GA 4 tuần 21 (đủ 2 buổi)

Tuần 21: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2010 Tập đọc anh hùng lao động trần đại nghĩa I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn Đọc rõ ràng số thời gian từ phiên âm tiếng nớc - Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung đọc II Đồ dùng dạy - học: - ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa III Các hoạt động: A Kiểm tra cũ: B Dạy mới: Giới thiệu bài: Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu HS: Nối tiếp đọc đoạn a Luyện đọc: - GV nghe sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ HS: Luyện đọc theo cặp hớng dẫn cách ngắt nghỉ câu dài em đọc - GV đọc diễn cảm toàn - Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi b Hớng dẫn tìm hiểu bài: + Em hiểu Nghe theo tiếng gọi thiêng - Đất nớc bị giặc xâm lăng nghe theo liêng Tổ quốc gì? tiếng gọi thiêng liêng Tổ Quốc nghe theo tình cảm yêu nớc, trở xây dựng bảo vệ đất nớc + Giáo s Trần Đại Nghĩa đà có đóng - Ông đà anh em nghiên cứu chế góp cho kháng chiến? loại vũ khí có sức công phá lớn + Nêu đóng góp ông Trần Đại Nghĩa - Ông có công lớn việc xây dùng nỊn cho sù nghiƯp x©y dùng Tỉ qc? khoa học trẻ tuổi nớc nhà + Nhà nớc đánh giá cao cống hiến - Năm 1948, ông đợc phong thiếu tớng Năm ông nh nào? 1952, ông đợc phong Anh hùng lao động Ông đợc nhà nớc tặng giải thởng Hồ Chí Minh + Nhờ đâu ông có đợc cống hiến lớn - Nhờ ông yêu nớc, tận tụy hết lòng nớc, nh vậy? ông lại nhà khoa học xuất sắc ham nghiên cứu, học hỏi c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn HS: em nối đọc đoạn - GV đọc mẫu - Đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm - GV lớp nhận xét C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị cho sau - Toán rút gọn phân số I.Mục tiêu: Giúp HS: - Bớc đầu nhận biết rút gọn phân số phân số tối giản - Biết cách rút gọn phân số (trong số trờng hợp đơn giản) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - HS lên chữa tập tiết trớc B Dạy mới: Giới thiệu bài: Thế rút gọn phân số: a GV ghi bảng: HS: Đọc yêu cầu toán suy nghĩ tìm 10 Cho phân số Tìm phân số phân cách giải 15 - Theo tính chất phân số ta có: 10 10 10 : 10 sè nhng cã tử số mẫu số bé = = = Vậy: 15 * Hai phân số Ta nói : phân số thành phân số 15 10 15 15 : 15 b»ng 10 15 đà đợc rút gọn b Cách rót gän: + 6:2 = = 8:2 (phân số tối giản) - HS em lên làm ví dụ chia hết cho số tự nhiên lớn 18 18 : 9:9 = = = = 54 54 : 27 27 : - - HS đọc lại Thực hành: + Bài 1: + Bài 2: GV nêu yêu cầu - GV gọi HS chữa a Phân số tối giản là: ; HS: Đọc yêu cầu, tự làm chữa HS: Đọc lại yêu cầu tự làm vào 72 ; 73 phân b 8:4 = = 12 12 : 30 30 : = = 36 36 : 6 sè nµy không chia hết cho số tự nhiên lớn - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm C Cđng cè dặn dò: - GV nhận xét học Dặn hs vỊ hoµn thiƯn bµi tËp vµo vë -Khoa học âm I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Nhận biết đợc âm xung quanh - Biết thực đợc cách khác để làm cho vật phát âm - Nêu đợc ví dụ làm thí nghiệm đơn giản chứng minh liên hệ rung động phát âm II Đồ dùng: - Trống nhỏ, ống bơ, thớc, vài sỏi, kéo, lợc III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ: B Dạy mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu âm xung quanh - Nêu âm mà em biết? - Âm tiếng ngời nói chuyện, phơng tiện giao thông, máy móc hoạt động - Trong số âm kể trên, âm - HS lần lợt nêu ý kiến ngời gây ra? Hoạt động 2: Thực hành cách phát âm - HD học sinh làm việc theo nhóm trả lời - Tìm cách tạo âm với vật cho câu hỏi H2 trang 82 SGK VD: Cho sỏi vào ống để lắc - Các nhóm báo cáo kết - Thảo luận cách làm để phát âm - GV nhận xét, kết luận bổ sung Hoạt động 3: Tìm hiểu vật phát âm - GV chia nhóm HS: Các nhóm làm thí nghiệm gõ trèng theo híng dÉn ë trang 83 - C¸c nhãm báo cáo kết - Làm việc cá nhân theo cặp - Để tay vào yết hầu để phát rung động dây quản nói Hoạt động 4: Trò chơi Tiếng phía thế? - GV nêu cách chơi luật chơi - Cả lớp chơi trò chơi - GV nhận xÐt, kÕt ln nhãm th¾ng cc C Cđng cè - dặn dò: - Nhận xét học, hệ thống học Dặn HS chuẩn bị cho sau KÓ chuyện kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu: - HS chọn đợc câu chuyện ngời có khả có sức khỏe đặc biệt - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, phiếu khổ to III Các hoạt động dạy - học: A kiểm tra cũ: - Một HS kể lại chuyện đà nghe ngời có tài B Dạy mới: Giới thiệu bài: Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: - GV gạch dới chân từ ngữ quan - HS đọc đề trọng - HD học sinh tìm hiểu gợi ý - em nối tiếp đọc gợi ý SGK - Suy nghĩ, nói nhân vật em chọn kể: Ngời ai? đâu? Có tài gì? - GV dán lên bảng phơng án kể chuyện - Suy nghĩ, lựa chọn kể chuyện theo phơng án đà nêu theo gợi ý - Lập nhanh dàn ý cho bµi kĨ chun Thùc hµnh kĨ chun: - Tõng HS quay mặt vào kể cho a Kể chuyện theo cặp: nghe câu chuyện - GV ®Õn tõng nhãm nghe vµ ®ãng gãp ý kiÕn b Thi kể chuyện trớc lớp: - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá - Một vài em nối tiÕp thi kĨ chun tríc kĨ chun líp - GV ghi tên em tham gia kể lên - Mỗi em kể xong trả lời câu hỏi bảng để nhận xét bạn - Cả lớp bình chọn bạn kể hay C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời nghe To¸n Bdhs: Luyện tập rút gọn phân số I Mục tiêu: Giúp HS ôn về: - Ôn tập rút gọn phân số phân số tối giản - Biết cách rút gọn phân số, vận dụng làm tập II Đồ dùng: - Vở tập Toán III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - HS lên chữa tập 1,2 tiết trớc B Dạy mới: Giới thiệu bài: Ôn tập rút gọn phân số: - GV nêu ví dụ híng dÉn HS rót gän + 6:2 = = 8:2 - HS quan sát VD thực hành rút gọn phân (phân số tối giản) số chia hết cho số tự nhiên lớn + Rút gän ph©n sè 15 45 15 15 : 5:5 = = = = 45 45 : 15 15 : 3 Thùc hµnh: + Bµi 1: + Bài 2: GV nêu yêu cầu - GV gọi HS chữa a Phân số tối giản là: - Đọc yêu cầu, tự làm chữa - Đọc lại yêu cầu tự làm vào ; 72 ; 73 ph©n b 8:4 = = 12 12 : 30 30 : = = 36 36 : 6 số không chia hết cho số tự nhiên lớn Bài 3: - Đọc yêu cầu tự làm 54 27 - GV lớp chữa bài, nhận xét = = = 72 36 12 C Cñng cè dặn dò: - GV nhận xét học Dặn hs vỊ hoµn thiƯn bµi tËp vµo vë Thø ba ngày 19 tháng năm 2010 Luyện từ câu câu kể nào? I Mục tiêu: - Nhận diện đợc câu kể Ai nào? Xác định đợc phận chủ ngữ vị ngữ câu - Biết viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào? II Đồ dùng dạy học: - Phiếu khổ to, bút III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: Hai HS lên bảng chữa tập B Dạy mới: Giới thiệu bài: Phần nhận xét: + Bài 1, 2: - HD học sinh làm chữa theo yêu cầu BT - GV gọi HS phát biểu ý kiến chữa phiếu + Bài 3: - Đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi SGK - HS trao đổi, nêu ý kiến Câu 1: xanh um Câu 2: tha thớt dần - Đọc yêu cầu suy nghĩ, đặt câu hỏi cho từ ngữ vừa tìm đợc - GV gọi HS đặt câu: Câu 1: Bên đờng cối nào? Câu 2: Nhà cửa nào? + Bài 4, 5: Câu 4: Chúng (đám voi) nào? Câu 6: Anh nào? - Đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi Đặt câu cho từ ngữ vừa tìm đợc Ghi nhớ: - HS đọc ghi nhớ Phần luyện tập: + Bài 1: - GV gọi HS lên bảng chữa Câu 1: Rồi ngời con/ lớn lên CN lần lợt lên đờng VN Câu 2: Căn nhà/ trống vắng CN VN + Bài 2: - Cả lớp đọc yêu cầu tập sau tự làm vào - Đọc yêu cầu suy nghĩ viết nháp câu văn có dùng câu kể Ai nào? - Nối tiếp đọc đoạn văn viết - GV nhận xét, cho điểm C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học, dặn hs hoàn thiện tập vào -To¸n lun tËp I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố hình thành kỹ rút gọn phân số - Củng cố nhận biết phân số II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: B Dạy mới: Giíi thiƯu bµi: Híng dÉn häc sinh lµm chữa bài: + Bài 1: - Đọc yêu cầu, tự làm chữa - GV cho HS trao đổi ý kiến để tìm cách rút 81 ta thÊy 81 chia hÕt cho 3, 9, 27, 81 cßn 54 gän nhanh nhÊt 54 chia hÕt cho 2, 3, 6, 9, 18, 27, 54 Nh vËy tư sè vµ mÉu sè ®Ịu chia hÕt cho 3, 9, 27 ®ã 27 lµ sè lín nhÊt VËy: + Bµi 2, 3: - GV lớp chữa bài, nhận xét VD: Bµi 2: NhËn xÐt: 81 81 : 27 = = 54 54 : 27 HS: Đọc yêu cầu, tự làm chữa 8 20 20 : 10 = = 30 30 : 10 phân số tối giản không rút gọn đợc Vậy phân 8:4 = = 12 12 : 20 số 30 12 + Bµi 4: - GV giíi thiệu cho HS dạng tập mới: ì 3ì 3ì 5ì HS: Đọc yêu cầu - Đọc nhân nhân chia cho nhân nhân - Trên tử dới mẫu cã thõa sè gièng lµ vµ 2× 3× - VËy cïng chia nhÈm tÝch dới cho = 3ì ì 7 vµ - GV chÊm bµi cho HS C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học, dặn hs nhà hoàn thiện tập chÝnh t¶ Nhí – viết: chuyện cổ tích loài ngời I Mục tiêu: - Nhớ viết lại tả, trình bày khổ thơ Chuyện cổ tích loài ngời - Luyện viết tiếng có âm đầu, dấu hay lẫn r/d/gi II Đồ dùng dạy - häc: - 3, tê phiÕu khæ to viÕt nội dung tập III Các hoạt động dạy - häc: A KiĨm tra bµi cị: - HS viết bảng lớp từ có vần uốt, uốc B Dạy mới: Giới thiệu bài: Hớng dẫn HS nhớ viết: - GV nêu yêu cầu tập - em đọc thuộc lòng khổ thơ cần viết - Cả lớp nhìn SGK đọc thầm để ghi nhớ khổ thơ - GV nhắc em ý cách trình bày thể thơ chữ, chữ cần viết hoa, chữ dễ viết sai tả - GV chấm bài, nhận xét Hớng dẫn HS làm tập tả: - Gấp SGK, nhớ lại khổ thơ tự viết - Tự soát lỗi đổi cho bạn để soát + Bài 2: - GV nêu yêu cầu tập - GV dán 3, tờ phiếu lên bảng - Đọc thầm khổ thơ đoạn văn sau làm vào tập - HS lên bảng làm - Từng em đọc lại đà hoàn chỉnh - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: a Ma giăng, theo gió, rải tím b Mỗi cánh hoa – máng manh – rùc rì – r¶i kÝn – gió thoảng tản mát C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học, dặn hs chuẩn bị sau -lịch sử nhà hậu lê việc tổ chức quản lí đất nớc I Mục tiêu: Giúp HS biết: - HS biết nhà Hậu Lê đời hoàn cảnh - Nhà Hậu Lê đà tổ chức đợc máy Nhà nớc quy củ quản lý đất nớc tơng đối chặt chẽ - Nhận thức bớc đầu vai trò pháp luật II Đồ dùng dạy - học: - Sơ đồ Nhà nớc thời Hậu Lê, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Bài cũ: - Gọi HS đọc học trớc B Dạy mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV giới thiệu số nét khái quát nhà Hậu Lê: Tháng năm 1428, Lê Lợi thức lên - Cả lớp nghe GV giới thiệu vua, đặt lại tên nớc Đại Việt Nhà Hậu Lê trải qua số đời vua Nớc Đại Việt thời Hậu Lê phát triển rực rỡ đời vua Lê Thánh Tông (1460 1497) Hoạt động 2: Làm việc lớp - GV tổ chức thảo luận toàn lớp theo câu hỏi sau: ? Nhìn vào tranh t liệu cảnh triều đình vua + Tính tập quyền (tập trung quyền hành Lê nội dung học SGK, em hÃy tìm vua) cao việc thể hiƯn vua lµ ngêi cã uy + Vua lµ trêi (Thiªn tư) cã qun tèi cao, trùc tiÕp chØ huy quân đội quyền tối cao Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - GV giới thiệu vai trò luật Hồng Đức - Vua, nhà giàu, làng xÃ, phụ nữ - Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi - Luật Hồng Đức có điểm tiến bộ? - Bài học - HS nối tiếp nêu ý kiến - Đọc học - SGK C Củng cố dặn dò: - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học Thứ t ngày 20 tháng năm 2010 Tập đọc bè xuôi sông la I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến phù hợp với nội dung miêu tả cảnh đẹp bình, êm ả dòng sông La - Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ - Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa tập đọc III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: B Dạy bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Híng dÉn lun đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - Nối tiếp đọc khổ thơ lợt - GV nghe, sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc theo cặp - HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn HS: Đọc thầm trả lời câu hỏi b Tìm hiểu bài: + Sông La đẹp nh nào? - Nớc sông nh ánh mắt hai bên bờ hàng tre xanh mớt nh đôi hàng mi, + Chiếc bè gỗ đợc ví với gì? Cách nói - Chiếc bè gỗ ví với đàn trâu đằm có hay? thong thả trôi theo dòng sông Cách so sánh nh làm cho cảnh bè gỗ trôi sông lên cụ thể, sống động + Vì bè tác giả lại nghĩ đến mùi vôi - Vì tác giả mơ tởng đến ngày mai xây, mùi lán ca mái ngói hồng? bè gỗ đợc chở xuôi góp phần vào công xây dựng lại quê hơng bị chiến tranh tàn phá + Hình ảnh Trong đạn bom đổ nát, Bừng t- - Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta nụ ngói hồng nói lên điều gì? công xây dựng đất nớc bất chấp + Nêu ý thơ? bom đạn kẻ thù - HS nêu ý kiến c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ: - HS nối đọc khổ thơ - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm khổ - Đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ - GV nhận xét cho điểm C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc bài, chuẩn bị cho sau Toán quy đồng mẫu số phân số I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Giúp HS biết cách quy đồng mẫu số phân số (trờng hợp đơn giản) - Bớc đầu biết thực hành quy đồng mẫu số phân số II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: B Dạy mới: Giới thiệu bài: GV hớng dẫn HS tìm cách quy đồng mẫu số phân số - GV ghi bảng phân số - Làm để tìm đợc phân số có mẫu ph©n sè b»ng b»ng ; phân số Thực hành: + Bài 1: : - HS suy nghÜ, nªu ý kiÕn 1× 5 = = 3 × 15 2×3 = = 5 × 15 ; vµ 15 15 = ; 15 Hai phân số ? - GV nêu Ghi nhí cã cïng mÉu: - HS nối tiếp đọc ghi nhớ 15 - Tự làm chữa - HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét: a ta có: 5 ì 20 = = 6 × 24 1× 6 = = 4 ì 24 + Bài 2: Quy đồng mẫu số phân số b ta có: 3 ì 21 = = × 35 3 × 15 = = 7 × 35 = HS: Đọc yêu cầu tự làm vào - HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét bài, cho điểm C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn hs ôn tập chuẩn bị cho sau địa lí hoạt động sản xuất ngời dân đồng nam I Mục tiêu: Sau học sinh biết: - Đồng Nam Bộ nơi trồng nhiều lúa gạo, ăn trái, đánh bắt nuôi nhiều thủy sản nớc - Nêu số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm nguyên nhân - Dựa vào tranh ảnh kể tên thứ tự công việc việc xuất gạo II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam, tranh ảnh sản xuất nông nghiệp III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: B Dạy mới: Giới thiệu bài: Vựa lúa, vựa trái lớn nớc: - Dựa vào kênh chữ SGK vốn hiểu biết a HĐ1: Làm việc lớp thân để trả lời câu hỏi + Đồng Nam Bộ có điều kiện - Nhờ có đất màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, ngthuận lợi để trở thành vựa lúa, vựa trái ời dân cần cù lao động nên đồng Nam Bộ đà lớn nớc? trở thành vựa lúa, vựa trái lớn nớc + Lúa gạo, trái đồng Nam Bộ đợc - nhiều nơi nớc xuất tiêu thụ đâu? b HĐ2: Làm việc theo nhóm - Các nhóm dựa vào SGK vốn hiĨu biÕt - GV chia nhãm giao nhiƯm vơ cđa để trả lời câu hỏi: + Kể tên công việc thu hoạch chế - Gặt lúa, tuốt lúa, phơi thóc, xay xát gạo biến gạo? đóng bao, xếp gạo lên tàu để xuất + Kể tên trái đồng Nam Bộ? - Thanh long, xoài, chôm chôm, sầu riêng, măng cụt Nuôi đánh bắt nhiều thủy sản c¶ níc: - GV gi¶i thÝch tõ “thđy s¶n”, “h¶i sản c HĐ3: Làm việc theo nhóm cặp - Các nhóm dựa vào SGK để trả lời câu hỏi + Điều kiện làm cho đồng Nam Bộ - Vùng biển có nhiều cá tôm, hải sản đánh bắt đợc nhiều thủy sản? khác, mạng lới sông ngòi dày đặc + Kể tên số loại thủy sản đợc nuôi nhiều - Cá tra, cá ba sa, tôm đây? + Thủy sản đồng đợc tiêu thụ - nhiều nơi nớc giới đâu? - GV nhận xét, rút học (SGK) - HS đọc học C Củng cố dặn dò: - GV hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt tiÕt häc -đạo đức lịch với ngời I.Mục tiêu: - Thế lịch với ngời Vì cần phải lịch với ngời - Biết c xử lịch với ngời xung quanh - Đồng tình với ngời biết c xử lịch không đồng tình với ngời c xử bất lịch II Đồ dùng: - Bìa màu xanh, đỏ, vàng, đồ dùng hóa trang III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Gọi HS đọc học trớc B Dạy mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thảo luận lớp Chuyện tiệm may - GV nêu yêu cầu học: - Các nhóm đọc truyện xem tiểu phẩm thảo luận theo câu hỏi 1, SGK - Trang ngời lịch đà biết chào hỏi - Các nhóm HS làm việc ngời, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô - Đại diện nhóm trình bày kết trớc thợ may lớp - Hà nên biết tôn trọng ngời khác c xử cho - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung lịch - Biết s xử lịch đợc ngời tôn trọng, quý mến Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (Bµi 1) - GV chia nhãm, giao nhiƯm vơ - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: + Các việc làm b, d + Các việc a, c, đ sai Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài 3) - GV chia nhãm, giao nhiƯm vơ - C¸c nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc lại ghi nhớ - GV kết luận: (SGV) C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học Dặn HS chuẩn bị cho sau Tiếng việt Luyện đọc: bè xuôi sông la I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến phù hợp với nội dung miêu tả cảnh đẹp bình, êm ả dòng sông La - Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ - Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung luyện đọc III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: B Dạy mới: Giới thiệu bài: Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc diễn cảm: - GV treo bảng phụ HD học sinh đọc - Nối tiếp đọc khổ thơ lợt diễn cảm - Nhận xét, khen ngợi HS đọc tốt - HS đọc HS: Đọc thầm trả lời câu hỏi b Tìm hiểu bài: + Sông La đẹp nh nào? - Nớc sông nh ánh mắt hai bên bờ hàng tre xanh mớt nh đôi hàng mi, + Chiếc bè gỗ đợc ví với gì? Cách nói - Chiếc bè gỗ ví với đàn trâu đằm có hay? thong thả trôi theo dòng sông + Hình ảnh Trong đạn bom đổ nát, Bừng t- - Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta nụ ngói hồng nói lên điều gì? công xây dựng đất nớc bất chấp bom đạn kẻ thù + Nêu ý thơ? - HS nêu ý kiến c Hớng dẫn HS đọc thuộc lòng thơ: - HS nối đọc khổ thơ - GV hớng dẫn HS đọc TL thơ - Thi đọc diễn cảm học TL thơ - GV nhận xét cho điểm C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học, dặn hs chuẩn bị sau Thể dục nhảy dây kiểu chụm hai chân TC: lăn bóng I Mục tiêu: - Học động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác tơng đối xác - Trò chơi Lăn bóng Yêu cầu HS chơi tơng đối chủ động II Địa điểm, phơng tiện: - Sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập III Nội dung phơng pháp lên lớp: Phần mở đầu: - GV tËp trung líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cầu HS: Chạy chậm theo hàng dọc học - Tập thể dục phát triển chung - Trò chơi: Có chúng em Phần bản: a Đội hình đội ngũ RLTTCB: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, - Cả lớp tập theo chØ huy cđa GV theo 1- hµng däc - GV nhắc lại ngắn gọn cách thực - Ôn chuyển hớng phải trái - Tập theo tổ, nhóm tổ trởng điều khiển - GV quan sát, sửa chữa b Trò chơi vận động: - Trò chơi Lăn bóng HS: Khởi động khớp, nhắc lại cách chơi - Các tổ tiếp tục chơi thi với Phần kết thúc: - GV hệ thống nhận xét - Giao tập nhà - Đi đờng theo nhịp hát -3phút - Đứng chỗ thả lỏng, hít thở sâu Thứ năm ngày 21 tháng năm 2010 Luyện từ câu vị ngữ câu kể nào? I Mục tiêu: - Nắm đợc đặc điểm ý nghĩa cấu tạo vị ngữ câu kể Ai nào? - Xác định đợc phận vị ngữ kiểu câu Ai nào? biết đặt câu mẫu II Đồ dùng dạy học: - Phiếu khổ to viết câu phần nhận xét III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: B Dạy mới: Giới thiệu bài: Phần nhận xét: + Bài 1, 2: - HS đọc nối nội dung - Đọc thầm đoạn văn, trao đổi với bạn làm vào - GV chốt lại lời giải đúng: * Về đêm Cảnh vật thật im lìm CN VN * Trái lại ông Sáu sôi CN VN PhÇn ghi nhí: HS: – em ®äc néi dung ghi nhí PhÇn lun tËp: + Bài 1: - Đọc nội dung tập, trao đổi bạn làm tập vào - GV gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng: a Các câu 1, 2, 3, 4, câu kể Ai nào? b Xác định vị ngữ câu Từ ngữ tạo thành + Bài 2: - HD học sinh tìm hiểu yêu cầu làm, chữa - Đọc yêu cầu tập làm vào - GV nhận xét, chốt lời giải - Nối tiếp em đọc câu văn câu kể Ai nào? C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học, dặn học sinh ôn tập chuẩn bị cho sau To¸n quy đồng mẫu số phân số (tiếp) I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết quy đồng mẫu số hai phân số, mẫu số phân số đợc chọn làm mẫu số chung - Củng cố cách quy đồng mẫu số hai phân số II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: HS lên chữa nhà B Dạy mới: Giới thiệu: Hớng dẫn HS tìm cách mẫu số hai phân số 12 - Quy đồng mẫu số hai phân số: 12 - Nh quy đồng mẫu số phân số 12 đợc phân sè 14 12 vµ 12 Thùc hµnh: + Bài 1: - GV gọi HS lên bảng chữa bài: a HS: Nêu nhận xét mối quan hệ mẫu số 12 ®Ó nhËn x = 12 hay 12 : = Tøc lµ 12 chia hÕt cho - Chän 12 lµ mÉu sè chung HS: Tù quy đồng mẫu số để có: 7 ì 14 = = 6 × 12 12 giữ nguyên phân số - Đọc yêu cầu vµ tù lµm bµi b vµ Ta cã: = 10 Ta cã: = + Bài 3: Quy đồng mẫu số (theo mẫu) a ; Ta cã: 1 ; 1× × 20 = = 3 × × 60 1× × 15 = = 4 × × 60 1 × × 12 = = 5 × × 60 + Bµi 4: 90 10 vµ 18 18 45 1 ; 15 12 ; 60 60 VËy quy ®ång mÉu sè phân số: 20 60 ; ; ta đợc HS: Đọc yêu cầu tự làm 7 × 35 = = 12 12 × 60 23 46 = 30 60 C Cđng cè – DỈn dò: - GV hệ thống nội dung bài, nhận xét tiÕt häc -Tập làm văn trả văn miêu tả đồ vËt I Mơc tiªu: Gióp häc sinh: - NhËn thøc lỗi văn miêu tả bạn - Biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi theo yêu cầu thầy cô II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động: Nhận xét chung kết làm: - GV viết lên bảng đề - HS đọc lại đề - Nêu nhận xét: a Những u điểm: - Nghe GV nhận xét b Những nhợc điểm: - Thông báo điểm cụ thể cho HS - GV trả cho HS Hớng dẫn HS chữa bài: a Hớng dẫn HS sửa lỗi: - GV phát phiếu học tập cho HS làm việc - Đọc lời nhận xét thầy cô giao việc - Đọc chỗ thầy cô lỗi - Đổi làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc b Hớng dẫn HS chữa lỗi chung: - GV dán lên bảng số tờ giấy viết số lỗi HS: số em lên bảng chữa, lớp tự sửa vào điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý nháp - Cả lớp trao đổi chữa bảng Hớng dẫn tập đọc đoạn văn hay, văn hay: - GV đọc đoạn văn, văn hay - Trao đổi, thảo luận để tìm hay, đáng học văn để rút kinh nghiệm cho Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học Dặn học sinh nhà viết lại cho hay -ThÓ dục nhảy dây kiểu chụm hai chân Trò chơi: lăn bóng I Mục tiêu: - Ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác tơng đối xác - Trò chơi Lăn bóng Yêu cầu HS chơi tơng đối chủ động II Địa điểm, phơng tiện: - Sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập III Nội dung phơng pháp lên lớp: Phần mở đầu: - GV tập trung lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu HS: Chạy chậm theo hµng däc giê häc - TËp bµi thĨ dơc phát triển chung - Trò chơi: Có chúng em Phần bản: a Đội hình đội ngũ RLTTCB: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, - C¶ líp tËp theo chØ huy cđa GV theo 1- hàng dọc - GV nhắc lại ngắn gọn cách thực - Ôn chuyển hớng phải trái - TËp theo tỉ, nhãm tỉ trëng ®iỊu khiĨn - GV quan sát, sửa chữa b Trò chơi vận động: - Trò chơi Lăn bóng HS: Khởi động khớp, nhắc lại cách chơi - Các tổ tiếp tục chơi thi với Phần kết thúc: - GV hệ thống nhận xét - Đi đờng theo nhịp hát -3phút - Giao tập nhà - Đứng chỗ thả lỏng, hít thở s©u To¸n Bdhs: luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về: - Củng cố cách quy đồng mẫu số hai phân số - Vận dụng làm tập có liên quan II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: B Dạy mới: Giới thiệu bài: Hớng dẫn HS làm chữa tập: + Bài 1: - GV gọi HS lên bảng chữa bài: - GV nhận xét, kết luận + Bài 2: GV nêu yêu cầu a ; Ta cã: 1 ; 1× × 20 = = 3 × × 60 1× × 15 = = 4 × × 60 1 × × 12 = = 5 × ì 60 + Bài 5: Tính nhẩm mẫu: b 4× 5× × 5× 3× 2 = = 12 × 15 × × ì ì ì 27 - Đọc yêu cầu tự làm b Ta cã: = 45 90 10 vµ 18 18 QĐMS ta có: - HS làm vở, chữa Vậy quy đồng mẫu số phân số: 20 60 ; 15 12 ; 60 60 ; ; ta đợc - Tự làm chữa c ì ì 11 ì × × × 11 = =1 33 × 16 × 11 × × × - GV chÊm bµi cho HS - NhËn xÐt bạn C Củng cố Dặn dò: - GV hƯ thèng néi dung bµi, nhËn xÐt tiÕt häc -Khoa häc sù lan trun ©m I Mơc tiêu: Giúp HS có khả năng: - Nhận biết đợc tai ta nghe đợc âm rung động từ vật phát âm đợc lan truyền môi trờng (khí, lỏng, rắn) tới tai - Nêu ví dụ làm thí nghiệm chứng tỏ âm yếu lan trun xa ngn - Nªu vÝ dơ âm lan truyền qua chất rắn, chất lỏng II Đồ dùng dạy học: - Hai ống bơ, vài vụn giấy III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ: B Dạy mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu lan truyền âm - Tại gõ trống tai ta nghe đợc tiếng - Quan sát hình trang 84 SGK dự đoán trống điều xảy gõ trống? - Tiến hành thí nghiệm, gõ trống quan sát - GV nhận xét, bổ sung ý kiến giấy nảy - Thảo luận nguyên nhân làm cho ni - Mặt trống rung động làm cho không khí gần lông rung giải thích âm truyền từ rung động Rung động đợc truyền đến trống đến tai ta nh nào? không khí liền lan truyền không khí Hoạt động 2: Tìm hiĨu vỊ sù lan trun chÊt r¾n - Qua thÝ nghiệm em có nhận xét - Âm truyền qua nớc qua thành gì? chậu qua chất lỏng chất rắn Hoạt động 3: Tìm hiểu âm yếu hay mạnh lên khoảng cách đến nguồn âm xa - GV đa câu hỏi chung cho lớp HS: Có thể làm thí nghiệm để thấy âm sau cho số HS trình bày yếu xa trống Hoạt động 4: Trò chơi nói chuyện qua điện thoại - GV hớng dẫn cách chơi - HS tự chơi trò chơi để nhận âm truyền qua sợi dây trò chơi C Củng cố dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài, nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị cho sau Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2010 kĩ thuật chi tiết dụng cụ lắp ghép mô hình kĩ thuật I Mục tiêu: Học sinh cần phải: - HS biết tên gọi, hình dạng chi tiết lắp ghép mô hình kĩ thuật - Sử dụng đợc cờ lê, tua vít để lắp, tháo chi tiết II, Đồ dùng dạy học: - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Chuẩn bị đồ dùng học tập 2, Dạy học mới: 2.1, Tổ chức cho HS thực hành: - Chia lớp làm nhóm - Các nhóm thực hành tìm hiểu đồ dùng - Yêu cầu: Gọi tên, đếm số lợng chi tiết - HS làm việc theo nhóm cần lắp mối ghép 4a,b,c,d,e; nhóm lắp 2-4 lần - Gv lu ý HS: + Phải dùng cờ lê, tua vít để tháo, lắp + Chú ý an toàn sử dụng + Phải dùng nắp hộp để đựng chi tiết + Khi lắp ghép: vít mặt phải, ốc mặt trái 2.2, Đánh giá kết học tập HS - HS trng bày kết thực hành - Gv đa tiêu chí đánh giá - HS tự nhận xét đánh giá kết thực hành - Nhận xét chung kết thực hành của nhóm nhóm bạn nhóm Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau: Lắp đu C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học Dặn HS chuẩn bị cho sau -Tập làm văn cấu tạo văn miêu tả cối I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nắm đợc cấu tạo phần văn tả cối - Biết lập dàn ý miêu tả ăn quen thuộc theo cách đà học II Đồ dùng: - Tranh ảnh số ăn III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Phần nhận xét: + Bài 1: - HS đọc nội dung tập, lớp theo - HD học sinh tìm hiểu thực yêu dõi cầu - Đọc thầm lại cũ bÃi ngô, xác định đoạn nội dung đoạn - GV gọi HS nhận xét, chốt lời giải - HS phát biểu ý kiến + Bài 2: GV nêu yêu cầu tập HS: Xác định đoạn nội dung đoạn - GV lớp nhận xét chốt lời giải đúng: * Đoạn 1: dòng đầu - Giới thiệu bao quát Mai * Đoạn 2: dòng tiếp - Đi sâu tả cánh hoa, trái * Đoạn 3: Còn lại - Nêu cảm nghĩ ngời miêu tả + Bài 3: Nêu yêu cầu tập HS: Trả lời miệng Phần ghi nhớ: - em đọc nội dung ghi nhớ Phần luyện tập: + Bài 1: - HS đọc nội dung tập, lớp đọc - HD học sinh làm tập thầm, xác định trình tự miêu tả - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: + Bài 2: - Đọc yêu cầu lập dàn ý cho văn - Nói tiếp đọc dàn ý - GV nhận xét, chọn dàn ý tốt dán lên bảng - Nhận xét, cho điểm C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học, dặn hs chuẩn bị cho sau -Toán luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố rèn kỹ quy đồng mẫu số hai phân số - Bớc đầu làm quen với quy đồng mẫu số ba phân số II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - HS làm BT 1,2 tiết trớc B Dạy mới: Giíi thiƯu bµi: Híng dÉn lun tËp: + Bµi 1: - Đọc yêu cầu tự làm vào - GV nhận xét chữa + Bài 2: - GV lớp chữa a viết đợc mẫu số thành - Đọc yêu cầu, tự làm chữa 2 ì 10 = = 1ì 5 quy đồng b giữ nguyên 9 viết đợc = và quy đồng mẫu số thành 5 × 45 = = 1× 9 5 giữ nguyên QĐMS với MSC 18 thành: ì 18 90 = ì 18 18 5 × 10 = = 9 ì 18 + Bài 3: - HS tự làm chữa - GV cho HS quan sát tập phần a sau tự tính phần b b 4× 5× 2× 2× 5× = = 12 × 15 × × × × × 27 c × × 11 × × × 11 33 × 16 = = =1 33 × 16 33 × 16 33 ì 16 - GV chấm cho HS C Củng cố dặn dò: - Nhận xét häc - VỊ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp ë vë bµi tËp -Lịch sử Bdhs: ôn tập I Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về: - Nhà Hậu Lê đà tổ chức đợc máy Nhà nớc quy củ quản lý đất nớc tơng đối chặt chẽ - Nhận thức bớc đầu vai trò pháp luật II Đồ dùng dạy - học: - Sơ đồ Nhà nớc thời Hậu Lê, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Bài cũ: - Gọi HS đọc học trớc B Dạy mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV giới thiệu số nét khái quát nhà Hậu Lê: - Cả lớp nghe GV giới thiệu - HD học sinh đọc tìm hiểu nội dung Hoạt động 2: Làm việc lớp - GV tổ chức thảo luận toàn lớp theo câu hỏi - HS thảo luận trả lời câu hỏi - Nhìn vào tranh t liệu cảnh triều đình vua Lê nội dung học SGK, em hÃy tìm + Tính tập quyền (tập trung quyền hành viƯc thĨ hiƯn vua lµ ngêi cã uy vua) rÊt cao + Vua trời (Thiên tử) có quyền tèi qun tèi cao cao, trùc tiÕp chØ huy qu©n đội Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - GV giới thiệu vai trò luật Hồng Đức - Vua, nhà giàu, làng xÃ, phụ nữ - Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi - Luật Hồng Đức có điểm tiến bộ? - Bài học - HS nối tiếp nêu ý kiến - Đọc học - SGK C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học, dặn hs chuẩn bị cho bµi sau Tiếng việt Bdhs: luyện tập miêu tả cối I Mục tiêu: Giúp hs ôn tập về: - Ôn tập cấu tạo phần văn tả cối - Biết lập dàn ý miêu tả ăn quen thuộc theo cách đà học II Đồ dùng: - Tranh ảnh số ăn Vở BT Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: A KT cũ: - HS nêu lại cấu tạo văn miêu tả cối đà học Giới thiệu bài: HD häc sinh lun tËp: + Bµi 1: - HS đọc nội dung tập, lớp theo dõi - HD học sinh tìm hiểu thực yêu - Đọc thầm lại cũ bÃi ngô, xác định cầu đoạn nội dung đoạn - GV gọi HS nhận xét, chốt lời giải - HS phát biểu ý kiến + Bài 2: - HS đọc nội dung tập, lớp đọc thầm, - HD học sinh làm tập xác định trình tự miêu tả - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: + Bài 3: - Đọc yêu cầu lập dàn ý cho - HD học sinh làm chữa văn - Nói tiếp đọc dàn ý - GV nhận xét, chọn dàn ý tốt dán lên bảng - Nhận xét, cho điểm C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học, dặn hs chuẩn bị cho sau Ho¹t động tập thể Sơ kết tuần I Mục tiêu - Sơ kết hoạt động lớp tuần qua - Nêu kế hoạch hoạt động tuần tới - Giáo dục HS ý thức tự quản II Chuẩn bị - Nội dung: + Sơ kết tuần học 21 + Kế hoạch tuần 22 III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: Hát Sơ kết công tác tuần trớc Lớp trởng đánh giá hoạt động lớp : - Đạo đức - Nề nếp - Häc tËp - Lao ®éng - vƯ sinh - ThĨ dục - sinh hoạt tập thể Nêu kế hoạch tuần 22 - Tiếp tục trì mặt hoạt động tốt tuần - Tích cực học ôn BT nâng cao theo chơng trình bồi dỡng HSG - Thực hành tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Đi học đầy đủ, - Duy trì tốt nề nếp ăn, nghỉ tra  ... NhËn xÐt: 81 81 : 27 = = 54 54 : 27 HS: Đọc yêu cầu, tự làm chữa 8 20 20 : 10 = = 30 30 : 10 phân số tối giản không rút gọn đợc Vậy phân 8 :4 = = 12 12 : 20 số 30 12 + Bµi 4: - GV giíi thiƯu... cho 3, 9, 27 , 81 cßn 54 gän nhanh nhÊt 54 chia hÕt cho 2, 3, 6, 9, 18, 27 , 54 Nh tử số mẫu số chia hết cho 3, 9, 27 27 sè lín nhÊt VËy: + Bµi 2, 3: - GV lớp chữa bài, nhận xét VD: Bài 2: NhËn xÐt:... × 20 = = 3 × × 60 1× × 15 = = 4 × × 60 1 × × 12 = = 5 × × 60 + Bµi 4: 90 10 vµ 18 18 45 1 ; 15 12 ; 60 60 Vậy quy đồng mẫu số phân số: 20 60 ; ; ta đợc HS: Đọc yêu cầu tự làm 7 ì 35 = = 12 12