Biện pháp giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CÁM ƠN

MỤC LỤC

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài
2. Mục đích nghiên cứu
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
4. Giả thuyết nghiên cứu
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
6. Giới hạn đề tài
7. Phương pháp nghiên cứu
8. Đóng góp của luận văn

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI

1.1. Lịch sử nghiên cứu về biện pháp giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
- 1.1.1. Một số nghiên cứu về biện pháp giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trên thế giới
- 1.1.2. Một số nghiên cứu về biện pháp giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở Việt Nam
1.2. Lý luận về biện pháp giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
- 1.2.1. Khái niệm kỹ năng, kỹ năng sống, kỹ năng tự bảo vệ
- 1.2.2. Một số đặc điểm tâm lí của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi liên quan đến việc giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ
- 1.2.3. Một số đặc điểm về kỹ năng tự bảo vệ của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

CHƯƠNG 2: KHẢO SÁT THỰC TRẠNG SỬ DỤNG BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TẠI TPHCM

2.1. Tổ chức nghiên cứu
- 2.1.1. Đôi nét về địa bàn nghiên cứu
  - Bảng 2.1. Danh sách các trường Mầm non khảo sát.
  - Bảng 2.2. Trình độ chuyên môn của BGH, GV các trường khảo sát.
  - Bảng 2.3. Thâm niên công tác của BGH, GV các trường khảo sát.
- 2.1.2. Khái quát về quá trình tổ chức nghiên cứu thực trạng
2.2. Kết quả khảo sát thực trạng sử dụng các biện pháp giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở một số trường mầm non, Tp.HCM
- 2.2.1. Thực trạng nhận thức của BGH, GVMN về kỹ năng tự bảo vệ với trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở một số trường mầm non, Tp.HCM
  - Bảng 2.4. Sự cần thiết của kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.
  - Bảng 2.5. Thời gian giảng dạy kỹ năng tự bảo vệ ở các trường.
  - Bảng 2.6. Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.
- 2.2.2. Thực trạng thực hiện các nội dung giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở một số trường Mầm non, Tp.HCM
- 2.2.3. Thực trạng sử dụng các biện pháp giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở một số trường Mầm non, Tp.HCM
  - Bảng 2.7. Thực trạng mức độ sử dụng các biện pháp giáo dục kỹ năng tự bảo vệ của các trường hiện nay.
    - Biểu đồ 2.1. Tổng hợp mức độ sử dụng các biện pháp giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ 5-6 tuổi hiện nay của các trường.
- 2.2.4. Thực trạng về hình thức giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
  - Bảng 2.8. Các hình thức giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.
- 2.2.5. Những khó khăn trong quá trình giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi của BGH và GV các trường Mầm non, Tp.HCM
  - Bảng 2.9. Những khó khăn trong quá trình giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ
  - mẫu giáo 5-6 tuổi.

CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT VÀ THỬ NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ BẢO VỆ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI

3.1. Đề xuất biện pháp giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
- 3.1.1. Cơ sở khoa học đề xuất các biện pháp giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
- 3.1.2. Nguyên tắc xây dựng các biện pháp
- 3.1.3. Đề xuất các biện pháp giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
3.2. Khảo sát tính hiệu quả của các biện pháp đề xuất trên BGH, giáo viên mầm non
- 3.2.1. Quy ước tính hiệu quả của các biện pháp
- 3.2.2. Kết quả khảo sát tính hiệu quả của các biện pháp
  - Bảng 3.1. Điểm trung bình mức độ cần thiết của các biện pháp đề xuất.
  - Bảng 3.2. Điểm trung bình mức độ khả thi của các biện pháp đề xuất.
  - Bảng 3.3. Sự khác biệt ý nghĩa về tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp.
3.3. Tổ chức thử nghiệm một số biện pháp giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
- 3.3.1. Mục đích thử nghiệm
- 3.3.2. Nội dung thử nghiệm
- 3.3.3. Nhiệm vụ thử nghiệm
- 3.3.4. Tổ chức thử nghiệm
- 3.3.5. Kết quả thử nghiệm
  - Bảng 3.4. Mức độ nhận thức kỹ năng tự bảo vệ của nhóm thực nghiệm trước và sau thử nghiệm.
    - Biểu đồ 3.1. Mức độ nhận thức kỹ năng tự bảo vệ của nhóm thực nghiệm trước và sau thử nghiệm.
    - Bảng 3.5. Mức độ nhận thức kỹ năng tự bảo vệ của nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng trước thử nghiệm.
    - Biểu đồ 3.2. Mức độ nhận thức kỹ năng tự bảo vệ của nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng trước thử nghiệm.
  - Bảng 3.6. Mức độ nhận thức kỹ năng tự bảo vệ của nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng sau thử nghiệm.
    - Biểu đồ 3.3. Mức độ nhận thức kỹ năng tự bảo vệ của nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng sau thử nghiệm.

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

1. Kết luận
2. Kiến nghị

TÀI LIỆU THAM KHẢO

DANH MỤC PHỤ LỤC