Đăng nhập
Hoặc tiếp tục với email
Nhớ mật khẩu
Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Cấu trúc
MỞ ĐẦU
Chương 1. ĐẶC TRƯNG CỦA SỐ HỌC, ĐẠI SỐ VÀ BƯỚC CHUYỂN GIỮA HAI PHÂN MÔN
1.1. Khái quát đặc trưng của số học và đại số
1.2. Một số trạng thái hoạt động của các biểu tượng
1.2.1. Trạng thái hoạt động của dấu bằng (kí hiệu “=”)
1.2.2. Trạng thái hoạt động của chữ cái
1.2.3. Trạng thái hoạt động của các dấu phép tính
1.2.4. Trạng thái hoạt động của biểu thức đại số
1.3. Đặc trưng của bước chuyển từ số học sang đại số
1.4. Kết luận
Bảng 1.1. Tổng hợp đặc trưng của số học và đại số
Chương 2. MỘT NGHIÊN CỨU THỂ CHẾ VỀ BƯỚC CHUYỂN TỪ SỐ HỌC SANG ĐẠI SỐ: TRƯỜNG HỢP PTĐS
2.1. Các yếu tố đại số trong chương trình môn toán ở tiểu học
2.1.1. Những nội dung số học thuộc chương trình môn toán ở tiểu học
2.1.2. Các yếu tố đại số trong chương trình môn toán ở tiểu học
2.2. Các yếu tố đại số trong chương trình môn toán ở trung học cơ sở
2.2.1. Các yếu tố đại số trong số học 6
2.2.2. Các yếu tố đại số trong chương trình đại số 7
2.2.3. Các yếu tố đại số trong chương trình đại số 8
2.2.4. Các yếu tố đại số trong chương trình đại số 9
2.3. PTĐS trong SGK đại số 8
2.3.1. Về khái niệm PTĐS
2.3.2. Về cách tiếp cận khái niệm hai phân thức bằng nhau
2.3.3. Tính chất cơ bản của phân thức
2.3.4. Các phép toán với PTĐS
Bảng 2.1. Thống kê các quy tắc thực hiện phép toán với phân số và PTĐS
2.3.5. Các tổ chức toán học liên quan đến PTĐS trong SGK đại số 8
Bảng 2.2. Thống kê các KNV về PTĐS trong SGK đại số 8
Bảng 2.3. Thống kê số lượng các ví dụ, hoạt động, bài tập trong SGK theo các KNV
2.3.6. Cơ chế hoạt động của chữ và các kí hiệu
2.4. Kết luận
Chương 3. THỰC NGHIỆM
3.1. Mục đích thực nghiệm
3.2. Giới thiệu thực nghiệm
3.2.1. Đối tượng và hình thức thực nghiệm
3.2.2. Các bài toán thực nghiệm
3.3. Phân tích tiên nghiệm
3.3.1. Bài 1
Bảng 3.1. Thống kê những lời giải có thể của bài 1
3.3.2. Bài 2 và bài 3
Bảng 3.2. Thống kê những lời giải có thể của bài 2 và bài 3
3.4. Phân tích hậu nghiệm
Bảng 3.3. Thống kê câu trả lời của học sinh với bài 1, câu a
Bảng 3.4. Thống kê câu trả lời của học sinh với bài 1, câu b
Hình 3.6. Bài làm câu b, bài 1 của học sinh 6 theo chiến lược S1b1
Bảng 3.5. Thống kê câu trả lời của học sinh với bài 2 và bài 3
3.5. Kết luận
Hình 3.1. Bài làm câu a, bài 1 của học sinh 1 theo chiến lược S1a2
Hình 3.2. Bài làm câu a, bài 1 của học sinh 2 theo chiến lược S1a3
Hình 3.3. Bài làm câu a, bài 1 của học sinh 3 theo chiến lược S1a3
Hình 3.4. Bài làm câu b, bài 1 của học sinh 4 theo chiến lược S1b1
Hình 3.5. Bài làm câu b, bài 1 của học sinh 5 theo chiến lược S1b1
KẾT LUẬN
PHỤ LỤC
Nội dung
Ngày đăng: 02/01/2021, 10:18
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG
TÀI LIỆU LIÊN QUAN