Đang tải... (xem toàn văn)
- Đúng rồi trời mưa to thì cô vẽ những nét xiên dài và dầy đấy - Ngoài ra để bức tranh đẹp hơn, sinh động hơn các con có thể vẽ thêm cỏ, cây, hoa, lá vào cho tranh đẹp hơn nhé!. - Và chú[r]
(1)CHỦ ĐIỂM 6: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN (2TUẦN) Tuần 20 Thứ hai Ngày 31 Tháng 12 Năm 2012 Thể Dục: BẬT QUA VŨNG NƯỚC, BÒ CHUI QUA CỔNG I/Yêu cầu; - Biết thực động tác bò và bật - Biết phối hơp tay chân nhịp nhàng Bò chui qua không chạm cổng - Thực theo hiệu lệnh II/ Chuẩn bị - cổng - Tập cho vài trẻ làm mẫu III/ Tích hợp - Âm nhạc: “Một đoàn tàu” - Toán: 1, IV/ Tiến trình hoạt động Hoạt động cô 1/ Ổn định: Xếp hàng 2/ Trộng động: Cho trẻ thành đoàn tàu kết hợp kiểng chân nhanh dần, chậm dần thường Đứng thành hai hang tập bài tập TD phát triển chung 3/ Trọng động: a / Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: + TTCB + Hai tay đưa lên cao, trước ( 4lần x nhịp) - Động tác chân: + TTCB: + Khuỵu gối, tay đưa trước , thẳng lưng ( 4lần x 8nhịp) - Động tác lườn: + TTCB + Bước chân trái sang bước, tay chống hông, quay người sang trái, quay TTCB - Động tác bật: Bật tách khép chân ( 2lần x 8nhịp) Hoạt động trẻ - Trẻ xếp hàng - Trẻ - Trẻ tập (2) b/ Vận động bản: - Mời vài trẻ lên làm mẫu -Giải thích : chân trùng xuống bật qua vũng nước - Chú ý sữa sai cho trẻ - Cả lớp thực c/ Trò chơi: - Cô đặt cổng có dán chữ số 1, cho tổ thi chui qua cổng theo hiệu lệnh cô tổ nào nhanh thắng, tổ nào chậm bị phạt 4/ Hồi tỉnh : Trẻ lại nhẹ nhàng hít thở 5/ Nhận xét tuyên dương Thứ hai Ngày 31 Tháng 12 MTXQ : HIỆN TƯỢNG MƯA - Trẻ làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ chơi Năm 2012 I Yêu cầu : - Trẻ biết tượng mưa II Chuẩn bị : - Hình ảnh thiên nhiên có mây xanh, trời chuyển mưa - Bút, giấy, đất năn, bút lông III Tích hợp : - AN : “Cho tôi làm mưa với” IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Nghe tiếng mưa và đoán bài hát “Cho tôi làm mưa với” 2/ Vào bài : - Vào mùa hè trời nắng oi thì chuyện gì xảy các ao, hồ, biển? - Nước bốc đâu? - Những đám mây nào? - Tại lại có mây đen? - Trước mưa bầu trời sao? - Hình ảnh mưa rơi có từ “mưa rơi” * Trò chơi: “Khám phá nước đá” 3/ Nhận xét tuyên dương Hoạt động trẻ - Hát - Sấm sét ầm ầm - Mưa rơi ào ào, mưa rơi tí tách (3) Thứ ba Ngày 01 Tháng Tạo hình : 01 Năm 2013 V Ẽ M ƯA I Yêu cầu : - Trẻ nhận biết nào là trời mưa to, mưa nhỏ - Hiểu lợi ích mưa đời sống người, cây cối và vật - Biết cầm bút đúng cách, ngồi thẳng lưng, ngẩng cao đầu - Trẻ biết vẽ nét xiên ngắn, nét xiên dài làm mưa - Trẻ biết đội nón mũ, che ô, mặc áo mưa ngoài trời mưa II Chuẩn bị : - Tranh trời mưa to, trời mưa nhỏ - Gíay trằng, sáp màu III Tích hợp : - VH : Thơ “ Mèo câu cá” Câu đố cá - Toán : Đếm số lượng phạm vi IV Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Trò chơi: “Trời mưa" + Các vừa chơi trò gì? + Mưa to thì nào? + Mưa nhỏ thì nào? 2/ Tiến hành : À để xem các bạn lớp mình nói trời mưa có đúng không chúng mình cùng xem tranh trời mưa nhé! - Đây là mưa gì các con? - À đây là trới mưa to - Bạn nào phát mưa to thì hạt làm sao? - Cô vào mưa nhỏ và hỏi: còn đây là mưa gì các con? - Mưa nhỏ thì hạt nào? - Cô đã vẽ tranh trời mưa lớp mình có xem không? Lại đây với cô naof? Hoạt động trẻ - Trẻ chơi - Trẻ trả lời (4) - Đây là tranh mưa gì các con? - Tr ời mưa to thì hạt làm đây? - Đúng trời mưa to thì cô vẽ nét xiên dài và dầy - Ngoài để tranh đẹp hơn, sinh động các có thể vẽ thêm cỏ, cây, hoa, lá vào cho tranh đẹp nhé! - Và chúng mình chú ý trời mưa thì bầu trời nào? - Để các rõ cô hướng dẫn các vẽ nhé: + Tay phải tôi cầm bút này, tay trái cô giữ giấy này, chúng mình ngồi vẽ ngắn + Trời mưa to thì cô vẽ nét xiên dài từ trên xướng và nét này rát là gần này + Trời mưa nhỏ thì cô vẽ nét xiên ngắn và nét này xa - Các có muốn vẽ trời mưa không? - Cô mời các hãy nhẹ nhàng chỗ ngồi mình nào - Con thích vẽ trời mưa gì? Con vẽ mưa náo? - Bây cô mời các cùng vẽ tranh trời mưa để cùng đem triển lãm tranh 3/ Cho trẻ thự : Cô bao quát và động viên, khuyến khích trẻ vẽ thêm chi tiết phụ 4/ Trưng bài sản phẩm : - Gọi -3 trẻ lên nhận xét - Cô nhận xét lại 5/ Nhận xét tuyên dương - Thực (5) - Trẻ lắng nghe Thứ ba Ngày 01 Tháng 01 Năm 2013 Âm nhạc: HÁT: “CHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚI” NGHE : “MƯA RƠI” TC : TAI AI TINH I Yêu cầu: - Hát đúng, tình cảm, thuộc lời - Hát đúng giọng, thể tình cảm - Cảm nhận giai điệu vui tươi bài hát II Chuẩn bị: - Bài hát “Cho tôi làm mưa với” III Tích hợp: - NTXQ: Trò chuyện các vật IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Trẻ hát: - Trò chuyện các vật, tình cảm - Trẻ trò chuyện các con vật vật với cô - Hát lần theo cô, tập thể, nhóm, tổ - Bắt nhịp cho trẻ hát 2/ Dạy múa: - Cô múa lần 1: - Cô múa lấn 2: giải thích - Động viên trẻ múa đẹp, đúng nhịp 3/ Nghe hát: Giới thiệu …………… - Cô hát lần 1: - Cô hát lần 2: Múa nhẹ 4/ Trò chơi: “Tai tinh” 5/ Nhận xét tuyên dương Thứ Tư ngày - Trẻ quan sát - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe 02 tháng Toán : 01 năm 2013 (6) SO SÁNH ĐỘ LỚN VỀ DUNG TÍCH CỦA ĐỐI TƯỢNG BẰNG NHIỀU CÁCH I Yêu cầu : - Trẻ nhận biết mục đích phép đo - Trẻ tập đo độ dài đối tượng - Có nề nếp học tập II chuẩn bị : - 10 hình chữ nhật nhau, có màu sắc khác - Tranh lô tô – - Băng giấy hình chữ nhật cô III Tích hợp : - AN : Mùa xuân đến - MTXQ : Trò chuyện mùa xuân - LQCC : L, m, n IV Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô Ổn định : - Hát bài “ Mùa xuân đến rồi” - Cô và trẻ trò chuyện mùa xuân Vào bài : - Có 2băng giấy cô gắn lên bảng : băng giấy màu xanh, băng giấy màu đỏ - Dạy trẻ thao tác đo độ dài đối tượng - Các nhìn xem cô có gì nào ? - Vậy cô và các cùng đo độ dài khăn này nhé Dài bao nhiêu thước đo - Cô đo mẩu cho trẻ xem - Cô vừa đo vừa giải thích - Tay trái cô cầm thướt đo, tay phải cô cầm phấn, thước đặt sát mét , thướt đo thì cô gạch cái , để đếm có bao nhiêu thước đo khăn này nhé ! - Đo xong đếm - Tay đâu , tay đâu ? - Lấy dụng cụ để thực Luyện tập : Lấy dụng cụ đo vá đọc kết đo Trò chơi : Bật xa lên lấy chữ cái đã học Đo độ dài bật xa tổ Kết thúc học : NXTD Hoạt động trẻ - Hát - Quan sát và nhận xét băng giấy, phân biệt băng nào ngắn hơn, dài - Khăn - Cô và trẻ cùng đếm - Tay đây, tay đây (7) Thứ năm Ngày 03 Tháng Văn học : 01 Năm 2013 Thơ: CẦU VÒNG I yêu cầu : - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thể âm điệu vui, êm dịu, nhịp cậm rải bài thơ - Đọc diễn cãm bài thơ - Phát triển ngôn ngữ nói và phát âm - Giáo dục hiền lành , tốt bụng sẻ người yêu mến và sống hạnh phúc II Chuẩn bị : - Gà mẹ và đàn gà - tranh nội dung bài thơ III Tích hợp : - MTXQ : Động vật sống nước - AN : Cá vàng bơi - TH : Vẻ IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Hát “ Cá vàng bơi” - Cá vàng làm gì ? - cá vàng thuộc loại sống nước hay trên cạn ? - Vậy giỏi kể cho cô biết số động vật sống nước mà biết ? 2/ Vào bài : - Nhìn xem cô có gì đây ? - Nhìn xem cầu vòng này nào ? - Để biết chính xác cầu vòng này nào thì lớp hảy lắng nghe nhé ! - Cô đọc bái thơ lần : Trọn vẹn - Bài thơ vừa đọc cò tựa đề là “ Cầu vòng” - Cô đọc lần kết hợp với tranh - Trích dẫn 3/ Dạy trẻ đọc thơ Hoạt động trẻ - Hát - Bơi bể nước - Kể - Cầu vòng - Lớp nhắc lại (8) Cô đọc thơ trẻ đọc theo sau câu 4/ Đàm thoại nội dung : - Cầu vồng có màu gì? - Cầu vồng xuất nào? - Các có thích cầu vồng không? 5/ Nhận xét tuyên dương Thứ sáu Ngày 04 Tháng LQCC : 01 Năm 2013 LÀM QUEN VỚI CHỮ b, d, đ I Yêu cầu : - Nhận biết chữ b, d, đ , phát âm đúng - So sánh chữ b, d, đ II Chuẩn bị : - Bộ chữ cái rời - Tranh có từ hoa đào, dâu , bánh mức III Tích hợp : - AN : Mùa xuân - Toán : Đếm số lượng chữ cái ghép tronh từ - MTXQ : Tết mùa xuân IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Hát bài “mùa xuân” 2/ Vào bài : - Bài hát nói mùa gì năm ? - Mùa xuân thì có loại hoa gì đặc biệt ? - Ở phương nào thì hoa đào nở nhiều đây ? - Còn phương nam thì có hoa gì ? - Cô đưa bứt tranh hoa đào Đây là bứt tranh vẻ gì ? - Đây là bứt tranh vẻ hoa đào, nhửng bông đào là đẹp, bông đào nho hnỏ, còn cánh đào thì hồng tươi - Bên bứt tranh có từ hoa đào Cho trẻ lên Hoạt động trẻ - Hát - Mùa xuân - Hoa mai, đào - Phương Bắc - Hoa mai - Hoa đào - Lớp đọc lần, Tìm và đọc (9) tìm chữ cái học - Chữ đ cô phát âm chữ đ lần - Cô giải thích đọc - Cho trẻ đọc - Cho trẻ chuyền tay xem chữ đ - Cho trẻ đọc lại – lần - Mùa xuân đến thì hoa nở là đẹp nè, đường thì thấy người ta bán là nhiều đồ loại bánh kẹo mứt phải không , còn có nhiều trái cây nửa đó - Nhìn xem cô treo bứt tranh vẻ bánh mứt và dưa hấu - Tương tự cô giới thiệu chữ b và d 3/ Luyện tập : Lầy chữ cái theo yêu cầu cô 4/ Trò chơi : “ Về đúng nhà” 5/ Nhận xét tuyên dương - Lớp đọc – lần - Tổ nhóm, cá nhân - Trẻ đọc - Lấy - Chơi TUẦN 21 Thứ hai ngày 07 tháng 01 năm 2013 Thể dục : CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU VÀ QUA CHÂN I Yêu cầu : - Dạy trẻ biết truyền bắt bong bên phải bên trái Khi truyền trẻ biết truyền lien tục và không làm rơi bong - Trẻ bắt bong hai tay không ôm bong vào người - Rèn luyện tính nhanh nhẹn khéo léo - Gíao dục trật tự học II Chuẩn bị : - bóng - Nhạc III Tích hợp : - AN : “Một đoàn tàu” IV Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định : Hát bài “ Một đoàn tàu” Hát Khởi động : Cho trẻ vòng tròn kết hợp các - Trẻ (10) kiểu: kiểng chân>đi thường>đi gót chân>đi thường>đi khom lưng>đi dậm chân>chạy chậm>chạy nhanh>nhanh hơn>chạy chậm>về đội hình hang ngang tập BTPTC Trọng động : a Bài TDPTC : - Tay - Chân - Bụng - Bật b Vận động : Hôm cô sẻ dạy cho các vận động “Truyền bóng qua đầu và qua chân” - Để thực hện đúng và đẹp các xem cô và các bạn thực trước (mời số trẻ đã chuẩn bị trước) - Cô nhấn mạnh truyền bong các chú ý không để rơi bong xuống đất - Cho trẻ làm mẫu hai lần cô giải thích - Bạn đứng đầu hang cầm bong đưa thẳng trước Khi có hiệu lệnh bạn đầu hang truyền bong hai tay lên trên đầu cho bạn đúng sau Bạn đứng sau đón nhận bong hai tay truyền tiếp cho bạn sau mình Đến bạn cuối cùng cầm bong chạy đầu hang truyền bong qua chân cho bạn sau mình * Trẻ thực hiện: - Cho lớp thực – lần Cô sửa sai khuyến khích trẻ - Có thể cho trẻ thực hình thức thi đua Trò chơi vận động: - Trò chơi : “ Cáo và thỏ” - Cho trẻ chơi - lần - Nhận xét và tuyên dương Hồi tỉnh: - Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân Kết thúc: - NXTD - Trẻ tập - Trẻ quan sát - Trẻ thực - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe (11) Thứ hai Ngày 07 Tháng 01 Năm 2013 MTXQ : QUAN SÁT VÀ THỬ NGHIỆM NGUỒN NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I Yêu cầu : - Trẻ biết nguồn nước bị ô nhiễm II Chuẩn bị : - Hình ảnh nguồn nước bị ô nhiễm - Bút, giấy, đất năn, bút lông III Tích hợp : - AN : “Cho tôi làm mưa với” IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Ổn định : - Nghe tiếng mưa và đoán bài hát “Cho tôi - Hát làm mưa với” 2/ Vào bài : - Nước là nguồn tài nguyên thiên nhiên - Trẻ lắng nghe phong phú quanh ta, từ dòng chảy, song hồ, nước ngầm đến đại dương mênh mông là nơi muôn loài thủy sinh sinh sống, nước sử dụng mặt đời sống người và loài động thực vật trên trái đất - Đính tranh “Nguồn nước bị ô nhiễm” cho trẻ - Trẻ quan sát xem và đàm thoại - C/c thấy nước có màu gì? - C/c có biết nước lại đen không? - C/c làm gì để bảo vệ nguồn nước? - Nguồn nước quí giá bị khai thác dần cạn kiệt, thiếu nướ không ảnh hưởng đến đời sống người mà còn ảnh hưởng đến cấ loại sinh vật trên trái đất hoạt động sản xuất, sinh hoạt.Vì các phải biết tiết kiệm nước cách khóa vòi nước chảy lãng phí * Trò chơi: 3/ Nhận xét tuyên dương (12) Thứ ba Ngày 08 Tháng Tạo hình : 01 Năm 2013 VẼ VỀ BIỂN MÙA HÈ (ĐỀ TÀI) I Yêu cầu : - Trẻ nhận biết biển - Hiểu lợi ích biển - Biết cầm bút đúng cách, ngồi thẳng lưng, ngẩng cao đầu - Trẻ biết vẽ nét cong lam biển - Trẻ biết bận áo phao tắm biển II Chuẩn bị : - Tranh biển - Gíay trằng, sáp màu III Tích hợp : - VH : Thơ “ Mèo câu cá” Câu đố cá - Toán : Đếm số lượng phạm vi IV Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô 1/ Ổn định : - Thơ “Mèo câu cá” và đàm thoại 2/ Tiến hành : - Đính tranh mẫu “vẽ biển mùa hè” - Đây là gì các con? - À đây là biển mùa hè - Bạn nào phát biển làm làm sao? - Biển có màu gì? - Để các rõ cô hướng dẫn các vẽ nhé: + Tay phải tôi cầm bút này, tay trái cô giữ giấy này, chúng mình ngồi vẽ ngắn + Cô vẽ nát ngang cong dợn ngang lam nước biển + Trên biển thì có thuyền nè… - Các có muốn vẽ biển không? - Cô mời các hãy nhẹ nhàng chỗ ngồi Hoạt động trẻ - Trẻ chơi - Trẻ trả lời (13) mình nào - Bây cô mời các cùng vẽ tranh biển mùa hè để cùng đem triển lãm tranh 3/ Cho trẻ thự : Cô bao quát và động viên, khuyến khích trẻ vẽ thêm chi tiết phụ 4/ Trưng bài sản phẩm : - Trẻ thực - Gọi -3 trẻ lên nhận xét - Cô nhận xét lại 5/ Nhận xét tuyên dương - Trẻ lắng nghe Thứ ba Ngày 08 Tháng 01 Năm 2013 Âm nhạc: HÁT: “NẮNG SỚM” NGHE : “TRĂNG SÁNG” TC : AI ĐOÁN GIỎI I Yêu cầu: - Hát đúng, tình cảm, thuộc lời - Hát đúng giọng, thể tình cảm - Cảm nhận giai điệu vui tươi bài hát II Chuẩn bị: - Bài hát “Nắng sớm” III Tích hợp: - NTXQ: Trò chuyện các vật IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Trẻ hát: - Trò chuyện các vật, tình cảm - Trẻ trò chuyện các con vật vật với cô - Bắt nhịp cho trẻ hát 2/ Dạy múa: - Cô múa lần 1: - Hát lần theo cô, tập thể, nhóm, tổ (14) - Cô múa lấn 2: giải thích - Động viên trẻ múa đẹp, đúng nhịp 3/ Nghe hát: Giới thiệu …………… - Cô hát lần 1: - Cô hát lần 2: Múa nhẹ 4/ Trò chơi: “Ai đoán giỏi” 5/ Nhận xét tuyên dương Thứ Tư ngày - Trẻ quan sát - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe 09 tháng 01 năm 2013 Toán : THAO TÁC ĐO ĐỘ DÀI MỘT ĐỐI TƯỢNG I Yêu cầu : - Trẻ nhận biết mục đích phép đo - Trẻ tập đo độ dài đối tượng - Có nề nếp học tập II chuẩn bị : - 10 hình chữ nhật nhau, có màu sắc khác - Tranh lô tô – - Băng giấy hình chữ nhật cô III Tích hợp : - AN : “Nắng sớm” - MTXQ : Trò chuyện tượng tự nhiên IV Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô Ổn định : - Hát bài “ Nắng sớm” - Cô và trẻ trò chuyện tượng tự nhiên Vào bài : - Có 2băng giấy cô gắn lên bảng : băng giấy màu xanh, băng giấy màu đỏ - Dạy trẻ thao tác đo độ dài đối tượng - Các nhìn xem cô có gì nào ? - Vậy cô và các cùng đo độ dài khăn này nhé Dài bao nhiêu thước đo - Cô đo mẩu cho trẻ xem - Cô vừa đo vừa giải thích - Tay trái cô cầm thướt đo, tay phải cô cầm Hoạt động trẻ - Hát - Quan sát và nhận xét băng giấy, phân biệt băng nào ngắn hơn, dài - Khăn (15) phấn, thước đặt sát mét , thướt đo thì cô gạch cái , để đếm có bao nhiêu thước đo khăn này nhé ! - Đo xong đếm - Tay đâu , tay đâu ? - Lấy dụng cụ để thực Luyện tập : Lấy dụng cụ đo vá đọc kết đo Trò chơi : Bật xa lên lấy chữ cái đã học Đo độ dài bật xa tổ Kết thúc học : NXTD Thứ năm Ngày - Cô và trẻ cùng đếm - Tay đây, tay đây 10 Tháng LQVH : Truyện : “GIỌT 01 Năm 2013 NƯỚC TÍ XÍU” I yêu cầu : - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện - nhớ tên nhân vật - Nhớ số câu nói câu chuyện II Chuẩn bị : Tranh câu chuyện III Tích hợp : - MTXQ : Động vật gia đình -AN : Hát “ Hai vây xinh xinh” IV Tiến trính hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Ổn định : - Hát bài “ Hai vây xinh xinh” - Hát - Bài hát nói gì ? - Con cá - Ai kể các vật nuôi gia đình mà - Kể trẻ biết 2/ Vào bài : - Các ! Hôm cô sẻ kể cho các câu chuyện “ Giot nước tí xíu” nhé ! Cô kể lần : Trọn vẹn - Câu chuyện cô kể có tựa đề là gì ? - Nhắc lại - Cô kể lần : Kết hợp tranh 3/ Đàm thoại : - Trả lời - Cô kể lần 4/ Nhận xét tuyên dương (16) Thứ Sáu ngày 11 tháng LQCC: 01 năm 2013 TẬP TÔ b d đ I Yêu cầu : - Trẻ biết viết chữ b, d, đ Ngồi viết đúng tư - Củng cố biểu tượng vể âm chữ b, d, đ II Chuẩn bị : - Bút chì đen, tập tô - Tranh hướng dẩn tập tô - Tranh có từ chứa các chữ cái b, d, đ III Tích hợp : - VH : Thơ “ Hoa cúc vàng” - Toán : Đếm số lượng chữ cái xếp thành từ - MTXQ : Tết mùa xuân IV Tiến trình hoạt động : Hoạt động cuả cô Ổn định : - Đọc thơ “ Hoa cuc vàng” - Bài thơ nói loại hoa gì ? - Hoa cúc nở vào mùa nào năm ? - Vậy biết có loại hoa nào củng thích nở vào mùa xuân nửa ? Vào bài : - Nhìn xem bứt tranh vẻ tranh gì đây ? - Bên bứt tranh có từ “hoa đào” , cho trẻ lên tìm chữ ncái đả học - Chữ đ lớp chúng vừa học hôm trước , bạn nhắc lại cấu tạo chữ đ - Hôm trước cô đả giới thiệu với các chữ đ hôm cô sẻ dạy các tập tô chữ đ - Cô tô chữ đ - Giải thích cách tô : Đầu tiên cô tô nét cong bên trái trước sau đó cô tô nét thẳng đứng bên phải và cuối cùng cô tô nét ngang trên đầu nét thẳng đứng Trẻ thực : Cô chú ý xem trẻ tô đúng nét và đúng thứ tự Kết thúc : NXTD Hoạt động trẻ - Ổn định - Hoa cúc - Mùa xuân - Hoa đào, hoa mai ,… - Hoa đào , tìm - Trả lời (17) (18)