* Tóm lại : Các con phải biết chăm sóc các con vật như cho cá ăn… - Đếm một số động vật sống trong nước mà cô đã giớ thiệu.. - Con cua, Đều sống trong nước..[r]
(1)CHỦ ĐIỂM : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ( TUẦN ) Tuần 15 Thứ hai ngày tháng Thể dục: năm 201 TRÈO LÊN XUỐNG GHẾ I Yêu cầu : - Trẻ biết trèo kết hợp tay chân , trèo lên xuống ghế theo các bước liên tục - Rèn luyện tính mạnh dạn II Chuẩn bị : Sân sẻ , thóang mát III Tích hợp : - AN : Hát “ Con bướm vàng” - CC: Ôn chữ cái đã học - Toán : Ôn phạm vi IV Tổ chức hoạt động : Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Hát “ Con bướm vàng” - Đảm thoại nội dung bài hát 2/ Vào bài : a/ Khởi động : b/ Trộng động : c/ Vận động : Cho trẻ chơi trò chơi thỏ , đảm thoại nội dung trò chơi - Câu đố : Con gì trèo cây giỏi , ăn toàn trái cây? ( Đàm thoại cho trẻ hiểu ) - Các có muốn mình trèo cây giỏi khỉ không nè ? - Hôm cô sẻ dạy các trèo lên xuống ghế nhé ! - Cô làm mẩu lần : - Cô làm mẩu lần : Phân tích Hai tay nắm vào gióng ghế cao ngang vai, cô bước chân phải lên gióng ghế thứ nhất, đồng Hoạt động trẻ - Hát - Con khỉ - Thích - Nghe (2) thời tay trái cô nắm gióng trên cô bước tiếp chân trái, tay chân lên tới giửa thì tay nắm chặt gióng ghế và từ từ xoay người và bước xuống ghế củng chân tay đến hết ghế - Cô quan sát sửa sai cho trẻ 3/ Chơi trò chơi “ Bóng bay” - Hồi tỉnh : Đi lại nhẹ nhàng 4/ Nhận xét tuyên dương Thứ hai Ngày - Thực trèo lên xuống và đọc chữ cái Tháng Năm 201 MTXQ : VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH I Yêu cầu : - Biết tên gọi , đặc điểm các vật nuôi gia đình - Biết lợi ích các vật nuôi gia đình - Biết yêu thương , chăm sóc các vật nuôi gia đình II Chuẩn bị : - Tranh lô tô các vật nuôi gia đình : Chó, mèo, gà, vịt, heo… - Một số vật nhựa ( có thể là vật thật ) III Tích hôp : - AN : Hát “ Một vịt” - Toán : Đếm số lượng vật - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và yêu thương vật IV Tổ chức hoạt động : Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Hát “ vịt” - Đàm thoại nội dung bài hát 2/ Vào bài : - Thề nhà các có nuôi vịt không ? - Bạn nào cho biết vịt có chân ? - Vịt đẻ hay trứng ? - Vậy nó cho ta gì ? - Vậy nó thuộc gia súc hay gia cầm ? * Lắng nghe : Con gì quan quát Hoạt động trẻ - Hát với cô và bạn - Trà lời - chân - Đẻ trứng - Trứng và thịt - Gia cầm - Nghe gì ? (3) Cục tác cục te Đẻ trứng tròn xoe Gọi người đến lấy - Ai giỏi cho cô biết gà mái thì nào ? - Vậy nó thuộc nhóm nào ? - Vậy gà và vịt giống chổ nào ? - Dạ gà mái có cánh, chân, đẻ trứng - Gia cầm - Đều đẻ trứng, có cánh, thuộc gia cầm - Khác chổ nào ? Con gì ăn no Bụng to mắt híp Mồm kêu ủn ỉn Nằm thở phì phò? - Nhà các có nuôi heo không ? - Con heo có chân ? - Heo có biết bơi giống vịt không ? - Heo đẻ hay trứng ? - Heo cung cấp gì cho ta ? - Vậy heo thuộc loại gia cầm hay gia súc ? - Cho lớp hát “ Gà trống, mèo và cúm con” - Bài hát vừa nhắc đến vật nào ? - Tương tự hỏi trẻ khác trên * Tóm lại : Nảy lớp chúng ta biết vật nào và cùng đếm lại với cô nhé ! 3/ Trò chơi : Cô nói vật nào thì trẻ làm tiếng vật đó VD : Con mèo, chó và ngượi lại 4/ Nhận xét tuyên dương Thứ ba Ngày - Vịt biết bơi, gà không biết bơi - Con lợn ( heo ) - Trả lời - chân - Không - Con - Thịt - Gia súc - Trẻ nhắc lại Đếm – - Meo ! meo ! meo ! ; Gâu ! gâu ! Tháng Năm 201 TH : NẶN CÁC CON VẬT GẦN GỦI ( ĐT) I yêu cầu : - Luyện kỉ đả học Trẻ học cách sáng tạo dáng vẻ các vật , qua đó giáo dục trẻ tình càm yêu thích các vật II Chuẩn bị : (4) - Đồ chơi cac vật sống rừng , nước, vật nuôi gia đình - Xây dựng vườn bách thú - Đất nặn các màu, que tăm, băng thẻ tên, giá trưng bài sản phẩm III Tích hợp : - Toán : Đếm số lượng vật , - MTXQ : Một số vật - Thơ : Mèo câu cá - AN : Một vịt IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Ổn định : - Hát “ Một vịt” - Hát - Bài hát nói vật gì ? - Vịt - Ngoài vịt các còn biết - Kể vật nào nửa ? Nó thuộc nhóm nào ? 2/ Vào bài : - Cô dưa vật mẩu cho trẻ xem và đàm thoại đặc điểm số vật : hình dạng, các phần thể, so sánh kích thước các phần đó, dáng vẻ màu sắc, tư các vật, chạy, đứng, nằm - Cô phân tích mẩu số các vật - Lắng nghe - Nhắc lại kỉ lăn - Cô hỏi ý đồ trẻ sẻ nặng vật nào thuộc nhóm động vật nào ? ( Những trẻ nặng vật cùng nhóm có thể cho ngồi vào bàn ) 3/ Trẻ thực : Đọc thơ “ Mèo câu cá” chổ nặn Cô quan - Thực sát và gợi ý cho trẻ chưa nặn 4/ Trưng bài sản phẩm : - Cô gọi trẻ nhận xét - Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ 5/ Nhận xét tuyên dương Thứ Hát : ba Ngày Tháng Âm nhạc : Năm 201 VỔ TAY ĐỆM TIẾT TẤU BÀI : THƯƠNG CON MÈO Nghe : LÝ CHIỀU CHIỀU (5) Trò chơi : SOL - MI I yêu cầu : - Trẻ hát bài “ Thương mèo” hát thể tình cảm yêu thương mèo là vật gần gủi gia đình - Hát vổ tay, gỏ đệm tiết tấu chậm hoà với nhịp, phách bài “ thương mèo” - Trẻ nghe cô nói dân ca Nam Bộ với câu hò lý và nghe : Lý chiều chiều II Chuẩn bị : - Phách gỏ các loại : III Tích hợp : - MTXQ : Các vật nuôi - Thơ : Mèo câu cá IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Đọc thơ “ Mẻo câu cá” - Đàm thoại nội dung bài hát : + Tròi tối + Trời sáng tối - Khi thức dậy thì các chú mèo thường làm gì nè - Đúng ! Thức dậy chú mèo kêu meo, meo và hôm cô sẻ dạy các hát và vổ tiết tấu chậm bài hát “ Thương mèo nhé” 2/ Vào bài : - Cô hát lần - Cô hát lần : Vổ tay theo tiết tấu chậm - Các hát với cô và cùng vổ tiết tấu luôn nhé ! - Cho trẻ hát - Cô qun sát sửa sai cho trẻ hát và vổ tiết tấu 3/ Nghe hát : Các hát hay lắm, hôm cô sẻ hát cho các nghe bài hát nói làng quê nam bộ, bài “ Lý chiều chiều” các lắng nghe nhé! - Cô hát lần 1: - Cô hát lần : Kết hợp múa phụ hoạ 4/ Hôm các học ngoan, cô cho các chơi sol , mi nhé! Hoạt động trẻ - Đọc - Đi ngủ thôi - Thức dậy thôi - Trả lời - Nghe - Nghe - Quan sát - Theo tổ, nhóm, cá nhân - nghe (6) - Cô dánh dàn nốt nhạc nào thì các đọc tên nốt đó - Cho lớp hát lại bài “ thương mèo” lần nủa 5/ Nhận xét tuyên dương Thứ tư Ngày Tháng Năm 201 Toán : XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI, TRÁICỦA BẠN, ĐỐI TƯỢNG KHÁC ( CÓ SỰ ĐỊNG HƯỚNG ) I Yêu cầu : - Biết xác định phía phải, trái bạn thông qua các hình thức nhận biết phân biệt bên phải, bên trái - Xác định đúng phía phải, phía trái bạn khác II chẩu bị : - Con mèo bông, búp bê III Tích hợp : - AN : Hát “ Chim mẹ chim con” - MTXQ : Một số vật - TH : Vẻ các vật IV Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Ổn định : - Hát : “ Chim mẹ chim con” - Hát - Đàm thoại bài hát ( Về các vật mà trẻ - Trả lời biết ) 2/ Vào bài : - Bây cô cho các bạn chơi trò chơi nhé ! - Trò chơi : “ Ai nhanh hơn” - Khi cô nói tay phải dơ lên cao - Trẻ chơi - Tay trái dơ sang ngang - Cô thay đổi liên tục – lần - Cô cầm vật nhỏ tronh tay, hỏi vật nào cô cầm tay VD : Tay phải cầm mèo, tay trái cầm chó Thay đổi vật cầm tay – lần - Chò chơi : Tập tầm vong : Cho trẻ xem đoán (7) cô cầm vật gì tay phải hay tay trái Sau trẻ trả lời xong cô đưa cho trẻ xem có đúng trẻ trả lời không ? - Cho trẻ chơi – lần 3/ Củng cố : Cô phát cho mỏi trẻ phiếu, cô - Vẻ theo yêu cầu cô yêu cầu trẻ vẻ gà phía trái cây , chó phía phải cây 4/ Nhận xét tuyên dương Thứ năm Ngày Tháng LQVH : Năm 201 THƠ : MÈO ĐI CÂU CÁ I Yêu cầu : - Trẻ thuộc bài thơ - Phát triển ngôn ngữ, phát triển khả chú ý - Trẻ hiểu nội dung bài thơ - Chú ý nghe cô đọc thơ, cảm nhận nhịp điệu bài thơ - GD trẻ siêng năng, cần cù II Chuẩn bị : - Tranh “ mèo câu ca” - Cô thuộc bài thơ III Tích hợp : - AN : Rửa mặt mèo - MTXQ : Đàm thoại nội dung bài hát ( các vật xung quanh ) IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Hát “ rửa mặt mèo” - Nội dung bài hát - Bài hát nói vật gì ? - Nhà các có nuôi mèo không ? - Chăm sóc mèo nào ? mèo ăn gì ? 2/ Vào bài : - Hôm cô sẻ giớ thiệu các bài thơ củng nói mèo - Các nghe nè: Có anh em mèo trắmg rủ câu cá, không biết anh em mèo trắng có câu Hoạt động trẻ - Hát - Con mèo - Trả lời (8) không ? Hãy nghe cô đọc bài thơ “ mèo câu cá” nhé ! - Cô đọc lần 1: Trọn vẹn , diễn cảm - Cô đọc lần : Kết hợp với tranh - Cô đôc lần : Giải thích nội dung và từ khó: Mặt trời xuống núi , hối hả, bù gianh, hui hui 3/ Đàm thoại : Mèo anh và mèo em đâu - Mèo anh câu cá đâu ? - Mèo em câu cá đâu ? - Hai anh em mèo trắng có câu cá không ? Tại ? - Khi nào thì anh em nhà ? - Chuyện sẻ xảy anh em mèo trở nhà ? - Vì anh em mèo phải nhịn đối ngủ ? 4/ Dạy trẻ đọc thơ : - Cô đọc trước câu , trẻ đọc theo sau - Cho trẻ đọc cô chú ý từ sai sửa cho trẻ 5/ Trò chơi : Đóng vai “ mèo câu cá” 6/ Nhận xét tuyên dương Thứ sáu - Đi câu cá - Sông cái - Bờ ao - Không ! vì mèo anh ngủ còn mèo em thì chơi - Lúc ông mặt trời xuống núi - Cùng khóc meo, meo - Không câu cá Ngày Tháng MTXQ : Năm 201 NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM I Yêu cầu: - trẻ biết xả hội có nhiều nghề khác - Thông qua tìm hiểu các nghề trẻ yêu mến, quí trọng người lao động II Chuẩn bị : - Một số bài hát, tranh ảnh ngày thành lập quân đội - Giấy bút màu - Thể chữ cái III Tích hợp : - AN : Yêu chú đội - CC : Tìm chữ cái u, â - TH : Tô màu chú đội - Toán : Đếm số lượng phạm vi IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ (9) Ổn định : - Cho trẻ hát “ Yêu chú đội” Giảng bài : - Các vừa hát bài hát nói ? - Cô có tranh vẻ - Đã gẩn đến ngày 22/12 là ngày thành lập quân đội nhân dân các chú ăn mặc là nghiêm trang - Các nhìn xem trên vai chú có gì nào? - Chú đội mặc trang phục màu gì? - Chú đội làm gì ? Luyện tập : Tìm trang phục chú đội qua lô tô - Cô có nhiều tranh phục các nghề, các phải chọn trang phục để tặng chú đội * Trò chơi : “ Bắt trước chú đội” - Cô nói : Chú đội hành quân - Chú đội chào cô * Hôm cô chop các tô màu để tặng chú đội nhân ngày thành lập quân đội Việt Nam - Hát - Chú đội - Chú đội - Dạ có súng - Màu xanh - Chú canh gác biên giới - Chơi lần - Trẻ làm động tác theo cô - Trẻ bắt trước làm theo - Cho trước vào bàn Nhận xét tuyên dương Tuần 16 Thứ hai Ngày Tháng Thể dục : Năm 201 LĂN BÓNG BẰNG TAY VÀ ĐI THEO BÓNG I Yêu cầu : - Lăn bóng liên tục, tay không rời bóng - Lăn bóng tay - Phát triển khéo léo tay II Chuẩn bị : - Quả bóng - Các cá đồ chơi III Tích hợp : - MTXQ : Một số vật - AN : Cá váng bơi (10) IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Ổn định : - Hát “ cá vàng bơi” - Hát - Đàm thoại nội dung bài hát 2/ Khởi động : 3/ Trọng động : a/ Bài TDPTC : b/ Vận động : - Hôm cô sẻ dạy cho các vận động nửa là : Lăn bóng tay và theo bóng - Nhắc lại - Cô làm mẩu lấn : Trọn vẹn - Cô làm mẩu lần : Kết hợp giải thích : Đặt bóng xuống đất cuối khom người , tay xoè rộng để lăn bóng phái trước, người di chuyển dần theo bóng vế phía trước - Cô làm mẩu lần - Gọi – trẻ lên làm mẩu - Thực - Cho trẻ thự đến hết lớp cô chú ý sửa sai c/ Trò chơi : Câu cá theo yêu cầu cô 4/ Hồi tỉnh : Đi lại nhẹ nhàng 5/ Nhận xét tuyên dương Thứ hai Ngày 03 Tháng MTXQ : 12 Năm 201 ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I yêu cầu : - Trẻ biết tên , đặc điểm, lợi ích số vật sống nước - So sánh sư giống và khác số động vật sống nước - Biết số cộng việc chăm sóc vật II Chuẩn bị : - Sưu tầm tranh ảnh, tranh lô tô các động vật sống nước - Câu đố, bài hát, bài thơ động vật sống nước - Có thể mang đến lớp vật đến lớp để trẻ quan sát III Tích hợp : - AN : Hát “ cá vàng bơi” - Toán : Đếm số lượng động vật (11) - VH : Câu đố, bài thơ ( Nàng tiên ốc ) IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1/ Ổn định : Hát “ cá vàng bơi” 2/ Vào bài : - Bài hát có tựa là gì ? - Bài hát nói vật gì ? - Cá sống đâu ? - Con cá bơi là nhờ gì ? - Cá giúp ích gì cho chúng ta ? - Có nhiều loại cá , biết kể cho cô và các bạn nghe số loại cá mà biết ! - Thị cá sẻ cung cấp cho thể chúng ta nhiều chất đạm - Con gì cẳng càng, chẳng mà lại bò ngang cà ngày ? Con cua có gì giống cá , mời bạn nói cua nè ! - Cua cung cấp cho ta chất gì? - Đúng ! Ăn thịt cua thì cung cấp nhiều caxi giúp cho xương mình cứng và - Đọc bài thơ “ Nàng tiên ốc” - Trong bài thơ có nhắc bà gi, bắt gì ? - Con ốc bà già bắt là ốc nào? - Con ốc này không giống ôc khác - Có nhiều loại ốc , kể giùm cô số loại ốc mà các biết nào ? - Ốc củng có có lợi có hại VD : Như ốc xoắn , ốc nhồi, thì cho chúng ta thịt không gây hại , bên cạnh đó có số loại ốc có hại ốc bưu vàng , chúng phá hại mùa màng - Tương tự giớ thiệu số động vật sống nước * Tóm lại : Các phải biết chăm sóc các vật cho cá ăn… - Đếm số động vật sống nước mà cô đã giớ thiệu 3/ Trò chơi lô tô ( Chơi – lần ) 4/ Nhận xét tuyên dương Hoạt động trẻ - Hát - Cá vàng bơi - Con cá - Dưới nước - Vây và đưôi - Bắt bọ gậy và cho thịt - Kể - Con cua, Đều sống nước Cua có chân, càng to … - Canxi - Con ốc - Con ốc tiên, - Kể (12) Thứ ba Ngày 04 Tháng TH : 12 Năm 201 VẼ CON GÀ TRỐNG ( Mẫu ) I Yêu cầu : - Thể chi tiết tổng quát gà trống nét vẻ Bố cục tranh vẻ , hìng vẻ đúng - Phát triển thị giác và xúc giác Trẻ biết vật nuôi II Chuẩn bị : - tranh mẩu, gà trống sân, gà trống ngoài vườn - Giấy sáp màu, bố trí chổ ngồi vẻ hợp lí, thoải mái III Tích hợp : - AN : Bài gà trống - Thơ : “Mèo câu cá” - MTXQ : Gia cầm IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Hát “con gà trống” - Bài hát có tựa là gì ? - Ở nhà các có nuôi gà không ? 2/ Vào bái : - Nhìn xem bứt tranh vẻ gì ? - Ngoài gà còn có gí nửa ? - Các thấy gà này nào ? - Con gà đứng làm gì ? * Tạo tình : Cốc cốc cốc Bác gấu vào - Bác gấu tặng cho bứt tranh nè, thôi bác nhé ! - Bứt tranh bác gấu vẻ gì các ? - Chú gà trống đâu ? - Gọi trẻ nhận xét gà - Thế các có thích vẻ gà trống không ? - Cô vẻ mẩu : Đầu tiên cô vẻ mình gà , cô vẻ đấu gà và cuối cùng là đuôi gà - Hỏi trẻ trên mình gà có gì ? Đầu gà và cành gà, và vẻ cái chân là nét thẳng đứng và Hoạt động trẻ - Hát - Trả lời - Trả lời - Con gà - Ông mặt trời, - Màu đỏ, đuôi dài - Gáy ò…ó…o - Ai gọi đó - Xin mời bác gấu ! - Chào bác ! - Gà trống - Trong sân ăn thóc (13) nét xiên ( Mìmh gà là vòng tròn khép kín ) 3/ Thực : - Cho trẻ đọc thơ “ mèo câu cá” chổ - Cô quan sát 4/ Trưng bài sản phẩm : chop trẻ nhận xét, cô nhận xét 5/ Nhận xét tuyên dương Thứ ba - Đọc Ngày 04 Tháng 12 Năm 201 Âm nhạc : HÁT VỔ TAY TIẾT TẤU (KẾT HỢP) BÀI “ CON CHUỒN CHUỒN” NGHE : “ BÈO DẠT MÂY TRÔI” TRÒ CHƠI : SOLMI I Yêu cầu : - Vui yêu quí thiên nhiên với độnh vật sinh động - Nghe hiểu làn điệu dân ca Vổ đúng tiết tấu kết hợp - Phát triển thính giác nghe II Chuẩn bị : - Mủ chuồn chuồn - Phách gỏ III Tích hợp : - MTXQ : Con trùng - VH : “Mèo câu cá” IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Đọc thơ “ Mèo câu cá” - Chơi “ trời tối sáng” 2/ Vào bài : - Một ngày bắt đầu, cành vật thiên nhiên thật là đẹp, hôm các sẻ là chuồn chuồn dạo chơi nhé Cô sẻ dạy các hát bài chuồn chuồn nhé ! - Cô hát mẩu lần : - Cô hát mẩu lấn : Để bài hát thêm hay cô vừa hát vừa vổ tay nhé! - Hát cộng vổ tay theo tiết tấu - Cho trẻ hát Hoạt động trẻ - Đọc - Chơi - Nghe - Quan sát (14) 3/ Trò chơi : 4/ Nghe hát : Bây các Thăm Bắc Ninh và nghe bài “ bèo dạt mây trôi” nhé! - Hát lần : - Hát lần : Giải thích nội dung 5/ Nhận xét tuyên dương Thứ tư Ngày - Lớp, tổ nhóm, cá nhân chơi 05 Tháng Toán : 12 Năm 201 ĐẾM ĐẾN 8, NHẬN BIẾT CÁC ĐỐI TƯỢNG CÓ NHẬN BIẾT SỐ I Yêu cầu : - Đếm đến , nhận biết các nhóm có đối tượng , nhận biết chư số 8, so sánh , đếm, xếp tương ứng - Phát triển khả đếm, so sánh - Tích cực tham gia hoạt động đếm và tích cực tham gia phát triển II Chuẩn bị: III Tích hợp : - MTXQ : Động vật sống nước - AN : Cá vàng bơi - Tọ hình : Vẻ cá IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Hát “ cá vàng bơi” - Cho trẻ tìm xung quanh lớp có động vật sống nước 2/ Vào bài : - Cô gắn lên bảng cá và cho trẻ đếm có tất có bao nhiêu cá - Vậy bây cô gắn thêm cá nửa thì bao nhiêu ? - Cô gắn lên bảng số giới thiệu đến trẻ đây là chữ số - Cho trẻ chuyền tay xem Hoạt động trẻ - Hát - 1….7 - 1….8 - Lớp đọc (15) - Cho trẻ đếm cua và đếm - Thực 3/ Luyện tập : - Cô cho lớp lấy giáo cụ và xếp theo yêu cấu cô - Tìm chữ số theo yêu cầu cô - Cho trẻ vẻ cá sống nước vào giấy 4/ Liên hệ thực tế : Tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật có số lượng 5/ Trò chơi: “ Về đúng nhà" 6/ Nhận xét tuyên dương Thứ năm Ngày 06 Tháng Văn học : 12 Năm 201 GÀ NỞ I yêu cầu : - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thể âm điệu vui, êm dịu, nhịp cậm rải bài thơ - Đọc diễn cãm bài thơ - Phát triển ngôn ngữ nói và phát âm - Giáo dục hiền lành , tốt bụng sẻ người yêu mến và sống hạnh phúc II Chuẩn bị : - Gà mẹ và đàn gà - tranh nội dung bài thơ III Tích hợp : - MTXQ : Động vật sống nước - AN : Cá vàng bơi - TH : Vẻ IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Hát “ Cá vàng bơi” - Cá vàng làm gì ? - cá vàng thuộc loại sống nước hay trên Hoạt động trẻ - Hát - Bơi bể nước (16) cạn ? - Vậy giỏi kể cho cô biết số động vật sống nước mà biết ? 2/ Vào bài : - Nhìn xem cô có gì đây ? - Nhìn xem gà này nào ? - Để biết chính xác gà này nào thì lớp hảy lắng nghe nhé ! - Cô đọc bái thơ lần : Trọn vẹn - Bài thơ vừa đọc cò tựa đề là “ Gà nở” - Cô đọc lần kết hợp với tranh - Trích dẫn 3/ Dạy trẻ đọc thơ Cô đọc thơ trẻ đọc theo sau câu 4/ Đàm thoại nội dung : - Con gà sống nào ? - Chuyện gì đã xảy ra? - Cho trẻ vẻ gà mà trẻ biết 5/ Nhận xét tuyên dương Thứ sáu Ngày - Kể - Con gà - To, vẻ màu xanh - Lớp nhắc lại 07 Tháng LQCC : 12 Năm 201 TẬP TÔ CHỮ i , t , c I Yêu cầu : - Trẻ biết viết chữ I, t, c - Ngồi viết đúng tư - Củng cố vế âm các chữ cái I, t, c II Chuẩn bị : - Bút chì đen, tập tô - Tranh hướng dẫn tập tô i, t, c - Tranh có ghi tên các vật có chứa chữ i, t, c III Tích hợp : - VH : Câu đố - Thơ : Nàng tiên ốc - Toán : Đếm số lượng chữ cái từ IV Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô 1/ Ổn định : Hoạt động trẻ (17) - Cô đọc câu đố : “ Con gì cằng càng , không mà lại bò ngang ngày” 2/ Vào bài: - Bên bứt tranh có từ cua - Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học và viết - Hôm cô đã dạy cho viết chữ gì đây ? - Đúng ! Hôm trước cô đã dạy cho các đây là chư c, hôm cô sẻ dạy cho các chữ c nhé ! - Một bạn nhắc lại cấu tạo chữ c - Vậy cô viết cô đặt viết đầu chữ c và vòng qua bên trái kéo xuống - Cô viết mẩu - Tương tự cô đưa tranh tôm ra.Bên bứt tranh có từ tôm Đếm từ tôm ghép từ chữ cái ? - Cho trẻ tìm chữ cái đã học mà chưa tô và đọc lại cho lớp nghe - Nhận xét cấu tạo chữ t Các đã làm quen với chữ t bây cô sẻ dạy các cách viết và tô nhé ! - Đầu tien là viết nét xiên , là nét thẳng , móc lên , nét ngang gạch trên - Tương tự giới thiệu chữ i 3/ Trẻ thực : - Trẻ đọc thơ chổ tô và viết - Cô quan sát 4/ Nhận xét tuyên dương - Con cua - Cả lớp đọc - Nét cong bên trái - 1….6 - Chữ t - nét xiên phải, nét thẳng đứng, và nét ngang Tuần 17 Thứ hai Ngày 10 Tháng Thể dục : 12 Năm 201 BÀI TẬP TỔNG HỢP : BẬT XA NÉM XA BẰNG NGÓN TAY, CHẠY NHANH 10m I Yêu cầu : - Biết thực các động tác , bật xa, ném xa, chạy nhanh 10m (18) - Biết lấy đà nhún bật và dùng sức tay để ném - Phát triển kỉ vận động tay và chân - Giáo dục ý thức thi đua nhóm và cá nhân II Chuẩn bị : - Túi cát, số vật - Sân tập rộng rải III Tích hợp : - Toán : Đếm số túi cát - MTXQ : Động vật - AN : Hát : Cát bài phù hôp với chủ điểm IV Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Ổn định : - Hát “ Cá vàng bơi” - Hát - Đàm thoại nội dung bài hát 2/ Khởi động : Cho di chuyển vòng tròn các kiểu kiểng chân, chạy nhanh đội hình hàng a/ Bài tập phát triển chung b/ Vận động : Có lợn thích ăn trái cây, hôm chú vào rừng để tìm thức ăn, chú phải nhảy qua suối, trái cây trên cao nên không hái phải dùng túi cát để ném cho trái rơi xuống đất Sau ăn no chú tìm các bạn cùng t6hi đua chạy nhanh, các hãy xem cô làm lại động tác chú lợn nhé ! - Cô làm mẩu lần 1: - Cô làm mẩu lần : Giải thích Dùng sức mạnh toàn thân để bật xa, - Quan sát bật tay đưa sau để lấy đà, đầu gối khuỵ xuống Bật đến chổ để túi cáy , lấy túi cát dùng sức mạnh cánh tay để lấy túi cát thật xa, sau ném xong thì chạy thật nhanh để lên lụm túi cát c/ Cho trẻ thực : Cô chú ý sửa sai - Thực 3/ Trò chơi : “ Thi nhanh hơn” - Bật xa, chạy nhanh lên lấy vật (19) theo yêu cấu cô - Đếm số vật lấy được, tổ nào lấy nhiếu thì thắng 4/ Hồi tỉnh : Đi lại nhẹ nhàng 5/ Nhận xét tuyên dương Thứ hai Ngày 10 Tháng MTXQ : 12 Năm 201 ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG I Yêu cầu : - Trẻ biết tên, đặc điểm, lợi ích số vật sống rừng - Biết so sánh khác các vật II Chuẩn bị : - Tranh các vật , lô tô chơi các vật rừng - Câu đố bài thơ, bài hát các vật sống rừng III Tích hợp : - VH : Hát “ Chú voi đồn” - Toán : Đếm số lượng vật IV Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô 1/ Ổn định : Hát “ Chú voi caon Bản Đồn” 2/ Vào bài : - Bài hát nói gì? - Thế vpoi sống đâu ? - Nhìn xem bứt tranh cô vẻ gì đây ? - Con voi có to không ? - Con voi có gì ? Còn đây ? - Voi có chân ? - Tay voi ví cái gì ? - Con voi cho ta gì đây ? - Voi có sức khoẻ phi thường, nó chở là nhiều vật nặng - Chúng ta có giết voi không ? * Câu đố : Con gì chúa tể sơn lâm, Hoạt động trẻ - Cả lớp hát - Con voi - Trong rừng - Con voi - To - Voi, ngà - chân, 1…4 - Cái quạt - Sức kéo, chở - Không - Con sư tử (20) Về đây nhảy múa đêm rằm trung thu ? - Cô đưa tranh sư tử , hỏi phận - Trả lời sư tử - Con sư tử là , nó có thể ăn thịt các vật khác đó - Cô giới thiệu số vật nửa Con gì đuôi ngắn tay dài - Con thỏ Mắt hồng lông mượt có tày chạy nhanh - Giớ thiệu tương tự vật trên 3/ Trò chơi : “ Về đúng nhà” 4/ Nhận xét tuyên dương Thứ ba Ngày 11 Tháng TH : 12 Năm 201 XÉ DÁN HÌNH CON CÁ ( Mẫu ) I Yêu cầu : - Biết hình dung cá và nơi sống - Biết ước lượng để xé dán - Xé dán trên giấy , phát triển khả ước lượng trên giấy - Biết sử dụng khả xé dán để xé thành hình cá II Chuẩn bị : - Giấy màu, hồ dán , giấy A4 , khăn ướt - Tranh mẩu , tranh xé dán mẩu cô III Tích hợp : - AN : Cá váng bơi - Thơ : Mèo câu cá - MTXQ : Động vật sống nước IV Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Hát cá váng bơi - Bài hát nói gì ? - Con cá sống đâu ? - Cá bơi là gì ? - Cá cung cấp cho mình chất gì ? - Ngoài cá biết có vật nào sống nước nè ? 2/ Vào bài : Họat động trẻ - Hát - Con cá - Dưới nước - Vây và đuôi - Chát đạm - Kể : Tôm, cua ốc , mực … (21) - Nhìn xem cô có gì đây - Bứt tranh vẻ gỉ ? - Cá có phận chính nào ? - Trên mình cá có gì ? - Trên đầu cá có gì ? - Đây là tranh xé dán hình cá - Đầu tiên là cô xé dán đầu cá và mình cá, xé dán đầu cá và mình cá liền nhau, tiếp đến là cô xé dán đuôi cá, vây cá , Xé xong cô lấy bút chì để vẻ đầu cá, lấy hồ bôi vào phía cá để dán lên bờ giấy A4 3/ Trẻ thực : - Đọc thơ , chổ ngồi - Cô quan sát 4/ Trưng bài sản phẩm : - Cho trẻ nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét 5/ Nhận xét tuyên dương Thứ ba Ngày - Bứt tranh - Cá bơi - Mình , đầu, đuôi - Vây, vảy - Mắt - Thực 11 Tháng Âm nhạc : 12 Năm 201 Hát múa bài: CHÁU THƯƠNG CHÚ BỘ Nghe: MÀU ÁO CHÚ BỘ ĐỘI Trò chơi :SOLMI ĐỘI I yêu cấu : - Trẻ hát bài “ Cháu thương chú đội” - Nghe bài hát “ Màu áo chú đôi” với tình cảm yêu thương , biết ơn chú đội - Múa phụ hoạ bài “ Cháu yêu chú đôi” với các động tác phù hợp với nhịp điệu âm nhạc II Chuẩn bị : - Sân bải cho trẻ hát múa - Nhạc : Mào áo chú đội III Tích hợp : - Thơ : nàng tiên cá - MTXQ : Phương tiện giao thông IV Tiến trình hoạt động : (22) Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Ổn định : Đọc thơ “ nàng tiên óc” 2/ Vào bài : Các mặt dù đã qua ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam, ngày các chú đội, để nhớ mải ơn các chú, cô sẻ dạy các hát bài : Cháu yêu chú đôi” - Cô hát lần 1: Trọn vẹn - Cô hát lần : Kết hợp múa Cho trẻ múa cùng cô 3/ Trò chơi : Bây cacd1 cùng chơi trò “ Sol – mi” nhé ! 4/ Nghe hát : Các bạn học ngoan , bây cô và các cùng đến các chú đội nhé, lớp chúng ta gì nè ! - Bạn nào kể xem ? À ! Bây giở đã tới rồi, cô sẻ hát tặng các và các chú đội - Hát lần : Trọn vẹn - Hát lần : Kết hôp minh hoạ 5/ Nhận xét tuyên dương Thư tư Ngày 12 Tháng Toán : - Đọc - Lớp , tổ, nhóm, cá nhân - Chơi - Kể 12 Năm 201 NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM VỀ SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI I Yêu cầu : - Nhận biết mối quan hệ kém phạm vi Biết tạo nhám có số lượng Biết đếm thêm bớt, xếp tương ứng – - Phát triển khả mối quan hệ hộn kém - Tích cực tham gia hoạt động toán II Chuẩn bị : - voi ( Giáo cụ cô ) - Các vật cho trẻ, mỏi trẻ (23) III Tích hợp : - MTXQ : Các đồ vật - AN : Hát bài “ Con chuồn chuồn” IV Tiến hành hoạt động : Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Hát bài “ Con chuồn chuồn” - Bài hát nói gì ? Ai kể cho lớp biết các vật mà mình biết ? 2/ Vào bài : - Các ! Trong giỏ có nhiều vật nè !Cô có voi và khỉ cô có tất là ? - Các ! nhà các có` nuôi vịt không ?Có bao nhiêu vịt ? Vậy cô cho thêm nửa nè, có tất bao nhiêu ? - Nhà bạn An nè, Nhà bạn An có nuôi heo , mẹ bạn nuôi heo, cô cho thêm heo nửa là nè ? - Con heo mẹ An đã lớn to còn lại ? - Các ! Bây cô có cua và tôm, cô làm nhóm này ? - Đúng ! Cô thêm cua nửa là 3/ Trò chơi : Các học giỏi bây cô cho các chơi trò chơi nhé ! - Gió thổi ! gió thổi ! Thổi rổ đồ chơi các bạn nè , bây cô sẻ cho các chơi trò chơi thêm bớt nhé ! - Khi cô nói : Cô cần bao nhiêu vật thì các phải xếp đúng các vật đó nhé ! VD : Cô cần cua , Cô cần tôm, cô cần thêm cua nửa 4/ Nhận xét tuyên dương Hoạt động trẻ - Hát - Con chuồn chuồn - Kể - - Dạ có Dạ - Dạ - Thêm cua - Thổi gì - Xếp (24) Thứ năm Ngày 13 Tháng LQVH : Truyện : “TRUYỆN 12 Năm 201 CỦA DÊ CON” I yêu cầu : - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện - nhớ tên nhân vật - Nhớ số câu nói câu chuyện II Chuẩn bị : Tranh câu chuyện III Tích hợp : - VH : Thơ “ Nàng tiên ốc” - MTXQ : Động vật gia đình -AN : Hát “ Hai vây xinh xinh” IV Tiến trính hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Ổn định : - Hát bài “ Hai vây xinh xinh” - Hát - Bài hát nói gì ? - Con cá - Ai kể các vật nuôi gia đình mà - Kể trẻ biết 2/ Vào bài : - Các ! Hôm cô sẻ kể cho các câu chuyện “ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” nhé ! Cô kể lần : Trọn vẹn - Câu chuyện cô kể có tựa đề là gì ? - Nhắc lại - Cô kể lần : Kết hợp tranh 3/ Đàm thoại : - Câu chuyện có tựa đề là gì ? - Trả lời - Vua Hùng Vương đã mở hội gì ? - Hội kén rể - Ai đã lọt vào mắt vua cha ? - Sơn Tinh và Thuỷ Tinh - Vua đã thách đố nào - Ai đem lể vật đến trước thì chàng rể này ? công chúa - Vậy đã đưa lể vật đến trước và lể vật là - Sơn Tinh : Voi chín ngà, gà chín thứ gì ? cựa, ngựa chín hồng mao - Sơn Tinh có tài gì ? - Dời núi, đổ cây - Thuỷ Tinh có tài gì ? - Ngăn nước, hô mưa gọi gió - Cô kể lần 4/ Nhận xét tuyên dương Thứ sáu Ngày 14 Tháng LQCC : 12 Năm 201 (25) ÔN CHỮ i , t , c I Yêu cầu : - Trẻ biết viết và đọc chữ I, t, c - Củng cố vế âm các chữ cái I, t, c II Chuẩn bị : - Tranh chữ cái i ,t, c - Tranh có ghi tên các vật có chứa chữ i, t, c III Tích hợp : - VH : Câu đố - Thơ : Nàng tiên ốc - Toán : Đếm số lượng chữ cái từ IV Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Cô đọc câu đố : “ Con gì cằng càng , không mà lại bò ngang ngày” 2/ Vào bài Hôm trước cô đã dạy cho các làm quen và tô chữ cái gì nè Cô dán tranh lên - Bên bứt tranh có từ cua - Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học và viết - Hôm trước cô đã dạy cho viết chữ gì đây ? - Đúng ! Hôm trước cô đã dạy cho các đây là chư c, - Một bạn nhắc lại cấu tạo chữ c - Vậy viết đặt viết đầu chữ c và vòng qua bên trái kéo xuống - Cô cho trẻ viết - Tương tự cô đưa tranh tôm ra.Bên bứt tranh có từ tôm Đếm từ tôm ghép từ chữ cái ? - Cho trẻ tìm chữ cái đã học và tô và đọc lại cho lớp nghe - Nhận xét cấu tạo chữ t Các đã làm quen với chữ t bây nói lại cho các bạn cách viết và tô nhé ! - Đầu tien là viết nét xiên , là nét Hoạt động trẻ - Con cua - Cả lớp trả lời câu hỏi cô - Nét cong bên trái - 1….6 - Chữ t - nét xiên phải, nét thẳng đứng, và nét ngang (26) thẳng , móc lên , nét ngang gạch trên - Tương tự giới thiệu chữ i 3/ Trò chơi: - Cho trẻ chơi đưa chữ đúng yêu câu cô - Cô quan sát 4/ Nhận xét tuyên dương Thực Tuần18 Thứ hai Ngày 17 Tháng 12 Năm 201 Thể dục : TRÈO LÊN XUỐNG THANG , CHẠY NHẤT ĐÙI I Yêu cầu : - Biết trèo phối hợp hai tay nhịp nhàng , chạy nhấc cao đùi - Biết phối hợp tay , chân - Mạnh dạn thực II Chuẩn bị : - Cây thang III Tích hợp: - AN : Hát bài “ Cá vàng bơi” - MTXQ : Các loại cá IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Hát bài “ Cá vàng bơi” - Đàm thoại các loại cá 2/ Khởi động : a/ Bài TDPTC : b/ Trọng động : - Các có biết gì thích leo trèo không ? - Vậy các có thích leo trèo giỏi giống khỉ không ? - Hôm cô sẻ dạy các trèo lên xuống thang , chạy nhấc cao đùi nhé ! - Cô làm mẩu lần : Trọn vẹn Hoạt động trẻ - Hát - Kể - Con khỉ - Trẻ nhắc lại tên bài tập (27) - Cô làm mẩu lần : Giải thích - Gọi – trẻ lên làm mẩu - Cho trẻ thực hết lớp ( lần ) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ > 3/ Trò chơi : “ Thi nhanh hơn” 4/ Hồi tỉnh : Đi lại nhẹ nhàng 5/ Nhận xét tuyên dương Thứ hai Côn trùng : Ngày 17 Tháng MTXQ : - 2- lên làm 12 Năm 201 ÔN TẬP THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT I Yêu cầu : - Trẻ biết tên số côn trùng, biết đặc điểm hình dạng, lợi ích, biết so sánh khác số côn trùng - Biết phân biệt loại côn trùng có cánh, loại không có cánh II Chuẩn bị : - Tranh ảnh số côn trùng - Lô tô côn trùng - Một số mẩu vật thật ( Nếu có thể ) III Tích hợp : - AN : Con chuồn chuồn - VH : Câu đố IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Hát bài “ Con chuồn chuồn” 2/ Vào bài : - Bài hát nói gì ? - Thấy chuồn chuồn bay giống gì ? - Cô đưa tranh chuồn chuồn ra, gọi trẻ nêu nhận xét chuồn chuồn - Đuôi chuồn chuồn thì nào ? - Con chuồn chuồn xếp vào nhóm gì ? - Thế ngoài chuốn chuốn biết vật nào củng xếp vào nhóm côn trùng nửa * Câu đố : Hoạt động trẻ - Hát - Con chuồn chuồn - Tàu bay - Dài, nhò, có cánh, chân - Côn trùng - Kể (28) Ngủ phải tránh gió Kẻo bị đốt đau Người người bảo Nằm màng để tránh Là gì ? - Cô đưa muổi ra, mủi có gì giống chuồn chuồn - Con muỗi có lợi ích gì không ? - Con muỗn đốt vào sẻ gây bệnh sốt xuất huyết, bệnh sốt rét Chính vì ngủ các phải nằm mùng - Cô giới thiệu thêm số côn trùng * Ôn TGĐV : Cho kể số động vật sống nước, số loại sống rừng, số vật nuôi gia đình, chia nhóm gia súc gia cầm 3/ Trò chơi : “ Về đúng nhà” Một ngôi nhà vẻ nước Một ngôi nhà vẻ rừng Một ngôi nhà vẻ nhà - Mỏi trẻ vẻ thể vẻ các vật - Ai thuộc nhóm nào thì nhà đó 4/ Nhận xét tuyên dương Thứ ba Ngày - Con muỗi - Trẻ kể 18 Tháng Tạo Hình : 12 Năm 201 VẺ CON GÀ MÁI ( Mẫu ) I Yêu cầu : - Vẻ gà mái, biết phối hợp các hính vẻ biết sử dụng các kỉ vẻ đả học để hoàn thành sản phẩm - Phát triển kỉ bố cục trên giấy vẻ - Biết yêu quí động vật , biết chăm sóc vật II Chuẩn bị : - Tranh vẻ mẩu cô - Giấy, sáp màu, chì cho trẻ III Tích hợp : - MTXQ : Động vật gia đình - AN : Đàn gà - Thơ : Nàng tiên ốc (29) IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Hát bài “ Đàn gà con” - Kể các vật mà trẻ biết - Đàn gà bài hát theo ? 2/ Vào bài : - Nhìn xem bứt tranh cô vẻ gì ? - Hỏi chi tiết bứt tranh - Đàn gà có ? - Trong bứt tranh vẻ gì ? - Cô đưa tranh vẻ mẩu cô , gà có phận chính nào ? - Trên đầu gà có gì nửa ? - Đây là gà mái hay gà trống ? - Vậy mào gà mái với gà trống nào ? - Trên mình gà có gì ? - Chân gà mái với gà trống nào ? 3/ Cô vẻ mẩu : - Các có thích vẻ gà mái không ? - Các xem cô vẻ mẩu nhé ! - Đầu tiên là vẻ mình gà, là đường trón khép kín to, tiếp đến là vẻ đầu gà Đầu gà và mính gà ghép với nét thẳng song song - Cuối cùng là đuôi gà, đuôi gà mái thì ngắn đuôi gà trống - Con gà cô vẻ đã xong chưa ? Hoạt động trẻ - Hát - Kể Bứt tranh - Đầu, mình, đuôi, mỏ, mào - Chân - Thích - Chưa - Thiếu gì nửa ? - Cánh, chân, mắt, mỏ, mào - Cô vẻ vào và tô màu cho đẹp 4/ Trẻ thực : - Đọc thơ chổ ngồi - Các vẻ nào ? - Thực - Vẻ xong các nhớ tô máu cho gà mái thêm đẹp nhé, nhớ tô không lan ngoài nhé (30) 5/ Trưng bài sản phẩm : Cho trẻ nhận xét 6/ Nhận xét tuyên dương Âm nhac: Hát và minh hoạ bài : CHIM MẸ CHIM CON Nghe : LƯỢN TRÒN, LƯỢN KHÉO Tró chơi : SOLMI I Yêu cầu : - trẻ hát bài : “ Chim mẹ chim con” thể sắc thái âm nhạc nhẹ nhàng, tình cảm - Bài hát âm nhạc lượn tròn , lượn khéo giai điệu âm nhạc thiết tha, mô tả hình ảnh đẹp chim hoà bình - Nội dung bài hát đem đến cho trẻ tình cảm yêu mến thân thương - Trẻ thực các động tác minh hoạ phù hợp với âm nhạc và nội dung bài hát “ Chim mẹ , chim con” II Chuẩn bị : Mủ múa hình chim III Tích hợp : - Thơ : Mèo câu cá - MTXQ : Đàm thoại các loại động vật IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Ổn định : - Đọc thơ “ Mèo câu cá” - Đọc - Bài hát nói gì ? - Các kể cho cô nghe xem các biết - Kể vật nào ? 2/ Vào bài : - Chơi trò chơi “ Chim bay” - Trẻ vẩy tay lên cao và nói : Chi - Chim bay bay, cò bay - Cò bay - Vịt bay - Vịt không bay - Các chú chim bay lượn, vui chơi cảnh vật thiên nhiên Hôm cô và các sẻ là đàn chim cùng dạo chơi mùa xuân nhé ! - Nghe (31) - Cô và trẻ cùng hát bài “ Chim mẹ chim con” - Cô hát lần : Trọn vẹn - Cô hát lần : Múa mính hoạ - Thực Câu 1: Cô …Trẻ vào cô Câu : Bé là …Trẻ vào trẻ Câu : Tung cánh …Dang hai tay xung quanh lớp Những câu cuối chổ ngồi Lớp, tổ, nhóm, cá nhân 3/ Nghe hát : - Các hát hay ! Cô sẻ hát tặng các bài hát các lắng nghe nhé ! - Hát lần : Trọn vẹn - Lắng nghe - Cô hát lần : Mimh hoạ 4/ Nhận xét tuyên dương Thứ tư Ngày 19 Tháng Toán : 12 Năm 201 THÊM BỚT, CHI NHÓM ĐỐI TƯỢNG CÓ SỐ LƯỢNG THÀNH PHẦN I Yêu cầu : - Biết thêm bớt chia nhóm làm phần - Phát triển khả thêm bớt - Biết hoạt động cùng cô và bạn II Chuẩn bị : - voi, hươu cao cổ - Giáo cụ cho cô và trẻ III Tích hợp : - MTXQ : Động vật - VH : Câu đố - AN : Hát bài “ Chú voi đồn” IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Hát bài “ Chú voi con” - Bài hát nói gì ? - Ai kể cho cô biết các vật sống rừng mà biết Hoạt động trẻ - Hát - Kể (32) 2/ Vào bài : - Nhìn xem cô dán voi lên bảng, cô có voi ? - Cô dán hươu lên cho trẻ so sánh nhận biết kém - Cho trẻ tìm xung quanh lớp các đồ vật có số lượng - Dạy trẻ số lượng thành phần * câu đố : Con gì cẳng càng Chẳng mà lại bò ngang ngày ? - Cô đưa tranh cua lên cho trẻ đếm, cua có cẳng? - Vậy bên có chân ? - Vậy bên có chân ? - Cô cho trẻ gắn khỉ lên bảng cô chia mẫu cho trẻ xem : 3/ Củng cố : Cho trẻ chia mèo thành phần 4/ Nhận xét tuyên dương Thứ năm - Đếm 1…8 - So sánh nhận biết kém - Con cua - Có cẳng càng - chân - chân Ngày 20 Tháng 12 Năm 201 VH : KỂ CHUYỆN SÁNG TẠO (chủ đề TGĐV) I Yêu cầu : - Trẻ kể chuyện theo tranh - Hiểu nội dung chuyện , biết yêu thương quí trọng các động vật II Chuẩn bị : - Bộ tranh vẻ động vật sống nước cá tôm , cua … - Bộ tranh vẻ hình động vật sống trông rừng III Tích hợp : - AN : Hát “ cá vàng bơi” - MTXQ : Đàm thoại động vật mà trẻ biết IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Hát : “ cá vàng bơi” - Đàm thoại : Các hãy kể các vật mà Hoạt động trẻ - Hát - Kể (33) biết 2/ Vào bài : Hôm cô sẻ cho các kể truyên theo tranh nhé ! Cô sẻ cho lớp chúng ta chia tổ, các hãy quan sát các tranh này và kể lại nội dung câu chuyện theo tranh cho cô và lớp nghe nhé * Trẻ quan sát và kể cho cô nghe - Cô chú ý gợi ý trẻ không biết kể 3/ Trò chơi : Giả giọng bác gấu , chú gà trống , … - Nghe - Trẻ quan sát và kể - Trẻ nói 4/ Nhận xét tuyên dương Thứ sáu Ngày 21 Tháng LQCC : 12 Năm 201 ÔN CHỮ i , t , c I Yêu cầu : - Trẻ biết viết và đọc chữ I, t, c - Củng cố vế âm các chữ cái I, t, c II Chuẩn bị : - Tranh chữ cái i ,t, c - Tranh có ghi tên các vật có chứa chữ i, t, c III Tích hợp : - VH : Câu đố - Thơ : Nàng tiên ốc - Toán : Đếm số lượng chữ cái từ IV Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Cô đọc câu đố : “ Con gì cằng càng , không mà lại bò ngang ngày” 2/ Vào bài Hôm trước cô đã dạy cho các làm quen và tô chữ cái gì nè Cô dán tranh lên - Bên bứt tranh có từ cua - Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học và viết - Hôm trước cô đã dạy cho viết chữ gì đây ? Hoạt động trẻ - Con cua - Cả lớp trả lời câu hỏi cô - Nét cong bên trái (34) - Đúng ! Hôm trước cô đã dạy cho các đây là chư c, - Một bạn nhắc lại cấu tạo chữ c - Vậy viết đặt viết đầu chữ c và vòng qua bên trái kéo xuống - Cô cho trẻ viết - Tương tự cô đưa tranh tôm ra.Bên bứt tranh có từ tôm Đếm từ tôm ghép từ chữ cái ? - Cho trẻ tìm chữ cái đã học và tô và đọc lại cho lớp nghe - Nhận xét cấu tạo chữ t Các đã làm quen với chữ t bây nói lại cho các bạn cách viết và tô nhé ! - Đầu tien là viết nét xiên , là nét thẳng , móc lên , nét ngang gạch trên - Tương tự giới thiệu chữ i 3/ Trò chơi: - Cho trẻ chơi đưa chữ đúng yêu câu cô - Cô quan sát 4/ Nhận xét tuyên dương - 1….6 - Chữ t - nét xiên phải, nét thẳng đứng, và nét ngang Thực Tuần 19 Thứ hai Ngày 24 Tháng Thể dục: 12 Năm 201 BẬT XA CHẠY NHANH 15m I Yêu cầu : - Bật xa, chạy nhanh 15m - Trẻ biết dung sức chân để bật xa - Khi chạy biết nhấc cao chân, bật xác định hướng chạy - Tập trung và chú ý, rèn luyện phát triển tay chân và toàn thân II Chuẩn bị : - Cờ để đích - Sân tập thoáng mát, phẳng - Loa bắt nhạc III Tích hợp : - Hát “ Cái bàn chải xinh” IV Tiến trình hoạt động: (35) Hoạt động cô 1/ Ổn định : Cho trẻ hát bài “ Cái bàn chải xinh” Trò chuyện với trẻ 2/ Khởi động: Cho trẻ thành đoàn tàu kết hợp kiểng chân nhanh dần, chậm dần thường Đứng thành hai hang tập bài tập TD phát triển chung 3/ Trọng động: a / Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: + TTCB + Hai tay đưa lên cao, trước ( 4lần x nhịp) - Động tác chân: + TTCB: + Khuỵu gối, tay đưa trước , thẳng lưng ( 4lần x 8nhịp) - Động tác lườn: + TTCB + Bước chân trái sang bước, tay chống hông, quay người sang trái, quay TTCB - Động tác bật: Bật tách khép chân ( 2lần x 8nhịp) b/ Vận động : - Cô tập mẩu lần : - Cô tập mẩu lần 2: Giải thích : Chân đứng rộng vai, chân trước chân sau, mũi chân sau ngang với gót chân trước, than người ngả trước Dùng sức chân và thân đẩy người mạnh phía trước, sau đó chạy nhanh phía đích chạy nhanh cuối hang + Cô vừa thực vạn động gì? + Mời trẻ lên làm mẫu lần + Các vừa làm quen với vận động gì? + Khi thực vận động, đứng chân nào? - Chân để đâu? + Khi thực lệnh, sẻ bật nào? Hoạt động trẻ - Trẻ hát cùng cô - Trẻ vừa vừa làm động tác theo nhạc - Kết hợp kiểng, chậm, chạy nhanh, chạy chậm - Trẻ thực - Nghe và quan sát - Bật xa chân, chạy nhanh 15m - Trẻ trả lời (36) + Sau bật xong sẻ làm gì? + Các có muốn thực không? - Cô cho trẻ thực Lần lượt nhóm trẻ lên thực Cô cho trẻ thực khoảng lần Cô bao quát, nhắc trẻ bật mạnh, chạy thẳng hướng c/ Hồi tỉnh : Đi lại nhẹ nhàng 3/ Nhận xét tuyên dương - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe Thứ hai Côn trùng : Ngày 24 Tháng MTXQ : 12 Năm 201 ÔN TẬP THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT I Yêu cầu : - Trẻ biết tên số côn trùng, biết đặc điểm hình dạng, lợi ích, biết so sánh khác số côn trùng - Biết phân biệt loại côn trùng có cánh, loại không có cánh II Chuẩn bị : - Tranh ảnh số côn trùng - Lô tô côn trùng - Một số mẩu vật thật ( Nếu có thể ) III Tích hợp : - AN : Con chuồn chuồn - VH : Câu đố IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Hát bài “ Con chuồn chuồn” 2/ Vào bài : - Bài hát nói gì ? - Thấy chuồn chuồn bay giống gì ? - Cô đưa tranh chuồn chuồn ra, gọi trẻ nêu nhận xét chuồn chuồn - Đuôi chuồn chuồn thì nào ? Hoạt động trẻ - Hát - Con chuồn chuồn - Tàu bay - Dài, nhò, có cánh, chân (37) - Con chuồn chuồn xếp vào nhóm gì ? - Thế ngoài chuốn chuốn biết vật nào củng xếp vào nhóm côn trùng nửa * Câu đố : Ngủ phải tránh gió Kẻo bị đốt đau Người người bảo Nằm màng để tránh Là gì ? - Cô đưa muổi ra, mủi có gì giống chuồn chuồn - Con muỗi có lợi ích gì không ? - Con muỗn đốt vào sẻ gây bệnh sốt xuất huyết, bệnh sốt rét Chính vì ngủ các phải nằm mùng - Cô giới thiệu thêm số côn trùng * Ôn TGĐV : Cho kể số động vật sống nước, số loại sống rừng, số vật nuôi gia đình, chia nhóm gia súc gia cầm 3/ Trò chơi : “ Về đúng nhà” Một ngôi nhà vẻ nước Một ngôi nhà vẻ rừng Một ngôi nhà vẻ nhà - Mỏi trẻ vẻ thể vẻ các vật - Ai thuộc nhóm nào thì nhà đó 4/ Nhận xét tuyên dương Thứ ba Ngày - Côn trùng - Kể - Con muỗi - Trẻ kể 25 Tháng Tạo hình : 12 Năm 201 XÉ DÁN CON CÁ (Mẫu) I Yêu cầu : - Sử dụng số kỉ xé dán đã học để xé dán cá - Ôn lại số loài cá - Yêu mến vật , II Chuẩn bị : - Một số loại cá (38) - Tranh cá - Tranh xé dán mẩu cô III Tích hợp : - VH : Thơ “ Mèo câu cá” Câu đố cá - Toán : Đếm số lượng phạm vi IV Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Cùng đọc bài thơ “ Mèo câu cá” 2/ Tiến hành : - Bài thơ nói gì ? - Vậy biết đó là loại cá nào ? - Vậy nhìn xem cô có cá gì đây ? - Một bạn đứng lên nhận xét cá chép - Cô đưa tranh và hỏi số loại cá tương tự - Vậy nhìn xem cô có gì đây ? - Cô xé dán cá gì đây ? - Để xé dán cá chép thì các sử dụng kỉ xé dán nào ? Hoạt động trẻ - Đọc - Các loài cá - Kể - Cá chép - Màu vàng , có vây và đuôi - Bứt tranh - Trả lời - Vậy xé dán cá chép ? - Tương tự hỏi số cách xé dán số loại cá khác - Vậy các sẻ dán loại cá nào đây ? 3/ Cho trẻ thự : - Thực Cô quan sát và gợi ý cho trẻ chưa xé dán 4/ Trưng bài sản phẩm : - Gọi -3 trẻ lên nhận xét - Cô nhận xét lại 5/ Nhận xét tuyên dương - Trẻ lắng nghe Thứ 25 Tháng 12 Năm 201 Âm nhạc: HÁT MÚA: “CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ” NGHE : “MÀU ÁO CHÚ BỘ ĐỘI” TC : SOLMI I Yêu cầu: ba Ngày (39) - Hát đúng, tình cảm, thuộc lời Vận động múa theo lời bái hát - Hát đúng giọng, thể tình cảm Múa nhẹ nhàng, theo nhịp, cảm nhận tiết tấu nhanh - Cảm nhận giai điệu tha thiết bài hát II Chuẩn bị: - Dạy múa cho trẻ - Hoa đeo tay cho trẻ III Tích hợp: - NTXQ: Trò chuyện các vật IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Trẻ hát: - Trò chuyện các vật, tình cảm - Trẻ trò chuyện các con vật vật với cô - Bắt nhịp cho trẻ hát 2/ Dạy múa: - Cô múa lần 1: - Cô múa lấn 2: giải thích - Động viên trẻ múa đẹp, đúng nhịp 3/ Nghe hát: Giới thiệu tình cảm cha mẹ giành cho thật là bao la, luôn nâng đở mỏi bước - Cô hát lần 1: - Cô hát lần 2: Múa nhẹ 4/ Trò chơi: “Nghe tiết tấu tìm đồ vật” 5/ Nhận xét tuyên dương Thứ tư Ngày 26 - Hát lần theo cô, tập thể, nhóm, tổ - Trẻ quan sát - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe Tháng 12 Năm 201 Toán: SO SÁNH KÍCH THƯỚC CỦA ĐỐI TƯỢNG, TO NHẤT, NHỎ NHẤT, CAO NHẤT, THẤP NHẤT, DÀI NHẤT, NGẮN NHẤT I Yêu cầu : - Trẻ nhận biết mục đích phép đo - Trẻ tập đo độ dài đối tượng - Có nề nếp học tập II chuẩn bị : - 10 hình chữ nhật nhau, có màu sắc khác - Tranh lô tô – (40) - Băng giấy hình chữ nhật cô III Tích hợp : - AN : Mùa xuân đến - MTXQ : Trò chuyện mùa xuân - LQCC : L, m, n IV Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định : - Hát bài “ Mùa xuân đến rồi” - Cô và trẻ trò chuyện mùa xuân Vào bài : - Có 2băng giấy cô gắn lên bảng : băng giấy màu xanh, băng giấy màu đỏ - Dạy trẻ thao tác đo độ dài đối tượng - Các nhìn xem cô có gì nào ? - Vậy cô và các cùng đo độ dài khăn này nhé Dài bao nhiêu thước đo - Cô đo mẩu cho trẻ xem - Cô vừa đo vừa giải thích - Tay trái cô cầm thướt đo, tay phải cô cầm phấn, thước đặt sát mét , thướt đo thì cô gạch cái , để đếm có bao nhiêu thước đo khăn này nhé ! - Đo xong đếm - Tay đâu , tay đâu ? - Lấy dụng cụ để thực Luyện tập : Lấy dụng cụ đo vá đọc kết đo Trò chơi : Bật xa lên lấy chữ cái đã học Đo độ dài bật xa tổ Kết thúc học : NXTD Thứ năm Ngày Truyện : “BA I yêu cầu : - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện - nhớ tên nhân vật - Hát - Quan sát và nhận xét băng giấy, phân biệt băng nào ngắn hơn, dài - Khăn - Cô và trẻ cùng đếm - Tay đây, tay đây 27 Tháng LQVH : 12 Năm 201 CHÚ LỢN CON” (41) - Nhớ số câu nói câu chuyện II Chuẩn bị : Tranh câu chuyện III Tích hợp : - VH : Thơ “ Nàng tiên ốc” - MTXQ : Động vật gia đình -AN : Hát “ Hai vây xinh xinh” IV Tiến trính hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Ổn định : - Hát bài “ Hai vây xinh xinh” - Hát - Bài hát nói gì ? - Con cá - Ai kể các vật nuôi gia đình mà - Kể trẻ biết 2/ Vào bài : - Các ! Hôm cô sẻ kể cho các câu chuyện “ Ba chú lợn con” nhé ! Cô kể lần : Trọn vẹn - Câu chuyện cô kể có tựa đề là gì ? - Nhắc lại - Cô kể lần : Kết hợp tranh 3/ Đàm thoại : - Trả lời - Cô kể lần 4/ Nhận xét tuyên dương Thứ sáu Ngày 28 Tháng LQCC : ÔN CHỮ i , t , c I Yêu cầu : - Trẻ biết viết và đọc chữ I, t, c - Củng cố vế âm các chữ cái I, t, c II Chuẩn bị : - Tranh chữ cái i ,t, c - Tranh có ghi tên các vật có chứa chữ i, t, c III Tích hợp : - VH : Câu đố - Thơ : Nàng tiên ốc - Toán : Đếm số lượng chữ cái từ IV Tiến trình hoạt động : 12 Năm 201 (42) Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Cô đọc câu đố : “ Con gì cằng càng , không mà lại bò ngang ngày” 2/ Vào bài Hôm trước cô đã dạy cho các làm quen và tô chữ cái gì nè Cô dán tranh lên - Bên bứt tranh có từ cua - Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học và viết - Hôm trước cô đã dạy cho viết chữ gì đây ? - Đúng ! Hôm trước cô đã dạy cho các đây là chư c, - Một bạn nhắc lại cấu tạo chữ c - Vậy viết đặt viết đầu chữ c và vòng qua bên trái kéo xuống - Cô cho trẻ viết - Tương tự cô đưa tranh tôm ra.Bên bứt tranh có từ tôm Đếm từ tôm ghép từ chữ cái ? - Cho trẻ tìm chữ cái đã học và tô và đọc lại cho lớp nghe - Nhận xét cấu tạo chữ t Các đã làm quen với chữ t bây nói lại cho các bạn cách viết và tô nhé ! - Đầu tien là viết nét xiên , là nét thẳng , móc lên , nét ngang gạch trên - Tương tự giới thiệu chữ i 3/ Trò chơi: - Cho trẻ chơi đưa chữ đúng yêu câu cô - Cô quan sát 4/ Nhận xét tuyên dương Hoạt động trẻ - Con cua - Cả lớp trả lời câu hỏi cô - Nét cong bên trái - 1….6 - Chữ t - nét xiên phải, nét thẳng đứng, và nét ngang Thực (43) ` (44)