GA 4 tuan 1 (2 buổi)

Tuần 1: Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009 Tập đọc Dế mèn bênh vực kẻ yếu I. Mục tiêu: 1. Đọc lu loát bài: - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn. - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực ngời yếu, xoá bỏ áp bức bất công. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa SGK. - Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: A. Mở đầu: GV giới thiệu 5 chủ điểm của SGK Tiếng Việt 4 tập 1 và yêu cầu HS đọc tên 5 chủ điểm đó. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Bài tập đọc chia làm mấy đoạn? - HS mở SGK - Bài chia làm 4 đoạn - GV yêu cầu 1 em khá đọc toàn bài. - Cả lớp chú ý nghe, theo dõi. - Gọi HS đọc bài theo đoạn. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 1. - Khen những em đọc hay, kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ cha đúng. - Đọc nối tiếp đoạn lần 2 và giải nghĩa từ. - Đọc bài theo cặp. - HS luyện đọc bài theo cặp. - 1, 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - Em hãy đọc thầm đoạn 1 và cho biết Dến Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh nh thế nào? - Dế Mèn đi qua 1 vùng cỏ xớc thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đảng đá cuội. - Em hãy đọc thầm đoạn 2 để tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt? - Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu ngời bự những phấn nh mới lột. - Đọc thầm đoạn 3 và cho biết Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp đe doạ nh thế nào? - HS trả lời và nhận xét bạn - Đọc thầm đoạn 4 và cho biết những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn? - Em đừng sợ hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu. - Đọc lớt toàn bài nêu 1 hình ảnh nhân hoá mà em thích? Vì sao em thích? - Nhà Trò ngồi gục đầu bự phấn. Thích vì hình ảnh này tả rất đúng về Nhà Trò nh một cô gái đáng thơng . c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hớng dẫn đơn giản, nhẹ nhàng để các em có giọng đọc phù hợp. - 4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài. - GV uốn nắn, sửa sai. 3. Củng cố dặn dò: - Em học đợc gì ở nhân vật Dế Mèn? - HS trả lời. - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lu ký và đọc trớc bài sau. -------------------------------------------------------- Toán ôn tập các số đến 100 000 I.Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Cách đọc, viết số đến 100.000 - Phân tích cấu tạo số. II.Các hoạt động dạy -học: 1.Ôn lại cách đoc số ,viết số và các hàng . a .GV viết số 83 251 ? Nêu chữ số hàng ĐV, chữ số hàng chục CS hàng trăm, CS hàng nghìn, CS hàng chục nghìn là số nào ? b) GV ghi bảng số 83 001 ; 80 201 ; 80 001 tiến hành tơng tự mục a c) Cho HS nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề : 1 chục = ? đơn vị 1 trăm = ? chục 1 nghìn = ? trăm d) GV cho HS nêu: 2) Thực hành: Bài 1 a) Nêu yêu cầu? Số cần viết tiếp theo 10 000 là số nào? Sau số 20 000 là số nào? Nêu yêu cầu phần b? Bài 2 - GV cho HS tự PT mẫu - GV kẻ bảng Bài 3 Nêu yêu cầu phần a? - GV ghi bảng 8723 HS tự viết thành tổng Nêu yêu cầu của phần b? - HD học sinh làm mẫu : 9000 + 200 + 30 + 2 = 9232 - Chấm 1 số bài Bài 3 củng cố kiến thức gì ? 3) Tổng kết - dặn dò: - NX tiết học - 2HSđọc số hàng đơn vị : 1 hàng chục: 5 hàng trăm : 2 hàng nghìn : 3 hàng chục nghìn : 8 1 chục = 10 đơn vị 1 trăm = 10 chục 1 nghìn = 10 trăm - HS nêu - Viết số thích hợp vào dới mỗi vạch của tia số - Viết số thích hợp vào chỗ trống - 36 000, 37 000, 38 000, 39 000, 40 000, 41 000, 42 000. -Viết theo mẫu - 1 HS lên bảng - Làm BT vào - Viết mỗi số sau thành tổng - 1 HS lên bảng 9171 = 9000 + 100 + 70 + 1 3082 = 3000 + 80 + 2 - Viết theo mẫu: 7000 + 300 + 50 + 1 = 7351 6000 + 200 + 30 = 6230 - Viết số thành tổng - Viết tổng thành số âm nhạc ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3 I) Mục tiêu : - HS ôn tập, nhớ lại một số bài hát đả học ở lớp 3. - Nhớ một số kí hiệu ghi nhạc đã học . II) Chuẩn bị: - HS: Thanh phách ,SGK, phấn ,bảng . - Băng đĩa nhạc, bảng ghi các kí hiệu nhạc đã học, thanh phách . III) Các hoạt động dạy và học : 1. Phần mở đầu : - GT nội dung tiết học . 2 . Phần hoạt động : a) Nội dung 1 : Ôn tập 3bài hát ở lớp 3. *) HĐ1 :Ôn 3 bài hát đã học đã học ở lớp 3: - Bài : Quốc ca Việt nam . - Bài ca đi học - Cùng múa hát dới trăng - GV sửa sai *) HĐ2: Tập hát kết hợp với gõ đệm, vận động : - GV bắt nhịp b) Nội dung 2: Ôn tập một số kí hiệu ghi nhạc : *)HĐ1: Ôn các kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3. ? ở lớp 3 các em đã đợc học những kí hiệu ghi nhạc nào ? ? Kể tên 7 nốt nhạc đã học và vị trí nốt nhạc trên khuông ? *) HĐ2Tập nói tên nốt nhạc trên khuông - Tập viết tên nốt nhạc trên khuông GVđọc - NX sửa sai 3 .Phần kết thúc : - Lớp phó văn nghệ bắt nhịp cả lớp hát - Hát kết hợp gõ phách - Hát kết hợp vận động - Khuông nhạc, khoá son, tên 7 nốt nhạc, vị trí nốt nhạc trên khuông. Các nốt nhạc nốt trắng, nốt đen, móc đơn, lặng đen lặng đơn . - HS nêu - HS chỉ trên khuông nhạc - Viết trên bảng con : Son đen ,son trắng, nốt móc đơn, dấu lăng đen . - Cả lớp hát bài Quốc ca VN - BTVN: Ôn các nốt nhạc .CB bài tập 2. ---------------------------------------------------- Khoa học Con ngời cần gì để sống? I. Mục tiêu: Sau bài học học sinh có khả năng : - Nêu đợc những yếu tố mà con ngời cũng nh sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình. - Kể ra 1 số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ có con ngời mới cần trong cuộc sống II. Đồ dùng. - Hình vẽ SGK - Phiếu học tập, bút dạ, giấy A 0 III. Các hoạt động dạy và học. 1. Giới thiệu bài. 2. Bài mới. * HĐ1: Động não + Mục tiêu: HS liệt kê tất cả những gì các em cần có trong cuộc sống của mình. ? Kể ra những thứ các em cần dùng hàng ngày để duy trì sự sống của mình? - GV Kết luận, ghi bảng. - HS nêu - Điều kiện vật chất: Thức ăn, nớc uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng trong gia đình, các phơng tiện đi lại. - Điều kiện tinh thần, VH-XH: Tình cảm GĐ, bạn bè, làng xóm, các phơng tiện học tập, vui chơi, giải trí * HĐ 2: Làm việc với với phiếu HT và SGK B ớc 1 : Làm việc với phiếu HT - GV phát phiếu, nêu yêu cầu của phiếu B ớc 2: Chữa BT ở lớp - GV nhận xét. B ớc 3: Thảo luận cả lớp: ? Nh mọi SV khác con ngời cần gì để duy trì sự sống của mình ? ? Hơn hẳn những SV khác, cuộc sống con ngời cần những gì ? - Thảo luận nhóm 6. - Đại diện các nhóm báo cáo. Nhận xét bổ sung. - Những yếu tố cần cho sự sống của con ng- ời, ĐV, TV là không khí, nớc, ánh sáng, nhiệt độ (Thích hợp với từng đối tợng) (thức ăn phù hợp với đối tợng) - Mở SGK (T4-5) và trả lời 2 câu hỏi. - Không khí, nớc, ánh sáng, thức ăn, nhiệt độ phù hợp. - Nhà ở, phơng tiện giao thông, tình cảm GĐ, tình cảm bạn bè, * HĐ3: Cuộc hành trình đến hành tinh khác: B ớc 1: Tổ chức - Chia nhóm, phát phiếu học tập, bút dạ cho các nhóm. B ớc 2: Hớng dẫn cách chơi. - Thảo luận nhóm 6 . Mỗi nhóm ghi tên 10 thứ mà các em cần thấy phải mang theo khi đến hành tinh khác. B ớc 3: Thảo luận: - Từng nhóm so sánh KQ lựa chọn và giải thích tại sao lại lựa chọn nh vậy. * Củng cố: Qua bài học hôm nay em thấy con ngời cần gì để sống ? - Báo cáo kết quả. - Nhận xét - HS nêu. - HS nêu. - 4 HS nhắc lại. - Nhận xét giờ học. ---------------------------------------------------- Kể chuyện Sự tích hồ ba bể I/ Mục đích, yêu cầu; 1/ Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại đợc câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. - Hiểu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. Ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi những con ngời giàu lòng nhân ái. Khẳng định ngời giàu lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng đáng. 2/ Rèn kỹ năng nghe; - Có khả năng tập trung nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện. - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể chuyện của bạn, kể tiếp đợc lời bạn. II/ Đồ dùng: - Tranh minh hoạ SGK, tranh ảnh về hồ Ba Bể. III/ Các hoạt động dạy- học: 1 / Giới thiệu chuyện : - Cho học sinh xem tranh hồ Ba Bể. - HDHS mở SGK ( T8) quan sát tranh minh hoạ và đọc thầm yêu cầu của bài kể chuyên. 2. GV kể chuyện: Sự tích hồ Ba Bể. - GV kể chuyện lần 1. + Giải nghĩa từ khó - GV kể lần 2. - GV kể lần 3 - Xem tranh, đọc thầm yêu cầu - Nghe - Nghe + nhìn tranh minh hoạ đọc phần lời dới mỗi tranh. 3/ HDHS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: - Các em chỉ cần kể đúng cố chuyện, không cần lặp lại nguyên văn lời cô kể. - Kể xong, cần trao đổi cùng bạn về nội - Nghe. dung, ý nghĩa câu chuyện. - HS đọc yêu cầu của bài tập. a/Kể chuyện theo nhóm: b/ Thi kể trớc lớp: - Gọi 2 HS kể toàn chuyện ? Ngoài mục đích giải thích sự hình thành hồ Ba Bể câu chuyện còn nói với ta điều gì? - Đọc lần lợt từng yêu cầu. - Kể theo nhóm 4 mỗi em kể theo 1 tranh. - Một em kể toàn chuyện. - Mỗi tốp 4 em kể từng đoạn theo tranh. - Hai HS kể toàn chuyện. - Câu chuyên ca ngợi con ngời giàu lòng nhân ái ( nh hai mẹ con bà nông dân). Khẳng định ngời giàu lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng đáng. - Lớp nhận xét, chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện nhất. 4/ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Kể lại chuyện cho ngời thân nghe. ------------------------------------------------- âm nhạc Hát ôn 3 bài hát đã học I) Mục tiêu : - HS ôn tập, nhớ lại một số bài hát đả học ở lớp 3. II) Chuẩn bị: - HS: Thanh phách ,SGK, phấn ,bảng . - Băng đĩa nhạc, bảng ghi các kí hiệu nhạc đã học, thanh phách . III) Các hoạt động dạy và học : 1. Phần mở đầu : - GT nội dung tiết học . 2 . Phần hoạt động : a) Nội dung 1 : Ôn tập 3bài hát ở lớp 3. *) HĐ1 :Ôn 3 bài hát đã học đã học ở lớp 3: - Bài : Quốc ca Việt nam . - Bài ca đi học - Cùng múa hát dới trăng - GV sửa sai *) HĐ2: Tập hát kết hợp với gõ đệm, vận động : - GV bắt nhịp - Cho hs thi hát và biểu diễn trớc lớp 3 .Phần kết thúc - Lớp phó văn nghệ bắt nhịp cả lớp hát - Hát kết hợp gõ phách - Hát kết hợp vận động - Viết trên bảng con : Son đen ,son trắng, nốt móc đơn, dấu lăng đen . - Cả lớp hát bài Quốc ca VN Toán Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Cách đọc, viết số đến 100.000 - Phân tích cấu tạo số. II.Các hoạt động dạy -học: 1.Ôn lại cách đoc số ,viết số và các hàng . - Cho HS nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề 1 chục = ? đơn vị 1 trăm = ? chục 1 nghìn = ? trăm d) GV cho HS nêu: 2) Thực hành: Bài 1 a) Nêu yêu cầu? Nêu yêu cầu phần b? - HS làm và chữa bài Bài 2 - GV cho HS tự PT mẫu - GV kẻ bảng Bài 3 Nêu yêu cầu phần a? - GV ghi bảng Nêu yêu cầu của phần b? - HD học sinh làm mẫu : 6000 + 400 + 40 + 2 = 6442 - Chấm bài Bài 3 củng cố kiến thức gì ? 3) Tổng kết - dặn dò: - NX tiết học 1 chục = 10 đơn vị 1 trăm = 10 chục 1 nghìn = 10 trăm - HS nêu - Viết số thích hợp vào dới mỗi vạch của tia số - Viết số thích hợp vào chỗ trống - 21 000, 22 000, 23 000, 24 000, 25 000, 26 000, 27 000. -Viết theo mẫu - 1 HS lên bảng - Làm BT vào - Viết mỗi số sau thành tổng - 1 HS lên bảng 4286 = 4000 + 200 + 80 + 1 3082 = 3000 + 80 + 2 - Viết số thành tổng - Viết tổng thành số Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009 Luyện từ và câu Cấu tạo của tiếng I) Mục tiêu : - Nắm đợc cấu tạo cơ bản (gồm 3 bộ phận ) của ĐV tiếng trong tiếng Việt. - Biết nhận diện đợc các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng . - Phân tích đúng các bộ phận của tiếng . II) Đồ dùng : - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng - Bộ chữ ghép tiếng III) Các HĐ day và học : GV giới thiệu về TD của LTVC sẽ giúp các em mở rộng vốn từ, biết cách dùng từ , biết nói thành câu gãy gọn . 1) Giới thiệu bài : 2)Phần nhận xét : *Yêu cầu 1: Đếm thành tiếng dòng đầu (Vừa đếm vừa đập nhẹ tay lên mặt bàn ) - Đếm thành tiếng dòng còn lại *Yêu cầu 2: ?Nêu yêu cầu? Phân tích tiếng đánh vần - GVghi kết quả làm việc của HS lên bảng mỗi BP một màu phấn - NX, sửa sai *Yêu cầu 3: ? Nêu yêu cầu? - Gọi 2 học sinh trình bày KL. * Yêu cầu 4: Nêu yêu cầu? Tiếng nào có đủ các bộ phận nh tiếng bầu? Tiếng nào không đủ bộ phận nh tiếng bầu? Qua VD trên em rút ra kết luận gì? 3/ Phần ghi nhớ: - GV chỉ bảng phụ viết sẵn sơ đồ của tiếng và giải thích. 4/ Phần luyện tập: Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc NX và làm theo Y/c lớp đọc thầm - Cả lớp đếm dòng 1 : 6 tiếng 2 : 8 tiếng câu tục ngữ có 14 tiếng - 1HS đọc - Cả lớp đánh vần thầm - 1HS làm mẫu - 1HS đánh vần thành tiếng - Bờ - âu - bâu - huyền - bầu - Giơ bảng. - Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo thành âm đầu: b thanh: huyền vần: âu Tiếng Âm đầu Vần Thanh bầu b âu huyền - Tiếng " bầu" gồm 3 phần âm đầu, vần, thanh. - 1 HS nêu - HS làm nháp. - Lấy, bí, cùng, rằng, khác, giống, giàn, thơng, tuy, nhng, chung. - ơi. - Tiếng nào cũng phải có vần và thanh. Có tiếng không có âm đầu. - HS nhắc lại ghi nhớ. - 1 HS đọc,lớp đọc thầm - làm bài tập vào vở. - Đọc kết quả mỗi em 1 tiếng. Bài 2 Nêu yêu cầu? HS suy nghĩ, giải câu đố dựa theo nghĩa của từng dòng. 5/ Củng cố- dặn dò: - Nhận xét, sửa sai. - Giải câu đố sau: - Để nguyên là sao bớt âm đầu thành ao đó là chữ sao. - Nhận xét giờ học. - Học thuộc ghi nhớ, học thuộc lòng câu đố. ---------------------------------------------------- Toán ôn tập các số đến 100 000 (tiếp) I/ Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về: - Tính nhẩm - Tính cộng, trừ các số có đến 5 chữ số, nhân( chia) số có đến 5 chữ số với có 1 chữ số. - So sánh các số đến 100 000. - Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra nhận xét từ bảng thống kê. - Đặt tính đúng, tính toán nhanh chính xác. II/ Các hoạt động dạy- học: 1. Giới thiêu bài: * Luyện tính nhẩm: - GV đọc " Bốn nghìn cộng hai nghìn" - Bốn nghìn chia hai. - NX, sửa sai * Thực hành: Bài 1 7000 + 2000 = 9000 9000 - 3000 = 6000 8000 : 2 = 4000 3000 x 2 = 6000 ? Bài 1 củng cố kiến thức gì? Bài 2 Nêu yêu cầu bài 2? a) 4637 7035 8245 _ 2316 12882 4719 ? Bài 2 củng cố kiến thức gì ? Bài 3 - Ghi kết quả ra bảng con 6000 2000 - Làm vào vở, đọc kết quả. 16000 : 2 = 8000 8000 x 3 = 24 000 11000 x 3= 33000 4900 : 7 = 7000 - Nhận xét, sửa sai. - HS nêu - Đặt tính rồi tính - Làm vào vở, 3 học sinh lên bảng 327 25968 3 x 3 19 8656 975 16 18 - Nhận xét và sửa sai. - HS nêu - + [...]... c với c = 7 thì 11 5 - c = 11 5 - 7 = 10 8 - Lớp làm chung c0 a + 80 với a = 15 thì a + 80 = 15 + 8 0 = 95 - Lớp làm vào vở Bài 2: - Nêu y/c bài tập? - Viết vào ô trống theo mẫu - Thống nhất cách làm - Lớp làm vào vở , HS lên bảng x 8 30 10 0 12 5 + x 12 5 + 8 = 13 3 bài 3: ?Nêu yêu cầu ? 12 5 + 30 = 15 5 12 5 + 10 0 = 225 - 1HS nêu - Tính giá trị của BT 250 + m Với m = 10 thì 250 + m = 250 + 10 = 260 - HS làm... sánh + Bài 4: GV yêu cầu HS tự làm bài 2 em lên bảng làm Nêu yêu cầu bài tập - HS nối tiếp nhau thực hiện nhẩm HS: Nêu yêu cầu bài tập - Tự đặt tính và thực hiện phép tính - Gọi 2 HS lên bảng làm bài HS: Nêu yêu cầu bài tập - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở - 548 2 > 44 82 vì hai số cùng có 4 chữ số, hàng nghìn 4 > 3 nên 548 2 > 44 82 HS làm vở, chữa bài a) 567 31 , 653 71 , 673 51 , 756 31 b) 92678... + 3 x m = 35 + 3 x 7 = 38 x 7 = 266 b) 16 8 - m x 5 Nếu m - 9 thì 16 8 - m x 5 =16 8 - 9 x 5 =15 9 x 5 = 795 c) 237 -( 66 + x) Nếu x = 34 thì 237 x ( 66 + x ) = 237 x (66 + 34) = 237 - 10 0 = 237 d) 37 x (18 : y) Nếu y = 9 thì 37 x (18 : 9 ) =37 x (18 : 9 ) =37 x 2 = 74 Bài 4 (T7); - GV vẽ hình vuông cạnh a lên bảng - HS quan sát Tính chu vi hình vuông ? - P = a x 4 vuông Nêu cách tính chu vi hình vuông... bảng làm bài HS: Nêu yêu cầu bài tập - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở - 43 27 > 3 742 vì hai số cùng có 4 chữ số, hàng nghìn 4 > 3 nên 43 27 > 3 742 HS: Tự làm bài a) 567 31 , 653 71 , 673 51 , 756 31 b) 92678 , 82697 , 79862 , 62978 HS: Quan sát và đọc bảng thống kê số liệu HS: Tự tính - Số tiền mua đờng là: 6 40 0 x 2 = 12 800 (đồng) - Số tiền mua thịt là: 35 000 x 2 = 70 000 (đồng) Đáp số: 70 000... : 1) KTbài cũ : 2HS lên bảng làm BT 2b - HS nghe 2)bài mới : Số vở Lan có Thêm Có tất cả *) Biểu thức có chứa 1chữ : 3 1 3 +1 GVđa ra VD trình bày lên bảng 3 2 3+2 - Đa ra tình huống nêu trong VD đến 3 3 3+3 trờng hợp cụ thể đến BT 3 + a 3 0 3+0 - GV chỉ điền 1hàng các hàng khác lần 3 a 3+a lợt cho HS lên điền - 3 + a là BT có chứa 1chữ * Biểu thức có chứa 1chữ : Nếu a = 1 thì 3 + a =3 + 1 = 4 ; 4. .. vi hình vuông ? - P = a x 4 vuông Nêu cách tính chu vi hình vuông ? - Nêu cách tính Tính chu vi hình vuông có cạnh là 2c a = 2 cm, p = a x 4 = 2 x 4 = 8 (cm) a = 3 cm , P = a x 4 = 3 x 4 =12 (cm) a = 5 cm , P = a x 4 = 5 x 4 = 20 (cm) a = 8 cm , P = a x 4 = 8 x 4 = 32 (cm) - Chấm một số bài, nhận xét - Chữa bài tập 3 Tổng kết : - NX gìơ học, dặn hs về hoàn thiện vở BT ... ; 4 là 1giá trị số của biểu thức 3 + a Nếu a = 2 thì 3 + 2 sẽ viết thành BT của 2 số nào và giá trị là bao nhiêu ? a =2 thì 3 + a =3 + 2 = 5 ; 5là // // 3+a Qua VD trên em rút ra kết luận gì ? - Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính - Mỗi lần thay chữ a bằng một số ta 3)Thực hành : tính đợc 1 giá trị số của BT 3 + a Bài 1: Nêu yêu cầu ? -1HS nêu yêu cầu a) 6 - b với b = 4 thì 6 - b = 6 - 4 = 2 b) 11 5 - c... Hai số này có 4 chữ số - Các số hàng nghìn, hàng trăm giống nhau - ở hàng chục có 7 < 9 nên 5870 < 5890 - HS nêu - Làm vào SGK,2 HS lên bảng - HS nêu - Đọc BT - HS nêu - Làm vào vở, 1HS lên bảng Bài giải a) Số tiền bác Lan mua bát là : 250 0 x 5 = 12 500(dồng) Số tiền bác Lan mua đờng là : 640 0 x 2 =12 800(đồng) Số tiền bác Lan mua thịt là : 35 000 x2 = 70 000(đồng) Đáp số :12 500đồng 12 800đồng 70... giản về bản đồ - Một số yếu tố của bàn đồ : Tên, phơng hớng, tỉ lệ, kí hiệu bản đồ - Các kí hiệu của 1 số đối tợng địa lý thể hiện trên bản đồ II/ Đồ dùng; - 1 số loại bản đồ: thế giới, châu lục, VN III/ Các HĐ dạy- học: 1 GT bài: 2 Bài mới : a H 1: làm việc cả lớp - Biết khái niệm bản đồ 1: Bản đồ Bớc1: - Treo các loại bản đồ thế giới, Phạm vi lãnh thổ thể hiện trên bản đồ châu lục, VN - Quan sát Đọc... cùng vẽ bản đồ VN mà bản đồ + Bản đồ H3 SGK tỉ lệ 1: 9 000 000 H3 SGK lại nhỏ hơn bản đồ Địa lý + Bản đồ TNVN tỉ lệ: TNVN? 2/ Một số yếu tố của bản đồ: * HĐ3: Làm việc theo nhóm Bớc 1: Làm việc CN - Quan sát bảng chú giải H3, vẽ kí hiệu của 1 số đối tợng địa lý Bớc 2: Làm việc theo cặp - TL cặp ? Nêu nội dung của 1 số yếu tố trên bản - 1 em vẽ kí hiệu, 1 em nói kí hiệu đó thể hiện đồ? cái gì 3 Tổng kết: . 39 000, 40 000, 41 000, 42 000. -Viết theo mẫu - 1 HS lên bảng - Làm BT vào - Viết mỗi số sau thành tổng - 1 HS lên bảng 917 1 = 9000 + 10 0 + 70 + 1 3082. 6000 + 40 0 + 40 + 2 = 644 2 - Chấm bài Bài 3 củng cố kiến thức gì ? 3) Tổng kết - dặn dò: - NX tiết học 1 chục = 10 đơn vị 1 trăm = 10 chục 1 nghìn = 10 trăm