thụ động, không xác định ý thức học tập đúng, nên GV phải đầu t nhiều thời gian cho h/s
c) Phô huynh häc sinh.
(3)- Bên cạnh đó, có phụ huynh hs cha thực quan tâm đến em vật chất lẫn tình cảm em Phần lớn phụ huynh làm ăn biển nên quan tâm đến HS nên học sinh chơi nhiu hn hc
Kết năm học 2008 -2009: *) Giáo Viên:
- u đạt tiêu đề đầu năm học ( Giáo viên tổ) - Chất lợng giáo dục toàn diện học sinh khối đảm bảo Chất lợng mơn cuối năm Tốn 79%; Tin: 97.5%; - Kết khảo sát chất lợng đầu năm học sinh: Tin: 95 %;
+ SGK, vở, đồ dùng học tập tơng đối đầy đủ lớp C Kế hoạch năm học 2009 - 2010 Của tổ. I Mục tiêu chung :
- Thực tốt tiêu đề t tởng trị chuyên môn - Thực tốt đổi phơng pháp giảng dạy
- Thực tốt nghiêm túc chơng trình, khơng đảo lộn cắt xén chơng trình pháp lệnh
- Thùc hiƯn nghiªm tóc quy chÕ chuyªn môn, lịch báo giảng
- Tập trung nâng cao khai thác có kết phơng tiện dạy học: Đảm bảo 100% tiết dạy có thiết bị dạy häc
- Đảm bảo dạy chuẩn kiến thức kĩ
- Tổ chức tốt hoạt động học sinh phơng tiện dạy học (bảng nhóm, phiếu trắc nghiệm)
- Tổ chức kiểm tra đánh giá học sinh với tinh thần thông hiểu (kiểm tra đề, 15 phút trắc nghiệm, tiết tự lun)
- Tập trung ứng dụng thông tin c¸c lÜnh vùc
- Tập trung thực tốt vận động không với nội dung phụ đạo học sinh yếu ( Đạt 90 % học sinh i hc)
- Đi sâu tổ chức nhóm thực hành môn
II Nhiệm vụ tiêu giải pháp cụ thể. 1 Mạng lới trêng líp:
a) Cơng tác huy động trì số lợng: *) Chỉ tiêu:
- Duy trì số lợng lớp 90 %; Trong 6A, C; 7A: 100% *) Giải pháp: - Giao tiêu cụ thể cho lớp.
- GVCN, Bộ môn kết hợp theo dõi học sinh tiết, ngày - Kịp thời báo cáo học sinh bỏ tiết với BGH để sớm có giải pháp - Làm tốt cơng tác thực tế với gia đình học sinh,
- Thực tốt công tác giảng dạy, công tác phụ đạo học sinh yếu tạo điều kiện học sinh nắm vững kiến thức
- Tổ chức tốt hoạt động vui chơi, giải trí, thu hút học sinh - Tìm cách vận ddoonfju học sinh bỏ học trở lại trờng
(4)- Cùng với ban phổ cập thực tốt chuẩn phổ cập THCS - Hoàn thiện tốt hồ sơ đảm bảo đầy chớnh xỏc
*) Chỉ tiêu: Nâng chuẩn lên 98%. Chuẩn lên 97 %
*) Giải pháp: - Theo dỏi cập nhật số liệu kịp thời.
- Tham gia đầy giảng dạy lớp bổ túc văn hoá trờng mở 2 Chất lợng giáo dục toàn diện
a Đổi nội dung chơng trình d¹y häc:
- Thực đổi chơng trinhg dạy học, dạy bám sát chuẩn kiến thức kỹ
- Tiết dạy phải thể thầy thiết kế, trị thi cơng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo
- Tổ chức tốt tiết dạy học có sử dụng máy chiếu, bảng nhóm, phiếu học tập - Tìm điều kiện để vận động học sinh quay trở lại trờng
- TËn dông hÕt thêi gian 45 phút tiết dạy b Chất lợng giáo dơc toµn diƯn:
*) Về giáo dục đạo đức:
+ Chỉ tiêu:- Không có học sinh vi phạm pháp luật. - Không có học sinh xếp loại yếu
Tốt: 48%(136 em); Khá: 44% (127 em); Trung bình: 8% (13em) Riêng 6A, 8C học sinh xÕp TB; KhÊ 60%; tèt 40%
+ Biện Pháp: Phối hợp chặt chẽ với gia đình phụ huynh, Ban chi hội phụ huynh lớp, với nhà trờng xã hội để giáo dục nhân cách em
- Thờng xuyên bám sát lớp để theo dõi tính cách em nhằm có biện pháp giáo dục nhân cách học sinh
- Khen thởng em có đạo đức ngoan ngỗn - Xử phạt học sinh không lời giáo viên *) Chất l ợng văn hố:
+ HS giái hun: em (1 m¸y tÝnh; tin; to¸n); + HS giỏi tỉnh : em (1 giải toán máy; sinh)
Chất lợng giáo dục văn hoá: HSG: 6% (23) em; HS kh¸: 32% (93) em; HSTB: 56% (137)em; Ỹu: 6% (23 em);
ChØ tiªu lªn lớp thẳng: 96 %; hoàn thành tốt nghiệp lớp : 97 %; HS thi đậu vào THPT: 45% xếp thứ 65 toàn tỉnh 15 toàn huyện * Biện pháp:
- Tập trung đạo thực kỹ cơng nề nếp, nội quy trờng lớp
- Tăng cờng thực vận động đặc biệt vận động không
- Phối hợp với ban ngành: hội cha mẹ học sinh, hội khuyến học, hội cựu giáo chức nhằm thúc đẩy hiếu học trờn cỏc a bn dõn c
- Tăng cờng phơ ddaoh häc sinh u, båi dìng ho¹c sinh giái
thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, soạn tiết dạy đảm bảo đổi ph -ơng pháp, đảm baor chuẩn kiến thức, tổ chức tốt tiết luyện tập cho học sinh
- Phối hợp với giáo viên bô môn để giáo dục em vấn đề học lực
(5)- Khen thởng em chuyên cần làm tập nhà, học cũ đặc biệt nhng em có tình thần xây dựng thờng xun
(6)III Yêu cầu, tiêu, biện pháp 1 Chất l ợng đại trà:
1 VÒ số lợng: Duy trì số lợng 100% * Biện pháp:
- Đẩy mạnh chuyên cần học sinh học giờ, không bỏ tiết, không bổ học học sinh vắng học buổi phải tìm hiểu nguyên nhân từ phụ huynh gia đình
- Giáo viên môn phải kết hợp với giáo viên chủ nhiệm để trì số lợng 2 Về giáo dục đạo đức:
- Luôn theo dõi học sinh tiết học, phát học sinh có hành vi khác biệt để phối hợp với giao viên chủ nhiệm để tích cực giao dục em
- Biện pháp: - Có biện pháp khen ngợi học sinh có tính tình ngoan ngoÃn, vâng lời thầy cô yêu thơng bạn bè
- Kt hp vi phụ huynh Hs, Ban phụ huynh học sinh theo thơn để giáo dục em ngoan ngỗn có đạo c
3 Về giáo dục văn hoá: - Yêu cÇu:
- Tích cực cải tiến phơng pháp dạy học theo đặc môn - Dần bớc nâng cao chất lợng văn hoá hs đại trà
- Chú ý đến đối tợng hs có kiếu để chọn, tham gia bồi dỡng đội ngũ hs gii
- Quan tâm, có biện pháp bồi dỡng nâng cao chất lợng hs yếu môn * Kết qủa khảo sát chất lợng đầu năm cá nhân:
*) Lớp chủ nhiệm: Lớp
SÜ sè
Giái Kh¸ TB Ỹu KÐm
SL % SL % SL % SL % SL %
6C 40 0 0 17.5 26 65 17.5
*) Kết khảo sát môn: Líp
SÜ sè
Giái Kh¸ TB Ỹu KÐm
SL % SL % SL % SL % SL %
(7)6D 40 7,5 17,5 14 35 16 40 0
9C 39 0 23 20 51,3 15,4 10,3
9D 39 0 23 20 51,3 15,4 10,3
9E 37 0 18,9 15 40,5 24,3 16,2
Kết khảo sát chất lợng đầu năm cho thấy, thực chất học lực học sinh hè không học học sơ sài, khơng có tinh thần học thêm với chất lợng địi hỏi giáo viên mơn phải tích cực phụ đạo tăng cờng bồi dỡng cho em Dựa vào kết cần đề tiêu để phấn đấu nhn sau:
2 Chỉ tiêu:
Kì Lớp Sĩ số Giỏi Khá
Trung
bình Yếu 5ỏ
SL % SL % SL % SL % SL %
I
6C 40 12,5 17,5 28 70 0 40 100
6D 40 7,5 17,5 30 75 40 100
9C 39 0 23.1 30 76,9 0 39 100
9D 39 0 23 30 76.9 0 39 100
9E 37 0 10 27 73 0 37 100
II
6C 40 20 12 30 20 50 0 40 100
6D 40 20 12 30 20 50 0 40 100
9C 39 0 23 30 76.9 0 39 100
9D 39 0 23 30 76.9 0 39 100
9E 37 0 10 27 73 0 37 100
Cả năm
6C 40 20 12 30 20 50 0 40 100
6D 40 20 12 30 20 50 0 40 100
9C 39 0 23 30 76.9 0 39 100
9D 39 0 23 30 76.9 0 39 100
9E 37 0 10 27 73 0 37 100
BiÖn ph¸p *) Víi GVBM:
- Tích cực đổi phơng pháp dạy học theo phơng pháp mới, truyền thụ kiến thức cho hs theo đặc trng môn
- Trau dồi vốn kiến thức văn hoá, kích thích lòng say mê môn cho hs
- Chun bị kĩ soạn trớc đến lớp, xem dạy nh thực tập thao giảng
- Vận dụng tốt chuyên đề “Đổi phơng pháp dạy học - Phơng pháp kiểm tra đánh giá hs”
- Tích cực su tầm tài liệu để bổ sung, minh hoạ, nâng cao, mở rộng khắc sâu kiến thức cho hs
(8)- Tich cùc vËn dụng phơng pháp dạy học mới, kết hợp nhiều phơng pháp dạy
- Khuyến khích việc em mạnh dạn nói suy nghĩ, tâm t, tình cảm, ý kiến, lập luận trớc tập thể
- Tăng cờng kiểm tra việc häc bµi vµ lµm bµi cđa hs ë nhµ cịng nh ë líp
- Có kế hoạch chấm, chữa, trả cho hs theo chơng trình Chấm chữa tỉ mỉ cẩn thận, có sổ chấm chữa
- KiĨm tra vë BT cđa hs mét c¸ch thêng xuyªn
- Khuyến khích việc hs đọc tài liệu tham khảo, có sổ ghi chép kiến thức hay *) Với học sinh:
- TÝch cùc häc bµi, chịu khó làm tập lớp nh nhµ
- Chú ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng đẻ hiểu thuộc lớp
- Tiếp cận, làm quen nhanh với phơng pháp - Chuẩn bị đầy đủ trớc đến lớp
- Có đầy đủ SGK, SBT, BT, ghi, ghi đầy đủ - Tích cực su tầm tài liệu tham khảo phục v b mụn
- Kết hợp nhiều thao tác học: Mắt nhìn, tai nghe, tay ghi chÐp, ãc suy nghÜ
*) Phối kết hợp lực lợng nhà trờng. 2 Phụ đạo học sinh yếu
1 ChØ tiªu
Nâng dần chất lợng hs yếu môn đạt tiêu văn hoá đại trà đợc giao 2 Biện pháp:
- Thờng xuyên quan tâm đến hs yếu
- KiÓm tra việc học cũ, việc nắm kiến thức míi cđa c¸c em
- Có BT phù hợp với lực học em, từ BT mức độ cao dần - Khuyến khích động viên học sinh kịp thời
- Rèn cho em tính mạnh dạn, tự tin trớc đơng ngời 3 Bồi d ỡng học sinh giỏi
*) BiÖn Ph¸p:
- Lập danh sách, thi chọn đội học sinh giỏi gồm hai em
- D¹y båi dìng cho em theo lịch trờng, có chơng trình, có kế hoạch, giáo án cụ thể
- Thng xuyên cho em đợc tiếp cận với dạng nâng cao - Chấm chữa tỉ mỉ, cụ thể, có đánh giá kết theo tháng - Tích cực đọc sách, tài liệu tham khảo
*) Chỉ tiêu phấn đấu:
- Có HS đạt giải cấp huyện 4 Chủ nhiệm lớp:
(9)*) Chỉ tiêu: - 100% Học sinh xếp loại đạo đức trung bình Khơng có học sinh xếp loại đạo đức yếu,
*) Biện Pháp: - Thờng xuyên bám sát lớp để theo dõi tính cách em nhằm có biện pháp giáo dục nhân cách học sinh
Phối hợp chặt chẽ với gia đình phụ huynh, Ban chi hội phụ huynh lớp, với nhà trờng xã hội để giáo dục nhân cách em
- Khen thởng em có đạo đức ngoan ngỗn - Xử phạt học sinh không lời giáo viên 3 Chất l ợng văn hố:
*) ChØ tiªu:
- em đạt học sinh chiếm 20 %; lại trung bình khơng có học sinh yếu *) Biện pháp:
- Phối hợp với giáo viên bô môn để giáo dục em vấn đề học lực
- Chuyên cần thăm dò giáo viên môn việc soạn học cũ em - Khen thởng em chuyên cần làm tập nhà, học cũ đặc biệt em có tình thần xây dựng thờng xuyên
4 Về hoạt động khác: Tham gia lao động 100%, tích cực cơng việc nhà trờng đề Đặc biệt trồng hoa cảnh đợc phân công, cử đội học sinh chuyên chăm bón bồn hoa
5 ChØ tiªu cđa líp:
- Chỉ tiêu lớp thông qua đại hội phụ huynh đầu năm: giáo viên chủ nhiệm xây dựng tiêu cuối học kỳ I lớp đạt lớp tiên tiến, học kì II năm đạt lớp xếp loại tiên tiến.
- Các khoản thu nộp: Nộp đủ theo phận, ban ngành, cấp qui định Phần hai: Phơng hớng phấn đấu tiêu 1 Đối với hoạt động dạy:
- Luôn gần gũi sát tới đối tợng học sinh để uốn nắn kịp thời Tích cực tìm hiểu hồn cảnh gia đình, đạc biệt gia đình có hồn cảnh khó khăn để động viên giúp đỡ em học tập
- Thờng xuyên kết hợp mơi trờng giáo dục: Nhà trờng- gia đình- xã hội Tạo điều kiện cho em giúp đỡ học tập hoạt động
- Hàng tuần, hàng tháng tổ chức bbồi dỡng cho học sinh giỏi, phụ đạo cho học sinh yếu theo kế hoạch tổ, trờng
- Đặt mục tiêu, kế hoạch cụ thể môn học, làm số đồ dùng dạy học (nếu có thể)
- Có đầy đủ hồ sơ, giáo án, soạn kỹ ghi chép đầy đủ, rõ ràng Hạn chế tối đa việc dạy chay, tránh việc học vịng vèo, trừu tợng
- Ln tìm tịi phơng pháp phù hợp với đối tợng học sinh (miền núi) tránh áp đặt kiến thức, phát huy tính tích cực, sáng tạo, động viên khuyến khích kịp thời
- Tham gia đầy đủ buổi dự giờ, rút kinh nghiẹm
- Chấp hành tốt nội quy nghành, qui chế chuyên môn công tác dạy học 2 Đối với hoạt động học:
- Bản thân tự tìm tịi, học hỏi nhằm nâng cao lực chuyên môn, đặc biệt tiếp cận với phơng pháp
- Năng học tập mở mang kiến thức sở sách bồi dỡng CM nghiệp vụ, sách báo thông tin đại chúng khác
(10)- Có thái độ nghiêm túc hội nghị, buổi họp, buổi tập huấn cấp tổ chức
- Luôn tự kiểm tra thân để rút kinh nghiệm công việc cha thực đợc cảm thấy cha đợc thoả mãn nhằm hớng tới kết dạy học cho tốt
3 Các hoạt động khác: a Công tác chủ nhiệm:
- ổn định nề nếp, thành lập ban cán lớp từ đầu năm, tổ chức học tập nội qui trờng đề nội qui lớp
- Đề kế hoạch hoạt động theo tháng, tổ chức sinh hoạt thờng kì, rút học cụ thể để có biện pháp uốn nắn kịp thời Động viên, khuyến khích em có hồn cảnh khó khăn, bệnh tật ln học tập tu dỡng tốt
- Rèn em có ý thức tham gia hoạt động trờng, công tác xã hội nh công tác từ thiện
b Hoạt động thể dục thể thao:
- Tích cực tham gia hoạt động TDTT trờng có ý thức tự rèn luyện thân th-ờng xuyên
c Hoạt động Đồn đội, cơng tác từ thiện:
- Tham gia đầyđủ hoạt động có liên quan Đồn đội đề
- Tham gia nghiêm túc công tác từ thiện cấp, ban ngành phát động, thân giúp đỡ anh em đồng nghiệp bà khu dân c gặp khó khăn d Hoạt động lao động, vệ sinh môi trờng:
- Tham gia tự giác buổi lao động cơng đồn tổ chức, nh gia đình xã hội
- Cùng anh em đồng nghiệp, học sinh, gia đình xã hội làm tốt công tác vệ sinh môi trờng, ăn uống hợp vệ sinh hạn chế số bệnh tật môi trờng gây
e Mét sè công tác khác:
- Bn thõn cựng th s phạm nhà trờng làm tốt công tác phổ cập:PCGDTH- ĐĐT, PCGD THCS PC bậc TrH Bổ sung điều chỉnh hồ sơ phổ cập xác kịp thời - Tham gia sinh hoạt Đảng thờng xuyên, nộp đảng phí đầy đủ Bản thân ln có ý thức xây dựng chi vững mạnh, gơng mẫu trở thành ngời Đảng viên tốt - Tham gia nhiệt tình hoạt động ban, ngành đề
Phần ba: Các biện pháp phấn đấu
- Với tiêu đặt ra, thân HS cần phải tâm công tác dạy học - Ln nghiên cứu tài liệu, sách báo, tích cực học hỏi nâng cao tay nghề nhằm phục vụ cho việc soạn lên lớp thật tốt
- Tự đặt kỉ luật cao, kể thực ngày công, công, chất lợng giảng dạy
- Hớng dẫn học sinh cách chuẩn bị bài, học bài, làm tập, cách lĩnh hội kiến thức cho hiƯu qu¶
- Quan tâm giúp đỡ tới đối tợng học sinh
- Luôn bám sát phân phối chơng trình, thực tốt qui chế CM, giảng dạy tiến độ, nâng cao chất lợng mơn học
- TÝch cùc dù giê rót kinh nghiƯm nh÷ng GV cã tay nghỊ cao
- Tham gia đầy đủ hoạt động ban ngành, hội nghị cấp triển khai
- Đồng tâm hiệp lực với bạn đồng nghiệp khắc phục khó khăn để đạt đợc mục tiêu đề
- Danh hiệu thi đua cá nhân: Đạt Tiên Tiến
PHần bốn: Kế hoạch cụ thể tháng Tháng năm 2009:
(11)- ổn định công tác đầu năm - Kiểm tra sách vở, đồ dùng HS - Tiến hành vào học từ tuần tháng
- Thùc hiÖn theo kÕ ho¹ch cđa tỉ, trêng, bé phËn - Khảo sát chất lợng đầu năm học
Tháng năm 2009
Ch im thỏng: Thc hin tháng khuyến học Thi đua làm theo lời Bác dạy: “ Dạy thật tốt, học thật tốt”
1 Số lượng :
Dùng giải pháp để huy động HS đến trường, tích cực trì số lượng có
Biện pháp:
- Kết hợp với phụ huynh để trì số lượng
- HS nghỉ học ngày phải đến nhà tìm hiểu tình hình
- Theo dõi HS nghỉ học, bỏ học mơn để tìm hiểu ngun nhân rút kinh nghiệm giảng dạy, giáo dục HS
- Nghiêm cấm HS bỏ tiết,cương tìm hiểu nguyên nhân HS bỏ tiết để giáo dục
2 Giáo dục đạo đức:
Theo dõi, giáo dục học sinh dứt điểm tình trạng HS vi phạm đạo đức trường học Duy trì nề nếp học
Trang phục HS quy định
Thực luật giao thơng –cần quản lí HS chặt chẽ từ tuần đầu 3 Học tập
Giáo dục học sinh phương pháp học tập đắn, gắn tiêu phấn đấu kí cam kết phụ huynh HS thực vận động hai không phong trào “xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực” Có kế hoạch cụ thể phụ đạo HS yếu kộm Tổ chức học tập nhiệm vụ năm học 2009 - 2010
- Xây dựng kế hoạch nhân
- Thùc hiƯn tèt kÜ c¬ng nỊ nÕp, néi quy trờng học quy chế chuyên môn - Tiếp tục học theo phân phối chơng trình
- Kiểm tra lấy điểm thờng xuyên 4 Lao ng:
T chc HS đăng kí lao động nhà Lập danh sách HS lao động
Khuyến khích ,vận động theo dõi ,quán triệt HS dọn vệ sinh lớp ,khu vực phân công ngăn nắp trước vào lớp, không đổ rác bừa bãi
5 Hoạt động khác:
- Thực soạn máy,chuẩn bị để giảng dạy máy chiếu đa Hoàn thành hồ sơ học theo kế hoạch trường
Xõy dựng kế hoạch năm học - Các hoạt động vào nề nếp
(12)- KiÓm tra chất lợng đầu năm - Tổ chức tết trung thu
- Tổ chức họp phụ huynh - Tham gia cỏc hot ng khỏc
Tuần (Từ ngày 31/08- 5/09 ) - TiÕp tơc lµm quen víi líp: Nhắc nhở, bám sát học sinh - Kiểm tra dụng häc tËp, sgk vë cđa häc sinh
- Thực nghiêm túc kĩ cơng nề nếp nội quy trờng học, quy chế chuyên môn: - Đi dạy đứng khơng cắt xén chơng trình thời gian dạy học
- Chuẩn bị cho công tác khai giảng năm học mới: Phối hợp với tổng phụ trách đội luyện tập chuẩn bị cho công tác khai giảng
Thứ
Ngày Kế hoạch
Thứ 2
(Ngày 31/08/2009)
Sáng: - Chào cờ đầu tuần.
- Dạy học theo thời khoá biểu ChiỊu: - Họp tổ chun mơn
Thø 3
(Ngày 1/09/2009) Sáng: - Dạy học theo thời kho¸ biĨ - Dạy học, chuẩn bị khảo sát chất lượng đầu năm ChiÒu: - Tập huấn HĐNGLL
Thứ 4
(Ngày2/09/2009) Nghĩ lễ Quốc Khánh
Thứ 5 (Ngày 3/09/2009)
Sáng: Dạy học theo thời khoá biểu
Chiều: Luyện tập cho công tác khai giảng Thứ 6
(Ngày4/09/2009) Sáng: Dạy học theo thời khoá biểuChiều: Luyện tập cho công tác khai giảng Thứ 7
(Ngày 5/09/2009) Khai giảng năm học
Tuần (Từ ngày 7- 12/2009 )
- Thực tốt kĩ cơng nề nếp, nội quy trờng học quy chế chuyên môn - Các hoạt động vào nề nếp
- Thực nghiêm túc kĩ cơng nề nếp nội quy trờng học, quy chế chuyên môn: Đi dạy đứng không cắt xén chơng trình thời gian dạy học
- X©y dựng kế hoạch cá nhân
- Làm quen, tìm hiểu hoàn cảnh học sinh - Họp phụ huynh lớp
Thứ
Ngày Kế hoạch
Thứ 2
(Ngày 7/09/2009) Sáng: - Chào cờ đầu tuầnChiều: - Họp hội đồng Thø 3
(Ngµy 8/09/2009)
Sáng: - Dạy học theo thời khoá biểu ChiÒu: - Soạn giáo án
Thø 4
(13)Thứ 5
(Ngày 10/09/2009) Sáng: - Dạy học theo kế hoạchChiÒu: - Họp phụ huynh Thứ 6
(Ngày11/09/2009) Sáng: - Dy hc theo kế hoạchChiÒu: - Họp phụ huynh Thø 7
(Ngày12/09/2009) Sáng: - Dy hc theo k hoch - Giao ban ChiÒu: - Soạn giáo án
- Chuẩn bị hồ sơ học Tn (Tõ ngµy 14 - 19 / 2009 )
- Tiếp tục làm quen với học sinh lớp đợc phân công giảng dạy. - Phân loại học sinh yếu, kém, trung bình, khá, giỏi.
- KiĨm tra 15 phút.
- Xây dựng kế hoạch cá nhân
- Thực nghiêm túc kỉ cơng nề nếp, nội quy trờng học, quy chế chuyên môn: Đi dạy khơng cắt xén chơng trình thời gian dạy hc
- Hoàn thành hồ sơ học chính: Sổ điểm cá nhân, sổ điểm lớp, sổ báo giảng, giáo án
Thứ
Ngày Kế hoạch
Thứ 2
(Ngày 14/09/2009)
Sáng: - Chào cờ đầu tn ChiỊu: - Họp chun mơn Thø 3
(Ngày 15/09/2009) Sáng: - Dy theo thi khoỏ biuChiều: Hon thnh s im lp Thứ 4
(Ngày16/09/2009) Sáng: Nhận bàn giao khu vực trồng lớp 6C ChiỊu: Hồn thành hồ sơ cá nhân
Thø 5
(Ngày 17/09/2009) Sáng: Chiều: Hp Cụng on Thứ 6
(Ngày18/09/2009) Sáng: Dy theo thi khoỏ biuChiều: Thứ 7
(Ngày19/09/2009) Sáng: Dy theo thi khố biểuChiỊu: Giao ban, Đại hội chi đội Tn (Tõ ngµy 21- 26 ) - Thực nội quy trường lớp lên lớp
-
Thø
Ngày Kế hoạch
Thứ 2
(Ngày 21/09/2009) Sáng: - Chào cờ đầu tuần - Dy theo thời khố biểu ChiỊu: Nghĩ
Thø 3
(Ngày 22/09/2009)
Sáng: - Chào cờ đầu tn
(14)ChiỊu: Nghĩ Thø 4
(Ngày23/09/2009) Sáng: - Dy theo thi khoỏ biu Chiều: - Lao động theo kế hoạch Thø 5
(Ngày 24/09/2009) Ngy ngh Thứ 6
(Ngày25/09/2009) Sáng: - Dạy theo thời khoá biểu - Dự gi Thứ 7
(Ngày26/09/2009) Sáng: - Dy theo thời khố biểu ChiỊu: Nghĩ hồn thành sổ sách Tn (Tõ ngµy 28/09- 03/10 ) Thø
Ngµy KÕ hoạch
Thứ 2
(Ngày 28/09/2009) Sáng: - Chào cờ đầu tuầnChiều: Thứ 3
(Ngày 29/09/2009) Thø 4
(Ngµy30/09/2009) Thø 5
(Ngµy 01/10/2009) Thø 6
(Ngµy02/10/2009) Thø 7 (Ngµy03/10/2009)
Giao ban
Tháng 10 năm 2009 (05/10 - 10/10/2009) Chủ điểm tháng 10: Chăm ngoan, học giỏi
- Tổ chức học tập nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 - Xây dựng kế hoạch nhân
- Thực tốt kĩ cơng nề nếp, nội quy trờng học quy chế chuyên môn - Các hoạt động i vo n np.
- Hoàn thành hồ sơ đầu năm, tổ chức học nội qui. - Kiểm tra chất lợng đầu năm
- Tổ chức tết trung thu.
- TiÕp tơc häc theo ph©n phèi chơng trình. - Tổ chức họp phụ huynh.
- Kiểm tra lấy điểm thờng xuyên. - Tham gia hot ng khỏc.
Tuần (Từ ngày 05/10 - 10/10/2009 ) Thứ
Ngày Kế hoạch
Thứ 2
(15)Thø 3
(Ngµy 06/10/2009) Dạy học theo thời khoá biểu Thứ 4
(Ngµy07/10/2009) Dự giờ: Tốn, Hố Thø 5
(Ngµy 08/10/2009) S¸ng: Nghĩ
ChiỊu: Bồi dưỡng hoạc sinh giỏi Thứ 6
(Ngày09/10/2009) Sáng: Dạy học theo thời khoá biểuChiều: Thứ 7
(Ngày 10/10/2009) Sỏng: Giao ban
Tuần (Từ ngày 12 - 17/10/2009) - Thực tốt kĩ cơng nề nếp, nội quy trờng học quy chế chuyên môn - Các hoạt động vào nề nếp
- Thực nghiêm túc kĩ cơng nề nếp nội quy trờng học, quy chế chuyên môn: Đi dạy đứng không cắt xén chơng trình thời gian dạy học
- X©y dùng kế hoạch cá nhân Thứ
Ngày Kế hoạch
Thứ 2
(Ngày 12/10/2009) Sáng: - Chào cờ ®Çu tnChiỊu: Họp Tổ chun mơn Thø 3
(Ngày 13/10/2009) Sáng: - Dạy học theo thời khoá biểu.Chiều: - Bồi dưỡng học sinh giỏi Thø 4
(Ngày14/10/2009) Sáng: - Dạy học theo thời khoá biểu.Chiều: - Bồi dưỡng học sinh giỏi Thø 5
(Ngµy 15/10/2009) S¸ng: NghĩChiỊu: - Bồi dưỡng học sinh giỏi Thứ 6
(Ngày 16/10/2009) Sáng: - Dạy học theo thêi kho¸ biĨu.- Dự giờ - Ra đề kiểm tra tin học 6
Thø 7
(Ngµy 17/10/2009) Sỏng: Giao ban
Tuần (Từ ngày 19- 24/10/2009 ) Thứ
Ngày Kế hoạch
Thứ 2
(Ngày 19/10/2009) Sáng: - Chào cờ đầu tuầnChiều: - Bồi dưỡng học sinh giỏi Thø 3
(Ngày 20/10/2009)
Sáng: - Dạy học theo thời khoá biĨu Dự giờ: Anh
ChiỊu: Toạ đàm kĩ niệm ngày TLHLHPN Việt Nam Thø 4
(Ngµy 21/10/2009) Sáng: - Dạy học theo thời khoá biểuD gi: - Tốn, Anh ChiỊu: Båi dìng häc sinh giái Thø 5
(16)- Dự toán 9E; Toán 6C
ChiỊu: Dự thao giảng mơn tổ Thứ 6
(Ngày 23/10/2009) Sáng: Dạy học theo thêi kho¸ biĨuChiỊu: TÝch l kiÕn thøc Thø 7
(Ngày 24/10/2009) Sáng: Dạy học theo thời khoá biểuChiều: Chm bi KT Tit
Tuần (Từ ngày 26 - /31/10- 2009) Thứ
Ngày Kế hoạch
Thứ 2
(Ngày 26/10/2009) Sáng: - Chào cờ đầu tuầnChiều: Thứ 3
(Ngày 27/10/2009) Thứ 4
(Ngµy28/10/2009) Thø 5
(Ngµy 29/10/2009) Thø 6
(Ngày30/10/2009) Thứ 7 (Ngày31/10/2009)
Tuần (Tõ ngµy 28/09- 3/10 ) Thø
Ngµy KÕ hoạch
Thứ 2
(17)(Ngày 29/09/2009) Thø 4
(Ngµy30/09/2009) Thø 5
(Ngµy 31/09/2009) Thø 6