chủ đề “mẹ và những người thân yêu”

- Các con ơi cô biết nhà các con sẽ có rất nhiều loại hoa vào dịp tết nhưng ở lớp mình sẽ không có nhiều hoa để trang trí trong dịp tết đâu vậy hôm nay các con hãy dán tranh những loại h[r]

(1)

CHỦ ĐỀ: “MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU”

Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 29/ 01/ 2018 đến ngày 09/03/ 2018 Tuần 23: Tên chủ đề nhánh 2: “NGÀY TẾT VUI VẺ”

Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện:Từ ngày 05/02 đến 09/ 02 / 2018)

(2)

Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ *Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh tình hình trẻ ngày nghỉ nhà - Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ tết trung thu

*Thể dục sáng :

“Tập với bài: Ơ bé khơng lắc”

*Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ -Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cô theo dõi chuyên cần

- Mở cửa thơng thống phịng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

(3)

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ô bé không lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa trước, sau nắm hai tay vào tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa trước sau nắm hai tay bên hơng nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối, đứng thẳng dậy tay thay sang bên

- Động tác 4:- tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân chỗ

IV Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa-Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân - Cô gọi tên trẻ theo thứ tự sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng - Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC

(4)

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Cửa hàng bán hoa, ngày tết

- Xếp vườn mùa xuân

- Dán tranh, tô màu loại hoa quả, dán vào

- Cáo thỏ; Trời nắng, trời mưa

- Chơi với bóng, cổng chui

- Trẻ nhập vai chơi , biết hành động vai chơi

- Biết xếp vườn mùa xuân

- Trẻ biết số kỹ tô màu, dán,…

- Trẻ biết chơi trò chơi vui vẻ cách

- Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, bút sáp,…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

(5)

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cơ giới thiệu trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trị chơi khuyến khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này?

+ Bạn làm bác bán hàng để bán hoa ngày tết nhỉ?

+ Bạn dán tranh, tô màu loại hoa quả, ? - Cô chơi với trẻ khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi cửa hàng bán hoa ngày tết,

- Dán tranh, tô màu loại hoa quả, dán vào

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ định: - Dạo quanh sân trường, quan sát trò chuyện thời

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

(6)

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

tiết

- Quan sát vườn trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động: - Trò chơi: Trời nắng, trời mưa; cáo thỏ,

- TC dân gian : Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Phát triển khả quan sát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

(7)

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Sắp đến tết rồi” - Cơ trẻ tham quan , trị chuyện thời tiết, trò chuyện thời tiết mùa xuân

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết,… 2 Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi :Tập tầm vơng, kéo cưa lừa xẻ

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ 3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

H

O

(8)

T Đ Ộ N G Ă N

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích hát ru, dân ca… HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

(9)

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm cụng việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ ngoan

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn chiều - Chơi trò chơi tập thể:

“ Trời nắng trời mưa; Rồng rắn lên mây, ”

- Ôn hát, thơ chủ đề

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học - Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

(10)

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

-Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn, biết giữ gìn đồ chơi lớp ngoan

- Góc chơi - Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Đọc lại thơ: Cây đào; hát: Sắp đến tết rồi; mùa xuân

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa trẻ biết học

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, hát

(11)

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ ngày 05 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :+VĐCB: Bò qua vật cản + TCVĐ: Rồng rắn lên mây

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trò chuyện chủ đề. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ tập cô động tác tập phát triển chung

- Trẻ biết bò qua vật cản, bò mắt ln nhìn phía trước, đầu khơng cúi - Biết chơi trò chơi vận động “Rồng rắn lên mây” 2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ khéo léo cho trẻ.

- Phối hợp bạn chơi, phản ứng kịp thời có tín hiệu qua trò chơi 3 Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đồn kết, thi đua q trình vận động theo nhóm, tổ II CHUẨN BỊ:

(12)

- Một số vật cản

- Mơ hình nhà búp bê có vườn hoa đẹp, số loại hoa quả, bánh kẹo 2 Địa điểm: Tại lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi " Đi chợ tết"

- Sắp đến tết hôm cô chợ tết để mua đồ dùng dùng ngày tết nhé!

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hơm có ban bị không?

- Vậy theo cô nào!

- Đi chợ tết cô

- Không

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vịng, sau chậm lai xếp thành vòng tròn

*Hoạt động 2: Trọng động : * BTPTC :

- Tập với quả:

+ Động tác tay: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay cầm xi phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn thẳng - Nhịp 2: Về tư chuẩn bị

Tập lần nhịp -

+ Động tác lườn: Tư chuẩn bị: Ngồi sàn 2 chân khép, tay cầm để lên đùi

- Nhịp 1: Quay người đặt bên cạnh sườn - Nhịp 2: Về tư chuẩn bị( Mỗi bên tập lần) Tập lần nhịp -

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

(13)

+ Động tác chân: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm xi phía trước

- Nhịp 2: Về tư chuẩn bị Tập lần nhịp -

+ Động tác bật: đặt trước mặt, nhảy bật chỗ -4 lần

* Vận động bản: Bò qua vật cản

- Qua mơ hình đường, giới thiệu “Bị qua vật cản lên thăm mơ hình nhà bạn búp bê để tặng quà cho bạn ”

- Cô làm mẫu lần ( Lần không phân tích ) lần vừa làm vừa phân tích :

Cơ bị chân tay đầu ngẩng cao nhìn theo đường phía trước, bị qua vật cản tới nhà búp bê, cô chào búp bê tặng quà cho bạn chỗ

- Cho trẻ tập mẫu - Trẻ thực hiện:

- Cơ bị trước, cho trẻ nối bò theo sau - Cho tốp trẻ bò

- Cá nhân trẻ bò - Thi đua tổ

- Trong trẻ bị ý quan sát, sửa sai, nhắc trẻ bị khơng chệch ngồi đường

- Cho lớp bị lại lần đến chợ nhặt loại hoa quả, đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích để đến tặng bạn búp bê

* TCVĐ: Rồng rắn lên mây

- Sau tổ chức cho trẻ vận động xong, cho trẻ đứng thành vịng trịn:

- À! Các ơi! Trong dịp tết thường

- Chú ý quan sát

- Trẻ lên thực mẫu - Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua theo tổ

(14)

chơi trò chơi hay, có biết trị chơi “ Rồng rắn lên mây” khơng? Vậy hơm cháu chơi nhé!

- Cô giới thiệu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi lần * Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng

- Đi nhẹ nhàng 3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên luyện tập cho thể khỏe mạnh

- Bò qua vật cản - Rồng rắn lên mây

4.Nhận xét, tuyên dương : - Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

(15)

Thứ ngày 06 tháng 02 năm 2018. TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :

Thơ: Đi chợ tết

+Hát: Sắp đến tết rồi. Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói quang cảnh chợ ngày Tết mặt hàng bày bán chợ Tết

- Trẻ có cảm xúc hân hoan chờ đón Tết đến 2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kĩ xếp, trang trí từ nguyên vật liệu có sẵn - Phát triển tính sáng tạo trẻ hoạt động trang trí

- Trẻ biết phối hợp với bạn chơi nhóm 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập

- Giáo dục trẻ truyền thống, lễ giáo ngày tết cổ truyền dân tộc II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô: - Nhạc, phim, hình ảnh

- Máy chiếu, hình chiếu

- Bánh mứt, mai đào, bánh chưng, trái (đồ chơi)… - Dây nơ, kẽm kim tuyến, hồ, kéo…

2 Địa điểm: - Trong lớp học. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ôn định tổ chức:

- Hát vận động “Xuân vui”

- Cô tiên mùa xuân xuất mang đến cho bạn nhỏ bất ngờ.Cô dẫn bạn đến “ Chợ tết quê

(16)

em”

- Cơ cho trẻ xem powerpoint hình ảnh chợ tết: chợ hoa chợ thơng thường, trị chuyện với trẻ quang cảnh buổi chợ tết vật bày bán

+ Các bố mẹ dẫn chợ Tết chưa? + Con thấy cảnh vật chợ Tết nào?

+ Họ bày bán thứ nào?

+ Con có thích chợ Tết khơng ? Vì sao?

+ Con thích chợ tết? Hãy kể cho cô bạn nghe

- Nhộn nhịp, đông người -Hoa, quả, bánh, quần áo - Có

- Trẻ kể

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm. - Cô đọc cho trẻ nghe lần

+ Giới thiệu tên tác giả

- Đọc lần 2; Kết hợp hình ảnh minh họa

- Tóm tắt nội dung thơ “ Bố mua cho bé xe đạp, bé vui chở búp bê chợ tết, bé dặn em búp bê ngồi ngoan bé chở chơi tết…

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại giảng nội dung - Cô đọc lại lần cho trẻ nghe

-Trò chuyện với trẻ nội dung thơ, tên tác giả Cô đọc đoạn 1: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh

Chiếc xe ba bánh Bố mua

Bé chở búp bê Đi chơi chợ tết Búp bê đừng sợ Yên tâm bé đèo -Trò chuyện nội dung đoạn thơ + Bố mua xe gì?

+ Bé chở ai? + Chở đâu?

+ Bé bảo búp bê điều gì?

Cho trẻ đọc lại theo cô đoạn thơ

Cô đọc đoạn 2: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh Búp bê nghe

Mắt cười Bé hát bé reo Đạp xe quay tít

Bé chợ tết

- Giảng từ khó: Trong veo: Tức mắt sáng; Quay tít: Là quay nhanh

+ Khi nghe bé dặn búp bê nào? + Bé làm gì?

- Chú ý nghe - Nghe quan sát

- Nhắc lại tên TG - Chú ý nghe

- Xe ba bánh - Búp bê - Đi chợ tết - Búp bê đừng sợ

(17)

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô trẻ đọc

- Cô trẻ đọc lại toàn thơ 3-4 lần

- Mời số trẻ lên đọc diễn cảm thơ, đọc trẻ giúp trẻ trẻ chưa thuộc

- Chia trẻ làm nhóm Nhóm đọc khổ thơ 1, nhóm đọc khổ thơ 2.Sau đổi lại

- Khuyến khích nhóm vừa đọc vừa biểu diễn diễn cảm hành động

- Sửa sai cho trẻ trẻ phát âm sai 2.4.Hoạt động 3: Bé trổ tài.

- Vừa mua nhiếu thứ chợ tết Bây cô bày biện trang trí lớp học mình, cho ngày Tết thêm vui Nào trổ tài Chia làm đội để trang trí Đội trang trí mai, đào Đội chưng bày bánh mứt

- Đọc toàn - lần -Một số trẻ lên đọc thơ

- Trẻ trang trí lớp học đón tết

3 Củng cố- Giáo dục : - Hỏi trẻ tên thơ - Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ phong tục tập quán dịp tết cổ truyền dân tộc

- Đi chợ tết

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” cho trẻ sân chơi

-Trẻ hát vào góc chơi

(18)

Thứ ngày 07 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết:

Tìm hiểu ngày tết + Hát: đến tết Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam số phong tục tập quán người Việt

- Biết loại hoa quả, thức ăn, hoạt động diễn ngày tết 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động

- Rèn kỹ lắng nghe, nói câu dài, ghi nhớ có chủ đích. 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết trân trọng ngày tết cổ truyền dân tộc tham gia tích cực vào hoạt động đón chào ngày tết

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ.

+Lô tô: Bánh trưng, hoa mai, hoa dào, dưa hấu + Các tranh có nội dung ngày tết

(19)

1 Ổn định tổ chức: -Trẻ hát “sắp đên tết rồi” - Các vừa hát hát gì? - Con biết ngày tết?

- Ngày tết khơng có bánh trưng, khơng chúc tết mà diễn nhiếu hoạt động khác Để giúp hiểu ngày tết hơm tìm hiểu ngày tết

- Hát cô - Sắp đến tết

2.1.Hoạt động : Khám phá đặc trưng ngày tết.

- Bây hướng lên hình xem có

- Cơ có đây? (rất nhiều tranh)

- Mọi người tranh làm gì? ( vào tranh hỏi trẻ )

- Gói bánh trưng, mua hoa đào, hoa mai để chuẩn bị cho ngày gì?

- Ở nhà bố mẹ chuẩn bị để đón tết? -Mỗi dịp tết đến bố mẹ rat bận rộn phải dọn dẹp nhà cửa , mua quần áo đẹp cho chúng mình.,gói bánh trưng để chuẩn bị đón tết

-Trước bước sang năm đêm cuối năm gọi gì?( giao thừa)

-Vào đêm giao thừa diễn kiện gì? ( bắn pháo hoa )

- Con xem bắn pháo hoa đêm giao thừa chưa? xem đâu?

- Qua thời khắc giao thừa bước sang năm

- Trả lời theo tranh - Ngày tết

- Dọn dẹp nhà cửa, gói bánh trưng, mua sắm đồ )

- Giao thừa

- Đón giao thừa, chúc mừng năm đến

(20)

đấy.Con có biết năm năm khơng? -Ngày năm ngày nào?

=>Đúng ngày năm ngày mùng tết nguyên đán diễn 1,2,3

-Vào ngày tết thường đâu? ( chúc tết) - Con chúc tết ai? Con chúc nào? -Ngoài chúc tết đâu nữa?( chơi, quê)

- Ngày tết không chơi, chúc tết ,mặc quần áo đẹp mà cịn thưởng thức nhiều ăn ngon, đặc trưng ngày tết Đó ăn nào?

- Con cảm thấy vào ngày tết?

=>Tết đến người vui vẻ Tết nguyên đán tết cổ truyền dân tộc Việt Nam lưu truyền từ đời qua đời khác Vì mà phải biết trân trọng ngày tết, gìn giữ bản sắc văn hoá dân tộc

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập củng cố + TC 1: Thử tài bé

- Cơ đọc câu đố trẻ đốn tìm lô tô tương ứng giơ lên

+ TC 2: Thi xem đội nhanh

+ Cách chơi; Cô chia trẻ thành đội đội lên chơi chọn tranh có nội dung tết gắn lên bảng

+Luật chơi; Kết thúc nhạc đội chọn nhiều tranh đội chiến thắng

- Năm chó - Ngày mùng

- Chúc tết

- Chúc tết ông bà, bố mẹ người thân yêu - Đi chơi, quê… - Bánh chưng, mứt tết, hoa quả…

- Rất thích vui

(21)

3 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hơm tìm hiểu gì?

- GD trẻ phải biết trân trọng ngày tết, gìn giữ sắc văn hố dân tộc

- Ngày tết

4 Kêt thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.

- Hát “ Sắp đến tết rồi” chuyển hoạt động

- Hát cất dọn đồ chơi

……… ……… ………

(22)

Thứ ngày 08 tháng 02 năm 2018. TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Dán hoa theo ý thích + Hát: đến tết rồi Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết số đặc điểm hoa, hứng thú tham gia vào hoạt động dán hình bơng hoa vào tranh giấy

- Trẻ nhận biết màu xanh, màu đỏ, vàng 2 Kỹ năng:

- Luyện trẻ kỹ dùng ngón tay trỏ để chấm hồ bơi vào mặt trái hình kỹ dán hình lên giấy

- Phát triển khả quan sát dán hình nhận xét sản phẩm - Trẻ biết phối hợp với để dán tạo tranh liên hoàn

- Trẻ biết vệ sinh tay giúp cô thu dọn đồ dùng cô sau chơi, gọn gàng sau chơi

3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức hồn thành sản phẩm

- Giáo dục trẻ biết yêu hoa, không ngắt hoa, bẻ cành, biết chăm sóc bảo vệ hoa II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng trẻ:

- Mơ hình vườn hoa Tranh phong cảnh giấy mẫu cô. - Mỗi trẻ hình bơng hoa, cành cắt sẵn giấy màu - Hồ dán, khăn lau tay

- Phịng sẽ, trẻ gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức:

(23)

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Hoa trường em…” -Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát nói bơng hoa nào?

- Sắp đến tết gia đình nhà cần nhiều loại hoa để trang trí, hơm chợ mua nhiều loại hoa nhé!

- Trẻ hát cô - Hoa trường em - Hoa

- Trẻ trả lời

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu. - Cho trẻ xem tranh dán hoa

- Hỏi trẻ tranh gì?

- Trong tranh có loại hoa gì? - Tranh làm nào?

- Đây tranh dán đấy, dán hồ dán

- Các có muốn tự tay dán tranh loại hoa mà thích có ngày tết không? Vậy xem cô dán trước nhé! Xem cô dán

2.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ: - Cơ vừa dán vừa giải thích:

+ Cô để tờ giấy bàn, đặt hình bơng hoa lên tờ giấy, lật úp mặt trái hình lên, tay trái hình, dùng ngón trỏ tay phải chấm hồ, bơi hồ lên bơng hoa, bơi từ ngồi

+ Sau bơi hồ thật đều, dán hình bơng hoa lên tranh, vuốt nhẹ tay để hồ dính lên tranh giấy

- Các cô biết nhà có nhiều loại hoa vào dịp tết lớp khơng có nhiều hoa để trang trí dịp tết đâu hơm dán tranh loại hoa mà thích để trang trí lớp nhé! 2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô chia trẻ nhóm , cho nhóm tranh giấy dài để trẻ dán hình tranh

- Trẻ thực hiên thao tác bơi hồ, đặt hình lên tranh dán - Khi trẻ bôi hồ, dán, cô quan sát trẻ làm, hỏi trẻ dán

- Tranh hoa - Trẻ kể - Dán

- Chú ý quan sát

(24)

hình gì?

- Cô nhắc nhở, hướng dẫn, giúp trẻ lúng túng, chưa biết cách bôi hồ dán chưa hình

+ Cơ trẻ hỏi ý định trẻ dán + Con dán bơng hoa gì? Màu gì? + Dán nào?

- Cô ý bao quát lớp, đến bên trẻ động viên, khuyến khích trẻ dán

2.4.Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm. - Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào? + Bạn dán đây?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ

- Bông hoa

- Trẻ nêu ý tưởng dán hoa

- Trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét - Hoa

3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm làm gì? - Con dán hoa gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu hoa, không ngắt hoa, bẻ cành, biết chăm sóc bảo vệ hoa

- Dán hoa -Trẻ kể

4 Kết thúc: Cho trẻ hát vận động kết hợp với

bài “ Sắp đến tết rồi” chuyển hoạt động - Hát

(25)

Thứ ngày 09 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Dạy hát : Sắp đến tết rồi Nghe: Mùa xuân

Hoạt động bổ trợ: Thơ: Cây đào I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Nhớ tên hát, hát cô từ đầu hát đến cuối hát “ Sắp đến tết ” Kỹ năng:

- Trẻ hát cô lời hát, hát giai điệu hát - Trẻ hát to, rõ lời hát

- Phát triển kĩ lắng nghe trẻ 3 Giáo dục:

- Biết ngày tết cổ truyền ngày xum họp gia đình II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ: - Nhạc hát Sắp đến tết - Mũ hoa đào, hoa mai

- Bài thơ Đi chợ tết Một hộp q , mơ hình chợ tết 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô mở nhạc : Sắp đến tết - Ai biết nhạc hát ? - Tại biết hát ?

- Hôm cô dạy hát: Sắp đến tết rồi, để đến tết hát cho bố, mẹ, ông, bà nghe

- Trẻ nghe - Sắp đến tết

(26)

* Cơ hát lần thể tình cảm, sau hỏi lại trẻ tên hát, tác giả

* Cô hát lần Đệm nhạc

- Giúp trẻ hiểu nội dung hát: Sắp đến tết em bé vui mẹ may áo Em bé lớn thêm tuổi lại biết thăm Ông bà …

- Nhưng để vui cháu thể hát nhé!

- Cô hát trẻ ( Hát từ đầu đến cuối ) hát chậm rõ lời

- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay, lắc sắc xô

- Cho trẻ hát nhiều hình thức khác

- Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ hát giai điệu hát

- Các vừa thể hát ?

- Có nhiều cách thể hát ( lời ca, giai điệu ) cô thể giai điệu hát

* Giáo dục:

- Ngày tết ngày xum họp gia đình ngày con, cháu thể tình cảm với ông, bà, bố mẹ - Sắp đếp tết mẹ mua quần áo chưa ? Mua đâu ?

- Cô trẻ đọc thơ chợ tết Cô mua hộp quà có dụng cụ âm nhạc

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Mùa xuân - Cô giới thiệu hát

- Chú ý nghe

- Trẻ học hát - Thi đua tổ

- Cá nhân trẻ lên hát - Hát kết hợp với vận động

- Sắp đến tết

(27)

- Hát cho trẻ nghe lần - Hát lần 2: Kết hợp nhạc - Bài hát nói gì?

- Chúng hát cô

- Lắng nghe

- Trẻ cổ vũ cô

3 Củng cố- Giáo dục:

- Hơm hát gì?

- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc

- Bài “ Sắp đến tết rồi” 4 Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “ Sắp đến tết rồi” chơi với đồ chơi trời

- Trẻ hát vận động cô thu dọn đồ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… NHỮNG NỘI DUNG, BIỆN PHÁP CẦN QUAN TÂM ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG TRONG TUẦN TIẾP THEO

Thuỷ An , ngày….tháng 02 năm 2018 Người kiểm tra

Phó hiệu trưởng