CHU DE BE VA CAC BAN

* Trò chuyện với trẻ về tên cô giáo và tên các bạn ở lớp * - Trò chuyện với trẻ về bài thơ đã học lúc sáng. - Nhận xét tuyên dương trẻ[r]

(1)

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh: Bé

Thời gian thực hiện:Số tuần: tuần A TỔ CHỨC

H Đ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh

- Mở rộng thơng thống phòng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…

Tập bài: Ồ bé không lắc

- Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác kết hợp với lời hát - Phát triển khả vận động

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

- Theo dõi trẻ

Sân tập, săc xô

(2)

VÀ CÁC BẠN

từ ngày 4/09/2017đến ngày 22/09/2017 biết nhiều thứ

Từ ngày 04 đến ngày 08/09/2017 CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Đón trẻ.

- Cơ đón trẻ ân cần niền mở, trò chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích - Giới thiệu chủ đề: Bé bạn

* TDS.

1 Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ. - Tập chung cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề 2 Khởi động:

Đi theo hiệu lệnh nhanh, chậm, đứng vòng tròn

3 Trọng động: Tập theo lời hát: “Ồ bé không lắc”

.Cô trẻ tập theo lời ca lượt

Động tác 1:- Trẻ đứng tự nhiên hai tay cần hai vành tai nhgiêng đầu hai phía phải trái

Động tác 2:- Trẻ đứng tự nhiên tay chống hông tay phía trước

Động tác 3- Trẻ đứng tự nhiên hai tay chống hông chân đứng im nghiêng người sang phía phải trái

Động tác 4:(như động tác 2) Động tác 5:

- Cháu khom hai tay năm lấy hai đầu gối chụm vào nhún sang phải sang trái

Động tác 6: (như động tác 2) Động tác

- Cháu đứng tự nhiên hai tay đưa lên cao đầu quay vịng

4 Hồi tĩnh: Cơ trẻ nhẹ nhàng theo lời hát chim mẹ chim tổ điểm danh

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Quan sát

- Trẻ xếp hàng đội hình hàng ngang dãn cách - Trẻ trò chuyện chủ đề

- Trẻ thực - Trẻ tập

- Trẻ thực

(3)

A.TỔ CHỨC

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi tập

1.Chơi góc Góc thao tác vai Ru em ngủ

* Góc hoạt động với đồ vật: Xếp đường

* Góc nghệ thuật: Tơ màu, xem tranh, xem băng

2.Chơi trời -Quan sát xanh,

* Góc thao tác vai: Ru em ngủ

- Trẻ bắt chước công việc ru em người lớn

- Cháu biết xếp khối gỗ sát cạnh thành đường

* Góc nghệ thuật: Tô màu, xem tranh, xem băng

- Cháu biết cầm bút di màu vào hình bàn tay bàn chân - Cháu biết cầm sách lật giở trang

- Trẻ ý xem , hát làm động tác theo băng nhạc

+ Trẻ biết : Cây xanh, mầu xanh, thân sần sùi

+ Trẻ biết sân trường có đồ chơi ngồi trời

+Phát triển khả giao tiếp trẻ chơi với nói rõ ràng

* Góc phân vai: Ru em ngủ

- Mỗi trẻ búp bê ,nệm ,gối, giường nôi

- Gỗ, hộp thuốc lá, hộp giấy…

* Góc nghệ thuật: Tơ màu, xem tranh, xem băng

- Bàn ghế bút, giấy có in hình bàn tay bàn chân

- Sách tranh giác quan thể bé

- Đầu đĩa, ti vi băng đĩa nhạc

- Sân chơi: rộng

(4)

CÁC HOẠT ĐỘNG

I Chơi góc.

Ổn định tổ chức gây hứng thú: - Hát vận động với “Bé mẫu giáo” - Trò chuyện với trẻ bạn bé lớp Tiến hành

a HĐ 1: Thỏa thuận chơi, giới thiệu góc chơi. * Góc thao tác vai: Ru em ngủ

- Một tay bế em đầu cao , tay vỗ nhẹ vào đùi hay vào vai em,lắc lư người, ru ơi,à ời…

- Cháu xếp hộp giấy sát cạnh thành đường thật dài, khuyến khích cháu đặt tên đường

* Góc nghệ thuật: Tô màu, xem tranh, xem băng

- Cho cháu cầm bút tô màu không ( tô mô phỏng) cháu di màu vào giấy , nhắc cháu khơng tơ lem ngồi, sửa tư ngồi cách cầm bút trẻ

- Cho cháu xem góc sách, hướng cháu lựa chọn sách, xem sách lật giở trang nhẹ nhàng, khuyến khích cháu chi gọi tên hình sách

- Cơ tập trung ý trẻ, mở cho cháu xem băng nhạc, khuyến khích cháu nhún nhảy, hát, làm động tác tự b.Qúa trình chơi

- Cơ cho trẻ vào góc chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi tạo tình mới, lạ gây hứng thú cho trẻ

- Cô động viên trẻ chơi khuyến khích trẻ c HĐ : Nhận xét góc chơi.

Cơ cho trẻ đến góc nhận xét 3 Kết thúc

Cơ nhận xét chung, tuyên dương trẻ mở rộng nội dung chơi sau Cho trẻ thu dọn đồ chơi

II Chơi ngồi trời.

- Quan sát: Cơ trẻ dạo chơi cô gợi ý đặt câu hỏi để trẻ tự tìm tịi trả lời câu hỏi

+ Đây ?

+ Lá mầu gì? thân làm sao? + Cây có nhiều tán để làm gì?

+ Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ trồng

- Trị Chơi: “Kéo co” nói luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi đến lần

- Chơi tự do: Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ tự chọn trị chơi mà trẻ thích

- Hát vận động

- Trẻ thực

Trẻ thực

Trẻ chơi

(5)

A. TỔ CHỨC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Vệ sinh cá nhân - VS phòng ăn, thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn + Tạo bầu khơng khí ăn

- Rèn kỹ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn, mời trẻ, trẻ mời

- Nước xà phịng, khăn khơ sạch, khăn ăn ẩ

- Phòng ăn kê bàn, - Bát thìa, cơm, canh, ăn theo thực đơn

Hoạt động ngủ

VS phịng ngủ thơng thống

.- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ

+ Cho trẻ năm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Phịng

- Đảm bảo an toàn cho trẻ - Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Phòng ngủ kê vạc , giường rải chiếu, gối

.- Bài hát ru băng đĩa

(6)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Tổ chức vệ sinh cá nhân:

+ Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phịng ăn,

+ Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cô cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ + Cô giới thiệu ăn

+ Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi + Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

- Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Trẻ thực - Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ lau miệng

- Tổ chức cho trẻ ngủ:

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá, sỏi, hột, hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy + Hát ru cho trẻ ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nghe hát, ngủ

A.TỔ CHỨC

(7)

Chơi tập

1 Làm quen hát: Búp bê

1 Hát dân ca cho trẻ nghe : Hoa vườn

- Kể lại chuyện Cháu chào Ông

2.TCDG:

Bóng trịn to, chi chi chành chành

3 Múa hát cô

Trẻ hát số hát Trong chủ đề

Trẻ Nhớ nội dung câu chuyện

Trẻ chơi chơi đươc số đồ chơi

Bài hát

Tranh truyện

Trò chơi

Trả trẻ

- Nêu gương bé ngoan cuối tuần:

-Vệ sinh, trả trẻ

Động viên kích lệ trẻ Bảng bé ngoan bé ngoan

ẹ sinhe

(8)

Cơ hát mẫu cho trẻ nghe sau cho trẻ nghe hát theo đĩa nhạc

* Cô hát dân ca cho trẻ nghe : Hoa vườn “dân ca hóa”

- Cơ mở nhạc cho trẻ nghe lần giới thiệu tên hát, điệu

- Cô hát lại cho trẻ nghe 1-2 lần

- Cơ dậy trẻ nói tên hát, tên điệu

- Cô hát lại kết hợp vơi điệu bơ minh họa khuyến khích trẻ vận động cô

- Cô giảng nội dung hát - Hỏi tên hát, điệu?

- Cơ mở hình ảnh hát ti vi cho trẻ nghe xem - Giáo dục trẻ yêu quê hương ,đất nước, yêu điệu dân ca vùng nước

Kể lại chuyện: Cháu chào Ơng

- Cơ cho trẻ quan sát tranh nói nội dung tranh có gì? - giáo dục trẻ ln lễ phép biết chào hỏi người

2 Ơn trị chơi: bóng trịn to, chi chi chành chành

- Cô trẻ nắm tay hát vận động theo nhịp lời hát bóng trịn to Chia làm đội: đội vận động, đội lại ngồi hát vỗ tay

- Cả đội làm với cô

- đội chơi chi chi chành chành – lượt - Kết thúc chơi bóng tròn to – lượt Múa hát cô: Cô chuẩn bị đĩa nhạc cho trẻ múa hát cô số hát quen thuộc với trẻ

Trẻ nắng nghe

Trẻ chơi

- Nêu gương

Cơ tập trung trẻ, cho trẻ ngồi hình chữ u

- Cơ nêu tiêu chí bình chọn bé ngoan: Ăn hết xuất, học đều, khơng khóc nhé,

-Cơ gọi nhóm cho trẻ nhận xét, cô gợi ý -Cô nhận xét phát bé ngoan cho trẻ

học

- Kiểm tra tư trang trẻ

-Trao đổi với phụ huynh tình hình hoạt động, sức khoẻ trẻ trường, lớp

Trẻ thực

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

(9)

Tên hoạt động: Thể dục: Đi theo hiệu lệnh TCVĐ: Mèo chim sẻ Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề I Mục đích yêu cầu:

1- Kiến thức:

+ Trẻ nhớ tên vận động bản, , tên trò chơi

+ Trẻ thực xác kỹ chơi tốt trò chơi “ Mèo chim sẻ” Kỹ năng:

+ Phát triển nhanh nhẹn, khéo léo 3 Thái độ:

- Giáo dục: Rèn luyện thói quen tập TDTT, trẻ biết tập thể dục giúp thể khỏe mạnh, trẻ vui vẻ tập luyện

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Mũ chim đủ cho tất trẻ, mũ mèo - Xắc xơ

- Phịng tập sẽ,

- Quần áo cô giáo trẻ gọn gàng

2 Địa điểm: Sân tập thoáng mát đủ ánh sáng: III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1: Ổn định tổ chức. - Ai đưa bé đến trường

- Đến lớp bé chào ai? lớp cô bạn chơi vui vẻ

-Trẻ trả lời

2 Giới thiệu:

Hôm cô cho bé chơi trò chơi thi xem giỏi

nhất -Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô làm chim mẹ, bé làm chim vòng tròn kết hợp kiểu ( nhanh, chậm, nhấc cao chân)

Trẻ đứng thành vòng tròn * Hoạt động 2: Trọng động: a) BTPTC: Bài “ chim sẻ”.

- Động tác 1: Chim hót ( – lần) TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, tay sau lưng Cơ nói “ chim hót”, trẻ hít vào sâu chụm mơi thổi từ từ

- Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng theo cô

(10)

- Động tác 2: Chim vẫy cánh ( – lần)

TTCB: Trẻ đứng thoải mái, tay thả xi Cơ nói “ chim vẫy cánh”, trẻ dang tay sang ngang, vẫy cánh tay

- Động tác 3: Chim mổ thóc ( – lần)

TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xi Cơ nói “ chim mổ thóc”, trẻ cúi người, tay gõ xuống đất nói “ tốc, tốc, tốc”, đứng lên

- Động tác : Chim bay ( – lần)

TTCB: Trẻ đứng thoải mái Cơ nói ‘ chim bay”, trẻ dang tay vẫy vẫy, dậm chân chỗ

b) VĐCB: Đi theo hiệu lệnh.

Chim sẻ chơi xa bị lạc đường, để nhà phải qua đường, giúp chim sẻ nhà nhé!

- Cô làm mẫu:

Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp với phân tích thao tác ( Ở TTCB đứng trước vạch xuất phát , mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh xuất phát phía trước theo hiệu lệnh)

Lần 3: Cô làm mẫu nhấn mạnh điểm cần lưu ý ( không dẫm chân vào vạch, mắt ln nhìn thẳng) Cơ vừa thực vận động gì?

- Trẻ thực vận động:

+ trẻ lên thực vận động mẫu.cô quan sát sửa sai + Thi đua tổ lên thực vận động

Hỏi lại trẻ vừa thực vận động gì?

( Tiến hành cho trẻ chơi - lần, trẻ chơi cô ý sửa sai khen ngợi trẻ)

c) TCVĐ: Mèo chim sẻ.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

Cô hướng dẫn trẻ chơi, đồng thời chơi trẻ ( Lần chơi đóng mèo, trẻ khác chim sẻ Khi mèo đến chim sẻ phải bay nhanh tổ mình.)

Các vừa chơi trị chơi gì?

Cho trẻ chơi – lần Cô nhận xét khen trẻ

Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ làm chim bay nhẹ

- Trẻ giang tay vẫy nhẹ nhàng

- Trẻ cúi người, tay gõ xuống đất – lần

- Trẻ ý quan sát cô làm mẫu

-Trẻ chơi với cô bạn

(11)

nhàng theo cô 4: củng cố

-Hơm lớp vừa thực tập nhỉ?

5: Kết thúc: khen động viên chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

(12)

(13)

(14)

Thứ ngày tháng năm 2017 Tên hoạt động: Văn học: Cháu chào Ông ạ

Hoạt động bổ trợ: Hát : Lời chào buổi sáng I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

+ Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật truyện + Trẻ hiểu nội dung câu truyện

2 Kỹ năng:

+ Phát triển khả ý lắng nghe trẻ + Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ:

- Giáo dục: Trẻ biết chào hỏi, lễ phép với người II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô

- Đàn ghi hát “ lời chào buổi sáng” - Tranh truyện “ Cháu chào ông ạ” - Rối que nhân vật

- Que

2 Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng: III Tổ chức hoạt động

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Trẻ hát “ Lời chào buổi sáng” + Con vừa hát hát gì?

+ Bài hát nói gì?

+ Khi đến lớp phải chào ai?

- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời

2 Giới thiệu bài:

Có câu chuyện gà ngoan ngỗn ln biết lễ phép chào người

a Hoạt động 1: Cô kể truyện

Lần 1: Cô kể diễn cảm, không tranh

Cô giới thiệu tên truyện cho trẻ đọc tên câu truyện Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh họa

* Giảng nội dung: Cơ vừa kể truyện gì?

Trong truyện có nhân vật nào?

- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc

(15)

Hoạt động 2: Trích dẫn kết hợp đàm thoại + Gà gặp ai?

+ Khi gặp bạn gà làm gì? + Ơng lão khen gà ntn?

GD: Các phải lễ phép với người, phải biết chào hỏi người lớn tuổi

Cô kể cho trẻ nghe lần e rối tay 4 :Củng cố giáo dục

Cô hỏi trẻ tên câu chuyện vừa học

GD: Các phải lễ phép với người, phải biết chào hỏi người lớn tuổi

5: Kết thúc: Cô nhận xet tuyên dương trẻ Trẻ cô hát ‘ Lời chào buổi sáng

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem kịch rối

-Trẻ hát cô

(16)

Thứ ngày tháng năm 2017 Tên hoạt động: Nhận biết :Màu đỏ

Hoạt động bổ trợ: VĐTN : Đi chơi I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết,gọi tên màu đỏ Kỹ năng:

- Phân biệt màu đỏ với màu khác Thái độ:

- Hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị

(17)

- Đồ chơi có màu đỏ, màu xanh

2 Địa điểm: Phịng học thống mát, III Tổ chức hoạt đông

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cho trẻ vận động theo nhạc hát “Đi chơi” - Cô cho trẻ đến thăm nhà bạn Hà, hỏi trẻ: + Nhà bạn có gì?

+ Nó có màu gì? 2 Giới thiệu bái:

Vậy hơm nhận biết những đồ chơi có màu đỏ

3 Tiến hành:

a Hoạt động 1: NB “màu đỏ”

- Cô tặng cháu rổ đồ cho trẻ chỗ ngồi

- Cô cầm đồ chơi màu đỏ lên hỏi trẻ: Đây màu gì?

- Cơ giới thiệu màu đỏ tên đồ dùng có màu đỏ - Cơ cho lớp, tổ nhóm nhân đọc

- Cô hỏi trẻ tay cô cầm gì? Nó có màu gì? - Cho cá nhân trẻ trả lời

- Cô cho trẻ xem ong rổ có bên nhiều đồ chơi có màu khác nhau, u cầu trẻ tìm đồ chơi có màu đỏ giơ lên

- Trẻ nói tên đồ chơi tên màu mà cầm b Hoạt động 2: luyện tập:

Trò chơi củng cố: Tìm màu

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội, đội lấy đồ dùng màu xanh cho vào rổ màu xanh, đội lấy đồ dùng màu đỏ bỏ vào rổ màu đỏ

Thời gian nhạc

- Cho trẻ chơi lần, cô kiểm tra nhận xét tuyên dương trẻ

Trị chơi tập tầm vơng:

- Cách chơi cô vừa hát vừa dấu đồ chơi tay, yêu cầu trẻ đồn tay cầm đồ chơi màu đồ chơi

-Trẻ vận động -Trẻ thăm quan cô

-Trẻ trả lời

-Vâng

-Trẻ thực

-Trẻ đọc

-Trẻ thực

(18)

- Cô trẻ chơi 2-3 lần 4 Củng cố

-Hơm lớp vừa nhận biết màu nhỉ? 5: kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cùng xếp đồ chơi lên giá cho cô giáo

-Trẻ trả lời

-Trẻ xếp đồ chơi cô * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

(19)

(20)

(21)

(22)

(23)

(24)

(25)

(26)

(27)

(28)

(29)

(30)

(31)

(32)

(33)

(34)

(35)

(36)

(37)

(38)

(39)

(40)

(41)

……… ……… ………

Thứ ngày tháng năm 2017

Hoạt động :Tạo hình

Tơ màu tranh tặng mẹ Hoạt động bổ trợ : Hát : Mẹ u khơng nào I Mục đích u cầu :

1 kiến thức ;

- Trẻ biết cầm màu.đỏ để tô (di ) tranh vẽ vòng tặng mẹ

Trẻ biết cầm màu.đỏ để tơ (di ) tranh vẽ vịng tặng mẹ

Kỹ

- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay, biết phối hợp hoạt động mắt tay để di màu

- Trẻ ý xâu biết gữ gìn thành Thái độ:

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý mẹ thể tình cảm với mẹ II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ: + Đồ dùng cô:

- Tranh mẫu

(42)

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát “ mẹ u khơng nào” - Bài hát nói ai?

- Con có u mẹ khơng/

Cơ u mẹ mình, làm q tặng mẹ

-Trẻ trả lời

Hôm cô tô màu tranh vẽ

vòng thật đẹp tăng mẹ -Vâng

3 Hướng dẫn: a Hoạt động 1:

Quan sát mẫu làm mẫu: Trẻ quan sát tranh mẫu

Cô giới thiệu cho trẻ quan sát tranht mẫu - Cơ có đây?

( Cô tô màu tặng mẹ tranh vẽ vòng màu đỏ đẹp đấy)

Cô cho trẻ gọi tên màu * Cô làm mẫu

Cô cầm màu tay phải, tay trái, cô giữ giấy cô tô, cô tô vòng

Hoạt động 2: Tiến hành cho trẻ thực hiện

- Cô phát cho trẻ tranh vẽ mẫu màu đỏ để trẻ tô màu

- Khi tre tô cô ý hướng dẫn, quan sát trẻ, sau trẻ tô xong cô giúp trẻ.trưng bầy sản phẩm

Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm + Trẻ trưng bày sản phẩm

+Trẻ tự giới thiệu sp + Cô khen trẻ

4 Củng cố giáo dục

- Hỏi tên vừa học giáo dục trẻ yêu quí cha mẹ 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi

-Bức tranh

-Trẻ nghe quan sát

-Trẻ thực

-Trẻ trả lời

(43)

Thứ ngày tháng năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: Búp bê

Nghe hát: Mẹ yêu khơng nào Hoạt động bổ trợ: Trị chơi : Trời tối trời sáng I Mục đích yêu cầu

+ Trẻ thuộc nhớ tên hát,

+ Trẻ hát theo cô hát giai điệu Kỹ năng:

+ Phát triển khả ý lắng nghe trẻ + Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trẻ hát to, rõ ràng 3 Giáo dục thái độ:

Trẻ biết lời cô, biết giữu gìn vệ sinh thể II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc: xắc sô, phách, đĩa ghi nhạc hát:, em búp bê, múa vui

- Một em búp bê, giường

(44)

III Tổ chức hoạt động.

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú. Chơi “ trời tối, trời sáng”

- Đơi mắt giúp làm gì?

Để đơi mắt ln sáng nhìn rõ vật phải làm gì?

Chúng khơng khóc nhè khơng bị đau mắt Có bạn ngoan bé tý teo khơng khóc nhè đâu, em búp bê : Búp bê

- Trẻ chơi cô - Trẻ trả lời

Có bạn ngoan bé tý teo khơng khóc nhè đâu, em búp bê : Búp bê

-Trẻ nghe 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Dạy hát” búp bê”. * Cô hát cho trẻ nghe:

Lần 1: Cô hát không đàn

Cô giới thiệu tên hát- tên tác giả

Lần 2: Cô hát kết hợp đàn, biểu diễn minh họa, giảng giải nội dung

Bài hát nói em búp bê ngoan, đáng u, khơng khó nhè

Giáo dục : Các phải ngoan bạn búp bê Cô hát cho trẻ nghe lần

* Dạy trẻ hát:

Cô cho lớp hát 2-3 Cơ cho tổ ,nhóm, nhân hat

Cô ý sửa sai cho trẻ, khen ngợi, động viên trẻ Hoạt động 3: Nghe hát “ Mẹ yêu không nào” Lần 1: Cô hát không đàn

Cô giới thiệu tên hát , tác giả Lần 2: Cô hát, biểu diễn minh họa Cô vừa hát gì?

Do sáng tác?

Lần 3: Hát kèm múa minh họa, khuyến khích trẻ hưởng ứng cô

: Củng cố giáo dục Cô hỏi trẻ tên vừa học

-Trẻ nghe

-Trẻ hát

-Trẻ nghe - Trẻ trả lời

-Trẻ nghe thực theo cô

(45)

5: Kết thúc:

- Cô nhận xét khen trẻ -Trẻ nghe

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh: Các bạn

(46)

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Mở rộng thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…

- Điểm danh

- Theo dõi trẻ

Sổ theo dõi lớp VÀ CÁC BẠN

Từ ngày 4/09/2017 đến ngày 22/09/2017 của bé

(47)

* Đón trẻ.

- Cơ đón trẻ ân cần niền mở, trị chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân nơi quy định

* TDS.

3 Trọng động: Tập theo lời hát: “Ồ bé không lắc”

Cô trẻ tập theo lời ca lượt

- Động tác 1:- Trẻ đứng tự nhiên hai tay cần hai vành tai nhgiêng đầu hai phía phải trái

Động tác 2:- Trẻ đứng tự nhiên tay chống hông tay phía trước

- Động tác 3- Trẻ đứng tự nhiên hai tay chống hông chân đứng im nghiêng người sang phía phải trái

- Động tác 4: (như động tác 2)

- Động tác 5:- Cháu khom hai tay năm lấy hai đầu gối chụm vào nhún sang phải sang trái

* Điểm danh:

- Quan sát

- Trẻ xếp hàng đội hình hàng ngang dãn cách - Trẻ trị chuyện chủ đề

- Trẻ thực

Trẻ thực

-Trẻ cô

A.TỔ CHỨC

(48)

1.Chơi góc Góc thao tác vai. - Góc phân vai: Cho em bé ăn

- Góc hoạt động với đồ vật: Xếp nhà cho bạn

- Góc vận động: Ai nhanh

- Góc nghệ thuật: Tơ màu, xem tranh, xem băng

2.Chơi ngồi trời - Hoạt động có chủ đích: QS thời tiết ngày

- Trị chơi vận động: Bong bóng xà phòng - Chơi tự do: Hột hạt, sỏi, lọ nhựa

- Trẻ bắt chước công việc cho em bé ăn người lớn

- Cháu biết xếp khối gỗ trồng lên thành nhà

- Trẻ có phản ứng nhanh nghe tín hiệu

- Trẻ ý xem , hát làm động tác theo băng nhạ

- Trẻ biết thời tiết hôm ấm hay lạnh

- Giáo dục trẻ trời lạnh mặc quần áo ấm tất, giầy dép

- Mỗi trẻ búp bê, bát, thìa, khăn

- Các khối gỗ hình vng hình tam giác

- Phấn vẽ.nhạc hát trời nắng trời mưa

Quần áo gọn gàng phù hợp với thời tiết

(49)

I Chơi góc.

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú: - Hát vận động với “Bé mẫu giáo” - Trò chuyện với trẻ bạn bé lớp 2 Nội dung

* HĐ 1; Thỏa thuận chơi, giới thiệu góc chơi: a Góc phân vai “Cho em bé ăn.”

- Một tay bế em đầu cao , tay cầm thìa xúc vào bát đút cho em bé, ăn song cho em bé uống nước lau miệng cho em bé

b Góc hoạt động với đồ vật: “Xếp nhà cho bạn”.

c Góc vận động: Ai nhanh

- Cô quy định nhà bạn trai bạn gái, bạn chơi, nghe mưa to bạn trai nhà bạn trai, bạn gái nhà bạn gái cho cháu chơi tập thể lớp

d Góc nghệ thuật: Tơ màu, xem tranh, xem băng - Cho cháu cầm bút tô di màu vào giấy

- Cho cháu xem góc sách, hướng cháu lựa chọn sách - Cơ tập trung ý trẻ, mở cho cháu xem băng * HĐ 2: Quá trình chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi, gây hứng thú cho trẻ - Cô động viên trẻ chơi khuyến khích trẻ *HĐ : Nhận xét góc chơi.

Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ mở rộng nội dung chơi sau Cho trẻ thu dọn đồ chơi

II Chơi trời QS thời tiết ngày

- Cô trẻ nối đuôi làm đoàn tàu xuống sân trường, vừa vừa hát “một đồn tàu”

- Cơ trị chuyện trẻ:

+ Hơm trời có nắng khơng? + Trời nắng phải làm gì?

- Giáo dục trẻ mặc áo ấm trời lạnh, trời mưa phải đội nón mũ

2 TCVĐ: Bong bóng xà phịng

- Cơ giáo nói cách chơi luật chơi Chơi tự do: Hột hạt, sỏi, lọ nhựa

- Trẻ thực

Trẻ thực

Trẻ chơi

Trẻ thực

C. TỔ CHỨC

(50)

- Vệ sinh cá nhân - Rèn kỹ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Nước xà phòng, khăn khơ sạch, khăn ăn ẩm

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống - Cho trẻ ăn:

- Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn, mời trẻ, trẻ mời

- Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê vạc , giường rải chiếu, gối

- Bát thìa, cơm, canh, ăn theo thực đơn

- Cho trẻ ngủ:

- Đảm bảo an tồn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Bài hát ru băng đĩa

(51)

- Tổ chức vệ sinh cá nhân: + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ + Cơ giới thiệu ăn

+ Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ lau miệng

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá, sỏi, hột, hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

A.TỔ CHỨC

(52)

Chơi tập

Ôn: hat: Cùng múa vui

VĐTN: Dung dăng dung dẻ

- Trò chuyện với trẻ tên cô giáo tên bạn lớp

- Kể cho trẻ nghe lại câu chuyện: Bé Mai nhà

Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

2 Cho trẻ chơi trò chơi: Tập tầm vông

Trẻ Thuộc hát số hát chủ đề

Trẻ nhớ tên cô giáo tên bạn lớp

Trẻ nhớ nội dung câu chuyện

Các hát

Câu chuyện

Trò chơi

Trả trẻ

(53)

* Cô giới thiệu tên hát - Hát cho trẻ nghe lần - Hỏi trẻ tên hát - Cơ khuyến khích trẻ hát

* Trị chuyện với trẻ tên cô giáo tên bạn lớp * Kể lại chuyện: Bé Mai nhà

- Cơ cho trẻ quan sát tranh nói nội dung tranh có gì? - giáo dục trẻ ln biết giúp đỡ bố mẹ

- Cô giới thiệu tên trị chơi - Cơ nói cách chơi

- Tổ chức chơi trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ * Trò chơi dân gian : Kéo cưa lừa xẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi chơi cho trẻ xem – lần - Hỏi trẻ tên trị chơi

- Cơ dậy trẻ cách kết bạn, cách ngồi để chơi - Cô hướng dân tẻ cách chơi

- Cơ khun khích trẻ vừa chơi vừa đọc theo lời đồng giao kéo cưa lừa xẻ

- Cô trẻ chơ nhiều lần thay đổi bạn chơi cho trẻ trẻ thích

* Trị chơi: Tập tầm vơng

- Cơ giới thiệu trị chơi, giới thiệu cách chơi - Cơ chơi trẻ, sau cho trẻ chơi theo nhóm Cuối buổi chơi cô khen trẻ chuyển HĐ khác

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

- Nêu gương

Cơ tập trung trẻ, cho trẻ ngồi hình chữ u

- Cơ gọi nhóm cho trẻ nhận xét, cô gợi ý - Cô nhận xét phát bé ngoan cho trẻ học

Trẻ thực

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

(54)

Tên hoạt động: Thể dục: Bật nhảy chỗ TCVĐ: Mèo chim sẻ Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề I Mục đích u cầu:

- Biết bật nhẩy chỗ, 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả vận động trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết lời cô chia sẻ đồ chơi với bạn II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ: - Đường hẹp,

- Quần áo cô giáo trẻ gọn gàng

2 Địa điểm: Sân tập thoáng mát, III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức: - Ai đưa bé đến trường

- Đến lớp bé chào ai? lớp cô bạn chơi vui vẻ,

-Trẻ trả lời

- Trò chuyện lớp học - Lớp có ai?

- Cơ khen trẻ tặng trẻ bóng

-Trẻ nghe

3 Hướng dẫn: a Khởi động

- Cô trẻ đến thăm nhà cô giáo vừa vừa hát “ chơi”

- Cô cho trẻ kểu đi, nhanh, chậm, thường b Trọng động

* BTPTC:

-Trẻ theo cô

+ ĐT1: Đưa bóng lên cao( tập 2-3 lần) + ĐT2: Đá bóng (tập 3-4 lần)

+ ĐT3 : Cầm bóng lên ( Tậo 3-4 lần) + ĐT4: Bóng nẩy: ( Tập 4- lần) * VĐCB: : Bật nhẩy chỗ

(55)

+ Cô làm mẫu lần khơng phân tích

+ Cơ làm mẫu lần phân tích: Cơ từ ghế ngồi đến vạch xuất phát, có hiệu lệnh nhún đầu gối xuống, bật người lên cao

+ Lần cô gọi trẻ lên làm + Trẻ thực hiện:

- Lần tập - Lần tập nối tiếp - Lần thi đư tập

+ Trẻ tập cô quan sát hướng dẫn trẻ

+ Củng cố: Gọi hai trẻ lên tập lại hỏi tên tập TCVĐ: Mèo chim sẻ.

Cơ giới thiệu trị chơi

Cô hướng dẫn trẻ chơi, đồng thời chơi trẻ ( Lần chơi đóng mèo, trẻ khác chim sẻ Khi mèo đến chim sẻ phải bay nhanh tổ mình.)

Các vừa chơi trị chơi gì?

Cho trẻ chơi – lần Cô nhận xét khen trẻ c Hồi tĩnh:

- Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng theo cô 4 Củng cố giáo dục

Hôm vừa thực vận động nhỉ? Các phải chăm tập thê duc để thể khỏe mạnh 5 Kết thúc

Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ nghe

-Trẻ qua sát cô làm mẫu trả lời câu hỏi Trẻ quan sát

-Trẻ thực

-Trẻ trả lời

-Trẻ chơi với cô bạn

-Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng theo cô giáo -Trẻ trả lời

*Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

(56)

Thứ ngày 12 tháng năm 2017 Tên hoạt động: Văn học: Truyện bé Mai nhà

Hoạt động bổ trợ: Hát : Lời chào buổi sáng I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhớ nội dung chuyện bé Mai nhà tên công việc, đồ chơi bé Mai chơi, tên bạn bé chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ quan sát tranh, kể lại chuyện theo tranh, nghe trả lời câu hỏi

3 Thái độ:

- GD trẻ yêu quý cha mẹ, ngoan ngoãn, lời người lớn nhà II Chuẩn bị.

- Tranh chuyện “bé Mai nhà” Câu hỏi:

- Cơ kể chuyện gì?

- Trong chuyện có ai?

(57)

2 Địa điểm: Phịng học thống mát,

III Tổ chức hoạt động:

- Cho trẻ hát hát “lời chào buổi sáng” -Trẻ hát 2 Giới thiệu bài:

- Trò chuyện với trẻ công việc trẻ làm lớp, nhà

-Trẻ nghe kể chuyện 3 Tiến hành:

a Hoạt động 1: Kể chuyện cho bé nghe - Cô giới thiệu tên truyện

- Kể cho trẻ nghe lần diễn cảm - Hỏi lại trẻ tên câu chuyện cô vừa kể

- Cô kể cho trẻ nghe lần có tranh minh họa Hoạt động 2: Giảng giải trích dẫn

Cơ đọc trích dẫn giảng giải để trẻ hiểu nội dung câu

truyện

c Hoạt động 3: Đàm thoại - Cô vừa kể chuyện gì?

- Bạn chơi đâu? Khi chơi xong bạn làm gì? - Ai đến chơi bạn Mai?

- Đến ăn cơm Mai làm gì? - Mai có ngoan khơng?

- Bạn làm giống bạn Mai?

- Chúng làm động tác rửa mặt, rửa tay the hát “ Tập rửa mặt?

- Lượt 3: Cô kể khơng có tranh, hỏi trẻ - Cơ kể chuyện gì?

-Ở nhà bạn Mai làm gì? - Bạn có ngoan khơng?

- Kết hợp giáo dục trẻ

- Cùng múa hát “lời chào buổi sáng” 4: Củng cố

- Cô hỏi trẻ tên câu truyện vừa kể 5: Kết thúc:

- Cơ khen trẻ khuyến khích trẻ

-Trẻ trả lời

-Nghe kể chuyện

-Trả lời câu hỏi

-Trẻ múa hát

-Trả lời câu hỏi

(58)

(59)

(60)

(61)

(62)

(63)

(64)

(65)

(66)

(67)

(68)

(69)

(70)

(71)

(72)

(73)

(74)

(75)

(76)

(77)

(78)

(79)

(80)

(81)

(82)

(83)

(84)

(85)

(86)

(87)

(88)

(89)

Thứ ngày 13 tháng năm 2017 Tên hoạt động :Nhận biết :Tên cô giáo tên bạn lớp

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề Hát : Vui đến trường I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết tên giáo, tên bạn lớp Phân biệt bạn trai – bạn gái

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả quan sát, ghi nhớ, nghe trả lời câu hỏi 3 Thái độ:

- Trẻ ngoan ngỗn, lễ phép với giáo, chơi với bạn đoàn kết biết gọi tên bạn chơi

II Chuẩn bị Chuẩn bị:

- Tranh cô giáo, tranh bạn trai, bạn gái - Tranh lô tô cô giáo, bé trai, bé gái Địa điểm:

- Phịng sẽ, thống mát III Tổ chức hoạt động:

(90)

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô trẻ hát Vui đến trường - Trò chuyện nội dung hát

- Trẻ hát vận động cô 2 Giới thiệu bài:

- Cô trẻ chơi trị chơi “đốn tên bạn” - Các chơi gì?

- Trị chơi người có chơi khơng? (khơng, người chơi khơng vui)Con chơi với bạn nào?

- Bạn bạn trai hay bạn gái?

- Trẻ chơi TC - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

a Hoạt động Nhận biết :

- Cho trẻ quan sát ảnh cô giáo, bạn lớp - Hỏi trẻ:

+ Đây bạn gì? trai hay bạn gái? + Bạn làm gì?

+ Bạn mặc áo màu gì? + Con tên gì?

+ Con làm gì?

+ Hơm mặc áo màu gì? Quần màu gì? + Con trai hay gái?

+ Bạn lớp bạn trai, bạn gái? ( Cô giáo cô đặt câu hỏi tương tự)

- Cho trẻ vận động theo nhạc hát “cùng múa vui”

- Các giỏi, khen động viên, chuyển trẻ sang chơi tranh

Hoạt động 2: Luyện tập – củng cố Chơi với tranh lô tô:

- Chọn bạn trai, gái theo tranh Cơ nói đặc điểm trẻ nhanh tay chọn tranh

Chọn tranh bạn gái hay bạn trai mà bé thấy giống

- Trị chơi “Trời nắng” với hát “cùng múa vui” Trời mưa nhà có tranh tranh cầm tay

(Cho trẻ chơi lượt) 4: Củng cố

- Hơm lớp vừa nhận biết ?

- Trẻ quan sát tranh trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trị chơi với

- Trẻ ý lắng nghe

(91)

5: kết thúc

- Cùng xếp đồ chơi lên giá cho cô giáo -Trẻ thục

(92)

(93)

(94)

(95)

(96)

(97)

(98)

(99)

(100)

(101)

(102)

(103)

(104)

(105)

(106)

(107)

(108)

(109)

(110)

(111)

(112)

(113)

(114)

(115)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 14 tháng năm 2017 Tên hoạt động :Dạy hát: Cùng múa vui

Hoạt động bổ trợ: VĐTN: Dung dăng dung dẻ I Mục đích yêu cầu

+ Trẻ thuộc nhớ tên hát

+ Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo hát “ Dung dăng dung dẻ” 2 Kỹ năng:

+ Phát triển khả ý lắng nghe trẻ + Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trẻ hát to, rõ ràng 3 Thái độ:

(116)

- Đàn ghi hát “ Cùng múa vui”, quà tặng tuổi thơ, dung dăng dung dẻ - Phịng sẽ, trẻ gọn gàng

Địa điểm:

- Phịng sẽ, thống mát III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

Các có thích múa hát với bạn không?

- Khi chơi với bạn phải 2 Giới thiệu bài

Hơm có hát hay, chau học hát hát nhé!

3 Tiến hành:

a Hoạt động 1: Dạy hát “ Cùng múa vui”. * Cô hát cho trẻ nghe:

Lần 1: Cô hát khơng đàn Cơ vừa hát gì?

Lần 2: Cô hát kết hợp đàn, biểu diễn minh họa , giảng giải nội dung

-Cô vừa hát gì? Do sáng tác? Bài hát nói ai? * Dạy trẻ hát:

- Cô cho lớp hát cô lần - Cô mời tổ hát

- Cho nhóm trẻ hát ( nhóm bạn trai, bạn gái)

- Cá nhân trẻ hát ( trẻ khơng hát cho trẻ hát cô)

- Tập thể hát

Cô ý sửa sai cho trẻ, khen ngợi, động viên trẻ Hoạt động 2: Vận động theo nhạc “ Dung dăng dung dẻ”

Cô vận động mẫu lần

Cô hát vận động, kết hợp hướng dẫn trẻ thực theo cô

- Trẻ cô vận động – lần 4: Củng cố

- Trẻ trả lời

- Không xô đẩy, đánh bạn

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

(117)

- Cô hỏi trẻ hát vừa nghe 5: Kết thúc

- Cô Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng chỗ ngồi

- Trẻ trả lời

(118)

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

+ Trẻ biết sử dụng kỹ xếp chồng để xếp nhà + Trẻ biết hát “ Ngôi nhà mới”

2 Kỹ năng:

+ Phát triển khả ý lắng nghe trẻ + rèn luyện khéo léo bàn tay ngón tay 3.Thái độ:

+Trẻ biết yêu quý, chơi đoàn kết với bạn II Chuẩn bị:

1 nhà mẫu cô, trẻ rổ đựng khối gỗ để xếp nhà - Đàn ghi hát “ Ngôi nhà mới”

2 Địa điểm:

- Phịng sẽ, thống mát III Tổ chức hoạt động:

Trò chuyện với trẻ nhà trẻ - Nhà ntn?

-Trẻ trị chuyện

2 Giới thiệu bài

Thỏ chưa có nhà để ở, giúp thỏ làm nhà nhé!

Vâng 3 Tiến hành:

* Hoạt động 1: Quan sát vật mẫu: - Trẻ quan sát vật mẫu

Cô giới thiệu cho trẻ quan sát vật mẫu Cơ có đây?

( Cơ làm tặng bạn Thỏ nhà đẹp) * Hoạt động 2: Cơ phân tích làm mẫu

Xếp chồng khối gỗ riêng lẻ thành nhà nhỏ nhà đẹp

Cho trẻ nhắc lại kỹ

* Hoạt động 3:Tiến hành cho trẻ thực hiện Cô phát cho trẻ rổ đựng khối gỗ

Khi trẻ xếp nhà cô ý quan sát, hướng dẫn, sủa sai cho

- Trẻ quan sát vật mẫu

- Trẻ nhắc lời

(119)

trẻ

* Nhận xét sản phẩm + Trẻ trưng bày sản phẩm

+Trẻ tự giới thiệu sp + Cơ khen trẻ

4 Củng cơ:

- Cô hỏi trẻ tên hoạt động vừa học 5: Kết thúc:

- Nhận xét học tuyên dương trẻ - cho trẻ chơi

- Trẻ trưng bày sp

-Trẻ trả lời

- Trẻ thu dọn đồ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ

(120)

H Đ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Mở rộng thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…

- Điểm danh

- Theo dõi trẻ

Sổ theo dõi lớp VÀ CÁC BẠN

(121)

* Đón trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niền mở, trò chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân nơi quy định

* TDS

3 Trọng động: Tập theo lời hát: “Ồ bé không lắc”

.Cô trẻ tập theo lời ca lượt

Động tác 1: Trẻ đứng tự nhiên hai tay cần hai vành tai nhgiêng đầu hai phía phải trái

Động tác 2:Trẻ đứng tự nhiên tay chống hơng tay phía trước

Động tác 3: Trẻ đứng tự nhiên hai tay chống hông chân đứng im nghiêng người sang phía phải trái

Động tác 4:(như động tác 2)

Động tác 5: Cháu khom hai tay năm lấy hai đầu gối chụm vào nhún sang phải sang trái

* Điểm danh:

- Quan sát

- Trẻ xếp hàng đội hình hàng ngang dãn cách - Trẻ trị chuyện chủ đề

- Trẻ thực

Trẻ thực

Trẻ cô

A.TỔ CHỨC

(122)

1.Chơi góc Góc thao tác vai. - Góc phân vai: Cho em bé ăn

- Góc hoạt động với đồ vật: Xếp nhà cho bạn

- Góc vận động: Ai nhanh

- Góc nghệ thuật: Tơ màu, xem tranh, xem băng

2.Chơi ngồi trời - Hoạt động có chủ đích: QS thời tiết ngày

- Trò chơi vận động: Bong bóng xà phịng - Chơi tự do: Hột hạt, sỏi, lọ nhựa

- Trẻ bắt chước công việc cho em bé ăn người lớn

- Cháu biết xếp khối gỗ trồng lên thành ngơi nhà

- Trẻ có phản ứng nhanh nghe tín hiệu

- Trẻ ý xem , hát làm động tác theo băng nhạ

- Trẻ biết thời tiết hôm ấm hay lạnh

- Giáo dục trẻ trời lạnh mặc quần áo ấm tất, giầy dép

- Mỗi trẻ búp bê ,bát, thìa, khăn

- Các khối gỗ hình vng hình tam giác

- Phấn vẽ.nhạc hát trời nắng trời mưa

Quần áo gọn gàng phù hợp với thời tiết

(123)

I Chơi góc

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú: - Hát vận động với “Bé mẫu giáo” - Trò chuyện với trẻ bạn bé lớp 2.Nội dung

* HĐ 1: Thỏa thuận chơi, giới thiệu góc chơi: a Góc phân vai “Cho em bé ăn.”

- Một tay bế em đầu cao , tay cầm thìa xúc vào bát đút cho em bé, ăn song cho em bé uống nước lau miệng cho em bé

b Góc hoạt động với đồ vật: “Xếp nhà cho bạn”

c Góc vận động: Ai nhanh

- Cơ quy định nhà bạn trai bạn gái, bạn chơi, nghe mưa to bạn trai nhà bạn trai,

d - Góc nghệ thuật: Tô màu, xem tranh, xem băng - Cho cháu cầm bút tô di màu vào giấy

- Cho cháu xem góc sách, hướng cháu lựa chọn sách - Cơ tập trung ý trẻ, mở cho cháu xem băng * HĐ :Quá trình chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi tạo tình mới, lạ gây hứng thú cho trẻ

- Cô động viên trẻ chơi khuyến khích trẻ *HĐ : Nhận xét góc chơi.

Cơ nhận xét chung, tuyên dương trẻ mở rộng nội dung chơi sau Cho trẻ thu dọn đồ chơi

II Chơi trời

QS thời tiết ngày

- Cô trẻ nối đuôi làm đoàn tàu xuống sân trường, vừa vừa hát “một đồn tàu”

- Cơ trị chuyện trẻ:

+ Hơm trời có nắng khơng? + Trời nắng phải làm gì?

- Giáo dục trẻ mặc áo ấm trời lạnh, trời mưa phải đội nón mũ

2 TCVĐ: Bong bóng xà phịng

- Cơ giáo nói cách chơi luật chơi Chơi tự do: Hột hạt, sỏi, lọ nhựa

- Trẻ thực

Trẻ thực

Trẻ chơi

Trẻ thực

TỔ CHỨC

(124)

- Vệ sinh cá nhân - VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thoáng - Cho trẻ ăn:

- Rèn kỹ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn

+ Tạo bầu khơng khí ăn

- Nước xà phịng, khăn khơ sạch, khăn ăn ẩm

- Phịng ăn kê bàn, phòng ngủ kê vạc , giường rải chiếu, gối

- Bát thìa, cơm, canh, ăn theo thực đơn

- Cho trẻ ngủ:

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Bài hát ru băng đĩa

(125)

- Tổ chức vệ sinh cá nhân: + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ + Cô giới thiệu ăn

+ Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ lau miệng

+ Quan sát để trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá, sỏi, hột, hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

A.TỔ CHỨC

(126)

Chơi tập

Ôn: hat: Lời chào sáng

Hát cho trẻ nghe: Ru em

- Trò chuyện với trẻ tên cô giáo tên bạn lớp

Ơn thơ; Bạn

Trị chơi : Kéo cưa lừa xẻ

2 Cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng

Trẻ Thuộc hát số hát chủ đề

Trẻ nhớ tên cô giáo tên bạn lớp

Trẻ thuộc nhớ thơ

Các hát

Bài thơ

Trò chơi

Trả trẻ

(127)

* Cô giới thiệu tên hát - Hát cho trẻ nghe lần - Hỏi trẻ tên hát - Cơ khuyến khích trẻ hát

* Trị chuyện với trẻ tên giáo tên bạn lớp * - Trò chuyện với trẻ thơ học lúc sáng - Hỏi trẻ tên thơ tên tác giả

- Cô đọc, khuyến khích trẻ đọc theo -3 lượt - Cho trẻ đọc theo tổ

- Gọi nhóm trẻ lên đọc cô Cô giới thiệu tên trị chơi - Cơ nói cách chơi

- Tổ chức chơi trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ * Trò chơi dân gian : Kéo cưa lừa xẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi chơi cho trẻ xem – lần - Hỏi tên trị chơi

- Cơ dậy trẻ cách kết bạn, cách ngồi để chơi - Cô hướng dân trẻ cách chơi

- Cơ khun khích trẻ vừa chơi vừa đọc theo lời đồng giao kéo cưa lừa xẻ

- Cô trẻ chơ nhiều lần thay đổi bạn chơi cho trẻ trẻ thích

* Trị chơi: Tập tầm vơng

- Cơ giới thiệu trị chơi, giới thiệu cách chơi - Cơ chơi trẻ, sau cho trẻ chơi theo nhóm

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

- Nêu gương

Cơ trung trẻ, cho trẻ ngồi hình chữ u

- Cơ gọi nhóm cho trẻ nhận xét, cô gợi ý -Cô nhận xét phát bé ngoan cho trẻ học

Trẻ thực

(128)

TCVĐ: Bóng trịn to

Hoạt động bổ trợ: Hát : Trường chúng cháu trường mầm non I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đường hẹp (dài: 3m, rộng: 30 cm) không chạm vạch, lấy bóng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ thăng đường hẹp 3 Thái độ:

Trẻ biết tập thể dục giúp thể khỏe mạnh, trẻ vui vẻ tập luyện II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ: - Đường hẹp, bóng

- Quần áo giáo trẻ gọn gàng

2 Địa điểm: Sân tập thoáng mát, III Tổ chức hoạt động:

- Hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Cơ trị chuyện trẻ về: tên trường, tên lớp, tên cô giáo, bạn…

- Cô tặng trẻ quà “Quả bóng”

- Để chơi bóng cháu tìm chỗ rộng đẻ chơi nhé!

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

3 Hướng dẫn: a Khởi động

Cô trẻ khởi động theo nhạc “trường chúng cháu trường mầm non” nhanh dần theo nhạc sau xếp thành vòng tròn

b Trọng động

- Đã tới nơi trước chơi cháu vận động chút cho thể thêm dẻo dai + BTPTC: Trẻ tập cô bé khơng lắc Sau cho trẻ ngồi hàng ghế đối diện

+ VĐCB: Đi đường hẹp

- Và để có bóng phải qua đường hẹp để lấy bóng để qua

Trẻ theo cô

- Trẻ theo

(129)

đường lấy bóng xem cô làm mẫu

- Cô làm mẫu: lượt

L1: Cô làm trọn vẹn vận động (khơng giải thích) L2: Cơ vừa làm vừa giải thích cách

Từ chỗ ngồi cô đến trước đường hẹp, hai chân đứng sát vạch có hiệu lệnh bước tiến phía trước mắt nhìn đường cho khơng chạm vào cỏ hai bên đường, hết đường hẹp đến lấy bóng đem rổ đội sau chỗ ngồi cho bạn khác lên

- Trẻ thực hiện:

Cô mời trẻ tập thử: trẻ

Cả lớp thực hiện( cho trẻ đường khác nhau)

- Cô gọi trẻ làm

Khuyến khích trẻ cịn lại vỗ tay động viên bạn (Hỏi trẻ lấy bóng màu gì?)

( Mỗi trẻ 2-3 lần)

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

+ Trò chơi vận động: Bóng trịn to

Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi sau chơi trẻ (3-4 phút)

Các vừa chơi trò chơi gì?

Cho trẻ chơi – lần Cơ nhận xét khen trẻ c: Hồi tĩnh:

- Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng theo cô 4 Củng cố giáo dục

Hôm vừa thực vận động nhỉ? Các phải chăm tập thê duc để thể khỏe mạnh 5 Kết thúc

Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát cô làm mẫu trả lời câu hỏi cô

- Trẻ làm thử

- Từng trẻ làm

- Mỗi trẻ 2-3 lượt

-Trẻ trả lời

- Trẻ chơi cô nghe

-Trẻ trả lời

(130)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng năm 2017 Tên hoạt động: Nhận biết số phận thể bé qua tranh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ rửa mặt mèo”. I Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức:

+ Trẻ biết gọi tên phận ( mắt, mũi, tai, miệng) Biết đặc điểm, cơng dụng phận

2.Kỹ năng

+ Phát triển kỹ nhận biết gọi tên + Phát âm rõ ràng, rành mạch

+ Rèn luyện khả ý, ghi nhớ Thái độ:

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể II Chuẩn bị:

(131)

- Mơ hình phận riêng lẻ, bánh, nước hoa, trống Địa điểm: - Phòng sẽ, cô trẻ gọn gàng III Tổ chức hoạt động:

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú Ổn định tổ chức gây hứng thú,

- Trẻ hát “ Rửa mặt mèo” đàn

- Trẻ hát đàn

2 Giới thiệu bài: Con vừa hát gì? - Trong hát có ai? - Chú mèo rửa mặt ntn? - Vì mèo bị sao?

- Đau mắt ntn?

-Trẻ trả lời

a Hoạt động 1: NB phận thể * Đôi mắt:

+ Trong tranh có gì? Có mắt? Mắt để làm gì? + Để mắt nhìn rõ phải làm gì?

Cơ cho trẻ đơi mắt trẻ Chơi TC : Trờ tối, trời sáng * Đôi tai:

Cơ u cầu trẻ nhắm mắt, sau gõ trống + Tiếng vậy?

+ Vì biết tiếng trống?

+ Vì nghe tiếng trống kêu? + Vậy tai để làm gì?

Chơi TC: Thầm

( Cơ nói âm to – nhỏ hỏi trẻ)

Tai giúp cho nghe âm khác phân biệt âm to nhỏ * Cái mũi:

Cơ nói “ trốn cơ”, sau xịt nước hoa quanh phịng + Các có phát lớp có đặc biệt khơng?

+ Sao biết lớp có mùi thơm? + Con ngửi gì?

Mũi giúp ngửi phân biệt mùi vị * Cái miệng:

- Trẻ quan sát tranh trả lời

- Trẻ trả lời

(132)

Chơi TC: Chiếc túi kỳ lạ

+ trẻ lên sờ, ngửi thử đoán đồ vật túi kín + Theo gì?

+ Theo bánh có vị gì?

+ Muốn biết bánh có vị trẻ nếm Trong miệng có lưỡi Răng giúp nhai thức ăn, lưỡi giúp nếm thức ăn

Hoạt động 2: Luyện tập TC 1: thi xem nhanh

Cô tay vào phận học hỏi trẻ theo cấp độ nhanh dần

Chơi – lần 4 Củng cố

- Hôm lớp vừa nhận biết ? Kết thúc

- Cùng xếp đồ chơi lên giá cho giáo

- Trẻ lên đốn

- Trẻ chơi trị chơi với

(133)

Thứ ngày 20 háng năm 2017 Tên hoạt động: Văn học

Thơ: Bạn mới

Hoạt động bổ trợ: Hát : Vui đến trường

I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung thơ bạn Kỹ năng:

- Trẻ đọc diễn cảm thơ biết ngắt nghỉ nhịp - Trẻ trả lời câu hỏi cô giáo

3 Thái độ:

Giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Dây xâu hột hạt

2 Địa điểm: Phịng học thống mát, III Tổ chức hoạt động:

1: ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô trẻ hát vui đến trường, hỏi trẻ tên hát, hát nói ai?

2 Giới thiệu

- Có bạn nhỏ học nhà thơ Nguyệt Mai viết “Bạn mới” hôm cô xem bạn học

3 Tiến hành:

a Hoạt động 1: Đọc thơ

- Đoc thơ diễn cảm cho trẻ nghelần

-Trẻ hát cô -Trẻ trả lời

-Vâng

(134)

-Hỏi trẻ tên thơ

- Cô đọc lần hai kết hợp tranh minh hoạ

* Giảng nội dung: Có bạn học nên nhút nhát, bạn dạy hat rủ cung chơi nên đươc cô giáo khen

- Cô đọc lần ba

Giảng giải từ khó “Nhút nhát” ngồi chỗ, khơng nói chuyện chơi với

b Hoạt động2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Cơ vừa đọc thơ gì?

- Bạn đến trường nào? - Em dạy bạn lam gì?

- Các bạn làm gì?

- Cô thấy bạn quan tâm yêu thương cô làm gì?

+ Giáo dục trẻ có bạn đến, phải quan tâm giúp đỡ bạn, cho bạn bạn chưa biết, rủ bạn chơi

c Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ - Lớp đọc cô 3-4 lần

- Tổ thi đua đọc - Nhóm, cá nhân đọc 4 Củng cố:

Cô cho lớp đọc lại lần nữa, hỏi trẻ tên thơ? Do sáng tác?

5: Kết thúc:

Cô trẻ hát vui đến trường chơi

-Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

-Trẻ đọc thơ

-Trẻ trả lời -Trẻ chơi

(135)

Thứ ngày 21 tháng năm 2017 Tên hoạt động: Tạo hình: Xâu vịng đỏ, vịng xanh

Hoạt động bổ trợ: Nhận biết màu I Mục đích yêu cầu:

+ Trẻ biết xâu vòng màu đỏ, màu xanh + Trẻ phân biệt màu xanh đỏ 2 Kỹ năng:

+ Phát triển khả ý lắng nghe trẻ + Rèn luyện khéo léo bàn tay ngón tay Thái độ:

- Giáo dục: Trẻ biết lời cơ, chơi đồn kết với bạn II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng trẻ:

- vịng mẫu cơ, trẻ rổ đựng hạt vịng màu đỏ - Đàn ghi hát “ Quà tặng tuổi thơ”

2 Địa điểm: Phịng học thống mát, III Tổ chức hoạt động:

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú Chơi TC : Đoán đồ vật

Con nhặt đồ vật gì?

Cơ làm vòng đẹp 2 Giơi thiệu bài:

- Hôm xâu vòng màu xanh đỏ đẹp

3 Tiến hành:

a Hoạt động 1: Trẻ quan sát vật mẫu

-Trẻ chạy lại bên cô

(136)

Cô giới thiệu cho trẻ quan sát vật mẫu Cơ có đây?

( Cơ làm vịng đẹp, vịng có màu đỏ màu xanh)

b Hoạt động 2

* Cơ phân tích làm mẫu

Cơ cầm sợi dây tay phải, hạt vịng cô cầm tay trái, cô xâu sợi dây vào hạt vòng, tiếp tục hết hạt vịng buộc đầu sợi dây vào với nhau, vịng đẹp

c Hoạt động 3

* Tiến hành cho trẻ thực

Cô phát cho trẻ rổ đựng hạt vòng màu đỏ, màu xanh sợi dây

Khi tre xâu cô ý hướng dẫn, quan sát trẻ, sau trẻ xâu xong cô buộc đầu sợi dây giúp trẻ

d Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm + Trẻ trưng bày sản phẩm

+Trẻ tự giới thiệu sp + Cơ khen trẻ

4 Củng cố

Cô hỏi trẻ tên vừa học 5 Kết thúc

Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi

-Trẻ ý quan sát -Trẻ quan sát trả lời

-Trẻ ý quan sát

-Cho trẻ làm

-Trẻ trưng bày

-Trả lời

(137)

Thứ ngày 22tháng năm 2017 Tên hoạt động: Â nhạc: Dạy hát: Lời chào buổi sáng

Nghe hát: Ru em Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề I Mục đích u cầu:

- Trẻ biết tên hát biết nội dung hát Kỹ năng:

- Trẻ hưởng ứng, hát múa cô Giáo dục thái độ:

- Biết cảm nhận lắng nghe hát II Chuẩn bị:

- Ghế ngồi hình chữ U

- Nhạc hát Ru em, Lời chào buổi sáng Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng III Tổ chức hoạt động:

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú. - Hôm đưa đến lớp (cô gọi số trẻ lên trả lời)

- À hôm bạn bố mẹ đưa học, có bạn ơng bà đưa đi, có bạn chị đưa học Các thấy có vui không?

- Đúng rồi, vui buổi sáng ngày hôm đẹp phải không con?

-Trả lời

(138)

- Có hát hay nói lời chào buổi sáng có muốn nghe hát khơng?

-Có 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy hát “lời chào buổi sáng” - Lần 1: cô hát kèm theo cử trỉ, thái độ khuôn mặt

Cô giới thiệu tên hát - Lần 2: cô hát

Cô giảng nội dung hát - Hỏi trẻ tên hát

- Cơ khuyến khích trẻ hát theo + Cả lớp hát 2-3 lần

+ Tổ hát + Nhóm hát + Cá nhân hát

* Hoạt động 3:Nghe hát “ru em”

Các hát hay ca sỹ thi đồ rê mí nên tặng cho hát “ru em”, ngồi ngoan lắng nghe cô hát

- Lần 1; hát điệu bộ, cử

- Lần 2: hát kèm múa minh họa, khuyến khích trẻ hưởng ứng cô

: Củng cố

Hơm lớp vừa hát 5: Kết thúc:

- Cô nhận xét khen trẻ

- Cô cho trẻ hát “lời chào buổi sáng” ngồi

-Trẻ nghe hát

-Trẻ trả lời

-Trẻ hát

-Trẻ nghe

-Trả lời