giao an lop 4 tuan 18 CKT

Tuần 18 Ngày soạn: 11/12/2010 Ngày giảng: 13/12/2010 Tiết 1: Tiếng việt Ôn tập (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút),bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. 2.Kĩ năng: - Thuộc đợc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở học kì 1. - Hiểu nội dung chíng của từng đoạn, nội dung của cả bài. Nhận biết đợc các nhân vật trong bài tập đọc là chuyện kể thuộc hai chủ điểm: Có chí thì nên, Tiếng sáo diều. HS khá:- Đọc tơng đối lu loát,diễn cảm đợc đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc trên 80 tiếng/ phút). TC TV: - Đọc diễn cảm. 3.Thái độ: - HS nghiêm túc trong giờ học. Chăm chú nghe giảng. II. Đồ dùng: - Phiếu viết tên các bài TĐ, HTL đã học trong HKI. - 1 số tờ phiếu to kẻ sẵn BT2 để h/s điền vào chỗ trống. III. Các HĐ dạy - học: Tiết 2: Toán Dấu hiệu chia hết cho 9 I. Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Biết dấu hiệu chia hết cho 9. 2.Kĩ năng:- Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản. HS khá: - Làm bài tập 3,4 tr 97. TC TV: Nhận biết số chia hết cho 9. 3.Thái độ: HS có tính cẩn thận chính xác trong tính toán. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ, bảng nhóm. III. Các HĐ dạy - học : HĐ của GV HĐ của HS 1. ÔĐTC: - 2 - HĐ của GV HĐ của HS 1. ÔĐTC: 2. KTBC:5 - KT đọc bài Rất nhiều mặt trăng và trả lời câu hỏi về ND bài. 3. Bài mới. A. GTB:2 - Ghi đầu bài. B. Kiểm tra TĐ và HTL: 18 - Cho từng hs lên bốc thăm chọn bài(sau khi bốc thăm xem lại bài khoảng 1-2 phút) - Đọc diễn cảm. - Cho hs đọc bài theo yc trong phiếu. - GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc cho hs trả lời. - Nxét cho điểm. C. HD làm bài tập. 12 Bài 2(T174): ? Nêu y/c? - Nhắc hs chú ý: Chỉ ghi lại những điều cần nhớ về các bài TĐ là truyện kể. - Phát phiếu và bút dạ cho các nhóm yc các nhóm thảo luận hoàn thành phiếu. - Yc đại diện các nhóm trình bày. - Nxét, chữa bài. D. Củng cố dặn dò. 3 - Hệ thống nd. - Nxét giờ học. - Yc về đọc lại các bài. - Cb bài sau. - 2hs - KT 7 em - Bốc thăm chọn bài, CB 1-2 ' - đọc bài theo y/c trong phiếu. Trả lời câu hỏi. - 1hs đọc yc. - Nhận phiếu. - Thảo luận nhóm hoàn thành phiếu. - Trình bày. - Nxét. - Nghe. - Thực hiện 2. KTBC:3 ? Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? cho VD? 3. Bài mới. A. GTB:2 - GT chuyển tiếp, ghi đầu bài. B. HDHS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9 14 - Cho hs nêu các VD về các số chia hết cho 9, các số không chia hết cho 9 viết thành 2 cột nh sgk. ? Các số chia hết cho 9 có đặc điểm gì? (Các số có tổng chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9) ? Nêu VD số chia hết cho 9? ? Các số không chia hết cho 9 có đặc điểm gì? (Các số có tổng chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9.) ? Nêu VD số không chia hết cho 9? ? Muốn biết 1 số có chia hết cho 2 hay 5 không ta căn cứ vào đâu?(Căn cứ vào các chữ số tận cùng bên phải) ? Muốn biết 1 số có chia hết cho 9 không ta căn cứ vào đâu?(Căn cứ vào tổng các chữ số của số đó.) - Cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9. C. Thực hành. 18 Bài 1(tr 97) ? Nêu y/c? - Nhận biết số chia hết cho 9. ? Nêu cách làm bài? - Cho hs làm bài cá nhân. - Nxét, chữa. Các số chia hết cho 9 là: 99, 108, 5643, 29 385. Bài 2( tr 97) ? Nêu y/c? ? Nêu cách thực hiện? - Cho hs làm bài cá nhân. - Nxét, chữa. Các số không chia hết cho 9 là: 96, 7853, 5554, 1097. Bài 3 ( tr 97) ? Nêu y/c? - Cho hs làm bài. - 2hs. - Hs lần lợt nêu VD và tìm thơng. - Trả lời câu hỏi, rút ra nhận xét. - 3hs nêu lại. - 1hs nêu. -Tính tổng các chữ số đó chia hết cho 9 thì chia hết cho 9. - Nhắc lại - Chọn số có tổng các chữ số không chia hết cho 9. - 1hs nêu. - Làm vào vở, 2 h/s lên bảng - 1hs nêu yc. - Làm vào vở, đọc BT - Trả lời. - HS khá nêu y/c làm BT - 3 - - HD chữa: VD: 531, 918, 729. Bài 4 ( tr 97). ? Nêu y/c? - Gợi ý h/s thử, chọn - KQ đúng là: 315, 135, 225 D. Củng cố dặn dò. 3 ? Nêu dấu hiệu chia hết cho 9? NX giờ học. - Yc về học bài, CB bài sau. - HS khá thực hiện. - Nghe, thực hiện. Tiết3: Thể Dục Đi nhanh chuyển sang chạy. Trò chơi " Chạy theo hình tam giác" I. Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hành, đi nhanh chuyển sang chạy. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác. - Học trò chơi "Chạy theo hình tam giác". Yêu cầu biết cách chơi và chơi tơng đối chủ động. 2.Kĩ năng: - Thực hiện đi nhanh dần rồi chuyển sang chạy một số bớc, kết hợp đánh tay nhịp nhàng. - HS khá thực hiện chính xác ĐT - TC TV: HS đọc tên trò chơi. 3.Thái độ: Nghiêm túc trong khi luyện tập. II. Địa điểm - phơng tiện : - Sân trờng, 1 cái còi, kẻ vạch. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp: Nội dung 1. Phần mở đầu:6 - Nhận lớp, phổ biến NV và yêu cầu - Chạy chậm 1 hàng dọc. - Trò chơi "Tìm ngời chỉ huy" - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, vai, hông. 2. Phần cơ bản:25 a) Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB. - Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi nhanh trên vạch kẻ thẳng và chuyển sang chạy. b) Trò chơi " Chạy theo hình tam giác" Pp tổ ch ức GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - HS thực hành. - Cán sự điều khiển lớp TH. - Tập theo tổ. - Thi đua giữa các tổ. - Khởi động các khớp. - 4 - 3. Phần kết thúc:8 - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát - Hệ thống bài - NX giờ học: Ôn luyện các BTRLTTCB đã học ở L 3 . - Nêu tên trò chơi, HD cách chơi, chơi thử. - Chơi chính thức. GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x Tiết4: lịch sử Kiểm tra định kì cuối kọc kì I Ngày soạn: 12/12/2010 Ngày giảng: 14/12/2010 Tiết1: Toán Dấu hiệu chia hết cho 3 I. Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Biết dấu hiệu chia hết cho 3. 2.Kĩ năng:- Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản. - HS khá làm bài tập 3,4 tr 98. TC TV: Nhận biết số chia hết cho 3. 3.Thái độ: HS vận dụng để tính toán chính xác. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ, bảng nhóm. III. Các HĐ dạy - học: HĐ của GV HĐ của HS 1. ÔĐTC: 2. KTBC:3 ? Nêu dấu hiệu chia hết cho 9? Nêu 2 ví dụ về số có 3 chữ số chia hết cho 9. 3. Bài mới. A. GTB:2 - Giới thiệu bằng lời, ghi đầu bài. B. HDHS tìm ra dấu hiệu chia hết cho 3: 12 - GV ghi bảng phép tính các số chia hết cho 3 và số không chia hết cho 3 yc HS nêu kết - 2hs nêu. - Qsát. - Lần lợt nêu kq. - 5 - quả. - GV trình bày bảng nh sgk. 63 : 3 = 21 91 : 3 = 30 (d 1) Ta có: 6 + 3 = 9 Ta có 9 + 1 = 10 9 : 9 = 1 10 : 3 = 3 (d 1) 123 : 3 = 41 125 : 3 = 41 (d 2) Ta có:1 + 2 + 3 = 6,Ta có: 1 +2 + 3 = 8 6 : 3 = 3 8 : 3 = 2 (d 2) ? Các số chia hết cho 3 có đặc điểm gì? ( Các số có tổng các chữ số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3.) ? Các số không chia hết cho 3 có đặc điểm gì? (Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 3 thì không chia hết cho 3.) - GV ghi bảng dấu hiệu chia hết cho 3. ? Nêu dấu hiệu chia hết cho 3? Cho ví dụ C. Thực hành. 20 Bài 1( tr 98). ? Nêu y/c? - Nhận biết số chia hết cho 3. - HD nhận xét, chữa. a) Số chia hết cho 3 là: 231, 1872, 92313. b) Số chia hết cho 9 là: 1872, 92313. c) Số chia hết cho 3 nhng không chia hết cho 9 là: 231. ? Làm thế nào để em biết đợc số chia chia hết cho 3 và không chia hết cho 3? Bài 2 ( tr 98). ? Nêu y/c? ? Muốn biết số không chia hết cho 3 em làm thế nào?(Lấy tổng các chữ số chia cho 3 mà không chia hết là số không chia hết cho 3.) - Nxét, chữa: Các số không chia hết cho 3 là: 502, 6823, 55553, 641311. Bài 3(tr 98). ? Nêu yêu cầu? - Nxét, chữa. - Số có 3 chữ số chia hết cho 3 là: 243, 204, 162. ? Nêu dấu hiệu chia hết cho 3. 4.CC- DD: - Nhận xét, dặn dò BTVN: 4 - 2hs nêu. - 2hs nêu. - 2hs đọc - Nhiều hs nêu. - 1hs nêu - Làm vào vở. Đọc bài tập - Giải thích. - Làm vào bảng nhóm. - Trình bày. - Nxét. - 1hs nêu yc. - Trình bày. - Nxét. - Trả lời - Thực hiện. - 6 - CB bài sau. Tiết 2: tiếng việt Ôn tập (Tiết2) I. Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/ phút) , bớc đầu biết đọc dễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. 2.Kĩ năng:- Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học( BT2), bớc đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trớc( BT3). HS khá thuộc đợc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở học kì 1. TC TV: Đặt câu. 3.Thái độ: Nghiêm túc khi làm bài. II. Đồ dùng: - Phiếu viết tên các bài TĐ- HTL đã học trong HKI. - Bảng phụ viết ND bài tập 3. III. Các HĐ dạy- học : HĐ của HS HĐ của HS 1. ÔĐTC: 2. KTBC:3 - KT đọc bài tập đọc đã học. 3. Bài mới. A. GTB:1 - GTTT, ghi đầu bài. B. Kiểm tra TĐ- HTL: 18 - Cho từng hs lên bốc thăm chọn bài(sau khi bốc thăm xem lại bài khoảng 1-2 phút) - Cho hs đọc bài theo yc trong phiếu. - GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc cho hs trả lời. - Nxét cho điểm. C. HD làm bài tập. 15 Bài 2(T174) : Nêu y/cầu? - Cho hs làm bài vào VBT. - Đặt câu. - Cho hs nối tiếp đọc câu đã đặt đợc. VD: a. Nguyễn Hiền rất có chí. b. Lê-ô-nác - đô Đa-vin- xi kiên nhẫn, khổ công luyện vẽ mới thành tài. c. Xi- ôn - cốp- xki là ngời tài giỏi, kiên trì hiếm có. d. Cao Bá Quát rất kì công luyện chữ. e. Bạch Thái Bởi là nhà kinh doanh tài ba, chí lớn. Bài 3(T174) : ? Nêu y/c? - 2hs. - Bốc thăm chọn bài, CB 1-2 ' - đọc bài theo y/c trong phiếu. Trả lời câu hỏi. - Làm vào vở - Đọc bài nối tiếp mỗi em một câu, NX - 7 - - HD hs đọc lại bài tập đọc Có chí thì nên nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học đã biết để chọn viết vào phù hợp với từng tình huống. - Yc hs làm bài theo nhóm vào bảng phụ. - Yc các nhóm trình bày. - Nxét KL : a. Nếu bạn em có quyết tâm học tập, rèn luyện cao? - Có chí thì nên. - Có công mài sắt có ngày nên kim. - Nguời có chí thì nên Nhà có nền thì vững b. Nếu bạn em nản lòng khi gặp khó khăn? - Chớ thấy sóng cả .tay chèo. - Lửa thử vàng .thử sức. - Thất bại là mẹ thành công. c. Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo ngời khác? - Ai ơi đã quyết thì hành mới thôi. - Hãy lo bền chí câu cua mặc ai. D. Củng cố dặn dò. 3 - Hệ thống nd. - NX giờ học. - 1hs đọc - Đọc thầm bài tập đọc, nắm cách làm. - Làm bài theo nhóm. - Trình bày. - Nxét. - Nghe - Thực hiện. Tiết3: mĩ thuật ( GV mĩ thuật dạy) Tiết4: tiếng việt Ôn tập (Tiết3) I. Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút), bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ với nội dung. Thộc đợc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở học kì 1. 2.Kĩ năng:- Nắm đợc các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện, bớc đầu viết đợc mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền( BT 2). HS khá:- Viết kết bài mở rộng. TCTV: Trả lời câu hỏi đoạn bài đọc 3.Thái độ: Yêu thích viết văn II. Đồ dùng : - Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL. - Bảng phụ viết sẵn ND hai cách mở bài, kết bài. III. Các HĐ dạy - học : HĐ của GV HĐ của HS 1. ÔĐTC: 2. KTBC:3 - 8 - - KT đọc bài tập đọc. 3. Bài mới. A. GTB:2 - Nêu yc giờ học, ghi đầu bài. B. Kiểm tra tập đọc và HTL: 15 - Cho từng hs lên bốc thăm chọn bài(sau khi bốc thăm xem lại bài khoảng 1-2 phút) - Cho hs đọc bài theo yc trong phiếu. - GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc cho hs trả lời. - Nxét cho điểm. Bài 2(T175): 17 ? Nêu yêu cầu? - . " Kể chuyện ông Nguyễn Hiền". Em hãy viết: a) Mở bài theo kiểu gián tiếp. b) Kết bài theo kiểu mở rộng. - Cho hs đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều T.104 - GV treo bảng phụ. - Cho hs đọc ND cần ghi nhớ về 2 cách mở bài trên bảng phụ. - Viết kết bài mở rộng. - Yc hs làm việc cá nhân: Mỗi em viết phần mở bài gián tiếp, phần kết bài mở rộng cho câu chuyện về ông Nguyễn Hiền - Yc hs đọc trớc lớp. - Nxét, chữa. C. Củng cố dặn dò. 3 - Hệ thống nd. - NX tiết học. - Ghi nhớ ND của BT 2 hoàn chỉnh bài tập 2 vào vở. - 2hs. - Bốc thăm chọn bài, CB 1-2 ' - đọc bài theo y/c trong phiếu. Trả lời câu hỏi. - 2hs đọc yc. - Đọc thầm truyện: Ông trạng thả diều - 2hs đọc - HS viết bài vào nháp - vở - Nối tiếp nhau đọc các mở bài. - Nối tiếp nhau đọc các kết bài - NX, bổ sung - Nghe - Thực hiện Chiều Tiết 1: Đạo Đức Thực hành kĩ năng cuối học kì I. I. Mục tiêu: 1Kiến thức: Củng cố KT về hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, biết ơn thầy giáo cô giáo, yêu lao động. 2.Kĩ năng: Thảo luận nhóm, đóng vai tình huống thực hiện các hành vi chuẩn mực đạo đức. -HS khá: Đóng vai. - 9 - -TCTV: Đọc các ý kiến 3.Thái độ: HS áp dụng bài học vào c/s hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, biết ơn thầy giáo cô giáo, yêu lao động. II. Chuẩn bị: - Phiếu (HĐ1), Tranh sgk. III. Các HĐ dạy học: HĐ của GV HĐ của HS 1. ÔĐTC: 2. KTBC:3 - Yc hs nêu tên các bài đạo đức đã học. 3. Bài mới. A. GTB:1 - Bằng lời, ghi đầu bài. B. TH: - HĐ1: Làm việc cá nhân.(Bài 1)7 *MT: Củng cố cho hs chuẩn về kĩ năng, hành vi về về hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, biết ơn thầy giáo cô giáo, yêu lao động. - Phát phiếu học tập cho hs và nêu yc: Hãy ghi chữ Đ vào trớc ý đúng, chữ s vào trớc ý sai. - Bổ sung và chốt lại ý kiến đúng: +ý kiến đúng là: a, c, d. +ý kiến sai là: b, e. - HĐ2: 10 Làm việc theo nhóm. *MTHS biết lựa chọn cách giải quyết, cách ứng sử phù hợp trong tình huống. - Đóng vai. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận và đóng vai theo nội dung tình huống trong một tranh. - Mời các nhóm lên đóng vai. Nxét, KL: Tình huống 1 cần quét nhà thay cho mẹ. +Tình huống 2: Cần chúc mừng cô giáo một cách chân thành và lễ phép. - HĐ3: 12. Trò chơi phóng viên. *MT: Tạo cơ hội cho hs trình bày ý kiến cá nhân về những vấn đề liên quan đến các chủ đề đạo đức đã học. - 2hs nêu - Làm việc cá nhân với phiếu bài tập. - Trình bày ý kiến. - Nxét, trao đổi - Các nhóm làm việc, qsát tranh, thảo luận và lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong tình huống và CB đóng vai. - 2nhóm lên đóng vai. - Nxét và trao đổi về cách ứng xử đóng vai của các nhóm. - Nghe. - 10 - [...]... vở, đọc kq - Cho hs làm bài cá nhân - Nxét KQ: a) 528, 558, 588 b) 603, 693 - 17 - c) 240 d) 3 54 Bài 4( tr 99) ? Nêu y/c? 1 hs nêu a) 2253 + 43 15 - 173 = 6395 ; 6395 chia hết cho 5 -1 hs Làm bài b) 643 8 - 2325 x 2 = 1788 ; 1788 chia hết cho - Trình bày 2 - Nxét c) 48 0 - 120 : 4 = 45 0 ; 45 0 chiahết cho 2 và 5 d) 63 + 24 x 3 = 135 ; 135 chia hết cho 5 Bài 5( tr 99) - Nêu y/c - 1 hs nêu - Cho hs tự nhẩm... các số chia hết cho 9? Giải thích? VD: - Các số chia hết cho 2 là: 54, 110, 218, 45 6, 140 2 Vì các số có chữ số tận cùng là : 0, 2, 4, 6, 8 - Các số chia hết cho 3 là: 108, 639, 261, 198 Vì tổng các chữ số của các số này chia hết cho 3 - Các số chia hết cho 5 là: 350, 45 5 vì các số tận cùng là 0, 5 - Các số chia hết cho 9 là: 387, 46 8, 936 Vì tổng các chữ số của các số này chia hết cho 9 C Thực hành.25p... trò rất quan trọng đối với -HS nghe sự thở và con ngời đã ứng dụng rất nhiều vào trong đời sống Các em cùng quan sát -Quan sát và lắng nghe H.5, 6 SGK và cho biết tên dụng cụ giúp ngời thợ lặn có thể lặn sâu dới nớc và dụng - 24 - cụ giúp cho nớc trong bể cá có nhiều không khí hoà tan - GV cho HS phát biểu - Cho HS nhận xét câu trả lời của bạn - GV nhận xét và kết luận : Khí ô -xi rất quan trọng đối... 96) Nêu y/c - HD nhận xét, chữa a) Các số chia hết cho 2: 45 68, 668 14, 2050, 900, 3576 b) Các số chia hết cho 5 là: 2050, 900, 2355 ? Vì sao em biết các số đó chia hết cho 2, chia hết cho 5? Bài 3 ( tr 96) Nêu y/c? - Cho hs làm bài theo cặp rồi trình bày - Nxét, chữa a) 945 b) 225, 255, 285 c) 762, 768 Bài 4 Nêu y/c? - 13 - HĐ của HS - 2hs - 4hs nêu, mỗi hs nêu một ví dụ - Giải thích - Nxét - Làm vào... hiểu vai trò của ô-xi đối với sự cháy 14 Mục tiêu: Làm TN chứng minh: Càng có nhiều k2 thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy đợc lâu hơn B1: Tổ chức và HD - Chia nhóm 4 - Yc hs đọc mục thực hành trang 70 sgk để biết cách làm B2: Các nhóm làm TN nh SGK và quan sát sự cháy của các ngọn nến - Làm thí nghiệm - Yc th kí ghi kết quả làm TN theo mẫu Kích hớc lọ Thời gian Giải thích thủy tinh cháy 1 Lọ thủy... KTBC:3 - Yc hs nêu dấu hiệu chiahết cho 2, 3, 5, 9? Cho - 4hs nêu VD? 3 Bài mới A GTB:2 - Ghi đầu bài B Thực hành 32 Bài 1( tr 99) - 4hs làm bảng nhóm - Cho hs làm bài vào vở, 4hs làm bảng nhóm - Trình bày - HD nhận xét, chữa - Nxét a) Các số chia hết cho 2 là: 45 68, 2050, 35766 b) Các số chia hết cho 3 là: 2229, 35766 c) Các số chia hết cho 5 là: 743 5, 2050 d) Các số chia hết cho 9 là: 35766 Bài 2 ( tr... sét, chữa - Nxét a) Số chia hết cho cả 2 và 5 là: 646 20, 5270 b) HDHS chọn số chia hết cho 2 trong các số chia hết cho 2 chọn tiếp các số chia hết cho 3 - Các số chia hết cho 2 và cho 3 là: 646 20, 572 34 c) HDHS chọn trong các số đã chia hết cho 2, 3 và 5 và chia hết cho 9 - Tìm số chia hết cho cả 2,5,3 và 9 - Số chia hết cho cả 2, 3, 5 và 9 là số: 646 20 Bài 3 (tr 99) 1 hs nêu ? Nêu y/c? - Làm bài vào... đời sống sinh vật Không khí có thể hoà tan trong nớc Do vậy ngời ta đã giúp ngời thợ lặn có thể lặn sâu dới nớc bắng cách thở bằng bình ô -xi hay dùng máy bơm không khí vào nớc trong bể nuôi để giúp cá hô hấp Một số loài động vật và thực vật có khả năng lấy ô -xi hoà tan trong nớc để thở nh:rong, rêu, san hô Các loại tảo hay các loại cá - GV chia lớp thành nhóm 4 và yêu cầu HS trao đổi, thảo luận các... tranh và nói: +Dụng cụ giúp ngời thợ lặn có thể lặn sâu dới nớc là bình ô -xi mà họ đeo trên lng +Dụng cụ giúp nớc trong bể cá có nhiều không khí hoà tan là máy bơm không khí vào nớc -HS nhận xét -HS nghe -HS các nhóm trao đổi, thảo luận và cử đại diện lên trình bày +Không có không khí con ngòi, động vật, thực vật sẽ chết Con ngời không thể nhịn thở quá 3 4 phút +Trong không khí thành phần nào quan... -Tiến hành tơng tự nh tiết 1 c) Nghe-viết chính tả: * Tìm hiểu nội dung bài thơ: - Đọc bài thơ Đôi que an -Yêu cầu HS đọc -Hỏi: Từ đôi que an và bàn tay của chị em những gì hiện ra? HĐ của HS - HS hát -HS lắng nghe -HS thực hiện -Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng +Những đồ dùng hiện ra từ đôi que an và bàn tay của chị em: mũ len, khăn, áo của -Theo em hai chị em trong bài là ngời nh bà, của bé, của . - c) 240 d) 3 54 Bài 4( tr 99). ? Nêu y/c? a) 2253 + 43 15 - 173 = 6395 ; 6395 chia hết cho 5. b) 643 8 - 2325 x 2 = 1788 ; 1788 chia hết cho 2. c) 48 0 -. Giải thích? VD: - Các số chia hết cho 2 là: 54, 110, 218, 45 6, 140 2. Vì các số có chữ số tận cùng là : 0, 2, 4, 6, 8. - Các số chia hết cho 3 là: 108, 639,