Thông qua nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc đánh giá trình độ tập luyện vận động viên (VĐV) trẻ ở cự ly trung bình (CLTB), đề tài tiến hành lựa chọn hệ thống các chỉ tiêu, các test đánh giá trình độ tập luyện thể lực (TĐTLTL) (dưới góc độ sư phạm), từ đó xây dựng và kiểm nghiệm trong thực tiễn hệ thống tiêu chuẩn đánh giá TĐTLTL cho nam VĐV trẻ chạy CLTB lứa tuổi 14 - 15, giúp các HLV điền kinh tham khảo và ứng dụng trong quá trình huấn luyện.
10 HUẤN LUYỆN THỂ THAO Lựa chọn tiêu, test đánh giá trình độ tập luyện thể lực nam vận động viên trẻ chạy cự ly trung bình lứa tuổi 14 - 15 trung tâm đào tạo vận động viên cấp cao Hà Nội TS Phạm Thị Hương Q TÓM TẮT: Thông qua nghiên cứu sở lý luận thực tiễn việc đánh giá trình độ tập luyện vận động viên (VĐV) trẻ cự ly trung bình (CLTB), đề tài tiến hành lựa chọn hệ thống tiêu, test đánh giá trình độ tập luyện thể lực (TĐTLTL) (dưới góc độ sư phạm), từ xây dựng kiểm nghiệm thực tiễn hệ thống tiêu chuẩn đánh giá TĐTLTL cho nam VĐV trẻ chạy CLTB lứa tuổi 14 - 15, giúp HLV điền kinh tham khảo ứng dụng trình huấn luyện Từ khoá: tiêu, trình độ tập luyện thể lực, vận động viên ABSTRACT: By researching on theoretical and practical basis of the assessment of young athletes' training level at medium distance, project has selected system of indicators, assessment tests of Physical training level (by pedagogical perspective), from which to build and test in practical standard assessment system of physical training level for athletics young male athletes at medium distance, ages 14 - 15, which helps Athletics coaches reference and apply in training Keywords: indicator, physical training level, athlete ĐẶT VẤN ĐỀ Thể thao thành tích cao phận cấu thành thể dục thể thao (TDTT), động thúc đẩy phong trào TDTT quần chúng Sự phát triển thể thao thành tích cao biểu sức mạnh xã hội, sở cung cấp lượng VĐV, HLV cán TDTT lành nghề cho đất nước Do việc đào tạo tài thể thao cách khoa học, hướng có mục tiêu phù hợp với quy luật phát triển kinh tế - xã hội đất nước đòi hỏi tất yếu, quy luật khách quan (Ảnh minh họa) Trong môn thể thao nói chung môn Điền kinh chiếm vị trí quan trọng kỳ đại hội Olympic Quốc tế, SeaGames, giải quốc gia TDTT quần chúng CLTB môn Điền kinh nội dung mà yêu cầu VĐV phải có nỗ lực ý chí, kiên cường, phải trải qua trình đào tạo lâu dài, mà việc bắt đầu VĐV trẻ Đây nhiệm vụ quan trọng công tác đào tạo VĐV Vì muốn có tài thể thao trước hết công tác tuyển chọn đào tạo VĐV trẻ phải quan tâm, phát chăm sóc nhân tài, phải tuân theo quy luật sinh học, nguyên tắc, nguyên lý huấn luyện cách khoa học Xuất phát từ thực tế nêu trên, mạnh dạn lựa chọn nghiên cứu: “Lựa chọn tiêu, test đánh giá TĐTLTL nam VĐV trẻ chạy CLTB lứa tuổi 14 - 15 trung tâm đào tạo VĐV cấp cao Hà Nội” SỐ 1/2019 KHOA HỌC THỂ THAO HUẤN LUYỆN THỂ THAO Trong trình nghiên cứu sử dụng phương pháp sau: phân tích tổng hợp tài liệu; vấn; quan sát sư phạm; toán học thống kê 11 2.1 Các nguyên tắc lựa chọn test đánh giá TĐTLTL cho nam VĐV trẻ chạy CLTB lứa tuổi 14 - 15 trung tâm đào tạo VĐV cấp cao Hà Nội - Nguyên tắc 1: test lựa chọn phải đánh giá toàn diện mặt thể lực chuyên môn - Nguyên tắc 2: việc lựa chọn test phải đảm bảo độ tin cậy mang tính thông báo cần thiết đối tượng nghiên cứu - Nguyên tắc 3: test lựa chọn phải có thang độ đánh giá cụ thể, có hình thức tổ chức đơn giản phù hợp với điều kiện thực tiễn công tác huấn luyện đào tạo VĐV điền kinh trẻ Việt Nam VĐV cấp cao Hà Nội, trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội trung tâm Huấn luyện Thể thao Quốc gia Hà Nội Kết vấn trình bày bảng Từ kết thu bảng cho thấy: tiến hành tìm hiểu nhóm test sử dụng để đánh giá TĐTLTL nam VĐV trẻ trình đào tạo, huấn luyện VĐV điền kinh, nhận thấy đại đa số HLV trí cho việc đánh giá TĐTLTL VĐV cần tiến hành đánh giá cách toàn diện Kết thu từ HLV, chuyên gia, VĐV trung tâm đào tạo VĐV cấp cao Hà Nội, trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội trung tâm huấn luyện Thể thao Quốc gia Hà Nội test lựa chọn đạt 75% để ứng dụng cho đối tượng nghiên cứu gồm test sau: chạy 100m (s); chạy 400m (s); chạy 2000m (phút); chạy 1000m (phút); bật xa bước (m); bật xa 10 bước (m) 2.2 Cơ sở thực tiễn việc lựa chọn tiêu, test đánh giá TĐTLTL chuyên môn cho nam VĐV điền kinh trẻ chạy CLTB lứa tuổi 14 - 15 trung tâm đào tạo VĐV cấp cao Hà Nội Qua tham khảo tài liệu chuyên môn có liên quan đến vấn đề nghiên cứu, tìm hiểu thực trạng công tác đánh giá TĐTLTL VĐV điền kinh trẻ CLTB lựa chọn 12 tiêu, test đánh giá TĐTLTL cho VĐV điền kinh trẻ CLTB trung tâm Với mục đích test ứng dụng nhằm đánh giá trình độ tập luyện cho nam VĐV điền kinh trẻ CLTB trung tâm phù hợp với điều kiện thực tiễn địa phương trình nghiên cứu xác định thành tích thi đấu VĐV điền kinh, đề tài tiến hành vấn Đối tượng vấn đề tài 30 HLV, chuyên gia, giáo viên, VĐV trung tâm đào tạo 2.3 Xác định độ tin cậy, tính thông báo tiêu, test đánh giá TĐTLTL cho nam VĐV điền kinh trẻ chạy CLTB lứa tuổi 14 - 15 trung tâm đào tạo VĐV cấp cao Hà Nội Sau xác định thành tích chạy CLTB VĐV điền kinh trẻ lứa tuổi 14 - 15 trung tâm, đề tài tiến hành kiểm tra sơ đối tượng nghiên cứu (10 VĐV điền kinh thuộc nhóm theo dõi ngang) tiêu lựa chọn qua vấn làm sở để xác định hệ số tương quan kết lập test với thành tích chạy CLTB Nhằm đánh giá cách xác tính thông báo hệ thống test lựa chọn ứng dụng đánh giá trình độ tập luyện cho đối tượng nghiên cứu, đề tài tiến hành xác định mối tương quan hệ thống test lựa chọn với thành tích chạy CLTB Kết thu trình bày bảng 2 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Bảng Kết vấn lựa chọn tiêu phát triển thể lực chuyên môn (n = 30) TT 10 11 12 Noäi dung test Bật xa chỗ (m) Bật xa 10 bước (m) Chạy 600m (s) Chạy 400m (s) Chạy 1000m (phút) Chạy 60m xuất phát cao (m) Chạy 60 phút (m) Bật xa bước (m) Chạy 100m (s) Chạy thoi 7x50m (s) Chạy 2000m (phút) Chạy thoi 5x30m (s) KHOA HỌC THỂ THAO SỐ 1/2019 Đồng ý Tỷ lệ % 16 24 14 23 25 17 16 26 27 11 25 12 53,33 80 46,67 76,67 83,33 56,67 53,33 86,67 90 36,67 83,33 40 Không đồng ý 14 16 13 14 19 18 Tỷ lệ % 46,67 20 53,33 23,33 16,67 43,33 46,67 13,33 10 63,33 16,67 60 12 HUẤN LUYỆN THỂ THAO Bảng Kết xác định mối tương quan test đánh giá TĐTLTL với hiệu suất thi đấu nam VĐV điền kinh trẻ lứa tuổi 14 - 15 CLTB trung tâm đào tạo VĐV cấp cao Hà Nội (n = 10) TT Test Kết kiểm tra ( x ± δ ) Chaïy 100m (s) Chaïy 400m (s) Chạy 2000m (phút) Chạy 1000m (phút) Bật xa bước (m) Bật xa 10 bước (m) 13”73 ± 1.13 61”37 ± 6.54 6’24” ± 0.56 2’65” ± 0.28 6.17 ± 0.72 22.44 ± 3.29 Hệ số tương quan (r) 0.742 0.771 0.746 0.801 0.810 0.707 Xác định độ tin cậy tiêu, test lựa chọn Nhằm mục đích xác định độ tin cậy hệ thống test qua khảo nghiệm tính thông báo để đánh giá trình độ thể lực chuyên môn VĐV điền kinh trẻ chạy CLTB lứa tuổi 14 - 15 trung tâm đào tạọ VĐV cấp cao Hà Nội, đề tài tiến hành kiểm tra lần điều kiện quy trình, quy phạm thời điểm Kết thu trình bày bảng Từ kết thu bảng cho thấy: Cả test qua kiểm tra tính thông báo đối tượng nghiên cứu thể hệ số tin cậy lần kiểm tra mức độ cao (r > 0.800 với p < 0.05) Điều cho thấy hệ thống test thể mối tương quan mạnh, có đầy đủ tính thông báo, đủ độ tin cậy, mang tính khả thi phù hợp với đối tượng nghiên cứu điều kiện thực tiễn trung tâm việc đánh giá trình độ tập luyện nam VĐV điền kinh trẻ chạy CLTB lứa tuổi 14 - 15 Như vậy, từ kết nghiên cứu nêu trên, đề tài lựa chọn tiêu, test Hệ thống tiêu, test đảm bảo đủ độ tin cậy, tính thông báo, sử dụng để đánh giá trình độ tập luyện VĐV điền kinh trẻ chạy CLTB lứa tuổi 14 - 15 trung tâm đào tạo VĐV cấp cao Hà Nội KẾT LUẬN - Qua trình nghiên cứu, lựa chọn 06 tiêu để đánh giá trình độ thể lực chuyên môn chạy CLTB mang lại hiệu cao trình nghiên cứu góp phần nâng cao thành tích cho VĐV thuộc trung tâm đào tạo trung tâm đào tạo VĐV cấp cao Hà Nội ngưỡng xác suất p < 0,05 Các test là: bật xa bước (m); bật xa 10 bước (m); chạy 100m (s); chạy 400m (s); chạy 1000m (phút); chạy 2000m (phút) Bảng Kết xác định độ tin cậy test đánh giá trình độ thể lực nam VĐV điền kinh trẻ lứa tuổi 14 - 15 CLTB trung tâm đào tạo VĐV cấp cao Hà Noäi (n = 10) TT Test Chaïy 100m (s) Chaïy 400m (s) Chaïy 1000m (phút) Chạy 2000m (phút) Bật xa bước (m) Bật xa 10 bước (m) Kết kiểm tra ( x Laàn 13”73 ± 1.13 61”37 ± 6.54 2’59” ± 0.28 6’24” ± 0.56 6.17 ± 0.72 22.44 ± 3.29 ±δ ) Laàn 13”60 ± 1.15 61”.23 ± 5.63 2’48” ± 0.56 6’03” ± 1.14 6,34 ± 0.63 22,61 ± 3.25 Hệ số tương quan (r) 0.841 0.832 0.861 0.897 0.879 0.801 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bùi Huy Quang (1997), Nghiên cứu tiêu đánh giá trình độ tập luyện góc độ sư phạm VĐV bóng bàn nam từ - 12 tuổi, Luận án tiến sỹ giáo dục học, Viện Khoa học TDTT, Hà Nội Dương Nghiệp Chí (1987), Phương pháp lập test đánh giá khả tập luyện thể thao; Bản tin Khoa học Kỹ thuật TDTT, Viện Khoa học TDTT, Hà Nội Lâm Quang Thành, Bùi Trọng Toại (2002), Tính chu kỳ huấn luyện thể thao, Nxb TDTT, Hà Nội Nabatnhicova M.Ia (1985), “Mối liên hệ trình độ chuẩn bị thể lực toàn diện thành tích thể thao VĐV trẻ”, Thông tin Khoa học Kỹ thuật TDTT, (3), Viện Khoa học TDTT, Hà Nội, Tr 16 Nguyễn Hoàng An cộng (1990), Tuyển chọn ban đầu VĐV điền kinh trẻ, Báo cáo kết nghiên cứu khoa học, Hà Nội Nguyễn Đại Dương cộng sư (2006), Điền kinh, Nxb TDTT, Hà Nội Trích nguồn: “Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường” (2012), trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội (Ngày Tòa soạn nhận bài: 26/12/2018; ngày phản biện đánh giá: 19/1/2019; ngày chấp nhận đăng: 22/2/2019) SỐ 1/2019 KHOA HỌC THỂ THAO ... để đánh giá trình độ tập luyện VĐV điền kinh trẻ chạy CLTB lứa tuổi 14 - 15 trung tâm đào tạo VĐV cấp cao Hà Nội KẾT LUẬN - Qua trình nghiên cứu, lựa chọn 06 tiêu để đánh giá trình độ thể lực. .. báo tiêu, test đánh giá TĐTLTL cho nam VĐV điền kinh trẻ chạy CLTB lứa tuổi 14 - 15 trung tâm đào tạo VĐV cấp cao Hà Nội Sau xác định thành tích chạy CLTB VĐV điền kinh trẻ lứa tuổi 14 - 15 trung. .. nam VĐV trẻ chạy CLTB lứa tuổi 14 - 15 trung tâm đào tạo VĐV cấp cao Hà Nội - Nguyên tắc 1: test lựa chọn phải đánh giá toàn diện mặt thể lực chuyên môn - Nguyên tắc 2: việc lựa chọn test phải