gIÁO ÁN LỚP 2 - lê tHỊ tHU hUYỀN TUẦN 20

- Giáo dục học sinh có ý thức vươn lên trong học tập và trong mọi hoạt động của trường của lớp.. II.[r]

(1)

TUẦN 20

Thứ hai ngày 15 tháng năm 2018 Tập đọc

ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ (2TIẾT) I Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn Ngắt nghỉ chỗ

+ Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ khó: đồng bằng, hồnh hành, ngạo nghễ

- Hiểu nội dung bài: Ông Mạnh tượng trưng cho người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên, người chiến thắng Thần Gió

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa đọc III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - HS đọc bài: Thư Trung Thu - GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu : * Gi ng b i :ả a Luyện đọc đoạn 1, 2, 3:

- GV đọc mẫu văn - HS nghe - GV hướng dẫn luyện đọc

đoạn kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc

- HS tiếp nối đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn

- GV hướng dẫn ngắt giọng nhấn giọng số câu bảng phụ

- HS nối tiếp đọc đoạn

*Giải nghĩa từ: + Đồng

- HS đọc phần giải SGK - Vùng đất rộng phẳng

+ Hoành hành - HS đọc giải

+ Ngạo nghễ - Coi thường tất

+ Vững chãi - Chắc chắn khó bị lung lay c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

- GV theo dõi nhóm đọc

- Thi đọc nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn,

- Cả lớp đọc ĐT đoạn b Tìm hiểu bài:

Câu 1: - HS đọc yêu cầu

(2)

Mạnh giận ? lăn quay Khi ơng giận Thần Gió cịn cưới ngạo nghễ chọc tức ông

- Kể việc làm ơng Mạnh chống Thần Gió ?

- Ơng vào rừng lấy gỗ dựng nhà, lần nhà bị bà quật đổ nên ông định xây nhà thật vững chãi…

- Đọc lại đoạn 1, 2, - 2, HS đọc lại1

TIẾT 2(35')

c Luyện đọc lại:

- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu đoạn

- Đọc đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn HS đọc số câu bảng phụ

- HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc theo nhóm

- Đọc đoạn nhóm

- GV theo dõi nhóm đọc - Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét - bình điểm cho

nhóm

- Cả lớp đọc ĐT đoạn d Tìm hiểu đoạn 4, 5:

- Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay ?

- Hình ảnh cối xung quanh ngơi nhà đỏ rạp nhà bị đứng vững

Câu 4:

Ơng Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn ?

- Khi ơng Mạnh thấy Thần Gió đến nhà ơng với vẻ ăn năn biết lỗi ông an ủi thần, mời thần tới chơi Câu 5:

- Ông Mạnh tượng trưng cho ? - Ông Mạnh tượng trưng cho người

- Thần Gió tượng trưng cho ? - Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên

e Luyện đọc lại:

- Đọc theo phân vai - HS đọc theo phân vai

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Ông Mạnh tượng trưng cho con người Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên người chiến thắng Thần Gió

- Liên hệ, nhận xét 5 Dặn dị:(1')

Tốn

BẢNG NHÂN 3 I Mục tiêu:

(3)

- Lập bảng nhân (3 nhân với 1, 2, …10) học thuộc bảng nhân + Thực hành nhân 3, giải toán đếm thêm

- Rèn cho học sinh có kĩ làm tốn nhanh, xác - Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học tập

II Các hoạt động dạy học:

- Các bìa, có chấm trịn III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - HS đọc bảng nhân 2 - GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu : * Gi ng b i :ả a Hướng dẫn HS lập bảng nhân

- GT bìa - HS quan sát

- Mỗi có chấm trịn - Mỗi bìa có chấm trịn - Ta lấy bìa tức

chấm tròn

- Lấy chấm tròn

- chấm tròn lấy lần ? - chấm lấy lần - GV hướng dẫn cách đọc - Đọc: nhân + Tưng tự với x =

3 x = ; … ; x 10 = 30 - Khi có đầy đủ x =

đến x 10 = 30

- Yêu cầu HS đọc thuộc - HS đọc thuộc bảng nhân b Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết

- HS làm sau nối tiếp đọc kết

- Nhận xét, chữa

3 x = x = 24 x = x = 15 x = 12 x 10 = 15 x = 27 x = x = 18 x = 21

Bài 1: Tính - HS đọc yêu cầu

- Bài tốn cho biết ? - Có HS, có 10 nhóm - Bài tốn hỏi ? - Hỏi tất HS

- Muốn biết có tất HS ta làm ?

- Thực phép tính nhân

- u cầu HS tóm tắt giải

Tóm tắt: Mỗi nhóm: HS 10 nhóm : …HS ?

Bài giải:

10 nhóm có số học sinh là: x 10 = 30 (học sinh)

- Nhận xét, chữa Đáp số: 30 học sinh

(4)

- Đếm thêm viết số thích hợp vào trống

- Nhận xét đặc điểm dãy số - Mỗi số đứng trước cộng với

- Yêu cầu HS đếm đếm thêm từ đến 30) bớt (từ 30 đến 3)

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Lập bảng nhân (3 nhân với 1, 2, …10) học thuộc bảng nhân

Tốn

LUYỆN : BẢNG NHÂN I Mục tiêu:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân Giải toán đơn nhân - Rèn cho học sinh có kĩ làm tốn nhanh, xác

- Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định: (1') 2 Kiểm tra:

3 Bài mới: (32') * Giới thiệu : * Gi ng b i :ả

Bài 1: (VBT) - 1HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm - HS làm vào VBT

3 x = x = 3 x = 12 x = 15 x = x = 18 x = 24 x = 21 x = 27 x10= 30 - Nhận xét chữa

Bài 2: (VBT) - HS đọc yêu cầu

- Bài tốn cho biết ? - Mỗi can có l nước mắm

- Bài tốn hỏi ? - Hỏi can có l nước mắm

- Yêu cầu HS tóm tắt giải Bài giải:

9 can có số nước mắm là: x = 27 (l)

Đáp số: 27 l nước mắm

Bài 3: (VBT) - HS đọc yêu cầu

- Viết số thích hợp vào trống - GV hướng dẫn HS viết

- Nhận xét chữa

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân Giải toán đơn nhân

(5)

AN TỒN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

- Nhận xét số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

- Chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng II Đồ dùng – dạy học:

- Hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1') 2 Kiểm tra: (2')

- Kể tên số phương tiện giao thông mà em biết ?

- Xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ…

- Có loại đường giao thơng ? - Có loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không

3 Bài mới: (30') a Giới thiệu bài: b Khởi động:

*Hoạt động 1: Thảo luận tình

*Mục tiêu: Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

*Cách tiến hành:

Bước 1: GV chia nhóm - HS thảo luận nhóm

Bước 2:

- Mỗi nhóm thảo luận tình trả lời câu hỏi

- HS quan sát hình

- Điều xảy hình vẽ ?

- H1: Ngồi sau xe đạp xe máy phải bám vào người ngồi phía trước - H2: Khi thuyền khơng đứng thuyền

*Kết luận: Để đảm bảo an toàn ngồi sau xe đạp xe máy phải bám người ngồi phía trước

*Hoạt động 2: Quan sát tranh

(6)

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, 6, (SGK)

- HS quan sát hình SGK

- Bước 2:

- Ở hình 4, hành khách làm ? Ở đâu ? Họ đứng gần hay xa mép đường ?

- Mọi người chờ xe, họ đứng xa mép đường

- Hình họ đứng gần hay xa mép đường

- Hành khách làm ? - Hành khách ngồi xe - Ở hình 6, hành khách làm gì?

Theo bạn hành khách phải ngồi xe ?

- Hành khách phải ngồi chỗ không đứng xe

*Kết luận: Khi xe buýt xe khách, chờ xe bến không đứng sát mép đường; đợi xe dừng hẳn lên

*Hoạt động 3: Vẽ tranh

*Mục tiêu: Củng cố kiến thức bài: 19 20 *Cách tiến hành:

Bước 1:

- HS vẽ phương tiện giao thông - HS ngồi cạnh xem tranh, Bước 2: Tên phương tiện giao thơng vẽ

- Gọi số HS trình bày trước lớp 4 Củng cố (1')

- Nhận xét học 5 Dặn dò: (1')

Thứ ba ngày 16 tháng năm 2018 Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực phép tính + Giải tốn đơn nhân Tìm số số thích hợp dãy số - Rèn cho học sinh có kĩ làm tốn nhanh, xác - Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học tập

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định: (1')

(7)

- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu : * Gi ng b i :ả

Bài 1: - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào SGK - Nhận xét, chữa

Bài 2:

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

- HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn

- Viết số vào chỗ chấm ? - Viết số - Yêu cầu HS làm - HS làm

Bài 3: Đọc đề toán - HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết ? - Mỗi can đựng lít dầu

- Bài tốn hỏi ? - can đựng bao nhiều lít dầu - Yêu cầu HS nêu miệng, tóm tắt

giải

Tóm tắt: Mỗi can: lít dầu can :… Lít ?

Bài giải:

Số lít dầu đựng can: x = 15 (l)

Đáp số: 15 lít dầu - Nhận xét chữa

Bài 4:

- Nêu miệng tóm tắt giải ? Bài giải:

Số kilôgam gạo túi: x = 24 (kg)

Đáp số: 24 kg gạo Bài 5:

- Nêu đặc điểm dãy số a) 3; 6; 9; 12; 15, … b) 10; 12; 14; 16; 18 c) 21; 24; 27; 30; 33

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực phép tính

- Liên hệ, nhận xét 5 Dặn dò:(1')

Kể chuyện

ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ

I Mục đích yêu cầu:

- Biết xếp lại thứ tự tranh theo nội dung truyện

+ Kể lại toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu cử - Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

(8)

- tranh minh họa câu chuyện III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - HS phân vai dựng lại câu chuyện Chuyện bốn mùa - GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu : * Gi ng b i :ả a Hướng dẫn kể chuyện:

- Xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện "Ơng Mạnh thắng Thần Gió"

- Để xếp loại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện em phải quan sát kỹ tranh

- HS quan sát tranh

- Gọi HS lên bảng em cầm tờ tranh phóng to tự đứng theo thứ tự tranh từ trái qua phải nội dung chuyện

- HS lên bảng

- Tranh trở thành - Thần Gió xơ ngã ơng Mạnh

- Tranh tranh - Thần Gió tàn phá làm cối xuanh quanh đổ rạp…

- Tranh tranh - Thần Gió trị chuyện ơng Mạnh

- Kể toàn câu chuyện

- Câu chuyện có nhân vật nào?

- người dẫn chuyện, ơng Mạnh Thần Gió

- Yêu cầu nhóm HS kể theo vai

- Các nhóm kể theo vai

- Cả lớp giáo viên nhận xét bình chọn, cá nhân, nhóm kể hay

Bài 3: Đặt tên khác cho câu chuyện - Yêu cầu HS tiếp nối nói tên câu chuyện

- HS tiếp nối đặt tên cho câu chuyện - Ông Mạnh Thần Gió

- Thần Gió ngơi nhà nhỏ - Ai thắng

Củng cố: (1')

- Truyện ơng Mạnh thắng Thần Gió cho em biết điều ?

- Con người có khả chiến thắng Thần Gió

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

(9)

Thủ cơng

CẮT, GẤP TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG (T2) I Mục tiêu:

- HS biết gấp cắt, dán trang trí thiếp (thiệp) chúc mừng - Cắt, gấp trang trí thiệp chúc mừng

- HS thứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng II Đồ dùng dạy học:

- số mẫu thiếp chúc mừng Quy trình bước III Ho t động d y h c:ạ ọ

1 Ổn định: (1') 2 Kiểm tra: (2')

3 Bài mới: (30')hực hành gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng

- HS thực hành cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh *Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS nêu lại bước cắt, gấp thiếp chúc mừng

Bước 1: Gấp, cắt thiếp chúc mừng Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng

- GV tổ chức cho HS thực hành cắt, gấp, tranh trí thiếp chúc mừng

- GV quan sát giúp đỡ HS hoàn thành sản phẩm - Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương

- Cho HS trưng bày sản phẩm

- HS trưng bày sản phẩm 5 Nhận xét - dặn dò:

Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC BÀI: MÙA NƯỚC NỔI (2T) I Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ chỗ + Biết đọc nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

- Hiểu nghĩa từ ngữ: hiền hoà, lũ, phù xa - Biết thực tế Nam Bộ hàng năm có mùa nước lũ II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh cảnh nước lên đồng sông Cửu Long III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - HS đọc bài: Ông Mạnh thắng Thần Gió - GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: (30')

(10)

* Gi ng b i :ả a Luyện đọc:

*GV đọc văn - HS nghe

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho

học sinh

- Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn - GV hướng dẫn đọc ngắt giọng

nghỉ số câu bảng phụ - Giải nghĩa từ

- Lũ: Nước từ nguồn

- Hiền hoà - Từ từ không dội

- Cửu Long - Đất cát nhỏ, mịn trơi theo dịng

sơng - Đọc đoạn nhóm

- GV theo dõi nhóm đọc - HS

- Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc ĐT:

c Hướng dẫn HS tìm hiểu

Câu 1: - HS đọc đoạn 1,

- Bài văn tả mùa nước vùng nào?

-Vùng đồng Sông Cửu Long nam Bộ

Câu 2:

- Tìm vài hình ảnh tả mùa nước ?

- Nước lên hiền hoà, mua dầm dề, mua sướt mướt

d Luyện đọc lại: - 2, HS thi đọc lại văn 4 Củng cố : (1')

- Bài đọc giúp em hiểu điều ? - Hiểu thêm thời tiết miền Nam vào mùa mưa nước sông Cửu Long dâng lên

- Nhận xét tiết học Dặn dò:(1')

Thứ tư ngày 17 tháng năm 2018 Toán

BẢNG NHÂN4

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Lập bảng nhân (4 nhân với 1, 2, 3,…10) học thuộc bảng nhân + Thực hành nhân 4, giải toán đếm thêm

(11)

* Giới thiệu : * Gi ng b i :ả a GV hướng dẫn HS lập bảng nhân

- GT bìa

- Mỗi có chấm tròn ?

- GV lấy gắn lên bảng Mỗi có chấm trịn tức ta lấy lần ?

- Mỗi có chấm tròn

chấm tròn lấy lần

- Viết x = Đọc: nhân

- Tương tự gắn bìa có chấm trịn lên bảng

- Vậy lấy lần - lấy lần x =

- Tương tự với:

4 x = 12 ; x = 16; … ; x 10 = 40 - Đó bảng nhân

Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào sách

4 x = x = 16 x =

4 x = 4 x = 12 x = 20 - Nhận xét chữa

- GV hướng dẫn HS phân tích đề tốn

Bài giải:

Số tơ có bánh xe là: x = 20 (bánh xe)

Đáp số: 20 bánh xe - Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt

toán giải Bài 3:

- Nêu đặc điểm số cần tìm ? - Mỗi số cần tìm đứng liền trước cộng với

4 12 16 20 24 28 32 36 40

- Cho HS đếm thêm (từ đến 40) đếm bớt (từ 40 đến 4)

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Lập bảng nhân (4 nhân với 1, 2, 3,…10) học thuộc bảng nhân

(12)

Chính tả (Nghe - viết)

GIÓ (GDBVMT)

(Phương thức tích hợp: Gián tiếp) I Mục đích - yêu cầu:

- Nghe- viết xác khơng mắc lỗi thơ Gió Biết trình bày thơ chữ, khổ thơ

- Viết nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn s/x

- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống người ngày thêm tươi đẹp.

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định: (1') 2 Kiểm tra:

3 Bài mới: (32') * Giới thiệu : * Gi ng b i :ả a Hướng dẫn tập chép:

2.1 Hướng dẫn chuẩn bị bài:

- GV đọc thơ lần - HS đọc lại - Trong thơ, gió có

số ý thích hoạt động người Hãy nêu ý thích hoạt động ?

- Gió thích chơi thân với nhà, có, gió cù mèo mướp, gió rủ ong mật đến thăm hoa, gió đưa cánh diều bay lên, gió đưa cánh diều bay lên, gió ru ngủ, gió thèm ăn quả…

- Bài viết có khổ thơ, khổ có câu ? Mỗi câu có chữ ?

- Bài viết có khổ thơ khổ thơ có câu, câu có chữ

- Những chữ bắt đầu r, gi, d?

- Gió, rất, rủ, ru, diều

- Những chữ có dấu hỏi, ngã ?

- Ở, khẽ, rủ, bẩy, ngủ

- Tập viết chữ khó - HS viết bảng - Gió, rất, trèo 2.3 Chữa bài:

- Nhận xét 5,

b Hướng dần làm tập:

Bài 2: Lựa chọn - HS đọc yêu cầu

- Điền vào chỗ trống a s hay x

- GV hướng dẫn HS làm vào sách - Hoa Sen, xen lẫn - Hoa Súng, xúng xính - Gọi HS lên bảng

- Nhận xét làm học sinh

(13)

a Có tiếng chứa âm s hay x có nghĩa sau:

- Cả lớp làm bảng

- Mùa bốn mùa ? - Mùa xuân - Giọt nước đọng buổi

sớm ?

- Giọt sương

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Nghe - viết xác khơng mắc lỗi thơ Gió Biết trình bày thơ chữ, khổ thơ

- Liên hệ, nhận xét Dặn dò:(1')

Tập đọc

MÙA XUÂN ĐẾN (GDBVMT) (Phương thức tích hợp: Trực tiếp) I Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn toàn Ngắt nghỉ chỗ

+ Biết đọc với giọng vui tươi nhấn giọng từ gợi tả + Biết vài loài cây, loài chim

- Hiểu từ ngữ: nồng nàn, đơm dáng, trầm ngâm… + Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân

- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường thiên nhiên để cuộc sống người ngày thêm tươi đẹp.

II Đồ dùng – dạy học:

- Tranh minh số loài cây, loài hoa III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - HS đọc bài: Ơng Mạnh thắng Thần Gió - GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu : * Gi ng b i :ả a Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ:

- Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi uốn nắn cách đọc

- Đọc đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn đọc ngắt giọng, nghỉ số câu bảng phụ

- HS tiếp nối đọc đoạn

- Giải nghĩa từ:

- Mận: Lồi có hoa trắng vị chua

(14)

- Đỏm dáng đẹp bề có vẽ chải chuốt

- Trầm ngâm: Có dáng lặng lẽ suy nghĩ

- Đọc đoạn nhóm - Bài chia làm đoạn ?

- đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến thoảng qua + Đoạn 2: Từ vườn lại đầy tiếng chim đến trầm ngâm

+ Đoạn 3: Còn lại

- Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp giáo viên bình chọn

nhóm đọc hay

- Cả lớp đọc ĐT (cả bài): b Tìm hiểu bài:

Câu 1:

- Dấu hiệu báo mùa xuân đến ? - Hoa mận tàn báo mùa xuân đến ? - Ngoài dấu hiệu hoa mận tán,

em cịn biết dấu hiệu lồi chim báo hiệu mùa xuân đến ?

- Còn dấu hiệu khác, miền Bắc cịn có hoa Đào nở, miền Nam có hoa Mai vàng

Câu 2:

- Kể thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến ?

- Bầu trời thêm xanh nắng vàng rực rỡ

- Sự thay đổi vật vườn đâm trồi nảy lộc hoa

Câu 3:

- Tìm từ ngữ giúp em cảm nhận hương vị riêng loài hoa, vẽ riêng loài chim ?

- Loài hoa: Hương bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoảng qua

- Lồi chim: Chích ch nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm

- Qua cho em biết điều ? - Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân c Luyện đọc lại:

- 3, HS thi đọc lại

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân 5 Dặn dò:(1')

Hoạt động tập thể VĂN NGHỆ- MÚA HÁT I Mục tiêu :

-Tìm hiểu truyền thống văn hóa quê hương tết cổ truyền việt nam.tìm hiểu nghề truyền thống quê

-Tổ chức trò chơi dân tộc Tổ chức văn nghệ ca ngợi đảng Bác Hồ - Giáo dục học sinh có ý thức vươn lên học tập hoạt động trường lớp

II Đồ dùng dạy học.

(15)

Ổn định: Kiểm tra:

Bài mới: a Giới thiệu bài. b Giảng

*Hoạt động 1:Tìm hiểu tết cổ truyền dân tộc hoạt động văn hóa quê hương

-Tết cổ truyền ta thường tổ chức vào -Vào mùa xuân mùa năm?

-Trong ngày tết thưịng có khơng -Đó bánh trưng thể thiếu để cúng tổ tiên?

-Ngày tết thường có hoạt động gì? -Thăm hỏi chúc tết anh em họ mạc

Gv :ngày tết ngày xum họp gia đình ,dùđi đâu xa tết đến ai muốn vố gia đình, phong tục tập qn củ đất nước ta

-Mùa xuân mùa lễ hội em cho biết -hội vật hội cờ quê em thường có lễ hội nào?

*HĐ2 Tổ chức vui văn nghệ

Các em biết thơ ,bài hát , - Hs tìm:Ai yêu nhi đồng câu chuyện ca ngợi quê Bác Hồ Chí Minh

hương đất nước ,Đảng,Bác Hồ? -Gv tổ chức hội diễn văn nghệ sân - Học sinh tham gia tiêt mục văn nghệ tùy theo sở trưởng với chủ đề.( Hát đồng ca, đơn ca, tốp ca, tam ca,song ca, kể chuyện, đọc thơ, múa, )

- GV biểu dương học sinh bạo dạn tham gia vào tiết mục

Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: - Giáo dục học sinh có ý thức vươn lên học tập hoạt động trường lớp

Thứ năm ngày 18 tháng năm 2018 Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 4, qua thực hành tính, giải tốn

+ Bước đầu nhận xét (qua VD số) tính chất giao hốn phép nhân

(16)

* Giới thiệu : * Gi ng b i :ả

a) - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết

quả

4 x = 16 x = 36 x = 24 x = 20 x = x 10 = 40 x = 32 x = 14 x =

- Nhận xét thừa số kết

b)

2 x = x = x = x = Bài 2: Tính (theo mẫu) - Yêu cầu HS đọc

- Mẫu: x + = 12 + = 20

- Quan sát mẫu

Bài 3: Đọc đề toán - HS đọc

- Bài tốn cho biết ? - Mỗi tuần lễ mẹ làm ngày - Bài toán hỏi ? - tuần lễ mẹ làm bao nhiều ngày - Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt

giải

Bài giải:

4 tuần lễ mẹ làm số ngày: x = 20 (ngày)

Đáp số: 20 ngày Bài 4: Đọc yêu cầu

- Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng: x = ?

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 4, qua thực hành tính, giải tốn

Tập viết

CHỮ HOA: Q I Mục tiêu, yêu cầu:

- Biết viết chữ Q hoa theo cỡ vừa nhỏ

- Viết cụm từ ứng dụng Quê hương tươi đẹp cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối chữ quy định

- Mẫu chữ viết hoa Q đặt khung chữ.Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

(17)

2 Kiểm tra:

3 Bài mới: (32') * Giới thiệu : * Gi ng b i :ả a Hướng dẫn viết chữ hoa Q:

- Hướng dẫn HS quan sát chữ Q nhận xét

- GV giới thiệu mẫu chữ Q - HS quan sát - Chữ Q có độ cao li ? - Cao li

- Cấu tạo - Gồm nét, nét giống chữ O, nét

nét lượn ngang giống dấu ngã lớn

- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết O

- Hướng dẫn cách viết bảng

- HSviết bảng giơ bảng

- HS tập viết chữ Q 2, lần - Nhận xét bảng

b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc: Quê hương tươi đẹp - Cụm từ muốn nói lên điều ? - Ca ngợi vẻ đẹp quê hương - Những chữ có độ cao 2, li ? - Q, g, h

- Chữ có độ cao li ? - đ, p - Chữ có độ cao 1,5 li ? - Chữ t

- Các chữ lại cao li ? - Các chữ lại cao li - Hướng dẫn HS viết chữ Quê vào

bảng

- HS viết bảng

c Hướng dẫn viết - HS viết theo yêu cầu GV d chữa bài:

-Nhận xét 5-7

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Biết viết chữ Q hoa theo cỡ vừa nhỏ Viết cụm từ ứng dụng Quê hương tươi đẹp cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối chữ quy định

- Liên hệ, nhậ xét 5 Dặn dò:(1')

Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI'' KHI NÀO ?'' DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN

(18)

+ Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, thoáng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm

+ Điền dấu chấm dấu chấm than vào ô trống đoạn văn cho - Rèn cho học sinh có kĩ nhận biết nhanh, xác

- bảng ghi sẵn từ ngữ tập III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - Tháng 10, 11 vào mùa ? - GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới: (30') * Giới thiệu :

* Gi ng b i :ả * Hướng dãn làm tập:

Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu

- Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn để thời tiết mùa (nóng, bức, ấm áp, gió lạnh, mưa phùn gió bấc, se se lạnh, oi nồng)

- GV giơ bảng ghi sẵn mùa - HS đọc ĐT từ ngữ - Gọi HS nói tên mùa hợp với từ

ngữ

- Mùa xuân ấm áp- Mùa hạ nóng bức, oi nồng

- Mùa thu xe xe lạnh

- Mùa đồng mưa phùn gió bấc lạnh giá

- GV hướng dẫn HS cách làm a Khi lớp bạn thăm viện bảo tàng ?

a Khi (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ) lớp bạn thăm viện bảo tàng

b Khi trường bạn nghỉ hè ? b Khi (bao giờ, lúc nào, tháng trường bạn nghỉ hè)

c Bạn làm tập ? c Bao giờ, nào, lúc

d Bạn gặp cô giáo ? d Khi (bao giờ, lúc nào, tháng mấy)

Bài 3: (Viết) - HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm - Ô trống thứ - Ô trống thứ - Ô trống thứ - Ô trống thứ

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, thoáng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm

(19)

Ti ng Vi tế ệ

LTVC TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI'' KHI NÀO ?'' DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN

- Mở rộng vốn từ thời tiết

+ Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, thoáng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm

+ Điền dấu chấm dấu chấm than vào ô trống đoạn văn cho - Rèn cho học sinh có kĩ nhận biết nhanh, xác

- bảng ghi sẵn từ ngữ tập III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - Tháng 10, 11 vào mùa ? - GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới: (30') * Giới thiệu :

* Gi ng b i :ả * Hướng dãn làm tập:

- Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn để thời tiết mùa (nóng, bức, ấm áp, gió lạnh, mưa phùn gió bấc, se se lạnh, oi nồng)

- GV giơ bảng ghi sẵn mùa - HS đọc ĐT từ ngữ - Gọi HS nói tên mùa hợp với từ

ngữ

- Mùa xuân ấm áp

- Mùa hạ nóng bức, oi nồng - Mùa thu xe xe lạnh

- Mùa đồng mưa phùn gió bấc lạnh giá

- GV hướng dẫn HS cách làm a Khi lớp bạn thăm viện bảo tàng ?

a Khi (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ) lớp bạn thăm viện bảo tàng

b Khi trường bạn nghỉ hè ? b Khi (bao giờ, lúc nào, tháng trường bạn nghỉ hè)

c Bạn làm tập ? c Bao giờ, nào, lúc

d Bạn gặp cô giáo ? d Khi (bao giờ, lúc nào, tháng mấy)

Bài 3: (Viết) - HS đọc yêu cầu

(20)

- Ô trống thứ 4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài

Tốn

LUYỆN : BẢNG NHÂN 4

I Mục tiêu:

- Lập bảng nhân (4 nhân với 1, 2, 3,…10) học thuộc bảng nhân + Thực hành nhân 4, giải toán đếm thêm

* Giới thiệu : * Gi ng b i :ả a GV hướng dẫn HS lập bảng nhân

- GT bìa

- Mỗi có chấm trịn ? - GV lấy gắn lên bảng Mỗi có chấm tròn tức ta lấy lần ?

- Mỗi có chấm trịn

4 chấm tròn lấy lần - Viết x = Đọc: nhân - Tương tự gắn bìa có

chấm trịn lên bảng

- Vậy lấy lần - lấy lần x =

- Tương tự với:

4 x = 12 ; x = 16; … ; x 10 = 40 - Đó bảng nhân

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào sách

4 x = x = 16 x =

(21)

Bài 2: - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS phân tích đề

tốn

Bài giải:

Số tơ có bánh xe là: x = 20 (bánh xe)

Đáp số: 20 bánh xe - Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt

bài tốn giải Bài 3:

- Nêu đặc điểm số cần tìm ?

- Mỗi số cần tìm đứng liền trước cộng với

4 12 16 20 24 28 32 36 40

- Cho HS đếm thêm (từ đến 40) đếm bớt (từ 40 đến 4)

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Lập bảng nhân (4 nhân với 1, 2, 3,…10) học thuộc bảng nhân

Hoạt động tập thể VĂN NGHỆ- MÚA HÁT I Mục tiêu :

-Tìm hiểu truyền thống văn hóa q hương tết cổ truyền việt nam.tìm hiểu nghề truyền thống q

-Tổ chức trị chơi dân tộc Tổ chức văn nghệ ca ngợi đảng Bác Hồ - Giáo dục học sinh có ý thức vươn lên học tập hoạt động trường lớp

II Đồ dùng dạy học.

- Bài hát ,múa chủ đề Đảng Bác Hồ III Các hoạt động dạy học.

Ổn định: Kiểm tra:

Bài mới: a Giới thiệu bài. b Giảng

*Hoạt động 1:Tìm hiểu tết cổ truyền dân tộc hoạt động văn hóa quê hương

-Tết cổ truyền ta thường tổ chức vào -Vào mùa xuân mùa năm?

-Trong ngày tết thưịng có khơng -Đó bánh trưng thể thiếu để cúng tổ tiên?

-Ngày tết thường có hoạt động gì? -Thăm hỏi chúc tết anh em họ mạc

(22)

đâu xa tết đến ai muốn vố gia đình, phong tục tập quán củ đất nước ta

-Mùa xuân mùa lễ hội em cho biết -hội vật hội cờ quê em thường có lễ hội nào?

*HĐ2 Tổ chức vui văn nghệ

Các em biết thơ ,bài hát , - Hs tìm:Ai yêu nhi đồng câu chuyện ca ngợi quê Bác Hồ Chí Minh

hương đất nước ,Đảng,Bác Hồ? -Gv tổ chức hội diễn văn nghệ sân - Học sinh tham gia tiêt mục văn nghệ tùy theo sở trưởng với chủ đề.( Hát đồng ca, đơn ca, tốp ca, tam ca,song ca, kể chuyện, đọc thơ, múa, )

- GV biểu dương học sinh bạo dạn tham gia vào tiết mục

Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: - Giáo dục học sinh có ý thức vươn lên học tập hoạt động trường lớp

Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2018 Chính tả: (Nghe - viết)

MƯA BĨNG MÂY I Mục đích u cầu:

1 Nghe viết xác, trình bày thơ Mưa bóng mây

2 Tiếp tục luyện viết nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lần s/x Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học tập

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1') Kiểm tra: (2')

- Đọc cho HS viết: hoa sen, xoan, giọt sương…

- Cả lớp viết bảng - HS lên bảng

- Nhận xét bảng học sinh 3 Bài mới: (30')

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu b Hướng dẫn nghe – viết:

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài:

- GV đọc thơ - HS đọc lại thơ - Bài thơ tả tượng thiên

nhiên ?

- Mưa bóng mây

(23)

mưa chưa đủ làm ướt bàn tay - Mưa bóng mây có làm bạn nhỏ

thích thú ?

- Bài thơ có chỗ, khổ dịng, dịng có chữ

- Tìm chữ có vần ươi, oay - Ươi: Cười - Quang: Thống 2.2 Giáo viên đọc cho HS viết bài: - HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề 2.3 Chấm chữa bài:

- Nhận xét5 -

c Hướng dẫn làm tập:

Bài 2: a) - HS đọc yêu cầu

- Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống

a) (sương, xương) sương mù, xương rồng (sa, xa) đất phù xa, đường xa

- Nhận xét, chữa 4 Củng cố (1') - Nhận xét tiết học 5 Dặn dị: (1')

Tốn

BẢNG NHÂN 5 I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Lập bảng nhân (5 nhân với 1, 2, 3, …, 10) học thuộc bảng - Thực hành nhân 5, giải toán đếm thêm

II Đồ dùng - dạy học:

- Các bìa, bìa có chấm trịn III Các ho t động d y h c:ạ ọ

1 Ổn định: (1') Kiểm tra: (2')

- Đọc bảng nhân - HS đọc

- GV nhận xét đánh giá 3 mới: (30')

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS lập bảng nhân 5:

- Giới thiệu bìa có chấm trịn

- Lấy bìa có chấm trịn, tức chấm tròn lấy lần ?

- Tương tự hỏi tiếp x = 10 x = 15 ; …; x 10 = 50

- Có chấm trịn

- chấm tròn lấy lần Viết x =

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân

- HS đọc thuộc bảng nhân

(24)

Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tính nhẩm ghi

kết vào SGK

- HS làm sau tiếp nối đọc kết

5 x = 15 x = 10 x 10 = 15 x = 25 x = 20 x = 45 - Nhận xét chữa x = 35 x = 25 x = 40

- Bài tốn cho biết ? - Mỗi tuần lễ mẹ làm ngày - Bài toán hỏi ? - tuần lễ mẹ làm bao nhiều ngày - Yêu cầu HS tóm tắt giải

Bài giải:

4 tuần mẹ làm số ngày là: x = 40 (ngày)

- Nhận xét chữa Đáp số: 40 ngày

- Hướng dẫn HS làm

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

- Nhận xét làm học sinh

4 Củng cố (1') - Nhận xét tiết học 5 dặn dò: (1')

Đạo đức:

TRẢ LẠI CỦA RƠI (TT) I Mục tiêu:

Học sinh hiểu:

- Nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người + Trả lại rơi thật thà, người quý trọng - Thực trả lại rơi nhặt

- HS có thái độ quý trọng người thật không tham lam rơi II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định: (1') 2 Kiểm tra:

3 Bài mới: (32') * Giới thiệu : * Gi ng b i :ả Hoạt động 1: Đóng vai

*Mục tiêu: Học sinh thực hành cách ứng xử phù hợp tình nhặt rơi

- GV chia nhóm, giao việc nhóm đóng tình

- Các nhóm đóng vai đưa tình - Các nhóm lên đóng vai

(25)

- Các em có đồng tình với bạn vừa lên đóng vai khơng ?

- HS trả lời

- Tại bạn làm ? - Vì nhặt rơi tìm cách trả lại cho người đem lại niềm vui cho họ cho

*Kết luận: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người đánh

Hoạt động 2: Trình bày tư liệu

*Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố học *Cách tiến hành:

- Yêu cầu nhóm giới thiệu tư liệu sưu tầm

- Đại diện nhóm giới thiệu tư liệu

- GV nhận xét, đánh giá Củng cố : (1')

- Em cần làm nhặt rơi ?

- Cần trả lại rơi nhặt nhắc nhở bạn bè anh chị thực Dặn dò:(1')

Tập làm văn

TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA(GDBVMT) (Phương thức tích hợp: Trực tiếp)

- Đọc đoạn văn xuân về, trả lời câu hỏi nội dung học

- Dựa vào gợi ý viết đoạn văn đơn giản từ - câu nói mùa hè - Điền lời đáp vào chỗ giai đoạn đối thoại có nội dung chào hỏi tự giới thiệu

- Một số tranh ảnh cảnh mùa hè III Các hoạt động dạy học:

Ổn định: (1') Kiểm tra: (2')

- Kiểm tra cặp HS thực hành, đối đáp (nói lời chào tự giới thiệu, đáp lời chào tự giới thiệu)

- HS1: Đóng vai ơng đến trường tìm gặp giáo xin phép cho cháu nghỉ ốm - HS2: Đóng vai lớp trưởng đáp lời chào ông

3 Bài mới: (30') a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS làm tập

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - HS thảo luận nhóm a Những dấu hiệu báo mùa xuân

đến ?

(26)

huệ)

- Trong khơng khí ngửi thấy mùi nước lạnh lẽo

b Tác giả quan sát mùa xuân cách ?

- Ngửi mùi hương thơm loài hoa, hương thơm khơng khí đầy ánh nắng - Nhìn ánh nắng mặt trời cối thay màu áo

- Viết đoạn văn cách bám sát theo câu hỏi

- HS làm vào

- Nhiều HS nối tiếp đọc

- GV theo dõi HS viết - Mùa hè tháng tư Vào mùa hè bắt, mặt trời chói chang, thời tiết nóng Nhưng mùa hè làm cho trái ngọt, hoa thơm Được nghỉ hè chúng em đọc truyện, chơi q thăm ơng bà Mùa hè thật thích

4 Củng cố (1') - Nhận xét tiết học 5 dặn dò: (1')

- Về nhà đọc lại đoạn văn tả mùa hè em viết lớp cho người thân nghe

Rèn luyện kỹ sống

CHỦ ĐỀ 1: LẮNG NGHE TÍCH CỰC (T2)

Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I- Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận thấy ưu điểm tồn tuần - Học sinh nắm phướng hướng tuần sau

- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật cao II- Các hoạt động dạy học:

Ổn định: (1') Kiểm tra:

Bài : (17')

a- Nhận xét ưu điểm tồn tuần - Giáo viên nêu yêu cầu - Các tổ trưởng nhận xét ưu điểm tồn cá nhân tổ

(27)

- Giáo viên nhận xết đánh giá * Biểu dương học sinh

thực tốt kế hoạch đề * Nhắc nhở phê bình học

sinh thực chưa tốt b - Phương hướng tuần sau:

- Giáo viên đề phương hướng tuần sau mặt

+ Học tập + Chuyên cần + Nề nếp + Thể dục

+ Vệ sinh - Học sinh phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần - Thực tốt phương hướng tuần sau mặt

Củng cố dặn dò: (2')

- Nhắc lại nội dung sinh hoạt - Nhận xét học

(28)

Đạo đức

LUYỆN BÀI :TRẢ LẠI CỦA RƠI

I Mục tiêu: Học sinh hiểu:

- Nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người Trả lại rơi thật thà, người quý trọng

- Thực trả lại rơi nhặt

- Có thái độ quý trọng người thật không tham lam rơi II hoạt động dạy học:

- Tranh tình hoạt động Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1') 2 Kiểm tra:

3 Bài mới: (32')

* Giới thiệu : * Gi ng b i :ả Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình

- Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh - Nêu nội dung tranh

- Tranh vẽ cảnh ? - Cảnh em với đường,

- Cả hai nhìn thấy ? - Thấy tờ 20.000đ - Theo em hai bạn nhỏ có

những cách giải với số tiền nhặt ?

- Tìm cách trả người đánh - Chia đôi.- Dùng làm việc từ thiện - Dùng để tiêu chung

- Nếu em bạn nhỏ tình em chọn cách giải ?

- Tìm cách trả lại người đánh

*Kết luận: Khi nhật rơi cần tìm cách trả lại cho người Điều mang lại niềm vui cho họ cho

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

- Cho HS đánh dấu (x) vào ô trống trước ý kiến mà em tán thành

- HS trao đổi kết với bạn - Đọc ý kiến

- ý a, c b, d, đ sai

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Có thái độ quý trọng những người thật không tham lam rơi

(29)

Tự nhiên xã hội

LUYỆN BÀI: AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I Mục tiêu:

- Nhận xét số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

- Chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông II Đồ dùng – dạy học:

- Hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1') 2 Kiểm tra: (2')

- Kể tên số phương tiện giao thông mà em biết ?

- Xe đạp, xe máy, tơ, tàu thuỷ…

- Có loại đường giao thơng ? - Có loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không 3 Bài mới: (30')

a Giới thiệu bài: b Khởi động:

*Hoạt động 1: Thảo luận tình

*Mục tiêu: Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

Bước 1: GV chia nhóm - HS thảo luận nhóm Bước 2:

- Mỗi nhóm thảo luận tình trả lời câu hỏi

- HS quan sát hình

(30)

vẽ ? vào người ngồi phía trước

- H2: Khi thuyền không đứng thuyền

*Kết luận: Để đảm bảo an toàn ngồi sau xe đạp xe máy phải bám người ngồi phía trước

*Hoạt động 2: Quan sát tranh

*Mục tiêu: Biết số điều cần lưu ý phương tiện giao thông *Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, 6, (SGK)

- HS quan sát hình SGK

- Bước 2:

- Ở hình 4, hành khách làm ? Ở đâu ? Họ đứng gần hay xa mép đường ?

- Mọi người chờ xe, họ đứng xa mép đường

- Hình họ đứng gần hay xa mép đường

- Hành khách làm ? - Hành khách ngồi xe 4 Củng cố: (1')

- Nhận xét học 5 Dặn dò:(1')

Tiếng việt

ÔN TẬP - KIỂM TRA I Mục đích u cầu:

- Ơn luyện cách tự giới thiệu Ôn luyện dấu chấm

- Rèn cho học sinh có kĩ nhận biết nhanh, xác - Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học tập

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định: (1') 2 Kiểm tra:

(31)

* Giới thiệu : * Gi ng b i :ả a Bài tập:

- Đọc yêu cầu - HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS giỏi làm mẫu tự giới

thiệu tình

VD: Thưa bác, cháu Hương, học lớp bạn Hằng Bác cho cháu hỏi bạn Hằng có nhà không ?

- Yêu cầu HS nêu miệng phần, tình

- HS làm

- Tự giới thiệu em với bác hàng xóm

- Nhiều HS nêu miệng

- Thưa bác, cháu Sơn bố Lâm Bố cháu bảo sang mượn bác kìm

- Tự giới thiệu em với cô hiệu trưởng…

- Thưa cô, em Minh học sinh lớp 2C…

Bài 4: Dùng dấu chấm ngắt đoạn văn… (viết)

- HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn: Ngắt đoạn văn cho thành câu Sau viết lại cho tả

- Đầu năm học, Huệ nhận quà bố Đó cặp xinh Cặp có quai đeo Hơm khai giảng phải nhìn Huệ với cặp Huệ thầm hứa học chăm, học giỏi cho bố vui lòng

- GV chấm số nhận xét

4 Củng cố: (1')- Ôn luyện cách tự Gt.Ôn luyện dấu chấm.

Thủ cơng

LUYỆN CẮT, GẤP TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG I Mục tiêu:

- HS biết gấp cắt, dán trang trí thiếp (thiệp) chúc mừng - Cắt, gấp trang trí thiệp chúc mừng

- HS thứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng II Đồ dùng dạy học:

- số mẫu thiếp chúc mừng Quy trình bước III Ho t động d y h c:ạ ọ

Thời

gian Nội dung Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

(32)

cũ: học sinh B Bài mới: *Giới thiệu bài: 25' Thực hành gấp,

cắt trang trí thiếp chúc mừng

- Yêu cầu HS nêu lại bước cắt, gấp thiếp chúc mừng

Bước 1: Gấp, cắt thiếp chúc mừng

Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng

- GV tổ chức cho HS thực hành cắt, gấp, tranh trí thiếp chúc mừng

- HS thực hành cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng

- GV quan sát giúp đỡ HS hoàn thành sản phẩm

- Cho HS trưng bày sản phẩm

- HS trưng bày sản phẩm

5' Đánh giá sản phẩm HS

- Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương

2' C Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét tinh thần học tập chuẩn bị học sinh