CĐL Cây và những bông hoa đẹp-nhánh 4 Em yêu cây xanh-giáo án tuần 14

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Em yêu cây xanh” .Cô dẫn dắt: hôm nay chúng mình được hoạt động ở các góc chơi theo chủ đề “Em yêu cây xanh”.. Giới thiệu góc chơi3[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần;

Tên chủ đề nhánh 4: ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ C H O I – - T H Ể D Ụ C S Á N G

* Đón trẻ- chơi tự chọn

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lô, túi áo trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi

- Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc… -Đồ chơi

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật

- Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

-Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội trời nắng

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

* Trò chuyện loại xanh

- Trẻ cô gọi đến tên, - Trẻ biết tên lợi ích số xanh

-Bút, Sổ điểm danh

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP Từ ngày 06/11/2017 đến ngày 01/12/2017 Em yêu xanh Số tuần thực hiện: 13 Từ ngày 27/11 đến ngày 01/12/2017) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cơ cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết Cơ bao qt chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp

- Hướng trẻ ý đến chủ đề: “ Em yêu xanh” số tranh ảnh

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định

-Trẻ lễ phép chào hỏi

-Trẻ chơi góc

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a Khởi động: Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng

hàng, quay trái quay phải, dãn hàng

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu cho trẻ tập

theo cô lần x nhịp Cô quan sát động viên trẻ tập

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.

-Trẻ xếp hàng theo tổ

-Trẻ tập theo yêu cầu

- Cô điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ cô gọi đến tên đứng dậy

- Cơ trẻ trò chuyện số loại xanh.

+ Các có biết tên loại xanh khơng? Các có biết lợi ích loại xanh khơng? Làm để có nhiều xanh? - GD trẻ phải yêu quý bảo vệ xanh

-Trẻ cô gọi đến tên

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P

* Thứ 2: Góc thao tác vai, góc XD/ Tạo hình * Thứ 3: Góc thao tác vai, Góc Tao hình Góc thiên nhiên

* Thứ 4: Góc XD/xếp hình, Góc góc thiên nhiên

* Thứ 5: Góc thao tác vai, góc thiên nhiên, góc tạo hình

*Thứ 6: Góc thao tác vai, góc XD,góc thiên nhiên

* Góc thao tác vai:.

-Chơi nấu ăn

-Bán hàng: bán cảnh

* Góc xây dựng/xếp hình:

-Xây tường rào vườn - Xếp đường vào vườn

* Góc tạo hình:

-Tơ màu số loại xanh

- xem sách, tranh truyện số loại xanh

* Góc âm nhạc:

- Hát, đọc thơ số loại

- Chơi với nhạc cụ

* Góc thiên nhiên :

Tưới cây, chăm sóc - Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô - Biết đóng vai người bán hàng bán loại cảnh

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với để xây tường rào, đường vào vườn bé giúp đỡ cô

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả quan sát ghi nhớ trẻ

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò chuyện với trẻ

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề “Em yêu xanh” Cô dẫn dắt: hôm hoạt động góc chơi theo chủ đề “Em yêu xanh”

2 Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi ngày hơm Ai thích chơi góc chơi nào?( Trẻ trả lời câu hỏi theo gợi ý cơ)

- Ví dụ: chơi góc xây dựng thích làm gì? Muốn xây “Tường rào vào vườn cây” cần có nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép thiết bị đồ chơi nào? Cô giới thiệu vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu góc chơi

4 Cơ trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn đóng vai người bán hàng

bán cảnh, vai bố mẹ nấu ăn cho bé ăn

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi

6 Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân Nhận xét chung lớp: Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi

7 Củng cố tuyên dương

- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi cho buổi sau

-Trị chuyện

-Trẻ lắng nghe

-Thoả thuận chơi cô

-Trẻ giải tình đưa

-Trẻ thăm quan

-Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I – H O Ạ T Đ Ô N G C H Ơ I T Ậ P

1 Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4: Quan sát thời tiết, tượng nắng mưa

* Thứ 3: Dạo quanh sân trường quan sát vườn hoa trường

* Thứ 5: Quan sát chơi với trị chơi ngồi trời

* Thứ 6: Quan sát xanh chậu hoa cảnh

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ quan sát, dạo chơi sân trường, biết tên gọi đồ chơi ngồi trời

- Trau dồi óc quan sát, khả dự đoán trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể -Sân trường -Đồ chơi trời

2 Trò chơi vận động

* Thứ 2, thứ 4:: Dung dăng dung dẻ, nu na nu nống

* Thứ 3, thứ 5: Về nhà, Mèo đuổi chuột

* Thứ 6: Gieo hạt,Hái hoa

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Trẻ biết chơi trị chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

-Trò chơi

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, - Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn khéo léo đôi bàn tay

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát “Một sơ loại xanh” trường.

- Cô cho trẻ quan sát trò chuyện trẻ loại xanh quen thuộc

- Cô cho trẻ quan sát gọi tên số loại xanh quen thuộc có sân trường

- Cơ nói cho trẻ nghe lợi ích số loại xanh

- Cô giáo dục trẻ phải yêu quý bảo vệ xanh

* Trò chuyện hoạt động ngày đến lớp

- Cô cho trẻ quan sát tranh trò chuyện hoạt động ngày

- Giáo dục trẻ tham gia hoạt động phải đoàn kết, lành mạnh an toàn

-Trẻ quan sát trả lời câu hỏi

-Trẻ quan sát

-Trẻ trị chuyện

2.Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Về nhà: Trẻ vòng tròn hát hát chủ đề có hiệu lệnh nhà Ai sai - TC: Chi chi chành chành: Ngửa bàn tay ngón trỏ vào lòng bàn tay đọc đồng dao đến câu cuối chụp tay vào

- TC: Gieo hạt: làm động tác minh họa cho - Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cơ nhận xét trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò chơi : Nhặt tre làm thuyền, vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi

– Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ

- Cuối buổi chơi nhận xét trẻ chơi

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn

lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Trong ăn - Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

-Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Sau ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

-Rổ đựng bát, thìa

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Trước trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình

thành thói quen tự phục vụ

-Kê phản ngủ, chiếu,

- Trong trẻ ngủ

- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

-phịng ngủ thoáng mát

- Sau trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm vừa giảng giải vừa phân tích Cơ giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ không làm Khi trẻ rửa tay xong cho trẻ phịng ăn, ngồi vào bàn ăn

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế nơi qui định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Trẻ vệ sinh

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay

TỔ CHỨC CÁC C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H – H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Hoạt động học

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng

* Làm quen kiến thức

* Chơi trò chơi tự

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

4 Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu

-Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

-Tranh truyện, thơ

-Dụng cụ âm nhạc

-Bảng bé ngoan,cờ -Đồ chơi

-Trang phục trẻ gọn gàng

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vệ sinh vận động nhẹ nhàng *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ ),

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi trị chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước

- Cô nhắc trẻ chào cô chào người thân trước

-Trẻ vận động

-Trẻ thực với sách

-Trẻ chơi

-Trẻ nhận xét bạn

-Trẻ chào chào bố mẹ B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC VĐCB: Ném bóng qua dây Trị chơi vận động: Bóng trịn to

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em yêu xanh” I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném bóng qua dây, bóng khơng chạm vào dây - Trẻ biết chơi trò chơi vận động

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức luyện tập

II.Chuẩn bị:

Đồ dùng- đồ chơi

- Sân tập phẳng sẽ.

- Bài tập phát triển chung - Bóng TD

Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô HĐ trẻ

1 Trị chuyện gây hứng thú

- Cơ cho trẻ hát “Em yêu xanh”. - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói gì?

* Giáo dục trẻ: Có ý thức bảo vệ xanh giúp người hít thở khơng khí lành

2 Giới thiệu bài

-Hơm dạy lớp VĐCB “Ném bóng qua dây” nhé!

-Trẻ hát

-Em yêu xanh -Bé thích -Trẻ lắng nghe

-Vâng

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cô cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu - Sau dồn hàng đứng

b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:

-Tập theo nhạc “ Em yêu xanh”

- Tay: Đưa tay trước lên cao - Chân: Đứng dậm chân

- Bụng: Làm động tác gió thổi nghiêng

* Vận động “Ném bóng qua dây”

- Cơ giới thiệu tên vận động “Ném bóng qua dây”

- Cơ tập mẫu lần - Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát, tay phải cầm bóng ném mạnh qua dây, ý ném xa giỏi - Cô tập mẫu lần

- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với

- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên tập

* Trị chơi vận động: “Bóng trịn to”

- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng?

-Trẻ xếp hàng -Trẻ khởi động

-Trẻ tập

Chú ý tập theo cô

-Trẻ quan sát -Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát

-Trẻ lên thử

-Trẻ thực

-Trẻ ném lại -Trẻ thi đua

-Ném bóng qua dây

- Trị chơi có tên “Bóng trịn to”

* Cách chơi: Cơ cho lớp cầm tay hát vòng rộng đến câu cuối chụm lại ngồi thụp xuống làm bóng nổ

* Luật chơi: Ai ngồi chậm thua phải hát

- Cô cho trẻ chơi 3- lần

- Cơ quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ - Cô nhận xét trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng hàng

4 Cô củng cố - giáo dục:

- Các vừa tập gì?

- Vừa cho chơi trị chơi nhỉ? - Giáo dục trẻ: Có ý thức tập luyện thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt

5 Nhận xét tuyên dương

- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa

ngoan cố gắng hoạt động

-Chú ý nghe

-Trẻ nghe -Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lại nhẹ nhàng -Ném bóng qua dây -Bóng trịn to

-Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “Em yêu xanh” I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ, nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm, phát âm rõ ràng rành mạch

2 Kỹ năng:

- Rèn khả phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng

3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý loại cây, biết ơn người trồng

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Máy tính, ti vi

- Hình ảnh minh họa thơ gạo

-Tranh ảnh số loại cây: Cây gạo, phượng… - Bài hát: Em yêu xanh

Địa điểm tổ chức: - Tại lớp tuổi B

III - TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

I- Ổn định tổ chức – Trò chuyện gây hứng thú. Cho trẻ hát vận động “Em yêu xanh” - Các vừa hát hát gì?

- Bạn nhỏ hát thích gì? - Giáo dục trẻ yêu quí người trồng 2 Giới thiệu

- Hơm có thơ hay thơ có tên “Cây

gạo” tác giả Ngọc Thạch Bây cô

con đọc thuộc thơ nhé! Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

-Hát vận động -Em yêu xanh -Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

* Cô đọc lần 1: Bằng lời kết hợp cử chị điệu minh họa cho trẻ nghe

- Cơ vừa đọc thơ gì? - Ai sáng tác thơ này?

* Lần 2: Cơ kể kết hợp hình ảnh minh họa

- Giảng nội dung: Bài thơ nói loại to có nhiều cành , thân có gai cao to cho bóng mát xanh, hoa trắng hạt gạo

- Lần đọc kết hợp với hình ảnh hình

b Hoạt động 2: Đàm thoại .

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Ai viết thơ?

- Trong thơ nhắc đến gì? - Lá có màu gì?

- Cơ kết hợp vào gạo - Hoa gạo màu gì?

- Thân có gì?

- Cây gạo cho ta gì?

- Giáo dục trẻ: qua thơ phải có ý thức chăm sóc bảo vệ không ngắt hoa bẻ cành

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho lớp đọc thơ 3-4 lần theo cô - Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô ý trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố.

- Bạn cho cô biết vừa đọc thơ gì? - Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ cây, u q người trồng cây, có lợi cho sức khỏe người, chống số bệnh, hít thở khơng khí…

-Trẻ lắng nghe -Cây gạo

-Nhà thơ Ngọc Thạch -Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ quan sát -Cây gạo - Trẻ trả lời -Cây gạo -Màu xanh

-Trẻ quan sát gạo -Màu trắng

-Có gai -Bóng mát -Trẻ lắng nghe

5 Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVT: Nhận biết màu đỏ, màu vàng Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Em yêu xanh

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết màu đỏ, vàng qua đồ dùng, đồ chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt, khả ý ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức chăm học tập nhận biết nhanh

II.Chuẩn bị:

Đồ dùng- đồ chơi

- Tranh ảnh, đồ dùng: Cây xanh, hoa, quả…

- Bài hát em yêu xanh

Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp tuổi B

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô HĐ trẻ

1 Ổn đinh tổ chức - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề.

- Cô cho trẻ hát bài: Em yêu xanh - Vừa vừa hát hát gì? - Bài hát nói nhỉ?

-Cho trẻ kể tên số loại cây?

- Hỏi trẻ gia đình có trồng không?

* Giáo dục trẻ: Yêu quý chăm sóc bảo vệ khơng ngắt hoa bẻ cành

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy nhận biết màu đỏ, màu vàng nhé!

3.Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1: Ôn nhận biết màu đỏ, màu xanh * Cho trẻ quan sát góc học tập:

- Trong góc có gì?

- Hỏi trẻ màu sắc hoa, quả, xanh…

-Trẻ hát

-Em yêu xanh -Cây xanh -Trẻ kể -Có

-Chú ý nghe

-Vâng

-Trẻ quan sát

- Cho trẻ đọc: màu xanh, màu đỏ

b Hoạt động 2: Dạy nhận biết màu đỏ, màu vàng

- Cơ có đây? - Hoa phượng màu gì? - Cơ có đây? - Hoa mai có màu gì?

* Cơ khái qt lại: Đúng hoa phượng có màu đỏ hoa mai màu vàng

* Cơ có đây:

- Quả cam có màu gì? - Cho lớp đọc - Cơ có

- Quả cà chua màu gì?

* Cơ khái qt lại: Đúng cam có màu vàng, cịn cà chua có màu đỏ

- Ngồi cịn có khác có màu đỏ vàng

- Cho trẻ quan sát đồ dùng khác có màu đỏ vàng

b Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi 1: Nhận biết màu sắc qua tranh lô tô:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Nhận biết màu sắc qua tranh

lô tô

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ rổ có lơ tơ màu đỏ, vàng

+ Cơ nói tìm cho màu nhanh tay tìm rổ giơ màu nói to

+ Luật chơi: Bạn tìm sai nhanh tay tìm lại cho

-Trẻ đọc

-Cây phượng -Màu đỏ Đọc to -Cây hoa mai -Màu vàng Đọc to -Chú ý nghe

-Quả cam -Màu vàng - Quả cà chua -Màu đỏ ạ, đọc -Chú ý nghe -Chú ý quan sát -Trẻ quan sát

- Cô tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ ý sửa sai cho trẻ, nhận xét trẻ chơi * Trị chơi 2: “Hái hoa”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Hái hoa

- Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội đỏ vàng đội đỏ hái hao đỏ, đội vàng hái hao vàng

- Luật chơi: Đội hái sai hoa khơng tính - Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét chơi trẻ

4 Củng cố - Giáo dục

- Cơ hỏi lại trẻ vừa học gì?

- Giáo dục: Trẻ có ý thức chăm học tập nhận biết nhanh để lên lớp

5 Nhận xét – tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, nhận xét số cá nhân xuất sắc - Động viên trẻ học chưa tốt cố gắng hoạt động

-Trẻ chơi -Trẻ nghe

Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hào hứng tham gia chơi

-Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ năm, ngày 30 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Tơ màu phượng

1 Kiến thức:

- Trẻ biết di màu hình vẽ phượng 2 Kỹ năng:

- Rèn khả ý, khả sáng tạo trẻ, rèn cách ngồi, cách cầm bút 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ ngoan có ý thức học tập

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Mẫu tô sẵn cô, giấy, bút màu trẻ - Tranh ảnh số loại để trò chuyện Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp tuổi B

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú. - Cho trẻ quan sát số loại

- Đây gì?

- Các có ý thức chăm sóc cây, biết ơn người trồng cây.Cây cho bóng mát, cho tốt cho sức khỏe

Giới thiệu:

- Hôm cô dạy tô màu phượng nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Giới thiệu mẫu làm mẫu” - Cơ tơ đây?

- Cơ tơ màu đây? - Cho lớp quan sát

- Đúng rồi: Cây phượng xanh, hoa đỏ, thân màu nâu

- Cô tô mẫu phượng

-Trẻ qs

-Trẻ nói tên -Trẻ nghe

-Vâng

+ Cơ di màu hình vẽ ý di khơng tơ chờm ngồi hình vẽ, di từ xuống dưới, từ trái sang phải, cô tô trước, hoa, thân * Hỏi ý định trẻ:

- Con định tơ màu gì? - Con tơ trước

- Các cố gắng tô đẹp nhé!

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hành

- Phát đồ dùng cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách tô - Cô quan sát hỏi trẻ: tơ gì?

- Con tơ hoa màu gì?

- Các cố gắng tơ đẹp !

c Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ quan sát 1-2 phút

- Hỏi trẻ thấy tô đẹp nhỉ?

- Các cố gắng tô đẹp nhé, học tâp bạn Kim Ngân

- Nhận xét sản phẩm khác

4 Củng cố - giáo dục: - Các vừa học gì?

- Cô giáo dục trẻ yêu xanh, bảo vệ xanh không bẻ cành ngắt

5 Nhận xét- tuyên dương:

- Cô khên ngợi trẻ học nhanh, động viên, khích lệ trẻ yếu cố gắng học

-Trẻ quan sát

-Màu xanh -Tô -Vâng

-Trẻ tự mở hộp bút màu -Tô hoa phượng

-Màu đỏ -Vâng

-Trẻ trưng bày sản phẩm -Trẻ quan sát

-Bạn Ngân ạ! -Vâng

-Tô màu phượng -Vâng

-Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức

Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Hát: Con chim hót cành cây Nghe hát: Lý xanh

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát, hát nhạc, thuộc hát - Trẻ biết ý lắng nghe cô giáo hát

2 Kỹ năng:

- Rèn phát triển ngôn ngữ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học thuộc hát, yêu âm nhạc, yêu xanh

II.Chuẩn bị:

Đồ dùng- đồ chơi - Bài thơ gạo

- Đĩa nhạc

2 Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp tuổi B

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô HĐ trẻ

1 Ổn đinh tổ chức - Trị chuyện gây hứng thú.

- Cơ cho trẻ đọc “Cây gạo”

+ Bạn giỏi cho biết vừa đọc nhỉ? + Trong thơ có nhắc đến loại gì?

*Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ

vườn cây, yêu xanh

2 Giới thiệu bài.

- Cơ có hát : “ Con chim hót cành cây” hay tác giả Nguyễn Mạnh Thường, hôm cô dạy hát hát !

3 Hướng dẫn tổ chức. a Hoạt động 1: Dạy hát.

- Cô hát lần kết hợp cử điệu - Cô hỏi cô vừa hát gì?

-Cơ hát lần 2: minh họa động tác chim hót

-Trẻ đọc

- Cây gạo - Cây gạo -Trẻ lắng nghe

-Vâng

- Giảng nội dung:

Bài hát nói chim có giọng hót hay,nó nhảy từ cành sang cành khác nhanh

- Cô hát lần 3: Minh họa điệu bộ, động tác chim hót * Đàm thoại:

+ Bài hát vừa hát có tên gì? + Bài hát sáng tác?

+ Trong hát chim hót đâu? * Dạy hát:

- Cô bắt nhịp trẻ hát theo cô 3-4 lần - Tổ hát

- Nhóm hát

- Cá nhân hát

- Cô lắng nghe sửa sai sửa ngọng cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ hát * Củng cố- Giáo dục:

- Các vừa hát gì? - Bài hát sáng tác?

- Các cố gắng hát thuộc hát cho ông bà, bố mẹ nghe nhé!

b Hoạt động 2: Nghe “Lý xanh”

- Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe -Các vừa nghe nhạc gì? - Cô hát lần 1: kết hợp cử điệu - Cơ vừa cho nghe hát gì? - Cô hát lần 2: minh họa điệu - Giảng nội dung:

+ Bài hát nói xanh xanh có chim

đậu cành, chim hót líu lo hay - Cô hát lần 3:

-Chú ý nghe cô giảng -Trẻ ý nghe

-Trẻ trả lời

-Trên cành ạ! Cả lớp hát

-Trẻ hát -Tổ trẻ hát -Nhóm trẻ hát Cá nhân trẻ hát -Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời -Vâng ạ!

-Chú ý nghe -Lý xanh -Trẻ nghe -Lý xanh -Trẻ nghe

Cô cho lớp đứng lên hát làm điệu cô

* Củng cố- giáo dục:

- Các vừa nghe gì?

- Các ý nghe để hát cho chóng thuộc

4 Củng cố- giáo dục

- Hôm hát gì? - Các nghe gì?

- Cơ giáo dục trẻ phải có ý thức hát thuộc nhà hát cho ông bà,bố mẹ nghe

Nhận xét tuyên dương.

- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ

- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời cô giáo

Trẻ hát vận động -Lý xanh

-Con chim hót… -Lý xanh -Vâng

-Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

PHỊNG GD&ĐT THỊ XÃ ĐƠNG TRIỀU

TRƯỜNG MẦM NON XN SƠN CỘNG HỊA XÃ HƠI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự – Hạnh phúc

Họ tên giáo viên, nhân viên:……… Bộ phận công tác:……… Tên chủ đề: ……… Thời gian kiểm tra, đánh giá:……… Họ tên người đánh giá: ……….………….Chức vụ………

NỘI DUNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Số lượng:

Hình thức trình bày:

……… ………

3 Nội dung:

……… ……… Phương pháp:

……… ……… Nội dung đánh giá trẻ hàng ngày:

……… ……… ………

NHẬN XÉT CHUNG

……… ……… ………