Giáo án 2-Tuần 16

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16 Từ ngày 6/12 đến 10/12/2010 Thứ Môn học Tiết Tên bài dạy Hai 6/12 Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ 46 47 76 16 16 Con chó nhà hàng xóm Con chó nhà hàng xóm Ngày,giờ. Giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng. Chào cờ đầu tuần Ba 15/12 K. chuyện Toán Chính tả TNXH 16 77 31 16 Con chó nhà hàng xóm Thực hành xem đồng hồ. Con chó nhà hàng xóm Các thành viên trong trường học Tư 16/12 Tập đọc Toán Thể dục Âm nhạc Thủ công 48 78 31 16 16 Thời gian biểu Ngày,tháng. Trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy”, “ Nhanh lên bạn ơi”,“Vòng tròn” Kể chuyện âm nhạc.Nghe nhạc. Gấp,cắt,dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. Năm 17/12 LT&C Toán Tập viết Mĩ thuật 16 79 16 16 Từ về vạt nuôi.Câu kiểu Ai thế nào? Thực hành xem ngày ,tháng. Chữ hoa O Vẽ hoặc nặn,xé dán con vật em yêu thích . Sáu 18/12 Chính tả Toán Thể dục TLVăn SHTT 32 80 32 16 16 Trâu ơi! Luyện tập chung Trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy”, “ Nhanh lên bạn ơi”,“Vòng tròn” Khen ngợi .Kể ngắn về con vật.Lập thời gian biểu. Sinh hoạt lớp TUẦN 16 Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 Tập đọc(T46+47): CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ;bước đàu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung:Sự gần gũi ,đáng yêu của con vật nuôi đối với đ[if sống tình cảm của bạn nhỏ (trả lời được các câu hỏi trong bài) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:Tranh . Bảng phụ ghi các từ ngữ, câu văn hướng dẫn cách đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TIẾT 1 Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: Bé Hoa 3.Dạy học bài mới Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS mở SGK trang 127 và đọc tên chủ điểm. - Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết bạn trong nhà là những gì? - Chó, mèo là những vật nuôi trong nhà rất gần gũi với các em. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về tình cảm giữa một em bé và một chú cún con.  Hoạt động 1: Luyện đọc - a) Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, tình cảm. b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc từng câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc từng đoạn - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. - Hát - 2 HS đọc và TLCH. Bạn nhận xét. - Chủ điểm: Bạn trong nhà. - Bạn trong nhà là những vật nuôi trong nhà như chó, mèo,… - Theo dõi SGK và đọc thầm theo. - HS nối tiếp nhau LĐ từng câu - HS LĐ các từ: lo lắng, sung sướng, rối rít, nhảy nhót, khúc gỗ, ngã đau, giường. - HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài. - HS LĐ các câu: + Bé rất thích chó/ nhưng nhà bé không nuôi con nào.// + Một hôm,/ mải chạy theo Cún,/ Bé vấp phải một khúc gỗ/ và ngã đau,/ không đứng dậy được.// + Con muốn mẹ giúp gì nào? (cao giọng ở cuối câu). + Con nhớ Cún,/ mẹ ạ!// (Giọng tha thiết). + Nhưng con vật thông minh hiểu rằng/ - Giải nghĩa từ mới: - LĐ trong nhóm - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh chưa đến lúc chạy đi chơi được.// tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động, hài lòng. - HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc. - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay. TIẾT 2 Hoạt động dạy Hoạt động hoc  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. + Bạn của Bé ở nhà là ai? + Cún Bông đã giúp Bé thế nào? + Những ai đến thăm Bé? Vì sao Bé vẫn buồn? + Cún đã làm cho Bé vui như thế nào? + Bác sĩ nghĩ Bé mau lành  Hoạt động 2: Luyện đọc lại truyện - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp giữa các nhóm và đọc cá nhân. IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Luyện đọc lại câu chuyện. - Nhận xét tiết học. - Xem bài sau:Thời gian biểu - Hát + Bạn ở nhà của Bé là Cún Bông. Cún Bông là con chó của bác hàng xóm. + Cún đã chạy đi tìm người giúp Bé. + Bạn bè thay nhau đến thăm Bé nhưng Bé vẫn buồn vì Bé nhớ Cún mà chưa được gặp Cún. + Cún mang cho Bé khi thì tờ báo hay cái bút chì, khi thì con búp bê… Cún luôn ở bên chơi với Bé. + Bác sĩ nghĩ Bé mau lành là nhờ luôn có Cún Bông ở bên an ủi và chơi với Bé. - Các nhóm thi đọc, mỗi nhóm 5 HS. - Cá nhân thi đọc cả bài. Toán (T76): NGÀY , GIỜ I.MỤC TIÊU: Giúp HS: -Nhận biết được 1 ngày có 24 giờ,24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. -Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày. -Nhận biết đơn vị đo thời gian:ngày ,giờ. -Biết xem giờ đúng trên đồng hồ -Nhận biết thời điểm,khoảng thời gian,các buổi sáng,trưa ,chiều,tối,đêm. -Bài tập cần làm:Bài 1,3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ. Mô hình đồng hồ có thể quay kim,1 đồng hồ điện tử. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung. GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Dạy học bài mới: Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên lên bảng.  Hoạt động 1: Giới thiệu ngày, giờ. Bước 1: - Yêu cầu HS nói rõ bây giờ là ban ngày hay ban đêm ? - Nêu: Một ngày bao giờ cũng có ngày và đêm. Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời. Ban đêm chúng ta không nhìn thấy mặt trời. - Đưa ra mặt đồng hồ, quay đến 5 giờ và hỏi: + Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ? - Quay mặt đồng hồ đến 11 giờ và hỏi: + Lúc 11 giờ trưa em làm gì ? - Quay đồng hồ đến 2 giờ và hỏi: + Lúc 2 giờ chiều em đang làm gì ? Quay đồng hồ đến 8 giờ và hỏi: + Lúc 8 giờ tối em đang làm gì ? - Quay đồng hồ đến 12 giờ đêm và hỏi: + Lúc 12 giờ đêm em đang làm gì ? - Mỗi ngày được chia ra làm các buổi khác nhau là sáng, trưa, chiều, tối, đêm. Bước 2: - Hát - HS nêu. Bạn nhận xét. -Bây giờ là ban ngày. + Em đang ngủ. + Em ăn cơm cùng gia đình. + Em đang học ở lớp. + Em làm bài tập. + Em đang ngủ. - HS nhắc lại. - Kim đồng hồ phải quay được 2 vòng mới hết một ngày. Một ngày có bao nhiêu giờ ? - Nêu: Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau Nêu : 24 giờ trong 1 ngày lại chia ra theo các buổi. Bắt đầu từ 1 giờ sáng…. - Quay đồng hồ cho HS đọc giờ của từng buổi.Quay lần lượt từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng. + Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết thúc ở mấy giờ ? - Làm tương tự với các buổi còn lại. + 1 giờ chiều còn gọi là mấy giờ ? - Yêu cầu HS đọc phần bài học.  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Bài 1: Số? - Yêu cầu HS nêu cách làm bài. - GV treo tranh HD và yêu cầu HS TLN. + Đồng hồ thứ nhất này chỉ mấy giờ ? + Điền số mấy vào chỗ chấm ? - Nếu HS điền là: Em đá bóng lúc 17 giờ, em xem tivi lúc 19 giờ, em đi ngủ lúc 22 giờ thì rất hoan nghênh các em. Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm. - GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau đó cho HS đối chiếu để làm bài. IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - 1 ngày có bao nhiêu giờ ? Một ngày bắt đầu từ đâu và kết thúc ở đâu ? 1 ngày chia làm mấy buổi ? - Dặn dò HS ghi nhớ nội dung bài học và luyện tập kỹ cách xem giờ đúng trên đồng hồ. - Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ. - Nhận xét giờ học. - HS đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng quay của kim đồng hồ và trả lời 24 giờ (24tiếng đồng hồ). - Đếm theo: 1 giờ sáng, 2 giờ sáng, …, 10 giờ sáng. + Buổi sáng từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng. + Còn gọi là 13 giờ. - Đọc bài. - HS đọc bài, nêu yêu cầu. - Xem giờ được vẽ trên mặt đồng hồ rồi ghi số chỉ giờ vào chỗ chấm tương ứng. + Chỉ 6 giờ. + Điền 6. - HS TLN2 làm bài. Đại diện N trình bày. - Lớp nhận xét bài bạn đúng/sai. - HS đọc bài, nêu yêu cầu. - 1 HS lên bảng làm. - HS làm bài BC. + 20 giờ hay còn gọi là 8 giờ tối - HS nêu. Bạn nhận xét. Đạo đức(T16): GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1) I. MỤC TIÊU: -Nêu được ích lợi của việc giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng. -Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng. -Thực hiện giữ trật tự vệ sinh ở trường ,lớp,đường làng ,nhõ xóm . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa được phóng to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi :Em cần làm gì để giữ cho trường lớp sạch đẹp? GV nhận xét 3. Dạy học bài mới Giới thiệu: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.  Hoạt động 1: Quan sát tranh và bày tỏ thái độ - Yêu cầu các nhóm HS thảo luận theo tình huống mà phiếu thảo luận đã ghi. + Tình huống 1: Nam và các bạn lần lượt xếp hàng mua vé vào xem phim. + Tình huống 2: Sau khi ăn quà xong. Lan và Hoa cùng bỏ vỏ quà vào thùng rác. +Tình huống 3: Đi học về, Sơn và Hải không về nhà ngay mà còn rủ các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường. * Kết luận: Cần phải giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng.  Hoạt động 2: Xử lí tình huống - Yêu cầu các nhóm quan sát tình huống ở trên bảng, sau đó thảo luận, đưa ra cách xử lí (bằng lời hoặc bằng cách sắm vai). + Tình huống: 1. Mẹ bảo Lan mang rác ra đầu ngõ đổ. Lan định mang rác ra đầu ngõ nhưng em lại nhìn thấy một vài túi rác trước sân, mà xung quanh lại không có ai. + Nếu em là bạn Lan, em sẽ làm gì? - Hát -HS trả lời. - Các nhóm HS, thảo luận và đưa ra cách giải quyết. + Nam và các bạn làm như thế là hoàn toàn đúng vì xếp hàng lần lượt mua vé sẽ giữ trật tự trước quầy bán vé. + Sau khi ăn quà các bạn vứt vỏ vào thùng rác. Các bạn làm như thế là hoàn toàn đúng vì như thế trường lớp mới được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. + Các bạn làm như thế là sai. Vì lòng đường là lối đi của xe cộ, các bạn đá bóng dưới lòng đường rất nguy hiểm, có thể gây ra tai nạn giao thông. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm. - Các nhóm HS thảo luận, đưa ra cách xử lí tình huống. 1. Nếu em là Lan, em vẫn sẽ ra đầu ngõ đổ vì cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố mình ở. - Nếu em là Lan, em sẽ vứt ngay rác ở sân vì đằng nào xe rác cũng phải vào hốt, đỡ phải đi đổ xa. 2. Đang giờ kiểm tra, cô giáo không có ở lớp, Nam đã làm bài xong nhưng không biết mình làm có đúng không. Nam rất muốn trao đổi bài với các bạn xung quanh. + Nếu em là Nam, em có làm như mong muốn đó không? Vì sao? - GV tổng kết lại các ý kiến của các nhóm HS. * Kết luận: Chúng ta cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ở mọi lúc, mọi nơi.  Hoạt động 3: Thảo luận cả N2. - Đưa ra câu hỏi: + Lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là gì? - Yêu cầu: Cả lớp thảo luận trong 2 phút sau đó trình bày. * Kết luận: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là điều cần thiết. IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà làm phiếu điều tra và ghi chép cẩn thận, để Tiết 2 báo cáo kết quả. 2.Nếu em là Nam, em sẽ ngồi trật tự tại chỗ, xem lại bài làm của mình chứ không trao đổi với các bạn xung quanh, làm mất trật tự và ảnh hưởng tới các bạn. - Nếu em là Nam, em sẽ trao đổi bài với các bạn nhưng sẽ cố gắng nói nhỏ, để không ảnh hưởng tới các bạn khác. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung Nghe và ghi nhớ Sau thời gian thảo luận, cá nhân HS phát biểu ý kiến theo hiểu biết của mình. + Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng sẽ giúp cho quang cảnh đẹp đẽ, thoáng mát. + Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng sẽ giúp ta sống thoải mái… - Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung. Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010 Kể chuyện(T16): CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Dựa theo tranh kể lại đủ ý từng đoạn câu chuyện . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa câu chuyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ : Hai anh em. - Gọi 4 HS lên bảng, yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Hai anh em. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Dạy học bài mới Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS nêu tên bài tập đọc đầu tuần. + Câu chuyện kể về điều gì? + Tình bạn đó ntn? Giới thiệu: Trong giờ Kể chuyện này, các em sẽ quan sát tranh và kể lại câu chuyện Con chó nhà hàng xóm.  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện Bước 1: Kể trong nhóm. - Chia nhóm và yêu cầu HS kể trong nhóm. Bước 2: Kể trước lớp. - Tổ chức thi kể giữa các nhóm. Tranh 1 - Tranh vẽ ai? - Cún Bông và Bé đang làm gì? Tranh 2 - Chuyện gì xảy ra khi Bé và Cún đang chơi? - Lúc đấy Cún làm gì? Tranh 3- Khi bé bị ốm ai đã đến thăm Bé? - Nhưng Bé vẫn mong muốn điều gì? Tranh 4 - Lúc Bé bó bột nằm bất động. Cún đã - Hát - HS kể. Bạn nhận xét. - Bài Con chó nhà hàng xóm. - Kể về tình bạn giữa Bé và Cún Bông. - Tình bạn đó rất đẹp, rất gần gũi và thân thiết. - 5HS tạo thành 1 nhóm. Lần lượt từng em kể 1 đoạn trước nhóm. Các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa cho nhau. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi em chỉ kể 1 đoạn truyện. - Cả lớp theo dõi và nhận xét sau mỗi lần bạn kể. + Tranh vẽ Cún Bông và Bé. + Cún Bông và Bé đang đi chơi với nhau trong vườn. + Bé bị vấp vào một khúc gỗ và ngã rất đau. + Cún chạy đi tìm người giúp đỡ. + Các bạn đến thăm Bé rất đông, các bạn còn cho Bé nhiều quà. + Bé mong muốn được gặp Cún Bông vì Bé rất nhớ Cún Bông. -Cún mang cho Bé khi thì tờ báo, lúc thì cái bút chì. Cún cứ quanh quẩn chơi với Bé mà không đi đâu. [...]... ngày 19 tháng 12, tuần sau, thứ sáu - Lớp nhận xét ngày 26 tháng 12 GV cho HS lấy 26 – 19 = 7 để biết khi tìm các ngày của một thứ nào đó trong tháng thì chỉ việc lấy ngày mới cộng 7 nếu là ngày ở tuần ngay sau đó, trừ 7 nếu là ngày của tuần ngay trước đó + Tháng 12 có mấy ngày ? + So sánh số ngày tháng 12 và tháng 11 - GV: Các tháng trong năm có số ngày khơng đều nhau Có tháng có 31 ngày, có tháng có... -HD cách dán sản phẩm -Thực hành dán vào vở * Khi dán lưu ý bôi hồ mỏng , miết nhẹ tay để hình được phẳng HĐ3:Đánh giá sản phẩm - GV cùng HS đánh giá sản phẩm -Trưng bày sản phẩm Hình tròn cắt đẹp -Cúng giáo viên đánh giá Dán vạch trắng cân đối -Nhận xét , đánh giá sản phẩm theo các mức A+ hoàn thành tốt A hoàn thành B chưa hoàn thành 3.Củng cố : -Nêu sự chuẩn bò để thực hành gấp , cắt , dán biển... trong tháng - Treo tờ lịch tháng 11 như phần bài học - Hỏi HS đây là cái gì? + Lịch tháng nào ? Vì sao em biết ? + Lịch tháng cho ta biết điều gì ? -u cầu HS đọc tên các cột +Tờ lịch tháng +Lịch tháng 11 vì ơ ngồi có in số 11 to + Các ngày trong tháng (nhiều HS trả lời) + Thứ Hai, thứ Ba, thứ Tư… Thứ Bảy (Cho biết ngày trong tuần) + Ngày đầu tiên của tháng là ngày nào ? + Ngày 01 + Ngày 01 tháng 11... tháng nào đó là thứ mấy trong tuần lễ -Bài tập cần làm:Bài 1,bài 2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tờ lịch tháng 1, tháng 4 như SGK - - HS: Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1 Ổn định - Hát 2 Kiểm tra bài cũ:Ngày, tháng - Trong tháng 11 có bao nhiêu ngày? - HS trả lời Bạn nhận xét - Ngày 1 tháng 11 là ngày thứ mấy? - Tháng 12 có mấy ngày? - So sánh số ngày của tháng... Ngày đầu tiên của tháng 1 là thứ mấy? - Ngày đầu tiên của tháng 1 là ngày thứ năm + Ngày cuối cùng của tháng là thứ mấy? - Ngày cuối cùng của tháng 1 là ngày thứ bảy + Ngày cuối cùng của tháng là ngày mấy? - Ngày cuối cùng của tháng 1 là ngày 31 + Tháng 1 có bao nhiêu ngày? - Tháng 1 có 31 ngày - GV nhận xét, cho điểm HS  Hoạt động 2: Thực hành xem lịch Bài 2: - GV treo tờ lịch tháng 4 như SGK và u... Bạn nhận xét + Các ngày thứ sáu trong tháng tư là ngày nào? - Các ngày thứ sáu trong tháng tư là: 2, 9, 16, 23, 30 + Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng 4 Thứ ba - Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng tuần trước là ngày mấy? Thứ ba tuần sau là ngày 4 Thứ ba tuần trước là ngày 13 nào? tháng 4 Thứ ba tuần sau là ngày 27 tháng 4 + Ngày 30 tháng 4 là ngày thứ mấy? + Tháng 4 có bao nhiêu ngày 4 Củng cố – Dặn... ơ ngày 01 - Thực hành chỉ ngày trên lịch tháng 11 - HS tìm theo u cầu của GV Vừa chỉ lịch - u cầu HS lần lượt tìm các ngày vừa nói ngày 07 tháng 11, ngày 22 tháng khác 11 - u cầu nói rõ thứ của các ngày vừa tìm + Tháng 11 có bao nhiêu ngày ? + Tháng 11 có 30 ngày - GV kết luận về những thơng tin được - Nghe và ghi nhớ ghi trên lịch tháng, cách xem lịch tháng  Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành: Bài... tháng 2 chỉ có 28 hoặc 29 ngày IV CỦNG CỐ – DẶN DỊ: - GV hỏi HS tìm một số ngày của một thứ nào đó trong tháng 12 - Nhận xét tiết học - Tháng 12 có 31 ngày - Tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày -HS trả lời Âm nhạc(T16): KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC- NGHE NHẠC I.MỤC TIÊU: - Biết Mơ-da là nhạc sĩ người nước ngồi - Tập biểu diễn bài hát II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Băng nhạc , máy nghe III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giáo. .. đọc tên các ngày trong tháng - Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ -Nhận biết đơn vị đo thời gian :ngày,tháng (biết tháng 11 có 30 ngày,tháng 12 có 31 ngày),ngày,tuần lễ -Bài tập cần làm:Bài 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Một quyển lịch tháng hoặc tờ lịch tháng 11, 12 như phần bài học phóng to - HS: Vở bài tập, bảng con III CÁC HOẠT... các ngày trong tháng - Gọi 1 HS đọc mẫu - Đọc phần bài mẫu - u cầu HS nêu cách viết của ngày - Viết chữ ngày sau đó viết số 7, viết tiếp bảy tháng mười một chữ tháng rồi viết số 11 - Khi viết một ngày nào đó trong tháng - Viết ngày trước ta viết ngày trước hay viết tháng trước ? - u cầu HS làm tiếp bài tập theo N4 - HS TLN thực hành viết trên bảng nhóm - GV Khi đọc hay viết ngày trong tháng - Đại diện . 17/12 LT&C Toán Tập viết Mĩ thuật 16 79 16 16 Từ về vạt nuôi.Câu kiểu Ai thế nào? Thực hành xem ngày ,tháng. Chữ hoa O Vẽ hoặc nặn,xé dán con vật em yêu. giờ (24tiếng đồng hồ). - Đếm theo: 1 giờ sáng, 2 giờ sáng, …, 10 giờ sáng. + Buổi sáng từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng. + Còn gọi là 13 giờ. - Đọc bài. - HS