Giáo án lịch sử 9 Năm học 2010 - 2011 Tuần 1 Ngày soạn: 15/8/2010 Tiết 1 Ngày dạy: 16 /8/2010 PhÇn mét LÞch sư thÕ giíi hiƯn ®¹i Tõ 1945 ®Õn nay Ch¬ng I liªn x« vµ c¸c níc ®«ng ©u sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai Bài 1: liªn x« vµ c¸c níc ®«ng ©u tõ n¨m 1945 ®Õn gi÷a nh÷ng n¨m 70 cđa thÕ kû XX I,MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Về kiến thức Giúp HS nắm được: - Những thành tựu to lớn của nhân dân Liên Xô trong công cuộc khôi phục nền kinh tế và sau đó tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất, kó thuật của CNXH. - Những thắng lợi có ý nghóa lòch sử của nhân dân các nước Đông Âu sau năm 1945: giành thắng lợi trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc, thiết lập chế độ dân chủ nhân dân và tiến hành công cuộc xây dựng CNXH. - Sự hình thành hệ thống XHCN thế giới. 2. Về tư tưởng - Khẳng đònh những thành tựu to lớn có ý nghóa lòch sử của công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô và các nước Đông Âu. Ở các nước này đã có những thay đổi căn bản và sâu sắc. Đó là những sự thật lòch sử. - Mặc dù ngày nay tình hình đã thay đổi và không tránh khỏi có lúc bò gián đoạn tạm thời, mối quan hệ hữu nghò truyền thống giữa nước ta và Liên Bang Nga, các nước cộng hòa thuộc Liên Xô trước đây, cũng như với các nước Đông Âu vẫn được duy trì và gần đây đã có những bước phát triển mới. Cần trân trọng mối quan hệ truyền thống quý báu đó, 3. Về kó năng - Rèn luyện cho HS kó năng phân tích và nhận đònh các sự kiện, các vấn đề lòch sử. II. SỰ CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Bản đồ Liên Xô và các nước Đông Âu (hoặc châu Âu) - Một số tranh ảnh về Liên Xô, các nước Đông Âu từ sau năm 1945 đến năm 1970 - HS sưu tầm tranh ảnh ,những mẫu chuyện về cơng cuộc xây dựng CNXH ở LX. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp:1’ 2. Kiểm tra : sgk, vở và dụng cụ học tập của HS Giáo án lịch sử 9 Năm học 2010 - 2011 3. Bài mới: GV cần chỉ rõ đây là bài mở đầu của chương trình lòch sử lớp 9, HS sẽ học lòch sử thế giới từ sau năm 1945 đến hết thế kỉ XX – năm 2000. I/. LIÊN XÔ: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG - GV dùng bảng phụ hoặc đèn chiếu đưa các số liệu về sự thiệt hại của LX trong SGK trang 3 lên bảng. ? Em có nhận xét gì về sự thiệt hại của LX trong CTTG/II? GV nhận xét, bổ sung. GV so sánh những thiệt hại của LX so với các nước đồng minh ? Đứng trước tình hình đó LX phải làm gì? ? Để khôi phục KT, LX đã làm gì? ? Thành tựu của kế hoạch 5 năm lần thứ tư? ? Em có nhận xét gì về tốc độ tăng trưởng kinh tế của LX trong thời kỳ khôi phục kinh tế, nguyên nhân của sự phát triển đó? Nguyên nhân? GV chuyển ý. -GV giải thích khái niệm: ”xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật của CNXH” (Đó là nền sản xuất đại cơ khí với công nông nghiệp hiện đại, khoa học kỹ thuật tiên tiến). HS theo dõi. sự thiệt hại rất to lớn về người và của của LX , đất nước gặp nhiều khó khăn. Đảng và Nhà nước Liên xô đề ra kế hoạch 5 năm lần thứ tư để khôi phục kinh tế. + Tốc độ khôi phục KT thời kỳ này tăng nhanh chóng. + Có được kết qủa này là do: sự thống nhất về tư tưởng, chính trò của xã hội LX, tinh thần tự lực, tự cường, chòu đựng gian khổ, lao động cần cù, quên mình của nhân dân LX. 1/. Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh thế giới II ( 1945- 1950): - Liên xô chòu tổn thất nặng nề nhất sau CTTGII. Đảng và Nhà nước Liên xô đề ra kế hoạch 5 năm lần thứ tư (1946 – 1950). - Thực hiện kế hoạch 5 năm lần IV (1946-1950) đạt nhiều thành tựu to lớn. Kinh tÕ: Hoµn thµnh kÕ ho¹ch 5 n¨m tríc thêi h¹n 9 th¸ng; C«ng nghiƯp: T¨ng 73%, h¬n 6000 nhµ m¸y ®ỵc kh«i phơc vµ x©y dùng; N«ng nghiƯp: Vỵt tríc chiÕn tranh; KHKT: ChÕ t¹o thµnh c«ng bom nguyªn tư (1949) Giáo án lịch sử 9 Năm học 2010 - 2011 ? LX xây dựng CSVC-KT trong hoàn cảnh nào? -GV nhận xét, bổ sung , hoàn thiện nội dung HS trả lời. ? Hoàn cảnh đó có ảnh hưởng gì đến công cuộc xây dựng CNXH ở LX? ? LX thực hiện các kế hoạch dài hạn nào? Phương hướng chính của các kế hoạch dài hạn như thế nào? GV chốt lại. ? Hãy nêu rõ những thành tựu về các mặt mà LX đã đạt được trong giai đoạn này. Giới thiệu H.1/SGK- Vệ tinh nhân tạo đầu tiên của Liên Xô. GV cho ví dụ về sự giúp đỡ của LX đối với các nước trên thế giới trong đó có VN. ? Hãy cho biết ý nghóa của những thành tựu mà LX đạt được? - Các nước TB phương Tây luôn có âm mưu và hành động bao vây, chống phá - Liên Xô phải chi phí lớn cho quốc phòng, an ninh để bảo vệ thành qủa của công cuộc xây dựng CNXH . - Ảnh hưởng trực tiếp đến xây dựng CSVC-KT, làm giảm tốc độ của công cuộc xây dựng CNXH ở LX. - LX thực hiện hàng loạt các kế hoạch dài hạn (KH 5 năm lần 5, 5 năm lần 6 và KH 7 năm) với phương hướng chính là ưu tiên CN nặng, thâm canh NN, đẩy mạnh KHKT, tăng quốc phòng… HS đọc số liệu SGK/4 về những thành tựu. Uy tín chính trò và đòa vò quốc tế của LX được đề cao. LX trở thành chỗ dựa cho hòa bình thế giới 2/. Liên Xô tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất – kỹ thuật của CNXH ( từ 1950 đến nửa đầu những năm 70 của thế kỷ XX ) * Hoàn cảnh: - Các nước TB phương Tây luôn có âm mưu và hành động bao vây, chống phá LX cả về kinh tế, chính trò và quân sự. - Liên Xô phải chi phí lớn cho quốc phòng, an ninh để bảo vệ thành qủa của công cuộc xây dựng CNXH . - LX thực hiện hàng loạt kế hoạch dài hạn. * Thành tựu: Đạt thành tựu to lớn về nhiều mặt (KT, KHKT, quốc phòng, đối ngoại…) 4. Sơ kết bài học - Củng cố: a. Những thành tựu của LX trong công cuộc khôi phục KT, xây dựng CSVC-KT của CNXH ? 5. Dặn dò: - Học thuộc bài. - Xem trước bài mới, Tìm tên những nước Đông Âu trên bản đồ SGK. Giáo án lịch sử 9 Năm học 2010 - 2011 Tuần 2 Ngày soạn: 25/8/2010 Tiết 2 Ngày dạy: 27 /8/2010 Bµi 1 liªn x« vµ c¸c níc ®«ng ©u tõ n¨m 1945 ®Õn gi÷a nh÷ng n¨m 70 cđa thÕ kû XX (TiÕp theo) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Về kiến thức: - Nắm được những nét chính về việc thành lập Nhà nước dân chủ nhân dân Đông Âu và công cuộc xây dựng CNXH ở Đông Âu - Nắm được những nét cơ bản về hệ thống XHCN, ảnh hưởng và đóng góp của hệ thống XHCN đối với phong trào cách mạng thế giới và VN. 2. Về tư tưởng: - Khẳng đònh những đóng góp của Đông Âu trong việc xây dựng hệ thống XHCN thế giới, biết ơn sự giúp đỡ của nhân dân các nước Đông Âu đối với CM nước ta. - Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế của HS. 3. Về kỹ năng: - Biết sử dụng bản đồ TG để xác đònh vò trí của từng nước ĐÂ. - Biết khai thác tranh ảnh, tư liệu lòch sử để đưa ra nhận xét của mình. II. SỰ CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Tranh ảnh về Đông Âu ( từ 1949 những năm 70) - Tư liệu về các nước Đông Âu. - Bản đồ các nước Đ/ Âu và thế giới III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1. Ổn định lớp: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: -Nêu những thành tựu cơ bản về phát triển kinh tế khoa học kỹ thuật của LX từ 1950 những năm 70 của thế kỷ XX ? 2. Bài mới: - Từ sau CTTG/I kết thúc 1 nước XHCN là LX đã ra đời. Đến sau CTTG/II đã có nhiều nước XHCN ra đời, đó là những nước nào? Quá trình xây dựng CNXH ở những nước này diễn ra như thế nào và đạt được thành tựu ra sao? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu nội dung của bài. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Giáo án lịch sử 9 Năm học 2010 - 2011 ? Các nước dân chủ nhân dân Đông Âu ra đời trong hoàn cảnh nào? - HS trả lời, GV nhận xét, bổ sung trong đó chú ý đến vai trò của nhân dân và Hồng quân LX. GV giải thích thuật ngữ: “Các nước Đông Âu”. - Yêu cầu HS xác đònh vò trí 8 nước Đông Âu trên bản đồ. - GV phân tích hoàn cảnh ra đời của nước CHDC Đức, liên hệ tình hình Triều Tiên, VN. ? Sau khi độc lập, các nước Đông Âu đã làm gì? ? Để hoàn thành những nhiệm vụ CM/DCND các nước Đông Âu cần làm những việc gì? - GV nhận xét, bổ sung ,hoàn thiện ý trả lời của HS. -GV nhấn mạnh ý : việc hoàn thành nhiệm vụ đã đập tan mọi mưu đồ của các thế lực đế quốc phản động. GV chuyển ý. ? Nhiệm vụ chính của các nước Đông Âu từ 1950 – nửa đầu 70 của TK XX? GV phân tích thêm về hoàn cảnh của Đông Âu khi xây dựng CNXH. - GV cho HS lập bảng thống kê về những thành tựu của Đông Âu Tên nước Những thành tựu chủ yếu - Hồng quân LX truy kích tiêu diệt quân phát xít. - Nhân dân và các lực lượng vũ trang ở các nước Đông Âu nổi dậy giành thắng lợi và thành lập chính quyền dân chủ nhân dân. - Tiến hành CM DCND. - Xây dựng chính quyền dân chủ nhân dân. - Cải cách ruộng đất, quốc hữu hóa xí nghiệp lớn của tư bản. - Xóa bỏ sự áp bức ,bóc lột của GCTS , đưa nông dân vào con đường làm ăn tập thể, tiến hành công nghiệp hóa , xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật. HS lập bảng với nội dung như trong SGK II. CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU: 1. Sự ra dời của các nước dân chủ nhân dân ở Đông Âu a. Hoàn cảnh: - Hồng quân LX truy kích tiêu diệt quân phát xít. - Nhân dân và các lực lượng vũ trang ở các nước Đông Âu nổi dậy giành thắng lợi và thành lập chính quyền dân chủ nhân dân. b. Hoàn thành nhiệm vụ cách mạng dân chủ nhân dân: - Xây dựng chính quyền dân chủ nhân dân. - Cải cách ruộng đất, quốc hữu hóa xí nghiệp lớn của tư bản. - Ban hành các quyền tự do dân chủ. 2. Tiến hành xây dựng CNXH (từ 1950 đến nửa đầu những năm 70 của thế kỷ XX): a. Những nhiệm vụ chính: - Xóa bỏ sự áp bức ,bóc lột của GCTS , đưa nông dân vào con đường làm ăn tập thể, tiến hành công nghiệp hóa , xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật. b. Thành tựu: Đầu những năm 70 của Giáo án lịch sử 9 Năm học 2010 - 2011 GV bổ sung hoàn thiện nội dung. ? Vì sao cần thiết phải hình thành hệ thống CNXH? ? Hệ thống XHCN ra đời trên những cơ sở nào? - GV nhận xét, bổ sung, hoàn thiện câu hỏi ? Về quan hệ kinh tế, chính trị văn hóa ,KHKT các nước XHCN có hoạt động gì ? - LHTT: Mối quan hệ hợp tác giữa các nùc trong đó có sự giúp đỡ VN Hãy trình bày mục đích ra đời và những thành tích của HĐTTKT trong những năm 1951-1973? -HS trình bày kết qủa của mình. HS khác nhận xét - Các nước LX và Đông Âu cần sự hợp tác cao hơn và đa dạng hơn. Hơn nữa ĐÂ cần sự giúp đỡ nhiều hơn của LX. - Các nước XHCN có điểm chung đều có Đảng CS và công nhân lãnh đạo, lấy CN/MLN làm nền tảng cùng có mục tiêu xây dựng CNXH. - Về quan hệ kinh tế: 8/1/1949 Hội đồng tương trợ kinh tế ra đời(SEV)gồm: Liên Xô, Anbani, Ba-Lan, Bungari, Hunggari, Tiệp Khắc. Sau đó thêm CHDC Đức, Mông Cổ, Cuba, VN . - Về quan hệ chính trò và quân sự: 14/5/1955 tổ chức Hiệp ước Vacsava thành lập thế kỷ XX các nước Đông Âu đều trở thành những nước công- nông nghiệp phát triển, có nền văn hóa giáo dục phát triển III/. SỰ HÌNH THÀNH HỆ THỐNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA: - Sau CTTG/II, hệ thống các nước XHCN ra đời. - Về quan hệ kinh tế: 8/1/1949 Hội đồng tương trợ kinh tế ra đời(SEV)gồm: Liên Xô, Anbani, Ba-Lan, Bungari, Hunggari, Tiệp Khắc. Sau đó thêm CHDC Đức, Mông Cổ, Cuba, VN . - Về quan hệ chính trò và quân sự: 14/5/1955 tổ chức Hiệp ước Vacsava thành lập 4, Sơ kết bài học- Củng cố: - Sự ra đời của các nước DCND ĐÂ và công cuộc xây dựng CNXH ở các nước XHCN đã làm CNXH ngày càng mở rộng, đóng góp to lớn vào PTCMTG. - Các tổ chức hệ thống XHCN ra đời: KHỐI SEV, VACSAVA đã có vai trò to lớn trong việc củng cố và phát triển hệ thống XHCN . - Hãy nêu những cơ sở hình thành hệ thống XHCN? - Trình bày mục đích ra đời, những thành tích của HĐTTKTtrong những năm 1951-1973? 5, Dặn dò: - Học thuộc bài, đọc trước bà;- Soạn các câu hỏi SGK. Giáo án lịch sử 9 Năm học 2010 - 2011 Tuần 3 Ngày soạn:1/9/2010 Tiết 3 Ngày dạy:3/9/2010 BÀI 2: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỈ XX I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Về kiến thức - Giúp HS nắm được những nét chính của quá trình khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu. 2. Về tư tưởng - Qua các kiến thức của bài học, giúp HS thấy rõ tính chất khó khăn, phức tạp, thậm chí cả thiếu sót, sai lầm trong công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô và các nước Đông Âu (vì đó là con đường hoàn toàn mới mẻ, chưa có tiền lệ trong lòch sử; mặt khác là sự chống phá gay gắt của các thế lực thù đòch). 3. Về kó năng - Rèn luyện cho HS kó năng phân tích, nhận đònh và so sánh các vấn đề lòch sử II. SỰ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : - Tranh ảnh về sự tan rã của Liên Xô và các nước XHCN Đông Âu - Tranh ảnh về một số nhà lãnh đạo Liên Xô và các nước Đông Âu III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC : 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ : Câu 1 : Để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân các nước Đông Âu cần phải tiến hành những công việc gì? Câu 2 : Nêu những thành tựu chủ yếu trong công cuộc xây dựng CNXH ở các nước Đông Âu? 3. Bài mới : Chế độ XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu đã dạt những thành tựu nhất đònh về mọi mặt. Tuy nhiên, nó cũng bộc lộ những hạn chế , sai lầm và thiếu sót, cùng với sự chống phá của các thế lực đế quốc bean ngoài CNXH đã từng tồn tại và phát triển hơn 70 năm đã khủng hoảng và tan rã. Để tìm hiểu nguyên nhân của sự tan rã đó như thế nào? Quá trình khủng hoảng tan rã ra sao chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm nay để lí giải những vấn đề trên. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG I. ? Tình hình thế giới từ giữa những năm 70 XIX. - Khủng hoảng dầu mỏ thế giới năm XXX. I/ Sự khủng hoảng và tan rã của Giáo án lịch sử 9 Năm học 2010 - 2011 đến 1985 có điểm gì nổi cộm? Ảnh hưởng như thế nào đến LX? II. ? Trước tình hình đó, Goóc- ba-chốp đã làm gì? GV giới thiệu về Goóc-ba- chốp. ? Hãy cho biết mục đích và nội dung của công cuộc cải tổ? GV nhận xét bổ sung hoàn thiện nội dung học sinh trả lời. III. IV. GV cần so sánh giữa lời nói và việc làm của M.Goóc-ba-chốp, giữa lý thuyết và thực tiễn của công cuộc cải tổ để thấy rõ thực chất của công cuộc cải tổ của M.Goóc-ba-chốp là từ bỏ và phá vỡ CNXH, xa rời chủ nghóa Mác-lênin, phủ đònh Đảng cộng sản. V. VI. ? Cuộc cải tổ thất bại đã dẫn đến hậu quả gì? VII. GV nhận xét, bổ sung hoàn thiện nội dung kiến thức. Liên bang Xô Viết tách ra thành lập SNG LX tan rã. 1973 đã tác động đến nhiều mặt của Liên Xô, nhất là kinh tế. Kinh tế LX suy sụp nghiêm trọng. XX. -Kinh tế Liên Xô lâm vào khủng hoảng : Công nghiệp trì trệ, hàng tiêu dùng khan hiếm, nông nghiệp sa sút - Tháng 3/1985, Goóc-ba- chốp tiến hành cải tổ. - Mục đích cải tổ : sửa chữa những thiếu sót, sai lầm trước kia, đưa đất nước ra khỏi khủng hoảng XXI. Nội dung cải tổ : XXII. Thiết lập chế độ tổng thống , đa nguyên, đa đảng, xóa bỏ Đảng CS… Ngày 19/8/1991 diễn ra đảo chính Gooc-ba-chốp nhưng thất bại, Đảng cộng sản bò đình chỉ hoạt động. Liên bang Xô Viết tan rã. XXIII. XXIV. Ngày Liên bang Xô Viết: 1. Nguyên nhân: -Năm 1973, Khủng hoảng dầu mỏ làm KT LX suy sụp nghiêm trọng nhưng LX không tiến hành cải tổ đất nước khủng hoảng toàn diện. 2. Diễn biến: Tháng 3/1985, Goóc-ba- chốp tiến hành cải tổ Nhưng cuộc cải tổ không thành công, đất nước ngày càng lún sâu vào khủng hoảng. 3. Hậu quả: XXXI. - Ngày 19/8/1991 diễn ra đảo chính Gooc-ba-chốp nhưng thất bại, Đảng cộng sản bò đình chỉ hoạt động. XXXII. XXXIII. - Ngày 25/12/19991, chấm dứt chế độ XHCN ở Liên Xô. Giáo án lịch sử 9 Năm học 2010 - 2011 VIII. IX. GV chuyển ý X. ? Tình hình các nước Đông Âu cuối những năm 70 đầu những năm 80? XI. GV kết luận vấn đề trên. XII. XIII. ? Hãy cho biết diễn biến sự sụp đổ chế độ XHCN ở các nước Đông Âu? XIV. XV. GV treo bảng thống kê về sự sụp đổ của các nước XHCN Đông Âu theo các tiêu mục: Tên nước, ngày, tháng, năm, quá trình sụp đổ cho HS XVI. GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm với câu hỏi :” Nguyên nhân sự sụp đổ của các nước XHCN Đông Âu?” XVII. HS dựa vào nội dung kiến thức đã học thảo luận và trình bày kết quả thảo luận. XVIII. GV nhận xét bổ sung , kết luận và nhấn mạnh: Chế độ XHCN có 1 bước lùi như vậy không phải là bản chất mà chắc chắn CNXH sẽ phát triển mạnh mẽ trong tương lai. 25/12/19991 lá cờ búa liềm trên nóc điện Krem-li bò hạ , chấm dứt chế độ XHCN ở Liên Xô. HS dựa vào SGK và vốn kiến thức đã học ở trước thảo luận và trình bày kết quả.HS khác nhận xét XXV. HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi. GV nhận xét bổ sung, kết luận. Nguyên nhân sụp đổ : XXVI. + Kinh tế lâm vào khủng hoảng sâu sắc XXVII. + Rập khuôn mô hình ở Liên Xô, chủ quan duy ý chí chậm sửa đổi XXVIII. + Sự chống phá của các thế lực trong và ngoài nước XXIX. + Nhân dân bất bình với các nhà lãnh đạo đòi hỏi phải thay đổi XXXIV. II/ Cuộc khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở các nước Đông Âu: XXXV. 1. Tình hình: XXXVI. Kinh tế khủng hoảng gay gắt. Chính trò mất ổn đònh. Các nhà lãnh đạo đất nước quan liêu, bảo thủ, tham nhũng, nhân dân bất bình XXXVII. 2. Diễn biến: XXXVIII. Sự sụp đổ của các nước XHCN Đông Âu là rất nhanh chóng. Đầu tiên diễn ra ở Ba Lan, sau đó lan khắp Đông Âu. 3. Hậu quả: Năm 1989, chế độ XHCN sụp đổ ở hầu hết các nước Đông Âu. Giáo án lịch sử 9 Năm học 2010 - 2011 4. Sơ kết bài học : - Do những nguyên nhân khách quan và chủ quan sự sụp đổ của Liên Xô và các nước Đông Âu là không tránh khỏi - Cuộc cải tổ của M.Goóc-ba-chốp với hậu quả là sự tan rã của chế độ XHCN ở Liên Xô 5. Dặn dò, bài tập về nhà : - Học bài cũ, chuẩn bò bài mới - Trả lời câu hỏi cuối SGK Tuần 4: Ngày soạn:8/9/2010 Tiết 4: Ngày dạy:10/9/2010 CH NG II:ƯƠ CÁC N C Á , PHI , M LA TINH T N M 1945 N NAYƯỚ Ĩ Ừ Ă ĐẾ BÀI 3: QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘCVÀ SỰ TAN RÃ CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Về kiến thức - Giúp HS nắm được quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc đòa ở châu Á, châu Phi và Mó La-tinh: những diễn biến chủ yếu, những thắng lợi to lớn và khó khăn trong công cuộc xây dựng đất nước ở các nước này. 2. Về tư tưởng - Thấy rõ cuộc đấu tranh anh dũng và gian khổ của nhân dân các nước Á, Phi, Mó La-tinh vì sự nghiệp giải phóng và độc lập dân tộc - Tăng cường tình đoàn kết hữu nghò với các dân tộc Á, Phi, Mó La-tinh, tinh thần tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc đấu tranh chống kẻ thù chung là CNĐQ – thực dân. 3. Về kó năng - Giúp HS rèn luyện phương pháp tư duy, khái quát, tổng hợp cũng như phân tích sự kiện; rèn luyện kó năng sử dụng bản đồ về kinh tế, chính trò ở các châu và thế giới II/ THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Tranh ảnh về các nước Á, Phi, Mó - latinh từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến nay - Bản đồ treo tường : châu Á, Phi, Mó – latinh III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC : 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ : Câu hỏi : Cuộc khủng hoảng và sụp đổ ở các nước Đông Âu diễn ra như thế nào? 3. Bài mới : Sau chiến tranh thế giới thứ hai tình hình chính trò ở châu Âu có nhiều sự biến đổi với sự ra đời của hàng loạt các nước xã hội chủ nghóa ở Đông Âu.Còn ở châu Á, Phi, Mó – latinh có gì biến đổi không? Phong trào giải phóng dân tộc diễn ra như thế nào? [...]... khu vực giữa - Tháng 4/1951: cộng đồng 2 Quá trình liên kết: các nước Tây Âu diễn ra than thép Châu Âu - Tháng 12/1991: Liên như thế nào - Tháng 3/1957: cộng đồng minh Châu Âu (EU) có 25 năng lượng nguyên tử Châu thành viên Âu ra đời - Tiến tới một nhà nước - Ngày 25/3/1957: EEC ra chung là một trong ba trung đời tâm kinh tế tài chính trên Giáo án lịch sử 9 Năm học 2010 - 2011 - Tháng 7/1967: cộng... hệ Việt Nam , ASEAN : 1979: đối đầu, từ cuối 80 đối ngoại III Từ ASEAN 6 đến ASEAN 10 : -Năm 1984,Brunây gia nhập - Tháng 7/1995: Việt Nam gia nhập - Tháng 9/1997: Lào và Giáo án lịch sử 9 Năm học 2010 - 2011 Mianma Mianma -Tháng 4/1999: Campuchia -Tháng 4/1999: gia nhập Campuchia gia nhập -Năm 1992: AFTA -Năm 1992: AFTA thành lập thành lập -Năm 1994: ARF thành lập -Năm 1994: ARF ra đời ? Hoạt động... chống phân biệt chủng tộc ở Nam Phi 2 Tư tưởng: -Giáo dục tinh thần đoàn kết 3 Kỹ năng: - Sử dụng bản đồ, tranh ảnh, tổng hợp, so sánh, phân tích sự kiện II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: + Thầy : Bản đồ Châu Phi, SGK, SGV, giáo án + Trò: Học thuộc bài cũ, soạn trước bài mới Giáo án lịch sử 9 Năm học 2010 - 2011 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn đònh lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: 3 Vào bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG... cũ, chuẩn bò bài mới Giáo án lịch sử 9 Năm học 2010 - 2011 Tuần:9 Tiết 9: Ngày soạn: 13/10/2010 Ngày dạy: 15/10/2010 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: KIỂM TRA 45 PHÚT 1 Kiến thức: Củng cố kiến thức đã học, hệ thống lại kiến thức 2 Tư tưởng: Rèn luyện ý thức chấp hành kỷ luật 3 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng tư duy, phân tích đánh giá II Chuẩn bò của Thầy và Trò: + Thầy: Đề, biểu điểm, đáp án + Trò : Ôn lại kiến thức... thiết lập mối quan hệ ngoại giao với Mỹ 3 Kỹ năng: - Phân tích, tổng hợp, đánh giá các sự kiện, kỹ năng sử dụng bản đồ II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: + Thầy: Bản đồ, SGK, SGV, giáo án + Trò: Đọc trước bài mới III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn đònh lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: 3 Vào bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Giáo án lịch sử 9 ? Nền kinh tế Mỹ sau chiến tranh thế giới thứ hai như thế nào... -Tháng 7/1995: Việt Nam gia nhập -Tháng 9/1997: Lào và Phát triển kinh tế, văn hoá thông qua sự hợp tác, hoà bình, ổn đònh trên nguyên tắc tôn trọng chủ quyền, lãnh thổ, không can thiệp vào công việc nội bộ của nhau, giải quyết tranh chấp bằng hoà bình, hợp tác và phát triển -Quan hệ Việt Nam , ASEAN : 1979: đối đầu, từ cuối 80 đối ngoại III Từ ASEAN 6 đến ASEAN 10 : -Năm 1984,Brunây gia nhập - Tháng... tích, so sánh, liên hệ những kiến thức đã học với thực tế II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: + Thầy: SGK, SGV, giáo án, tranh ảnh… + Trò: Học thuộc bài cũ, chuẩn bò bài mới III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn đònh lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: 3 Vào bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG - GV cho HS thảo luận về - Khoa học cơ bản: Có 1 Những thành tựu KHKT: những thành tựu chủ yếu nhiều thành tựu trong toán, - Khoa... Nhận thức sự mâu thuẫn gay gắt giữa XHCN >< CNĐQ - VN ngày càng quan hệ mật thiết với khu vực và thế giới 3 Kỹ năng: Kỹ năng tổng hợp, phân tích, nhận đònh, đánh giá, so sánh II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: + Thầy: Bản đồ, tranh ảnh, SGK, SGV, giáo án + Trò: Xem lại bài cũ, chuẩn bò bài mới III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn đònh lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: 3 Vào bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG I... CẦU: 1 Kiến thức: - Ảnh hưởng của cách mạng tháng 10 phong trào giải phóng dân tộc ở Việt Nam - Nét chính của phong trào đấu tranh TS dân tộc, TTS và cách mạng Việt Nam 2 Tư tưởng: - Bồi dưỡng lòng u nước, khâm phục các bậc tiền bối 3 Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng trình bày sự kiện lịch sử, đánh giá sự kiện II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ: +Thầy : SGK, SGV, giáo án, chân dung PBC, PCT… + Trò : Học thuộc bài... đồ Đông Nam Á, thế giới, SGK, SGV, giáo án + Trò: Học thuộc bài củ, chuẩn bò bài mới III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn đònh lớp: 2 Kiểm tra bài củ: 3 Vào bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY -GV giới thiệu các nước Đông Nam Á ? Trước chiến tranh thế giới HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG I Tình hình Đông Nam Á trước và sau 1945: -Trước chiến tranh thế giới thứ hai, hầu hết là thuộc Giáo án lịch sử 9 Năm học 2010 - 2011 II, tình . gia nhập. - Tháng 7/1995: Việt Nam gia nhập. - Tháng 9/1997: Lào và Giáo án lịch sử 9 Năm học 2010 - 2011 ? Hoạt động chủ yếu. Mianma. -Tháng 4/1999: Campuchia. sánh, phân tích sự kiện. II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: + Thầy : Bản đồ Châu Phi, SGK, SGV, giáo án. + Trò: Học thuộc bài cũ, soạn trước bài mới. Giáo án