Hôm nay mẹ lên nương, một mình em tới lớp có hương thơm đồi vắng, có nước suối trong thầm thì, cọ xoè ô che nắng làm mát đường em đi” Đó là nội dung của bài hát "Đi học", lời của[r]
(1)Đề tài: VUI ĐẾN TRƯỜNG
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Hiểu nội dung hát, hát giai điệu, thể diễn cảm hát
- Rèn kỹ hát: hát cao độ, trường độ, phát âm rõ lời hát
- Định hướng không gian với điểm chuẩn thân qua trò chơi âm nhạc
- Phát triển tai nghe, khả ghi nhớ hứng thú cảm thụ âm nhạc
- Giáo dục trẻ tình cảm trường, lớp, giáo bạn bè
II CHUẨN BỊ:
- Đàn Organ, máy cassette, băng nhạc hay đĩa nhạc có hát theo chủ đề
- Một số cử điệu minh họa cho nghe hát
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1:
- TC “Tập làm nhanh theo cơ”, sau hỏi trẻ: “Đi học có vui khơng? … Vì sao? …”
- Giới thiệu hát: “Có bạn nhỏ vui thích đến trường để gặp lại cô giáo bạn, hát “Vui đến trường”, sáng tác Nhạc sĩ Hồ Bắc”
- Cô hát + đàn (hay nhạc đệm)
- Hỏi lại trẻ tên hát, tên nhạc sĩ… - Cô hát khuyến khích trẻ hát theo cơ…
- Trị chuyện với trẻ nội dung hát:
+ Cảnh vật bạn nhỏ thức dậy? + Bạn nhỏ làm điều trước đến trường?
(2)- Sau tổ chức cho trẻ luyện tập theo nhóm, tổ…
* Hoạt động 2:
- Cô đọc câu đầu hát: “Hôm qua em tới trường, mẹ dắt tay bước Hôm mẹ lên nương, em tới lớp có hương thơm đồi vắng, có nước suối thầm thì, cọ x che nắng làm mát đường em đi” Đó nội dung hát "Đi học", lời Minh Chính – Bùi Đình Thảo, nhạc Bùi Đình Thảo
- Cô hát cho trẻ nghe + đàn hay nhạc đệm
- Cơ trị chuyện ngắn gọn với trẻ nội dung hát
- Cô hát lần + minh họa khuyến khích trẻ hát theo
- Mở nhạc, cô trẻ hát minh họa theo cảm xúc
* Hoạt động 3:
- Cô giới thiệu TCAN “Tiếng hát đâu”
- Cơ giải thích cách chơi: cho trẻ đứng theo đội hình vịng trịn, chọn trẻ khá, đội mũ chóp kín cho trẻ, sau gọi trẻ đứng vòng tròn hát để trẻ nhận xem “tiếng hát đâu” (cô gợi ý cho trẻ xác định phương hướng theo điểm chuẩn thân: tiếng hát phía con?)
- Cô định vài trẻ chơi trước để làm mẫu, sau cho lớp chơi