Giáo án mầm non theo chủ đề

- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện với trẻ về thời tiết, về chủ đề, bắt chước vận động cách bơi các con vật sống dưới nước.. - Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề.[r]

(1)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1 CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC ( TUÂN III: TỪ NGÀY 21/12/2015 - 25/12/2015)

(Hai cô Kết hợp thực hiện) Tên hoạt

động

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ

-Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ nhà Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng,hướng dẫn trẻ góc chơi gắn với chủ đề

-Trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề -Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh chủ đề Thể dục

sáng

- Tập nhịp điệu theo chủ đề, giới động vật.Tập “cá vàng bơi ”cho trẻ nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hơ hấp, tay, chân, bụng, bật

Hoạt động ngồi trời

-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe âm khác sân chơi

-Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề -Trị chơi vận đơng: Bắt cá

-Trị chơi dân gian: Câu ếch

-Ch Chơi tự do: với hột hạt, tranh lơ tơ – hình học Hoạt động

chủ đích

-TDKN: Đi bước qua chướng ngại vật

TC: Nhảy ếch -PTNT: Đếm đến 8.Nhận biết số lượng 8, nhận biết số

-KPKH Trò chuyện những nàng tiên nước -HĐTH: Xé dán

cá(M)

-GDÂN Đề tài : Cá vàng

bơi : ( Vỗ tay theo nhịp hát )

Nghe: Con chuồn chuồn Trị chơi : Ai

đốn giỏi

- PTNN: Thơ: Nàng tiên ốc

Làm quen chữ

cái: b, d, đ

Hoạt động góc

-Góc xây dựng: Xây ao hồ ni cá

-Góc phân vai: bán hàng(thức ăn cho cá, bán cá…)

-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán, xếp hột hạt.Hát múa vận động chủ đề -Góc thư viện: Xem tranh vật sống nước,chơi lô tô vật sống nước

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cá Hoạt động

chăm sóc ni

- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể

(2)

dưỡng: - Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ Hoạt động

chiều

-Ơn cũ hình thức trò chơi, ý trẻ chậm -Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ chủ đề -Hoạt động góc vui chơi theo ý thích

Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày

-Trẻ rửa mặt,tay chân ,vệ sinh

(3)

Giáo viên chủ nhiệm 1: Trần Thị Tỷ Giáo viên chủ nhiệm 2: Nguyễn Hoài Thanh KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2015 Chủ đề : Thế giới động vật

Chủ đề nhánh : Động vật sống nước Mơn: Giáo dục thể chất - Làm quen với tốn

Đề tài: Đi bước qua chướng ngại vật - Trị chơi : nhảy ếch (Hình thức thi đua)

- Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số ( Hỗn hợp) I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết đếm đến ,nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số

- Phát triển khả đếm ,thêm ,bớt phối hợp bạn nhóm để chơi - Giaó dục trẻ thích học tốn, biết phối hợp bạn chơi trị chơi

- Trẻ bước qua chướng ngại vật khơng vấp ngã, trẻ tránh chướng ngai vật - tốc độ nhanh khó dần lên

- Phát triển khả định hướng không gian – rèn đa dạng nhiều tư khác

- Giáo dục trẻ mạnh dạn kiên trì vận động, rèn tính k ỷ luật hoạt động II Các hoạt động ngày

1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1.Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ:

- Cơ đến sớm trước trẻ - Chuẩn bị lớp sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếp thói quen chào hỏi, xếp đồ dùng nơi quy định, trao đổi với phụ huynh nhờ ủng hộ phụ huynh chủ đề

- Cơ trẻ trị chuyện hải sản đặc biệt nhiều chất dinh dưỡng can xi, iot, mà vùng biển có phải giữ gìn môi trường nơi sinh sống, môi trường biển khác, ba mẹ đưa du dich vùng biển

1.2 Thể dục buổi sáng:

- Tập nhịp điệu theo chủ đề, giới động vật Tập “cá vàng bơi” cho trẻ nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

2 Hoạt động ngồi trời:

- Cho trẻ dạo, trị chuyện với trẻ thời tiết, chủ đề, bắt chước vận động cách bơi vật sống nước

- Đọc thơ hát những hát theo chủ đề

- Ơn cũ : Dưới hình thức trị chơi cho trẻ tập viết chữ I, t, c sân trường phấn

- Bài : Cô chuẩn bị chướng ngại vật, tiến hành mẫu phân tích cách tiến hành cho trẻ Đi bước qua chướng ngại vật, sau cho trẻ đếm đến nhận biết chữ số qua đồ dùng trực quan theo chủ đề

(4)

Cô phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi vịng 5-7 phút Cơ cho bạn làm người bắt cá 4-5 bạn làm cá, vẽ vòng tròn làm ao cá nghe hiệu lệnh cô tiến hành bắt cá để người bắt cá đụng phải người cá bị thua sẻ bị phạt làm người bắt cá

- Trò chơi dân gian: Câu ếch

Cô cho trẻ chơi dùng tay giả làm cần câu ếch Cơ cho trẻ chơi vịng 3-5 phút - Trò chơi tự với hột hạt, tranh lô tô – nguyên vật liệu mở

3 Hoạt động có chủ đích:

3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: * Khơng gian tổ chức:

- Ngoài sân trường

* Đồ dùng phương tiện:

- Sân bãi phẳng, đảm bảo an toàn cho trẻ - Một số vật nhựa đồ chơi sân

- Mỗi trẻ có cá, 8tơm, cua, chữ số từ 1-8 Đồ dùng giống trẻ kích thước hợp lý

- Vở tốn, bút chì màu cho số đồ dùng vật xung quanh lớp có số lượng

3.2.Phương pháp:

Trực quan, đàm thoại, luyện tập

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Giáo dục thể chất

Đề tài: Đi bước qua chướng ngại vật - Trị chơi : nhảy ếch (Hình thức thi đua)

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động :

- Cô dẫn dắt vào “ Đi bước qua chướng ngại vật” Hoạt động : Cùng bé thi tài

* Khởi động: “Chơi làm tôm cá bơi nước”

- Cô trẻ hát “Tôm, cá, cua thi tài” vận động nhẹ nhàng - Cho trẻ làm mô bắt chước vận động vật * Trọng động : Mở máy cho trẻ tập theo băng “Cá vàng bơi”

+ Bài tập phát triển chung

- Cô tập động viên trẻ tập Nhấn mạnh động tác chân, bật,

nhắc trẻ ý tập xác theo

- Bài tập tay động tác (2 lần) - Bài tập chân, động tác ( lần) - Bài tập bụng, động tác (2 lần) - Bài tập bật, động tác (3 lần)

+ Vận động : Đi bước qua chướng ngại vật - Cô làm mẫu lần ( Lần phân tích)

Trẻ hát

Trẻ trả lời theo ý trẻ Trẻ đứng thành vòng tròn để chơi

(5)

- TTCB : Đứng trước vạch chuẩn, có hiệu lệnh bắt đầu bình thường đến chỗ có chướng ngại vật bước chân qua nhẹ nhàng lại tiếp cứ đến hết chướng ngại vật cuối hàng

- Thực hành:

- Cho trẻ lên làm thử

- Lần lượt cô cho trẻ lên thực hiện, cô ý sửa sai động tác cho trẻ, nhắc trẻ kiên nhẫn, cẩn thận thực vận động

* Trò chơi: “ Nhảy ếch ”

- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi Hoạt động : Bé thư giãn

+ Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu - Kết thúc.

Trẻ ý

1 trẻ lên làm thử Trẻ thực

Trẻ chơi

Trẻ nhẹ nhàng Mơn : Làm quen với tốn

Đề tài :Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số (Hỗn hợp)

Hoạt động : Bé trị chuyện cơ - Lớp hát “Cá vàng bơi”

- Các vừa hát hát nói ? - Con cá động vật sống đâu?

- Ngồi cá biết nước có những nữa? - Trò chuyện dẫn dắt vào “Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 8”

Hoạt động 2: Bé vui học tốn. + Ơn gợi nhớ :

- Cho trẻ tìm những vật có số lượng số gắn tương ứng

+ Bài :

- Các đếm xem có cá ( cá) - Cô cho lớp đếm kiểm lại

- Nhìn xem có có tơm (7 tơm)

- Vậy số lượng cá tôm nào? ( khơng ) - Để nhóm phải (thêm tơm) - Cho lớp đếm lại số cá tôm (đều ) - Trẻ đọc thêm 8, gắn số tương ứng

- Cô giới thiệu số cho trẻ đọc số 8, mô tả số

- Cô cất số cá số tôm để lập dãy số từ đến Cho lớp đọc xuôi ngược Hỏi số liền trước số liền sau số số mấy?

- Cho trẻ đọc cất số

Hoạt động 3: Thi xem nhanh

Trẻ hát trị

chuyện

- Gọi 2-3 trẻ lên Tìm gắn số

Trẻ trả lời theo ý trẻ

Cả lớp

(6)

- Cho trẻ lên gắn cua gắn số tương ứng, lớp kiểm tra lại

- Cho lớp xếp cá tôm để so sánh theo yêu cầu cô - Cho trẻ lập dãy số từ – 8, cho trẻ đọc cất số

Hoạt động 4: Bé vui chơi

- Tìm chuồng cho vật: Cô hướng dẫn trẻ chơi, cho trẻ chơi 2-3 lượt

- Tơ màu những vật có số lượng Nhận xét tranh - Lớp đọc thơ “ Nàng tiên ốc”thu dọn đồ dùng

Trẻ lên gắn đồ dùng gắn số lớp kiểm tra lại Cả lớp Trẻ lên chơi Trẻ tô màu theo nhóm

4.Hoạt động góc:

A/ Dự kiến thời điểm hình thức chọn góc:

- Thời điểm: Trong thời gian đón trẻ nhắc trẻ chọn góc chơi - Hình thức: Cho trẻ chọn biểu tượng góc gắn góc chọn B/ Nội dung:

1 Góc phân vai: Chợ quê - Bán thức ăn cho động vật sống nước Góc xây dựng: - Xây ao, hồ nuôi số vật sống nước

3 Góc âm nhạc: - Hát, biểu diễn hát chủ đề động vật

Góc học tập: - Nặn vật sống nước Tô, vẽ, xé dán vật, đọc thơ theo chủ đề

5 Góc thiên nhiên: Đào ao thả cá C/ Cách tiến hành:

Bước 1: Trò chuyện thỏa thuận chơi

Cô cho trẻ hát cá vàng bơi ngồi đến xung quanh trị chuyện theo chủ đề hướng dần vào góc Cho trẻ tự lựa chọn góc chơi góc chỗ chơi mình.

Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho lớp Bạn kể cho lớp biết xem lớp có những góc chơi nào?

- Hơm cháu chơi góc nào?

- Khi cháu chơi rủ bạn chơi

- Ai thích chơi góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật góc thư viện – học tập?

- Hôm bác xây dựng dự định xây dựng cơng trình gì? Xây trang trại chăn ni xây nào? Bây cháu góc chơi thỏa thuận vai chơi

- Giáo dục: Hỏi trẻ chơi bạn góc chơi phải nào?

Bước 2: Trẻ chơi

- Cho trẻ góc chơi tự thỏa thuận chơi

(7)

- Trong trẻ chơi cô bao quát, bổ sung thêm đồ chơi cho trẻ cần thiết, động viên khuyến khích trẻ liên kết với góc chơi khác

Bước 3: Nhận xét

- Cô nhận xét q trình trẻ chơi - Có thể cho trẻ tham quan cơng trình xây dựng

- Cuối bật nhạc cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi

Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành

1 Góc phân vai

- Bán các thức ăn cho các vật sống dưới nước.

- Trẻ thể vai mua, vai bán, trẻ gọi tên, vật muốn mua,liên kết với góc xây dựng để chơi đoàn kết, học tập chơi - Biết đổi vai chơi

Một số thức ăn đồ chơi như: rau, cỏ, cám….và vật sống nước…

-Cửa hàng bán loại tôm, cua, cá thức ăn cho vật sống nước bán loại hải sản Trẻ thể vai mua, vai bán, trẻ gọi tên, vật muốn mua, liên kết với góc xây dựng góc khác để chơi, đoàn kết chơi , học tập chơi Biết đổi vai chơi cho

2 Góc xây dựng Xây ao, hồ nuôi một số con vật sống dưới nước

- Trẻ phối hợp xây ao hồ nuôi số vật sống nước

Các khối

gạch, đồ lắp ráp chuồng trại, số động vật sống nước…

Trẻ phối hợp xây dựng ao ni cá, tơm, cua, có nhiều vật nuôi lớn, bé…khuôn viên đẹp nhiều cây, biết mô tả bàn bạc, xây sáng tạo, biết xếp đầy đủ, hợp lý

Trẻ chơi, người chở vật liệu, người xây hàng rào, cổng, xây chuồng trại…

3 Góc âm nhạc

Hát, múa, đọc thơ chủ đề – Nặn vẽ tô màu vật sống nước

- Trẻ mạnh dạn, tự tin vận động minh họa nhịp nhàng theo hát

- Trống lắc, phách tre, xắc xô…

Tổ chức cho trẻ lên biểu diễn

- Hát, múa, đọc thơ ngành nghề, vẽ theo ý tưởng sáng tạo trẻ vật sống nước

4 Góc học tập

- Tơ màu , xé dán

- Trẻ biết xé dán, tô màu số vật sống nước

- Giấy, bút chì , bút màu , hồ dán

(8)

số vật sống nước

- Chơi lô tô với chữ số theo hiểu biết – chữ

5 Góc thiên nhiên: đào ao thả cá

Đào ao thả cá Chăm sóc vật ni có góc

Một số vật ni mơ hình, đồ chơi…

- Trẻ góc chơi, bao qt hướng dẫn, gợi ý cho trẻ chơi…

5 Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể

- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh - Động viên trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ 6 Hoạt động chiều:

- Ơn buổi sáng hình thức trị chơi- Chú ý trẻ chậm

- Làm quen với kiến thức mới: KPKH “Những nàng tiên nước”

- Tập nề nếp đội hình hoạt động, cho trẻ chơi tự góc chơi 7 Bình cờ, trả trẻ:

Cô cho trẻ hát cá vàng bơi, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Đó vật sống đâu? Ngồi cá cịn có những vật sống nước nữa? phải làm việc ni vật này? Cô nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình, học tập, sức khỏe trẻ thời gian trường

8 Nhận xét cuối ngày:

Cô……… ……… ……… ……… Cháu……… ……… ……… ………

************************************************* KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2015 Môn: Khám phá khoa học

(9)

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ gọi tên biết số đặc điểm những vật sống nước: Cấu tạo, vận động, sinh sản, cách bắt mồi…

- So sánh giữa vật sống nước, nêu đặc điểm riêng - Phát triển ngơn ngữ : khả phân nhóm

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ vật II.Các hoạt động ngày

- Cô vui vẻ chào trẻ phụ huynh,nhắc trẻ chào hỏi cô cha mẹ, xếp đồ dùng nơi qui định- góc chơi, khơng chạy nhảy Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ trường, nhà trẻ học với chủ đề “ Thế giới động vật ”

- Cô trẻ trị chuyện hải sản đặc biệt nhiều chất dinh dưỡng can xi, iot, mà vùng biển có phải giữ gìn mơi trường nơi sinh sống, môi trường biển khác, ba mẹ đưa du dich vùng biển

- Tập nhịp điệu theo chủ đề, giới động vật.Tập “Cá vàng bơicho trẻ nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

2 Hoạt động ngồi trời:

- Cho trẻ dạo, trị chuyện với trẻ thời tiết, chủ đề, bắt chước vận động vật sống nước

- Ơn cũ : Dưới hình thức trị chơi Cô chuẩn bị chướng ngại vật, tiến hành cho trẻ ơn Đi bước qua chướng ngại vật, sau cho trẻ đếm đến nhận biết chữ số qua đồ dùng trực quan theo chủ đề

- Bài mới: Cô chuẩn bị tranh KPKH “ Những nàng tiên nước” tiến hành cho trẻ đàm thoại theo tranh Về số vật sống nước

- Chơi trò chơi VĐ : Bắt cá

Cô phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi vịng 5-7 phút Cơ cho bạn làm người bắt cá 4-5 bạn làm cá, nghe hiệu lệnh cô tiến hành bắt cá để người bắt cá đụng phải người cá bị thua sẻ bị phạt làm người bắt cá

Cô cho trẻ chơi dùng tay giả làm cần câu ếch Cơ cho trẻ chơi vịng 3-5 phút - Trị chơi tự với hột hạt, tranh lơ tơ – hình học

3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: *Khơng gian tổ chức:

- Trong lớp học

* Đồ dùng phương tiện:

(10)

- Tranh vật nước: Tranh chung, tranh tổng hợp, to xác hình dạng chúng - tranh lô tô, bút màu , đất nặn cho trẻ

3.2 Phương pháp:

Trực quan, đàm thoại, luyện tập 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Cùng bé trò chuyện - Trẻ hát “Cá vàng bơi”

- Bài hát nói đến gì? - Cá sống đâu?

- Con biết những sống nước?

- Cô dẫn dắt giới thiệu vào học “Những nàng tiên nước”

Hoạt động : Cùng cô khám phá

- Cô cho trẻ vòng xung quanh bàn quan sát những động vật sống nước, hỏi trẻ những gì? Chúng sống đâu?

- Sau cho trẻ nhóm thảo luận tranh, hướng dẫn gợi ý để trẻ nói đặc điểm, vận động, cách kiếm ăn chúng

+ Hình dáng cá nào? + Mình cá có gì?

+ Tại cá bơi nước? + Tương tự với những khác

- Mời nhóm cử đại diện lên trình bày những vật nhóm

+ Nhóm 1: Con cá + Nhóm 2: Con tơm + Nhóm 3: Con cua

- Cô gợi ý động viên giúp trẻ trình bày cho tốt

- Những vật có ích gì?

- Tương tự gợi ý cho trẻ trả lời tự giới thiệu những vật nhóm cho tốt

- Giáo dục …

* So sánh: Cá với tôm – Cua với cá

- Giống khác điểm nào? Trẻ quan sát nói điểm giống khác chúng

* Liên hệ mở rộng

- Ngồi những vật cịn có những vật khác sống nước như: Ốc, ếch….đều có ích lợi cho người…

- Cho trẻ kể những vật sống nước mà trẻ biết *Hoạt động 3: Cùng bé thi tài

- Trẻ hát

- Trẻ suy nghĩ trả lời

- Trẻ ý xem - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Cho lớp, tổ, cá nhân đọc

Trẻ lên trình bày

(11)

- Trẻ lên lấy tranh theo yêu cầu - Trẻ lấy lô tô theo yêu cầu cô

- Trẻ phân loại có chân , khơng chân… * Hoạt động 4: Cùng bé chơi

- Cơ cho trẻ ghép hình cá, tơm, cua - Chơi “Đi chợ mua hải sản”

- Cơ nói cách chơi, luật chơi, mời đội lên chơi - Nhận xét kết sau chơi

- Kết thúc: Trẻ hát “Tôm cua cá thi tài”

- Trẻ tự kể - Cá nhân - Cả lớp chơi

- đội thi - Cả lớp ý nghe 4.Hoạt động góc:

*Góc xây dựng: Xây ao, hồ ni số vật sống nước

- Trẻ phối hợp xây dựng ao nuôi cá, tôm, cua, có nhiều vật ni lớn, bé…khn viên đẹp nhiều cây, biết mô tả bàn bạc, xây sáng tạo, biết xếp đầy đủ, hợp lý

- Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ lắp ráp chuồng trại, số động vật sống nước…

- Tổ chức hoạt động: Trẻ chơi, người chở vật liệu, người xây hàng rào, cổng, xây chuồng trại…

* Góc phân vai: Chợ quê – Bán thức ăn cho vật sống nước và bán loại hải sản

- Trẻ thể vai mua, vai bán, trẻ gọi tên, vật muốn mua,liên kết với góc xây dựng để chơi đồn kết, học tập chơi - Biết đổi vai chơi

- Chuẩn bị: Một số thức ăn đồ chơi như: rau, cỏ, cám….và vật sống nước…

- Tổ chức hoạt động: Trẻ góc chơi, chơi trẻ phải biết cách mua bán, mời chào khách hàng, biết trao đổi giá cả…

* Góc nghệ thuật:

- Nặn vật sống nước Tô, vẽ, xé dán vật, đọc thơ theo chủ đề - Chuẩn bị: xắc xô, phách, giấy, bút, màu, đất nặn…

- Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chơi, cô bao quát, gợi ý để trẻ chơi… * Góc học tập - Sách

- Xem tranh, ảnh, truyện, lô tơ vật có số lượng 8, tơ chữ học - Chuẩn bị: Tranh lô tô, tranh vật sống nước…

* Góc thiên nhiên : Đào ao thả cá 5 Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể

(12)

- Ơn buổi sáng hình thức trị chơi- Chú ý trẻ chậm

Cô cho trẻ hát cá vàng bơi, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Đó vật sống đâu? Ngoài cá cịn có những vật sống nước nữa? phải làm việc ni vật này? Cô nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

Cô……… ……… ……… ……… Cháu……… ……… ……… ………

Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2015 Mơn: Hoạt động tạo hình

Đề tài: Xé dán cá (Mẫu) I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ sử dụng kỹ học để xé dán cá, vẽ thêm đuôi, vây… - Sáng tạo bố cục màu sắc ý tưởng sản phẩm, kiểu dáng, tư vật - Phát triển trí tưởng tượng, xếp bố cục

- Rèn kỹ mơ tả hình dáng, cách vận động - Giáo dục trẻ bảo vệ vật sống nước II.Các hoạt động ngày

(13)

- Cơ trẻ trị chuyện hải sản đặc biệt nhiều chất dinh dưỡng can xi, iot, mà vùng biển có phải giữ gìn mơi trường nơi sinh sống, môi trường biển khác, ba mẹ đưa du dich vùng biển

- Tập nhịp điệu theo chủ đề, giới động vật.Tập “Cá vàng bơi” cho trẻ nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

2 Hoạt động trời:

- Cho trẻ dạo, trò chuyện với trẻ thời tiết, chủ đề, bắt chước vận động vật nước

- Ôn cũ : Dưới hình thức trị chơi Cơ chuẩn bị tranh KPKH “ Những nàng tiên nước” tiến hành cho trẻ đàm thoại so sánh theo tranh Về số vật sống nước

- Bài : Cô chuẩn bị giấy cho trẻ tập Xé hình cá những kỉ xé khác

- Chơi trò chơi VĐ : Bắt cá

Cô cho trẻ chơi dùng tay giả làm cần câu ếch Cơ cho trẻ chơi vịng 3-5 phút - Trị chơi tự với hột hạt, tranh lơ tơ – hình học

3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: *Khơng gian tổ chức:

- Trong lớp học

* Đồ dùng phương tiện: - Tranh mẫu: 3, tranh

- Vở tạo hình, bút chì đen, chì màu, đĩa nhạc 3.2 Phương pháp:

Trực quan, đàm thoại, luyện tập

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Hoạt động 1: Bé biết nàng tiên nước - Cho trẻ hát “ Cá vàng bơi”

- Bài hát nói đến gì? Con cá sống đâu? - Cịn có những sống nước nữa?

- Cô dẫn dắt giới thiệu vào học “Xé dán hình cá” Họat động 2: Thi bé khéo tay

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu -4 tranh

- Trẻ hát trị chuyện

(14)

* Đàm thoại

- Cô đưa tranh mẫu đàm thoại phân tích kỹ cho trẻ (Những tranh lại trẻ xem qua)

- Bức tranh xé dán hình cá nào? - Đầu cá có gì?

- Đi cá nào?

- Tương tự cô đàm thoại với trẻ bức tranh khác

- Các có muốn xé dán hình cá giống cô không?

- Vậy ý xem cô làm mẫu nhé?

* Cô làm mẫu: Cô gấp đôi tờ giấy màu lại, dùng đầu ngón tay trỏ tay bàn tay để xé lượn đường cong mở cá, sau lấy chì vẽ thêm chi tiết mang, mắt, đuôi, vây…

Hoạt động 3: Cùng bé thi tài * Trẻ thực hành :

- Cô để mẫu cho trẻ xem

- Cô phát vở, giấy màu, hồ dán, bút chì cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp giấy màu để xé, cách phết hồ, dán

- Trẻ xé dán vào cô ý quan sát cô đến trẻ hướng dẫn Nếu trẻ lúng túng cô gợi ý giúp trẻ

Hoạt động 4: Triển lãm tranh - Trẻ trưng bày nhận xét sản phẩm

- Trẻ treo sản phẩm lên giá, mời trẻ lên nhận xét sản phẩm bạn

- Vì cháu chọn sản phẩm - Cô giợi ý giúp trẻ khen trẻ kịp thời - Cô bổ sung nhận xét chung

- Kết thúc : Trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định

- Cho trẻ xem tranh mô tả theo suy nghĩ

- Trẻ xé dán vào

- -2 trẻ lên nhận xét sản phẩm

*Góc xây dựng: Xây ao, hồ ni số vật sống nước

- Trẻ phối hợp xây dựng ao nuôi cá, tôm, cua, có nhiều vật ni lớn, bé…khn viên đẹp nhiều cây, biết mô tả bàn bạc, xây sáng tạo, biết xếp đầy đủ, hợp lý

(15)

* Góc phân vai: Chợ quê – Bán thức ăn cho vật sống nước bán loại hải sản

- Trẻ thể vai mua, vai bán, trẻ gọi tên, vật muốn mua,liên kết với góc xây dựng để chơi đồn kết, học tập chơi - Biết đổi vai chơi

- Xem tranh, ảnh, truyện, lơ tơ vật có số lượng 8, tô chữ học - Chuẩn bị: Tranh lô tô, tranh vật sống nước…

- Ôn buổi sáng hình thức trị chơi- Chú ý trẻ chậm

Cơ cho trẻ hát cá vàng bơi, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Đó vật sống đâu? Ngồi cá cịn có những vật sống nước nữa? phải làm việc nuôi vật này? Cô nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an tồn cho trẻ

(16)

……… ………

Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2015 Môn : Giáo dục âm nhạc – Làm quen văn học

Đề tài : Cá vàng bơi : ( Vỗ tay theo nhịp hát ) Thơ : Nàng tiên ốc

Nghe: Con chuồn chuồn Trò chơi : Ai đốn giỏi I.Mục đích u cầu:

- Trẻ hát vỗ tay theo nhịp hát, vận động sáng tạo thể với nhiều hình thức khác

- Phát triển khả dự đốn tai nghe âm nhạc - Thích nghe nhạc thể cảm xúc nghe hát

- Giáo dục trẻ biết ích lợi những vật sống nước

- Trẻ đọc thơ diễn cảm, đọc biết ngắt giọng thể đọc thơ - Rèn kỹ đọc diễn cảm

II Các hoạt động ngày

- Cô vui vẻ chào trẻ phụ huynh,nhắc trẻ chào hỏi cô cha mẹ, xếp đồ dùng nơi qui định- góc chơi, khơng chạy nhảy Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ trường, nhà trẻ học với chủ đề “ Thế giới động vật ”

- Tập nhịp điệu theo chủ đề, giới động vật.Tập “ cá vàng bơi”cho trẻ nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

- Cho trẻ dạo, trò chuyện với trẻ chủ đề, bắt chước vận động dáng vật nước

- Ơn cũ : Dưới hình thức trị chơi Cơ chuẩn bị giấy cho trẻ thi đua Xé hình cá những kỉ xé khác

- Bài : Cô cho trẻ hát cá vàng bơi đọc thơ nàng tiên óc nhiều hình thức cá nhân tập thể thực

(17)

Cô phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi vòng 5-7 phút Cô cho bạn làm người bắt cá 4-5 bạn làm cá, nghe hiệu lệnh cô tiến hành bắt cá để người bắt cá đụng phải người cá bị thua sẻ bị phạt làm người bắt cá

- Trị chơi dân gian: Câu ếch

Cơ cho trẻ chơi dùng tay giả làm cần câu ếch Cô cho trẻ chơi vòng 3-5 phút - Trò chơi tự với hột hạt, tranh lô tô – hình học

3 Hoạt động có chủ đích

3.1Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích *Không gian tổ chức:

- Trong lớp học

*Đồ dùng phương tiện:

- Phách, xắc xô, đĩa nhạc, nhạc lời nghe hát, bức tranh hình ảnh những vật sống nước

- Tranh vẽ minh hoạ thơ, tranh có viết thơ kèm theo ảnh minh hoạ 3.2 Phương pháp

Trực quan, đàm thoại, luyện tập 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích

Hoạt động cô Hoat động trẻ

* Hoạt động : Hãy đoán xem

- Trẻ đến bên chơi trị chơi “Con cá bơi” - Trẻ kể vật sống nước

Có hát nói vật bơi tung tăng nước hát “ Cá vàng bơi”, Bây lớp hát

* Họat động 2: Bé làm ca sỹ * Dạy hát

- Cô trẻ hát lần

+ Giảng nội dung: Bài hát “Cá vàng bơi” nhạc sỹ ca ngợi hình ảnh cá vàng bơi tung tăng nước trông thật đẹp

- Cô lớp hát hát lần

- Để hát hay vỗ tay theo nhịp hát !

* Dạy vận động vỗ tay theo nhịp - Vỗ tay theo theo nhịp

- Vỗ tay kết hợp với lời ca

- Cô ý sửa sai cách vỗ tay cho trẻ - Hát vỗ tay nối đuôi to – nhỏ

- Các cầm nhạc cụ vỗ theo nhịp

- Trẻ chuyển đổi đội hình hát theo nhiều hình thức

- Trẻ đến bên cô - 1-2 trẻ kể

- Trẻ ngồi quanh cô

- Cả lớp hát hát lần

- Lớp đứng bên cô vỗ tay theo nhịp hát lần - Từng tổ thi vỗ tay - Lớp hát kết hợp với lời ca lần

- Tổ hát vỗ tay theo nhịp - Nhóm thi hát vỗ tay theo nhịp

(18)

*Hoạt động 3: Nghe đốn

- Cơ câu đố “ Con bay thấp mưa, bay cao thù nắng bay vừa râm”

- Đó hát “ Con chuồn chuồn” cô hát tặng lớp

* Nghe hát “Con chuồn chuồn”

- Giờ nghe cô thể hát Cơ hát lần thể tình cảm

+ Tâm tình hát: Bài hát nói lên hình ảnh chuồn bay lượn khắp sân trường trơng đẹp vẫy chào em

- Cô mở băng lớp minh họa cô * Họat động 4: TC : Ai đoán giỏi

- Cơ nói luật chơi cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi

* Kết thúc : Trẻ hát vỗ tay lại hát lần

tay theo nhịp

- Trẻ trả lời - Trẻ ý nghe

- Cả lớp thể cô - Cho trẻ chơi theo nhóm

- Cả lớp hát

Môn: Làm quen văn học Đề tài: Thơ: Nàng tiên ốc

Hoạt động : Bé biết nàng tiên dưới nước

- Lớp hát “Cá vàng bơi”

- Các vừa hát hát nói ? - Con cá động vật sống đâu?

- Ngoài cá biết nước có những nữa?

- Trò chuyện dẫn dắt vào thơ “Nàng tiên ốc” Hoạt động 2: Ai đọc hay

- Cơ đưa tranh (trẻ đốn) Bức tranh có liên quan đến thơ ?

- Cả lớp đọc thơ lần diễn cảm

- Gỉang nội dung: Bài thơ nói bà già nghèo bà sống nghề mò cua , bắt ốc.Tuy bà nghèo bà tốt bụng, bắt ốc lạ bà thương để lại nuôi Và ốc lạ nàng tiên giúp đỡ bà khỏi vất vả……

- Để thơ hay cô chép thành tập thơ - Đọc lần : Theo tranh xen kẽ hình ảnh - Cơ diễn giải từ “Biêng biếc ”, “Chum” *Trẻ đọc thơ :

- Cả lớp đọc diễn cảm, đọc theo tay cô - Trẻ đọc theo tranh minh họa

Trẻ hát trị chuyện

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời theo suy nghĩ

Trẻ xem tranh dự đốn Trẻ đọc

Trẻ ý lắng nghe

(19)

- Cô tranh chữ to cho trẻ đọc, tổ thi đọc thơ

- Hãy chọn cho cách đọc cử nào? - Mời nhóm, cá nhân lên đọc theo nhiều hình thức * Đàm thoại:

- Các vừa đọc thơ gì? Do sáng tác - Trong thơ nói đến bà già chun làm gì? - Bà già bắt ốc nào?

- Bà làm với ốc xanh đó?

- Từ có ốc lạ nhà bà có chuyện gì? - Điều bí mật bà tìm gì?

- Bà làm để nàng tiên lại với bà? - Hai mẹ sống với nào? * Trẻ đặt tên thơ:

- Thi đua đặt tên cho thơ- Trẻ đọc cô viết lên bảng những tên mà trẻ nêu –Cơ tóm lại tên thơ Hoạt động 3: Cùng thi tài

- Tìm chữ học có câu thơ - Ghép từ theo mẫu

- Trẻ chơi theo tổ, theo nhóm

* Kết thúc: Trẻ đọc thơ “Nàng tiên ốc”

Trẻ trẻ lời câu hỏi

Trẻ trả lời theo suy nghĩ

Cho 2-3 trẻ đặt tên

3 tổ thi đội thi đua

Cơ cho trẻ hát cá vàng bơi ngồi đến xung quanh trị chuyện theo chủ đề hướng dần vào góc Cho trẻ tự lựa chọn góc chơi góc chỗ chơi mình.

*Góc xây dựng: Xây ao, hồ nuôi số vật sống nước

- Trẻ phối hợp xây dựng ao ni cá, tơm, cua, có nhiều vật ni lớn, bé…khn viên đẹp nhiều cây, biết mô tả bàn bạc, xây sáng tạo, biết xếp đầy đủ, hợp lý

(20)

- Xem tranh, ảnh, truyện, lô tơ vật có số lượng 8, tơ chữ học - Chuẩn bị: Tranh lô tô, tranh vật sống nước…

Cơ cho trẻ hát cá vàng bơi, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Đó vật sống đâu? Ngồi cá cịn có những vật sống nước nữa? phải làm việc nuôi vật này? Cô nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

Cô……… ……… ……… ……… Cháu……… ……… ……… ………

Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2015 Môn : Làm quen chữ cái

(21)

- Trẻ nhận biết phát âm chữ b,d, đ ghi nhớ biểu tượng đường nét chữ b,d, đ thơng qua trị chơi

- rèn luyện kĩ nhận biết, ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ u thích học chữ cái, giáo dục trẻ chăm lao động II.Các hoạt động ngày

- Cô vui vẻ chào trẻ phụ huynh, nhắc trẻ chào hỏi cô cha mẹ, xếp đồ dùng nơi qui định- góc chơi, không chạy nhảy Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ trường,ở nhà trẻ học với chủ đề “ Thế giới động vật ”

- Tập nhịp điệu theo chủ đề, giới động vật.Tập “cá vàng bơi ”cho trẻ nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

- Cho trẻ dạo, trò chuyện với trẻ thời tiết, chủ đề, bắt chước vận động vật nước

- Ôn cũ : Cô cho trẻ hát cá vàng bơi đọc thơ nàng tiên óc nhiều hình thức cá nhân tập thể thực

- Bài : Cô chuẩn bị thẻ chữ b, d, đ cho trẻ làm quen chữ b, d, đ - Chơi trò chơi VĐ : Bắt cá

Cô cho trẻ chơi dùng tay giả làm cần câu ếch Cơ cho trẻ chơi vịng 3-5 phút - - Trị chơi tự với hột hạt, tranh lơ tơ – hình học

3 Hoạt động có chủ đích

3.1.Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích *Khơng gian tổ chức

-Trong lớp học

* Đồ dùng phương tiện

- Tranh vẽ ( Bé xem đàn cá nước) có từ, từ rời giống từ tranh, thẻ chữ b,d, đ in thường, viết thường cho trẻ, tranh có viết từ cịn thiếu

3.2Phương pháp

(22)

Môn : Làm quen chữ cái Đề tài : LQCC b, d, đ

* Hoạt động 1:

-Trẻ xúm xít bên hát :Cá vàng bơi

-Trị chuyện với trẻ số vật sống nước - Trẻ hát chỗ ngồi

- Trời tối, trời sáng bảng có bức tranh vẽ gì? * Hoạt động 2: Ai đoán giỏi

- Cô treo tranh vẽ (bé xem đàn cá nước) hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Cho trẻ đọc từ tranh - Gắn từ rời tranh -Trẻ lên rút chữ học

- Cô rút chữ b cho trẻ lên rút chữ gần giống - Cơ giới thiệu nhóm chữ b,d, đ

- Cô gắn chữ b lên bảng phát âm - Cho trẻ phát âm chữ b

- Chữ b có nét thẳng từ xuống, nét cong từ trái sang phải

- Cô giới thiệu chữ b vết thường - Khi phát âm chữ b miệng nào?

*Tương tự cô cho trẻ làm quen chữ d, đ *So sánh chữ b, d, đ

- Chữ b, d giống khác chỗ ? - Chữ d, đ giống khác chỗ nào? - Cô viết chữ b, d, đ lên bảng phân tích kỹ -Trẻ phát âm lại chữ b, d, đ

* Luyện tập lớp

- Trẻ lấy chữ theo yêu cầu cô đọc * Cá nhân

* Trò chơi : Chiếc hộp kỳ diệu

- Mời trẻ lên sờ lấy chữ theo yêu cầu cô * Hoạt động : Thi xem nhanh

* Trò chơi : Gắn viết chữ thiếu vào từ * Trị chơi : Câu vật cá tơm, cua

- Mỗi vật gắn chữ , mời trẻ lên chơi - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi

* Kết thúc: Trẻ hát “ Tô, cá cua thi tài”

- Trẻ ngồi bên cô - Trẻ trả lời

- Trẻ ngồi vòng tròn

- Cả lớp đọc lần

- Trẻ lên rút chữ học - Lớp phát âm

- Tổ, cá nhân /3 lớp phát âm

- Đến chữ d, đ trẻ phát âm tương tự

- Trẻ trả lời

- Lớp lấy chữ giơ lên theo yêu cầu cô

- Cá nhân -5 trẻ lên chơi - trẻ lên chơi

- -5 trẻ lên chơi

(23)

*Góc xây dựng: Xây ao, hồ nuôi số vật sống nước

- Trẻ phối hợp xây dựng ao ni cá, tơm, cua, có nhiều vật ni lớn, bé…khn viên đẹp nhiều cây, biết mô tả bàn bạc, xây sáng tạo, biết xếp đầy đủ, hợp lý

- Xem tranh, ảnh, truyện, lơ tơ vật có số lượng 8, tô chữ học - Chuẩn bị: Tranh lô tô, tranh vật sống nước…

(24)