À ở góc học đóng vai cc sẽ làm những người buôn bán các loại hoa kiểng, Các đồ dùng để chăm sóc cây, người mua sẽ đến hỏi món đồ mình cần mua, người bán sẽ lấy hàng ra bán và nói giá t[r]
(1)Chủ đề: THỰC VẬT I Mục Tiêu:
1 Phát triển thể chất * Vận động:
- Trẻ thực tốt vận động: Bò chui qua cổng, ném trúng đích nằm ngang tay, ném trúng đích thẳng đứng tay giúp đỡ cô Hào hứng tham gia vào hoạt động tập luyện
* Dinh dưỡng sức khỏe
- Trẻ biết lợi ích việc ăn loại rau, hoa, quả: cung cấp Vitamin muối khoáng để thể khỏe mạnh
- Trẻ biết số ăn đơn giản chế biến từ rau gần gũi Lựa chọn rau tươi để ăn
- Trẻ thực số kỹ vệ sinh 2 Phát triển nhận thức :
- Trẻ biết ý nghĩa thời điểm diễn ngày tết cổ truyền, biết hoạt động tiêu biểu ngày tết : Viếng thăm, lì xì, chúc tết…
- Trẻ biết tên gọi, ích lợi số loại xanh, rau hoa quen thuộc nhận biết thay đổi theo trình tự thời gian
- Trẻ biết số đặc điểm rõ nét, bật loại cây, rau, hoa quả; Phân biệt rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn
- Trẻ biết quan sát, so sánh nhận xét điểm giống khác rõ nét loại cây, loại hoa rau, (Hình dáng, màu sắc )
- Trẻ biết đếm đến 4, biết so sánh, biết tách gộp phạm vi 3 Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ biết sử dụng số từ tên gọi, phận miêu tả số đặc điểm bật rõ nét cối, rau, hoa gần gũi Chú ý lắng nghe, trị chuyện với bạn loại cây, trò chuyện loại rau, hoa mà trẻ thích Nói lợi ích loại
- Trẻ nghe, hiểu nội dung câu chuyện: Chú đỗ con, tích hoa mào gà
bài thơ chủ đề thực vật Cảm nhận vần điệu, nhịp điệu thơ: Bắp cải xanh, chùm ngọt,
4 Phát triển tình cảm kỹ xã hội
- Trẻ biết yêu quý loại xanh, loại hoa, có ý thức bảo vệ mơi trường - Trẻ thích quan sát thiên nhiên chăm sóc
- Trẻ biết cố gắng thực công việc đơn giản giao: Lấy nước tưới cây; lấy khăn khô lau hoa
5 Phát triển thẩm mỹ
- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp loại cây, hoa,
- Trẻ sử dụng số dụng cụ, vật liệu để tạo sản phẩm vẽ ăn quả, nặn bánh trưng bánh tét, nặn hoa mai, nặn trái cây, vẽ dừa, cách sáng tạo - Trẻ biết hát, múa hát chủ đề: Cây bắp cải, Lý xanh,
* Lồng ghép chuyên đề: Kỹ sống, bảo vệ môi trường, vệ sinh nước sạch, khám phá khoa học
(2)III – MẠNG HOẠT ĐỘNG
NGÀY TẾT QUÊ EM - Cháu biết đặc điểm
của ngày tết cổ truyền hoạt động ngày tết Biết so sánh phạm vi
- Biết ném trúng đích nằm ngang tay - Biết dùng kỹ
đã học để vẽ bánh chưng bánh tét
- Nhận biết phát âm chữ n Nhớ hiểu nội dung thơ: “chùm ngọt” - Thuộc vận động
đúng giai điệu hát “Cây bắp cải” MỘT SỐ LOẠI RAU ĂN
LÁ
- Cháu biết tên hình dáng số loại phân loại dùng để ăn sống hay nấu chín Biết đếm đến
- Trẻ biết thực vận động bò chui qua cổng - Trẻ biết hát giai
điệu hát “cây bắp cải”, trẻ biết vẽ vườn ăn
- Trẻ nhận biết phát âm chữ “m”, trẻ thuộc hiểu nội dung thơ “bắp cải xanh”
-THỰC VẬT
MỘT SỐ LOẠI QUẢ - Trẻ biết số loại
Biết số lượng qua trò chơi
- Trẻ bết cách thực vận động Biết ném trúng đích thẳng đứng tay
- Trẻ hát thuộc nhịp nhàng theo lời hát “Quả”, trẻ biết kết hợp kỹ đã học để nặn trái - Trẻ nhận biết phát
âm chữ k Trẻ biết đọc diễn cảm với thơ “Quả” CÂY XANH QUANH BÉ
- Cháu biết đặc điểm phát triển hạt- nảy mầm- lớn lên- hoa kết trái- thu hoạch xanh quanh bé Biết gộp nhóm phạm vi
- Biết ném trúng đích nằm ngang tay
- Thuộc hát giai điệu hát “Quả” Biết dùng kỹ đã học để vẽ dừa
- Nhận biết phát âm chữ h Nhớ hiểu nội dung câu chuyện: Chú đỗ
MỘT SỐ LOẠI HOA - Cháu biết tên gọi số
loại hoa Phân biệt loại hoa qua 2-3 đặc điểm: màu sắc, cánh, Biết tách nhóm có số lượng thành phần
- Biết ném trúng đích thẳng đứng tay - Hiểu trả lời
câu hỏi đàm thoại câu chuyện: Hoa mào gà Nhận biết phát âm chữ l
- Trẻ biết hát giai điệu hát “Lý xanh”, trẻ biết nặn hoa
mai cánh KPKH- So sánh lá
- Bé làm ngày tết - Tìm hiểu số loại hoa
- Trò chuyện xanh quanh bé - Trò chuyện số loại LÀM QUEN VỚI TỐN
-Tìm hiểu ích lợi, giá trị dinh dưỡng loại rau, củ,
-Trò chuyện tên gọi lợi ích, cách sử dụng cách chế biến ăn
(3)
Chủ đề: THỰC VẬT
Chủ đề nhánh 1: MỘT SỐ LOẠI RAU ĂN LÁ Thời gian thực hiện: tuần
Phát triển nhận thức Phát triển
TCXH
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Phát triển thẩm mỹ Phát triển
ngôn ngữ Phát triểnthể chất
Văn học
- Thơ: Bắp cải xanh, chùm ngọt,
- Truyện: Chú đỗ con, Hoa mào gà
Chữ cái:
- Nhận biết phát âm chữ m
- Nhận biết phát âm chữ n
- Nhận biết phát âm chữ l
- Nhận biết phát âm chữ h
- Nhận biết phát âm chữ k
* TẠO HÌNH: - vẽ ăn
- Vẽ bánh trưng, bánh tét - Nặn hoa mai
- Vẽ dừa - Nặn trái *ÂM NHẠC: + Dạy hát :
- Cây bắp cải, lý xanh,
- VĐ: Cây bắp cải, Lý xanh
Dinh dưỡng-sức khoẻ - Biết vệ sinh rau trước sử dụng
* Thể dục
- Bò thấp chui qua cổng, - Ném trúng đích nằm ngang tay
(4)( Từ ngày 9/1 đến ngày 13/1/2017 Tuần/thứ
Thời điểm
Tuần
Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Đón trẻ, - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ chủ đề thực vật TD sáng I MỤC TIÊU:
- Cháu biết thực vận động phát triển toàn diện theo nhạc trường
- Trẻ tập động tác BTPTC Phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe cho trẻ
- Trẻ có ý thức kỷ luật tập II.CHUẨN BỊ:
- Trống lắc
- Sân tập thoáng mát
- Trang phục cô trẻ gọn gàng thoải mái III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Từ hàng dọc cho trẻ thành vòng tròn kết hợp chạy: mũi bàn chân bình thường gót chân bình thường hàng ngang
* Hoạt động 2: Trọng động: - Động tác hơ hấp( thổi bóng )
Động tác tay( 2lần x nhịp): Hai tay đưa lên cao, phía trước, dang ngang
TTCB: Đứng thẳng, hai chân ngang vai + Nhịp 1: tay đưa thẳng lên cao đầu + Nhịp 2: Đưa thẳng qua phía trước, ngang vai + Nhịp 3: tay dang ngang vai
+ Nhịp 4: Hạ xuống xuôi theo người + Lần 2: thực lần1
- Động tác bụng( lần x2 nhịp ): Đứng nghiêng người sang bên TTCB: Hai tay chống hông, đứng thẳng
+ Nhịp 1: tay chống vào hông + Nhịp 2: Nghiêng người sang phải + Nhịp 3: Đứng thẳng
+ Nhịp 4: Hai tay chống hông, nghiêng người sang trái + Lần 2: thực lần1
- Động tác chân 1(2 lần x nhịp ): Đứng, Khuỵu gối
TTCB: Đứng thẳng bàn chân sát cạnh nhau, tay chống hông + Nhịp 1: Nhún xuống, đầu gối khuỵu
+ Nhịp 2: Đứng thẳng lên + Lần 2,3,4: thực lần
- Động tác bật 1(2 lần x nhịp ): Bật tách chụm chân TTCB: Đứng thẳng
(5)+ Nhịp 2: Nhảy đưa chân vị trí bạn đầu Đổi chân làm trụ tập tiếp + Lần 2,3,4: thực lần
3 Hồi tĩnh
Cho trẻ vun tay quanh sân tập 1- vòng. * Điểm danh – khám tay – vệ sinh
HOẠT ĐỘNG HỌC
PTNT So sánh
PTTC Bò thấp chui qua cổng (lần 2)
PTNT đếm đến
PTNN
Nhận biết phát âm chữ m
Dạy hát: Cây bắp cải
HĐ NGOÀI TRỜI
- TCVĐ: Bé tìm rau - TC:Hái táo - Chơi tự
Quan sát : Cây dừa TC: Đúc cây dừa
chừa mỏng Đọc “Lúa ngô cô đậu
nành”Chơi tự do
TCVĐ: Bịt mắt đá bóng - TC:Tập tầm vông
- Chơi tự do
- Trò chuyện về vườn cây ăn quả - TC: đúc
cây dừa chừa mỏng - Đọc“Lúa
ngô cô đậu nành” - Chơi tự
do
- TCVĐ: Bé tìm rau - TC:Hái táo - Chơi tự
Chơi, HĐ góc
- Góc tạo hình: Tơ màu rau, tơ màu rau, trang trí vườn rau - Góc xây dựng: Xây hàng rào vườn rau, xây vườn rau
- Góc thiên nhiên: Cùng chăm sóc xanh.
-Góc phân vai: Gia đình “Mẹ con”, “Cửa hàng bán rau I Mục Tiêu
- Trẻ biết nhận vai chơi, góc chơi, biết thể thể vai chơi của
- Trẻ mạnh dạn tự tin q trình chơi Biết liên kết nhóm chơi cách sáng tạo
- Biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn Biết cất dọn đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định kết thúc buổi chơi
II Chuẩn bị:
- Góc tạo hình: Bút màu,các loại cây, cây,
- Góc xây dựng: Khối gỗ, xanh, hoa, kiểng, bảng hiệu, giấy làm tiền, bàn ghế.
- Góc thiên nhiên: Xơ, rào xúc nước, lọ, xanh. - Góc phân vai: Các loại cho trẻ bán
III Tổ chức hoạt động:
(6)- Cho trẻ kể góc chơi, chơi nào? +Hoạt động 2: Thõa thuận
À góc học đóng vai cc làm người buôn bán loại hoa kiểng, Các đồ dùng để chăm sóc cây, người mua đến hỏi đồ cần mua, người bán lấy hàng bán nói giá tiền, người mua trả tiền về, người nhận tiền cám ơn hẹn lần sau đến mua + Cịn góc xây dựng : Thợ làm gì? Thợ phụ làm gì?
Các dùng khối gỗ xây hàng rào vườn rau, cc dùng hoa kiểng trang trí xung quanh khu vườn, Xây vườn rau
+ Ở góc tạo hình cc tơ màu loại rau , tơ màu rau, trang trí vườn rau, nặn củ cà rốt, cầm bút tay nào? Ngồi thực nào? + Góc thiên nhiên : chăm sóc rau, làm việc gì? Khi tưới ý điều gì? ( tiết kiệm nước, khơng làm ướt quần áo…) Lau xong làm gì?
- Bạn muốn chơi góc (…) nào? - Con làm gì?
- Cơ hỏi trẻ cách chơi số lượng trẻ tham gia chơi.
+ Góc phân vai : bán hàng rau, Con có khách đến nói chuyện nào? Khách hàng nói làm sao?
*Hoạt động 3: Q trình chơi: - Cơ cho trẻ chơi vào góc chơi
- Cơ đến góc để hướng dẫn trẻ cách thể vai chơi
- Trong q trình trẻ chơi bao quát chung lớp , kịp thời sử lý tình ý góc
- Cơ giúp trẻ liên kết góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ
*Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi :
- Cơ đến góc chơi nhận xét nhóm chơi, nhắc trẻ cất dọn đồ chơi
- Cùng tập trung lại góc chơi tạo nhiều sản phẩm đẹp để nhận xét tham quan
- Cho trẻ tự nhận xét kết chơi, biết thoả thuận, vai chơi chơi đoàn kết
- Các bác xây dựng hơm xây ?
- Buổi chơi sau bác dự định xây dựng nữa?
- Cơ nhận xét chung lớp - tuyên dương trẻ, gợi ý tưởng cho buổi chơi sau
HĐ chiều - Tập số động tác sau khi ngủ dậy. - Ôn kiến thức buổi sáng
Tập số động tác sau khi ngủ dậy.
PTNN Thơ: Bắp cải
xanh
Tập số động tác sau khi ngủ dậy. - Rèn kỹ năng tô màu
Tập số động tác sau khi ngủ dậy.
PTTM Vẽ Cây ăn
Tập số động tác sau khi ngủ dậy. - Ôn hát Cây bắp cải Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ chiều
(7)HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: THỰC VẬT
Nhánh: MỘT SỐ LOẠI RAU ĂN LÁ LĨNH VỰC PTNT
SO SÁNH CÁC LÁ
Thời gian thực hiện: 20-25 phút Thực lần
I-Mục Tiêu:
- Tr g i úng tên nh n xét ẻ ọ đ ậ nh ng ữ đặ đ ểc i m rõ nét c a s lo i Bi t tên g i ủ ố ế ọ đặ đ ểc i m mùi th m, màu x c, ắ hình d ng, kích thạ ước qua lá…
- Phát tri n ngôn ng m ch l c, rèn s ý quan sát, s ể ữ ạ ự ự nhanh nh y c m giác quan nh m phát tri n ghi nh có ả ằ ể ch ủ định Tr bi t quan sát so sánh, ẻ ế đặ đ ểc i m gi ng khác ố c a lo i ủ
- Giáo d c tr bi t ch m sóc b o v ụ ẻ ế ă ả ệ lá, bi t gi gìn v sinh ế ữ ệ b o v mơi trả ệ ường
* Lồng ghép chuyên đề: Khám phá khoa học, kỹ sống, vệ sinh nước sạch. II Chu n b :ẩ ị
- Đồ dùng c a ủ cô:
- Tranh lô tô v m t s lo i rau, b p c i, rau c i, mu ng, ề ộ ố ắ ả ả ố … - Đồ dùng c a tr :ủ ẻ
- Gi ng c a th y kích thố ủ ầ ước nh h n.ỏ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ
1 * Hoạt động 1: Ổn định -gt
- Cô cho tr ẻ đọc th “Rau ngót rau ay
đ ”
- Các vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói đến rau gì? - Ăn rau có lợi ích cho sức khỏe?
- Rau có nhiều vitamin C, để tìm hiểu thêm số loại rau ăn hôm cô đem đến lớp số rau, ý phát rau
2 * Hoạt động 2 Trò chuyện về số loại lá
* Quan sát số loại lá:
Cơ cho trẻ tham quan mơ hình số loại lá, rau mà cô đã chuẩn bị
Trong thiên nhiên có nhiều loại xanh, ngồi xanh cịn có nhiều loại rau củ quả, nhìn xem vườn rau có loại rau gì?
- Cơ cho trẻ gọi tên nêu đặc điểm loại + Trò chuyện với trẻ bắp cải
(8)Lá trắng “
- Cơ vừa đọc câu đố nói gì? * Con quan sát bắp cải
- Đây gì?
-Cơ cho trẻ đọc rau bắp cải -Trẻ đọc, tổ đọc, cá nhân đọc - Rau bắp cải dùng để làm gì?
-Các đã ăn rau bắp cải chưa? -Ăn rau bắp cải có ngon khơng?
-Nhìn vào bắp cải thấy rau có màu gì? Lá có dạng hình gì?
- Cô cho cháu lên sờ vào rau đường bao
Đúng rau bắp cải, có cuộn trịn lại thành bắp rau màu xanh, rau bắp cải có dạng hình trịn rau dùng làm thực phẩm ăn hàng ngày chúng ăn ngon bổ
* cô cho trẻ quan sát rau muống -Cơ có rau đây?
-Cơ cho trẻ đọc rau muống
-Rau muống loại rau ăn gì? Cho cháu lên đâu rau muống
- Tương tự cô cho trẻ quan sát lá: ngót, dền -Đây gì? Lá có hình dáng nào?
Khái qt chung: vừa cho quan sát gì? -Trong bữa ăn có ăn rau khơng?
So sánh : bắt cải rau ngót
- Lá bắp cải rau muống giống điểm nào? ( Đều có màu xanh, )
-Bắp cải Rau muống khác điểm nào?
( Bắp cải có thân dày, to có dạng hình trịn, cịn rau muống mỏng,
Ngồi cịn có biết loại khác ( cà chua, cải ngọt… tất loại rau điều bổ có cho thể phát triển nên ăn nhiều rau bữa ăn hàng ngày nhé) * Giáo dục : Trẻ biết ích lợi rau đời sống người biết muốn có rau ăn phải trồng rau, chăm sóc bảo vệ Muốn rau xanh tốt phải chăm sóc tưới nước cho rau, Khi ăn rau, phải rửa rau tiết kiệm nước
- Cô cho trẻ chổ ngồi quan xát số ăn chế biến từ loại rau
-> Vậy ngồi lồi rau kể cịn biết loài rau nữa?
(9)3 * Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi luyện tập: + Trò chơi : Trồng rau
- Cơ có mảnh vườn chưa có trồng gì, giúp cô trồng luốn rau Các có đồng ý khơng? - Nhưng phải có luật chơi để cịn biết tổ người thắng
+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội trẻ đôi bật qua vòng tròn lấy rau trồng mảnh vườn đội thời gian phút
+Luật chơi: Mỗi trẻ lên trồng rau phải bật qua vòng lấy loại rau đội trồng xong bạn khác tiếp tục lên chọn trồng
+ Cho trẻ chơi
+ Nhận xét sau chơi( trao phần thưởng)
->Giáo dục trẻ cách chăm sóc bảo vệ loại rau trồng ăn nhiều rau xanh giúp thể khỏe mạnh
* Trò ch i “Kể đủ thứ”
Cơ nói cách ch i, lu t ch i cho tr hi u.ơ ậ ẻ ể - Cách chơi: Khi nói đến tên loại rau gì, trẻ nói nhanh thứ loại Ai khơng kể đủ tên thứ sai tên coi thua
Ví dụ: Cơ nói: "rau", trẻ trả lời: "rau đay, rau muống rau dền "
hay: "rau ăn lá, ăn vào giúp da dẻ mịn màng", trẻ trả lời "rau muống, rau cải, rau mồng tơi "
- Luật chơi: Cháu trả lời không trùng ý với bạn vừa trả lời - Cô cho tr ch i – l n.ẻ ầ
3 K t thúc:ế HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- TCVĐ: Bé tìm rau - TC:hái táo
- Chơi tự * Mục tiêu:
- Trẻ biết trả lời, chơi cô
- Rèn phát triển vận động ngôn ngữ cho trẻ qua trị chơi - Chơi trật tự, biết hồ đồng bạn
* Chuẩn bị:
- Vườn rau, sân sẽ, đồ chơi sân trường * Tồ chức hoạt động: TCVĐ: Bé tìm rau
* Hoạt động 1: Ổn định: Cô cho trẻ hát “ Vườn rau nhà em” + Nhà mẹ mua rau cho ăn?
- Rau có nhiều chất gì? - Rau trồng đâu?
(10)* Trị chơi: “Bé tìm rau”
- Cô đã chuẩn bị nhiều loại rau giúp cô mua rau
- Cách chơi: Cô cho lớp chia làm đội chơi, xếp hàng dọc, tổ chức cho trẻ bước qua vật cản lên tìm rau vịng nhạc đội tìm nhiều loại rau theo yêu cầu cô thắng
- Luật chơi: Cháu phải bước qua chướng ngại vật lần chọn loại
- Cô tô chức trẻ chơi bao quát hướng dẫn trẻ chơi * Hoạt động 2: Trị chơi “hái quả”
Các chơi có vui khơng? Bây cho chơi trị chơi thứ có tên “ Hái táo”
- Cô hướng dẫn cháu chơi lần * Hoạt động 3: Chơi tự do
Chơi tự với đồ chơi có sẳn ngồi trời HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc tạo hình: Tơ màu rau, tơ màu rau, trang trí vườn rau - Góc xây dựng: Xây hàng rào vườn rau, xây vườn rau
- Góc thiên nhiên: Cùng chăm sóc xanh.
-Góc phân vai: Gia đình “Mẹ con”, “Cửa hàng bán rau * Vệ sinh – ăn – ngủ
* Hoạt động chiều
* Ôn luyện cho trẻ thêm để trẻ biết số loài rau - Cho trẻ hát “lý xanh”
- Chúng ta học chủ đề nào?
- Vây học nhánh chủ đề thực vật? - Cơ đã dạy loại rau gì?
- ăn rau có tác dụng gì?
- Vậy cô cháu ta ôn lại loại rau nhé! - Cơ mời trẻ cịn yếu nhắc lại số tên rau mà trẻ biết
NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ Thứ ba, ngày 10 tháng năm 2017
HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: THỰC VẬT
Nhánh: MỘT SỐ LOẠI RAU ĂN LÁ BÒ THẤP CHUI QUA CỔNG Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực lần I MỤC TIÊU :
- Trẻ biết bò chân tay kia, phối hợp chân tay, mắt nhịp nhàng bò chui qua cổng
(11)II CHUẨN BỊ
- Sàn sẽ, thoáng mát, an tồn cho trẻ , cổng bị - Sân tập phẳng,
- Các loại dây để chơi trò chơi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ
1 Hoạt động1 Khởi động
- Cho tập hợp thành hàng dọc hát lý xanh
- Cho trẻ di chuyển theo vòng tròn kết hợp chạy: mũi bàn chân bình thường gót chân bình thường chạy chậm, chạy nhanh hàng ngang để tập BTPTC
- Giáo dục cháu tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt Ăn uống độ ăn nhiều rau phần ăn
2 Hoạt động2 Trọng động
*Bài tập phát triển chung ( nhấn mạnh động tác tay bụng) Động tác tay( 3lần x nhịp): Hai tay đưa lên cao, phía trước, dang ngang
- Động tác bụng( lần x2 nhịp ): Đứng nghiêng người sang bên TTCB: Hai tay chống hông, đứng thẳng
- Động tác chân 1(2 lần x nhịp ): Đứng, Khuỵu gối
TTCB: Đứng thẳng bàn chân sát cạnh nhau, tay chống hông - Động tác bật 1(2 lần x nhịp ): Bật tách chụm chân
* Vận động bản: Bò thấp chui qua cổng
Hôm cô cho thực vận động “Bò thấp chui qua cổng”
- Cho trẻ đứng theo đội hình hai hàng ngang ,đối diện
- Bạn thực vận động bò thấp chui qua cổng? - Cơ mời trẻ lên bị thử
- Cô quan sát trẻ chưa làm tốt cô nhắc lại: TTCB: quỳ gối xuống sàn nhà, hai chân duỗi song song, hai tay chống xuống đất ngón tay chờ hiệu lệnh Thực hiện: Các bị chân tay mắt nhìn thẳng đầu khơng cúi bị thẳng hướng phía cổng, đến cổng bị qua đến đích chuẩn đứng lên phía cuối hàng đứng
* Trẻ thực : Cho lần trẻ thực Nhắc trẻ bị khơng chạm vào cổng
- Cô bao quát ,chú ý sửa sai tuyên dương trẻ kịp thời * Trò chơi Trò chơi “vận chuyển lương thực”
- Các đã biết cách giúp cho vườn xanh tốt lại rồi, bác nơng dân cịn phải vận chuyển hàng ngồi, cháu ta giúp bác nơng dân nào!
+ Cách chơi: chia lớp thành đội đội vận chuyển loại hàng ( xoài, ngô…).mỗi bạn vận chuyển loại dây khó, phải cẩn thận khơng làm rơi hàng nhé! Đội vận chuyển nhiều thưởng
(12)- Tổ chức cho trẻ chơi – cô nhận xét
- Sau lần chơi cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ chơi luật
- Sau lần chơi cô góp ý, rút kinh nghiệm Hoạt động
Hồi tĩnh
- Cô cho cháu vung tay hít thở nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NGÒI TR̀I
- Quan sát : Cây dừa - Trò chơi: Đúc dừa
chừa mỏng - Chơi tự do I Mục Tiêu:
- Trẻ biết nêu nhận xét đặc điểm dừa Trẻ biết chơi trò chơi vận động cao thấp chơi trò chơi dân gian, chơi trò chơi tự - Phát triển kỹ quan sát, phán đoán,ghi nhớ có chủ định trẻ Biết trả lời câu hỏi theo yêu cầu cô Rèn cho trẻ khả vận động nhanh nhẹn thơng qua trị chơi
- Thông qua học giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ xanh Biết giữ tính kỹ luật chơi
II Chuẩn bị:
- Nơi quan sát , thoáng mát - Cây dừa
- Một số đồ chơi: Các hình, dây thun, diều, cà kheo, sỏi, phấn III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát: “Cây dừa”. * Ổn định: Cho trẻ tập trung nhóm - Đến hoạt động gì?
- Hơm cho sân chơi thích khơng?
- Khi chơi chơi nơi tháng mát khơng chơi ngồi nắng - Cô cho trẻ đến gần dừa (xa khoảng 5m)
- Đây gì?
- Cơ cho trẻ quan sát xem có đặc điểm * Đàm thoại:
+ Ai có nhận xét dừa ? + Cây dừa có phận ? + Bạn cịn có nhận xét khác nào? + Cây dừa có ích lợi chúng ta?
Cơ giáo dục trẻ: trẻ biết yêu quý bảo vệ xanh Biết giữ tính kỹ luật chơi
Hoạt động 2: TC: ĐÚC CÂY DỪA, CHỪA CÂY MỎNG
(13)Đúc dừa chừa mỏng
cây bình đỏng (đóng) cây bí đao
cây cao cây thấp
chầp chùng mùng tơi chín đỏ con thỏ nhảy qua
bà già ứ ự
chùm rụm chùm rịu (rạ) mà chân này
Khi đọc hết ca “mà chân này”, cuối câu tới chân người đó, thụt chân vào, người thụt hết hai chân thắng, cịn lại người sau người chưa thụt cân vào thua Khi người thắng chuẩn bị chạy để người thua rượt bắt, bắt người xả bàn làm lại
- Cô tổ chức cho cháu chơi - Cho cháu chơi lần
Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô giới thiệu số đồ chơi, nhắc nhở trẻ trước chơi - Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi chơi tự theo nhóm - Cơ quan sát hướng dẩn trẻ
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng sau chơi vệ sinh rửa tay cho trẻ HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc tạo hình: Tơ màu rau, tơ màu rau, trang trí vườn rau - Góc xây dựng: Xây hàng rào vườn rau, xây vườn rau
- Góc thiên nhiên: Cùng chăm sóc xanh.
-Góc phân vai: Gia đình “Mẹ con”, “Cửa hàng bán rau - Vệ sinh – ăn – ngủ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chủ đề: THỰ VẬT
Nhánh: MỘT SỐ LOẠI RAU ĂN LÁ LĨNH VỰC PTNN (VH)
Thơ: BẮP CẢI XANH Thời gian thực hiện: 20-25 phút I Mục Tiêu:
- Trẻ biết hiểu nội dung tên thơ “ bắp cải”
- Phát triển vốn từ, ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn khả ghi nhớ cho trẻ Trẻ phát âm xác từ: “xanh man mát”, “sắp vòng tròn”
Trẻ đọc thuộc thơ
- Giáo dục: Trẻ ý lắng nghe đọc thơ đọc theo Biết chăm sóc rau, ăn rau để bổ sung khoáng chất vitamin cho thể
* Lồng ghép chuyên đề: Khám phá khoa học, kỹ sống II Chuẩn bị:
(14)- Bài hát, câu đố chủ đề III Hướng dẫn hoạt động:
tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ
1 Hoạt động1 ổn định - gt
- Cô đọc câu đố rau:
“Cũng gọi rau Lá vịng quanh
Lá ngồi xanh Lá trắng”.
Là rau gì? (Rau bắp cải) - Thầy vừa đọc câu đố rau gì?
- Con biết loại rau gì?
- Tác giả Phạm Hổ lần gởi đến thơ “ Bắp cải xanh” Các ý xem thơ nói bắp cải nhé!
2 Hoạt động2 Truyền thụ
tác phẩm
Cô đọc diễn cảm thơ.
- Cô giới thiệu thơ “ bắp cải” - Cô đọc thơ lần
( cô đọc không tranh, đọc diển cảm, đọc chậm, rõ lời, biểu cảm thể tình cảm nhịp điệu thơ)
+ Nội dung thơ: thơ nói bắp cải xanh man mát, cải vòng tròn, búp cải non
Ăn rau bắp cải có nhiều Vitamin tốt cho thể Không rau bắp cải mà loại rau khác vậy, bữa cơm hàng ngày thực phẩm giàu chất đạm như: cá, thịt, trứng phải ăn thêm rau Chúng cần ăn đầy đủ chất bữa ăn thể phát triển hài hòa thể lực làm cho da dẻ hồng hào
+ Cơ vừa đọc cho nghe thơ gỉ? - Cô đọc thơ lần kết hợp xem tranh - Cô đọc chậm rãi, rõ ràng
* Trích dẫn đàm thoại, giảng từ khó: + Cơ đọc câu thơ đầu
“Bắp cải xanh Xanh man mát.”
-> Tả bắp cải có màu xanh nhẹ nhàng man mát + Man mát: mát, gợi cảm giác dễ chịu + Cô đọc câu thơ
“Lá cải sắp Sắp vòng tròn
=> Nói hình dáng bên ngồi bắp cải có vịng trịn + Cơ đọc câu thơ cuối
“ Búp cải non Nằm ngủ giữa”
(15)- Búp cải: Là phần cải cịn non nằm phía bên bắp cải - Đó tồn nội dung thơ
* Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho lớp nghe thơ ? - Bài thơ sáng tác ?
- Bài thơ nói ? - Cái bắp cải có màu ?
- Màu xanh bắp cải ? - Lá bắp cải ?
- Ở bắp cải có ? ( Cơ vừa hỏi vừa kết hợp tranh cho trẻ gọi tên đặc điểm bắp cải)
- Bắp cải dùng để làm ?
- Các đã ăn bắp cải chưa ?
- Bắp cải loại rau dùng để nấu canh, luộc xào ăn cơm Bắp cải ăn mát Vì ăn cơm cần phải ăn nhiều rau xanh để thể khỏe mạnh nhanh lớn
3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
* Trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc thơ -5 lần
- Cho trẻ đọc theo hướng tay cô
- Cơ cho cháu phân đội rau ngót đội rau lang đọc thi đua - Cô mời luân phiên tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cơ quan sát sửa sai
- Các ơi, cô cho chơi trò chơi nha!
4
Hoạt động 4: Trò chơi
* Trò chơi: Ghép tranh.
- Cách chơi: Cơ có tranh thơ “bắp cải xanh ”, cô chia lớp thành đội, nhiệm vụ đội bạn đầu hàng bước qua vật cản để lên bảng tìm mảnh tranh rời tranh bắp cải gắn lên bảng sau trở chạm tay bạn cuối hàng đứng, bạn gắn mảnh tranh rời khác lên bảng, bạn đến tranh hoàn thành giống tranh mẫu - Luật chơi: Mỗi lần gắn mảnh tranh rời Và phải bước qua vật cản
- Cô cho trẻ chơi vài lần
- Cô nhận xét sau lần chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt, nảy mầm” NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
Thứ tư, ngày 11 tháng năm 2017 HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: THỰC VẬT
(16)HĐH: ĐẾM ĐẾN 4 Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực lần I Mục tiêu
– Trẻ đếm đến , nhận biết nhóm có số lượng
– Luyện kỹ đếm, thao tác sử dụng đồ dùng học tập xếp tương ứng 1-1 Phát triển tai nghe ngơn ngữ tốn học cho trẻ Rèn tính linh hoạt , nhanh nhẹn cho trẻ
– Giáo dục trẻ biết yêu quí bảo vệ chăm sóc trồng
* Lồng ghép chuyên đề: Phát triển vận động, kỹ sống, VS nước II. Chuẩn bị:
- Một số rau có số lượng 1- 2-3 dán xung quanh lớp, (đủ cho trẻ có số lượng 3)
* Đồ dùng trẻ:
- Trẻ có rổ đựng loại rau có số lượng
- Các đồ dùng có số lượng 4: Rau dền, rau muống, rau má… xúc xắc - III Tổ chức hoạt động
STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CÔ V̀ TRẺ
1 Hoạt động 1: hát to
* Cho cháu đọc “ bắp cải xanh” - Con vừa đọc thơ ?
- Trong thơ nói đến rau gì?
- Ngồi bắp cải cịn biết đến rau nữa? - Rau có ích lợi cho sức khỏe?
- Khi ăn rau ý điều gì? ( rửa rau)
- Khi nhặt rau, bỏ phần rác nào?
- GD cháu rửa rau thật trước ăn, sử dụng nước rửa tiết kiệm Nhặt rau xong phải bỏ vào sọt rác, hay hố rác tránh làm ảnh hưởng đến môi trường
- Thế nhìn xem có rau ? ( Dạ có rau dền rau má)
Để biết số lượng rau đền rau má , hoa mai ntn với Và có số lượng Vậy hôm cô cháu tập đếm
2 Hoạt động 2: Bé tập đếm
* Cùng đếm đến 4:
* Cơ cho trẻ tìm xem quanh lớp có đồ dùng đồ chơi có số lượng
- Sau cho cháu đếm lại
- Các nhìn xem có rau dền? ( - 2-3) - Cc nhìn xem có rau nữa? ( rau má)
- Con thấy số rau dền rau má với nhau? Không
Thế cc nhìn so sánh xem hoa mai hoa đào nhóm nhiều hơn?
(17)- À nhóm rau má nhiều nhóm rau dền - Dư nhiều nhiêu
- 1- 2-3 rau dền 1-2- 3-4 rau má
- Muốn nhóm làm gì? - Thêm rau dền ( thêm 4)
- Hai nhóm đã chưa? Bằng mấy? khác nhau)
- Mời cháu lên thêm vào để nhóm có số lượng - Đếm xem có rau má? ( - 2- 3-4)
- Cô cất dần số rau trẻ nói số lượng cịn lại * TC: ngửi hoa
- Nhìn xem có rau nữa? ( bắp cải) - Có bắp cải? ( - - 3-4) - À cô có rau muống ( 1- 2-3 )
- Bạn giỏi nói xem nhóm với nhau? - Trẻ trả lời: không nhau, bắp cải nhiều rau muống bắp
- Để xem bạn nói nhiều khơng để xếp tương ứng bắp cải rau muống Vậy nhóm nhiều cc? ( bắp cải)
- Thế muốn rau muống , bắp cải số lượng cô phải làm sao?( Thêm rau muống)
- Để xem nhóm đã chưa? Bằng mấy? ( Bằng 4)
- Cô cần dần số rau trẻ nói số lượng cịn lại - Các thử tìm xem lớp có số lượng nữa? ( rau lang, rau ngót)
3 Hoạt động 3: Cùng chơi
* TC: Tung xúc xắc
- Cách chơi: Cơ có hột xúc xắc có chứa rau má, mặt có dán bắp cải, mặt có dán rau má, mặt có dán rau dền, rau muống có dán sẵn vườn rau có dán số lượng rau tương ứng, cô chọn trẻ lên tung xúc xắc bạn lại ý xem xúc xắc có rau chạy vườn rau có số lượng rau tương ứng
- Luật chơi: Cháu chạy cô đã tung xúc xắc - Cô cho trẻ chơi - lần
* Trò chơi: Ai nhanh
- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhiều nhóm nhỏ, nhóm có bảng cài, số lô tô rau quả, thẻ số phạm vi Cho trẻ dán rau thành nhóm cho nhóm có số lượng
- Luật chơi: Cháu phải dán ngắn tính - Cơ cho lớp chơi - lần
4 Hoạt động Kết thúc:
(18)HOẠT ĐỘNG NGÒI TR̀I - TCVĐ: Bịt mắt đá bóng
- TC:Tập tầm vông
- Chơi tự * Mục tiêu:
- Trẻ biết chơi cô Biết chơi luật
- Rèn phát triển vận động ngơn ngữ cho trẻ qua trị chơi - Chơi trật tự, biết hoà đồng bạn
* Chuẩn bị:
- Bóng, hạt me, đồ chơi sân trường * Tồ chức hoạt động: TCVĐ: Bịt mắt
* Hoạt động 1: Ổn định: Cô cho trẻ hát “ Cây bắp cải” + Con vừa hát gì?
- Trong rau bắp cải có nhiều chất gì? - Rau trồng đâu?
- Ở trường ăn rau gì? Nấu gì?
* Hoạt động 2: Trị chơi vận động: Bịt mắt đá bóng
- Bây cho chơi trị chơi có tên “Bịt mắt đá bóng”
Luật chơi: Đá bóng giở mũ chụp Ai mở mũ chụp trước không chơi tiếp
Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm, xếp hàng ngang bên Cho trẻ lên chơi, lần trẻ Trước bịt mắt cho trẻ quan sát kỹ vị trí bóng Khi có hiệu lệnh trẻ bước tiến bóng dùng chân đá vào bóng Ai đá trúng bóng khen Bạn chơi xong đứng cuối hàng, bạn khác chơi đến hết lượt
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét kết chơi, tuyên dương trẻ Hoạt động 3: Trò chơi tập tầm vông
- Cách chơi: Dùng vật bỏ vào lòng bàn tay nắm lại, quay hai tay trịn trước ngực Cơ vừa quay vừa đọc:
Tập tầm vông Tay không tay có Tập tầm vó, Tay có tay khơng Tay khơng, Tay có Tay có, Tay không?
Hết câu đưa hai nắm tay cho người đối diện đốn Nếu đốn người đốn thực hình phạt (tùy theo hai bên thỏa thuận ký đầu hay búng tai )
- Luật chơi: Nếu người đốn khơng bị phạt ngược lại. - Cô cho cháu chơi vài lần
Hoạt động 4: Chơi tự do
(19)HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc tạo hình: Tơ màu rau, tơ màu rau, trang trí vườn rau - Góc xây dựng: Xây hàng rào vườn rau, xây vườn rau
- Góc thiên nhiên: Cùng chăm sóc xanh.
-Góc phân vai: Gia đình “Mẹ con”, “Cửa hàng bán rau - Vệ sinh – ăn – ngủ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Tập số động tác sau ngủ dậy.
- Rèn kỹ tô màu
- Cho cháu hát lý xanh
- Cây xanh có lợi ích gì?
- Muốn xanh tốt phải làm gì?
- Hôm cô cho tô màu xanh nhé
- Nhắc trẻ tư cầm bút, tô màu
- Đánh giá sản phẩm sau tô.
NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ Thứ năm, ngày 12 tháng năm 2017
HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: THỰC VẬT
Nhánh: MỘT SỐ LOẠI RAU ĂN LÁ LĨNH VỰC PTNN (cc)
HĐH: NHẬN BIẾT V̀ PHÁT ÂM CHỮ CÁI M Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực lần I MỤC TIÊU
- Trẻ nhận biết phát âm chữ m nhận biết âm từ chọn vẹn - Rèn luyện phát âm nhận biết chữ m qua trị chơi
- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động chung lớp * Lồng ghép chuyên đề: Kỹ sống, phát triển vận động II CHUẨN BỊ
- Giấy A4, bút long, que chỉ, trống lắc , bút - Thẻ chữ m in thường, m viết thường, m in hoa - Các bì thư có chứa kiểu chữ m
- Đất nặn, bảng
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
TT Cấu trúc Hoạt động cô trẻ
1 Hoạt động 1:ổn định, gây hứng thú
- Cô cho lớp hát “bắp cải xanh” - Các vừa hát gì?
(20)- Giáo dục cháu biết ăn nhiều rau tốt cho sức khỏe, biết sơ chế kỹ để rau đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm Có ý thức tham gia hoạt động lớp
2 Hoạt động 2: Làm quen chữ m
- Cô viết câu thơ trích thơ “Cây chuối” lên giấy A4
“Cây chuối mẹ chưa già Cây chuối lớn Chẳng sinh từ hạt quả Cây mọc từ gốc ra”
- Cô đố câu thơ có thơ mà cơ cho làm quen? ( Dạ thơ Cây chuối) - Cô trẻ trẻ đọc câu thơ trên.
- Bạn tìm cho chữ có màu sắc khơng giống chữ cịn lại?
- Trẻ tìm chữ khác màu có khổ thơ - Cô giới thiệu chữ “m” cho trẻ - Cô phát âm mẫu lần
- Trẻ phát âm (lớp, nhóm cá nhân phát âm m)
- Giới thiệu chữ “m” in thường, “m” viết thường, “m” in hoa - Dù có cách viết khác đọc “m”
- Cơ giới thiệu cấu tạo chữ: gồm có nét cong tròn nét thẳng bên phải nét móc xi bên phải
- Hơm dạy chữ gì?
- Trong lớp thấy chữ m biểu bảng, góc nào?
- Cho trẻ lên tìm Hoạt động
3 :Kết thúc
* Trò chơi 1: “ Tam thất bản”
- Cách chơi : Cơ cho trẻ thành đội, có bì thư đội trưởng lên bốc bì thư xem chữ bì chạy kề tai bạn thứ hai nói thầm chữ đã thấy bì thư bạn thứ hai chuyền tin cho bạn bạn cuối bạn chạy lên chọn chữ đội giơ lên, đội chuyền tin nhanh đội chiến thắng - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô cho trẻ chơi nhận xét tuyên dương trẻ * Trị chơi: Nặn chữ m
- Cơ chia lớp thành nhóm chơi, u cầu trẻ dung đất nặn để nặn chữ q, thời gian hát, nhóm nặn nhiều chữ q đẹp khen
- Cơ tiến hành cho cháu chơi HOẠT ĐỘNG NGÒI TR̀I
- Trò chuyện vườn ăn - TC: đúc dừa chừa mỏng
(21)- Chơi tự I MỤC TIÊU:
- Tạo điều kiện cho trẻ hít thở khơng khí lành qua dạo quanh sân trường biết thêm cách chăm sóc cây, bảo vệ cây, tưới cây…qua trị chuyện
- Phát triển trí tưởng tượng, phát triển ngôn ngữ trẻ
- Trẻ biết muốn có vườn ăn tươi tốt bác nông người làm vườn phải chăm sóc tưới cây, bắt sâu tỉa cành cơng phu
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi hái GD trẻ chơi không xô đẩy * CHUẨN BỊ:
- Một bảng lớn, hai ăn quả, hai thúng làm giấy. III Tổ chức hoạt động:
- Dặn dò trẻ trước sân,
Hoạt động 1: Trò chuyện vườn ăn - Cho cháu hát “ bắp cải”
- Ai trồng bắp cải
- Bác nơng dân trồng bắp cải để làm gì? ( Trẻ trả lời)
- Hằng ngày bác nơng dân làm để lớn cho tươi tốt? ( Trẻ trả lời)
- Cô chốt ý: Bác nông dân muốn trồng loại ăn rau, củ, quả, việc bác nơng dân phải làm đất, gieo hạt, tưới nước, bón phân tươi tốt mau lớn cho sản phẩm
- Cô giáo dục: Bác nông dân làm sản phẩm vất vã nên ăn phải nhớ ơn người trồng
Hoạt động 2: TC: ĐÚC CÂY DỪA, CHỪA CÂY MỎNG
- Cách chơi: Tất người chơi ngồi xếp hàng xuống thềm nhà, hai chân duỗi thằng phía trước, người đầu hàng đếm chuyền xuống đến người cuối hàng tiếp tục người cuối hàng đếm chuyền đến người đầu hàng Vừa đếm vừa đọc ca dân gian :
Đúc dừa chừa mỏng
cây bình đỏng (đóng) cây bí đao
cây cao cây thấp
chầp chùng mùng tơi chín đỏ con thỏ nhảy qua
bà già ứ ự
chùm rụm chùm rịu (rạ) mà chân này
Khi đọc hết ca “mà chân này”, cuối câu tới chân người đó, thụt chân vào, người thụt hết hai chân thắng, cịn lại người sau người chưa thụt cân vào thua Khi người thắng chuẩn bị chạy để người thua rượt bắt, bắt người xả bàn làm lại
- Cô tổ chức cho cháu chơi
(22)Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô giới thiệu số đồ chơi, nhắc nhở trẻ trước chơi - Cô cho trẻ tự chọn nhóm chơi chơi tự theo nhóm - Cơ quan sát hướng dẩn trẻ
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng sau chơi vệ sinh rửa tay cho trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc tạo hình: Tơ màu rau, tơ màu rau, trang trí vườn rau - Góc xây dựng: Xây hàng rào vườn rau, xây vườn rau
- Góc thiên nhiên: Cùng chăm sóc xanh.
-Góc phân vai: Gia đình “Mẹ con”, “Cửa hàng bán rau VỆ SINH – ĂN – NGỦ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chủ đề: THỰC VẬT
Nhánh: MỘT SỐ LOẠI RAU ĂN LÁ LĨNH VỰC PTTM (th)
HĐH: VẼ CÂY ĂN QUẢ Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực lần I MỤC TIÊU:
- Trẻ biết vẽ ăn với nhiều loại ăn khác nhau: tròn dài, chùm màu sắc loại khác nhau: màu đỏ, màu vàng, mà da cam Biết có nhiều vitamin tốt cho sức khoẻ
- Củng cố kỹ vẽ nét thẳng, nét cong, nét xiên, nét cong trịn cách tơ màu đều, khơng tơ ngồi
- Trẻ biết bảo vệ cây, không bẻ cành, hái lá, hái xanh
- Biết ơn người trồng để có nhiều cho người ăn II CHUẨN BỊ:
- Vở vẽ, bút chì Bút màu đủ cho trẻ - Bàn ghế trẻ ngồi, nhac không lời III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG
TT Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ
1 Hoạt động 1 ổn định -gt
- Bây cô hát hát theo hình thức đối đáp “quả”
- Các vừa hát hát nói loại Bây hướng lên hình để thăm quan vườn ăn
* Cây chuối + Cây đây?
+ Lá chuối nào? + Quả chuối nào?
(23)* Cây đu đủ:
+ Cạnh chuối gì? + Thân đu đủ nào? + Quả mọc từ đâu?
* Cây khế:
+ Đây khế + Quả khế màu gì? * Vườn bưởi:
+ Vườn đây?
+ Cây bưởi có nhiều hay quả? + Quả bưởi có dạng hình gì?
+ Quả bưởi màu gì?
+ Bưởi có nhiều hay cây?
- Các vùa đựơc tham nhiều ăn quả, có chứa chất gì?
- Vitamin tốt cho sức khỏe nên ăn nhiều hoa
- Để xanh tốt nhiều phải làm gì? Có đựợc hái bẻ cành khơng?
- Các cịn phải biết ơn người đã trồng ăn để có nhiều cho ăn
2 Hoạt động * Quan sát tranh hướng dẫn
- Vừờn ăn thật đẹp nên nhiều họa sỹ đã vẽ tranh cô xem
* Quan sát tranh hướng dẫn
- ngắm tranh - Ai có nhận xét tranh? - Ai có nhận xét khác nào?
- Bức tranh vẽ vườn gì?
- Cịn tranh vẽ vừờn thế? - Cây gần nào?
- Cịn xa sao?
- Ai có nhận xét chất liệu màu vẽ tranh? - Các ạ, tranh lại vẽ loại ăn khác có trịn, có lại dài Có màu xanh, có màu vàng , có lại màu cam Và tranh lại sử dụng nguyên vật liệu màu khác để vẽ
- Các có thích vẽ vườn ăn khơng? - Con thích vẽ vừờn gì?
- Con định vẽ nào?
- Nếu vẽ vườn cam cam thân to dùng nét xiên, tán to vẽ nét cong tròn nhé, Còn đu đủ thân thẳng vẽ nét thẳng, dùng nét cong nhé…
(24)- Cô đã chuẩn bị nhiều nguyên vật liệu màu để thể tranh đấy, nhớ vẽ ngồi ngắn, cầm bút vẽ bàng tay phải đầu ngón tay
- Các đã sẵn sàng chưa, cô mời bàn 3 Hoạt động 3
* Trẻ thực
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ bàn thực vẽ
- Trong trẻ vẽ gợi ý, khuyến khích cho trẻ giỏi vẽ thêm ông mặt trời, đám mây, cỏ… cho tranh thêm sinh động
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ - Mở nhạc nhẹ cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ nghĩ tay mang sản phẩm lên trưng bày Cháu đem sản phẩm lên bàn
4 Hoạt động
4: Trưng bày nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ treo tranh
- Gọi trẻ lên giới thiệu tranh - Con định dặt tên tranh gì?
- Ai thích tranh bạn? - Vì thích tranh này?
- Ngồi cịn thích tranh khác? - Vì sao?
- Bạn có nhận xét khác
- Cơ tổng hợp nhận xét chung, nhận xét sản phẩm chưa hoàn chỉnh Tuyên dương sản phẩm đẹp
- Kết thúc cô cho cháu hát "Em yêu xanh NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
Thứ sáu, ngày 13 tháng năm 2017 HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: THỰC VẬT
Nhánh: MỘT SỐ LOẠI RAU ĂN LÁ LĨNH VỰC PTTM (AN)
Dạy hát: CÂY BẮP CẢI - Nghe Hát: TRỒNG CÂY Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực lần I
Mục Tiêu
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả dạy hát nghe hát Hát lời hát “cây bắp cải” Chơi luật trò chơi
- Trẻ hát theo giai điệu hát
(25)* Lồng ghép chuyên đề: Kỹ sống, khám phá khoa học II CHUẨN BỊ:
- Nhạc hát : Cây bắp cải, trồng - Video loại rau
- Mũ chóp
III.Tổ chức hoạt động :
tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ
1 Hoạt động1 Ổn định
- Cô cho trẻ xem video loại rau - Các vừa xem loại rau gì? - Mỗi loại rau có màu gì?
- Con thích ăn rau nhất? Vì sao?
Mỗi loại rau có hình dạng tên gọi, mùi vị khác tốt cho sức khỏe, cần chăm sóc bảo vệ cho vườn rau gia đình mình, ăn nhiều rau có chất vitamin tốt cho sức khỏe da…Nhưng phải rửa thật trước ăn nhé, khơng nên tưới nhiều chất hóa học lên rau …ảnh hưởng đến sức khỏe Cơ có hát nói hoa có tên “ Cây bắp cải”-Thơ: Phạm Hổ, nhạc: Thu Hồng lắng nghe xem hát nói lên điều hoa Hoạt động2
Dạy hát” Cây bắp cải
* Dạy hát: “Cây bắp cải”:
Cô hát mẫu
-Lần 1: Cô hát hỏi lại trẻ tên hát? tên tác giả?
- Con thấy hát có giai điệu nào?
- Lần 2: Kết hợp nhạc Cô hát giai điệu, rõ lời
* ND hát: Bài hát nói bắp cải có màu xanh man mát cải sáp thành vòng tròn bên bắp cải non
* Giáo dục: Cháu ăn nhiều rau bữa ăn, ăn hết suất mình,
không bỏ rau ăn canh…
* Dạy trẻ hát: Cả lớp hát -4 lần (chú ý sửa sai cho trẻ)
- Sau cho tổ luân phiên lên hát, nhóm, cá nhân hát - Cô bao quát sửa sai?
- Cho lớp hát lại lần
- Các vừa hát gì? Của tác giả nào? Hoạt động
Nghe hát Trồng
Các học ngoan cô thưởng cho hát có tên dễ thương : Trồng – Phạm Tuyên
Lần 1: hát diễn cảm
Các thấy giai điệu hát nào? (vừa phải- vui tươi) Bài hát nói loại vườn: Cây cam, quýt, hồng, điều , trồng ăn, trồng phải chăm sóc, chưa trồng hay trồng thiếu trồng thêm
Lần : trẻ nghe nhạc vận động nhịp nhàng Cơ vừa hát gì? Của tác giả nào?
- Để thay đổi khơng khí cho lớp chơi trị chơi hấp dẫn – Trị chơi có tên “Đốn tên bạn hát”
4 Hoạt động Trò chơi âm
(26)nhạc * Trị chơi âm nhạc: “Đốn tên bạn hát”
- Cô giới thiệu, phổ biến luật chơi, cách chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô tiến hành cho cháu chơi vài lần - Cơ vừa cho chơi trị chơi gì? - Kết thúc - Cho trẻ góc chơi HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
- TCVĐ: Bé tìm rau - TC: Hái táo
- Chơi tự * Mục tiêu:
- Trẻ biết trả lời, chơi cô
- Rèn phát triển vận động ngơn ngữ cho trẻ qua trị chơi - Chơi trật tự, biết hoà đồng bạn
* Chuẩn bị:
- Vườn rau, sân sẽ, đồ chơi sân trường * Tồ chức hoạt động: TCVĐ: Bé tìm rau
* Hoạt động 1: Ổn định: Cô cho trẻ hát “ Vườn rau nhà em” + Nhà mẹ mua rau cho ăn?
- Rau có nhiều chất ? Rau trồng đâu? - Ở trường ăn rau gì?
* Trị chơi: “Bé tìm rau”
- Cơ đã chuẩn bị nhiều loại rau giúp cô mua rau
- Cách chơi: Cô cho lớp chia làm đội chơi, xếp hàng dọc, tổ chức cho trẻ bước qua vật cản lên tìm rau vịng nhạc đội tìm nhiều loại rau theo yêu cầu cô thắng
- Luật chơi: Cháu phải bước qua chướng ngại vật lần chọn loại
- Cô tô chức trẻ chơi bao quát hưỡng dân trẻ chơi * Hoạt động 2: Trò chơi “hái táo”
Các chơi có vui khơng? Bây cho chơi trị chơi thứ có tên “ Hái táo”
- Cơ hướng dẫn cháu chơi lần * Hoạt động 3: Chơi tự do
Chơi tự với đồ chơi có sẳn ngồi trời HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc tạo hình: Tơ màu rau, tơ màu rau, trang trí vườn rau - Góc xây dựng: Xây hàng rào vườn rau, xây vườn rau
- Góc thiên nhiên: Cùng chăm sóc xanh.
-Góc phân vai: Gia đình “Mẹ con”, “Cửa hàng bán rau - Vệ sinh – Ăn – Ngủ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Tập số động tác sau ngủ dậy.
- Ôn hát “Cây bắp cải”
(27)- Bài thơ nói đến gì?
- Bắp cải có hình dạng nào?
- Ngồi bắp cải cịn biết rau nữa?
- Bây hát bắp cải với cô nhé. - Cho lớp hát bắp cải lần
- Luân phiên mời nhóm, tổ, vài cá nhân hát - Cô bao quát sửa sai.
- Con vừa hát gì? Của tác giả nào?