G:giáo án LS8-3cot-tốt.doc

Ngày soạn: 14/8/2010 Ngày giảng:16/8/2010 Phần I. Lịch sử Thế giới Lịch sử thế giới cận đại (Giữa thế kỉ XVI-1917) Ch ơng I . Thời kì xác lập của CNTB (Từ giữa thế kỉ XVI đến nữa sau thế kỉ XIX) Tiếi 1. Bài 1. Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên A/ Mục tiêu bài học. 1. Kiến thức : - Nguyên nhân diễn biến, tính chất và ý nghĩa lịch sử của các cuộc cách mạng t sản -Nắm các khái niệm cơ bản: Cách mạng t sản. 2. T t ởng: Nhận thức đúng vai trò của nhân dân trong các cuộc cách mạng t sản. - Nhận thức đợc CNTB có những mặt tiến bộ và những hạn chế của nó. 3. Kĩ năng : Sử dụng tranh ảnh, bản đồ lịch sử. B/ Chuẩn bị. - G/v: Bản đồ thế giới, Lợc đồ nội chiến ở Anh. - H/s: SBT, SGK. C/ Tiến trình bài dạy. 1. ổ n định tổ chức lớp. 2. Bài cũ: 3. Bài mới: G/v giới thiệu bài mới. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: ? Vị trí các nớc này có tác động gì tới sự ra đời của nền sản xuất mới TBCN? ? Tầng lớp TS ra đời, xã hội Tây Âu tồn tại những mâu thuẩn nào? Tại sao TS và Quan sát, xác định vị trí. I/ Sự biến đổi về kinh tế, xã hội Tây Âu trong các thế kỉ XV - XVII. Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI. 1. Một nền sản xuất mới ra đời. - Sản xuất phát triển: Xởng thuê nhân công, xuất hiện các thành nhân dân lại mâu thuẩn gay gắt với chế độ phong kiến? Hoạt động 2: - Yêu cầu HS đọc sgk. ? Nêu những sự kiện chính về diễn biến, kết quả cách mạng t sản Nê-đé-lan? Hoạt động 3 - Yêu cầu HS đọc chữ nhỏ sgk. ? Các con số trong đó chứng tỏ điều gì? ? Những biểu hiện sự phát triển CNTB ở Anh có gì khác ở Tây Âu? ? Vì sao CNTB ở Anh phát triển mạnh mà nông dân vẫ bỏ quê hơng đi nơi khác sinh sống? ? Xã hội Anh thế kỉ XVII tồn tại những mâu thuẩn nào? (Học sinh yếu) Hoạt động 4. ? Cách mạng nổ ra nh thế nào? ? Cách mạng đã đem lại những kết quả gì? ? Thực chất chế độ quân chủ lập hiến là gì? Hoạt động 5: - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk. Trả lời, nhận xét, bổ sung. Trả lời, nhận xét, bổ sung. Mâu thuẩn giữa ND với PK; TS với VS. - Phong kiến cản trở sự phát triển của đất n- ớc. Đọc thông tin sgk. Trả lời, nhận xét, bổ sung. Lắng nghe - CNTB ở Anh thị buôn bán, ngân hàng; Xuất hiện hjai tầng lớp: T sản và Vô sản. 2. Cuộc cách mạng T sản đầu tiên. - 8-1566 nhân dân Nê-đec-lan nổi dậy. - 1648 nớc cộng hò Hà Lan đợc thành lập, mở đầu thời kì lịch sử cận đại. II/ Cách mạng t sản Anh giữa thế kỉ XVII. 1. Sự phát triển của CNTB Anh. - Sự phát triển công trờng thủ công, thơng nghiệp cùng với nền nông nghiệp kinh doanh theo lối TBCN. - CNTB ở Anh phát triển mạnh mẽ. * Mâu thuẩn: - Vua và Quốc hội (T sản và quý tộc mới) - Phong kiến và nông dân. 2. Tiến trình cách mạng. a, Giai đoạn 1: (1642-1648) - 8- 1642 cuộc nội chiến ở Anh bùng nổ. - 30-1-1649 vua Sác-lơ I bị xũ tử, cách mạng thắng lợi. * Kết quả: - CĐPK bị lật đổ ? Em hãy phân tích tính chất của cuộc cách mạng TS Anh? ? Hãy nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng? phát triển mạnh. Trả lời. Trả lời, nhận xét. - Chế độ cộng hoà đợc thiết lập b, Giai đoạn 2: (1649-1699) - Quý tộc mới + T sản đảo chính. - 12-1688 thiết lập chế độ quân chủ lập hiến. 3. Tính chất, ý nghĩa lịch sử của cách mạng TS Anh giữa thế kỉ XVII. * Tính chất: Là cuộc cách mạng không triệt để * ý nghĩa: Mở đờng cho CNTB chiến thắng chế độ phong kiến. D/ Củng cố, h ớng dẫn về nhà. - Nắm nội dung của bài: + Nguyên nhân diễn biến, tính chất và ý nghĩa lịch sử của các cuộc cách mạng t sản. Cách mạng t sản Hà Lan giữa thế kỉ XVI. Cách mạng t sản Anh giữa thế kỉ XVII. + Nắm các khái niệm cơ bản: Cách mạng t sản. - Chuẩn bị bài mới: Ngày soạn:16/8/2010 Ngày dạy: 18/8/2010 Tiết 2. Bài 1 Những cuộc cách mạng T sản đầu tiên (Tiết 2) A/ Mục tiêu cần đạt. 1. Kiến thức: Giúp HS nắm đợc: Cách mạng T sản Anh giữa thế kỉ XVII, chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ và sự thành lập Hợp chủng quốc Hoa Kì. 2. T t ởng : Nhận thức đợc vai trò của quần chúng trong các cuộc cách mạng. 3. Kĩ năng : Sử dụng tranh ảnh bản đồ lịch sử. B/ Chuẩn bị. - G/v: Bản đồ 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ. - H/s: SGK, SBT. C/ Tiến trình bài dạy. 1. ổ n định tổ chức lớp . 2. Bài cũ : ? Nêu tính chất và ý nghĩa lịch sử của cách mạng T sản Anh giữa thế kỉ XVII? ? Giải thích vì sao cách mạng T sản Anh là cuộc cách mạng T sản bảo thủ không triệt để? 3. Bài mới : G/v giới thiệu bài mới. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1. Hớng dẫn HS nắm vài nét về tình hình các thuộc địa và nguyên nhân của chiến tranh. - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk. - Xác định vị trí 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ, tiềm năng và quá trình xâm lợc các thuộc địa. ? Vì sao có sự mâu thuẩn giữa các nớc thuộc địa và các nớc chính quốc? ? Vì sao Thực dân Anh kìm hãm sự phát triển của nền kinh tế thuộc địa? Đọc thông tin sgk. Quan sát vị trí các nớc. Trả lời, nhận xét, bổ sung. - Muốn kinh tế thuộc địa gắn chặt và phụ thuộc vào chính quốc để dể bề cai trị. Trả lời, nhận xét. - Nhân dân II/ Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ. 1. Tình hình các thuộc địa, nguyên nhân của chiến tranh. - Thực dân Anh bắt đầu xâm lợc từ thế kỉ XVI đến thế kỉ XVIII thiết lập 13 thuộc địa ở Bắc Mĩ. - Nền kinh tế thuộc địa của CNTB phát ttiển nhanh chóng nhng bị tục dân Anh kìm hãm * Mâu thuẩn giữa nhân dân thuộc địa với thực dân Anh gay gắt, cách mậng bùng nổ. Hoạt động 2. Hớng dẫn HS nắm về diễn biến cuộc chiến tranh. - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk. ? Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến cuộc chiến tranh? ? Sự kiện đó chứng tỏ điều gì? - G/v chốt bảng. ? Em hãy nêu những sự kiện, diễn biến chính của cuộc chiến tranh? - Yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ. (Học sinh yếu) ? Theo em tính chất tiến bộ của Tuyên ngôn độc lập của Mĩ thể hiện ở những điểm nào? ? Em hãy liên hệ trong bản tuyên ngôn Việt Nam? ? Chiến thắng Xa-ra-to-ga có ý nghĩa gì? ? Hãy nhận xét vai trò của Oa- sin-tơn đối với cuộc chiến tranh giành độc lập? Hoạt động 3- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk. ? Em hãy chỉ ra những điểm hạn chế của Hiến pháp năm 1787? ? Kết quả to lớn nhất mà cuộc chiến tranh mang lại ở các nớc thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ là gì? (Học sinh yếu) ? Theo em đây có phải là cuộc quyết tâm chống thực dân Anh, đòi xóa bỏ thuế. Trả lời, nhận xét. Đọc chữ nhỏ sgk. Liên hệ Trả lời, nhận xét, bổ sung. - Đáp ứng đợc nguyện vọng của nhân dân do đó nhân dân tích cực tham gia. - Là ngời quyết định đến thắng lợi của chiến tranh giành độc lập trở thành Tổng thống đầu tiên của Mĩ. Đọc thông tin. Trả lời, nhận xét, bổ sung. Trả lời, nhận xét, bổ sung. 2. Diễn biến cuộc chiến tranh. - 12/1773 nhân dân cảng Bôtxtơn tấn công 3 tàu chở chè Anh. - 1774 họp Hội nghị lục địa ở Phi-la-đen-phi-a. - 7/1776 bản Tuyên ngôn độc lập ra đời, nghĩa quân thắng lợi liên tiếp. - 7/1783 Anh kí hiệp ớc Véc- xai. 3. Kết quả và ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập ở Bắc Mĩ. - Kết quả. + Thoát khỏi sự thống trị của thực dân Anh, giành độc lập. + Khai sinh ra nớc Mĩ. cách mạng t sản không? Vì sao? - ý nghĩa: Là cuộc cách mạng T sản thực hiện nhiệm vụ giải phóng dân tộc mở đờng cho CNTB phát triển. D/ Củng cố, h ớng dẫn về nhà. - Nắm nội dung của bài: - Tình hình các thuộc địa, nguyên nhân của chiến tranh. - Diễn biến cuộc chiến tranh. - Kết quả và ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập ở Bắc Mĩ. - Chuẩn bị bài mới: Ngày soạn:21/8/2010 Ngày dạy:23/8/2010 Tiết 3 Bài 2 Cách mạng T sản Pháp (1789 1794) (Tiết 1) A. Mục tiêu cần đạt. 1. Kiến thức: nắm đợc đây là cuộc cách mạng T sản điển hình thời cận đại. - Những nguyên nhân đa đến cuộc cách mạng - ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng Pháp. 2. T t ởng . -Thấy đợc mặt hạn chế và tích cực của cuộc cách mạng t sản. - Rút ra bài học kinh nghiệm từ cuộc cách mạng t sản Pháp. 3. Kĩ năng. - Vẽ ban đồ, sơ đồ, lập niên biểu, bảng thống kê, phân tích, so sánh các sự kiện B. Chuẩn bị. - G/v: Lợc đồ phong kiến Pháp tấn công; Tranh ảnh mô tả xã hội Pháp. - H/s: SGK, SBT. C. Tiến trình bài dạy. 1. ổ n định tổ chức lớp . 2. Bài cũ: ? Hãy nêu những mặt tích cực và hạn chế của Tuyên ngôn độc lập 7.1776? ? Nêu ý nghĩa và kết quả của cuộc đấu tranh giành độc lập của thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ? 3. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài mới. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi Bảng Hoạt động 1. - Yêu cầu HS đọc mục 1. ? Tình hình kinh tế nớc Pháp trớc cách mạng có gì nổi bật? ? Vì sao nông nghiệp lạc hậu? Chế độ phong kiến đã có chính sách gì đối với sự phát triển công thơng nghiệp? (Học sinh yếu) G/v giải thích. ? So sánh sự phát triển CNTB ở Anh và ở Pháp có gì khác nhau? ? Tình hình chính trị nớc Pháp trớc cách mạng có gì nổi bật? - Yêu cầu HS quan sát H.5 và rút ra nhận xét. Đọc thông tin bị bóc lột nặng nề (Tăng lữ, quý tộc) đời sống vô cùng cực khổ. - N 2 lạc hậu (công cụ thô sơ, cuốc cùn, ruộng nứt nẻ, khô cạn, chuột.) HS Vẽ sơ đồ. Thảo luận, trả lời. I . N ớc Pháp tr ớc cách mạng. 1. Tình hình kinh tế. Nông nghiệp lạc hậu, công nghiệp phát triển mâu thuẩn giữa TS và CĐPK. 2. Tình hình chính trị xã hội. Nớc Pháp tồn tại chế độ quân chủ chuyên chế(Vua nắm quyền, độc đoán) - Nớc Pháp tồn tại 3 đẳng cấp: + Tăng l, quý tộc có mọi đặc - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ 3 đẳng cấp lên bảng và nêu vị trí quyền lợi của 3 đẳng cấp. - G/v dẫn dắt. - Yêu cầu HS quan sát tranh sgk. ? Hãy rút ra nội dung chủ yếu từ t tởng Mông-te-ơ-xơ- ki; Rut-xô; Vôn-te? ? Qua 3 nội dung trên em hãy giải thích thế nào trào lu triết học ánh sáng? Hoạt động 2. Hớng dẫn HS nắm vài nét về cách mạng bùng nổ. - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk. ? Vì sao đẳng cấp thứ 3(TS) lại mâu thuẩn với 2 đẳng cấp trên? ? Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế thể hiện ở những điểm nào? ? Cách mạng đã bùng nổ nh thế nào? (Học sinh yếu) - Hớng dẫn HS quan sát H.9 và dựa vào SGK để tờng thuật cuộc tấn công phá ngục Bax-ti ngày 14-7-1789? - G/v tờng thuật về diễn biến cuộc tấn công phá ngục Ba- xti Lắng nghe. Đọc thông tin sgk. Trả lời, nhận xét, bổ sung. Trả lời, bổ sung. Lắng nghe. Trả lời, nhận xét, bổ sung. Quan sát, tờng thuật. Lắng nghe, tờng thuật. quyền. + Đẳng cấp thứ 3(TS, Nông dân, các tầng lớp nhân dân khác) II. Cách mạng bùng nổ. 1. Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế. - CĐPK ngày càng suy yếu; chiónh trị kinh tế, xã hội suy sụp dẫn đến mâu thuẩn giữa đẳng cấp thứ 3 với 2 đẳng cấp trên. 2. Mở đầu thắng lợi của cách mạng. - Hội nghị 3 đẳng cấp 5-5- 1789 những không có kết quả và tháI độ ngoan cố của nhà Vua. - Ngày 14- 7-1789 quần chúng tấn công ngục Ba-xti và giành thắng lợi. * Quyền lực của chế độ chuiyên chế quân chủ bị giáng đòn đầu tiên. D. Củng cố dặn dò. - Nắm đợc nội dung của bài: + Nớc Pháp trớc cách mạng. + Cách mạng bùng nổ. - Chuẩn bị bài mới: Ngày soạn:25/8/2010 Ngày dạy: 27/8/2010 Tiết 4 Bài 2 Cách mạng T sản Pháp (1789 1794) (Tiết 2) A. Mục tiêu cần đạt. 1. Kiến thức: Giúp HS nắm đợc: Sự phát triển cách mạng từ khi thành lập chế độ quân chủ lập Hiến đến bớc đầu của nền cộng hoà. - ý nghĩa lịch sử của cách mạng T sản Pháp cuối thế kỉ XVIII. - Tờng thuật đuợc tiến trình cách mạng. 2. T t ởng . -Thấy đợc mặt hạn chế và tích cực của cuộc cách mạng t sản. - Rút ra bài học kinh nghiệm từ cuộc cách mạng t sản Pháp. 3. Kĩ năng. - Vẽ bản đồ, sơ đồ, lập niên biểu, bảng thống kê, phân tích, so sánh các sự kiện B. Chuẩn bị. - G/v: Lợc đồ phong kiến Pháp tấn công; Tranh ảnh mô tả xã hội Pháp. - H/s: SGK, SBT. C. Tiến trình bài dạy. 1. ổ n định tổ chức lớp . 2. Bài cũ: ? Nêu vài nét về tình hình nớc Pháp trớc cách mạng? ? Vẽ đồ 3 đẳng cấp lên bảng và nêu vị trí quyền lợi của 3 đẳng cấp? 3. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài mới. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi Bảng Hoạt động 1. - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk. ? Thắng lợi ngày 14/7/1789 đ- a lại kết quả gì? ? Sau khi nắm quyền đại t sản đã làm gì? (Học sinh yếu) ? Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu nội dung của bản Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền, rút ra mặt tích cực và hạn chế của nó? ? Tuyên ngôn và Hiến pháp đem lại quyền lợi cho ai? Để tỏ tháI độ với đại TS, nhà vua đã có hành động gì? ? Em có suy nghĩ gì về hành động của vua Pháp? Hành động đó em có thấy giống với ông vua nào ở nớc ta? Hoạt động 2. - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk. ọc thông tin sgk. Trả lời, nhận xét, - Tích cực: Đề cao quyền tự do và bình đẳng. - Hạn chế: Phục vụ giai cấp TS, nhân dân không h- ởng đợc. - Liên kết với bọn phản động cớp nớc. - Giống Lê Chiêu Thống. III/ Sự phát triển của cách mạng. 1. Chế độ quân chủ lập hiến(từ 14/7/1789 đến 10/1792) - Đại t sản nắm quyền thành lập chế độ quân chủ lập hiến. - Thông qua Tuyên ngôn nhân quyền và Dân quyền(8/1789). - Ban hành hiến pháp(9/1791) xác lập chế độ quân chủ lập hiến nhằm bảo vệ quyền lợi của giai cấp t sản. - 10/8/1792 nhân dân Pa-ris khởi nghĩa lật đổ CĐPK và sự thống trị của TS. 2. B ớc đầu của nền cộng hoà (21/9/1792 đến 02/6/1793) [...]... công - C Mác và F.Ăng-ghen và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học - Bớc tiến mới của phong trào công nhân từ 1848 1870 2 T tởng: Giáo dục các em lòng biết ơn các nhà sáng lập CNXHKH, lí luận cách mạng 3 Kĩ năng: Biết phân tích đánh giá về quá trình phát triển của phong trào công nhân B/ Chuẩn bị - G/v: Tranh ảnh, chân dung C.Mác và F Ăng ghen - H/s: Sgk, sbt C Tiến trình bài dạy 1 ổn định tổ chức... công - C Mác và F.Ăng-ghen và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học - Bớc tiến mới của phong trào công nhân từ 1848 1870 2 T tởng: Giáo dục các em lòng biết ơn các nhà sáng lập CNXHKH, lí luận cách mạng 3 Kĩ năng: Biết phân tích đánh giá về quá trình phát triển của phong trào công nhân B/ Chuẩn bị - G/v: Tranh ảnh, chân dung C.Mác và F Ăng ghen - H/s: Sgk, sbt C Tiến trình bài dạy 1 ổn định tổ chức... biến sự thành lập Công xã Pari - Thành tựu nổi bật của Công xã Pa-ri - Công xã Pa-ri nhà nớc kiểu mới của giai cấp Vô sản 2 T tởng: Giáo dục các em lòng biết ơn các nhà sáng lập nhà nớc VS kiểu mới đầu tiên 3 Kĩ năng: Biết phân tích đánh giá về quá trình phát triển của phong trào công nhân B/ Chuẩn bị - G/v: Bản đồ Pa-ri; Sơ đồ bộ máy Hội đồng Công xã - H/s: Sgk, sbt C Tiến trình bài dạy 1 ổn định tổ... đấu sản - Bị đàn áp mạnh tranh đó đều bị thất bại, Trả lời, nhận - Cha có lí luận cách mạng không giành thắng lợi? xét, bổ sung - Rời rạc, lẻ tẻ, cha đoàn kết (Học sinh yếu) * Dù vậy phong trào cũng đánh dấu sự trởng thành của giai cấp công nhân quốc tế D/ Cũng cố, dặn dò về nhà - Nắm nội dung của bài và trả lời câu hỏi: 1 Em hãy nêu vài nét về phong trào phá máy móc và bãi công? 2 Nêu vài nét về phong... T sản Pháp thế kỉ XIX - Sự xâm lợc của các nớc T bản phơng Tây đối với các nớc á, Phi, Mĩ latin 2 T tởng: Giúp HS ý thức tự chủ, bảo vệ Tổ quốc 3 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát và phân tích, so sánh,đối chiếu thông qua bản đồ B Chuẩn bị - G/v: Tranh ảnh, Bản đồ thế giới - H/s: SGK, SBT C Tiến trình bài dạy 1 ổn định tổ chức lớp 2 Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy nêu vài nét về cuộc cách mạng ở Anh? Hệ... luận, - Giới thiêu H25, khẳng định Thảo nhận xét, trả nội dung của Tuyên ngôn lời Quan sát ? Vậy sự ra đời của Tuyên lắng nghe ngôn có ý nghĩa gì? (Học sinh yếu) + Vai trò lớn của Mác và Ăng ghen - Tháng 2/1848 đợc thông qua ở Luân Đôn - Nội dung: + Khẳng định sự thay đổi của xã hội trong lịch sử xx hội loài ngời là do sự phát triển của sản xuất và trong xã hội có giai cấp thì đấu tranh giai cấp là... Đọc thông tin nhận thức rõ vấn đề gì? ? Nét nổi bật của PTCN từ sgk 1848 1849 đến 1870 là Lắng nghe gì? - ý nghĩa: + Là học thuyết về CNXHKH đầu tiên, đặt ra cơ sở cho sự ra đời chủ nghĩa Mác + Phản ánh quyền lợi của giai cấp công nhân và là vũ khí chống giai cấp T sản đa phong trào công nhân phát triển 3 PTCN từ năm 1848 đến 1870 Quốc tế thứ nhất a) PTCN từ 1848 - 1870 Trả lời ? Quốc tế thứ nhất... đợc sử dụng rộng rải? ? Em hãy kể tên những phát minh thời kì này và nêu ý nghĩa tác dụng của nó? ? Vì sao máy móc lại đợc sử dụng nhiều tronh ngành giao thông vận tải? - Dựa vào H 15 tờng thuật buổi khánh thành và sử dụng đầu máy xe lửa ? Tại sao các nớc TB lại đẩy mạnh sản xuất gang thép và Hoạt động Nội dung gthi Bảng của Trò I Đọc thông tin sgk - Máy móc còn thô sơ - Nớc Anh muốn phát triển CNTB... phục vụ cho giai cấp TS - Hội đồng Công xã ban bố và - Dựa vào (chữ thi hành nhiều chính sách tiến nhỏ SGK) bộ phục vụ nhân dân + Chính trị: Tách nhà thờ ra khỏi nhà nớc ? Căn cứ vào đâu để khẳng Giải tán quan đội và chính định Công xã Pa-ri là nhà nsách cũ, thành lập lực lợng vũ ớc kiểu mới? trang nhân dân + Kinh tế: Giao quyền làm chủ xí ngiệp cho Công nhân, quy định lơng tối thiểu, chế độ lao động,... cầu HS cấp Vô sản đọc thông tin sgk III Nội chiến ở Pháp ý nghĩa ? Vì sao giai cấp TS quyết lịch sử của Công xã Pa-ri tâm tiêu diệt Công xã? Vì - Bảo vệ lợi ích giai cấp TS sao chính phủ Đức ủng hộ Bán rẻ Tổ quốc chính phủ Véc-xai? ? Nêu những sự kiện tiêu Đọc thông tin - 5/1871 quân Véc-xai tấn công biểu về cuộc chiến đấu giữa sgk Pa-ri các chiến sĩ Công xã quyết các chiến sĩ Công xã và Trả lời, . Vôn-te? ? Qua 3 nội dung trên em hãy giải thích thế nào trào lu triết học ánh sáng? Hoạt động 2. Hớng dẫn HS nắm vài nét về cách mạng bùng nổ. - Yêu cầu. ởng: Giáo dục các em lòng biết ơn các nhà sáng lập CNXHKH, lí luận cách mạng. 3. Kĩ năng: Biết phân tích đánh giá về quá trình phát triển của phong trào