0

Cô Tô

8 23 0
  • Cô Tô

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 18/01/2021, 22:06

Ngày soạn: Tuần: 27 Tiết theo PPCT: 103 Đọc hiểu: CÔ TÔ - Nguyễn Tuân A MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu cảm nhận vẻ đẹp sinh động, sáng tranh thiên nhiên đời sống người vùng đảo Cô Tô miêu tả văn - Hiểu nghệ thuật miêu tả tài sử dụng ngôn ngữ điêu luyện tác giả Kĩ năng: - Đọc diễn cảm văn bản: giọng đọc vui tươi, hồ hởi - Đọc - hiểu kí có yếu tố miêu tả - Trình bày suy nghĩ cảm nhận thân vùng đảo Cô Tô học xong văn Thái độ: - Yêu mến thiên nhiên người đất nước Tích hợp kĩ sống - Tự nhận thức giá trị vẻ đẹp quê hương đất nước - Giao tiếp; phản hồi, lắng nghe tích cực; trình bày suy nghĩ ý tưởng, cảm nhận thân giá trị nội dung nghệ thuật truyện Tích hợp mơi trường: liên hệ mơi trường biển đảo Tích hợp giáo dục đạo đức - Giáo dục phẩm chất yêu thiên nhiên, yêu quê hương, đất nước - Tự lập, tự tin, tự chủ, có tinh thần vượt khó, có trách nhiệm với thân Định hướng phát triển lực - Năng lực giải vấn đề, sáng tạo, hợp tác, tự quản thân - Năng lực giao tiếp, thưởng thức văn học B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên: nghiên cứu kĩ sách giáo khoa, sách tập, sách giáo viên, hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng, tư liệu tham khảo; chuẩn bị kế hoạch dạy học, thiết bị, phương tiện dạy học, - Học sinh: đọc kĩ sách giáo khoa, sách tập, tài liệu liên quan; soạn bài; chuẩn bị đầy đủ theo hướng dẫn nhà giáo viên C PHƯƠNG PHÁP - Phương pháp thuyết trình, đàm thoại, luyện tập, dạy học nhóm, giải vấn đề, dạy học theo tình huống, dạy học định hướng hành động, - Kĩ thuật giao nhiệm vụ, hỏi trả lời, động não, “trình bày phút”, tóm tắt tài liệu D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số học sinh: - Kiểm tra vệ sinh, nề nếp: Ngày giảng Lớp Sĩ số Vắng 6A1 ? Những hình khiến em nhớ đến vùng đất tổ quốc mà chương trình Ngữ Văn mang đến cho em? - Đất mũi Cà Mau, Miền đất Quảng Nam ? Trên tàu đưa đến thăm miền đất nào? Cơ Tơ Hơm trị khám phá miền đất qua góc nhìn nghệ thuật nhà văn Nguyễn Tuân Hoạt động thầy trò Hoạt động 2: GV hướng dẫn hs tìm hiểu tác giả, tác phẩm Nhóm 1: H: Nhập vai Nguyễn Tuân chia sẻ giao lưu với bạn G: Cho H đánh giá khả nhập vai; thông tin mà bạn mang đến G: Chốt lại phần kiến thức tác giả, tác phẩm sách giáo khoa Nội dung I/ Giới thiệu chung Tác giả: Nguyễn Tuân nhà văn tiếng với phong cách viết độc đáo, tài hoa Có sở trường thể tùy bút kí Tác phẩm: Trích kí Cơ Tơ Hoạt động 3: GV hướng dẫn hs đọc - hiểu văn II/ Đọc- hiểu văn Bài kí Cơ Tơ tác giả ghi lại với tất niềm 1/ Đọc, hiểu thích: tin, yêu thích, tự hào cảm phục ? Theo em, văn nên chọn giọng đọc cho phù hợp? - HS phát biểu - GV hướng dẫn hs đọc: + Khi đọc cần ý ngừng nghỉ chỗ đảm bảo liên mạch câu, đoạn + Chú ý tính từ, động từ miêu tả + Đọc với giọng vui tươi, hồ hởi G: Đọc mẫu Từ đầu -> ? Đọc đoạn ? - HS, GV nhận xét * GV chuyển ý: ? Trong hệ thống thích em chọn thích thuộc từ loại danh từ để giải thích? ? Từ loại tính từ để giải thích? ? Văn viết theo thể loại nào? Kết cấu- Bố cục: ? Em biết thể loại này? - Thể loại: kí Kí: Ghi chép, tái việc, thiên nhiên người theo cảm nhận, đánh giá tác giả ? Đoạn kí sử dụng phương thức biểu đạt nào? - PTBĐ: Miêu tả kết hợp tự sự, biểu cảm ? Bức tranh Cô Tô tác giả miêu tả qua cảnh? ( Bài văn có phần, phần tập trung vào cảnh thiên nhiên người vùng đảo Cô Tô) - Phần 1: Từ đầu -> mùa sóng đây( Cảnh Cơ Tô sau bão) - Phần 2: tiếp -> là mặt cánh( Cảnh mặt trời mọc biển Cô Tơ) - Phần 3: cịn lại ( Cảnh sinh hoạt người đảo) * HS theo dõi phần ? Bức tranh thiên nhiên Cô Tô tác giả ghi lại vào thời điểm cụ thể? GV: + Ghi cụ thể thời gian đặc điểm thể kí ? Vào thời điểm Cơ Tơ có đặc biệt? + Sau bão qua ? Tại tác giả lại chọn thời điểm sau bão để tả cảnh Cô Tô? GV: Đây khoảnh khắc bình yên bão qua Tại tác lại chọn thời điểm để tả thiên nhiên Cơ Tơ, qua phần tìm hiểu ta lí giải điều ? Bức tranh tồn cảnh Cơ Tơ quan sát từ điểm nhìn nào, điểm nhìn có ưu gì? ( đồn Cơ Tơ) GV: Điểm nhìn từ cao, khơng gian khống đạt, giúp tác giả có nhìn bao qt tồn cảnh Cơ Tơ ( Tích hợp TLV: Khi miêu tả điểm nhìn, điểm quan sát quan trọng ) ? Từ điểm nhìn tác giả quan sát vẻ đẹp Cô Tô Phần chuẩn bị nhà: Câu 1: Tác giả miêu tả cảnh sắc Cơ Tơ qua hình ảnh, từ ngữ cụ thể nào? Câu 2: Em có nhận xét cách dùng từ, sử dụng biện pháp tu từ, lựa chọn chi tiết tác giả ? Câu 3: Từ em có cảm nhận cảnh sắc Cơ Tơ sau bão? Cảnh sắc thiên nhiên Nghệ thuật * Các nhóm trả lời - Bố cục: phần Phân tích 3.1 Cảnh thiên nhiên Cơ Tơ sau trận bão: - Thời gian: ngày thứ đảo - Cơ Tơ sau bão - Vị trí quan sát: Đứng đồn * GV nhận xét, đánh giá ? Qua hình ảnh ( từ ngữ) tạo cho em ấn tượng sâu sắc nhất? Vì sao? - Bầu trời: trẻo, sáng sủa- cao, rộng, xanh - Xanh mướt: Xanh tươi tốt giàu sức sống - HS tự bộc lộ - GV khen ngợi, cho điểm GV chốt: Chỉ với câu văn, NT sử dụng loạt tính từ gợi tả khung cảnh thiên nhiên Cô Tô sau gày giông bão lên cách sinh động Đó khung cảnh vừa tươi đẹp, vừa hứa hẹn sống ấm no, yên vui người dân đảo - Khi miêu tả không gian bầu trời đảo Cô Tô, NT sử dụng loạt từ đồng nghĩa: trẻo, sáng sủa,, sáng liền với tạo nên cộng hưởng nghĩa Điều giúp cho câu văn trở nên sinh động, giàu sức gợi, giúp ta hình dung khung cảnh thiên nhiên với bầu trời cao hơn, rộng hơn, xanh hơn, k chút vẩn đục, k vệt mờ, k mây - Cây núi đảo mắt Nguyễn Tuân lại thêm xanh mướt Với từ xanh mướt NT vừa miêu tả màu xanh cây, vừa gợi lên sức sống thấm đẫm vươn trỗi dậy sau giơng bão - Bên cạnh bầu trời sáng, núi đảo xanh mướt với cối tốt tươi nước biển mang màu lam biếc, màu sắc vừa xanh, vừa trong, vừa lóng lánh ánh biếc với tia nắng chiếu xuống mặt nước Dặc biệt với tính từ " đậm đà" NT gửi vào biển đảo chút tình ấm áp, đậm đà tình biển dành cho người dân Cô Tô mẻ lưới thêm nặng mẻ cá giã đơi - Phải người có kĩ quan sát tinh tế, biết ngắm nhìn, biết lắng nghe cảm nhận cát đảo mang màu sắc vàng giòn Nếu lần bãi biển bước bước nhẹ cát vào ngày nắng để ý lắng nghe, nghe rõ âm phát từ hạt cát va vào nhau, âm giòn tan nghe vui tai Từ vàng giòn vừa gợi màu sắc vừa gợi âm GV: bên cạnh tính từ màu sắc tác giả cịn sử dụng từ ngữ mức độ ngày tăng, từ tiếp diễn tương tự từ nào? ( HS gạch chân từ: thêm, hơn, càng, lại) ? Tác dụng phụ từ tăng tiến đó? - Nghệ thuật: + Lựa chọn chi tiết tiêu biểu, đặc trưng vùng biển đảo + Sử dụng nhiều tính từ màu sắc ánh sáng, giàu sức gợi + Biện pháp ẩn dụ - Nhấn mạnh khẳng định vẻ đẹp Cô Tô ? Qua từ đó, em hình dung cảnh trước bão sau bão? HS: Cảnh trước bão đẹp sau bão, cảnh đẹp GV: hồi sinh sống trước hủy diệt thiên nhiên Thông thường bão qua, thiên nhiên bắt đầu sống Tác giả khẳng định Cơ Tơ đẹp khơng thể vùi lấp giàu tiềm kinh tế ? Qua lời văn miêu tả Nguyễn Tuân, em hình dung ntn tranh phong cảnh Cô Tô sau trận bão? - Bức tranh thiên nhiên đảo Cô Tô sau trận bão lên + Trong sáng tinh khôi + Sức sống mãnh liệt + Sự hồi sinh kì diệu ? Đứng trước vùng biển đảo tươi đẹp vậy, cảm xúc tác giả Cô Tô nào? - Cảm thấy yêu mến đảo người chài đẻ lớn lên theo mùa sóng ? Em hiểu tác giả qua cảm nghĩ ơng? - Tình cảm gắn bó máu thịt nơi chơn rau cắt rốn ? Qua phương tiện thơng tin đại chúng, em biết thực trạng Cơ Tơ nay? - K cịn giữ vẻ nguyên sơ trước Nhiều vùng biển bị nhiễm ? Theo em lí sao? - Do ý thức người (vứt rác bừa bãi; chất thải công nghiệp; ) ? Em gặp thực trạng chưa?Và em làm gì? - Hạn chế vứt rác bừa bãi - Nhặt rác bỏ vào nơi quy định G: Hiện để hạn chế tình trạng nhiễm mơi trường nhân dân huyện đảo Cơ Tơ có hành động thiết thực bổ ích: gom rác thải nơi qui định, tun truyền cổ động người giữ gìn Cơ Tô xanh - - đẹp Là công dân nhỏ tuổi em góp sức việc làm cụ thể để xây dựng môi trường quanh em môi trường biển đảo lành, văn minh Bài tập tình huống: -> Vẻ đẹp Cô Tô : + Trong sáng tinh khôi + Sức sống mãnh liệt + Sự hồi sinh kì diệu => Tác giả u mến, gắn bó máu thịt nơi chơn rau cắt rốn ? Hãy giới thiệu với du khách nước hịn * Luyện tập: đảo Cơ Tơ xinh đẹp q em? H thuyết minh Cô Tô Khách du lịch: Tôi Peter, đến từ Anh quốc Tourists: I'm Peter, I'm from England Thúy: Tôi Thúy học sinh trường THCS Trưng Vương Thuy: I am Thuy student of Trung Vuong secondary school Khách du lịch: Tôi tới thăm Việt Nam với mong muốn tìm miền đất du lịch thú vị Bạn có vui lịng giúp tơi không? Tourists: I visited Vietnam with the desire to find an interesting tourist land Would you please help me? Thúy: Tôi giới thiệu với anh Cô Tô Tour guide: I will introduce you to Co To Cô Tô huyện đảo thuộc tỉnh Quảng Ninh Đi từ Vân Đồn đảo Cô Tô khoảng 60 phút Cô Tô sở hữu nhiều bãi biển đẹp: Tàu Đắm, Hồng Vàm, Vàn Chảy nhiều hịn đảo Cơ Tơ xinh đẹp đảo Thanh Lân Co To is an island district in Quang Ninh province It takes about 60 minutes from Van Don to Co To Island Co To owns many beautiful beaches: Tau Doi, Hong Vam, Van Chay and many beautiful Co To islands and Thanh Lan island Khách du lịch: Thú vị thật! Tourists: Interesting! Thuy: Cô Tô không tiếng cảnh sắc ngun sơ hữu tình mà cịn có nhiều loại thủy hải sản có giá trị kinh tế cao: cá hồng, cá song, bề bề, tôm, bào ngư Co To is not only famous for its pleasantly pristine scenery, but also many kinds of seafood with high economic value: red fish, grouper, surface fish, shrimp, abalone Khách du lịch: Cảm ơn bạn! Tôi chọn Cô Tô địa điểm đặt chân tới Tourists: Thank you! I will choose Co To as the destination Thuy: Hãy đến với Cô Tô tận hưởng khám phá khoảnh khắc tuyệt vời! Come to Co To enjoy and discover great moments! ? Hãy cho biết bạn mang đến cho du khách thơng tin gì? Cơ Tơ huyện đảo thuộc tỉnh Quảng Ninh Đi từ Vân Đồn đảo Cô Tô khoảng 60 phút Cô Tô sở hữu nhiều bãi biển đẹp: Tàu Đắm, Hồng Vàm, Vàn Chảy nhiều hịn đảo Cơ Tơ xinh đẹp đảo Thanh Lân Cô Tô không tiếng cảnh sắc nguyên sơ hữu tình mà cịn có nhiều loại thủy hải sản có giá trị kinh tế cao: cá hồng, cá song, bề bề, tôm, bào ngư Củng cố: ? Qua đoạn văn vừa tìm hiểu, em học tập điều từ nhà văn NT cách miêu tả TN? HS: + Biết chọn vị trí quan sát ( điểm nhìn) + Chọn lọc từ ngữ đặc sắc, gợi hình + Vốn sống, vốn từ ngữ phong phú + Lời văn giàu cảm xúc… Hướng dẫn nhà: Viết đoạn văn ngắn 5-7 câu miêu tả cảnh mặt trời mọc Yêu cầu: Hình thức nội dung G: Đây hình ảnh trải nghiệm vào năm 2017 thăm đảo Cơ Tơ Bức hình ghi lại vào 5h5' đảo Vậy miêu tả cảnh mặt trời mọc biển em lựa chọn chi tiết nào: Điểm nhìn, hình ảnh miêu tả, trình tự miêu tả, biện pháp tu từ Cảnh thiên nhiên Cảnh mặt trời mọc Cảnh sinh hoạt Cô Tô sau trận bão biển Cô Tô lao động đảo E/ RÚT KINH NGHIỆM : Chỉ với câu văn, NT sử dụng loạt tính từ gợi tả khung cảnh thiên nhiên Cô Tô sau gày giông bão lên cách sinh động Đó khung cảnh vừa tươi đẹp, vừa hứa hẹn sống ấm no, yên vui người dân đảo - Khi miêu tả không gian bầu trời đảo Cô Tô, NT sử dụng loạt từ đồng nghĩa: trẻo, sáng sủa,, sáng liền với tạo nên cộng hưởng nghĩa Điều giúp cho câu văn trở nên sinh động, giàu sức gợi, giúp ta hình dung khung cảnh thiên nhiên với bầu trời cao hơn, rộng hơn, xanh hơn, k chút vẩn đục, k vệt mờ, k mây - Cây núi đảo mắt Nguyễn Tuân lại thêm xanh mướt Với từ xanh mướt NT vừa miêu tả màu xanh cây, vừa gợi lên sức sống thấm đẫm vươn trỗi dậy sau giơng bão - Bên cạnh bầu trời sáng, núi đảo xanh mướt với cối tốt tươi nước biển mang màu lam biếc, màu sắc vừa xanh, vừa trong, vừa lóng lánh ánh biếc với tia nắng chiếu xuống mặt nước Dặc biệt với tính từ " đậm đà" NT gửi vào biển đảo chút tình ấm áp, đậm đà tình biển dành cho người dân Cô Tô mẻ lưới thêm nặng mẻ cá giã đơi - Phải người có kĩ quan sát tinh tế, biết ngắm nhìn, biết lắng nghe cảm nhận cát đảo mang màu sắc vàng giòn Nếu lần bãi biển bước bước nhẹ cát vào ngày nắng để ý lắng nghe, nghe rõ âm phát từ hạt cát va vào nhau, âm giòn tan nghe vui tai Từ vàng giòn vừa gợi màu sắc vừa gợi âm ... please help me? Thúy: Tôi giới thiệu với anh Cô Tô Tour guide: I will introduce you to Co To Cô Tô huyện đảo thuộc tỉnh Quảng Ninh Đi từ Vân Đồn đảo Cô Tô khoảng 60 phút Cô Tô sở hữu nhiều bãi... tỉnh Quảng Ninh Đi từ Vân Đồn đảo Cô Tô khoảng 60 phút Cô Tô sở hữu nhiều bãi biển đẹp: Tàu Đắm, Hồng Vàm, Vàn Chảy nhiều hịn đảo Cơ Tơ xinh đẹp đảo Thanh Lân Cô Tô không tiếng cảnh sắc ngun sơ... mặt trời mọc Cảnh sinh hoạt Cô Tô sau trận bão biển Cô Tô lao động đảo E/ RÚT KINH NGHIỆM : Chỉ với câu văn, NT sử dụng loạt tính từ gợi tả khung cảnh thiên nhiên Cô Tô sau gày giông bão lên cách
- Xem thêm -

Xem thêm: Cô Tô,

Hình ảnh liên quan

? Những bức hình khiến em nhớ đến vùng đất nào của tổ quốc mà trong chương trình Ngữ Văn 6 đã mang đến cho em? - Cô Tô

h.

ững bức hình khiến em nhớ đến vùng đất nào của tổ quốc mà trong chương trình Ngữ Văn 6 đã mang đến cho em? Xem tại trang 2 của tài liệu.

Mục lục