Khái niệm diện tích trong dạy học toán ở trung học cơ sở

71 32 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

/ 71 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 02/01/2021, 10:21

Xem thêm: Khái niệm diện tích trong dạy học toán ở trung học cơ sở

Từ khóa liên quan

Mục lục

BÌA
LỜI CẢM ƠN
MỞ ĐẦU
- 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI VÀ NHỮNG CÂU HỎI BAN ĐẦU
- 2. KHUNG LÝ THUYẾT THAM CHIẾU
- 3. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
- 4. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
- Chương 1: DIỆN TÍCH: TỪ KHOA HỌC LUẬN ĐẾN DIDACTIC
  - 1. MỘT ĐIỀU TRA KHOA HỌC LUẬN VỀ KHÁI NIỆM DIỆN TÍCH
    - 1.1. Những bài toán gắn với diện tích và sự tiến triển của chúng trong lịch sử
      - 1.1.1. Bài toán đo đạc, so sánh, cầu phương ở thời cổ đại
      - 1.1.2. Bài toán cầu phương ở thế kỷ XVII
      - 1.1.3. Bài toán xác định hàm độ đo từ cuối thế kỷ XIX
      - 1.2. Khái niệm diện tích
        1.2.1. Định nghĩa diện tích một mặt đo được S tùy ý
        1.2.2. Định nghĩa diện tích đa giác
        2. TỪ KHOA HỌC LUẬN ĐẾN DIDACTIC
        2.1. Một sự chuyển đổi didactic khái niệm “diện tích”
        2.2. Các quan niệm về khái niệm diện tích
        2.3. Bốn tổ chức toán học liên quan đến diện tích
        2.4. Vai trò của các công thức tính diện tích
        Chương 2: NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ THỂ CHẾ VỚI ĐỐI TƯỢNG DIỆN TÍCH
        1. DIỆN TÍCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN BẬC PHỔ THÔNG
        1.1. Diện tích trong chương trình tiểu học
        1.2. Diện tích trong chương trình trung học cơ sở
        1.3. Diện tích trong chương trình trung học phổ thông
        2. DIỆN TÍCH TRONG CÁC SÁCH GIÁO KHOA TOÁN TIỂU HỌC
        2.1. Về biểu tượng và tính chất của diện tích
        2.2. Về đơn vị đo diện tích

Tài liệu cùng người dùng

Khái niệm nguyên hàm trong dạy học toán lớp 12 Khái niệm nguyên hàm trong dạy học toán lớp 12
128 18 1
Khái niệm xác suất trong dạy học toán ở trung học phổ thông Khái niệm xác suất trong dạy học toán ở trung học phổ thông
157 60 1
Khái niệm đạo hàm trong dạy học toán và vật lí ở trường phổ thông Khái niệm đạo hàm trong dạy học toán và vật lí ở trường phổ thông
102 33 0
Nghiên cứu khái niệm sai lầm trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông Nghiên cứu khái niệm sai lầm trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông
99 115 0
Nghiên cứu didactic về khái niệm giới hạn trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông Nghiên cứu didactic về khái niệm giới hạn trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông
79 91 3
Bài toán tính diện tích trong hình học trong không gian Bài toán tính diện tích trong hình học trong không gian
58 237 1

Tài liệu liên quan

Khái niệm diện tích trong dạy học môn toán học ở trung học cơ sở Khái niệm diện tích trong dạy học môn toán học ở trung học cơ sở
69 328 0
KHÁI NIỆM DIỆN TÍCH TRONG DẠY - HỌC TOÁN Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ KHÁI NIỆM DIỆN TÍCH TRONG DẠY - HỌC TOÁN Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ
71 554 0
Khái niệm diện tích trong dạy học môn toán học ở trung học cơ sở Khái niệm diện tích trong dạy học môn toán học ở trung học cơ sở
69 1.192 11
Khái niệm xác suất trong dạy - học toán ở trường THPT Khái niệm xác suất trong dạy - học toán ở trường THPT
130 656 0
Khái niệm xác suất trong dạy- học toán ở THPT Khái niệm xác suất trong dạy- học toán ở THPT
130 577 0
khái niệm lũy thừa trong dạy học toán ở trường phổ thông khái niệm lũy thừa trong dạy học toán ở trường phổ thông
88 848 0
khái niệm xác suất trong dạy học toán học ở trường phổ thông khái niệm xác suất trong dạy học toán học ở trường phổ thông
130 306 0
ThS31 113 khái niệm xác suất trong dạy học toán ở trường THPT ThS31 113 khái niệm xác suất trong dạy học toán ở trường THPT
130 233 0

Khái niệm diện tích trong dạy học toán ở trung học cơ sở

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Mục lục

BÌA

LỜI CẢM ƠN

MỞ ĐẦU

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI VÀ NHỮNG CÂU HỎI BAN ĐẦU

2. KHUNG LÝ THUYẾT THAM CHIẾU

3. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU

4. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

Chương 1: DIỆN TÍCH: TỪ KHOA HỌC LUẬN ĐẾN DIDACTIC

1. MỘT ĐIỀU TRA KHOA HỌC LUẬN VỀ KHÁI NIỆM DIỆN TÍCH

1.1. Những bài toán gắn với diện tích và sự tiến triển của chúng trong lịch sử

1.1.1. Bài toán đo đạc, so sánh, cầu phương ở thời cổ đại

1.1.2. Bài toán cầu phương ở thế kỷ XVII

1.1.3. Bài toán xác định hàm độ đo từ cuối thế kỷ XIX

1.2. Khái niệm diện tích

1.2.1. Định nghĩa diện tích một mặt đo được S tùy ý

1.2.2. Định nghĩa diện tích đa giác

2. TỪ KHOA HỌC LUẬN ĐẾN DIDACTIC

2.1. Một sự chuyển đổi didactic khái niệm “diện tích”

2.2. Các quan niệm về khái niệm diện tích

2.3. Bốn tổ chức toán học liên quan đến diện tích

2.4. Vai trò của các công thức tính diện tích

Chương 2: NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ THỂ CHẾ VỚI ĐỐI TƯỢNG DIỆN TÍCH

1. DIỆN TÍCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN BẬC PHỔ THÔNG

1.1. Diện tích trong chương trình tiểu học

1.2. Diện tích trong chương trình trung học cơ sở

1.3. Diện tích trong chương trình trung học phổ thông

2. DIỆN TÍCH TRONG CÁC SÁCH GIÁO KHOA TOÁN TIỂU HỌC

2.1. Về biểu tượng và tính chất của diện tích

2.2. Về đơn vị đo diện tích

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan