GA on he lop 4 len lop 5 nam 2014

ÔN HÈ LỚP LÊN TuÇn Thø hai ngày 14 tháng năm 2014 ễn Ting Vit Ôn tËp vỊ danh tõ I Mơc tiªu: - Gióp HS ôn tập để nắm vững khái niệm danh từ - Nhận biết đợc danh từ câu, biết đặt câu với danh từ II Các hoạt động dạy học chđ u: A KiĨm tra bµi cị: - Danh tõ gì? Danh từ đựơc chia làm loại? Tìm danh từ - HS trả lời, HS khác nhận xÐt, bỉ sung GV kÕt ln B Bµi míi: Giới thiệu ghi đầu lên bảng Hớng dẫn HS ôn tập: - HS làm tập sau: +) Bài 1: Tìm danh từ có đoạn văn sau: Trong năm đánh giặc, nỗi nhớ đất đai, nhà cửa, ruộng vờn lại cháy lên lòng anh Đó buổi tra Trờng Sơn vắng lặng, vang lên tiếng gà gáy, buổi hành quân gặp đàn bò rừng nhởn nhơ gặm cỏ Những lúc lòng anh lại cồn cào, xao xuyến (Nguyễn Khải- Tình quê hơng) +) Bài : Tìm ghi lại danh từ khái niệm câu văn sau: a.Âm mu bọn cớp đà bị phá tan b.Hình ảnh mẹ tâm trí em c.Lòng em tràn ngập niềm hạnh phúc d.Chúng ta phải vợt qua khó khăn +) Bài 3: Đặt câu với danh từ khái niệm vừa tìm đợc tập - GV hớng dẫn HS chữa C Củng cố, dặn dò: - Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS - Ôn tËp vỊ nhµ. ễn Toỏn Ôn tập số tự nhiên I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Đọc viết số hệ thập phân - DÃy số tự nhiên đặc điểm - So sánh xếp thứ tự số tự nhiên - Các dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, II Các hoạt động dạy học chủ yếu A ổn định tỉ chøc B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi vµ ghi đầu lên bảng Hớng dẫn HS ôn tập: * HS làm tập sau: +) Bài tập 1: Viết số sau thành tổng theo mẫu: MÉu: 2345 = 2000 + 300 + 40 + 13 579; 20 468 ; 45 037 ; 39 405 ; 68 040 ; 50 006 +) Bµi tËp 2: Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm: a) Số gồm 11 chục 11 đơn vị - Viết sè: - §äc sè: b) Số gồm 23 trăm 45 đơn vị - Viết số: - §äc sè: +) Bµi tËp 3: ViÕt: ƠN HÈ LỚP LÊN a) Sè lín nhÊt cã 10 ch÷ sè b) Số lớn có 10 chữ số khác c) Sè bÐ nhÊt cã 10 ch÷ sè d) Sè bÐ có 10 chữ số khác +) Bài tập 4: a) ViÕt c¸c sè sau theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín: 111 234 ; 121 111 ; 99 375 ; 89 753 ; 999 ; 12 345 b) ViÕt c¸c sè sau theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ: 89 897 ; 98 798 ; 678 954 ; 459 876 ; 59 876 +) Bµi tËp 5: Viết số thích hợp vào chỗ trống: a) Trong sè: 475 ; 340 ; 785 ; 106 ; 335 ; 760 ; 147 - C¸c sè chia hÕt cho lµ: - Các số chia hết cho là: - C¸c sè chia hÕt cho nhng không chia hết cho là: b) Trong c¸c sè 741; 567 ; 656 ; 249 ; 986 ; 133 ; 234 - Các số chia hết cho là: - C¸c sè chia hÕt cho là: - Các số chia hết cho nhng không chia hÕt cho lµ: * GV chấm chữa cho HS C Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại kiến thức vừa ôn - Dặn HS ôn làm trong: Ôn tËp hÌ _ ễn Toỏn Ôn tập: Phép cộng số tự nhiên I Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn tập phép cộng số tự nhiên: Cách làm tính, tính chất phép cộng, tìm số hạng cha biết phép cộng , giải toán có liên quan II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ - Nêu bớc thực phép cộng - HS trả lời, GV nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu ghi đầu lên bảng Hớng dẫn HS ôn tập: - HS làm tập sau: + Bài 1: Đặt tÝnh råi tÝnh: 21 567 + 43 897 792 + 240 854 761 + 56 973 50 505 + 950 909 975 032 + 87 321 150 287 + 950 995 - GV gọi học sinh lên bảng làm, dới lớp làm bảng - GV chữa củng cố cách đặt tính tính + Bài 2: T×m x, biÕt: a) x + 327 = 98 765 b) x + 435 = 467 + 108 c) 98 653 + x = 21 564 + 78 650 - GV gọi HS lên bảng làm - HS làm vào - GV chữa + Bài 3: Tính b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt: a.2009 + 3901 + 1991 + 1099 b 51980 + 19699 + 10301 + 18020 c 2035 + 1728 + 2965 d 1234 + 5678 + 766 + 322 + Bµi 4: Mét x· cã 16745 ngời Sau năm số dân tăng thêm 89 ngời Sau năm số dân lại tăng thêm 88 ngêi Hái: ÔN HÈ LỚP LÊN a) Sau năm số dân xà tăng thêm ngời? b) Sau năm số dân xà có ngời? - GV chấm chữa số làm HS C Củng cố, dặn dò - Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS - Ôn chuẩn bị cho sau _ Thø t ngày 16 tháng năm 2014 ễn Toỏn Ôn tËp: phÐp trõ sè tù nhiªn I Mơc tiªu: Gióp HS: - Ôn tập phép trừ số tự nhiên: Cách làm tính, tính chất, cách tìm số bị trừ số trừ , giải toán có liên quan II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ - Nêu bớc thực hiƯn phÐp trõ, tÝnh chÊt cđa phÐp trõ sè tù nhiên - HS trả lời, GV nhận xét cho ®iĨm B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi vµ ghi đầu lên bảng Hớng dẫn HS ôn tập: - HS làm tập sau: + Bài 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh: 32 987- 899 92485 - 37068 17 654 - 15 856 17453 599 100 354 - 76 439 8920 1437 + Bài 2: Tìm x, biÕt: a) x - 1007 = 2583 b) x - 435 = 467 + 967 c) 98 653 - x = 21 564 - 879 + Bµi 3: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt: 213 + 367 - 267 - 33 15 - 14 + 13 - 12 + 11 - 10 + - + Bài 4: Tháng 12 năm 1999 số dân Hoa Kỳ 273 300 000 ngời, số dân ấn Độ 989 200 000 ngời Hỏi số dân ấn Độ nhiều số dân Hoa Kỳ ngời? - GV chấm chữa số làm HS C Củng cố, dặn dò - Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS - Ôn chuẩn bị cho sau ễn Toỏn Ôn tập : Phép nhân số tự nhiên I Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn tập phép nhân số tự nhiên: Cách làm tính, tính chất , giải toán có liên quan - Ôn tập cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ - Nêu bớc thực phép nhân - HS trả lời, GV nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu ghi đầu lên bảng Hớng dẫn HS ôn tập: - HS làm tập sau: + Bài 1: Đặt tính tính: ƠN HÈ LỚP LÊN a) 254 × 300 785 × 62 803 × 126 b) 4250 x 57 398 x 105 1376 x 340 + Bµi 2: T×m X X x 30 = 2340 X x 35 = 1736 - 161 + Bài 3: Mỗi bút giá 1500đồng, giá 5500đồng Hỏi mua 24 bút 18 hết tất tiền? - GV chấm chữa số làm HS C Củng cố, dặn dò - Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS - Ôn làm ôn tập hè ễn Ting Vit Ôn tập: Văn kể chuyện I Mục đích, yêu cầu Ôn tập, củng cố kĩ lập dàn ý cho văn kể chuyện Nắm vững cấu tạo văn kể chuyện II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A Bài cị: - KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS B Bài Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hớng dẫn HS ôn tập a) HS trả lời câu hỏi sau: + Nêu cấu tạo văn kể chuyện + Có cách mở bài? Đó cách nào? + Có cách kết bài? Đó cách nào? b) LËp dµn bµi sau: KĨ chun vỊ mét íc mơ đẹp em bạn bè, ngời thân - HS lập dàn - HS trình bày dàn ý tríc líp - HS kh¸c cïng GV nhËn xÐt, bổ sung C Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thiện chuẩn bị sau kiểm tra viết _ ễn Ting Vit Ôn tập động từ I Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập để nắm vững khái niệm động từ - Nhận biết đợc động từ câu, biết đặt câu với động từ II Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra cũ: - Động từ gì? Cho ví dụ - HS trả lời, HS khác nhËn xÐt, bỉ sung GV kÕt ln B Bµi míi: Giới thiệu ghi đầu lên bảng Hớng dẫn HS ôn tập: - HS làm tập sau: +) Bài 1: Gạch dới động từ có câu văn sau: Ngơi hÃy đến sông Pác - tôn, nhúng vào dòng nớc, phép mầu biến nhà ngơi rửa đợc lòng tham. +) Bài 2: Điền động từ thích hợp vào chỗ trống biết việc làm bác nông dân ễN Hẩ LP LấN đập, bờ, nớc, hạn, mạ, lúa, thóc, gạo +) Bài 3: Những từ đà sau không thời gian khứ? a) Trời đà sang xuân b) Giờ sang năm em đà học hết chơng trình lớp c) Lớp em đà chấm dứt tợng học muộn d) Em đà đến Hà Nội từ năm học lớp +) Bài 4: Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trống: Cơn giông Cơn giông ( bỗng/ đÃ/ sắp) cuộn làng Bờ ao lở gốc bàng ( đều/ cùng/ cũng) nghiêng Quả bàng chết ( cha/ chẳng/ không) chịu chìm Ao mà sóng lên bạc đầu (Trần Đăng Khoa) - GV hớng dẫn chữa cho HS C Củng cố, dặn dò: - Khắc sâu kiến thức vừa «n cho HS - Häc bµi vµ lµm bµi vỊ nhà Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2014 ễn Tiếng Việt CHÍNH TẢ ( Nghe – viÕt ): hoµng hôn sông hơng I Mục đích,yêu cầu: - Nghe viết trình bày tả Hoàng hôn sông Hơng - Hệ thống hoá quy tắc viết hoa tên riêng II Các hoạt động dạy häc chđ u A KiĨm tra bµi cị: - 1HS nhắc lại quy tắc tả viết hoa tên riêng B Bài mới: Hớng dẫn nghe viết tả - GV đọc lợt tả SGK - Giải nghĩa từ khó - HS đọc thầm lại tả, ý từ khó - GV lu ý cách trình bày - GV đọc HS viết - GV đọc HS soát - GV nhận xét chung Híng dÉn HS lËp b¶ng tỉng kÕt quy tắc viết hoa tên riêng - HS nêu quy tắc viết hoa tên riêng - GV chốt lại ghi hệ thống bảng lớp C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét thái độ HS tiết học - Làm tập tả sách ôn tập hÌ (T 13,14) _ ễn Toỏn Ôn tập : phép chia số tự nhiên I Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn tập phép chia số tự nhiên: Cách làm tÝnh, tÝnh chÊt, mèi quan hƯ gi÷a phÐp chia, , giải toán có liên quan II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ - Nêu bớc thực phép nhân, phép chia - HS trả lời, GV nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu ghi đầu lên bảng Hớng dẫn HS ôn tập: ễN Hẩ LP LấN - HS làm tập sau: + Bài 1: Đặt tính tính: 67494: 42789 : 359361 : + Bµi 2: TÝnh 855 : 45 579 : 36 9009 : 33 + Bµi 3: 4725 : 15 4674 : 82 4935 : 49 35136 : 18 18408 : 52 17826 : 48 - GV chấm chữa số làm HS C Củng cố, dặn dò - Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS - Ôn làm ôn tập _ ễn Toỏn Ôn tập: Phép nhân phép chia I Mơc tiªu: - Gióp HS cđng cè kÜ thực phép nhân phép chia cho số có chữ số - Rèn kỹ tính toán cho HS II Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra cũ: Chữa tập nhà B Bài mới: Giới thiệu ghi đầu lên bảng Ôn tập phép nhân phép chia - GV hớng dẫn HS nhớ lại cách thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã ch÷ sè Thùc hµnh: + Bµi 1: TÝnh: 1944 : 162 2120 : 424 1935 : 354 6420: 321 9810 :495 7128 : 264 + Bµi 2: TÝnh 1995 x 253 + 8910 : 495 8700 : 25 : Híng dẫn HS làm thêm số tập sách giáo khoa lớp C Củng cố, dặn dò: - Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS - Học bµi vµ lµm bµi tËp vỊ nhµ Kỹ sống GIÁO DỤC KỸ NĂNG GIAO TIẾP I Mục tiêu - Cung cấp cho HS KN giao tiếp trờng - HS nắm đợc nguyên tắc ứng xư, giao tiÕp vµ cã KN giao tiÕp øng xư lịch phù hợp với đối tợng, môi trờng giao tiÕp II Các hoạt động dạy học chủ yếu Giới thiệu: Tìm hiểu đối tợng giao tiếp trờng: 10 -HĐ lớp: ? trờng em thờng gặp gỡ hay trò chuyện, học tập ai? HS nêu ý kiến, GV chốt lại ý đúng( Thầy cô, bạn bè, nhân viên y tế, bảo vệ, văn th, khách thăm trờng) ? theo em có cách để trò chuyện, ứng xử hay giao tiếp voi ngời khác? HS nêu ý kiến GV chốt lại ý: Có cách thông thờng để giao tiếp vói ngời khác: + Giao tiếp ngôn ngữ viÕt ÔN HÈ LỚP LÊN + Giao tiếp lời( ngôn ngữ nói) + Giao tiếp cử , hành động hay hiệu lệnh( Phi ngôn ngữ) Cách giao tiếp ứng xử:13 a Với thầy cô giáo nhân viên nhà trờng b Với bạn bè c Với khách đến thăm trờng GV tổ chức cho HS thảo luận cặp nêu cách ứng xử, giao tiếp với đối tợng nhóm a,b,c Sau HS nêu GV chốt lại Nội quy giao tiếp ứng xử trờng đối vơí HS TH( Văn Quy tắc ứng xử nhà trơng QĐ) Thực hành ứng xử,GT:10 GV tổ chức sắm vai, nêu số tình hng øng xư cho HS thùc hµnh GV theo giái nhận xét 5.Cũng cố dặn dò: Nhắc nhở HS vận dụng thực hành giao tiếp ứng xử xử lịch phù hợp với đối tợng, môi trờng giao tiếp Nhận xét tiết học Tuần Thứ hai ngày 21 tháng năm 2014 ễn Ting Vit Ôn tập tính từ I Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập để nắm vững khái niệm tính từ - Nhận biết đợc tính từ câu, biết đặt câu với tính từ II Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra cũ: - Tính từ gì? Cho ví dụ - HS trả lời, HS khác nhận xÐt, bỉ sung GV kÕt ln B Bµi míi: Giới thiệu ghi đầu lên bảng Hớng dẫn HS ôn tập: - HS làm tập sau: +) Bài 1: Tìmấit tính từ miêu tả đặc điểm, tính chất, vật, hoạt động, trạng thái có đoạn văn sau: Lúc gió bắt đầu thổi rao rao nghe mát mát Con chó săn đà phóng xuống thuyền, đứng sau lái ngóc mõm lên nhìn trời Cha ông cụ bán rắn vừa kịp khiêng hai giỏ xuống thuyền giông ùn ùn tới Mây đâu từ dời rừng xa, lúc nÃy không trông thấy, đà đùn lên đen nh núi, bao trùm gần kín khắp bầu trời Từng tảng mây khói đen là hạ thấp xuống mặt kênh làm tối sầm sóng bắt đầu gào thét, chồm chồm tung bọt trắng xoá Từng đàn cò bay vùn theo mây, ngửa mặt trông theo gần nh không kịp ( Đoàn Giỏi) +) Bài : Đọc đoạn văn sau: Một tra nắng Chúng khởi hành vào khoảng Lúc nắng độ gay gắt Trên cao, mặt trời không để nhìn lên, vầng lửa đỏ rực đổ xuống mắt ngời ta man bó kim sáng chói Không thế, ngời ta ngớc mắt lên phải chịu sức cản trở ghê gớm không trung Không trung bao la Không trung chót vót Nắng nén lại thành tảng vàng dày, nỈng, bèc khãi cn cn, chØ chê ngêi ta chíp mắt sập xuống ( Nguyên Hồng) a) Gạch dới tính từ có đoạn văn b) Đọc lại đoạn văn tính từ vừa tìm đợc + Trong số tính từ đó, tính từ kết hợp với từ mức độ nh rất, quá, ễN Hẩ LP LấN + Đặt câu với cụm từ - GV hớng dẫn HS chữa C Củng cố, dặn dò: - Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS - Ôn tập nhà ễn Ting Vit Ôn tập văn kể chuyện ( Kiểm tra viết) I Mục đích, yêu cầu: Ôn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý văn kể chuyện Luyện kĩ trình bày văn kể chuyện II Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A KiĨm tra bµi cị: - KiĨm tra sù chn bị HS B Dạy Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Híng dÉn HS lun tËp Mét HS ®äc ®Ị gợi ý văn kể chuyện( T88- SGK TV4, tËp1) HS lµm bµi - GV theo dâi, kiĨm tra HS lµm viƯc - Híng dÉn HS học tập đoạn văn, văn hay - GV đọc đoạn văn, văn có ý riêng, sáng tạo HS - HS trao đổi, thảo luận để tìm hay, học đoạn văn, văn C Củng cố, dặn dò: - GV nhận xÐt chung vỊ tiÕt häc - DỈn mét sè HS viết cha đạt yêu cầu nhà sửa chữa, hoàn chỉnh làm ễn Toỏn Ôn tập phân số I Mục tiêu: - Củng cố ®äc, viÕt, rót gän, quy ®ång mÉu sè, so s¸nh phân số - Củng cố tiếp khái niệm phân số, tính chất phân số vận dụng quy đồng mẫu số để so sánh phân số có mẫu số khác II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A Ôn lý thuyết - Nêu khái niệm phân số - Nêu tính chất phân số B Hớng dẫn HS làm +) Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống: Phân số Tử số mẫu số 10 17 17 21 17 21 +) Bài 2: a) Viết thơng phép chia sau dới dạng phân số: 7:9 5:7 : 11 17 : 31 b) Viết số tự nhiên dới dạng phân số có mẫu số 1: ÔN HÈ LỚP LÊN 8; 17; 21; 65 +) Bài 3: Rút gọn phân số sau: 112 39 ; ; ; 35 140 65 +) Bài 4: Quy đồng mẫu số phân số sau: ; vµ ; vµ 21 - GV chấm chữa cho HS C Củng cố, dặn dò: - Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS - Ôn chuẩn bị cho sau Ơn Tốn ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ ( Tiếp theo) I Mục tiêu - Nhớ lại tính chất phân số học lớp - Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số II Các hoạt động dạy học chủ yếu 1) HD HS ơn tập tính chất PS Nếu nhân tử mẫu số phân số với số tự nhiên khác PS PS cho Nếu chia hết tử số mẫu số phân số cho số tự nhiên khác PS PS cho - HS nêu lại tính chất PS 2)Hướng dẫn HS làm tập Bài : Rút gọn phân số 12 = 15 12 = 24 12 1212 = = 18 1515 ; ; có mẫu số chung 36 Bài 2: Viết phân số bằng: 12 18 - HS làm nháp - HS lên bảng làm - GV chữa chung Bài 3: Rút gọn tính cách thuận tiện 1 + + + + + 10 - HS nêu cách làm - HS làm vào - GV chữa III Củng cố - dặn dò : - Vài HS nêu lại tính chất ứng dụng PS vừa ôn - Nhận xét chung học Dặn HS chuẩn bị sau Thứ t ngày 23 tháng năm 2014 ễn Toỏn ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu - Nhớ lại cách so sánh PS - Biết xếp PS theo thứ tự từ bé đến lớn II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ : - HS nêu lại tính chất ứng dụng PS - Làm 1số tập thực hành - GV nhận xét cho điểm ÔN HÈ LỚP LÊN B Bài : Ôn phần lý thuyết : - Nêu cách so sánh phân số mẫu số, tử số - Nêu cách so sánh phân số khác mẫu số - Nêu cách so sách phân số với Hướng dẫn HS làm tậpi : a) Bài tập : So sánh phân số sau ; 4 12 6 ; 7 GV cho HS tự làm chữa bài, lưu ý HS nêu cách làm b) Bài tập : HS nêu yêu cầu HS làm vào lên bảng - GV chữa chung c) Bµi 3: So sánh phân số sau: a) b) d) Bài 4: Hồng ăn 13 12 24 c) bánh, Lan ăn 12 vµ 11 22 d) vµ bánh Hỏi bạn ăn nhiều h¬n? C Củng cố - dặn dị : - HS nhắc lại cách so sánh 2PS vừa ôn - GV nhận xét học Dặn HS chuẩn bị cho sau ễn Toỏn Ôn tập phép cộng, phép trừ phân số I Mục tiêu - Giúp HS củng cố kỹ thực phép cộng phép trừ hai phân số - Vận dụng kiến thức để làm tập có liên quan II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ: Chữa tËp vỊ nhµ B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi ghi đầu bai lên bảng Ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số - GV hớng dẫn HS nhớ lại để nêu đợc cách thực hiƯn phÐp céng, phÐp trõ hai ph©n sè cã cïng mẫu số hai phân số có mẫu số khác - GV nªn gióp HS tù nªu nhËn xÐt chung vỊ c¸ch thùc hiƯn phÐp céng , phÐp trõ hai phân số Thực hành: - HS làm bµi tËp sau: + Bµi 1: TÝnh: a) 5 + ; + ; + ;8 + 5 12 b) 21 19 − ; − ; − ;8 − 19 19 11 + Bài 2: Tìm x biết: x+ 1 12 = ; − x = 1; + x = - GV híng dẫn thêm số tập cộng trừ phân số để HS làm cho thạo 10 ễN Hẩ LP LấN + Bài Mua hộp sữa hết 14 000 đ Hỏi mua 20 hộp sữa nh hết tiền? + Bài 2: Mua tá khăn mặt hết 96 nghìn đồng Muối mua khăn mặt nh hết tiền? + Bài 3: May 15 quần áo hết 45 m vải Hỏi may 30 quần loại hết m vải + Bài 4: Cứ ô tô chở đợc 15 hàng ? đoàn xe có 30 ô tô chở đợc hàng? - GV hớng dẫn HS chữa làm thêm số để khắc sâu kiến thức C Củng cố, dặn dò: - Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS - Học làm tập nhà ễn Ting Vit Ôn tập : Trạng ngữ I Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập để nắm vững tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn, trạng ngữ thời gian câu - Nhận diện đợc trạng ngữ nơi chốn, trạng ngữ thời gian; thêm đợc trạng ngữ nơi chốn, trạng ngữ thời gian cho câu II Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra cũ: - Chữa tập nhà B Bài mới: Giới thiệu ghi đầu lên bảng Hớng dẫn HS ôn tập: - HS làm tập sau: +) Bài 1: Gạch chân dới trạng ngữ nơi chốn có câu sau: a) Sau đá, đờng dốc nh cầu thang nằm hai bờ đá gần b) cánh rừng nh này, trời tối đám trẻ mải chơi không kịp biết c) Trên đầu, tán ken dày khít, ong bay vù vù d) Ngũ sắc, Huế, mọc hoang đầy vệ đờng +) Bài : Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu sau: a) ., thuyền xuôi theo dòng nớc b) ., bạn học sinh chăm nghe cô giáo giảng c) ., làng xóm sầm uất, cối xanh rì +) Bài 3: Các câu dới có trạng ngữ nơi chốn Em hÃy thêm phận câu cần thiết để hoàn chỉnh câu ấy: a) Dọc theo bờ đê, b) Ngoài sân, c) Trong vên, d) Däc theo đờng phố, +) Bài 4: Gạch chân trạng ngữ thời gian đoạn văn sau: a) Sáng hôm sau, lúc gà vừa gáy te te, Hng Đạo Vơng đà trở dậy Sau dợt lại quyền truyền thống dòng họ, ông thăm vờn thuốc Đây thói quen ông Trớc lần đâu xa, dù vội ông đảo qua khu vờn thuốc quý ( Lê Vân) b) Một ngày, hai ngày, Bồ Nông mẹ cha nhấc cánh lên đợc Mà, kia, trời hầm hập nh nung Không thể đuổi theo đàn đợc Từ buổi ấy, Bồ Nông hết dắt mẹ tìm nơi mát mẻ, lại mò mẫm tìm kiếm mồi Đêm đêm, gió hiu hiu, Bồ Nông nhỏ bé thân đồng xúc tép, xúc cá (Phong Thu) +) Bài 5: Thêm trạng ngữ ngoặc vào chỗ trống thích hợp để đoạn văn đợc mạch lạc: 17 ễN Hẩ LP LấN Nhớ lắm, nơi này, ngời , ta cúi chào tất Từ biệt Tân Yên, núi đồi bạch đàn Ôi, ta rời xa mái nhà ấm cúng phảng phất khói hơng , có thay đổi Ta có đợc trở thăm lại gốc chè xanh bà, thăm luỹ tre, thăm đồi bạch đàn? ., khác nhiều đời đẹp, thơ gấp bội ( Trạng ngữ: sáng hôm sau, tối hôm đó, lúc đó) - GV hớng dẫn HS chữa C Củng cố, dặn dò: - Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS - Ôn tập nhà ễn Ting Vit Đọc trả lời câu hỏi bài: Khách đờng ngô I Mục đích, yêu cầu Đọc hiểu đọc Khách đờng ngô, cảm nhận đợc vẻ đẹp chi tiết, hình ảnh sống động, biết miêu tả số hình ảnh II Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A ổn định tổ chức B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng thuộc chủ điểm Tình yêu sống Bài tập : Đọc trả lời câu hỏi Khách đờng cõy ngô - Một HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm đọc - HS đọc trớc lớp - HS HS khác nhận xét - HS đọc kĩ câu hỏi trả lời - Một vài HS phát biểu ý kiến - HS làm vào ôn tập hè ( T47) C Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS chn bị làm sau Th sỏu ngy thỏng nm 2014 ễn Ting Vit Ôn tập : Trạng ngữ (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập để nắm vững tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân, trạng ngữ mục đích trạng ngữ phơng tiện câu - Nhận diện đợc trạng ngữ nguyên nhân, trạng ngữ mục đích trạng ngữ phơng tiện; thêm đợc trạng ngữ nguyên nhân, trạng ngữ mục đích trạng ngữ phơng tiện cho câu II Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra cũ: - Chữa tập nhà B Bài mới: Giới thiệu ghi đầu lên bảng Hớng dẫn HS ôn tập: - HS làm tập sau: +) Bài 1: Gạch dới trạng ngữ nguyên nhân: Ta đà bao lần bên sông Tô Lịch, trớc ta khó chịu mùi bùn oi nồng Ta đà lần hành quân bên sông Tô Lịch, ta yêu sông bọt tăm sủi, màu xanh non tơi trẻ có công vun đắp dòng sông 18 ễN Hẩ LP LấN ( Nguyễn Văn Thạc) +) Bài 2: Điền từ nhờ, vì vào chỗ trống: a) chăm làm lụng, họ đà xây đợc nhµ rÊt khang trang b) thiÕu cÈn thËn, Hµ đà để nồi cơm cháy khét c) Chúng em đà trởng thành, công lao dạy dỗ thấy cô d) trời ma to, dòng suối chảy mạnh +) Bài 3: Thêm trạng ngữ mục đích cho câu in nghiêng dới đây: a) Con chim gáy hiền lành, béo nục Đôi mắt nâu trầm ngâm ngơ ngác nhìn xa Khi đồng đà đông ngời gặt chim gáy bay b) Chú Sẻ Con đời dới mái nhà nhỏ Sẻ Con nằm tổ, có việc chờ mẹ tha mồi cho ăn Thỉnh thoảng rớn cổ bé tí tẹo lên +) Bài 4: Gạch chân dới trạng ngữ phơng tiện: a) Với trí thông minh tài hài hớc, Trạng Quỳnh đà châm biếm thói xấu vua chúa, bênh vực dân lành b) Rồi mẹ hát theo giọng ngời yếu quản, âm run rẩy mỏng manh: Mùa đông m©y mï sÏ tan ” - GV híng dÉn chữa cho HS C Củng cố, dặn dò: - Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS - Học bµi vµ lµm bµi vỊ nhµ Ơn Tốn ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I Mơc tiªu Gióp HS rÌn kÜ giải toán: Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A Kiểm tra cũ: - Chữa tập nhà B Bài mới: Giới thiệu ghi đầu lên bảng Híng dÉn HS «n tËp * Cđng cè kiÕn thức cho HS: - Nêu bớc giải toán : Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - HS trả lời, HS khác nhận xét, GV kết luận chung * HS làm bµi tËp sau: + Bµi 1: Líp 5A cã sè bạn gái số bạn trai Biết số bạn gái số bạn trai bạn Hỏi lớp A có bạn gái, bạn trai? + Bài 2: Kho A có nhiều kho B 175 thóc Nếu xuất 25 tÊn thãc ë kho B th× sè thãc ë kho A gÊp lÇn sè thãc ë kho B Hỏi kho chứa thóc? + Bài 3: Nền hội trờng hình chữ nhật có chiều dài chiều rộng 8m chiều rộng chiều dài Ngời ta lát hội trờng gạch men, mét vuông gạch giá 350 000đồng Tính số tiền mua gạch men để lát kín nhà - GV hớng dẫn HS chữa +) Bài 18, 19 T 46 Sách ơn hè C Cđng cố, dặn dò: - Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS - Häc bµi vµ lµm bµi tËp vỊ nhµ Ơn Tốn 19 ƠN HÈ LỚP LÊN Kiểm tra kiến thức ôn tập tuần I Mục tiêu - Giúp HS củng cố kiến thức môn toán đà ôn tập tuần vừa qua II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ: Chữa tập nhà B Bài mới: Giới thiệu ghi đầu lên bảng Hớng dẫn HS ôn tập: * HS làm tập sau: + Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: a) Trong số 912 345, ch÷ sè chØ: A B 1000 C 12345 D 10000 b) Ph©n sè A c) Phép trừ A nhỏ phân sè: B 11 − cã kÕt là: B 40 C 11 13 D 11 12 C 17 40 D + Bài 2: Đặt tính tính: a) 286375 + 17594 b) 571637- 218253 c) 427 × 39 d) 7917 : 39 + Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chÊm: a) 12m2 75m2 = cm2 b) 15dm2 15mm2 = mm2 + Bài 4: Tìm x, biết: a) 175 + x × 12 = 12175 b) x : 20 - 157 = 4161 + Bµi 5: Mét khu rõng hình chữ nhật có chiều dài 4km, chều rộng chiỊu dµi TÝnh diƯn tÝch cđa khu rõng + Bài 6: Sang năm, tuổi anh Thái gấp rỡi tuổi Hoa Hỏi ngời tuổi? Biết anh Thái Hoa tuổi * GV chấm chữa cho HS Chú ý chữa kĩ cho em sai sót nhiều C Củng cố, dặn dò: - Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS - Häc bµi vµ lµm bµi tËp vỊ nhµ Kỹ sống THÁI ĐỘ KHI LẮNG NGHE I MỤC TIÊU : - Biết ln chủ động tích cực lắng nghe - HS có ý thức đồng cảm với người nói cách lắng nghe tích cực - Giáo dục cho HS kĩ giao tiếp; kĩ tư sáng tạo kĩ hợp tác theo nhóm II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : *HĐ1: Giới thiệu nội dung *HĐ2: Lắng nghe chủ động - Yêu cầu HS đọc tình trang - HS thảo luận nhóm đơi bàn đưa cách giải phù hợp Khi muốn gặp người khác cần phải chuẩn bị tư lắng nghe - Hướng dẫn HS làm tập vào vở: Em cần chuẩn bị trước lắng nghe? 20 ƠN HÈ LỚP LÊN + Thái độ mong muốn nghe + Hướng tư người nói + Tư ngồi nghe - Thế chủ động lắng nghe ? (Luôn chủ động lắng nghe trước giao tiếp với người khác) - Chủ động lắng nghe mang lại lợi ích gì? (Chủ động lắng nghe giúp em đạt điều mong muốn.) - GV lớp đưa kết luận (bài học SGK: Gọi HS đọc * HĐ 3: Tích cực nhiệt tình - Yêu cầu HS đọc tình trang - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - HS thảo luận nhóm đưa nhận xét nhóm trước lớp - GV lớp theo dõi đưa kết luận đúng: Bi lắng nghe khơng nhiệt tình Theo em, Bi nghe Bốp khơng muốn nói chuyện với Bi - Hướng dẫn HS làm tập vào vở: Lắng nghe tích cực nhiệt tình? Đáp án đúng: Lắng nghe tích cực nhiệt tình là: + Tập trung chăm + Quan tâm quan sát + Khen ngợi khích lệ + Hưởng ứng câu chuyện *Củng cố, dặn dò: - Thế chủ động lắng nghe ? (Luôn chủ động lắng nghe trước giao tiếp với người khác) - Chủ động lắng nghe mang lại lợi ích gì? (Chủ động lắng nghe giúp em đạt điều mong muốn.) - Gọi HS đọc học SGK - Dặn dò: Vận dụng điều học vào sống tốt TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2014 Ôn Ting Vit Ôn tập: Văn tả cối I Mục đích, yêu cầu Ôn tập, củng cố kĩ lập dàn ý cho văn tả cối Nắm vững cấu tạo văn tả cối II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hớng dẫn HS ôn tập a) HS trả lời câu hỏi sau: + Nêu cấu tạo văn tả cối + Có kiểu mở bài? Đó kiểu nào? + Có kiểu kết bài? Đó kiểu nào? b) Lập dàn sau: HÃy tả hoa mà em thích - HS lập dàn - HS trình bày dàn ý trớc lớp - HS kh¸c cïng GV nhËn xÐt, bỉ sung C Cđng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thiện chuẩn bị sau kiÓm tra viÕt _ Ơn Tiếng Việt CHÍNH TẢ ( Nghe – viÕt ): C« TÊm cđa mĐ 21 ƠN HÈ LỚP LấN I Mục đích,yêu cầu: - Nghe viết trình bày tả Cô Tấm mẹ II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ: - Chữa tập nhµ B Bµi míi: Híng dÉn nghe viÕt chÝnh tả - GV đọc lợt tả SGK - HS đọc thầm lại tả, ý từ khó - GV lu ý cách trình bày - GV đọc HS viết - GV đọc HS soát - Chấm chữa từ 7-10 bài, - GV nhận xét chung Làm tập tả sách «n tËp hÌ( T 48, 49, 50) C Cđng cè, dặn dò: - Nhận xét thái độ HS tiÕt häc _ Ơn Tốn ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN ( tit ) I Mục tiêu: - Ôn tập củng cố để HS nắm kiến thức giải toán có văn - Làm thành thạo tập có liên quan II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ: - Chữa tập vỊ nhµ B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi vµ ghi đầu lên bảng Hớng dẫn HS ôn tËp: * Cñng cè kiÕn thøc cho HS * HS làm tập sau: Bài 1: ( T4 - Sách ôn hè) - HS đọc đề xác định dạng toán - HS nêu cách giải - HS nên bảng làm, HS khác làm vào vở, GV chấm số chữa Bài 2: 7( T6 - Sách ôn hè) - HS đọc đề xác định dạng toán - HS tóm tắt toán tự giải - GV chữa Bài 3: ( 16 T 10 - Sách ôn hè) - HS đọc đề xác định dạng toán: Dạng toán tỉng - hiƯu nh ng Èn tỉng - HS tù giải toán - GV chấm số Bài 4: ( Bài 19 T 11 - sách ôn hè) - HS đọc đề xác định dạng toán: Dạng toán tổng - hiệu nhng ẩn tổng - HS nêu cách tìm tổng vẽ sơ đồ giải toán * GV chấm chữa cho HS C Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại kiến thức vừa ôn - Dặn HS ôn làm trong: ¤n tËp hÌ Thứ tư ngày tháng năm 2014 Ơn To¸n ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN ( tiết ) 22 ÔN HÈ LỚP LÊN I Mơc tiªu: - Gióp HS cđng cè kỹ thực giải toán có văn - Vận dụng kiến thức để làm tập trongvở ôn hè II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ: Chữa tập nhà B Bài mới: Giới thiệu ghi đầu bai lên bảng Ôn tập Bài 1: (Bài T 42 - Sách ôn hè) Cho HS đọc đề ? toán cho biết gì, toán ? HS nêu cách làm bài: Muốn tình diện tích đờng ta phải tình đợc diện tích trồng xanh diện tích hồ nớc - HS lên bảng giải bài, GV chữa Bài 2: (Bài 13 T43 - Sách ôn hè) HS đọc đề nêu cách giải toán HS làm bài, GV chữa Giải Chu vi bìa hình chữ nhật là: 17 ( + )× = m Diện tích bìa ì = m2 Bµi 3: ( Bµi 19 T 46 - Sách ôn hè) HS đọc đề xác định dạng toán: - Đây dạng toán tổng tỷ nhng ẩn tổng - HS nêu cách giải toán tự giải - GV chữa C Củng cố, dặn dò: - Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS - Häc bµi vµ lµm bµi tËp vỊ nhà ễn Ting Vit Đọc trả lời câu hỏi : C QU M I Mục đích, yêu cầu Đọc hiểu đọc Cỏ qu m cảm nhận ®ỵc khơn ngoan cđa cá mẹ lúc gặp khó khan đế cứu bầy khỏi chết đói II Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A ổn định tổ chức B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng thuộc chủ điểm Những ngời cảm Bài tập : Đọc trả lời câu hỏi Cỏ qu m - Một HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm đọc - HS đọc trớc líp - HS cïng HS kh¸c nhËn xÐt - HS đọc kĩ câu hỏi trả lời - Một vài HS phát biểu ý kiến - HS làm vào ôn tập hố C Củng cố, dặn dò 23 ÔN HÈ LỚP LÊN - GV nhËn xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị làm sau ễn Ting Vit Ôn tập : Cấu tạo tiếng I Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập để nắm vững cấu tạo tiếng - Vận dụng để làm tốt tập có liên quan II Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra cũ: - Tiếng đầy đủ có phận? Đó phận nào? - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung GV kết luận B Bài mới: Giới thiệu ghi đầu lên bảng Hớng dẫn HS ôn tập: - HS làm tập sau: +) Bài 1: Ghi phận tiếng hai câu thơ sau vào bảng: Việt Nam đất nớc ta Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Tiếng Âm đầu Vần +) Bài 2: Giải câu đố chữ sau: a) Thêm sắc nổ đinh tai Giữ nguyên bơi thờng dùng? b) Rớt sắc nhẹ trắng nh mây Để nguyên loài cá Tấm thơng? c) Để nguyên họ nhà chim Nếu thêm dấu sắc nớc liền chảy qua Thêm huyền nghe tiếng ngân nga Thêm vào dấu hỏi kẻ ngời vào? - GV hớng dẫn chữa cho HS +) Bi T 69 sỏch ụn hố C Củng cố, dặn dò: - Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS - Häc bµi vµ lµm bµi vỊ nhµ Thanh Thứ sáu ngày tháng năm 2014 Ôn Tiếng Việt Ôn tập văn tả cối ( Kiểm tra viết) Đề bài: HÃy tả hoa mà em thích I Mục đích, yêu cầu Ôn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý văn tả cối Luyện kĩ trình bày văn tả cối II Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A KiĨm tra bµi cị: - KiĨm tra sù chn bị HS B Dạy Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Híng dÉn HS lun tËp - HS xem l¹i dàn tả hoa mà em thích đà lập tiÕt tríc HS lµm bµi - GV theo dâi, kiĨm tra HS lµm viƯc - Híng dÉn HS học tập đoạn văn, văn hay - GV đọc đoạn văn, văn có ý riêng, sáng t¹o cđa HS 24 ƠN HÈ LỚP LÊN - HS trao đổi, thảo luận để tìm hay, học đoạn văn, văn C Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học - Dặn số HS viết cha đạt yêu cầu nhà sửa chữa, hoàn chỉnh làm ễn Toán ễN TP V GII TON CĨ LỜI VĂN ( tiêt ) I Mơc tiªu - Giúp HS củng cố kĩ thực giải toán có văn - Hớng dẫn HS làm bàitoán có văn sách ôn hè II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ: Chữa bµi tËp vỊ nhµ B Bµi míi: Híng dÉn HS làm tập Bài 11: T 61 - Sách ôn hè - HS đọc đề bài, GV hớng dẫn cách làm - HS lên bảng làm bài, GV chữa chung Bài 12 T 62 - Sách ôn hè - HS đọc đề xác định dạng toán: Tìm phân số số - HS nêu cách giải toán - HS nhận xét - HS giải toán - GV chữa Bài 15: T 63 - Sách ôn hè - GV hớng dẫn tơng tự Bài 16: T 63 - Sách ôn hè - HS đọc đề nêu công thức tính diện tích hình thoi - HS làm bài, GV gọi HS nêu kết chữa Bài 18 : T64 - Sách ôn hè - HS đọc đề xác định dạng toán: Dạng tổng - tỷ nhng ẩn tổng - HS nêu cách tìm tổng vẽ sơ đồ giải toán - GV chữa C Củng cố, dặn dò: - Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS - Häc bµi vµ lµm bµi tËp vỊ nhµ Kỹ sống THÁI ĐỘ KHI LẮNG NGHE I MỤC TIÊU : - Biết đồng cảm với người nói lắng nghe - HS có y thức đồng cảm với người nói - Giáo dục cho HS kĩ giao tiếp; kĩ tư sáng tạo kĩ hợp tác theo nhóm II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : *HĐ1: Giới thiệu nội dung *HĐ2: Lắng nghe đồng cảm a) Cấp độ lắng nghe - HS thảo luận nhóm đơi:Theo em, lắng nghe để làm gì? - Hướng dẫn HS làm tập thực hành: Lắng nghe để làm ? (Lắng nghe để thấu hiểu người nói.) Bước vào kỉ XXI, liên hợp quốc gửi tới giới thông điệp quan trọng là: - Tơn trọng sống - Từ bỏ bạo lực - Chia sẻ với người - Lắng nghe để thấu hiểu - Bảo vệ hành tinh 25 ƠN HÈ LỚP LÊN - Tìm lại đoàn kết * Rút học VBT trang ( - HS đọc lại) b) Thể đồng cảm - HS đọc truyện trang 6,7 - Mẹ làm mệt Bi làm việc gì? ( Bi hỏi han mẹ, bóp đầu cho mẹ, hứa làm việc nhà để giúp đỡ mẹ.) - Rút học: Lắng nghe đồng cảm chủ động lắng nghe với thái độ tích cực, nhiệt tình Chờ bạn nói xong em nói Nhắc lại từ quan trọng hỏi lại để hiểu rõ tâm tư bạn - HD HS thực hành theo nhóm đơi bàn: Em hỏi bạn thân em khó khăn mà bạn gặp phải em lắng nghe đồng cảm bạn nói * Luyện tập: Em thể lắng nghe đồng cảm với người thân gia đình Sau lắng nghe, em hiểu nững khó khăn, vất vả bố mẹ Hãy ghi lại cảm nhận em - HS tự làm vào thực hành trang - GV theo dõi, kiểm tra *Củng cố, dặn dò: - Thế lắng nghe đồng cảm ? (Lắng nghe đồng cảm chủ động lắng nghe với thái độ tích cực, nhiệt tình Chờ bạn nói xong em nói Nhắc lại từ quan trọng hỏi lại để hiểu rõ tâm tư bạn.) - Chủ động lắng nghe mang lại lợi ích gì? (Chủ động lắng nghe giúp em đạt điều mong muốn.) - Gọi HS đọc học SGK - Dặn dò: Vận dụng điều học vào sống tốt TUẦN Thứ hai ngày 11 tháng năm 2014 Ôn Tiếng Việt ÔN TẬP: VĂN TẢ CON VT I Mục đích, yêu cầu Ôn tập, củng cố kĩ lập dàn ý cho văn tả vật Nắm vững cấu tạo văn tả vật II Các hoạt động dạy - häc chđ u: A Bµi cị: - KiĨm tra chuẩn bị HS B Bài Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hớng dẫn HS ôn tập a) HS trả lời câu hỏi sau: + Nêu cấu tạo văn tả vật + Có kiểu mở bài? Đó kiểu nào? + Có kiểu kết bài? Đó kiểu nào? b) Lập dàn sau: HÃy tả vật nuôi mà em yêu thích - HS lập dàn - HS trình bày dàn ý trớc lớp - HS khác GV nhận xét, bổ sung C Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thiện chuẩn bị sau kiểm tra viết _ Ôn Tiếng Việt CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT ): HOA GIY I Mục đích,yêu cầu: - Nghe viết trình bày tả Hoa giấy II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ: - Chữa tập nhà 26 ễN Hẩ LỚP LÊN B Bµi míi: Híng dÉn nghe viết tả - GV đọc lợt tả SGK - HS đọc thầm lại tả, ý từ khó - GV lu ý cách trình bày - GV đọc HS viết - GV đọc HS soát - Chấm chữa từ 7-10 bài, - GV nhËn xÐt chung Lµm bµi tËp chÝnh tả sách ôn tập hè bi T 86 C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét thái độ cña HS tiÕt häc _ Ơn Tốn ƠN TẬP GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN ( tiết ) I Mơc tiªu: - Ôn tập củng cố để HS nắm cách giải toán có văn - Hớng dẫn HS làm toán có văn sách ôn hè II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ: - Chữa tập nhà B Bài mới: Giới thiệu ghi đầu lên bảng Hớng dẫn HS ôn tập: Bài 8: T 79 -sách ôn hè - HS đọc đề ? toán cho biết gì, toán ? ? muốn tính chu vi hình bình hành ta phải tính đợc ? muốn tính độ dài đáy hình bình hành ta làm - HS nêu cách làm tự giải toán, GV chấm chữa Bài : T 79 - Sách ôn hè - HS đọc đề ? toán cho biết gì, toán ? ? muốn tính số thóc thu đợc năm ta phải biết đợc ?HS trả lời tự giải toán - GV chấm số chữa Bài 14: T 81 - Sách ôn hè - HS đọc đề xác định dạng toán: - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta phải biết đợc - Muốn tình chiều dài hình chữ nhật ta làm nào? - HS nêu cách làm làm - GV chữa Bài 20 : T 83 - Sách ôn hè - HS đọc đề xác định dạng toán: Dạng hiệu - tỷ - HS nêu cách làm tự giải - GV chấm chữa C Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại kiến thức vừa ôn - Dặn HS ôn làm trong: Ôn tËp hÌ _ Thứ tư ngày 13 tháng năm 2014 Ơn To¸n ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC ( tiờt ) I Mục tiêu: - Ôn tập củng cố để HS nắm cách tính chu vi diện tích số hình đà học : Hình chữ nhật, hình vuông, hình thoi, hình bình hành 27 ễN HÈ LỚP LÊN - Híng dÉn HS lµm số tập vận dụng II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ: Chữa bµi tËp vỊ nhµ B Bµi míi: * Cđng cè kiến thức cho HS - Nêu công thức tính diện tích chu vi hình chữ nhật - Nêu công thức tính chu vi diện tích hình vuông, hình bình hành, hình thoi - HS học thuộc công thức ®Ĩ vËn dơng * Híng dÉn HS lµm mét sè bµi tËp Bµi 1: TÝnh chu vi vµ diƯn tÝch hình chữ nhật có chiều dài 30 cm chiều rộng 15 cm Bài 2: Một hình vuông có chu vi 36 dm, tính diện tích hình vuông đó? Bài 3: Một hình bình hành có diện tích 180 cm, tích chiều cao cảu hình bình hành *Làm tập sách ôn hè 7, T78, 79 GV hớng dẫn HS làm chữa C Củng cố, dặn dò: - Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS - Học làm tËp vỊ nhµ Ơn Tiếng Việt ĐỌC VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BÀI : CHÚ CHÓ HAY GHEN TỊ I Mục đích, yêu cầu Đọc hiểu đọc Chỳ chó hay ghen tị trả lời số câu hi liờn quan n ni dung bi II Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A ổn định tổ chức B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng thuộc chủ điểm Khám phá giới Bài tập : Đọc trả lời câu hỏi Chỳ ghen t - Một HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm đọc - HS đọc trớc lớp - HS HS khác nhận xét - HS đọc kĩ câu hỏi trả lời - Một vài HS phát biểu ý kiến - HS làm vào «n tËp hè T 87 C Cñng cè, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị làm sau ễn Ting Vit ễN TẬP VỀ TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY I Mơc tiªu: - Giúp HS ôn tập để nắm vững đặc điểm từ ghép từ láy - Vận dụng để làm tốt tập có liên quan II Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra cị: - ThÕ nµo lµ tõ ghÐp, thÕ nµo lµ từ láy? - HS trả lời, HS khác nhận xét, bỉ sung GV kÕt ln B Bµi míi: Giíi thiệu ghi đầu lên bảng Hớng dẫn HS ôn tập: - HS làm tập sau: +) Bài 1: Tìm từ ghép, từ láy từ in đậm đoạn văn sau: 28 ễN Hẩ LP LấN Vừng đông rạng dần Con đờng mòn ánh lên nh dải lụa trắng ngoằn ngoèo bám vào lng núi Hơng vị buổi sáng núi rừng thật trẻo, êm nh mật ong đầu mùa, thơm tho nh cành mận chín, lành nh nớc suối đầu xuân Tôi hít căng lồng ngực, dồn sức vào nhịp bớc, cảm giác lâng lâng nh say Tiếng chim đua hót nhộn nhịp, dồn dập, lảnh lót, mê mải +) Bài 2: Tìm từ ghÐp, tõ l¸y: a) Chøa tiÕng s¸ng b) Chøa tiếng mờ c) Chứa tiếng trắng +) Bài 3: Gạch dới từ ghép có đoạn văn sau xếp chúng vào nhóm thích hợp: Hàng ngàn hoa hàng ngàn lửa hồng tơi, hàng ngàn búp nõn hàng ngàn ánh nến xanh a) Từ ghép có nghĩa phân loại: b) Từ ghép có nghĩa tổng hợp: +) Bài 4: Gạch dới từ láy có đoạn văn sau xếp chúng vào nhóm thích hợp: Đêm khuya lặng gió Sơng phủ trắng mặt sông Những bầy cá nhao lên đớp sơng tom tóp, lúc đầu loáng thoáng, tiếng tũng toẵng xôn xao quanh mạn thuyền a) Từ láy có hai tiếng giống âm đầu: b) Từ láy có hai tiếng giống vần: a) Từ láy có hai tiếng giống âm đầu vần: - GV hớng dẫn chữa cho HS *) Bài T90 Sách ơn hè C Cđng cè, dỈn dò: - Khắc sâu kiến thức vừa ôn cho HS - Häc bµi vµ lµm bµi vỊ nhµ Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2014 Ôn Tiếng Việt ÔN TẬP VĂN TẢ CON VẬT ( KiĨm tra viÕt) §Ị bài: HÃy tả vật nuôi mà em yêu thÝch Ơn Tốn LUYỆN TẬP CHUNG ( tiết ) I Mục tiêu: - Củng cố cho HS kiến thức đà ôn tập - Làm thành thạo tập có liên quan II Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra cũ: - Chữa tËp vỊ nhµ B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi ghi đầu lên bảng Hớng dẫn HS làm tập ôn luyện sau: +) Bài 1: Viết số thích hợp vàop chỗ chấm: a) 2tạ = yÕn 20 yÕn = t¹ 5tÊn 5kg = kg b) 3giê = 180phót = giê 5phót 6gi©y = gi©y 2 2 c) 12dm = cm 503dm = m cm 5m2 9cm2 = cm2 +) Bài 2: Đặt tÝnh vµ tÝnh: a) 159246 + 74638 b) 497564 - 88357 c) 175 × 16 d) 3240 : 24 +) Bài 3: Tính giá trị biểu thức sau: a) 243 × 52 - 151632 : 12 b) 95535 : 45 + 134 × 45 29 ƠN HÈ LỚP LấN +) Bài 4: Một ruộng hình chữ nhật có chiều dài chiều rộng 153m, chiều rộng b»ng chiỊu dµi TÝnh chu vi vµ diƯn tÝch hình chữ nhật + Bài 5: Một ô tôt đầu đợc 137km; sau , đợc 48km Hỏi trung bình ô tô đợc ki- lô- mét? + Bài 6: Một khu đất hình chữ nhật có nửa chu vi 178m, chiều dài chiều rộng 34m Tìm chiều dài, chiều rộng khu ®Êt ®ã + Bài 18, 19 20 T82, 83: Sỏch ụn hố - GV chữa cho HS C Củng cố, dặn dò: - Khắc sâu kiến thức vừa «n cho HS - Häc bµi vµ lµm bµi tËp vỊ nhµ Kỹ sống KĨ NĂNG GIAO TIẾP VỚI BẠN BÈ VÀ MỌI NGƯỜI I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Biết giao tiếp có hiệu thơng qua tập 11, 13, 14, 15 - HS hiểu biết cách giao tiếp sống ngày thể lịch sự, văn minh - Giáo dục cho HS kĩ giao tiếp; kĩ tư sáng tạo kĩ hợp tác theo nhóm II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : *HĐ1: Giới thiệu nội dung học *HĐ2: Làm tập 11 Đóng vai - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập 11 trang 16 - HS suy nghĩ làm tập vào sau trình bày ý kiến trước lớp - GV lớp đưa kết luận : Khi bạn đến nhà em dự sinh nhật hay bạn đến nhà thăm em ốm em phải cư xử ? bạn em nên cư xử nào? Khi khách bố mẹ đến chơi nhà bố mẹ vắng em phải mời khách vào nhà, chào hỏi khách, múc nước mời khách, trả lời câu hỏi khách,…Không nên hỏi khách câu hỏi tị mị, khơng trả lời cộc lốc,… * HĐ : Nói cách khác - u cầu HS ghi lại 10 câu nói khơng hay mà em sử dụng để nói Sau tìm cách diễn đạt lại nội dung câu theo cách khác cho dễ nghe - Qua tập em rút cho học ? (Trong sống cần phải biết tế nhị, lịch giao tiếp Lời nói chẳng tiền mua, lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.) *HĐ 4:Giao tiếp hiệu ( BT 13 trang 17) - GV tổ chức cho HS làm vào tập : Đánh dấu + vào trước điều nên làm giao tiếp với người khác ý: + Tôn trọng đối tượng giao tiếp + Tự đặt vào địa vị người khác để hiểu thông cảm với họ + Chăm lắng nghe nói chuyện + Lựa chọn cách nói, lời nói cho phù hợp với người nghe + Kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt, nét mặt,…để tạo hấp dẫn người khác giao tiếp + Chân thành giao tiếp + Biết khen ngợi, nói điểm tốt người khác trước nói đén điểm họ cần cải tiến, thay đổi + Luôn vui vẻ, hòa nhã giao tiếp *HĐ 5: Tự đánh giá kĩ giao tiếp thân - HS tự đánh giá thân qua tập tự đánh giá xếp loại thân trang 18 - Rút học : Trong sống cần biết cách giao tiếp với bạn bè người *Củng cố, dặn dị: - Muốn giao tiếp với người có hiệu em nên làm ? - Biết cách giao tiếp với người mang lại cho em lợi ích ? - Dặn dị : Vận dụng điều học vào sống tốt 30 ÔN HÈ LỚP LÊN 31 ... sau: + Bài 1: Đặt tính tính: 6 749 4: 42 789 : 359 361 : + Bµi 2: TÝnh 855 : 45 57 9 : 36 9009 : 33 + Bµi 3: 47 25 : 15 46 74 : 82 49 35 : 49 351 36 : 18 1 840 8 : 52 17826 : 48 - GV chÊm chữa số làm HS C... tính: 32 987- 899 9 248 5 - 37068 17 6 54 - 15 856 1 7 45 3 59 9 100 3 54 - 76 43 9 8920 143 7 + Bài 2: Tìm x, biết: a) x - 1007 = 258 3 b) x - 43 5 = 46 7 + 967 c) 98 653 - x = 21 5 64 - 879 + Bài 3: Tính... số có chữ số Thực hành: + Bài 1: TÝnh: 1 944 : 162 2120 : 42 4 19 35 : 3 54 642 0: 321 9810 :49 5 7128 : 2 64 + Bµi 2: TÝnh 19 95 x 253 + 8910 : 49 5 8700 : 25 : Hớng dẫn HS làm thêm số tập sách giáo