Đổi mới Phương pháp dạy học

244 12 0
Đổi mới Phương pháp dạy học

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Khi tổ chức dạy học trên thực tế, căn cứ vào điều kiện thực tiễn, giáo viên cần vận dụng một cách linh hoạt, sáng tạo: Cần linh hoạt, chủ động thay đổi tình huống/câu hỏi/lệnh/nhiệm vụ[r]

Ngày đăng: 14/01/2021, 13:08

Hình ảnh liên quan

Giõo viởn nởn thiệt kở bảng tiởu chợ thỏnh phiởu đõnh giõ đở cõc nhụm tự đõnh giõ  sản  phầm  của  nhụm  mớnh  vỏ  cõc  học  sinh  đõnh  giõ  sản  phóm  của  cõc  nhụm  khõc - Đổi mới Phương pháp dạy học

i.

õo viởn nởn thiệt kở bảng tiởu chợ thỏnh phiởu đõnh giõ đở cõc nhụm tự đõnh giõ sản phầm của nhụm mớnh vỏ cõc học sinh đõnh giõ sản phóm của cõc nhụm khõc Xem tại trang 79 của tài liệu.
b) Cụ 3 trường hợp theo bảng sau: - Đổi mới Phương pháp dạy học

b.

Cụ 3 trường hợp theo bảng sau: Xem tại trang 133 của tài liệu.
y=— 3x” trong bảng (Thực hiện cõ nhón vỏ trao đừi cặp đừi). - Đổi mới Phương pháp dạy học

y.

=— 3x” trong bảng (Thực hiện cõ nhón vỏ trao đừi cặp đừi) Xem tại trang 138 của tài liệu.
(lập bảng giõ trị; biểu diễn cõc điểm đọ xõc định). Lưu ý, ngoỏi điểm O(0; 0), để vẽ  đừ  thị  hỏm  số  y  =  ax?  (a  #  0)  thường  lóy  thởm  4  đến  6  điểm  nữa  (đối  xứng  nhau  - Đổi mới Phương pháp dạy học

l.

ập bảng giõ trị; biểu diễn cõc điểm đọ xõc định). Lưu ý, ngoỏi điểm O(0; 0), để vẽ đừ thị hỏm số y = ax? (a # 0) thường lóy thởm 4 đến 6 điểm nữa (đối xứng nhau Xem tại trang 142 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan