GA lop 4 tuan 1

Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 -Tuần 1: Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 Toán Tiết : ôN TậP CáC Số ĐếN 100 000 I Mục tiêu Giúp HS : - ôn tập đọc viết số phạm vi 100 000 Biết phân tích cấu tạo số.(làm bài:1,2,bài 3:a,viết đợc số.b, dòng - Giáo dục học sinh yêu thich học môn II Đồ dùng dạy học: -Bảng nhóm , bảng III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định: HS để đồ dùng hoc toán bàn 2.KTBC: GV kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Trong chơng trình Toán -Số 100 000 lớp 3, em đợc học đến số ? Trong -HS lặp lại tiết học ôn tập số -HS nêu yêu cầu -2 HS lên bảng làm HS lớp làm vào đến 100 000 GV ghi tựa lên bảng tập b.Dạy học mới; - lần lợt hs chữa bài-nx Bài 1:điền số - GV gọi HS nêu yêu cầu tập, sau - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào yêu cầu HS tự làm Gv hd chữa yêu cầu HS nêu quy luật - HS kiểm tra lẫn nhau,đánh giá của số tia số a số dãy số bạn Lần lợt hs đa ý kiến đ/g cho điểm b - HS đọc yêu cầu tập Bài 2:GV yêu cầu HS tự làm -Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra -2 HS lên bảng làm bài, HS khác làm vào Vở.Sau , HS lớp n/ x làm với bảng bạn - Hd chữa bảng - Hs đọc y/c phân tích nêu cách làm Bài 3:GV hd làm phần a b (dong 1) - GV nhận xét cho điểm - Làm lại làm VBT Bài 4:-Hd nhà 4.Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị cho tiết sau _ Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 -Tập đọc Dế mèn bênh vực kẻ yếu I Mục tiêu : Giúp HS - Đọc rành mạch trôi chảy ,bớc đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật(Nhà Trò,Dế Mèn) - Hiểu ND bài: Ca ngợi dế mèn có lòng nghĩa hiệp, bênh vực ngời yếu -Phát đợcnhững lời nói cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn, bớc đầu biết nhận xét nhân vật(trả lời câu hỏi sgk) - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Sĩ số, hát 1- Tổ chức - Học sinpph lắng nghe Kiểm tra: Giới thiệu qua ND-TV lớp - Mở sách quan sát tranh Dạy mới: - Học sinh nối tiếp đọc em 1- Giới thiệu chủ điểm học: đoạn( 2-3lợt) - Cho HS quan sát tranh chủ điểm - Luyện phát âm từ khó- Đọc thích - GV giới thiệu truyện Dế Mèn phiêu ký.Bài - HS đọc theo cặp ( đọc theo bàn) TĐ trích đoạn - Hai em đọc 2- Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu - Các nhóm nối tiếp đọc đoạn a) Luyện đọc: - Đang nghe tiếng khóc đá cuội - Đọc nối tiếp đoạn - Giúp học sinh hiểu nghĩa - Thân hình bé nhỏ gầy yếu Cánh Vì từ - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc cá nhân ốm yếu nên lâm vào cảnh nghèo - Gv đọc diễn cảm tơ chặn đờng,đe ăn thịt b) Tìm hiểu bài: Chia lớp thành nhóm - Lời nói: em đừng sợ Cử chỉ: xoè - Hớng dẫn đọc thầm trả lời câu hỏi - Học sinh nêu + Dế Mèn gặp chị Nhà Trò H/cảnh? - Nhận xétvà bổ xung +Tìm chi tiết cho thấy chị N/Trò yếu ớt? - học sinh đọc nối tiếp đoạn + Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, doạ ntn? - Học sinh luyện đọc theo cặp + Tấm lòng nghĩa hiệp Dế Mèn ntn? + Tìm H/ảnh n/ hoá mà em thích? Vì sao? c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp - Nhận xét hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn (treo bảng phụ h/dẵn) - GV sửa cho học sinh Củng cố- Dặn dò:- Nhận xét học dặn - Nhận xét bổ xung chuẩn bị sau Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 -Lịch sử Tiết : Môn lịch sử địa lý I- Mục tiêu: Giúp HS biết: - Môn LS ĐL lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên ngời Việt Nam , biết công lao ông cha ta thời kì dựng nớc giữ nớc từ thời Hùng Vơng đến buổi đầu thời Nguyễn Biết môn Lịch sử Địa lý góp phần GD HS tình yêu thiên nhiên,con ngời đất nớcViệt Nam - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II- Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, đồ hành Việt Nam III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Lớp hát 1- Tổ chức: HS theo dõi 2- Kiểm tra: KT dụng cụ học tập HS - HS trình bày xác định 3- Bài mới: đồ vị trí tỉnh, thành phố mà em sống + HĐ1: Làm việc lớp - Làm việc nhóm - GV treo đồ hành Việt Nam - Thảo luận Giới thiệu vị trí đất nớc ta dân c - Đại diện trình bày trớc lớp vùng - Nhóm khác nhận xét, bổ sung + HĐ 2: Làm việc nhóm- GV giao việc cho Kết luận: Mỗi dân tộc sống đất nnhóm: Phát cho nhóm số tranh, ảnh cảnh sinh hoạt số dân tộc, yêu cầu HS tìm ớc VN có nét văn hoá riêng song có Tổ Quốc, lịch sử hiểu mô tả tranh ảnh VN + HĐ3: Làm việc lớp - HS nhắc lại Để Tổ quốc ta tơi đẹp nh ngày hôm nay, ông cha ta trải qua hàng ngàn năm dựng nớc giữ nớc - HS đa dẫn chứng Em kể đợc kiện lịch sử chng minh điều ? - Nhận xét bổ xung - GV kết luận: - HS đa ý kiến cách + HĐ 4: Làm việc lớp học môn GVh/dẫn cách học môn lịch sử địa lý - Đa ví dụ cụ thể, nhận xét - Nhận xét lết luận Củng cố- Dặn dò: - Môn lịch sử địa lý lớp giúp em hiểu biết điều ? VN xem trớc làm quen với đồ Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 -Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 Toán Tiết :2 ôN TậP CáC Số ĐếN 100 000 ( tiếp theo) I.Mục tiêu: Giúp hs: -Thực đợc phép cộng,phép trừ số có đến năm chữ số;nhân(chia)số có đến năm chữ sốvới(cho)số có chữ số.Biết so sánh,xếp thứ tự(đến 4số)các số đến 100000 Làm tập1(cột 1),bài 2(a) bài3(dòng1,2) bài4(b) - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm- bảng III.Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò -1 HS lên bảng làm 1.ổn định: -10 HS đem VBT lên GV kiểm tra 2.KTBC: Bài - GV chữa bài, nhận xét ghi điểm cho -Cả lớp theo dõi nhận xét làm bạn HS -HS nghe GV giới thiệu 3.Bài mới: HS nối tiếp thực phép tính a.Giới thiệu bài: -Ghi lên bảng bảng.ở lớp làm bảng con.Chữa b.Hớng dẫn ôn tập: -HS đặt tính thực phép tính Bài 1: -Tính bảng con, nêu cách làm Giáo viên giao việc - Lần lợt HS làm miệng bảng Cả Bài 2:Đặt tính tính lớp theo dõi nhận xét Gv giao việc hd làm So sánh số điền dấu >, kết có tiếng - Phần nhận xét: - Đếm thành tiếng dòng lại: tiếng YC 1:Đếm số tiếng câu tục ngữ - Tất đánh vầnvà ghi kq vào bảng YC 2: Đánh vần tiếng : bầu ghi con: bờ- âu- bâu- huyền- bầu - GV ghi kq học sinh lên bảng - Nhiều học sinh nhắc lại YC 3: Phân tích cấu tạo tiếng: bầu - Mỗi em phân tích tiếng - Nhận xét bổ sung YC 4: Phân tích tiếng lại - HS tự phân tích trả lời câu hỏi - Tổ chức cho HS làm cá nhân - HS kẻ làm bài+HS lên chữa - Nhận xét + Tiếng b/phận t/ thành? - Âm đầu, vần, tạo thành + Tìm tiếng có đủ phận ? - Bầu, bí, cùng, + Tìm tiếng đủ phận? - Có tiếng: - Phần ghi nhớ: - HS đọc ghi nhớ SGK Gv treo bảng phụ HDẫn - Vài HS nêu phận cấu tạo *- Phần luyện tập: tiếng Bài 1: HS làm vàoVBT - HS làm vào Bài 2: HDẫn để HS làm BTập - em lên bảng chữa - GV nhận xét - HS làm tập Củng cố- Dặn dò: - Hệ thống kiến thức - Một em nêu lời giải cách hiểu - Nhận xét học - Về nhà ôn lại bài, học thuộc ghi nhớ,học thuộc câu đố Khoa học Bài 1: Con ngời cần để sống ? I Mục tiêu: Giúp HS - Nêu đợc ngời cần thức ăn,nớc uống,không khí,ánh sáng nhiệt độ để sống - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II Đồ dùng học tập: - Hình trang 4, sách giáo khoa Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát Tổ chức - Sự chuẩn bị học sinh Kiểm tra: - Học sinh lắng nghe Dạy mới: Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 -* Học sinh liệt kê em cần cho HĐ1: Động não * Cách tiến hànhB1: GV nêu sống yêu cầu - Học sinh nối tiếp trả lời - Kể thứ em cần hàng ngày để - Điều kiện vật chất: Quần, áo, ăn, uống trì sống - Điều kiện tinh thần: tình cảm, gia đình, - Nhận xét ghi ý kiến lên bảng bạn bè B2: GV tóm tắt ý kiến rút kết luận - Nhận xét bổ xung HĐ2: Làm việc với phiếu học tập SGK - Học sinh nhắc lại * Cách tiến hành * Phân biệt yếu tố mà ngời, B1: Làm việc với phiếu theo nhóm sinh vật khác cần để trì sốmg - GV phát phiếu với yếu tố mà có ngời B2: Chữa tập lớp cần B3: Thảo luận lớp - Học sinh làm việc với phiếu học tập - GV đặt câu hỏi - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét rút kết luận SGV trang 24 HĐ3: Trò chơi Cuộc hành trình đến hành tinh - Con ngời sinh vật khác cần: Không khí, nớc, ánh sáng, nhiệt độ, thức ăn khác - Con ngời cần: nhà ở, tình cảm, phơng * Củng cố kiến thức học điều kiện tiện giao thông, bạn bè, quần áo, trờng, cần để trì sống sách, đồ chơi * Cách tiến hành - Học sinh nhận xét bổ xung B1: Tổ chức - Học sinh mở sách giáo khoa thảo luận - Chia lớp thành nhóm phát phiếu hai câu hỏi B2: hớng dẫn cách chơi thực hành chơi - Nhận xét bổ xung B3: Thảo luận - Học sinh chia nhóm nhận phiếu - Nhận xét kết luận - Học sinh thực chơi theo yêu cầu 4) Củng cố-Dặndò: giáo viên Con ngời nh sinh vật khác cần - Từng nhóm so sánh kết giải thích để sống? -Về nhà tiếp tục tìm hiểu chuẩn bị - Vài học sinh nêu _ Thứ t ngày 25 tháng năm 2010 Toán Tiết : ôN TậP CáC Số ĐếN 100 000 (tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp HS: -Tính nhẩm,thực đợc phép cộng ,phép trừ cac số có đến năm chữ số;nhân(chia)số có đến năm chữ số với(cho) số có chữ số.Tính đợc giá trị biểu thức Làm 1;2(b);3(a,b) - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II Đồ dùng dạy học: Bảng III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 -1.ổn định: 2.KTBC:gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêm tiết -3 HS lên bảng làm HS dới lớp theo dõi để nhận xét làm bạn 2.Kiểm tra BT nhà số HS khác - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS -HS nghe GV giới thiệu 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Giờ học toán hôm -Lần lợt HS làm miệng, em tiếp tục ôn tập kiến thức -HS nêu cách đặt tính, thực tính cộng, học số phạm vi 100 000 trừ, nhân, chia bảng b.Hớng dẫn ôn tập: Bài 1:Tính nhẩm - Hd hđ cá nhân Bài 2:Tính - GV cho HS tự thực phép tính Bài :GV cho HS nêu thứ tự thực phép - HS lần lợt nêu cách làm: - HS lên bảng thực tính giá trị tính biểu thức làm vào bốn biểu thức, HS lớp làm vaof GV nhận xét cho điểm HS - HS đoc y/c phân tích, nêu cách làm Bài 4;5 Hd nhà Làm vào BT lại - GV chữa cho điểm HS 4.Củng cố- Dặn dò:GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau Tập đọc Mẹ ốm I- Mục tiêu: Giúp HS - Đọc rành mạch, trôi chảy ,bớc đầu đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hiểu NDcủa bài:tình cảm yêu thơng sâu sắcvà long hiếu thảo,biết ơn bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm.trả lời câu hỏi 1,2,3.- Học thuộc lòng thơ (1 khổ thơ) - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ nội dung SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát 1- Tổ chức - HS nối tiếp đọc bài: Dế Mèm trả lời 2- Kiểm tra câu hỏi 3- Dạy mới: - Mở sách lắng nghe 1- Giới thiệu bài: 2- Hớng dẫn đọc tìm - Đọc nối tiếp em khổ( lợt) hiểu bài: - Đọc giải cuối sách a) Luyện đọc: Đọc nối tiếp khổ thơ Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 Giúp HS hiểu nghĩa từ sửa P.âm - Đọc theo cặp Đọc - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm + TLCH + Những câu thơ sau nói gì:(Lá trầu khô cuốc cày sớm tra)? + Sự quan tâm chăm sóc xóm làng thể câu thơ nào? + Câu thơ bộc lộ T/cảm bạn ? c) HD đoc diễn cảm HTL thơ: - Gọi em đọc - Bạn đọc hay? - Treo bảng phụ + HD đọc khổ 4,5 - Tổ chức thi đọc thuộc lòng -Nhận xét, tuyên dơng em đọc tốt Củng cố- Dặn dò: - Nêu ý nghĩa thơ - Nhận xét học - Về nhà đọc thuộc thơ chuẩn bị sau - Luyện đọc theo cặp(nhóm bàn) - em đọc diễn cảm - HS theo dõi - Mở sách đọc thầm - Câu thơ cho biết mẹ bạn nhỏ ốm - Cô bác đến thăm cho trứng, cam anh y sĩ mang thuốc vào - Xót thơng mẹ:Nắng ma nếp nhăn - Mong mẹ khoẻ: Con mong mẹ dần - Làm việc để mẹ vui: - Thấy mẹ ngời có ý nghĩa to lớn - em đọc nối tiếp em khổ thơ - Học sinh nhận xét - Học sinh theo dõi - 1->2em đọc + nhận xét - Học sinh đọc thuộc theo dãy bàn, cá nhân - Học sinh xung phong đọc bài( khổ thơ, bài) Tập làm văn Thế kể chuyện? I- Mục tiêu: Giúp HS - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện.(ND ghi nhớ) - Bớc đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối ,liên quan đến1,2 nhân vậtvà nói lên đợc điều có ý nghĩa(mục III) - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II- Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1- Tổ chức: 2- Kiểm tra: GV nêu yêu cầu cách học tiết tập làm văn 3- Dạy mới: * Giới thiệu bài: SGV 46 * Phần nhận xét: Hoạt động trò - Hát - Học sinh nghe - Học sinh nghe - Mở sách trang 10 - em đọc nội dung tập - em kể chuyện : Sự tích Hồ Ba Bể Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 -Bài tập 1: - Dán băng giấy ghi nội dung - Mỗi nhóm thực y/ cầu 1.- GV chia lớp lam nhóm - Ghi nội dung vào phiếu - Tổ chức hoạt động lớp - Từng nhóm lên trình bày kq thảo/ l - Giáo viên nhận xét - Các nhóm bổ xung Bài tập 2: - 1- em đọc : Hồ Ba Bể + Bài văn có nhân vật ? - Lớp đọc thầm + Trả lời câu hỏi + Bài văn có kể việc xảy với - Không có nhân vật nhân vật không ? - Không + Vậy văn có phải văn kể chuyện - Không nh/ vật.Không kể không ? Vì ? việc liên quan đến nhân vật Bài tập 3: - 1- em đọc yêu cầu Dán băng giấy ghi nhớ ( trang 11 ) - HS trả lời nhận xét * Phần ghi nhớ - em đọc +Nêu tên số văn kể /c mà em biết - HS trả lời: Chim sơn ca cúc * Phần luyện tập trắng Ông Mạnh thắng thần Gió.N/mẹ Bài tập - em đọc yêu cầu tập - GV ghi yêu cầu lên bảng - Cả lớp đọc thầm, làm vào nháp - Tổ chức cho học sinh tập kể - Nhiều em tập kể theo cặp - GV nhận xét - Thi kể trớc lớp Bài tập GV nhận xét, khen em làm - em đọc yêu cầu tốt - 1- em nêu trớc lớp 4- Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học thuộc ghi nhớ Địa lý Tiết 1: Làm quen với đồ I- Mục tiêu: Giúp HS biết: Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định -Biết số yếu tố đồ :tên đồ,phơng hớng,kí hiệu đồ -HSG biết tỉ lệ đồ.- Giáo dục học sinh yêu thích học môn II- Đồ dùng dạy học:- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Bản đồ hành Việt Nam III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát 1- Tổ chức: 2- Kiểm tra: - HS quan sát trả lời 3- Dạy mới: - Bản đồ gì? Cách sử dụng đồ + HĐ1: Làm việc lớp - Nhiều em lên bảng thực hành, trả lời câu B1: GV treo đồ hỏi hỏi đờng biên giới -HD tìm hiểu đồ - Dựa vào giải để đọc tên đồ Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 10 Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 Chỉ đờng biên giới Hồ Gơm nớc ta - HS thực hành đọc tên đồ Một số yếu tố đồ: - Vài em lên hớng Đ-T -N-B + Tên đồ: đồ + HDẫn HS phơng hớng đồ - Nhận xét bổ sung +Kí hiệu đồ:HD làm cá nhân -HS làm miệng +Tỉ lệ đồ: Treo đồ hành lên bảng - HS thực hành cách sử dụng đồ - Yêu cầu HS thực hành lên đọc tỉ lệ - HS thực hành lên hớng đồ đồ vị trí, đọc kí hiệu tren đồ -2-3 hsđọc tỉ lệ đồ 4- Củng cố- Dặn dò: Nêu bớc sử dụng đồ? Về nhà ôn lại bài, thực hành đồ _ Kể chuyện Sự tích hồ Ba Bể I - Mục tiêu: Giúp HS - Nghe kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạkể nối tiếp đợc toàn câu chuyện tích hồ Ba Bể - Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi ngời giàu lòng nhân - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK Tranh ảnh hồ Ba Bể III- Các hoạt đông dạy học: Hoạt động thầy Hoạt đông trò - Hát 1- Tổ chức: - Sự chuẩn bị 2- Kiểm tra: 3- Dạy học: - Quan sát nghe giới thiệu 1- Giới thiệu truyện: Treo tranh ảnh để giới - Mở SGK đọc yêu cầu thiệu ghi 2- Giáo viên kể chuyện: - 1->2 em đọc lần lợt yêu cầu BT - Giáo viên kể lần 1: Giải nghĩa thích sau truyện - Chia nhóm bốn để em kể đoạn (kể - GV treo tranh kể lần 3- Hớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý xong em trao đổi nội dung, ý nghĩa chuyện) nghĩa câu chuyện - vài em kể chuyện a- Kể chuyện theo nhóm - Từng nhóm lần lợt kể b- Thi kể trớc lớp: - Mỗi nhóm chọn em thi kể chuyện Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 11 Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 Gọi nhóm thi kể - lớp nhận xét chọn em kể hay - GV khen ngợi HS kể hay - 2-3 HS nêu KL: Câu chuyện ca ngợi - Câu chuyện có ý nghĩa gì? ngời giàu lòng nhân đợc - Nhận xét KL: Câu chuyện ca ngợi đền đáp xứng đáng ngời giàu lòng nhân đợc đền đáp xứng đáng - HS nhắc lại 4- Củng cố Dặn dò: - Nhận xét giờ, tuyên dơng HS kể tốt - Về nhà kể lại cho ngời nghe - Đọc xem trớc _ Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 Toán Tiết : BIểU THứC Có CHứA MộT CHữ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Bớc đầu nhận biết đợc biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức có chứa chữ thay chữ số.Làm BT1,2(a),3(b) - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II.Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm- bảng III.Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định: 2.KTBC: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm -3 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo tập hớng dẫn luyện tập thêm tiết dõi để nhận xét làm bạn -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: -HS nghe GV giới thiệu a.Giới thiệu bài: - GV gt ghi bảng -HS lần lợt làm miệng theo y/c b.Giới thiệu biểu thức có chứa chữ: - 4hs nêu biểu thức có chứa chữ * Biểu thức có chứa chữ - GV đọc toán ví dụ bảng phụ.hd làm -Mỗi hs tự lấy ví dụ bảng con.-nx chữa bài.nêu KL bảng -HS nêu giá trị biểu thức - GV hd biểu thức có chứa chữ trờng hợp.Chỉ kết luận * Giá trị biểu thức có chứa chữ - GVhd kl: -Mỗi lần thay chữ a số ta tính đợc giá trị biểu thức c.Luyện tập thực hành: -3hs làm bảng lớp làm nháp Bài - kl: Mỗi lần thay chữ số ta tính đợc - GVhd HS tự làm Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 12 Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 -một giá trị biểu thức Bài 2:a -Tính giá trị biểu thức - GV hd giao việc -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở- GV chữa cho điểm HS chữa Bài 3(b) - GV hd HS lớp làm vào vở, sau -HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn kiểm tra số HS 4.Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm HS ghi bt nhà tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau _ Chính tả( nghe- viết) Dế mèn bênh vực kẻ yếu I- Mục tiêu: Giúp HS 1- Nghe viết tả, trình bày đoạn tập đọc : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.không mắc lỗi 2- Làm tập phân biệt l / n 2a - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II- Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm- bảng III- Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát 1- Tổ chức 2- Kiểm tra: GV nhắc nhở số điểm cần lu - Học sinh lấng nghe ý yêu cầu tả - HS mở sách giáo khoa theo dõi 3- Dạy mới: - Cả lớp đọc thầm lại viết Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC học - HS theo dõi để ghi nhớ Hdẫn HS nghe viết: - GV đọc viết - Gấp SGK chuẩn bị viết - GV đọc chữ khó - Học sinh thực ghi tên - Dặn dò cách trình bày viết - HS viết vào - GV đọc cho HS viết vào - HS soát lại - Đọc lại toàn cho HS soát lỗi - Từng cặp đổi soát lỗi cho bạn - GV chấm chữa 10 - Nhận xét chung viết HDẫn làm tập: - HS đọc yêu cầu tập Bài 2: ( chọn 2a) - Một em lên làm mẫu: thứ1 - GV treo bảng phụ HDẫn - HS lần lợt lên làm nội dung - GV nhận xét chữa lại Bài 3: ( chọn 3a, b ) - em đọc lại điền đủ - GV hớng dẫn cách làm Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 13 Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 GV nhận xét chữa - Lớp tự chữa vào - Học sinh đọc yêu cầu tập 4- Củng cố- Dặn dò- Hệ thống kiến thức - Ghi lời giải vào bảng - Nhận xét học - Giơ bảng để kiểm tra kquả - Chữa lại lỗi sai học thuộc câu đố - Một số em đọc lại câu đố lời giải - Lớp làm vào tập Luyện từ câu Luyện tập cấu tạo tiếng I- Mục tiêu: Giúp HS - Điền đợc cấu tạo tiếng theo phần học(âm đầu vần ,thanh)theo bảng mẫu BT1 - Nhận biết đợc tiếng có vần giống BT2,3 - HS giỏi nhận biết đợc cặp tiếng bắt vần với thơ(BT4)giải câu đố BT5 - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II- Đồ dùng dạy- học - Bảng nhóm III- Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát 1- Tổ chức 2- Kiểm tra: Hai HS lên làm bảng - HS lên bảng phân tích phận tiếng câu: Lá lành đùm rách GV nhận xét - HS mở SGK( 12) 3- Dạy mới: - em đoc nội dung mẫu 1) Giới thiệu bài: SGV 49 - Học sinh làm việc theo cặp( nhóm bàn) 2) Hớng dẫn học sinh làm tập - Đại diện nhóm báo cáo Bài tập 1: - Nhận xét bổ sung - Hớng dẫn HS làm việc theo cặp - HS đọc yêu cầu tập - GV nhận xét cặp - HS nối tiếp nêu kết Bài tập 2: Hớng dẫn HS tìm tiếng bắt vần - Nhận xét - Đọc yêu cầu tập Bài tập 3: Hớng dẫn để HS làm vào - em lên bảng làm + lớp làm vào - GV nhận xét chốt lời giải - Lớp nhận xét đổi để kiểm tra Bài 4: HD làm miệng - HS đọc yêu cầu tập - GV nhận xét kết luận - Học sinh trả lời Bài 5: Hớng dẫn để HS thi giải giải - Vài HS đọc yêu cầu tập nhanh - HS thi gải đúng, nhanh ghi lời giải GV nhận xét kết luận Củng cố - Dặn dò :Tiếng có cấu tạo nh giấy - HS lên bảng phân tích nào?- Nhận xét học Nhận xét bổ sung Về nhà học xem trớc sau _ Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 14 Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 -Kĩ thuật Tiết 1: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu I- Mục tiêu: -Học sinh biết đợc đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản để cắt , khâu, thêu Biết cách thực đợc thao tác xâu vào kim vê nút Giáo dục ý thức an toàn lao động II- Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng khâu thêu III- Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hát 1.ổn định Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu 2.Kiểm tra: Bài mới: Quan sát mẫu Giới thiệu: GV giới thiệu ghi đầu Nghe GV giới thiệu GV đa sản phẩm may, thêu, khâu để giới thiệu vào bài, nêu mục đích , yêu cầu tiết Quan sát mẫu vải học.3.Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận Màu sắc, hoa văn, độ dày, mỏng xét vật liệu Vài em đọc kết luận a a)Vải Chọn vải trắng sợi sợi pha Nêu đặc điểm vải GV nhận xét, kết luận nội dung a Quan sát mẫu chỉ, nêu đặc điểm Hớng dẫn chọn vải phù hợp vài em đọc kết luận b b)Chỉ GV giới thiệu mẫu chỉ, phân biệt khâu Quan sát hình thêu Nêu nhận xét đặc điểm, tác dụng GV kết luận nội dung b 4.Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu đặc điểm, Quan sát hình em làm mẫu, lớp tập cầm kéo cách sử dụng kéo Quan sát hình mẫu GV đa Phân biệt kéo cắt vải kéo cắt GV làm mẫu cách cầm kéo, cách cắt vải Nghe Gọi h/s làm mẫu, yêu cầu lớp tập làm Vài em nêu tác dụng 5.Hoạt động 3: Hớng dẫn quan sát nhận xét vật liệu, dụng cụ khác GV lần lợt giới thiệu cho h/s nêu hiểu biết vật liệu dụng cụ khác 4- Củng cố- Dặn dò Nhận xét tiết học.Dặn h/s chuẩn bị tiết 2: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, may, thêu Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 15 Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 -Toán Tiết : LUYệN TậP I Mục tiêu: Giúp HS: Tính đợc giá trị biểu thức có chứa chữ thay chữ số Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a (làm BT1 ,2 (2 câu),4(1 trờng hợp) - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm- bảng III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò -2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi để 1.ổn định: nhận xét làm bạn 2.KTBC: - GV chữa giao nhà, nhận xét -HS nghe GV giới thiệu cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - HS Tính giá trị biểu thức - GV giới thiệu-ghi bài: -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào b.Hớng dẫn luyện tập: Bài -1hs đọc y/c bt - GV yêu cầu HS tự làm -HS làm vào 2HS chữa - GV hd chữa -HS đọc y/c,phân tích, sau HS lên bảng Bài 2:HD lớp tự làm làm bài, HS lớp làm vào Bài - GV hd HS nhắc lại cách tính chu vi hình -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vuông -HS lớp theo dõi chữa - GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố- Dặn dò: -Về nhà làm BTcòn lại -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau Tập làm văn Nhân vật Truyện I- Mục tiêu: Giúp HS 1- Bớc đầu hiểu nhân vật (ND ghi nhớ) 2- Nhận biết đợc tính cách ngời cháu (qua lời nhận xét bà)trong câu chuyện ba anh em(BT1,mục III 3- Bớc đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trớc,đúng tính cách nhân vật(BT2,mục III) - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II- Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 16 Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 -III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát 1- ổn định: - em nêu câu trả lời 2- Kiểm tra cũ: - Lớp nhận xét - Thế văn kể chuyện ? - Nghe giới thiệu, mở SGK trang 13 3- Dạy - em đọc yêu cầu 1) Giới thiệu bài: Nêu m/ đích- Ycầu - em nêu chuyện em học 2) Phần nhận xét: - Học sinh làm cá nhân Bài tập 1: - em lên điền bảng phụ - GV treo bảng phụ - Hớng dẫn điền nội dung vào cột - em đọc yêu cầu - GV nhận xét - Trao đổi theo cặp Bài tập 2: - Đại diện nêu ý kiến trớc lớp - HDẫn HS nhận xét t/ cách nh/ vật em lần lợt đọc ghi nhớ - GV nhận xét3) Phần ghi nhớ: - Lớp đọc thầm 4) Phần luyện tập: - em đọc yêu cầu nội dung BTập Bài tập 1: - Cả lớp đọc thầm chuyện - HDẫn HS đọc chuyện, quan sát tranh trả - Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi lời - Nhận xét bổ sung - GV chốt lời giải SGV ( 52 ) - em đọc nội dung Bài tập 2- GV hớng dẫn chọn a ( b ) - HS làm cá nhân theo nội dung a - GV nhận xét, bổ xung b - GV khen ngợi học sinh kể hay - em kể mẫu theo ý a 4- Củng cố- Dặn dò: - em kể mẫu theo ý b - Với tập em , em chọn theo - Lần lợt nhiều em kể hành động - Nhận xét học - Ôn lai nội dung học tập viết đoạn văn cho hay _ Thể dục Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Trò chơi : chạy tiếp sức I- Mục tiêu - Củng cố nâng cao kỹ thuật: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu tập hợp nhanh, trật tự, đều, dứt khoát lệnh - Trò chơi: Chạy tiếp sức Yêu cầu chơi luật, hào hứng chơi - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II- Địa điểm phơng tiện - Địa điểm: Sân trờng - Phơng tiện: Một còi, cờ đuôi nheo, kẻ vẽ sân chơi Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 17 Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 -III- Nội dung phơng pháp lên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò - HS tập hợp lớp báo cáo I- Phần mở đầu - Tập hợp lớp - Phổ biến nội dung yêu cầu học - Lắng nghe nội quy yêu cầu - Nhắc lại nội quy tập luyện - Tổ chức chơi: Tìm ngời huy II- Phần a)Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng - Thực hành chơi nghiêm, đứng nghỉ - HS thực hành làm hai lần - GV điều khiển lớp tập - Các tổ thực tập bốn lần - Nhận xét sửa chữa động tác sai - Thực hành đồng diễn - Chia tổ tập luyện - Cả lớp tập luyện lại hai lần - Quan sát sửa sai cho học sinh - Học sinh theo dõi - Tổ chức thi đua trình diễn - Thực chơi thử hai lần - Nhận xét biểu dơng tổ làm tốt - Cả lớp thực hành chơi - Cho lớp tập lại hai lần b)Trò chơi: Chạy tiếp sức- GV nêu tên trò chơi - HS tổ nối tiếp thành - Giải thích hớng dẫn cách chơi vòng tròn lớn, vừa vừa làm động - Gọi nhóm chơi mẫu tác thả lỏng - Nhận xét sửa sai - Đứng lại, nghe nhận xét học - Tổ chức cho lớp chơi - Quan sát tuyên dơng tổ thắng III- Phần kết thúc - Tổ chức cho học sinh làm động tác thả lỏng - GV hệ thống - Nhận xét đánh giá học dặn dò nhà Khoa học Bài 2: Trao đổi chất ngời I Mục tiêu: : Giúp HS - Nêu đợc số biểu trao đổi chất thể ngời với môi trờng nh: lấy vào khí ô-xi,thức ăn,nớc uống,thải khí các-bô-níc,phân nớc tiểu -Hoàn thành sơ đồ trao đổi chất thể ngời với môi trờng - Giáo dục học sinh yêu thích học môn II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 6,7 sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Tổ chức Kiểm tra: Con ngời cần điều kiện Hoạt động trò - Hát - Hai em trả lời Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 18 Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 -gì để trì sống? - Nhận xét bổ xung -HS Kể ngày thể ngời lấy Dạy mới: vào thải trình sống HĐ1: Tìm hiểu trao đổi chất ngời * Cách tiến hành: - Học sinh kể tên vẽ hình 1B1: Cho học sinh quan sát hình SGK Để biết sống ngời cần: ánh sáng, B2: Cho học sinh thảo luận - GV theo dõi kiểm tra giúp đỡ nhóm nớc, thức ăn Phát thứ ngời cần mà không vẽ nh không khí, B3: Hoạt động lớp: - Tìm xem ngời thải môi trờng - Gọi học sinh lên trình bày trình sống B4: Hớng dẫn học sinh trả lời - Đại diện nhóm trả lời - Trao đổi chất gì? - Nhận xét bổ xung - Nêu vai trò trao đổi chất - Học sinh trả lời ngời, thực vật động vật - Trao đổi chất trình thể lấy thức - GV nhận xét nêu kết luận HĐ2: Thực hành viết, vẽ sơ đồ trao đổi ăn, nớc uống, khí ô xi thải chất thừa cặn bã chất thể ngời với môitrờng - Con ngời, thực vật động vật có trao đổi * Cách tiến hành chất với môi trờng sống đợc B1: Làm việc cá nhân - Học sinh vẽ sơ đồ theo trí tởng tợng - Hớng dẫn học sinh vẽ sơ đồ mình: Lấy vào: khí ô xi, thức ăn, nớc; Thải - GV theo dõi giúp đỡ học sinh ra: Khí cácbôníc, phân, nớc tiểu, mồ hôi B2: Trình bày sản phẩm - Học sinh lên vẽ trình bày - Yêu cầu học sinh lên trình bày - Nhận xét bổ xung - GV nhận xét rút kết luận - Vài HS trả lời Củng cố - Dặn dò: - Thế trình trao đổi chất? Về nhà học thực hành _ Sinh hoạt Kiểm điểm nề nếp tuần I- Mục tiêu - HS nắm đợc nội qui lớp học để có phơng hớng phấn đấu cho tuần Nắm đợc phơng hớng, nhiệm vụ tuần - Giáo dục HS có ý thức xây dựng tập thể lớp Giáo dục an toàn giao thông.Rèn kĩ sống cho học sinh II- Các hoạt động dạy học Lớp trởng cho lớp sinh hoạt - Đánh giá nhận xét chung : * Nề nếp , Học tập , Vệ sinh : - GV HD HS tự nhận xét - đánh giá xếp loại HS - GV chốt lại ý kiến - Biện pháp: Mỗi hs tự đa biện pháp thực :* Nề nếp - Học tập - Vệ sinh - GV chốt lại ý kiến chọn biện pháp áp dụng cho lớp thật phù hợp Phơng hớng tuần : GV nêu kế hoạch tuần Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 19 Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 -* Nề nếp : - Đi học đầy đủ, - Không có HS bỏ giờ, bỏ tiết - Các em ngoan ngoãn, lễ phép - Thực tốt nội quy trờng, lớp - Không có tợng đánh nhau, chửi bậy * Học tập : - Sách vở, đồ dùng đầy đủ - Chăm học tập, hăng hái xây dựng - Chữ viết cần rèn nhiều đẹp * Vệ sinh : - Trực nhật sẽ, - Khăn quàng, guốc dép đầy đủ - Đồng phục quy định - Thể dục đẹp - Thực tốt nội quy, nề nếp tập trung nội dung trọng tâm Hoạt động tập thể: - Đọc báo đội _ Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 20 [...]... 16 Giáo án lớp 4B năm học 2 010 - 2 011 -III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Hát 1- ổn định: - 1 em nêu câu trả lời 2- Kiểm tra bài cũ: - Lớp nhận xét - Thế nào là bài văn kể chuyện ? - Nghe giới thiệu, mở SGK trang 13 3- Dạy bài mới - 1 em đọc yêu cầu của bài 1) Giới thiệu bài: Nêu m/ đích- Ycầu - 1 em nêu... em trao đổi về nội dung, ý nghĩa chuyện) nghĩa câu chuyện - 1 vài em kể cả chuyện a- Kể chuyện theo nhóm - Từng nhóm lần lợt kể b- Thi kể trớc lớp: - Mỗi nhóm chọn 1 em thi kể cả chuyện Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 11 Giáo án lớp 4B năm học 2 010 - 2 011 Gọi... biết về các vật liệu và các dụng cụ khác 4- Củng cố- Dặn dò Nhận xét tiết học.Dặn h/s chuẩn bị tiết 2: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, may, thêu Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2 010 Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 15 Giáo án lớp 4B năm học 2 010 - 2 011 ... trớc bài sau _ Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 14 Giáo án lớp 4B năm học 2 010 - 2 011 -Kĩ thuật Tiết 1: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu I- Mục tiêu: -Học sinh biết đợc đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản... đợc giá trị của biểu thức c.Luyện tập thực hành: -3hs làm trên bảng cả lớp làm ra nháp Bài 1 - kl: Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính đợc - GVhd HS tự làm bài Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 12 Giáo án lớp 4B năm học 2 010 - 2 011 -một giá trị của biểu thức Bài 2:a... Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 13 Giáo án lớp 4B năm học 2 010 - 2 011 GV nhận xét và chữa - Lớp tự chữa bài vào vở - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4- Củng cố- Dặn dò- Hệ thống kiến thức của - Ghi lời giải vào bảng con bài - Nhận xét giờ học - Giơ bảng để kiểm tra... bảng và - 2 HS lên bảng phân tích 3 bộ phận của tiếng ở câu: Lá lành đùm lá rách GV nhận xét - HS mở SGK( 12 ) 3- Dạy bài mới: - 1 em đoc nội dung bài 1 và mẫu 1) Giới thiệu bài: SGV 49 - Học sinh làm việc theo cặp( nhóm bàn) 2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập - Đại diện các nhóm báo cáo Bài tập 1: - Nhận xét và bổ sung - Hớng dẫn HS làm việc theo cặp - HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét từng cặp -... sinh làm bài cá nhân Bài tập 1: - 2 em lên điền bảng phụ - GV treo bảng phụ - Hớng dẫn điền nội dung vào cột - 1 em đọc yêu cầu của bài - GV nhận xét - Trao đổi theo cặp Bài tập 2: - Đại diện nêu ý kiến trớc lớp - HDẫn HS nhận xét t/ cách nh/ vật 4 em lần lợt đọc ghi nhớ - GV nhận xét3) Phần ghi nhớ: - Lớp đọc thầm 4) Phần luyện tập: - 1 em đọc yêu cầu và nội dung BTập Bài tập 1: - Cả lớp đọc thầm chuyện... Hình trang 6,7 sách giáo khoa III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy 1 Tổ chức 2 Kiểm tra: Con ngời cần những điều kiện Hoạt động của trò - Hát - Hai em trả lời Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 18 Giáo án lớp 4B năm học 2 010 - 2 011 -gì để duy trì sự sống?... b.Hớng dẫn luyện tập: vở Bài 1 -1hs đọc y/c bt - GV yêu cầu HS tự làm -HS làm bài vào vở 2HS chữa bài - GV hd chữa bài -HS đọc y/c,phân tích, sau đó 4 HS lên bảng Bài 2:HD cả lớp tự làm làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Bài 4 - GV hd HS nhắc lại cách tính chu vi hình -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở vuông -HS cả lớp theo dõi chữa bài - GV nhận xét và cho điểm 4. Củng cố- Dặn dò: -Về nhà ... - Giáo án lớp 4B năm học 2 010 - 2 011 -Thứ ba ngày 24 tháng năm 2 010 Toán Tiết :2 ôN TậP CáC Số ĐếN 10 0 000 ( tiếp theo) I.Mục... Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng - 14 Giáo án lớp 4B năm học 2 010 - 2 011 -Kĩ thuật Tiết 1: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu I- Mục... vào Hd làm cá nhân giao việc -HS nêu cách so sánh Bài 4: -HS so sánh xếp theo thứ tự: - GV yêu cầu HS tự làm a) 56 7 31; 65 3 71; 67 3 51; 75 6 31 4. Củng cố- Dặn dò: b) 92 678; 82 697; 79 862; 62 978