1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Tổ chức dạy học phần quang hình học vật lý 11 ban cơ bản theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh

183 49 0
Tổ chức dạy học phần quang hình học vật lý 11 ban cơ bản theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 02/01/2021, 11:08

Xem thêm:

Mục lục

  • LỜI CAM ĐOAN

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC NHỮNG CỤM TỪ VIẾT TẮT

  • PHẦN MỞ ĐẦU

    • 1. Lý do chọn đề tài

    • 2. Mục đích nghiên cứu

    • 3. Giả thuyết khoa học

    • 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

    • 5. Nhiệm vụ nghiên cứu

    • 6. Phương pháp nghiên cứu

    • 7. Đóng góp của đề tài

    • 8. Cấu trúc luận văn

    • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG THPT

      • 1.1. Bản chất của quá trình dạy học

        • 1.1.1. Bản chất của hoạt động dạy [26], [31]

        • 1.1.2. Bản chất của hoạt động học

        • 1.2. Tính tích cực, tự lực và sáng tạo của HS trong quá trình dạy học

          • 1.2.1. Tính tích cực học tập của HS [9], [15], [19], [33], [37]

          • 1.2.2. Tính tự lực học tập của HS [20], [27], [33]

          • 1.3.3. Dạy và học hợp tác trong nhóm nhỏ [9], [26], [34]

          • 1.3.4. Dạy học theo dự án [9], [26], [34]

          • 1.4. Một số biện pháp phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của HS trong dạy học Vật lý ở trường THPT [25], [27], [33]

            • 1.4.1. Kích thích hứng thú và sự chú ý của học sinh đối với kiến thức

            • 1.4.2. Tăng cường công việc của HS với SGK, BT và TN Vật lý

            • 1.4.3. Sử dụng phiếu học tập và quan tâm đến công việc ở nhà của HS [5], [25], [34]

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan