Xây dựng tiêu chuẩn các test đánh giá trình độ thể lực chuyên môn của vận động viên cấp cao môn Rowing

Trên cơ sở lựa chọn các test đánh giá trình độ thể lực của các khách thể nghiên cứu, tác giả đã xây dựng được các bảng chuẩn phân loại, bảng điểm và bảng điểm tổng hợp để đánh giá trình độ thể lực chuyên môn (TLCM) của VĐV cấp cao môn Rowing một cách khoa học và thuận tiện.

12 HUẤN LUYỆN THỂ THAO Xây dựng tiêu chuẩn test đánh giá trình độ thể lực chuyên môn vận động viên cấp cao môn Rowing TÓM TẮT: Trên sở lựa chọn test đánh giá trình độ thể lực khách thể nghiên cứu, tác giả xây dựng bảng chuẩn phân loại, bảng điểm bảng điểm tổng hợp để đánh giá trình độ thể lực chuyên môn (TLCM) VĐV cấp cao môn Rowing cách khoa học thuận tiện Từ khóa: đua thuyền, vận động viên cấp cao, thể lực chuyên môn, tiêu chuẩn PGS.TS Đặng Thị Hồng Nhung Q ABSTRACT: Based on the selected tests to assess the physical fitness level of the researched objects, the author has built the classified, transcript and general transcript to assess the special physical fitness level of the elite Rowing athletes scientifically and conveniently Keywords: Rowing; elite athletes; special physical fitness; standard ĐẶT VẤN ĐỀ Rowing (đua thuyền) xuất sớm vào năm 1896 đại hội Olympic lần thứ qua nhiều lần tổ chức hoàn chỉnh luật thi đấu chặt chẽ Trong có nội dung chèo (ảnh), hai chèo dành cho nội dung đơn, đôi, bốn người, chí chia hạng cân nặng nhẹ thi đấu môn có phân chia hạng cân (như môn thi đấu đối kháng trực tiếp: quyền anh, võ, vật….) Đua thuyền môn đòi hỏi luyện tập khắc khổ vận động viên (VĐV) phải tập lúc thời tiết khắc nghiệt VĐV đua thuyền sử dụng bắp gần toàn thân chèo thuyền, đặc biệt chân, lưng tay với kết hợp phức tạp chi thực phải Do đua thuyền môn đòi hỏi tố chất thể lực cao môn thi đấu kỳ Olympic Do việc nghiên cứu đánh giá test đánh giá trình độ TLCM cho VĐV cấp cao môn Rowing vấn đề cần đặt mang tính cấp thiết nhằm kiểm tra, đánh giá trình độ tập luyện VĐV đỉnh cao, sở để điều chỉnh lượng vận động phù hợp, việc đánh giá, kiểm định trình độ huấn (Ảnh minh họa) luyện khả tập luyện dự báo thành tích VĐV Để giải mục đích nghiên cứu trên, sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: phân tích tổng hợp tài liệu; vấn tọa đàm; kiểm tra sư phạm; toán học thống kê KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1 Lựa chọn test TLCM đánh giá trình độ tập luyện VĐV Để làm sở cho việc lựa chọn hệ thống test đánh giá trình độ tập luyện VĐV, tiến hành lựa chọn test với quy trình logic khoa học để chọn test cho có đủ độ tin cậy tính thông báo cần thiết để đưa vào xây dựng tiêu chuẩn nhằm đánh giá trình độ TLCM cho VĐV cấp cao môn Rowing Qua trình nghiên cứu tham khảo tài liệu chung chuyên môn tác giả nước liên quan đến vấn đề nghiên cứu, khảo sát tìm hiểu thực trạng ứng dụng công tác huấn luyện môn Rowing Trung tâm huấn luyện thể thao Quốc gia, trung tâm thể thao mạnh toàn quốc SỐ 5/2019 KHOA HỌC THỂ THAO 13 HUẤN LUYỆN THỂ THAO với việc xác định độ tin cậy tính thông báo test lựa chọn qua vấn, lựa chọn 8/12 test là: chạy 30m XPC (giây); đẩy tạ 30kg - phút (số lần); đẩy tạ 40kg - phút (số lần); đẩy tạ với trọng lượng tối đa (kg); kéo tạ với trọng lượng tối đa (kg);nằm sấp chống đẩy tối đa (số lần);chạy 3000m (phút, giây); co tay xà đơn (số lần) Đây test đặc trưng, đảm bảo độ tin cậy có giá trị thông báo cao việc sử dụng để đánh giá trình độ TLCM VĐV cấp cao môn Rowing tập luyện VĐV, từ định hướng khả phát triển thành tích cho VĐV 2.2.2 Xây dựng tiêu chuẩn test đánh giá trình độ TLCM VĐV cấp cao môn Rowing –) độ Như vậy, với kết giá trị trung bình (x lệch chuẩn (δ) khách thể phân tích đánh giá trình bày trên, tiến hành xây dựng tiêu chuẩn test đánh giá trình độ TLCM VĐV cấp cao môn Rowing việc đánh giá phân loại tiêu chuẩn theo phương pháp xích ma với mức: tốt, khá, trung bình, yếu với việc xây dựng bảng điểm theo thang độ C (điểm từ đến 10) cho khách thể nghiên cứu Kết trình bày bảng Tuy nhiên, để việc đánh giá cách thuận tiện khoa học hơn, việc đánh giá mang tính dàn trải, chưa mang tính tổng thể, việc đánh giá tổng thể test cần đặt ra, xây dựng bảng điểm tổng hợp test đánh giá TLCM VĐV cấp cao môn Rowing Theo kết bảng cho thấy, giá trị test tối đa 10 điểm, tổng điểm tối đa test môn Rowing 80 điểm (Xmax = 80), điểm đánh giá tối thiểu test điểm (Xmin = 8) Do vậy, muốn đánh giá tổng điểm test đánh giá TLCM khách thể nghiên cứu theo mức: tốt, khá, trung bình, yếu, khoảng cách điểm đánh giá 05 mức 14,4 điểm Kết tính toán trình bày bảng 2.2 Xây dựng tiêu chuẩn test đánh giá trình độ TLCM cho VĐV cấp cao môn Rowing 2.2.1 Kết kiểm tra test đánh giá trình độ TLCM cho VĐV cấp cao môn Rowing Để làm sở để xây dựng tiêu chuẩn test đánh giá trình độ TLCM cho khách thể nghiên cứu, đề tài tiến hành kiểm tra test lựa chọn khách thể nghiên cứu Kết kiểm tra trình bày bảng Kết cho thấy phản ánh phần lực vận động TLCM VĐV rowing Hầu hết test thể lực có chênh lệch VĐV với độ chênh lệch từ 11,1 đến 17,4 Tuy nhiên, test sức bền test mang tính chuyên môn, độ chênh lệch thấp, có đồng VĐV Đây môn lần đưa hệ thống test vào kiểm tra, cần có kiểm chứng nhiều để hệ thống test có độ tin cậy cao khoa học đánh giá trình độ Bảng1 Kết kiểm tra test đánh giá TLCM VĐV cấp cao môn Rowing VĐV Thông số Co tay xà đơn (lần) Đẩy tạ 40kg x 2phút (lần) Đẩy tạ trọng lượng tối đa (kg) Kéo tạ trọng lượng tối đa (kg) Bật xa chỗ (cm) Chạy 30m XPC (giây) Nằm xấp chống đẩy tối đa (lần) Chạy 3000m (phút) Nữ (n = 8) x 38 16.7 67 57.71 18.69 82.68 21.1 236.36 19.96 4.777 0.390 31.5 5.8 13.48 1.12 Nam (n = 9) x 41 17.4 73 74.4 11.1 97.75 13.9 251 13.67 4.69 0.36 31.5 6.74 12.66 0.463 δ δ Baûng Tiêu chuẩn phân loại đánh giá trình độ thể lực kỹ thuật VĐV rowing Đánh giá Co tay xà đơn (lần) Nữ Nam Đẩy tạ 40kg x 2phút (lần) Nữ Nam Đẩy tạ trọng Kéo tạ trọng lượng Chạy 30m XPC Bật xa chỗ (cm) lượng tối đa (kg) tối đa (kg) (giây) Nữ Nam Nữ Nam Nữ Nam Nữ Nam Nằm xấp chống đẩy tối đa (lần) Nữ Nam Chạy 3000m (phút) Nữ nam Tốt >71.42 >75.49 >86.976 >91.27 >95.09 >96.61 >124.91 >125.55 >276.3 >278.3 44.98