Dại 7 Chương II BÌNH ĐỊNH

Trường THCS TT Phù Mỹ Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn : 01/11/2010 Ngày dạy: 08/11/2010 Tiết : 23 §1. ĐẠI LƯỢNG TỶ LỆ THUẬN  I) MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Biết được công thức biểu diễn mối liên hệ giữa hai đại lượng tỉ lệ thuận. Nhận biết được hai đại lượng có tỉ lệ thuận hay không. Hiểu được các tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận . 2. Kỹ năng : Biết cách tìm hệ số tỉ lệ khi biết một cặp giá trị tương ứng của hai đại lượng tỉ lệ thuận, tìm giá trị của một đại lượng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trị tương ứng của đại lượng kia 3. Thái độ : Rèn tính cẩn thận chính xác, tư duy linh hoạt sáng tạo. II) CHUẨN BỊ : 1. Chuẩn bị của GV : SGK, giáo án, bảng phụ ghi định nghĩa hai đại lượng tỷ lệ thuận,bài tâp , tính chất của hai đại lượng tỷ lệ thuận, tính chất của hai đại lượng tỷ lệ thuận, hai bảng phụ để làm bài tập 2 và bài tập 3. 2. Chuẩn bị của HS : Đầy đủ dụng cụ học tập : SGK, bảng con, bảng nhóm, thước thẳng, bút viết bảng. III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định tình hình lớp : (1 ph) Kiểm tra sĩ số và điều kiện học tập của lớp . 2. Kiểm tra bài cũ : Câu hỏi kiểm tra Đáp án Điểm a/ Tính chu vi của hình vuông có độ dài mỗi cạnh là 2cm, 3cm, 5cm. b/ Tìm tỉ số chu vi của hình vuông và a/ Chu vi của hình vuông C=4.a 3đ 1đ Nguyễn Quang Trung Trang - 1 - Chương II HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ Trường THCS TT Phù Mỹ Năm học 2010 - 2011 cạnh tương ứng của nó. 1 2 3 4.2 8 4.3 12 4.5 15 C cm C cm C cm = = = = = = b/ Từ 4. 4 C C a a = ⇒ = 1đ 1đ 4đ Nhận xét: 3. Giảng bài mới :  Giới thiệu bài : (1 ph) GV: Giới thiệu sơ lựơc về chương “Hàm số và đồ thị” GV : Nhắc lại thế nào là hai đại lượng tỉ lệ thuận đã học ở Tiểu học. Cho ví dụ.  Tiến trình bài dạy : TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG 10’ HOẠT ĐỘNG 1 GV: Cho HS làm ?1 a) Quãng đường đi đựơc s (km) theo thời gian t(h) của một vật chuyển động đều với vận tốc 15(km/h)tính theo công thức nào? b) Khối lượng m(kg) theo thể tích ( ) 3 V m của thanh kim loại đồng chất có khối lượng riêng D(kg/m 3 ) (Chú ý: D là hằng số khác 0) tính theo công thức nào? Ví dụ: D sắt = 7800 kg/m 3 H: Em hãy rút ra nhận xét về sự giống nhau giữa các công thức trên? GV: Đưa định nghĩa GV: Khái niệm hai đại lượng tỉ lệ thuận học ở tiểu học (k > 0) là một trường hợp riêng của k ≠ 0 GV: Cho HS làm ?2 Cho biết y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k GV: Nêu phần chú ý : - Nếu y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k (khác 0) thì x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ nào? HS làm ?1 a) S = 15. t b) m = D.V m = 7800V HS: Các công thức trên đều có điểm giống nhau là đại lượng này bằng đại lượng kia nhân với một hằng số khác 0 HS: Nhắc lại định nghĩa ?2 3 5 y x − = ( vì y tỉ lệ thuận với x) ⇒ 5 3 x y − = . Vậy x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ 1. Định nghĩa Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo công thức y = kx (k là hằng số khác 0) thì ta nói y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k. Ví dụ: y=4.x y=-3,2.x m=D.V Nguyễn Quang Trung Trang - 2 - Trường THCS TT Phù Mỹ Năm học 2010 - 2011 Cho HS làm ?3    ÷ = − =  ÷  ÷ −  ÷   5 1 1 a 3 3 k 5 ?3 Cột a b c d Chiềucao(mm) 10 8 50 30 Khối lượng(tấn) 10 8 50 30 12’ HOẠT ĐỘNG 2 Cho HS làm ?4 Cho biết x và y tỉ lệ thuận với nhau x 1 3=x 2 4x = 3 5x = 4 6x = y 1 6y = 2 ?y = 3 ?y = 4 ?y = a) Hãy xác định hệ số tỉ lệ của y đối với x b) Thay “?” bằng số thích hợp c) Nhận xét gì về tỉ số giữa hai giá trị tương ứng ⇒ 1 1 1 1 2 2 2 2 y x x y hay y x x y = = Tương tự: 1 1 3 3 x y x y = GV: Giới thiệu 2 tính chất của 2 đại lượng tỉ lệ thuận (trang 53 SGK) 3 1 2 4 1 2 3 4 . y y y y k x x x x = = = = = 1 1 2 2 x y x y = ; 1 1 3 3 x y x y = ;……… GV: Hãy lấy ví du ở ?4 để minh họa 2 tính chất ?4 HS nghiên cứu đề bài. a) Vì x, y là hai đại lượng tỉ lệ thuận ⇒ y 1 = kx 1 hay 6 = k. 3. Vậy hệ số tỉ lệ là 2 b)y 2 = kx 2 = 2.4 = 8 y 3 = 2.5 = 10 ; y 4 = 2.6 = 12 c) 3 1 2 4 1 2 3 4 2 y y y y x x x x = = = = (chính là hệ số tỉ lệ) HS đọc lại hai tính chất. ……………………………… 1 1 2 2 1 1 2 2 3 6 3 ; 4 8 4 x y x y x y x y = = = ⇒ = 2. Tính chất (SGK. Tr 53) Nếu y và x tỉ lệ thuận: y=k.x thì 3 1 2 4 1 2 3 4 . y y y y k x x x x = = = = = 1 1 2 2 x y x y = ; 1 1 3 3 x y x y = ;……… 16’ HOẠT ĐỘNG 3 Củng cố, hướng dẫn giải bài tập GV: Nêu bài tập 1/ 53SGK: H: Cho x và y tỉ lệ thuận nhau, ta có điều gì? GV: Yêu cầu HS làm vào vở, một HS lên bảng trình bày. HS: Trả lời HS: cả lớp làm vào vở. HS: Một em trình bày trên bảng. HS: Cả lớp nhận xét Luyện tập Bài 1/ 53SGK: a)Vì 2 đại lượng x và y tỉ lệ thuận nên y = kx, thay x = 6; y= 4 vào công thức ta có:4 = k. 6 ⇒ k= 4 2 6 3 = Nguyễn Quang Trung Trang - 3 - Trường THCS TT Phù Mỹ Năm học 2010 - 2011 GV: Cho HS làm bài 2/54 SGK GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm vào bảng nhóm. HS: Đại diện nhóm treo bảng nhóm và trình bày GV: Nhận xét GV: Nêu bài 3/54 SGK H: Muốn điền số thích hợp vào ô trống ta phải làm gì? GV: Yêu cầu một em trình bày GV: Nhận xét 2 ) 3 2 ) 9 .9 6 3 2 15 .15 10 3 b y x c x y x y = = ⇒ = = = ⇒ = = Bài 2/54 SGK: Ta có x 4 = 2; y 4 = -4 Vì x và y là hai đại lượng tỉ lệ thuận nên y 4 =k.x 4 ⇒ k = y 4 : x 4 = -4 : 2= -2 x -3 -1 1 2 5 y 6 2 -2 -4 -10 Bài 3/54 SGK: a) Các ô trống đều điền số 7,8 b) m và V là hai đại lượng tỉ lệ thuận vì m V =7,8 ⇒ m=7,8 V m tỉ lệ thuận với V theo hệ số tỉ lệ là 7,8 nhưng V tỉ lệ thuận với m theo hệ số tỉ lệ là 1 10 7,8 78 = 4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo : (2 ph) • Học thuộc định nghĩa, tính chất của hai đại lượng tỷ lệ thuận. • Bài tập : Bài 1 → 7 (SBT. Tr 42, 43) • Nghiên cứu §2 : Một số bài toán về đại lượng tỷ lệ thuận. IV) RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :      Nguyễn Quang Trung Trang - 4 - Trường THCS TT Phù Mỹ Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn :: 01/11/2010 Ngày dạy: 08/11/2010 Tiết : 24 §2. MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỶ LỆ THUẬN  I) MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : HS Nắm vững cách làm các bài toán cơ bản về đại lượng tỷ lệ thuận. 2. Kỹ năng : Có kỹ năng giải đươc các bài toán về đại lượng tỷ lệ thuận. 3. Thái độ : Rèn tính cẩn thận chính xác, tư duy linh hoạt sáng tạo. II) CHUẨN BỊ : 1. Chuẩn bị của GV : SGK, giáo án, bảng phụ. 2. Chuẩn bị của HS : Đầy đủ dụng cụ học tập : SGK, bảng con, bảng nhóm, thước thẳng, êke, bút viết bảng. III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định tình hình lớp : (1 ph) Kiểm tra sĩ số và điều kiện học tập của lớp . 2. Kiểm tra bài cũ : (7 ph) Câu hỏi kiểm tra Đáp án Điểm a) Định nghĩa hai đại lượng tỉ lệ thuận? b) Cho biết y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ 0,8 và x tỉ lệ thuận với z theo hệ số tỉ lệ 5. Chứng tỏ y tỉ lệ thuận với z và tìm hệ số tỉ lệ ? a/ Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo công thức y = kx (k là hằng số khác 0) thì ta nói y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k. b/ Ta có: 0,8. 5. 0.8.5. 4. y x x z y z y z = = ⇒ = ⇒ = Vậy y tỉ lệ thuận với z theo hệ số tỉ lệ là 4. 4đ 2đ 2đ 2đ Nhận xét: 3. Giảng bài mới : Nguyễn Quang Trung Trang - 5 - Trường THCS TT Phù Mỹ Năm học 2010 - 2011  Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay các em vận dụng các tính chất của hai đại lượng tỷ lệ thuận để giải một số bài toán có liên quan.  Tiến trình bài dạy : TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG 18’ HOẠT ĐỘNG 1 GV: Đưa bảng phụ ghi đề bài toán 1 H: Đề bài cho ta biết gì? H: Khối lượng và thể tích là hai đại lượng như thế nào? H: Nếu gọi khối lượng của hai thanh chì lần lượt là m 1 (g) và m 2 (g) thì ta có tỉ lệ thức nào? m 1 và m 2 có quan hệ gì? H: Vậy làm thế nào để tìm m 1 và m 2 ? GV: Giới thiệu cách giải khác: V(cm 3 ) 12 17 1 m(g) 56,5 Dựa vào bài toán 1 ta có bảng trên H: Hãy điền các số thích hợp vào các ô trống trong bảng GV: Gợi ý:56,5g là hiệu hai khối lượng tương ứng với hiệu hai hiệu hai thể tíchlà:17-12 = 5(cm 3 ). Vậy ta điền được cột 3 là:5 H: Vì 56,5 ứng với 5 nên số nào ứng với1?, Em hãy điền tiếp các số thích hợp vào ô trống . sau đó trả lời bài toán GV: Cho HS làm ?1 + Cho biết hai thanh chì có thể tích 12cm 3 và 17cm 3 . Thanh thứ hai nặng hơn thanh thứ nhất là 56,5g. Hỏi mỗi thanh nặng bao nhiêu? + Khối lượng và thể tích là hai đại lượng tỉ lệ thuận 1 2 12 17 m m = và m 1 - m 2 = 56,5 1 2 12 17 m m = = 1 2 56,5 11,3 17 12 5 m m − = = − m 1 = 11,3. 12 = 135,6 m 2 =11,3. 7 = 192,1 V(c m 3 ) 12 17 5 1 m(g) 135, 6 192, 1 56,5 11,3 HS làm ?1 Giả sử khối lượng của mỗi thanh kim loại là m 1 (g) và m 2 (g). Do khối lượng và thể tích của 1. Bài toán 1 (SGK) Giả sử khối lượng của hai thanh chì lần lượt là m 1 (g) và m 2 (g) . Do khối lượng và thể tích là hai đại lượng tỉ lệ thuận nên: 1 2 12 17 m m = Theo tính chất dãy tỉ số bằng nhau: 1 2 12 17 m m = = 1 2 56,5 11,3 17 12 5 m m − = = − ⇒ m 1 = 11,3. 12 = 135,6g m 2 =11,3. 7 = 192,1g V(c m 3 ) 12 17 5 1 m(g) 135, 6 192,1 56,5 11,3 Nguyễn Quang Trung Trang - 6 - Trường THCS TT Phù Mỹ Năm học 2010 - 2011 GV: Để giải 2 bài toán trên cần nắm vững được m và V là hai đại lượng tỉ lệ thuận và sử dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. GV: Bài toán ?1 còn được phát biểu dưới dạng chia số 222,5 thành hai phần tỉ lệ với 10 và 15 vật là hai đại lượng tỉ lệ thuận nên: 1 2 2 2 222,5 8,9 10 15 10 15 25 m m m m + = = = = + ⇒ m 1 = 8,9. 10 = 89 (g) 2 m = 8,9. 15 = 133,5(g) +Cách 2: V(cm 3 ) 10 15 10+15 1 m(g) 89 133,5 222,5 8,9 Chú ý: SGK 6’ HOẠT ĐỘNG 2 GV: Đưa Bảng phụ ghi đề GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm ?2 GV: Nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm và cho điểm HS: Đọc kĩ đề bài. HS: Hoạt động nhóm : ………………………………… ………………………… 2. Bài toán 2 (SGK) ?2 Gọi số đo các góc tam giác ABC là A, B, C thì theo đề bài ta có: 0 0 180 30 1 2 3 1 2 3 6 A B C A B C+ + = = = = = + + Vậy A = 1. 30 0 = 30 0 B = 2. 30 0 = 60 0 C = 3. 30 0 = 90 0 Vậy số đo các góc của tam giác ABC là: 30 0 ; 60 0 ; 90 0 12’ HOẠT ĐỘNG 3 Củng cố, hướng dẫn giải bài tập GV: Nêu BT5/55 SGK: -Đưa bảng phụ ghi đề GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời và giải thích. GV: Nhận xét GV: Nêu BT6/55 SGK: -Đưa bảng phụ ghi đề GV: yêu cầu một em lên bảng trình bày. GV: Nhận xét GV: Có thể hướng dẫn giải theo cách khác: a) 1m dây nặng 25g xm dây nặng yg HS: Quan sát đề bài HS: Thảo luận nhóm trả lời và giải thích. HS: Nhận xét HS: Cả lớp làm vào vở HS: Lên bảng trình bày HS: Nhận xét BT5/55 SGK: a) x và y tỉ lệ thuận vì: 5 1 2 1 2 5 . 9 y y y x x x = = = = b) x và y không tỉ lệ thuận vì: 12 24 60 72 90 1 12 5 6 9 = = = ≠ BT6/55 SGK: Vì khối lượng của cuộn dây thép tỉ lệ thuận với chiều dài nên: a) y = k.x (vì mỗi mét dây nặng 25g) b) y = 25x Nên khi y = 4,5 kg = 4500g thì x= 4500 : 25 = 180m Vậy cuộn dây dài 180 mét Nguyễn Quang Trung Trang - 7 - Trường THCS TT Phù Mỹ Năm học 2010 - 2011 Vì khối lượng tỉ lệ thuận với chiều dài nên: 1 25 x y = ⇒ 25y x= b) 1m dây nặng 25g x(m) dây nặng 4500g Có 1 25 4500 180( ) 4500 25 x m x = ⇒ = = GV lưu ý: Khi giải bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận ta thường đưa về dạng toán tỉ số, dãy tỉ số bằng nhau vì vậy cần nắm lại các tính chất và các bước giải của dạng toán này. 4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo : (1 ph) • Ôn lại bài học. • Bài tập : 7, 8, 11 (SGK. Tr 56) + Bài 8, 10, 11, 12 (SBT. Tr 44) • Tiết sau luyện tập IV) RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : Nguyễn Quang Trung Trang - 8 - Trường THCS TT Phù Mỹ Năm học 2010 - 2011      Ngày soạn : 10/11/2010 Ngày dạy: 15/11/2010 Tiết : 25 LUYỆN TẬP  I) MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : HS được củng cố về hai đại lượng tỷ lệ thuận và các tính chất của hai đại lượng tỷ lệ thuận, tính chất của dãy tỷ số bằng nhau. 2. Kỹ năng : HS làm thành thạo các bài toán về đại lượng tỷ lệ thuận và chia tỷ lệ. Có kĩ năng sử dụng thành thạo các tính chất của dãy tỷ số bằng nhau để giải toán. 3. Thái độ : HS được biết thêm về nhiều bài toán liên quan đến thực tế. II) CHUẨN BỊ : 1. Chuẩn bị của GV : SGK, giáo án, bảng phụ vẽ hình 10 phóng to, Bài 8, Bài 16 (SBT. Tr 44). 2. Chuẩn bị của HS : Đầy đủ dụng cụ học tập : SGK, bảng con, bảng nhóm, thước thẳng, bút viết bảng. III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định tình hình lớp : (1 ph) Kiểm tra sĩ số và điều kiện học tập của lớp . 2. Kiểm tra bài cũ : (9 ph) Câu hỏi kiểm tra Đáp án Điểm HS1Chữa bài 8 (SBT. Tr 44). Bảng phụ HS2 chữa bài tập 8 (SGK. Tr 56). a) x và y tỷ lệ thuận với nhau vì : 5 1 2 1 2 5 y y y . 4 x x x = = = = b) x và y không tỷ lệ thuận với nhau vì : 5 1 1 5 y y 22 100 ) x x 1 5 (≠ ≠ Gọi số cây trồng của các lớp 7A, 7B, 7C lần lượt là x, y, z. Theo đề bài tacó : 5đ 5đ 2đ Nguyễn Quang Trung Trang - 9 - Trường THCS TT Phù Mỹ Năm học 2010 - 2011 x + y + z = 24 và x y z x y z 24 1 32 28 36 32 28 36 96 4 + + = = = = = + + Vậy : x = 32. 1 4 = 8 ; y = 28. 1 4 = 7 ; z = 36. 1 4 = 9. Số cây trồng của các lớp 7A, 7B, 7C theo thứ tự là 8, 7, 9. 3đ 2đ 1đ 2đ Nhận xét: 3. Giảng bài mới :  Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay các em vận dụng các tính chất của hai đại lượng tỷ lệ thuận để giải một số bài toán có liên quan. Luyện tập  Tiến trình bài dạy : TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG 23’ HOẠT ĐỘNG 1 Bài 7. (SGK. Tr 56) GV cho HS tóm tắt đề bài GV : Khi làm mứt thì khối lượng dâu và khối lượng đường là hai đại lượng quan hệ như thế nào ? Hãy lập tỷ lệ thức rồi tìm x? Vậy bạn nào nói đúng ? Bài 9. (SGK. Tr 56) GV treo bảng phụ ghi đề bài. Bài toán này có thể phát biểu đơn giàn thế nào ? Em hãy áp dụng tính chất của dãy tỷ số bằng nhau và các điều kiện đã biết ở đầu bài để giải bài toán ? HS đọc đề bài : …… HS : 2 kg dâu cần 3 kg đường. 2 kg dâu cần x kg đường ? HS : Khối lượng dâu và đường là hai đại lượng tỷ lệ thuận. HS : …………………… HS đọc và phân tích đề bài. …………………………… Bài toán này nói gọn là chia số 150 thành ba phần tỷ lệ với 3, 4 và 13. HS cả lớp làm bài tập vào vở. Một HS lên bảng làm bài. …………………………… Luyện tập Bài 7. (SGK. Tr 56) Giải : Khối lượng dâu và đường là hai đại lượng tỷ lệ thuận, ta có: 2 3 2,5.3 x 3,75 2,5 x 2 = ⇒ = = Trả lời : Bạn Hạnh nói đúng. Bài 9. (SGK. Tr 56) Giải : Gọi khối lượng (kg) của niken, kẽm và đồng lần lượt là x, y, z. Theo đề bài ta có : x y z 150 + + = và x y z 3 4 13 = = Theo tính chất của dãy tỷ số bằng nhau ta có : x y z x y z 150 7,5 3 4 13 3 4 13 20 + + = = = = = + + Vậy x = 7,5. 3 = 22,5 y = 7,5. 4 = 30 z = 7,5. 13 = 97,5 Khối lượng của niken, kẽm, đồng Nguyễn Quang Trung Trang - 10 - [...]... xác II) CHUẨN BỊ : 1 Chuẩn bị của GV : SGK, giáo án, bảng phụ ghi định nghĩa hai đại lượng tỷ lệ nghịch, tính chất của hai đại lượng tỷ lệ nghịch và bài tập 2 Chuẩn bị của HS : Đầy đủ dụng cụ học tập : SGK, bảng con, bảng nhóm, bút viết bảng III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Ổn định tình hình lớp : (1 ph) Kiểm tra sĩ số và điều kiện học tập của lớp 2 Kiểm tra bài cũ : (4 ph) Câu hỏi kiểm tra a) Nêu định. .. linh hoạt sáng tạo II) CHUẨN BỊ : 1 Chuẩn bị của GV : SGK, giáo án, bảng phụ ghi bài toán 1, bài toán 2 và lời giải, Bài tập 16, 17 (SGK) 2 Chuẩn bị của HS : Đầy đủ dụng cụ học tập : SGK, bảng con, bảng nhóm, thước thẳng, bút viết bảng III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Ổn định tình hình lớp : (1 ph) Kiểm tra sĩ số và điều kiện học tập của lớp 2 Kiểm tra bài cũ : (6 ph) Câu hỏi kiểm tra 1) Định nghĩa đại lượng... ba dơn vị lần lượt là a, b, c (triệu đồng) Ta có : a b c a + b + c 150 = = = = = 10 3 5 7 3 + 5 + 7 15 ⇒ a = 10.3 = 30 (triệu đồng) ; b = 10.5 = 50 (triệu đồng) ; c = 10 .7 = 70 (triệu đồng) Vậy : Tiền lãi của các đơn vị lần lượt là 30, 50, Nguyễn Quang Trung Trang - 13 - Trường THCS TT Phù Mỹ Năm học 2010 - 2011 70 (triệu đồng) Nhận xét: 3 Giảng bài mới :  Giới thiệu bài : GV : Tiết học hôm nay các... thực tế : bài tập về năng suất, bài tập về chuyển động … II) CHUẨN BỊ : 1 Chuẩn bị của GV : SGK, giáo án, bảng phụ, đề bài kiểm tra 15’ 2 Chuẩn bị của HS : Đầy đủ dụng cụ học tập : SGK, bảng con, bảng nhóm, bút viết bảng III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Ổn định tình hình lớp : (1 ph) Kiểm tra sĩ số và điều kiện học tập của lớp 3 Kiểm tra bài cũ : (7 ph) Câu hỏi kiểm tra Bảng phụ: Hoàn thiện các phát biểu... theo : (2 ph) • Nắm vững định nghĩa và tính chất của hai đại lượng tỷ lệ nghịch (so sánh với tỷ lệ thuận) • Làm bài tập 15 (SGK Tr 58) + Bài 18 → 22 (SGK Tr 45, 46) • Xem trước §4 : “Một số bài toán về đại lượng tỷ lệ nghịch” IV) RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : Nguyễn Quang Trung Trang - 17 - Trường THCS TT Phù Mỹ Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn : 17/ 11/2010 Ngày dạy: 22/11/2010 Tiết : 27 §4 MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ... tập : SGK, bảng con, bảng nhóm, bút viết bảng III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Ổn định tình hình lớp : (1 ph) Kiểm tra sĩ số và điều kiện học tập của lớp 3 Kiểm tra bài cũ : (Kiểm tra 15 phút vào cuối tiết học) 3 Giảng bài mới :  Giới thiệu bài : Luyện tập  Tiến trình bài dạy : Nguyễn Quang Trung Trang - 26 - Trường THCS TT Phù Mỹ TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 27 HOẠT ĐỘNG 1 Bài 1 Cho biết x và y là hai đại... biến số 3 Thái độ : Thấy được sự phát triển của toán học Kích thích sự yêu thích môn học II) CHUẨN BỊ : 1 Chuẩn bị của GV : SGK, giáo án, bảng phụ ghi bài tập, khái niệm hàm số Thước thẳng 2 Chuẩn bị của HS : Đầy đủ dụng cụ học tập : SGK, bảng con, bảng nhóm, thước thẳng, bút viết bảng III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Ổn định tình hình lớp : (1 ph) Kiểm tra sĩ số và điều kiện học tập của lớp Nguyễn Quang Trung... hàm số theo biến số và ngược lại 3 Thái độ : Rèn tính cẩn thận chính xác, tư duy linh hoạt II) CHUẨN BỊ : 1 Chuẩn bị của GV : SGK, giáo án, bảng phụ ghi bài tập, thước thẳng, phấn màu 2 Chuẩn bị của HS : Đầy đủ dụng cụ học tập : SGK, bảng con, bảng nhóm, thước thẳng, bút viết bảng III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Ổn định tình hình lớp : (1 ph) Kiểm tra sĩ số và điều kiện học tập của lớp 2 Kiểm tra bài cũ... 21/61 SGK) : -Đưa bảng phụ ghi đề bài Cùng khối lượng công x3 Với cùng khối lượng công việc và năng -Hãy tóm tắt đề toán? việc suất các máy như nhau nên số máy và (Gọi số máy của ba đội thứ tự là I II III số ngày là hai đại lượng tỉ lệ nghịch , do x 1; x 2; x 3 ) s.máy x1 x2 x3 đó: s.ngày 4 6 8 4 x1 = 6 x2 = 8 x3 Và x1 –x2 = 4 Gợi ý cho HS: Nguyễn Quang Trung 85 Trang - 24 - Trường THCS TT Phù Mỹ Năm... làm vào vở x1 − x2 2 = = 24 1 1 1 − 4 6 12 4 1 x2 = 24 = 4 6 1 x3 = 24 = 3 8 Trả lời : Số máy của ba đội theo thứ tự là 6, 4, 3 máy Bài 4 (Bài 34/ 47 SBT) : Bài 4 (Bài 34/ 47 SBT) : 6 Nhóm thực hiện 5ph -Đưa bảng phụ ghi đề bài Đổi 1h 20ph = 80 ph Vì trung bình 1 phút xe thứ nhất đi hơn xe thứ hai là 100m tức là -Mỗi nhóm cử một em 1h 30ph = 90 ph v1 − v2 = 100 (m/ph) nên thời gian lên bảng nhận xét bài . Vậy : x = 32. 1 4 = 8 ; y = 28. 1 4 = 7 ; z = 36. 1 4 = 9. Số cây trồng của các lớp 7A, 7B, 7C theo thứ tự là 8, 7, 9. 3đ 2đ 1đ 2đ Nhận xét: 3. Giảng bài. nhau ta có : x y z x y z 150 7, 5 3 4 13 3 4 13 20 + + = = = = = + + Vậy x = 7, 5. 3 = 22,5 y = 7, 5. 4 = 30 z = 7, 5. 13 = 97, 5 Khối lượng của niken, kẽm,